МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ФГОУ ВПО «ПРИМОРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ФГОУ ВПО «ПРИМОРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ»
(ПО СОСТОЯНИЮ НА 1 АПРЕЛЯ 2008 ГОДА)
УССУРИЙСК, 2008
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», именуемое в дальнейшем «Академия», создано в соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 29 августа 1957г. № 1040 «О переводе Ярославского сельскохозяйственного института в город Ворошилов Приморского края» и приказом по Министерству сельского хозяйства Союза ССР от 31 августа 1957 г. № 306 «О переводе Ярославского сельскохозяйственного института в город Ворошилов Приморского края», как Ворошиловский сельскохозяйственный институт.
Переименован приказами:
– Министерства сельского хозяйства СССР от 19 марта 1958 г. № 66 «О переименовании Ворошиловского сельскохозяйственного института в Приморский сельскохозяйственный институт»– в Приморский сельскохозяйственный институт;
– Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 12 июля 1995 г. № 1049 «О переименовании Приморского сельскохозяйственного института в Приморскую государственную сельскохозяйственную академию» – в Приморскую государственную сельскохозяйственную академию.
– Министерства сельского хозяйства и продовольствия Российской Федерации от 17 марта 1997 г. № 112 «О государственном образовательном учреждении Приморской государственной сельскохозяйственной академии в Приморском крае» – в государственное образовательное учреждение Приморскую государственную сельскохозяйственную академию. Зарегистрировано постановлением главы Уссурийской администрации от 16 июня 1994 г. № 1074 как Приморская государственная сельскохозяйственная академия (Свидетельство о государственной регистрации юридического лица от 23 мая 1997 г. № 607).
– Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 05 февраля 2002 г. № 85 «О федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Приморская государственная сельскохозяйственная академия» в Приморском крае» – в федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Приморская государственная сельскохозяйственная академия».
Внесено в Единый государственный реестр юридических лиц Межрайонной инспекцией МНС России № 9 по Приморскому краю как государственное образовательное учреждение Приморская государственная сельскохозяйственная академия за основным государственным регистрационным номером 1022500858698 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 года, от 18 октября 2002 г. серия 25 № 01803392).
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 24 марта 2006 г. № 164, Академия находится в ведении Министерства сельского хозяйства Российской Федерации – Департамента научно-технологической политики и образования.
Академия действует на основании Устава, утвержденного приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации 23 ноября 2006 г. за № 677-У.
Юридический адрес: 692510, Приморский край, г. Уссурийск, проспект Блюхера, 44.
Академия осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, Налоговым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании», Федеральным законом от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании», другими федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля 2001г. № 264, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также актами Минсельхоза России, Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом академии и другими нормативно-правовыми актами.
Академия реализует образовательные программы высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации научных и научно-педагогических работников; руководящих работников и специалистов агропромышленного комплекса; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук (аграрных и смежных с ними); является ведущим в регионе научным и методическим центром в аграрной и смежных с нею областях.
Академия имеет государственную аккредитацию (свидетельство о государственной аккредитации серия А № 001423 регистрационный № 1368, от 09.03.2004 г.), осуществляет свою деятельность на основе лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере образования (лицензия серия А № 001510, регистрационный № 1480 от 09.01.2004 г.).
Академия в соответствии с лицензией имеет право на ведение образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении к лицензии. Академия также осуществляет довузовскую подготовку.
Академия является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, смету доходов и расходов, лицевые счета, открытые в установленном порядке, в территориальных органах Федерального казначейства по учету средств федерального бюджета и средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; вправе приобретать имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде; печать с изображением Государственного герба Российской Федерации и своим наименованием, штампы, бланки, собственную символику.
Академия обладает установленной Законом Российской Федерации "Об образовании" автономностью, самостоятельна в принятии решений и осуществлении действий, определяемых Уставом.
В соответствии с уставными целями, Академия, как центр образования, методологии, науки и культуры ведет подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня с целью удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, в приобретении высшего образования и квалификации в избранной области профессиональной деятельности; удовлетворения потребностей Дальневосточного региона в квалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации для предприятий сельского, лесного, водного хозяйства всех форм собственности.
