МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

(СПбГИЭУ, ИНЖЭКОН)

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

080111.65 – Маркетинг

Санкт-Петербург

2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 5

2. Место выпускающей кафедры по специальности 080111.65 «маркетинг»
в структуре спбгиэу и системе его управления 6

3. Структура подготовки специалистов 8

4. Содержание подготовки специалистов 10

5. Организация учебного процесса 14

6. Качество итоговой аттестации выпускников 17

7. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов 20

8. Качество кадрового обеспечения подготовки специалистов 23

9. Качество учебно-методического, информационного и библиотечного
обеспечения 26

10. Качество научно-исследовательской и научно-методической
деятельности 27

11. Качество материально-технической базы 56

12. Воспитательная деятельность 59

Выводы 66

Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ

1. Самообследование состояния образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета (далее – СПбГИЭУ) по обучению по специальности 080111.65 «Маркетинг» за период 2007-2011 учебные годы проводилось на основании:

• Федерального закона РФ «Об образовании» от 10.071992 №3266-1 (ред. от 28.09.2010г.);
• Федерального закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г. №125-ФЗ (ред. от 27.07.2010);
• Федерального закона РФ «О науке и государственной научно-технической политике» от 23.08.1996 г. № 127-ФЗ;
• Постановления Правительства РФ «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» от 14 02. 2008 г. № 71;
• Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1155;
• Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080111.65 «Маркетинг», утвержденного Министерством образования РФ 23.03.2000 г., номер государственной регистрации 202 эк/сп;
• Методики создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: Приложение к письму Минобразования России от 16.05.2002 г. №14-55-353 ин/15;
• Стандарта по итоговой аттестации выпускников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» СМК-СТО- 2.4.1 - 2010, утвержденного ректором 29.09.2010 г.;
• Методических указаний по итоговой аттестации выпускников специальности 080111.65 «Маркетинг», разработанных на кафедре маркетинга и управления проектами СПбГИЭУ в 2011 году.

2. Самообследование осуществлялось по системе показателей, отражающих качество подготовки специалистов по специальности 080111.65 «Маркетинг».

3. В ходе самообследования использована информация о деятельности СПбГИЭУ в целом, факультета менеджмента и кафедры маркетинга и управления проектами за аттестуемый период; данные о профессорско-преподавательском составе, их квалификационной структуре; результаты опроса студентов по дисциплинам всех циклов учебного плана аттестуемой специальности; содержание программно-методических комплексов дисциплин, учебные планы специальности, рабочие программы дисциплин и другие материалы.

4. Критерием оценки качества подготовки специалистов по аттестуемой специальности принята степень соответствия основной образовательной программы (ООП) требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности 080111.65 «Маркетинг».

5. Отчет о результатах самообследования обсужден на заседании кафедры маркетинга и управления проектами, на заседании Ученого совета факультета менеджмента.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На момент проведения аттестационной экспертизы СПбГИЭУ осуществляет образовательную деятельность на основании Устава СПбГИЭУ, принятого в новой редакции решением конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся университета, протокол № 1 от 25 января 2011 г. и утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ № 1785 от 25.05.2011; а также на основании бессрочной лицензии серии ААА № 001823, рег. № 1748 от 14.07.2011. СПбГИЭУ прошел государственную аттестацию, получив свидетельство о государственной аккредитации № 000825, серия АА, регистрационный номер 0803 от 16.07.2007 г. на период до 16.07.2012 г.

Устав СПбГИЭУ, внутривузовская нормативная документация, включающая положения о факультетах, кафедрах, отделах; положение об Ученом совете СПбГИЭУ; положение о научно-методическом совете; положения о ГАК, приемной комиссии и диссертационных советах; должностные инструкции работников отделов и преподавателей кафедр и другие материалы разработаны на основе нормативных документов о системе образования.

Приказы и распоряжения ректора, проректоров, деканов факультетов по вопросам подготовки специалистов разрабатываются на основе приказов и инструктивных писем Минобразования РФ и не противоречат законодательству в сфере образования. Состав документации соответствует номенклатуре дел, утвержденной ректором СПбГИЭУ 11.01.2011 г. приказом № 1.

Специальность 080111.65 «Маркетинг» введена приказом Госкомвуза РФ от 07.05.96 № 833 (см. Таблицу 1. в Приложении) «О лицензировании Санкт-Петербургской государственной инженерно-экономической академии по специальности «Маркетинг». На основании указанных документов СПбГИЭУ обладает правом ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования по специальности 080111.65 «Маркетинг» со сроком обучения 5 лет по очной и 5 лет 10 месяцев по заочной формам обучения на базе среднего (полного) общего образования. В соответствии с ГОС ВПО выпускникам, успешно прошедшим итоговую государственную аттестацию, присваивается квалификация «маркетолог».

Установленные в лицензии контрольные нормативы по специальности 080111.65 выполняются. Доля преподавателей, работающих со студентами специальности «Маркетинг» и имеющих ученые степени и звания, составляет 70,1 % (норматив 60%); общая укомплектованность штатов составляет 100%; доля штатных преподавателей в общем числе преподавателей, работающих со студентами специальности «Маркетинг», составляет 74 %.

Основная образовательная программа специальности «Маркетинг» разработана на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080111.65 «Маркетинг» № 202 эк/сп от 23.03.2000 г.

Подготовка специалистов-маркетологов ведется в соответствии с решениями и рекомендациями учебно-методического объединения (УМО), функционирующего на базе Российского государственного торгово-экономического университета (г. Москва).

2. МЕСТО ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080111.65 «Маркетинг»

В СТРУКТУРЕ СПбГИЭУ И СИСТЕМЕ ЕГО УПРАВЛЕНИЯ

Выпускающей кафедрой по специальности 080111.65 «Маркетинг» является кафедра маркетинга и управления проектами (далее по тексту – кафедра МиУП, выпускающая кафедра), которая является структурным подразделением факультета менеджмента СПбГИЭУ. Заведующий кафедрой и декан факультета постоянно принимают участие в заседаниях Ученого совета СПбГИЭУ. Три члена выпускающей кафедры (заведующий кафедрой, профессор Будрин А.Г., профессор кафедры Немчин А.М. и доцент кафедры Соловьева Д.В.) являются членами Совета факультета менеджмента. Профессора Кулибанова В.В. и Минаев Д.В. являются членами учебно-методического совета факультета менеджмента.

