МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тюменская государственная академия культуры, искусств

И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Утверждаю Проректор по учебной работе ________________Фомичева И.Г. «___» _______________ 2011г.

ПРОГРАММА

итоговой государственной аттестации

выпускников по специальности

031401 - Культурология

Квалификация - Культуролог

Тюмень, 2011

1. Общие положения

1.1. Государственным образовательным стандартом по специальности 031401.65 «Культурология», утвержденным Минобразованием России «02» марта 2000 г. (регистрационный № 43гум/сп) предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:

а) сдачи государственного экзамена, позволяющего выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач;

б) исполнения и публичной защиты выпускной квалификационной работы.

1.2. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности:

1.2.1. Виды деятельности выпускников:

Основной образовательной программой по специальности 031401.65 «Культурология», предусматривается подготовка выпускников к следующим видам профессиональной деятельности:

а) конкретно-исследовательской;

б) культурно-просветительской;

в) преподавательской;

г) организационно-управленческой;

д) проектно-аналитической.

1.2.2. Задачи профессиональной деятельности (профессиональные функции):

– изучение проблем теории и истории культуры;

– познание современных культурных норм и процессов;

– работа по выявлению, сохранению и использованию культурного и природного наследия;

– культурно-образовательная работа в государственных и негосударственных учреждениях и организациях;

– работа в учреждениях системы образования;

– работа в проектных организациях, связанных с изучение культуры, сохранением и освоением культурного и природного наследия;

– работа в государственных учреждениях, занимающихся управлением культурой и охраной памятников истории и культуры, подготовкой и реализацией научно-практических программ;

– консультирование в сфере культуры;

– социокультурное моделирование.

1.2.3. Выпускник должен отвечать следующим требованиям:

- быть знакомым с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- знать этические, конституционные и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, уметь учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

- обладать культурой мышления, знать его общие законы, в письменной и устной речи правильно (логично) оформлять его результаты;

- иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций;

- свободно владеть государственным языком Российской Федерации – русским языком;

- знать и уметь грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде;

- иметь представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического самосовершенствования;

- уметь организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- обладать углубленными знаниями в сфере профессиональной специализации, способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в системе знаний;

- проектировать деятельность в профессиональной сфере, знать принципы системного анализа, уметь строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, уметь использовать для их решения методы изученных им наук;

- знать свои контрактные, административные, юридические обязанности;

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами в профессиональном сообществе, знать методы управления, уметь организовать работу исполнителей, находить и принимать нестандартные управленческие решения, знать основы педагогической деятельности;

- методически и психологически быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

2 Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена

Государственный экзамен по теории и истории культуры должен определять уровень теоретической подготовки выпускников, составляющей основу самостоятельной профессиональной деятельности будущих специалистов; умения мыслить научными категориями, аргументировано отстаивать свою точку зрения, самостоятельно оценивать культурные и современные процессы.

2.1 Комплексный государственный экзамен по специальности «Культурология» включает ряд дисциплин учебного плана по данной специальности, интегрирующиеся в три модуля: 1) теория культуры 2) история культуры 3) прикладная культурология.

Содержание экзаменационного билета включает три вопроса (дидактические единицы) по одному из каждого модуля:

Модуль № 1: Теория культуры

Дисциплина 1. Теория культуры

Перечень вопросов:

1. Основные концепции теоцентризма: представители, специфические черты и ограничения.

2. Единство и многообразие культур. Проблема хронологии, периодизации и типизации культурно-исторического процесса.

3. Классические модели культуры (циклическая, маятниковая, линеарная, спиралевидная): представители, специфические черты и ограничения.

4. Проблема сущности культуры. Культура и цивилизация. Культура и контркультура.

5. Основные модели взаимодействия культур. Проблема диалога культур в современном мире.

6. Проблема субъекта культуры. Понятие субкультуры. Основания классификации субкультур.

7. Основные концепции натуроцентризма: представители, специфические черты и ограничения.

8. Неклассические модели развития культуры.

9. Проблема структуры культуры. Основные виды культуры.

10. Человек как творец и творение культуры. Культура как реализация и развитие сущностных сил человека.

11. Основные концепции социоцентризма: представители, специфические черты и ограничения.

12. Основные концепции антропоцентризма: представители, специфические черты и ограничения.

Дисциплина 2. Культурная антропология

Перечень вопросов:

1. Предмет, проблематика, методология и статус культурной антропологии в системе гуманитарного знания.
2. Общая характеристика основных этапов развития антропологического знания.
3. Социологическая школа в антропологии: Э. Дюркгейм, Л.Леви-Брюль.
4. Понятие «культурный ареал» и «антропологическая диффузия».
5. Концепции символического интеракционизма. Антропологические взгляды У. Джеймса, Ч. Кули, Дж. Мида.
6. Концепции постмодерна в современной антропологии: Ж.-Ф. Лиотар, Ж. Делез, Ф. Джеймисон.
7. Концепции диффузионизма: Тур Хейердал.
8. Концепции жизненного пространства: Карл Хаусхофер.

Модуль № 2: История культуры

Дисциплина 3. История культуры

Перечень вопросов:

1. Культура России ХVIII века.
2. Культура Древней Греции и Рима.
3. Западноевропейская культура ХIХ века.
4. Западноевропейская культура ХVIII века.
5. Русская культура ХIХ века.
6. Культура Тюменской области: история, современное состояние и перспективы.
7. Культура России советского времени.
8. «Серебряный век» русской культуры.
9. Культура Московской Руси.
10. Западноевропейская культура ХХ века.

Дисциплина 4. История религий

Перечень вопросов:

1. Национальные религии: своеобразие, особенности вероучений и культов.
2. Вероучение, культ, организация и направления буддизма.
3. Вероучение, культ, организация и направления христианства.
4. Вероучение, культ, организация и направления ислама.
5. Нетрадиционные религиозные образования.

Дисциплина 5. История культурологической мысли

Перечень вопросов:

1. Культурологические взгляды Л.А. Уайта («Энергия и эволюция культуры»).

2. Культурологические взгляды П.А. Сорокина («Социокультурная динамика»).

3. Культурологические взгляды Х. Ортега-и-Гассета («Восстание масс»).

4. Культурологические взгляды Л.Н. Гумилева («Этногенез и биосфера Земли»).

5. Нормативно-правовая база и ее основные уровни в деле сохранения историко-культурного наследия. Закон Тюменской области «О государственной охране, сохранении и использо­вании объектов культурного наследия» (05.02.2004 г.).

Модуль № 3: Прикладная культурология

Дисциплина 6. Культура повседневности

Перечень вопросов:

1. Концепция культуры повседневности у В.Д. Лелеко.