Академия организует и проводит научные исследования и опытно-конструкторские работы в тесной связи с учебным процессом. Проводит подготовку научно-педагогических кадров через аспирантуру, соискательство, подготовку, переподготовку и повышение квалификации руководящих работников и специалистов для предприятий сельского, лесного, водного хозяйства.
Перечень основных документов, регламентирующих деятельность академии, представлен в таблице 1.1
Таблица 1.1. Сведения о наличии основных документов
| № пп | Наименование | Реквизиты |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице, зарегистриванном до1 июля 2002 г. | от 18.10.2002 г. серия 25 № 01803392 ОГРН № 1022500858698 |
| 2 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ изменений, вносимых в учредительные документы | от 06.12.2002 г. серия 25 № 01024736 государственный рег. 2022500865891 |
| 3 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ изменений, вносимых в учредительные документы | от 27.12.2004 г. серия 25 № 00413097 государственный рег. № 2042502167200 |
| 4 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ изменений, не связанных с внесением изменений в учредительные документы | от 27.12.2004г. серия 25 № 00413098 государственный рег. № 2042502167211 |
| 5 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ изменений, не связанных с внесением изменений в учредительные документы | от 02.08.2006 г. серия 25 № 002734475 государственны рег. № 2062511063734 |
| 6 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ изменений, вносимых в учредительные документы | от 02.08.2006 г. серия 25 № 002734474 государственный рег. № 2062511063723 |
| 7 | Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ изменений, вносимых в учредительные документы | от 05.12.2006 г. серия 25 № 002756427 государственный рег. № 2062511089364 |
| 8 | Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе | от 14.01.2003 г. серия 25 № 01025673 ИНН 2511010524, КПП 251101001 |
| 9 | Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе в качестве налогоплательщика налога на НДС | от 14.01.2003 г. серия 25 № 01025674 |
| 10 | Устав | Утвержден Приказом Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 23.11.2006 г. № 677-У, Зарегистрирован межрайонной ИФНС России № 9 по Приморскому краю 05.12.2006 г. рег. № 2062511089364 |
| 11 | Лицензия | от 09.01.2004 г. серия А № 001510 рег. № 1480 выдана Министерством образования Российской Федерации |
| 12 | Аккредитация | от 09.03.2004 г. серия А № 001423 рег. № 1368 выдана Министерством образования Российской Федерации |
2. Система управления образовательным учреждением
2.1. Соответствие организации управления ФГОУ ВПО «Приморская ГСХА» уставным требованиям
ФГОУ ВПО «Приморская ГСХА» является государственным образовательным учреждением.
Управление Академией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным Правительством Российской Федерации, Уставом на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.
Академия самостоятельна в формировании своей структуры, за исключением создания, реорганизации, переименования и ликвидации ее филиалов.
В состав академии входят кафедры по отраслям знаний и институты по направлениям подготовки специалистов.
Академия обладает автономией и несет ответственность за свою деятельность перед каждым обучающимся, обществом и государством. Под автономией Академии понимается степень самоуправления, которая необходима Академии для эффективного принятия решения в отношении своей уставной деятельности.
Управление Академией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и договором между Академией и Минсельхозом России на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.
Контроль соответствия деятельности Академии целям, предусмотренным Уставом, осуществляет Минсельхоз России и иные государственные органы в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Компетенция Минсельхоза России определяется договором, заключаемым между ним и Академией, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Общее руководство Академией осуществляет выборный представительный орган - Ученый совет Академии.
В состав Ученого совета Академии входят ректор, который является председателем, проректоры, директора институтов. Другие члены Ученого совета Академии избираются Конференцией академии тайным голосованием на срок до пяти лет.
Ученый совет осуществляет свою деятельность согласно Уставу и Положению об Ученом совете академии. Ежегодно разрабатывается и утверждается план работы Ученого совета, в котором уделяется больше внимания жизненно важным вопросам в соответствии с проблемами стоящими перед академией.