Кафедра МиУП сформирована в СПбГИЭУ в 1995 году. На момент проведения самообследования заведующим кафедрой является проректор по научной работе, доктор экономических наук, профессор Будрин Александр Германович.

На факультете менеджмента имеются еще три кафедры Менеджмента организации, Управления трудовыми и социальными процессами, Экономической теории и национальной экономики с которыми кафедра МиУП активно взаимодействует, привлекая для чтения ряда дисциплин специальности 080111.65 «Маркетинг» преподавателей указанных кафедр. Кроме того, в учебном процессе задействованы преподаватели 23 кафедр СПбГИЭУ (см. приложение таблицы 16-19).

Взаимодействие кафедры МиУП с другими выпускающими кафедрами обеспечивается в рамках работы Ученого совета СПбГИЭУ, Научно-методического совета СПбГИЭУ, в ходе обсуждения вопросов повышения качества содержания подготовки специалистов на ежегодных методических конференциях и в других формах.

На кафедре МиУП имеются должностные инструкции для всех категорий работников, утвержденные ректором СПбГИЭУ. Организация работы персонала кафедры МиУП опирается на указанные документы. Делопроизводство на выпускающей кафедре осуществляется на основе приказов и распоряжений, относящихся к учебным и научным подразделениям вуза.

Выпускающая кафедра обеспечена вычислительной техникой - персональными компьютерами в количестве 7 единиц, тремя лазерными принтерами, копировальным аппаратом, сканером, тремя телефонными номерами, один из которых имеет выход на междугородные и международные линии. Количество единиц вычислительной техники является достаточным для работы всех преподавателей кафедры МиУП.

Первый набор абитуриентов на специальность «Маркетинг» был осуществлен в 1996 году, соответственно, первый выпуск специалистов состоялся в 2001 году. Начиная с 2001 года, ежегодно осуществляется выпуск специалистов-маркетологов в количестве от 50 до 100 человек. В соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности сотрудниками кафедры МиУП были разработаны: учебный план подготовки специалистов – маркетологов, рабочие программы всех дисциплин учебного плана, в которых нашли отражение в том числе результаты научных исследований членов кафедры.

Студенты специальности «Маркетинг» привлекаются к выполнению научно-исследовательских и хоздоговорных работ. Они участвуют во многих мероприятиях, организуемых на факультете и в университете, в том числе участвовали в мероприятиях, посвященных 15-летию факультета и 105-летию СПбГИЭУ.

Кафедра МиУП участвует в подготовке других специальностей, читая курсы:

• Маркетинг;
• Управление проектами;
• Маркетинговый анализ;
• Маркетинг (международный маркетинг);
• Стратегический маркетинг.

Первые две дисциплины читаются для большинства экономических специальностей СПбГИЭУ.

Располагается кафедра МиУП в учебном корпусе по адресу ул.Марата, 27 в 406 комнате; телефон 764-99-72, электронный адрес [email protected].

3. Структура подготовки специалистов

Прием абитуриентов в СПбГИЭУ по специальности 080111.65 «Маркетинг» осуществляется на основе единого конкурса при поступлении в СПбГИЭУ. Динамика приема абитуриентов на специальность «Маркетинг» в 2007-2010 г.г. отражена в таблице 2 приложения. Как следует из таблицы 2, в течение последних 4 лет количество абитуриентов, принятых на специальность «Маркетинг», сокращается. В 2007 году было принято 127 человек, из них 80 абитуриентов на очную форму обучения, тогда как в 2010 году студентами первого курса по специальности «Маркетинг» стали 31 человек, в том числе 25 по очной форме обучения. Таким образом, число принятых абитуриентов сократилось в 4 раза по всем формам обучения. Максимальное сокращение по приему наблюдается по заочной форме обучения (прием сократился почти в 8 раз). Данная динамика, прежде всего, объясняется сложной демографической ситуацией в стране и сокращением количества абитуриентов в целом. Кроме того, в связи с большей коммерциализацией образования и ежегодным сокращением количества бюджетных мест (количество бюджетных мест по всем формам обучения за период с 2007 года по 2010 год сократилось с 31 до 7, в 2010 году для студентов заочной формы обучения бюджетных мест предоставлено не было) существенно сокращается привлекательность специальности для абитуриентов, рассчитывающих на обучение по бюджетной форме, что негативно сказывается на общем приеме на специальность.

В качестве позитивных тенденций в развитии кафедры МиУП в период 2007-2010 гг. можно отметить тот факт, что в 2008 году был осуществлен первый набор студентов по специальности «Маркетинг» на очно-заочную форму обучения (подготовка студентов для получения диплома второго высшего образовании) (Приложение, таблица 2).

В 2007-2011 гг. кафедра МиУП продолжала осуществлять подготовку специалистов по специальности «Маркетинг» и в рамках программы перехода на двухуровневую систему подготовки начала обучать студентов по программам бакалавриата и магистратуры. В течение 2009-2011 годов производилось зачисление слушателей на параллельное обучение по второй ООП ВПО со сроком обучения 3 года и 10 месяцев (бакалавриат) на 4 курс очного обучения по направлению 080500 «Менеджмент» (профиль – маркетинг). Подготовка бакалавров осуществлялась по учебному плану, разработанному на основе стандарта направления «Менеджмент» с учетом специфики учебного плана специальности 080111.65 «Маркетинг». Число слушателей по программе бакалавриата в этот период оставалось на уровне 10-12 человек в год; обучение велось исключительно на коммерческой основе.

Контингент обучающихся по специальности 080111.65 «Маркетинг» представлен в таблице 3 Приложения.