2. Особенности развития культуры России. Специфика «российского» менталитета.

3. Специфика этикета и особенностей повседневного общения у народов мира.

4. Эстетика повседневности.

5. Дворянская и крестьянская культура в дореволюционной российской повседневности.

Дисциплина 7. Эстетика

Перечень вопросов:

1. Понятие «искусство». Проблема классификации видов искусства.

2. История эстетической мысли в эпоху романтизма.

3. Эстетика художественного авангарда ХХ века.

4. Прекрасное, возвышенное, героическое как категории эстетики.

5. Комическое и трагическое как категории эстетики.

Дисциплина 8. Прикладная культурология

Перечень вопросов:

1. Предмет прикладной культурологии и его составляющие.
2. Информационная среда современной культуры.
3. Основы моделирования социокультурных процессов и управление ими.
4. Проблемная ситуация как основа культурологического исследования.
5. Понятие социокультурного субъекта.
6. Виды проектной деятельности в сфере культуры.
7. Технологии инициирования проектных идей.
8. Способы выявления, исследования, популяризации, сохранения историко-культурных памятников.
9. Виды и возможности современных массовых коммуникаций, их роль в производстве культурных форм.

10. Использование в профессиональной деятельности новых информационных технологий.

Целью государственного квалификационного экзамена по специальности является определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии со специальностью 031401.65 «Культурология» очной и заочной форм обучения.

Дисциплины, включенные в данную программу государственного квалификационного экзамена, составляют базовый курс в системе подготовки студентов по направлению «Культурология», являются необходимой составной частью широкой гуманитарной подготовки, фундаментом для последующих специализаций, важным инструментом формирования общей культуры личности и выработки профессиональных качеств, необходимых для преподавательской, научно - исследовательской и иных видов практической деятельности.

В перечень данных трех учебных модулей включены дисциплины образовательной программы, их основные разделы и вопросы, выносимые на государственный экзамен. Первый модуль - «Теория культуры» составляют дисциплины: Теория культуры, Культурная антропология. Второй модуль – «История культуры» составляют дисциплины: История культуры, История религий, История культурологической мысли. Третий модуль – «Прикладная культурология» составляют дисциплины: Культура повседневности, Эстетика, Прикладная культурология.

Билет государственного экзамена включает три вопроса, каждый из которых соответствует одному из данных модулей. Каждый модуль содержит 20 вопросов, общее количество вопросов государственного экзамена – 60, общее количество билетов – 20. Количество вопросов к государственному экзамену обусловлено и общим количеством студентов в группе, проходящих государственные аттестационные испытания.

В программу включены только те разделы, которые:

а) соответствуют содержанию учебных модулей основных дисциплин учебного плана;

б) отражают специфику и содержание, цель и задачи профессиональной деятельности по данной специальности;

2.2 Критерии выставления оценок на государственном экзамене

2.2.1. На «ОТЛИЧНО» оценивается ответ, демонстрирующий глубокое и прочное усвоение программного материала:

• Каждый из вопросов изложен максимально подробно, прослеживается логичность изложения;
• Выявлены причинно-следственные связи;
• Теоретический материал сопоставлен с прикладными знаниями;
• Теоретические выводы подкреплены конкретными примерами;
• Выпускник владеет профессиональной терминологией;
• Продемонстрировано неформальное и научное мышление;
• Выпускник умеет вести профессиональную дискуссию и полемику;
• Владеет убедительной фразеологией и эмоциональностью общения;
• Профессионально аргументирует собственные позиции.

2.2.2. На оценку «ХОРОШО» оценивается ответ, когда одна из дидактических единиц изложена недостаточно глубоко, либо имеются незначительные упущения в изложении. При этом не менее двух дидактических единиц изложены подробно, прослеживается логичность изложения; выявлены причинно-следственные связи; теоретический материал сопоставлен с прикладными знаниями; выпускник владеет профессиональной терминологией;.

2.2.3. При оценке «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выпускник полно освещает не менее двух дидактических единиц без учета деталей, допускает неточности, ошибки в формулировках, излагает материал с нарушением последовательности, отвечает на вопросы с помощью или поправками экзаменатора.

2.2.4. Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала. Допускает существенные ошибки в ответах на вопросы, демонстрирует беспомощность в изложении теоретических проблем и прикладных знаний.

1. Знания с применением указанных критериев оцениваются отдельно по каждому вопросу. Общая оценка определяется как среднее арифметическое.
2. Если средняя оценка равна 4,5 или 3,5, то оценка округляется в сторону увеличения. 
3. При неудовлетворительной оценке ответа на один из вопросов (независимо от оценок за ответы на другие вопросы) студенту предлагается взять еще один билет из того раздела, на вопрос которого студент ответил неудовлетворительно. Оценка за положительный ответ на дополнительный вопрос выставляется на один балл ниже (но не ниже 3). Эта оценка заменяет собой пересдаваемую. При отказе студента от ответа на дополнительный вопрос выставляется общая оценка «неудовлетворительно».
4. При неудовлетворительном ответе на вопросы, относящиеся к основным разделам, дополнительные вопросы не задаются, и выставляется общая оценка «неудовлетворительно» независимо от оценок за ответы на другие вопросы.
5. Экзаменатору не разрешается задавать дополнительные вопросы с целью повышения положительной оценки..

Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту в день сдачи экзамена, выставляется в протокол экзамена и зачетную книжку студента. В протоколе экзамена фиксируются вопросы экзаменационного билета, по которым проводился экзамен. Председатель и члены экзаменационной комиссии расписываются в протоколе и в зачетной книжке.

2.3 Порядок проведения государственного экзамена

2.3.1. Государственный экзамен проводится в устной форме.
2.3.2. При проведении государственного экзамена в устной форме студенты получают экзаменационные билеты, содержащие по 3 вопроса в каждом, составленные в соответствии с утвержденной программой экзамена.
2.3.3. Экзаменационные билеты и приложения к ним утверждаются на Совете института, подписываются проректором по учебной работе.
2.3.4. При подготовке к ответу студент может пользоваться программой государственного экзамена.
2.3.5. При подготовке к ответу в устной форме студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом института. На подготовку к ответу первому студенту предоставляется до 45 минут, остальные студенты отвечают в порядке очередности.
2.3.6. После завершения ответа члены экзаменационной комиссии, с разрешения ее председателя, могут задавать студенту дополнительные вопросы, не выходящие за пределы программы государственного экзамена. На ответ студента по билету и вопросы членов комиссии отводится не более 30 минут.
2.3.7. После объявления председателем экзаменационной комиссии окончания опроса экзаменуемого, члены экзаменационной комиссии фиксируют в оценочных листах оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности.
2.3.8. По завершении государственного экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента или его письменную работу и выставляет каждому студенту согласованную итоговую оценку.
2.3.9.Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту в день сдачи экзамена, выставляется в протокол экзамена и зачетную книжку студента. В протоколе экзамена фиксируются вопросы экзаменационного билета, по которым проводился экзамен. Председатель и члены экзаменационной комиссии расписываются в протоколе и в зачетной книжке.
2.3.10. Протоколы государственного экзамена утверждаются председателем ГАК или его заместителем, подшиваются в отдельную папку и хранятся в директорате.