Заседания Ученого совета Академии, проводятся по плану в соответствии с графиком работы на учебный год.
Обязательными вопросами, которые рассматриваются ежегодно, являются
- О готовности институтов и структурных подразделений к новому учебному году.
- Анализ результатов набора абитуриентов.
- Итоги НИР.
- Итоги планирования учебного процесса.
- Отчет ректора.
- Использование инноваций и результаты финансовой производственной деятельности учхоза и лесхоза.
- Трудовые, социально-экономические проблемы академии, выполнение администрацией и профсоюзным комитетом коллективного договора.
Актуальные вопросы, рассмотренные на заседаниях ученого совета:
- Работа с молодыми преподавателями по совершенствованию педагогического мастерства.
- Организация и контроль эффективности самостоятельной работы студентов на кафедрах и в институтах академии.
- Формирование внебюджетного фонда и эффективность его использования.
- Организация учебного процесса и практического обучения студентов на кафедрах и в институтах академии.
- Совершенствование кадрового обеспечения учебного процесса.
- Роль центра информационных технологий во внедрении в учебный процесс инновационных технологий.
- Эффективность работы аспирантуры.
- Информационное обеспечение учебного процесса и его соответствие требованиям ГОС ВПО.
- Итоги государственной аттестации выпускников и задачи коллектива академии по повышению качества подготовки специалистов.
- О работе кафедр и директоров институтов по сохранности контингента обучающихся и совершенствованию качества подготовки специалистов.
- Использование инновационных технологий в учебном процессе.
- Совершенствование воспитательной работы среди студентов и ее роль в формировании интеллектуальной личности.
- О внедрении в академии внутривузовской системы оценки качества подготовки специалистов в рамках международной системы USSO.
- Об основных направлениях распределения финансовых средств, использовании федерального, краевого, собственного бюджетов за текущий год и планировании на следующий год.
- О результатах сертификации академии в рамках международной системы USSO и работе структурных подразделений по устранению недостатков, выявленных в результате внутреннего и внешнего аудита.
Работа ректората осуществляется согласно плану, утвержденному Ученым советом. Она направлена на контроль деятельности подразделений, обеспечивающих нормальное функционирование академии, а именно: безопасность жизнедеятельности, создание и поддержание материальной базы, обеспечение теоретического и практического обучения студентов, финансовое обеспечение, воспитательная работа и др., контроль исполнения решений ректората.
Общее руководство институтами академии осуществляют ученые советы соответствующих институтов, председателями которых являются директора институтов. Порядок избрания ученого совета института, его полномочия, а также полномочия директора института определяются положением об институте, принятом ученым советом академии и утвержденном приказом ректора.
Существующая структура Академии позволяет осуществлять подготовку высококвалифицированных специалистов и формировать интеллектуальную личность будущего специалиста.
В системе Академии общественные организации и государственно-общественные объединения действуют в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Интересы студентов Академии представляют общественные организации обучающихся. Взаимоотношения Академии и общественных организаций обучающихся определяются Уставом Академии и договором между Академией и общественной организацией обучающихся.
В вузе имеются все необходимые службы, обеспечивающие учебный процесс и создающие необходимые условия для проживания, отдыха, питания, медицинского обслуживания, занятия физической культурой и спортом.
Структура управления вузом достаточно устойчива и традиционна, основана на технологически обоснованном сочетании централизации и децентрализации функций. В соответствии с законодательством управление вузом в целом осуществляют путем сочетания единоначалия и персональной ответственности: ректор академии (проректоры, директоры, заведующие кафедрами, начальники управлений и структурных подразделений), а также коллегиальные органы (ученый совет академии, ученые советы институтов и др.).
В необходимых случаях социальные и кадровые вопросы решаются совместно с профсоюзными организациями работников и студентов.
Принятие административных решений, реализация различных проектов, осуществление различных видов деятельности происходят с учетом мнения общественных органов (профсоюзный комитет сотрудников и студентов, студенческое научное общество, совет ветеранов и др.). В постоянную практику вошли планерные совещания ректората и руководителей структурных подразделений, совещания проректоров и директоров институтов. Для решения особо важных вопросов в предусмотренных законом случаях собирается конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся академии.