Как следует из таблицы 3, наблюдается сокращение количества обучаемых студентов по специальности «Маркетинг». В 2007/2008 учебном году на кафедре МиУП велась подготовка 489 студентов, а в 2010/2011 учебному году по специальности «Маркетинг» обучалось на 43% меньше студентов. Данные таблиц также свидетельствуют о том, что на специальности «Маркетинг» преобладают студенты, обучающиеся на коммерческой основе. Соотношение между количеством бюджетных и коммерческих студентов составляет 1 к 2. Сегодня 66,7% от контингента студентов в целом обучается на коммерческой основе. Это свидетельствует об интересе со стороны абитуриентов и студентов к обучению по перспективной рыночной специальности, однако, анализируя таблицу 2, можно сделать заключение, что снижение количества бюджетных мест способствовало и снижению набора на специальность за последние три года

Выпуск студентов по специальности 080111.65 «Маркетинг» отражен в приложении (таблица 4). За рассмотренные три года выпуск специалистов-маркетологов по очной форме обучения увеличился с 38 до 53 человек, по заочной форме, возрос с 12 до 26 человек. В 2011 году состоялся первый выпуск по очно-заочной форме обучения в количестве 8 человек.

Основным показателем востребованности специалистов-маркетологов на рынке можно считать факт работы выпускников по специальности. Большинство выпускников кафедры МиУП работает по профилю полученной специальности.

4. содержание подготовки специалистов

Оценка качества содержания подготовки специалистов по специальности 080111.65 «Маркетинг» производится на основе анализа соответствия основной образовательной программы требованиям ГОС ВПО по специальности 080111.65 «Маркетинг» от 23.03.2000 г. (номер государственной регистрации 202 эк/сп).

Рабочий учебный план

Оценка соответствия учебного плана и основной образовательной программы (ООП) требованиям государственного образовательного стандарта по специальности «Маркетинг» представлена в приложении (таблица 5). В учебный план включены все дисциплины федеральной компоненты, регламентированные ГОС, объемы часов, отводимых на изучение дисциплин соответствуют требованиям ГОС.

Оценка соответствия содержания подготовки требованиям государственного образовательного стандарта по специальности «Маркетинг» представлена в приложении (таблицы 6, 7).

Содержание подготовки выпускников по специальности 080111.65 «Маркетинг» отражено в рабочих учебных планах очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения. Рабочий учебный план очной формы по специальности 080111.65 «Маркетинг» составлен в соответствии с ГОС ВПО специальности и утвержден ректором СПбГИЭУ 23.06.2008 г. Рабочий учебный план заочной формы утвержден 23.06.2008 г. Рабочий учебный план очно-заочной (вечерней) формы утвержден 23.06.2008 г.

Общая продолжительность очной формы обучения составляет 5 лет, по заочной форме – 5 лет 10 месяцев, по очно-заочной (вечерней) форме – 2 года 10 месяцев. Сроки подготовки специалистов соответствуют требованиям ГОС ВПО.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки маркетолога при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

• теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии – 187 недель;
• практики – 14 недель, в том числе: учебно-ознакомительная – 2 недели, производственная – 12 недель;
• итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, – 9 недель;
• каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) – 50 недель.

Объем учебной нагрузки студентов, включая аудиторную и внеаудиторную нагрузку, не превышает 54 часов в неделю. Объем обязательных аудиторных занятий ограничивается 27 часами в неделю.

При заочной форме обучения студенту обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Основная образовательная программа подготовки маркетолога предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин:

цикл ГСЭ – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН – Общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД – Общепрофессиональные дисциплины;

цикл ДС – Дисциплины специализации;

цикл ФТД – Факультативы.

Перечень циклов и объем часов, отведенных на изучение дисциплин циклов, соответствует требованиям ГОС. Учебный план содержит все дисциплины, предусмотренные ГОС. Распределение дисциплин по циклам соответствует стандарту. Трудоемкость дисциплин, предусматриваемая стандартом, соответствует его требованиям.

Рабочие учебные программы дисциплин и практик, промежуточная аттестация и диагностические средства

В соответствии с рабочим учебным планом дисциплины обеспечены рабочими учебными программами, регулярно пересматриваемыми и корректируемыми. Разработанные рабочие программы прошли экспертизу в Учебно-методическом отделе СПбГИЭУ на предмет отражения дидактических единиц ГОС ВПО в содержании программ. Содержание дисциплин федерального компонента соответствует дидактическим единицам, приведенным в ГОС. По дисциплинам национально-регионального и вузовского компонентов «Моделирование в маркетинге», «Философия маркетинга» и др., дисциплинам специализаций «Управление брендами», «Маркетинговый анализ», «Управление проектами» разрабатывались авторские рабочие программы, рассмотренные и одобренные на заседаниях выпускающей кафедры, научно–методического совета факультета менеджмента. Рабочие программы дисциплин утверждены проректором по учебно-методической работе и качеству образования.

Все виды практик, указанных в ГОС (ознакомительная учебная и производственная практики), обеспечены программами. Для производственной (преддипломной) практики разработаны методические указания.

Также имеются программы следующих учебных практикумов, предусмотренных учебным планом:

• по информатике (2011 г.),
• по культурологии (2011 г.),
• по рыночной инфраструктуре (2011 г.),
• по информационным технологиям в экономике (2011 г.),
• по проектированию маркетинговой информационной системы (2011 г.),
• по обоснованию маркетинговых решений (итоговая деловая игра) (2011 г.).
• по организации маркетинговой деятельности (2011 г.),

Программы дисциплин и практик регулярно пересматриваются. Рекомендуемая основная литература включает по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля и по специальным дисциплинам в основном издания за последние 5 лет, по естественно-научным, математическим и общепрофессиональным дисциплинам – издания за последние 10 лет.

Существенную роль в подготовке специалиста-маркетолога играет самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа студентов подразделяется на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная самостоятельная работа проводится в форме выполнения заданий под контролем преподавателя. Такой вид самостоятельной работы предусмотрен по большинству дисциплин. Внеаудиторная самостоятельная работа студента рассматривается как работа студента над полученными от преподавателя заданиями вне расписания, но в рамках бюджета времени студента, содержание и объем самостоятельной работы студента указывается в рабочей учебной программе дисциплины.

