WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

им. Д.И. Менделеева»

Утверждено на Ученом совете института протокол № 6 от «27» января 2009 г. Председатель Ученого Совета, ректор ТГПИ им. Д.И.Менделеева, профессор__________ С.В.Слинкин

Оценочные и диагностические средства

для итоговой государственной аттестации

выпускников ТГПИ им. Д.И. Менделеева

по специальности 050502.65 (030600) -

ТЕХНОЛОГИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

Обсуждено на Совете факультета Физики и Информатики ТГПИ им. Д.И. Менделеева протокол №5 от «26» декабря 2008 г. Утверждены на заседании кафедры технологии и технических дисциплин протокол № 2 от «23» октября 2008 г.

Тобольск 2009

Составитель: ст. преподаватель кафедры технологии и технических

дисциплин Кутумова А.А.

Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников Тобольского государственного педагогического института им. Д.И. Менделеева по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство: Рекомендации по подготовке и проведению итоговой государственной аттестации / ТГПИ им. Д.И. Менделеева. - Тобольск: ТГПИ, 2009. - 48 с.

Пособие предназначено студентам и преподавателям педагогического вуза для подготовки и проведения итоговой государственной аттестации по специальности 050502.65 – «Технология и предпринимательство»

В пособии указаны требования к подготовке специалиста, раскрыто содержание государственного экзамена по специальности, технология проведения и оценивания результатов. Указаны основные требования и рекомендации к оформлению и оцениванию выпускных квалификационных работ по специальности «050502.65 – Технология и предпринимательство»

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Общие положения…………………………………………………………………. 4
2. Содержание государственного экзамена по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство»…………………………………………… 4
2.1. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности……………………………………….…….. 4
2.2. Квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных профессиональных задач………………………………………… 6
2.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника…………………………………. 7
2.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний….…. 8
2.5. Перечень дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена………… 9
2.6. Программа государственного экзамена по специальности 050502.65 - Технология и предпринимательство…………………………….……… 11
2.7. Порядок проведения государственного экзамена по специальности «Технология и предпринимательство»……………………………….………. 22
3. Требования к выпускной квалификационной работе………………………... 24
3.1. Общие положения об выпускной квалификационной работе …………….. 24
3.2. Задача выпускной квалификационной работы как заключительного этапа подготовки специалиста………………………………………………….……. 25
3.3. Выбор темы и руководства выпускной квалификационной работы……… 25
3.4. Выполнение выпускной квалификационной работы………………………. 27
3.5. Структура и оформление выпускной квалификационной работы………… 27
Приложение 1 Образец бланка задания……………………………………….….….. 36
Приложение 2 Образец бланка отзыва………………………………………….…… 37
Приложение 3 Образец оформления титульного листа……………………….…… 38
Приложение 4 Образец оформления оглавления работы………………….….…… 39
Приложение 5 Образец оформления таблицы……………………………….….….. 41
Приложение 6 Образец оформления библиографического списка………..….…… 42
Приложение 7 Образец отзыва……………………………………………..….…….. 44
Приложение 8 Образец рецензии…………………………………………………….. 46



1. Общие положения

Государственным образовательным стандартом (ГОС) по специальности 050502.65 (030600) – «Технология и предпринимательство», утвержденным приказом Министерства образования Российской федерации № 686 от 02. 03. 2000 г. предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде: а) государственного экзамена; б) защиты выпускной квалификационной работы (ВКР).


2. Содержание государственного экзамена по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство»


    1. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности

В ГОС (раздел «Квалификационная характеристика выпускника») приведены виды профессиональной деятельности специалиста с квалификацией «учитель технологии и предпринимательства». Типовые профессиональные задачи перечислены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускника» соответственно должностным обязанностям специалиста с квалификацией «учитель технологии и предпринимательства». Поэтому на данном этапе определения структуры и содержания государственных аттестационных испытаний возникает необходимость в более четкой формулировке профессиональных задач соответствующих видам профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник по специальности 050502.65 - «Технология и предпринимательство» подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа. Видами профессиональной деятельности специалиста являются:

преподавательская,

научно-методическая,

социально-педагогическая,

воспитательная,

культурно-просветительская,

коррекционно-развивающая,

управленческая.