Участие сотрудников и обучающихся в управлении деятельностью Академии обеспечивается возможностью быть избранным в составы Ученого совета Академии, ученых советов институтов, общественные организации.
2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу ФГОУ ВПО ПГСХА
Образовательная деятельность в вузе осуществляется в соответствии с государственными образовательными стандартами на основании нормативных (лицензионных, аккредитационных, санитарных и др.) требований к организации образовательного процесса и принимаемых на их основе локальных актов, регламентирующих образовательную деятельность в академии.
Основные процедуры функционирования академии регламентируются Уставом академии (новая редакция 2006 года) и локальными актами.
Организационно-распорядительная документация, издаваемая по академии, охватывает все сферы деятельности. К числу оперативных организационно-распорядительных документов относятся приказы ректора, распоряжения проректоров, руководителей структурных подразделений:
- по личному составу;
- по организации учебного процесса и методической работе;
- по работе со студентами;
- по организации НИР и НИРС;
- по административно-хозяйственной деятельности;
- по социальному обеспечению студентов.
Все перечисленные документы в полной мере соответствуют законодательству Российской Федерации, Уставу ПГСХА, требованиям стандартов по делопроизводству.
2.3. Организация взаимодействия структурных
подразделений академии
Деятельность каждого управления, центра, отдела, или службы регламентируется положением о структурных подразделениях вуза, которое разработано и утверждено в соответствии с законодательством Российской Федерации, и Уставом академии.
В организации деятельности академии участвуют все его подразделения. Взаимодействие всех структурных подразделений академии ведется по следующим основным направлениям:
- профориентационная работа;
- организация набора и проведение вступительных испытаний;
- организация учебно-воспитательного процесса,
- организация и прохождение практики студентов;
- организация и проведение культурно-массовых мероприятий;
- организация научной работы;
- обмен опытом и сотрудничество с зарубежными и российскими партнёрами;
- повышение квалификации;
- подготовка и переподготовка специалистов агропромышленного комплекса;
- кадровое, материально-техническое и финансовое обеспечение учебного процесса.
Академия имеет научно-исследовательские подразделения, аспирантуру, структурные подразделения дополнительного профессионального образования, внеучебной и воспитательной работы, довузовской подготовки, трудоустройства выпускников, объекты производственной и социальной инфраструктуры, в том числе общежития, и другие структурные подразделения.
Структурные подразделения Академии действуют на основании положений, принимаемых Ученым советом Академии и утверждаемых Ректором.
Положения определяют статус, функции, основные задачи, структуру, права и обязанности структурного подразделения, его взаимоотношения с другими подразделениями Академии.
Структурные подразделения осуществляют часть функций Академии в объеме, предусмотренном Уставом и положением о соответствующем структурном подразделении. Для обеспечения самостоятельности структурного подразделения, его руководителю может быть выдана доверенность с описанием конкретных правомочий последнего, подписанная Ректором Академии.
Информационную поддержку для взаимодействия структурных подразделений административно-управленческой, плановой и учетной работы ректорат возлагает на Центр информационных технологий. Его работа реализуется в сетевой структуре серверов и автоматизированных рабочих мест пользователей (институтов, кафедр, управлений, отделов и др.). Современный этап развития информатизации характеризуется освоением новых технических средств, обновлением и внедрением нового программного обеспечения (приобретенного и собственной разработки).
3. Структура подготовки специалистов
- . Изменение структуры подготовки специалистов
ФГОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия» осуществляет подготовку специалистов для предприятий агропромышленного комплекса, лесного и лесопаркового хозяйства. Структура подготовки специалистов по реализуемым в академии образовательным программам различного уровня, направленности и содержания обеспечивает рациональное сочетание универсальности и специализации вуза, кадрового потенциала и материально-технической оснащенности вуза, а также обеспечивает потребности в специалистах основных заказчиков в регионе (предприятия, организации и учреждения всех форм собственности), общества и государства.