2.3.11. В период подготовки к итоговому государственному экзамену по специальности студентам должны быть предоставлены необходимые консультации по дисциплинам, вошедшим в программу государственного экзамена, проведены обзорные лекции.

2.3.12. Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, разрешенных к использованию на экзамене:

История культуры: учебно-методический комплекс для студентов Института сервиса и социально-культурных коммуникаций. / сост. Ю. В. Юртаева. – Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2009. – 20 с.

Методические материалы по дисциплине «Введение в культурологию» для студентов специальности «Культурология» дневного и заочного отделений / сост. Ю. В. Ларин. – Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2008. – 15 с.

Культурная антропология: учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» / С. А. Патласов. – Тюмень: РИЦ ТКАГИ, 2008. – 58 с.

2.3.14. Перечень рекомендуемой литературы:

Основная учебная литература

1. Борев, Ю. Б. Эстетика: учеб. пособие / Ю. Б. Борев. – Москва : Русь-Олимп: АСТ: Астрель, 2005. – 829 с.
2. Емельянов, Ю. Н. Основы культуральной антропологии / Ю. Н. Емельянов. – Санкт-Петербург, 1994.
3. Жукоцкая, З. Р. Культурология : курс лекций / З. Р Жукоцкая. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: КомКнига, 2006.
4. Иконникова, С. Н. История культурологических теорий. — 2-е изд., переработанное и дополненное. — Санкт-Петербург : Питер, 2005. — 474 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
5. История и теория культуры в вузовском образовании : межвузовский сб. научных трудов / редкол.: Н. А. Хохлов (отв. ред.) и др. – Новосибирск : НГУ, 2003. – 134 с.
6. История мировой культуры (мировых цивилизаций) : учеб. / под ред. Г. В. Драча. – изд. 3-е, перераб. и доп. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. – 533, [2] с.
7. Каган, М. С. Философия культуры / М. С. Каган. – Санкт-Петербург : ТОО ТК «Петрополис», 1996. – 486 с.
8. Кармин, А. С. Культурология : учеб. / А. С. Кармин. – 3-е изд., стер. – Москва : Лань, 2004. – 927 с. – (Учебники для вузов. Специальная литература).
9. Кармин, А. С. Основы культурологии. Морфология культуры : учеб. / А. С. Кармин. – Москва : Лань, 1997. – 512 с.
10. Коган, Л. Н. Теория культуры : учеб. пособие. / Л. Н. Коган. – Екатеринбург : УрГУ, 1993. – 358 с.
11. Козлова Н. Н. Введение в социальную антропологию: курс лекций / Н. Н. Козлова. – Москва, 1996.
12. Козлова Н. Н. Социально-историческая антропология / Н.Н. Козлова – Москва, 1998.
13. Кондаков, И. В. Культура России : краткий очерк истории и теории : учебное пособие / И. В. Кондаков. – 3-е изд. – Москва : КДУ, 2007. – 360 с.
14. Культурология : учеб. / ред. Ю. Н. Солонин, М. С. Каган. – Москва : Высшее образование, 2008. – 566 с. – (Университеты России).
15. Культурология : учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 570, [1] с. – (Высшее образование).
16. Культурология ХХ век : энциклопедия / гл. ред., сост. С. Я. Левит. – Санкт-Петербург : Университетская книга, 1998. – 447 c.
17. Культурология. История мировой культуры : учеб. / А. Н. Маркова [и др.] ; ред. А. Н. Маркова. – 2-е изд., стер. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 600 с. : цв.ил. – (Cogito ergo sum).
18. Культурология. Очерки теории и философии культуры : учеб. пособие / ред. А. В. Павлов. – 2-е изд., перераб. и испр. – Тюмень : ТюмГУ, 2004. – 364 с.
19. Ларин, Ю. В. Пролегомены к культурологии : моногр. / Ю. В. Ларин; Ред. Ф. А. Селиванов. – Тюмень : ТюмГУ, 2002. – 142, [2] с.
20. Ларин, Ю. В. Теория культуры: учеб. пособие для студентов спец. "Культурология", / Ю. В. Ларин. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 120 с.
21. Лелеко, В. Д. Пространство повседневности в европейской культуре / В. Д. Лелеко. – Санкт-Петербург, 2002.
22. Лурье, С. В. Культурная антропология в России и на Западе. Концептуальные различия / С. В. Лурье // Общественные науки и современность. – 1997, №2, С.146–160.
23. Новиков, В. С. Культурология / В. С. Новиков. – Тюмень, 2007.
24. Оганов, А. А. Теория культуры : учеб. пособие для вузов / А. А. Оганов, И. Г. Хангельдиева. – Москва : ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 379, [1]
25. Орлова, Э. А. Введение в социальную и культурную антропологию / Э. А. Орлова. – Москва, 1994.
26. Отюцкий, Г. П. История социальной (культурной) антропологии / Г. П. Отюцкий. – Москва : Академический проект, 2003.
27. Пархоменко, И. Т. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций: учеб. пособие для вузов / И. Т. Пархоменко, А. А. Радугин ; отв. ред. А. А. Радугин ; сост. А. А. Радугин. – Москва : Центр, 2002. – (alma mater).
28. Патласов, С. А. Подлинность как феномен бытия человеческой личности / С. А. Патласов. – Тюмень, 2007.
29. Петрухинцев, Н. Н. ХХ лекций по истории мировой культуры : учеб. пособие для студентов вузов / Н. Н. Петрухинцев. – Москва : Владос, 2001. – 394, [1] с. – (Учебные пособия для вузов).
30. Сапронов, П. А. Культурология : курс лекций по теории и истории культуры / П. А. Сапронов. – Санкт-Петербург : Союз, 1998. – 560 с.
31. Теоретическая культурология : науч. издание / авт. кол. А. В. Ахутин и др.; редкол. В. П. Визгин и др.; ред. А. Ю. Шеманов; отв. ред. О. К. Румянцев. – Москва : Академический Проект; Екатеринбург : РИК : Деловая книга, 2005. – 624 с. – (Энциклопедия социологии).
32. Теория культуры: учеб. пособие / под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. – Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 592 с. : ил. – (Учебник для вузов).
33. Тихонравов, Ю. В. Религии мира / Ю. В. Тихонравов. – Москва : Universal, 1996.
34. Токарев, С. А. Ранние формы религии / С. А. Токарев. – Москва : Политиздат, 1990.
35. Энциклопедический словарь по культурологии: словарь / ред. А. А. Радугин. – Москва : Центр, 1997. – 478 с.