В соответствие, с вышесказанным учитель технологии и предпринимательства должен быть подготовлен к решению типовых профессиональных задач:

в области преподавательской деятельности

  • осуществление процесса обучения технологии в соответствии с образовательной программой;
  • планирование и проведение учебных занятий по технологии с учетом специфики тем и разделов программы;
  • обеспечение уровня подготовки обучающихся в соответствии требованиям государственного образовательного стандарта;
  • подготовка к преподаванию темы школьного курса технологии:

-разработка годового плана,

-научно-методический анализ темы,

-разработка системы учебного эксперимента по теме,

-разработка системы практических задач,

-разработка системы контрольных мероприятий по теме,

-разработка тематического и календарного планов;

  • организация технологического практикума;
  • организация внеклассных мероприятий по предмету;
  • подготовка учащихся к конкурсам и турнирам;
  • организация работы предметного кружка;
  • ведение документации, фиксирующей организацию учебного процесса по технологии и предпринимательству в разных классах и с отдельными учащимися;
  • оборудование школьных мастерских;
  • приобретение нового учебного оборудования;
  • оснащение кабинета аудиовизуальными средствами обучения и методически правильное использование новых информационных технологий обучения в рамках общепринятых педагогических норм и требований;
  • создание банка наглядных пособий в виде печатных, аудио- и видеопособий, кодотранспарантов, компьютерных программ; дидактических материалов для организации самостоятельной работы на отдельных уроках, контрольных мероприятий, справочных материалов в виде раздаточного материала;
  • создание библиотеки кабинета с ее каталогом.

в области научно-методической деятельности





  • самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической квалификации;
  • выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений.

в области социально-педагогической деятельности

  • установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;
  • подготовка и проведение родительского собрания по результатам обучения и поведению класса;
  • оказание помощи в социализации учащихся;
  • проведение профориентационной работы.

в области культурно-просветительской деятельности

  • организация культурно-просветительской и досуговой деятельности детей и подростков;
  • организация дополнительного образования детей и подростков;
  • формирование общей культуры личности ученика;
  • интеллектуальное воспитание личности;
  • нравственное воспитание личности;
  • правовое воспитание личности;
  • трудовое воспитание личности;
  • эстетическое воспитание личности;
  • физическое воспитание личности;
  • формирование социальной направленности личности учащегося.

в области коррекционно - развивающей деятельности

  • профилактика социальной дезадаптации детей и подростков с учётом специфики преподаваемого предмета,
  • проведение индивидуальной работы с учащимися корректирующего или развивающего характера на базе содержания профильных дисциплин направления;
  • содействие развитию творческой социальной активности детей и подростков;
  • защита детей и подростков от неблагоприятного влияния социальной среды;
  • знание форм организации учебного процесса, основ социальной работы, управление системой социальной защиты детства.

в области управленческой деятельности

  • рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников;
  • обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
  • организация контроля за результатами обучения и воспитания;
  • организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся;
  • ведение школьной и классной документации;
  • выполнение функций классного руководителя;
  • участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.


    1. Квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных профессиональных задач


Выпускник (учитель) должен уметь решать указанные в пункте 2.1 настоящего документа профессиональные задачи выработанными в практике методами с опорой на научные знания.

В квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных профессиональных задач, следует включить:

  • владение учителем методами решения конкретных задач, связанных с его профессиональной деятельностью;
  • специальные знания, необходимые для успешного решения профессиональных задач;
  • владение педагогическими технологиями, современными техническими средствами обучения;
  • умение осуществлять проектную деятельность, начиная от осознания проблемы и кончая получением реального результата;
  • владение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умение применять их при реализации собственной продукции и услуг;
  • умение пользоваться компьютерной техникой и другими средствами связи и информации, включая телекоммуникационные сети;
  • знание психологии и этики общения, владение навыками управления профессиональной группой или коллективом;
  • понимание тенденций и основных направлений развития науки и техники, основных экологических проблем современной цивилизации;
  • умение оказывать помощь учащимся в самопознании, выполнении профессиональных проб с целью профессионального самоопределения.

Выпускник, получивший квалификацию учителя технологии и предпринимательства должен знать:

  • Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения правительства Российской Федерации и органов управления образования, Конвенцию о правах ребенка;
  • государственный язык Российской Федерации — русский язык;
  • свободно владеть языком, на котором ведется преподавание;
  • основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
  • педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену методику преподавания технологических дисциплин и предпринимательства.

Специалист должен уметь:

  • осуществлять процесс обучения учащихся средней школы с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития личности школьников и с учетом преподаваемого предмета;
  • стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом психолого-педагогических требований, предъявляемых к образованию и обучению.



2.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника

В действующем ГОС требования к профессиональной подготовке выпускника представляют собой перечень профессиональных задач, соответствующих должностным обязанностям учителя технологии. Требования к профессиональной подготовке выпускника – это та часть квалификационных требований, предъявляемых к специалисту, которые могут быть достигнуты в процессе обучения в ТГПИ им. Д.И.Менделеева.

В таблице 1 перечислены требования к профессиональной подготовке выпускника по специальности «Технология и предпринимательство» в соответствие с профессиональными задачами.

Таблица 1

Профессиональные задачи
Требования к профес­сиональной подготовке выпускника преподаватель-ская научно-методическая социально-педагогическая культурно-про-светительская коррекционно-развивающая управленческая
Знать Конституцию Российской Федерации; Конвенцию о правах ребёнка, законы Российской Федерации, в том числе закон “Об образовании”, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования. + + + + +
Знать государственный язык Российской Федерации – русский язык; свободно владеть языком, на котором ведется преподавание + + + +
Знать основы общих и специальных теоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности + + + + +
Знать основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; + + + + + +
Знать школьные программы и учебники; средства обучения и их дидактические возможности; + + + +
Знать требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; санитарные правила и нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты; + + +
Уметь осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;. + + + + +
Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; + + + +
Использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; + +

+ +
Способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; + + + + +
Систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, + +
Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), + + +
Выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в образовательном процессе. + + + +


    1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний


В таблице 2 представлены основные требования к профессиональной подготовленности выпускника по специальности «Технология и предпринимательство», выносимые на государственную аттестацию.

Таблица 2

Требования к профессиональной подготовленности выпускника, выносимые на государственную аттестацию Вид аттестационного испытания
госэкзамен защита ВКР
1 Проектирование целей и задачи изучения тем курса технологии + +
2 Осуществление всех видов планирования + +
3 Знание теоретических основ технологий обработки конструкционных материалов и производств и умение их применять для решения практических задач + +
4 Знание содержания школьного курса технологии + +
5 Разработка, организация и проведение уроков основных типов + +
6 Формирование у учащихся современной научной картины мира и методов его познания + +
7 Проектирование организационных форм деятельности учащихся, направленные на создание условий для проявления активной роли ученика + +
8 Подбор методов (приемов), стимулирующих эмоциональный интерес учащихся к изучению предмета +
9 В соответствии с возрастными особенностями учащихся предлагать (изготовлять) средства наглядности + +
10 В соответствии с методами (технологиями) обучения подбирать (разрабатывать) дидактические и методические материалы + +
11 Подбирать творческие задания, открытые вопросы ит.д., раскрывающие особенности изучаемой темы, направленные на достижение развивающих и воспитательных целей + +
12 Подбирать (разрабатывать) методы контроля и коррекции знаний + +
13 Подготовка, организация и проведение всех видов внеклассных мероприятий по предмету + +
14 Осуществление всех видов дополнительного образования по предмету + +
15 Знание санитарно-гигиенических, эргономических требований и правил техники безопасности при работе в мастерских +
16 Постановка и проведение педагогического (научно-методического) исследования и описание результатов +
17 Комплектация школьных мастерских оборудованием и инструментами +