Академия реализует 13 образовательных программ высшего профессионального образования (приложение 3, форма 2,) по очной и заочной формам обучения по 5 направлениям подготовки (рис. 3.1.1). На направление подготовки сельское и рыбное хозяйство приходится 51%, и число обучающихся студентов увеличилось на 3% по отношению к 2003 году. По направлению экономика и управление на предприятии обучается 26 % контингента, воспроизводство и переработка лесов – 14 %, безопасность жизнедеятельности и охрана окружающей среды – 2 % и сократилось на 4 % вследствие невостребованности специалистов на рынке труда.
В настоящее время в академии обучается по очной форме 2928 студентов и 1569 студентов по заочной форме обучения (табл. 3.1.1, рис. 3.1.2).
Дополнительное образование включает специальности 080109 «Бухгалтерский учёт, контроль и аудит», 080502 «Экономика и управление на предприятии (агропромышленного комплекса)», профессиональную переподготовку по профилю образовательных программ «Юриспруденция», «Анти кризисное управление», «Менеджмент» и повышение квалификации по профилю основных образовательных программ и по профилю программ профессиональной подготовки «Охрана труда». Контингент обучающихся формируется за счет лиц, имеющих высшее образование из числа руководителей, главных специалистов сельскохозяйственного производства, военнослужащих, банковских работников, работников просвещения, преподавателей академии и составил в 2007г. 663 чел.
Желающие студенты имеют возможность получить дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Структура подготовки специалистов диктуется условиями спроса на них.
С 2001 г. введены специализации по специальности 110401 Зоотехния:
- Технология переработки молока.
- Технология переработки мяса.
- Переработка продуктов птицеводства
Специальность 111201 «Ветеринария» включает специализации:
- Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства.
- Болезни мелких домашних и экзотических животных.
- Кинология.
По специальности 250201 «Лесное хозяйство» подготовка специалистов осуществляется с учётом специализации «Охотоведение».
Введение специализаций диктуется происходящими в аграрном секторе структурными сдвигами и динамичными изменениями сфер применения труда. Учитывая запросы производства Приморского, Хабаровского краев, Сахалинской и Магаданской областей, академия своевременно реагирует на них открытием новых специализаций. Своевременно пересматриваются содержание, формы и методы подготовки специалистов.
Учитывая наличие большого количества выпускников родственных специальностей Уссурийского аграрного техникума, Дальневосточного гидромелиоративного техникума, Вяземского лесохозяйственного техникума, Ольского совхоза-техникума, академия осуществляет подготовку специалистов с сокращенными сроками обучения по следующим специальностям заочной формы подготовки:
- 080502 Экономика и управление на предприятии (агропромышленного комплекса);
- 080109 Бухгалтерский учёт, анализ, аудит;
- 110201 Агрономия;
- 110401 Зоотехния;
- 111201 Ветеринария;
- 110301 Механизация сельского хозяйства;
- 250201 Лесное хозяйство.
За последние 5 лет выпущено 3997 специалистов очной формы подготовки, 1527 специалиста заочной формы подготовки.
Подготовка специалистов в академии ориентирована на региональную потребность в них. Федеральный заказ отсутствует.
3.2. Динамика формирования плана приема
Формирование контингента обучающихся определяется контрольными цифрами приема студентов, доводимыми до вуза Департаментом научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства Р.Ф. по итогам конкурса.
Динамика формирования приема студентов видна из таблиц 3.2.1, 3.2.2. и приложения 3, форма 1. Контрольные цифры приема студентов, начиная с 2005г. сокращаются ежегодно до 16-19 %. Численность приёма составляет в 2007г. 754 чел., в т.ч. 562 студента, на очную форму обучения и 192 человека на заочную форму обучения.
Число студентов, имеющих среднее профессиональное образование и зачисленных на очную форму обучения, составляет 7,5%-11,1%, на заочное обучение – 60,6%-71,2% (табл. 3.2.3). На их основе осуществляется подготовка по сокращенным срокам по большинству специальностей заочной формы обучения.