Дополнительная литература и первоисточники

1. Антес, П. Религии современности: История и вера / П. Антес. – Москва, 2001.
2. Античная культура : словарь / ред. В. Н. Ярхо. – Москва : Высшая школа, 1995. - 383 с. : ил.
3. Балагушкин, Е. Г. Нетрадиционные религии России. Ч.1 / Е. Г. Балагушкин. – Москва, 1999.
4. Белик, А. А. Психологическая антропология. История и теория / А. А. Белик. – Москва, 1993.
5. Богуславский, В. М. Человек в зеркале русской культуры, литературы и языка. / В. М. Богуславский. – Москва, 1994.
6. Васильева-Шляпина, Г. Л. Изобразительное искусство. История зарубежной, русской и советской живописи : учеб. пособие / Г. Л. Васильева-Шляпина. – Москва : Академический проект : Фонд "Мир", 2007. – 528 с. : цв.ил. – (Gaudeamus).
7. Галин, С. А.. Отечественная культура ХХ века : учеб. пособие для вузов / С. А. Галин ; л. ред. Н. Д. Эриашвили. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 479 с : ил. – (Cogito ergo sum).
8. Георгиева, Т. С. Русская культура: история и современность : учеб. пособие / Т. С. Георгиева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 608 с. – (Высшее образование).
9. Гумилев, Л. Н. Конец и вновь начало / сост. и общ. ред. А. И. Куркчи. – Москва : «Институт ДИ-ДИК», 1997. – 544 с. : ил. – (Серия альманахов «Сочинения Л. Н. Гумилева», вып. 2).
10. Гумилев, Л. Н. От Руси до России : Очерки этнической истории / Послесловие С. Б. Лаврова. – Москва : Айрис – пресс, 2003. – 320 с. : ил. – (Библиотека истории культуры).
11. Делез, Ж., Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения: Анти-Эдип / Ж. Делез., Ф. Гваттари. – любое издание.
12. Демидов, С. Поиск модели развития: сборник суждений по устройству мира, их анализ и предложения / С. Демидов. – Санкт-Петербург : Издательский дом «Петрополис», 2007. – 612 с.
13. Джеймс, У. Многообразие религиозного опыта / У. Джеймс. – Санкт- Петербург, 1993.
14. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – Москва, 1991.
15. Ерасов, Б. С. Социальная культурология : в 2 ч. Ч. 1 / Б. С. Ерасов. – Москва : Аспект Пресс, 1994. – 384 с. – (Программа: Обновление гуманитарного образования в России).
16. Закон Тюменской области «О государственной охране, сохранении и использовании объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) в Тюменской области», 05.02.2004г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://law7.ru/base16/part3/d16ru3739.htm
17. Ильин, И. П. Постмодернизм: словарь терминов / И. П. Ильин. – Москва : Интрада, 2001. -
18. История российской культуры: XIV–XX вв. Имена и факты : синхронистические таблицы. – Москва : Моск. лицей, 1999. – 623 с.
19. Каган, М. С. Ментальное поле культуры / М. С. Коган, Ю. Н. Солонин Культурология. – Москва, 2005.
20. Кантор, К. М. Двойная спираль истории: историософия проектизма : Т. 1. общие проблемы / К. М. Кантор. – Москва : Языки славянской культуры, 2002. – 903 с.
21. Кисинг, Ф. Культурная антропология / Ф. Кисинг. – Москва, 1998.
22. Козьякова, М. И. Эстетика повседневности: Материальная культура и быт Западной Европы XV-XIX вв. / М. И. Козьякова. – Москва, 1996.
23. Коренные малочисленные народы севера Ямала: Популярный очерк / Ю. А. Морозов; ред. Л. П. Вэлло. – Санкт-Петербург: ООО «Русская коллекция СПб», 2004. – 76с.
24. Культура древнего Рима : науч. издание. Т. 1 / отв ред. Е. С. Голубцова. – Москва : Наука, 1985. – 430 с : ил.
25. Культура и глобальные вызовы мирового развития. V международные Лихачевские науч. чтения, 19–20 мая 2005 г. : сб. научных трудов / ред., сост. Г. М. Бирженюк. – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГУП, 2005. – 248 с.
26. Культурология ХХ век: Антология : хрестоматия / ред. С. Я. Левит. – Москва : Юристъ, 1995. – 703 с. – (Лики культуры).
27. Леви-Брюль, Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении / Л. Леви-Брюль. – Москва : Прогресс-М, 1994.
28. Леви-Стросс, К. Первобытное мышление / К. Леви – Стросс. – Москва : Республика, 1997.
29. Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар. – Москва : Институт экспериментальной социологии. Санкт-Петербург : Алетейя, 1998.
30. Лихачев, Д. С. История русской литературы X-XYII вв. // собр. соч. – Т.1./ Д. С. Лихачев. – Москва, 1989.
31. Лосев, А. Ф. История античной эстетики: Последние века : Книга 1 / А. Ф. Лосев. – Москва : Искусство, 1988. – 414 с.
32. Малиновский, Б. Магия. Наука. Религия / Б. Малиновский. – Москва : 2002.
33. Мень, А. История религии / А. Мень. – Москва, 1992.
34. Миненко, Н. А. Тюмень: летопись четырех столетий: Историко-художественное иллюстрированное издание. – Санкт-Петербург: изд-во «Русь. Санкт-Петербург», 2004. – 512 с.: илл. – (Серия «История городов Российской провинции»).
35. Мифологический словарь. – Москва : Искусство, 1991.
36. Мифы, предания, сказки хантов и манси / пер. с хантыйского, мансийского, ненецкого языков. сост., предисл. и примеч. Н. В. Лукиной. – Москва : Наука. Главная редакция восточной литературы, 1990. – 568с. – (Серия «Сказки и мифы народов Востока»).
37. Мосс, М. Общество. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии / М. Мосс. – Москва, 1996.
38. Новые религиозные культы, движения и организации в России: словарь-справочник. – Москва, 1998.
39. Ортега-и-Гассет, X. Восстание масс // X. Ортега-и-Гассет Дегуманизация искусства и другие работы. Эссе о литературе и искусстве: — Москва : Радуга, 1991.
40. Ортега-и-Гассет, X. Положение науки и исторический разум // Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? — Москва : Наука, 1991.
41. Ортега-и-Гассет, X. Человек и люди // X. Ортега и Гассет Дегуманизация искусства и другие работы. Эссе о литературе и искусстве. — Москва : Радуга, 1991.
42. Прохоров, Б. Б. Экология человека : понятийно-терминологич. слов. / Б. Б. Прохоров. – [Б. м.] : Изд-во МНЭПУ, 1999.143
43. Российская цивилизация : учеб. пособие для вузов / под ред. М. П. Мчедлова. – Москва : Академический проект, 2003. – 655, [1] с. – (Gaudeamus).
44. Север России. ХХI век: Художники северных, сибирских и дальневосточных регионов России. В 2 кн. / гл. ред. А. Л. Набатов. – Москва : ОАО «Иван Федоров», 2001-2003. – Проект «Художники Севера – ХХI веку».
45. Смирнов, И. П. Мегаистория: К исторической типологии культуры / И. П. Смирнов. – Москва : Аграф, 2000. – 527 с.
46. Сорокин, П. А. Социология революции : науч. издание / П. А. Сорокин. – Москва : Территория будущего: РОССПЭН, 2005. - 702, [1] с. – (Университетская библиотека Александра Погорельского: История; Культурология).
47. Столяренко, Л. Д. Русская и российская культура, ее типологические характеристики / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин, Л. Г. Сущенко. Культурология. – Москва : Ростов-на-Дону, 2005.
48. Тихвинская, Л. И. Повседневная жизнь театральной богемы Серебряного века: Кабаре и театры миниатюр в России. 1908-1917 : нелитературный текст / Л. И. Тихвинская. – Москва : Мол. гвардия, 2005. – 527 [1] с. : ил. – (Живая история: Повседневная жизнь человечества).
49. Тойнби, А. Д. Цивилизация перед судом истории : сборник / пер. с англ. – 2-е изд. – Москва : Айрис – пресс, 2003. – 592 с.
50. Тэйлор, Э. Первобытная культура / Э. Тэйлор. – Москва : Мир, 1991.
51. Уайт, Л. Избранное: Эволюция культуры : науч. издание / Л. Уайт; ред. А. Н. Кожановский, сост. Л. А. Мостова, пер. с англ. О. Р. Газизова ; сост. тома Л. А. Мостова; отв. ред. А. Н. Кожановская и др. – Москва : РОССПЭН, 2004. – 1062, [1] с. – (Культурология. XX век.).
52. Уткин, А. И. Мировой порядок ХХI века / А. И. Уткин. – Москва : Эксмо, 2002.
53. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов : учеб. пособие / А. Я. Флиер. – Москва : Академический проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2002. – 458, [1] с. – (Gaudeamus).
54. Шпенглер, О. Закат Европы / вступ. ст. и комм. д.филос.н., проф. Г. В. Драча при участии Т. В. Веселой и В. Е. Котляровой. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 1998. – 640 с. – (Выдающиеся мыслители).
55. Эпштейн, М. Н. Слово и молчание : Метафизика русской литературы / М. Н. Эпштейн. – Москва : Высшая школа, 2006. – 559 с.