Формами самостоятельной работы студентов являются:

• изучение разделов дисциплины по учебнику или учебному пособию;
• изучение теоретических разделов дисциплин по учебной и научной литературе в процессе выполнения расчетных заданий, курсовых работ и написания рефератов;
• подготовка к лабораторным работам, индивидуальное выполнение и оформление отчета о выполнении лабораторных работ;
• индивидуальное выполнение курсовых работ;
• подготовка к деловым играм и другие формы.

Целевая направленность и виды самостоятельной работы студентов соответствуют требованиям к подготовке выпускников по специальности 080111.65 «Маркетинг». По всем дисциплинам разработаны методические указания по организации самостоятельной работы студентов, представленные в качестве раздела рабочей учебной программы. Основные задачи, решаемые в ходе организации самостоятельной работы студентов следующие: выработка умения работать со специальной литературой, усвоение специальных знаний за рамками аудиторной работы, освоение навыков профессиональной работы в информационно-аналитической области и в области креативных маркетинговых разработок.

Применяемые формы текущего контроля – зачет или экзамен. Количество экзаменов и зачетов в каждом семестре не более 10, курсовых работ – не более двух. Диагностические средства промежуточных аттестаций включают: экзаменационные билеты, перечни вопросов для зачетов, тесты. Их содержание соответствует рабочим программам дисциплин и требованиям, предъявляемым к уровню знаний обучающихся. Экзаменационные билеты составлены по утвержденной форме.

Согласно ГОС специальности 080111.65 «Маркетинг» итоговая государственная аттестация проводится в форме итогового междисциплинарного экзамена по специальности и подготовки и защиты выпускной квалификационной работы. Требования к выпускным квалификационным испытаниям представлены в программе и методических указаниях по проведению итоговой государственной аттестации выпускников.

Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям

Программа и методические указания по проведению итоговой государственной аттестации выпускников по проведению итоговой государственной аттестации построены в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности 080111.65 «Маркетинг». Перечень экзаменационных вопросов включает 204 вопроса из разных дисциплин. Вопросы подобраны таким образом, чтобы установить соответствие подготовленности выпускника требованиям ГОС ВПО специальности 080111.65 «Маркетинг». Экзамен проводится в письменной форме, экзаменационный билет включает 3 вопроса.

Требования к выпускной квалификационной работе также изложены в Программе и методических указаниях по проведению итоговой государственной аттестации выпускников (2011 г.). Требования к выпускной квалификационной работе отражают также рекомендуемую структуру и рекомендации по защите. Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач маркетолога, установленных ГОС ВПО по аттестуемой специальности. Задачи, решаемые в выпускной квалификационной работе, в максимально возможной степени отражают формулировки требований к уровню знаний выпускника, проверяемых в ходе защиты дипломного проекта.

Защита выпускной квалификационной работы производится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Программа и методические указания по проведению итоговой государственной аттестации выпускников также включают рекомендации по подготовке и проведению защиты выпускных квалификационных, в том числе требования к составлению отзыва руководителя, рецензии на выпускную квалификационную работу, форму оценочного листа члена ГАК и критерии оценки выпускной квалификационной работы.

5. Организация учебного процесса

Расписание занятий студентов полностью соответствует учебным планам специальности. Это обусловлено сложившимся алгоритмом составления расписания:

• расписание составляется организационно-учебным отделом университета на основании семестровых учебных планов, составляемых специалистом кафедры под контролем заведующего кафедрой;
• выпускающая кафедра и другие кафедры СПбГИЭУ, участвующие в подготовке специалистов-маркетологов, заполняют специальные формы, предусмотренные действующим порядком организации учебного процесса. В этих формах по каждой дисциплине на предстоящий период указывается фамилия, ученая степень и звание преподавателя, закрепленная за ним нагрузка, а также особые сведения о необходимости предоставления для проведения занятий конкретного вида аудиторий (компьютерных классов, аудиторий, оснащенных сетевым программным обеспечением, интернет-классов и т.д.). Указанная в формах информация учитывается при составлении расписаний, утверждается проректором по учебной работе;
• составленное расписание выдается каждому преподавателю и строго выполняется;
• в расписаниях планируется весь объем нагрузки, предусмотренный семестровыми планами.

Учебно-лабораторная база подготовки специалистов-маркетологов соответствует образовательной программе и современному уровню прогрессивных образовательных технологий. Университет в целом характеризуется высоким уровнем обеспеченности вычислительной техникой и интернет-местами. Оснащение и модернизация персональных компьютеров в учебных аудиториях, кафедрах и подразделениях Университета позволяют использовать последние версии программного обеспечения, а доступ в Интернет осуществляется по скоростному оптоволоконному каналу. Для студентов в учебных корпусах университета имеется возможность бесплатного доступа к Интернету через wi-fi. В университете имеются аудитории, оборудованные мультимедийными комплексами. В каждом учебном корпусе университета имеется аудитория, оборудованная системой видеоконференции (Марата 27 – аудитория № 415, Московский пр. 103 - аудитория № 402, ул. Прилукская - аудитория № 501).

Состояние аудиторного фонда и оснащенность лабораторий соответствуют современным требованиям. Учебно-лабораторная база позволяет студентам изучать операционные системы, офисные программы, системы управления базами данных, программы, позволяющие использовать возможности Интернет, специальные пакеты прикладных программ.

Кроме того, имеется возможность использовать в учебном процессе следующие технические средства, находящиеся в ведении университета: графопроекторы, микрокалькуляторы, видеокамеры, магнитофоны, видеомагнитофоны, диктофоны, фотоаппараты и проч.

Внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий непосредственно базируется на новой материально-технической базе университета и отдела технических средств обучения. Отделы технических средств обучения есть в каждом учебном корпусе университета. Замечаний по использованию технических средств обучения за отчетный период не имеется.

По каждой из дисциплин учебного плана предусматривается, помимо аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов, что закрепляется в соответствующих рабочих программах. Каждая рабочая программа содержит раздел, в котором указывается тематика вопросов к самостоятельной проработке, темы курсовых работ (если имеются в плане) и самостоятельно подготавливаемых докладов и рефератов. При выполнении курсовых работ студенты руководствуются соответствующими методическими указаниями.