    1. Перечень дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена

В таблицах 3, 4 представлены требования к профессиональной подготовке выпускника по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство» в соответствие с перечнем дисциплин образовательной программы.

Таблица 3

Общепрофессиональные дисциплины

№ п/п Требования к профессиональной подготовке Дисциплины образовательной программы (разделы)
психология педагогика теория и методика обучения технологии и предприни-мательству
1 Знать документы, регламентирующие учебный процесс по технологии в средних общеобразовательных учреждениях +
2 Знать основные подходы к организации обучения технологии (дифференцированный, деятельностный, личностно-ориентированный и др.) + + +
3 Знать методы обучения технологии + + +
4 Знать различные формы планирования учебного процесса и уметь составлять планы (календарные, тематический, поурочный) +
5 Уметь выполнять научно-методический анализ ГОС, примерных программ, учебников, дидактических и методических пособий, разделов школьного курса технологии + +
6 Уметь выполнять экспертизу дидактических средств обучения +
7 Знать средства и методику организации контроля достижений учащихся и уметь охарактеризовать систему контрольных мероприятий по теме + +
8 Знать организационные формы теоретического и практического обучения технологии + +
9 Выявлять и использовать межпредметные связи школьного курса технологии + + +
10 Знать общие и частные цели обучения технологии и уметь их проектировать + + +
11 Знать принципы отбора и структурирования содержания общеобразовательного курса технологии + + +
12 Знать состав учебно-методических комплексов по технологии + +
13 Уметь разрабатывать систему методов и приемов для достижения целей урока и подбирать формы организации деятельности учащихся на уроке, адекватные его целям и содержанию + +
14 Знать модели уроков разных типов + +
15 Знать цели и организацию дополнительного изучения технологии +
16 Знать требования к оснащению кабинета технологии (мастерских) +
17 Уметь использовать методы и средства ИКТ для организации занятий по технологии и другим предметам +
18 Знать методологию педагогического исследования и уметь его осуществлять + + +


Таблица 4

Дисциплины предметной подготовки


№ п/п
Требования к профессиональной подготовке Дисциплины образоват. прогр. (разделы)
Технологические дисциплины Прикладная механика + + + + + + + + + + + Машиноведение Электрорадио- техника Основы предприниматель-ской деятельности Основы творческо-конструкторской деятельности
1 Называть основные свойства конструкционных материалов + + +
2 Владеть основными техническими и производственными понятиями + + + + + +
3 Излагать содержание основных видов обработки конструкционных материалов + + + +
4 Формулировать принципы организации современного производства + + +
5 Перечислять структурные элементы современных производств +
6 Проектировать технологию изготовления изделия + + + +
7 Знать основы законодательства об охране труда + +
8 Составлять технологическую документацию + + +
9 Знать теоретические основы энергетических машин + +
10 Владеть основами технических измерений + + +
11 Применять знания, полученные при изучении базовых курсов учебного плана, для построения обоснованного ответа на экзамене + + + + +
12 Владеть математическим аппаратом для описания технологических процессов + + + + +
13 Владеть методами поиска решения творческих задач + + + +
14 Знать основные исторические этапы в развитии техники и технологий + + + +
15 Перечислять наиболее важные и интересные с познавательной точки зрения достижения техники и технологий + + + +
16 Владеть основными понятиями рыночной экономики и умение их применять при реализации продукции и услуг +


Pages:     || 2 | 3 |
 





<


 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.