3. Требования к выпускной квалификационной работе

3.1. Защита квалификационной работы студентом-выпускником является завершающим этапом его обучения. Целью выполнения квалификационной работы является углубление, закрепление и систематизация теоретических знаний и практических умений, полученных студентом-выпускником по образовательной программе высшего профессионального образования в соответствии с государственным образовательным стандартом, выявление степени подготовленности студентов к самостоятельной работе.

3.2. К защите выпускной квалификационной работы допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности, разработанной институтом в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и успешно прошедшие все другие виды итоговых аттестационных испытаний.

3.3. Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы. Требования к выпускным квалификационных работам определяются основной профессиональной образовательной программой и квалификацией, присваиваемой выпускнику после успешного завершения аттестационных испытаний.

3.4. Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается кафедрой по основной специальности и утверждается Ученым Советом института

Тема ВКР утверждается на заседании кафедры. Конкретная постановка темы определяется актуальностью и реальностью ее выполнения.

Дипломник может выбрать одну из тем, рекомендованных кафедрой, либо предложить свою, сформировавшуюся в процессе прохождения практик или отражающую его научные интересы.

Кроме того, часть работ на кафедре выполняется по заказам предприятий или организаций. Для выполнения таких тем необходимо предоставить письменное отношение руководителя предприятия, где указываются направления и вопросы, в разработке которых заинтересован заказчик.

Студентам предоставляется примерная тематика ВКР, но она не может ограничивать выбор студентов, они имеют право выбирать тему исследования самостоятельно, конкретизировать объект и предмет исследования.

3.5. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается научный руководитель.

3.6. Научные руководители ВКР подбираются из числа профессоров, доцентов, старших преподавателей, научных сотрудников института и ассистентов, имеющих высокую квалификацию. Кафедра осуществляет контроль за ходом выполнения квалификационной работы и, в случае необходимости, осуществляет замену научного руководителя.

3.7. Закрепление тем дипломных работ за студентами и назначение им научных руководителей осуществляется приказом по институту не позднее, чем за 9 месяцев до защиты.

3.8. При планировании учебного процесса на подготовку выпускной квалификационной работы должно предусматриваться определенное время, продолжительность которого регламентируется Государственным образовательным стандартом по соответствующей специальности.

3.1. Вид выпускной квалификационной работы - дипломная работа.

3.2 Примерная тематика и сроки утверждения тем выпускных квалификационных работ

1. Неформальные молодежные объединения города Тюмени.
2. Статус женщины в национальной картине мира (на примере творчества ненецкой писательницы А. Неркаги).
3. Проблема сохранения культуры на материале ненецкой культуры.
4. Тюмень как текст: социокультурный аспект.
5. Проблемы культурной идентичности Тюменского региона.
6. Вестернизация и модернизация культуры Тюменского региона.
7. Текст и контекст в культуре Тюменского региона.
8. Тенденции в развитии молодежной субкультуры города Тюмени.
9. Культура сибирских татар как региональный тип культуры.

10. Традиции ислама в культуре Тюменского региона.

11. Феномен патриотизма в культуре города (на примере г. Ялуторовска).
12. Культура ненасилия: региональный аспект.
13. Гендерные трансформации в современной городской культуре.
14. Ментальность личности в немецко-протестантской культуре Тюменского региона.
15. Движение флэш-моб (на примере феномена молодежной субкультуры).
16. Современные социокультурные проблемы Тюменского региона.
17. Проблемы национальных культур в Ханты-мансийском автономном округе.
18. Современные проблемы семьи и брака.
19. Игра как универсалия культуры.
20. Реалии и перспективы художественно-творческого потенциала молодежи Ханты-Мансийского автономного округа.