В учебном плане подготовки маркетолога предусмотрены следующие виды практик (в соответствии с требованиями ГОС): учебно-ознакомительная – 2 нед.; производственная (преддипломная) – 12 нед. По каждому из видов практики разработаны программы и методические указания, в которых отражены:

• цели прохождения практики;
• предмет и объект исследования в ходе практики;
• организационная процедура прохождения практики;
• подробное задание студентам (задания, в случае их индивидуального характера);
• требования к оформлению результатов (отчетов по практике);
• указания на форму приема результатов прохождения практики;
• рекомендуемые литературные источники (основные и дополнительные).

По учебно-ознакомительной практике закреплен ответственный преподаватель выпускающей кафедры (ст. преп. Емцова М.Г.), в чьи обязанности входит:

• ознакомление студентов с содержанием практики; проведение в этих целях аудиторных занятий в соответствии с учебным планом и учебным расписанием;
• осуществление непосредственного руководства студентами в течение практики – консультирование студентов, организация самостоятельной работы студентов в ходе практики;
• прием и проверка студенческих отчетов по результатам практики с соответствующим фиксированием результатов (в дифференцированной или недифференцированной форме, в соответствии с учебным планом);
• организация экскурсий и “обратной связи” с предприятиями-базами прохождения практики.

В проведении учебно-ознакомительной практики принимают участие заведующий и ведущие преподаватели выпускающей кафедры.

По производственной (преддипломной) практике также закреплены ответственные преподаватели (доц. Соловьева Д.В., доц. Жукова Т.Н., доц. Тэор Т.Р.), в чьи обязанности входит ознакомление студентов с содержанием практики и структурой аналитической работы, которая требуется от студента в ходе практики.

При прохождении производственной (преддипломной) практики студент получает индивидуальное задание от руководителя практики для подготовки дипломного проекта (работы).

Результаты прохождения студентами практик оформляются отчетами по форме закрепленной требованиями программы и методических указаний:

• индивидуальными письменными отчетами;
• отчетами «творческих групп» (состоящих не более чем из четырех студентов) с обязательным выделением части каждого из исполнителей.

Коллективное исполнение отчета допускается в случае выдачи комплексного задания, либо касающегося одного объекта (чья деятельность рассматривается в разных ракурсах), либо очень объемного задания.

За время подготовки специалистов-маркетологов сложились устойчивые плодотворные деловые связи со многими базовыми предприятиями, в числе которых: ООО «Ф.Джин», ЗАО «Центр маркетинговых разработок», ЗАО «ПЕТРОПЛАЗМА» и др. (приложение, табл. 8). По результатам производственной (преддипломной) практики студенты получают отзыв с места ее прохождения. Все имеющиеся отзывы положительные.

При приеме отчетов преподавателем проводится обязательное собеседование с каждым студентом с целью выявления глубины усвоения им материала, степени самостоятельности выполнения отчета.

Практикуются современные формы организации учебного процесса:

• проведение занятий в лингафонном кабинете (при изучении иностранного языка);
• использование обучающих видеопрограмм по отдельным темам дисциплин (рекламная деятельность);
• проведение защиты курсовых проектов в «публичной» форме перед студенческой аудиторией (в рамках дисциплин «Маркетинговые исследования», «Поведение потребителей», «Технология маркетинговых исследований» и др.);
• организация междисциплинарных курсовых проектов по дисциплинам, изучаемым студентами в течение одного и того же семестра («Моделирование в маркетинге», «Маркетинговые исследования»);
• проведение практических занятий в «полевых условиях» — на выставках, в точках розничной торговли — в рамках дисциплин «Маркетинговые коммуникации», «Поведение потребителей», «Маркетинговые исследования»;
• подготовка отчетов по практическим занятиям в форме публичных презентаций с использованием студентами установок мультимедиа («Эстетика, стиль и дизайн товара», «Бренд-менеджмент» и др.).
• организация лекций с использованием мультимедийного оборудования («Основы маркетинга», «Поведение потребителей», «Ценообразование», «Экономика предприятия», «Международный маркетинг» и др.);
• проведение лекций вне вуза по дисциплине «Инновационный маркетинг».

Используются следующие современные методики обучения:

• проведение практических занятий в форме деловой игры (по дисциплинам «Моделирование в маркетинге», «Прогнозирование в маркетинге», «Этика бизнеса и корпоративная культура» и др.);
• обучение методом решения кейсов, разработанных на базе реальной информации работы предприятий (по большинству специальных дисциплин учебного плана).

Уровень применяемых в учебном процессе методов и технологий обучения характеризуется также высокой обеспеченностью учебных курсов комплектами слайдов и презентационными материалами.

6. Качество итоговой аттестации выпускников

Приведенные в приложении (таблица 9.) результаты итоговой аттестации выпускников позволяют говорить о том, что уровень подготовки студентов специальности 080111.65 «Маркетинг» высок. Об этом свидетельствуют, прежде всего, результаты госэкзаменов, где более половины студентов получили оценку «отлично» и «хорошо». Глубокую теоретическую подготовку показали следующие студенты: Горбачева М.С., Губарева О.В., Ермолов Д.Ю., Захарова Д.В., Лиханова Е.А., Петренко О.В. (2008г.), Абрамова Е.А., Веранян А.С., Закамская Е.Г., Иванова Т.В., Красноставская Н.В., Крюкова Н.И., Маркелова А.А., Скиба С.В., Удалова А.С. (2009г.), Зорина Л.А., Коптева А.Т., Лаврушкина Е.И., Ленкова О.А., Мартинсон Ю.А., Пастухов В.В., Скороходова Ю.В. (2010г.), Анфилофьева А.О., Брюханова П.А., Красинская В.А., Мизинцева А.С., Николичева К.А., Орлова А.Г., Самылкина И.А., Исакиева М.Д., Куликова Т.А., Рахлей П.А. (2011г.).

Высокий уровень подготовки подтверждает также и значительная (75,3% в 2008г., 82,0 % в 2009г., 74,7% в 2010г., 73,3 % в 2011г.) доля выпускников, получивших оценку «отлично» и «хорошо» при защите выпускных квалификационных работ. Неудовлетворительных оценок на защите выпускных квалификационных работ не было.

Научная новизна и практическая значимость дипломных работ была отмечена членами ГАК в 18 дипломных работах в 2008г., 20 работах в 2009г., 26 работах в 2010г., 31 работе – в 2011 г., т.е. приблизительно у трети представленных к защите в 2008-2011гг. выпускных квалификационных работ.

Некоторые выпускные квалификационные работы носили явно выраженный исследовательский характер, в частности работы:

• Красноставской Н.В. на тему «Разработка концепции размещения магазинов пешеходной доступности на территории района (на примере Фрунзенского района Санкт-Петербурга)», руководитель – проф. С.Г. Божук, 2008 г.;
• Токаревой В.И. «Разработка стратегии позиционирования компании "Идеальная чашка"», руководитель – доцент Т.Н. Жукова, 2009г.;
• Ермолова Д.Ю. и Захаровой Д.В. «Маркетинговый анализ Санкт-Петербургского рынка услуг по регистрации предприятий и рынка бухгалтерских услуг с целью разработки стратегии развития компании "Деловой Консалтинг"» (совместная работа), руководитель – доцент Д.В. Соловьева, 2009г.;
• Ленковой О.А. «Разработка программы дифференциации компании "Ауди Центр Витебский" от прямых конкурентов» руководитель – профессор кафедры МиУП Божук С.Г., 2010г;
• Пастухова В.В. «Разработка маркетинговой информационной системы компании ЗАО "НПФ Теплоком"» руководитель – доцент кафедры МиУП Соловьева Д.В., 2010г.;
• Брюхановой П.А. «Маркетинговый анализ санкт-петербургского рынка общественного питания с целью разработки стратегии развития ресторана Subway "Невский, 20"», руководитель – доцент кафедры МиУП Соловьева Д.В., 2011г. и другие

Тематика представленных к защите выпускных квалификационных работ была актуальна и соответствовала современным требованиям к содержанию и уровню подготовки маркетологов, специализирующихся в различных сферах. Основными направлениями, по которым разрабатывались выпускные квалификационные работы, являлись: маркетинговые исследования потребительских или индустриальных рынков с целью определения стратегий функционирующих на этих рынках компаний, проведение маркетингового анализа с последующей разработкой рекомендаций по элементам комплекса маркетинга, разработка стратегических и маркетинговых планов для предприятия в целом или в отношении его деятельности в отдельном сегменте, организация маркетинговой деятельности предприятия, разработка планов и программ по отдельным элементам комплекса маркетинга предприятия (товарная, распределительная, коммуникационная, ценовая политики). 134 выпускные квалификационные работы в 2008-2011гг. были выполнены по заявкам предприятий. Остальные работы были подготовлены по темам, предложенным самим студентами исходя из реальных интересов и проблем предприятий, являвшихся базами преддипломных практик.

Научные и прикладные результаты, представленные в 51 выпускной квалификационной работе, ГАК рекомендовала к внедрению в хозяйственную практику предприятий. При этом разработки, содержащиеся в 62 выпускных квалификационных работах за 2008-2011г., уже были использованы в хозяйственной деятельности предприятий, являвшихся базами преддипломных практик, к моменту защиты, что подтверждено справками о внедрении, поступившими с мест прохождения преддипломных практик.

Выпускные квалификационные работы студентов ежегодно направлялись на конкурсы дипломных работ, в частности на Всероссийский конкурс «Лучшая студенческая дипломная работа в области маркетинга», который проводится Некоммерческим партнерством «Гильдия маркетологов». В 2008г. выпускная квалификационная работа Шуруповой М.С. стала номинантом IV Всероссийского конкурса «Лучшая студенческая дипломная работа в области маркетинга», в 2009г. дипломная работа Крюковой Н.И. завоевала III место на V Всероссийского конкурса «Лучшая студенческая дипломная работа в области маркетинга».

Члены ГАК по результатам защиты дипломных работ дают рекомендации к поступлению в аспирантуру выпускникам. Так, в 2008 г. были рекомендованы для поступления в аспирантуру Веранян А.С., Закамская Е.Г., Красноставская Н.В., Крюкова Н.В., Маркелова А.А., Удалова А.С. В 2009 году рекомендации по поступлению в аспирантуру были даны выпускникам: Еромолову Д.Ю., Захаровой Д.В., Лихановой Е.А. В 2010г. в аспирантуру были рекомендованы Коптева А.Т., Лаврушкина Е.И., Ленкова О.А., Мартинсон Ю.А., Пастухов В.В. В 2011г. Были рекомендованы Брюханова П.А., Красинская В.А., Мизинцева А.С., Николичева К.А., Орлова А.Г. и другие.

12,6 % выпускников по специальности 080111.65 «Маркетинг» (45 человек) получили диплом с отличием за 2007-2011гг. Средний балл выпускников 2007-2011гг. из приложения к диплому составляет 4,15.

Качество подготовки выпускников подтверждается не только высокими результатами контрольных тестирований, экзаменационных сессий, итоговой аттестации, но и востребованностью выпускников. На выпускающей кафедре имеются положительные отзывы с мест работы выпускников, в которых отмечается их хорошая профессиональная подготовленность, готовность к решению практических задач в соответствии с полученной специальностью. Рекламации и неблагоприятные отзывы о выпускниках с мест их работы отсутствуют.

На учете в службе занятости не состоит ни одного выпускника специальности 080111.65 «Маркетинг», что также свидетельствует о высоком уровне востребованности. Проблема трудоустройства выпускников решается преимущественно самими выпускниками.

7. внутивузовская Система контроля качества подготовки специалистов

Система качества кафедры маркетинга и управления проектами коррелирует с вузовской системой контроля качества. Система контроля качества начинает работать уже при приеме абитуриентов на дневную, заочную и очно-заочную формы обучения по специальности «Маркетинг». Вступительные испытания для абитуриентов очной формы обучения с 2009 г. проходят в формате ЕГЭ по трем предметам (русскому языку, математике, иностранному языку (до 2010 г.) или обществознанию (с 2011 г.) или в виде вступительных испытаний вуза в форме письменного тестирования по данным предметам (для абитуриентов, получивших среднее полное образования до 1 января 2009 г., лиц, имеющих среднее специальное образование соответствующего профиля, а также для получивших среднее образование в иностранных государствах или имеющих ограниченные возможности здоровья.) Уровень требований к абитуриентам постоянно растет.