Темы выпускных квалификационных работ утверждаются на заседании кафедры до 15 октября.

3.3 График выполнения и представления в ГАК выпускной квалификационной работы определяется картой дипломника, оформление которой начинается с 15 октября и продолжается до предзащиты. На заседании ГАК представляется законченная выпускная квалификационная работа с внешней рецензией, отзывом научного руководителя и картой дипломника.

3.4 Требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе, представление ее в государственную аттестационную комиссию (вид, количество экземпляров, рецензии и т.д.)

3.4.1. В структуре дипломной работы должны быть обязательно:

ОГЛАВЛЕНИЕ с указанием страниц, глав и параграфов;

ВВЕДЕНИЕ, включающее:

• Актуальность (обоснование темы), определение проблемы, целей, задач исследования,
• Анализ источников и степени изученности или разработки проблемы конкретной темы, предшествующего опыта в теоретическом, методическом и практическом аспектах,
• Разработку (исследование) путей решения вопросов исследования, программы, методик и механизмов их использования в данной работе.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ дипломной работы включает в себя изложение хода и результатов исследования, подходов и методов решения задач, ответов на вопросы, вытекающие из проблем.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ включает в себя обобщающие выводы и рекомендации по результатам исследования.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК, подразделяющийся на источники и исследования. Литература в нем располагается в алфавитном порядке, библиографическое описание должно соответствовать установленным правилам.

ПРИЛОЖЕНИЯ, которые составят: материал, иллюстрирующий исследование, отдельные его вопросы, являющиеся частью исследования, проверкой в оценке его итогов, представляющие собой результат исследовательской работы.

3.4.2. Выпускная квалификационная работа сдается в печатном варианте (черно-белом), в твердом переплете.

К ВКР прикладываются:

- отзыв руководителя – 1 экз.;

- внешняя рецензия (с указанием даты, подпись рецензента заверяется печатью) – 1 экз.

3.4.3. Текст ВКР должен быть набран на ПК с последующей распечаткой на одной стороне стандартного листа бумаги форматом А4.

3.4.4. Общий объем ВКР от 50 до 70 страниц компьютерного текста, напечатанного через 1,5 интервал, 14 размером шрифта Times New Roman. Текст выравнивается по ширине.

3.4.5. ВКР содержит титульный лист, оглавление, текст, разбитый по главам и параграфам, заключение, библиографический список, приложения.

3.4.6. Главы имеют сквозную нумерацию в пределах всей дипломной работы, выполненную арабскими цифрами. После номера главы ставится точка, далее в той же строке следует название главы без точки в конце названия.

3.4.7. Каждая глава начинается с новой страницы. Названия параграфов отделяются от предшествующего текста двойным интервалом, от последующего - полуторным. Все заголовки должны быть центрированы и выделены. Переносы в заголовках не допускаются. Точки в конце заголовков не проставляются.

3.4.8. Все цифровые данные и весь фактический материал, приводимые в работе, должны иметь четкое указание источника информации.

3.4.9. При написании ВКР следует соблюдать поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее - 20 мм, нижнее – 20 мм.

3.4.10. Каждая таблица имеет двойной номер и название (например: Таблица 1.1.). Примечания и сноски, касающиеся содержания таблиц, в ВКР необходимо писать непосредственно под таблицей.

3.4.11. Рисунки и таблицы могут быть представлены в ВКР в черно-белом варианте. Использование полноцветных рисунков и таблиц возможно только в приложении.

3.4.12. Рисунки и таблицы следует помещать сразу же после того, как они впервые упомянуты в тексте, не далее, чем на следующей странице ВКР.

3.4.13.На титульном листе, содержании и первой странице введения страницы не проставляются, они являются 1,2 и т.д. страницами. Номер страницы начинает проставляться со второй страницы введения. Порядковый номер страницы располагается в верхнем правом углу.

3.4.14. Библиографический список включает в себя перечень учебников, научных трудов и других источников, использованных при подготовке и написании ВКР.

3.4.15. Задание по подготовке ВКР, заявление, образцы оформления библиографического списка даны в приложениях.

3.4.1. Законченная квалификационная работа представляется на отзыв научному руководителю не позднее, чем за 14 дней до защиты.

3.4.2. Перед защитой квалификационной работы в ГАК кафедра проводит предварительную защиту всех квалификационных (дипломных) работ на расширенном заседании кафедры. Предварительная защита проводится не позднее, чем за месяц до защиты в ГАК. Замечания и дополнения к квалификационной (дипломной) работе, высказанные на предзащите, обязательно учитываются студентом- выпускником до представления работы в ГАК. По итогам предзащиты заведующий кафедрой принимает решение о допуске студента-выпускника к дипломной защите, делая соответствующую запись на титульном листе дипломной работы. В случае не допуска вопрос рассматривается на заседании кафедры в присутствии научного руководителя и студента-выпускника.
3.4.3. Квалификационная (дипломная) работа, допущенная кафедрой к защите, направляется на рецензию. Рецензентами могут быть преподаватели академии (за исключением преподавателей выпускающей кафедры) или других вузов, а также практические работники, являющиеся специалистами в области образования со стажем работы не менее 3 лет и имеющие ученые степени кандидата или доктора наук. Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается.

3.4.4. Квалификационная (дипломная) работа с отзывом научного руководителя и рецензента передается не позднее, чем за 7 дней до защиты на кафедру.

3.5. Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО) на основе выполнения и защиты им квалификационной работы

3.5.1 Защита выпускной квалификационной работы проводится публично в установленное время на заседании государственной аттестационной комиссии. Кроме членов государственной аттестационной комиссии на защите, по возможности, должны присутствовать научный руководитель квалификационной (дипломной) работы, рецензент, а также все желающие.

3.5.2. Отзывы научного руководителя и рецензента, представленные в ГАК, должны быть оформлены в соответствии с требованиями, указанными в положении по подготовке и защите выпускных квалификационных работ.

3.5.3. Перед началом защиты председатель экзаменационной комиссии знакомит студентов с порядком проведения защиты, секретарь комиссии дает краткую информацию по личному делу студента.

3.5.4. Защита начинается с доклада студента по теме выпускной квалификационной работы, на который отводится до 10 минут. Студент должен излагать основное содержание своей выпускной квалификационной работы свободно, с отрывом от письменного текста. Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его цели и задач, далее по главам раскрывать основное содержание квалификационной работы, а затем осветить основные результаты работы, сделанные выводы и предложения. В процессе защиты студент должен использовать компьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный графический (таблицы, схемы) или иной материал (например, проекты уставов, нормативных актов и т.д.), иллюстрирующий основные положения работы.

3.5.5. После завершения доклада члены ГАК задают студенту вопросы как непосредственно связанные с темой дипломной работы, так и близко к ней относящиеся. При ответах на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой.

3.5.6. Общее время защиты студентом своей квалификационной работы с учетом дополнительных вопросов членов ГАК должно составлять не более 30 минут.

3.5.7. После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руководителю. В конце выступления научный руководитель дает свою оценку работе выпускника, которая отражена в отзыве.

3.5.8. После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. В конце выступления рецензент дает свою оценку работе. В случае отсутствия последнего на заседании ГАК рецензию зачитывает секретарь ГАК.

3.5.9. После выступления рецензента начинается обсуждение работы или дискуссия. В дискуссии могут принять участие как члены ГАК, так и присутствующие заинтересованные лица.

3.5.10. После окончания дискуссии студенту предоставляется заключительное слово. В своем заключительном слове студент должен ответить на замечания рецензента.

3.5.11. Решение ГАК об итоговой оценке основывается на оценках: научного руководителя за работу, учитывая ее теоретическую и практическую значимость; рецензента за работу в целом; членов ГАК за содержание работы, ее защиту, включая доклад, ответы на вопросы и замечания рецензента.

3.5.12. Защита выпускных квалификационных работ оформляется протоколом. Протоколы подписываются членами экзаменационной комиссии и утверждаются председателем ГАК или его заместителем, подшиваются в отдельную папку и хранятся в директорате.

3.5.13. В случае если защита квалификационной работы признается неудовлетворительной, ГАК устанавливает возможность повторной защиты данной работы через 1 год или необходимости разработки и защиты новой квалификационной работы, тему которой определяет выпускающая кафедра.

3.5.14. Защищенные выпускные квалификационные работы хранятся в архиве кафедры в течение пяти лет.

3.5.15. Отчет о работе государственной аттестационной комиссии докладывается на Совете института.

3.5.16. Отчеты о работе государственной аттестационной комиссии хранятся в учебно-методической части.

4. Критерии защиты выпускной квалификационной работы

3.5.17. «Отлично» выставляется за квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенные теоретические главы, глубокий анализ, критический разбор практической деятельности, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. ВКР имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, а во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, а также средства мультимедиа, легко отвечает на поставленные вопросы.

3.5.18. «Хорошо» выставляется за квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенные теоретические главы, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, средства мультимедиа, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

3.5.19. «Удовлетворительно» выставляется за квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзывах рецензентов имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы. К защите подготовлены наглядные пособия или раздаточный материал.

3.5.20.«Неудовлетворительно» выставляется за квалификационную работу, которая не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические замечания. При защите квалификационной работы студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.

Составители:

д.соц. н., доцент_______________Васильева Е.Н.,

к. филос. н., доцент кафедры____________Литкевич Ю.В.

Согласовано:

Председатель учебно-методической комиссии ______________Мазенкова А. А.

(от _________, протокол № __)

Директор института _______________________________________ Акулич Е.М.

Начальник учебно-методического управления _______________ Корнев М.С.

Приложение 1. Образец заявления

Заведующему кафедрой культурологии

ф. и. о.

студента группы

ф. и. о.

Заявление.

Прошу утвердить тему выпускной квалификационной работы

наименование темы

научный руководитель ________________

Ф.И.О.

Дата Подпись

Согласовано:

руководитель

ВКР Подпись

Приложение 2. Карта дипломника

Тюменская государственная академия культуры, искусств

и социальных технологий

Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций

Кафедра культурологии

Карта дипломника

Ф.И.О. ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Группа ______________________________________________________________

Тема выпускной квалификационной работы ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утверждена распоряжением по институту от _____________________________________________________20__ г.

Научный руководитель ________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, место работы)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Срок сдачи студентом законченного проекта ____________________________________________________________________

Сроки консультаций

№	Дата консультации	Замечания и рекомендации научного руководителя
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Представление первого варианта (дата) ____________________________________________________________________

Замечания и рекомендации научного руководителя ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Представление вторичной информации (дата) ____________________________________________________________________

Замечания и рекомендации научного руководителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Апробация (предзащита на кафедре) ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные замечания и рекомендации ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доработка дипломной работы, ее оформление ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Представление работы в законченном виде________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Зав. кафедрой _____________

Адрес дипломника, телефон ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес родителей ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя Подпись студента

______________________ ___________________________

Дата оформления карты _________________ 20___ г.

Приложение 3. Пример оформления титульного листа ВКР

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ

И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИНСТИТУТ СЕРВИСА И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ

КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ

ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ

Заведующий кафедрой

д. с.н., профессор

_________Е. Н. Васильева

« »_____________20__г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Иванов Иван Иванович

ПРОБЛЕМА САМОИДЕНТИФМКАЦИИ ЛИЧНОСТИ В МАРГИНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ

Автор:

И.И. Иванов, студент 5 курса, очной

формы обучения, специальности

«Культурология»

_______________

Научный руководитель:

А.В. Барыкин, к.филол.н., доцент

________________

Рецензент:

Л.Ф. Лосева, заместитель директора

государственного автономного учреждения

культуры Тюменской области Дворца

национальных культур «Строитель»

_________________

Тюмень, год

Приложение 4. Примеры библиографического описания

Книга одного автора

Алтухова, Г. А. Основы библиотечного имиджа : учеб.-метод. пособие / Г. А. Алтухова. – Москва : Литера, 2008. - 224 с. (Серия «Современная библиотека» ; вып. 33).

Книга двух авторов

Земсков, А. И. Электронная информация и электронные ресурсы : публикации и документы, фонды и библиотеки / А. И. Земсков, Я. Л. Шрайберг ; под ред. Л. А. Казаченковой. – Москва : ФАИР, 2007. – 528 с. : ил. – (Специальный издательский проект для библиотек).

Книга трех авторов

Зупарова, Л. Б. Библиотечная обработка документов : учеб.-метод. пособие / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зайцева, Л. И. Сазонова ; под нау. Ред. Ю.Н. Столярова. – Москва : Либерия, 2003. – 208 с.

Книги четырех авторов и более

Маркетинг : учеб. практикум и учеб.-метод. комплекс по маркетингу / Р. Б. Ноздрева, Г. Д. Крылова, М. И. Соколова, В. Ю. Гречков. – Москва : Юристъ, 2002. – 586 с. – (Homo Faber).

Системный анализ инфраструктуры как элемент народного хозяйства / Н. Н. Белоусова, Е. А. Вишнякова, Б. Ю. Левит [и др. ]. – Москва : Экономика, 1981. – 62 с.