Характеристика вступительных испытаний и проходного балла представлена в таблице 1.

Таблица 1

Характеристика вступительных испытаний и конкурса

по специальности 080111.65«Маркетинг» в динамике

Показатель	Год
	2008/09	2009/10	2010/11
Состав вступительных испытаний	Обязательные: русский язык математика На выбор: иностранный язык, информатика, обществознание	Обязательные: русский язык математика обществознание	Обязательные: русский язык математика обществознание
Конкурс по поданным заявлениям
Количество поданных заявлений	Очная форма – 134, в т.ч. на бюджетную основу -112, на коммерческую -35 Заочная форма – 35, в т.ч. на бюджетную основу -18, на коммерческую -17	Очная форма – 331, в т.ч. на бюджетную основу -319, на коммерческую -12 Заочная форма – 19, в т.ч. на бюджетную основу -17, на коммерческую -2	Очная форма –306, в т.ч. на бюджетную основу -301, на коммерческую -5 Заочная форма – 11, в т.ч. на бюджетную основу -5, на коммерческую – 6
Средний балл при вступительных испытаниях	Очная форма, в т.ч. бюджетная -150 коммерческая -104 Заочная форма, в т.ч. бюджетная - 60 Коммерческая -43	Очная форма, в т.ч. бюджетная -205 коммерческая -184 Заочная форма, в т.ч. бюджетная - 190 коммерческая -144

Такой уровень требований позволяет сформировать контингент студентов, способных успешно освоить основную образовательную программу.

Для обеспечения контроля выполнения требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки специалистов на кафедре МиУП сформированы фонды контрольных заданий, тестов, экзаменационных вопросов, которые используются как в ходе итоговой, так и в ходе текущей аттестации студентов. При составлении различных форм и вариантов контроля знаний в обязательном порядке учитываются дидактические единицы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом по соответствующим дисциплинам. Все контрольные задания проходят утверждение на кафедре и визируются заведующим кафедрой. При проведении процедуры самооценки в рамках подготовки к комплексной оценке деятельности вуза применяются фонды контрольных заданий, утвержденные УМО по маркетингу. По ряду дисциплин федерального компонента ГОС ВПО (в частности, Ценообразование, Поведение потребителей, Маркетинговые исследования, Маркетинговые коммуникации, Маркетинг в отраслях и сферах деятельности и др.) преподавателями при промежуточной и текущей оценке знаний студентов используется балльно-рейтинговая система, позволяющая активизировать самостоятельную подготовку студентов в течение семестра, а также побудить их к более равномерному распределению усилий, нежели чем при традиционной системе обучения (лекцияпрактическое занятие/семинарэкзамен/зачет по окончании семестра).

Формы контроля уровня подготовленности студентов учитывают различные аспекты процесса подготовки специалиста.

Во-первых, это полученные знания по дисциплинам. Во-вторых, профессиональные навыки, которые получают студенты в результате выполнения практических работ. В-третьих, это оценка творческих способностей студента и его склонностей, например, к аналитической или к творческой работе, что в дальнейшем помогает студентам более обдуманно выбирать специализацию. В-четвертых, это умение проявить личностные способности к коллективной работе, в команде. В перечисленных аспектах находит отражение компетентностный подход к процессу подготовки специалиста. На кафедре используются разнообразные формы контроля вышеуказанных компонент подготовки. Промежуточная аттестация обычно проводится следующими способами:

• По каждой дисциплине составлены тесты в виде вопросов с вариантами ответов, которые позволяют проверить базовые (остаточные) знания студентов. Тестирование позволяет структурировать материал и закрепить базовые знания. С тестами, обычно справляется успешно не менее 55% студентов.
• Для возможности развития индивидуальности при ответе на вопрос, на кафедре разработаны оценочные и диагностические материалы в виде открытых вопросов, которые особенно важно использовать в тех темах, которые являются многоаспектными. Такая форма контроля используется, в основном, на старших курсах, где студенты уже могут свободно излагать свои мысли.
• На протяжении семестра преподаватели кафедры практикуют проведение «моментальных» опросов, которые предполагают ответ на поставленный преподавателем вопрос в письменной форме в течение 5 – 10 минут. Практическая значимость таких экспресс–опросов заключается в установлении обратной связи после прохождения определенной темы курса, что позволяет преподавателю оценить успешность усвоения того или иного ключевого положения. Как показывает практика, примерно от 10 до 30 % студентов не может (или не успевает в отведенное время) ответить на поставленный преподавателем вопрос.
• Контроль знаний и навыков студентов осуществляется с помощью кейсов – практических задач и ситуаций, подготовленных преподавателями на базе примеров работы современных предприятий. Кейсы решаются как самостоятельно, так и в группах, внося в процедуру контроля знаний и навыков соревновательный элемент. Такая форма контроля выявляет неординарность мышления студента и его способность творчески мыслить.
• По многим дисциплинам практикуются семестровые работы, предполагающие глубокую разработку какого-либо исследовательского или проектного задания применительно к реальным хозяйственным условиям
• Практические занятия по ряду дисциплин специализаций (на старших курсах) проводятся на конкретных предприятиях, выставках и ярмарках, где существует возможность собрать и обработать материал маркетингового характера с предоставлением отчета, что становится элементом более глубокой практической подготовки специалистов.

На кафедре подготовлены фонды оценочных и диагностических средств, используемые при проведении государственного междисциплинарного экзамена и итоговой государственной аттестации. Комплексность вопросов в них, продиктованная представлением о модели специалиста в области маркетинга, позволяет на заключительном этапе обучения учесть и оценить уровень подготовленности студентов практически по всем значимым аспектам.

Результаты, представленные в приложениях (табл. 9), свидетельствуют о достаточно высоком уровне выпускников.

8. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Учебный процесс на кафедре маркетинга и управления проектами обеспечивается стабильным в целом коллективом преподавателей высокой квалификации. Педагогические кадры, осуществляющие подготовку студентов по специальности 080111.65 по всем циклам учебного плана, имеют, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимаются научно-методической деятельностью. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 70,1 % по всем циклам дисциплин, по циклу специальных дисциплин 66,7 % преподавателей имеют ученую степень, из них 19 % имеют ученую степень доктора наук. Качественные характеристики ППС, производящего услуги высшего профессионального образования по контингенту студентов специальности 080111.65 «Маркетинг», представлены в таблице 2. Основные сведения о ППС кафедры МиУП представлены в таблице 3.

Таблица 2.

Качественные характеристики ППС, производящего услуги высшего профессионального образования по контингенту студентов специальности 080111.65 «Маркетинг»

Должность, уч. степень, уч. звание	Циклы дисциплин
	ГСЭ		ЕН		ОПД		СД
	Абс.	%	Абс.	%	Абс.	%	Абс.	%
Профессор, д.н., профессор	3	12,0	2	25,0	3	13,1	3	14,3
Профессор, д.н., доцент					3	13,1	1	4,7
Профессор, д.н.					1	4,3
Профессор, к.н., доцент	1	4,0
Доцент, к.н., доцент	5	20,0	3	37,5	4	17,4	6	28,6
Доцент, к.н.	8	32,0	2	25,0	3	13,1	4	19,1
Доцент, без уч. степени	1	4,0
Ст. науч. сотрудник, к.н.	1	4,0
Ст. преподаватель, к.н.					1	4,3
Ст. преподаватель без уч. степени	6	24,0	1	12,5	8	34,7	6	28,6
Ассистент, к.н.
Ассистент без уч. степени							1	4,7
ИТОГО	25	100	8	100	23	100	21	100

Как видно из таблиц 3 и 4, кадровый потенциал выпускающей кафедры характеризуется следующими данными: общее количество преподавателей – 27, из них состоящих в штате – 15 чел., штатных совместителей – 6 чел., внешних совместителей – 6 чел. На кафедре 6 профессоров, 13 доцентов, 6 старших преподавателей, 2 ассистента. Общая численность преподавателей с 2007 года уменьшилась с 31 до 27 человек, т.е. в 1,1 раза. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями на выпускающей кафедре составляет 74,1 %, доля профессоров, докторов наук – 22,2 %.

Возрастной состав выпускающей по специальности 080111.65 «Маркетинг» кафедры представлен в табл. 5. Средний возраст ППС выпускающей кафедры 40 лет.

Таблица 3.

Сведения о профессорско-преподавательском составе кафедры МиУП

№	Ф.И.О.	Возраст, (полных лет на 20.04.11)	Ученая степень	Ученое звание	Занимаемая должность
	Штатные преподаватели
1	Афанасьева Светлана Владимировна	26			ассистент
2	Голубева Эльвира Анатольевна	48	к.э.н.	доцент	доцент
3	Емцова Марина Геннадьевна	45			ст. препод.
4	Жукова Татьяна Николаевна	35	к.э.н.	доцент	доцент
5	Зонис Марина Марковна	51			ст. препод.
6	Измайлова Екатерина Алексеевна	49	к.э.н.	доцент	доцент
7	Киселева Мария Альфредовна	29			ст. препод.
8	Колотвина Евгения Николаевна	35	к.э.н.	доцент	доцент
9	Кулибанова Валерия Вадимовна	38	д.э.н.	доцент	профессор
10	Минаев Дмитрий Всеволодович	52	д.э.н.	профессор	профессор
11	Мотовилова Ирина Александровна	32	к.э.н.		доцент
12	Немчин Александр Моисеевич	73	д.э.н.	з.д.н. РФ, профессор	профессор
13	Носкова Ирина Виленовна	46	к.э.н.	доцент	доцент
14	Тэор Татьяна Робертовна	41	к.э.н.	доцент	доцент
15	Чернышева Екатерина Константиновна	30			ст. препод.
	Штатные совместители
1	Будрин Александр Германович	49	д.э.н.	профессор	зав.каф., проф.
2	Громова Светлана Леонидовна	29	к.э.н.		ст. препод.
3	Задорожний Андрей Владимирович	29	к.э.н.		доцент
4	Солдатова Анастасия Владимировна	23			ассистент
5	Соловьева Дина Витальевна	46	к.э.н.	доцент	доцент
6	Суслов Евгений Юрьевич	38	к.э.н.	доцент	доцент
	Преподаватели-совместители
1	Береза Евгений Николаевич	28	к.э.н.		доцент
2	Божук Светлана Геннадьевна	44	д.э.н.	профессор	профессор
3	Ковалик Лариса Николаевна	45	к.э.н.	доцент	доцент
4	Никешин Сергей Николаевич	52	д.э.н.	профессор	профессор
5	Фенькин Алексей Анатольевич	27	к.э.н.		доцент
6	Черкасова Ирина Олеговна	35			ст. препод.

Для осуществления учебного процесса в соответствии с требованиями высшей школы преподаватели кафедры регулярно проходят повышение квалификации на производственно-коммерческих предприятиях, научно-практических конференциях в России и зарубежных странах.

Таблица 4.

Динамика профессорско-преподавательского состава кафедры МиУП

Год	Всего преподавателей	С учеными степенями и званиями		Докторов наук, проф		Доля совмес-тителей, %	Средн. возраст	Муж-чин %	Жен-щин %
		Кол-во	%	Кол-во	%
2002	22	15	68,2	3	13,6	27,3	39,0	40,9	59,1
2007	31	17	54,8	4	12,9	48,4	39,0	29,0	71,0
2011	27	20	74,1	6	22,2	44,4	39,8	29,6	70,4

Таблица 5.

Возрастной состав кафедры Маркетинга и управления проектами

Возрастные категории	Численность преподавателей кафедры	Доля, % к общей численности
до 30 лет	7	25,9
30-39 лет	7	25,9
40-49 лет	9	33,4
50-59 лет	3	11,1
60-65 лет
старше 65 лет	1	3,7