Книги под заглавием

Деловое досье фирмы : краткое пособие по делопроизводству. – Москва : Информцентр «Маркетинг», 1993. – 88 с. – (Библиотека делового человека).

Переводное издание

Хеллевик, О. Социологический метод = Sosiologisk metode : / О. Хеллевик ; пер. с норв. В. Б. Цирлиной. – Москва : Весь мир, 2002. – 192 с. – (Практическое пособие по социологии).

Научные издания

Монография

Щеголов, В.И. Этническое в психологическом поле студента : монография / В.И. Щеголов. – Санкт-Петербург : Астерион, 2004. – 91 с. – Библиогр.: с. 90-92.

Сборники научных трудов

Модели мира : исслед. По логике, аргументации и истории философии : сб. науч. ст. / Калинингр. Гос. ун-т ; под общ. ред. В.Н. Брюшинкина. – 2-е изд., испр. и доп. – Калининград : Изд-во Калинингр. Гос. ун-та, 2004. – 211 с.

Научные доклады, тезисы, сообщения

Новые информационные технологии : тез. докл. Х111 Междунар. стунч. Шк.-семинара г. Москва, 2005 / М-во образования и науки Рос. Федерации, Ком. по делам семьи и молодежи г. Москвы, Моск. гос. ин-т электроники и математики [и др.]. – Москва : МГИЭМ, 2005. – 361 с. : ил. – Библиогр. в конце докл.

Материалы конференций

Предприниматель и культура : материалы II общерос. заоч. науч.- практ. конф. / Челяб. Гос. акад. культуры и искусств, Челяб. Ин-т (фил.) Рос. гос. торгово-эконом. ун-та ; редкол. : И. Н. Морозова [и др.]. – Челябинск : ЧГАКИ, 2004. – 98 с. – Библиогр. в конце докл.

Справочные издания

Справочник по деловой переписке – Москва : Сов. энцикл., 1982. – 664 с. : ил.

Книговедение: энцикл. Слов. – Москва : Сов. энцикл.,, 1982. – 664 с. : ил.

Учебно-методические издания

Романович, Ж.А. Сервисная деятельность : учебник для вузов по специальности «Сервис» / Ж.А. Романович, С. Л. Калачев ; под общ. ред. Ж. А. Романовича. – Москва : Дашков и К, 2005. – 282 с. : ил. – Библиогр.: с. 279-283.

Григорович, Л. А. Введение в профессию «Психолог» : учеб. пособие для вузов по направлению и специальностям психологии / Л. А. Григорович. – Москва : Гардарики, 2004. – 190 с. : ил. – (Phychologia universalis).

Диссертации

Вишняков, И.В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределенности : дис. … канд. экон. Наук : 08.00.13 : защищена 12.02.02 : утв. 24.06.02 / Вишняков Илья Владимирович. – Москва, 2002. – 234 с. – Библиогр.: с. 220-230.

Авторефераты диссертации

Волобуева, Л.Н. Досуг в структуре образа жизни : философско-культурологические аспекты : автореф. Дис. … канд. филос. наук : 24.00.01 / Волубаева Лариса Николаевна ; Моск. гос ун-т культуры и искусств. – Москва, 2004. – 18 с. – Библиогр.: с. 18.

Электронные ресурсы локального доступа

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс] : электрон. Текстовые, граф., Зв. Дан. И приклад. Прог. (546 Мб). – Москва : Большая Рос. энцикл. [и др. ], 1996. – 1 электрон. Опт. Диск (CD-ROM) зв., цв. ; 12 см. + рук. пользователя (1 л.) + открытка (1 л.). – (Интерактивный мир). – Систем. Требования : ПК 486 или выше ; 8 Мб ОЗУ ; Windows 95 ; SVGA 32768 и более цв. ; 640 х 480 ; 4 х CD-ROM дисковод ; 16-бит. Зв. Карта ; мышь. – Загл. С экрана. – Диск и сопровод. Материал помещены в контейнер 20х14 см.

Электронные ресурсы удаленного доступа

Капто, А. С. Глобализация [Электронный ресурс] : докл. д-ра филос. наук / Александр Семенович Капто. – Режим доступа : www. URL : http: // www. ispr/ ru / Confer / cnferl-l.html. – 10.12.2004 г. – Загл. с экрана.

Аналитическое библиографическое описание

Аналитическая роспись из книги одного автора

Романов, А.Н. Психологическая надежность водителей / А. Н. Романов // Автотранспортная психология : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А. Н. Романов. – Москва, 2002. – С. 29–51.

Из книги двух авторов

Моргенштерн, И. Г. Следствие ведет библиограф / И. Г. Моргенштерн, Б. Т. Уткин // Занимательная библиография / И. Г. Моргенштерн, Б. Т. Уткин. – Москва, 1987. – С. 93–99.

Из книги трех авторов

Балашова, Е.В. Фирменный стиль библиотеки / Е. В. Балащова, М. Н. Тимошенко, А. Н. Ванеев // Библиотечный дизайн : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е. В. Балащова, М. Н. Тимошенко, А. Н. Ванеев. – Москва, 2004. – С. 184–197.

Из книги четырех авторов

Концепция электронных документов // электронные документы в корпоративных сетях : второе пришествие Гуттенберга / С. В. Клименко [и др.]. – Москва, 1999. – С. 11–31.

Статьи их собрания сочинений

Выготский, Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский // Собр. Соч. : в 6 т. – Москва, 1995. – Т.3 : Проблемы развития психики. – С. 2 - 328.

Маркс, К. Первый международный обзор / К. Маркс, Ф, Энгельс // Соч. – 2-изд. – Т.7. – С. 224–237.

Статьи из сборников

Калашникова, Р. Даниил Хармс и народная считалка / Р. Калашников // Проблемы детской литературы : межвуз. сб. – Москва, 1989. – С. 26–27.

Статьи из справочного издания

Отношение // Философская энциклопедия. – Москва, 1994. – Т.4. – С. 182–183.

Медведев, Б. В. Квантовая теория поля / Б. В. Медведев, Д. В. Ширков // Физическая энциклопедия. – Москва, 1990. – Т.2. – С. 300–308.

Статьи из журнала

Козырев, Г. И. Конфликты в организации / Г. И. Козырев // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - №2. – С. 136–150.

Из электронного ресурса

Брусницына, А. Г. Погребенье раннего средневековья в районе Салехарда [Электронный ресурс] / А. Г. Брусницына // Вестник антропологии и этнографии. – Тюмень, 1999. – Вып.2. – С. 62–63. – Режим доступа: http : // www.yamaralchaeology.ru.