Число студентов, зачисляемых на условиях целевой контрактной подготовки, колеблется от 2 до 66 на очную форму обучения и от 8 до 18 на заочное обучение.
В соответствии с положением о целевой контрактной подготовке, заключаются трёхсторонние договора – академия – работодатель – студент и для абитуриентов устанавливается отдельный конкурс. В качестве работодателя выступают хозяйства Приморского и Хабаровского краев. Целевой набор абитуриентов проводится под руководством означенных краевых администраций.
Коммерческий приём студентов на очную форму обучения составляет 5 – 15 % и не стабилен по анализируему периоду. При заочной форме обучения он достигает в 2007 г. 44% и колеблется в пределах от 25% до 44%.
Конкурс при приеме на очную форму обучения приближается к 2 абитуриентам на одно место и колеблется от 1,92 до 2,09, за исключением 2006 г., конкурс приема студентов на заочную форму обучения менее стабилен (от 1,44 до 2,13 студента на одно место.
Увеличению конкурсного отбора способствует большая подготовительная, профориентационная работа, проводимая в академии, которая включает участие в ярмарках профессий во всех районах Приморского края и ряде районов Хабаровского края. Заключаются договора о творческом сотрудничестве со школами районных центров и некоторых городов Приморского и Хабаровского краёв.
Привлечению к обучению сельской молодёжи способствует выдача сертификатов на льготное поступление победителям конкурсов по профессии среди школьников Приморского края, в организации и проведении которых принимает участие профессорско-преподавательский персонал академии.
  | |||||||||
2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | |||||
бюджет. | 3032 | 2919 | 2881 | 2768 | 2583 | ||||
коммерч. | 80 | 198 | 282 | 301 | 345 | ||||
2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | |||||
бюджет. | 1266 | 1250 | 1139 | 1119 | 1025 | ||||
коммерч. | 568 | 617 | 480 | 438 | 544 | ||||
3.3. Характеристика контингента обучающихся студентов
Контингент студентов академии за период с 2003 по 2007 годы, со времени предшествующей аттестации, отражен в таблице 3.3.1. в разрезе институтов и их специальностей. Наибольшее количество студентов по состоянию на 1.10. 2007 г. обучается на двух специальностях института «Экономики и бизнеса» (1182 чел.). Достаточно большой контингент обучающихся в институте «Животноводства и ветеринарной медицины» на двух специальностях – 933 студента. Далее следуют пять специальностей института «Земледелие и природообустройство» (917 чел.), две специальности института «Механизация сельского хозяйства» (829 чел.) и институт «Лесного и лесопаркового хозяйства», имеющий в своей структуре одну специальность, обучает 636 студентов.
Численность студентов, начиная с 2005 г., ежегодно уменьшается в соответствии со снижением государственного заказа на подготовку специалистов.
3.4. Анализ выпусков специалистов
Выпускники ПГСХА востребованы работодателями Дальневосточного региона и, в первую очередь, Приморского и Хабаровского краёв. Ежегодно регион получает от 702 до 877 специалистов (табл.3.4.1). Из них 92-98 % очной формы обучается на бюджетной основе. По заочной форме обучения контингент бюджетников ниже и составляет 56%-85%.
Таблица 3.3.1. Выпуск специалистов в 2003-2007 гг.
| Год | Выпуск всего, чел. | Очное обучение | Заочное обучение | ||||||||
| всего | по бюджету | на коммерческой основе | всего | по бюджету | на коммерческой основе | ||||||
| чел. | чел. | % | чел. | % | чел. | чел. | % | чел. | % | ||
| 2003 | 702 | 400 | 396 | 99 | 4 | 1 | 302 | 180 | 56 | 122 | 44 |
| 2004 | 827 | 527 | 521 | 99 | 6 | 1 | 300 | 255 | 85 | 45 | 15 |
| 2005 | 877 | 512 | 493 | 94 | 19 | 4 | 365 | 221 | 60 | 144 | 40 |
| 2006 | 775 | 503 | 465 | 92 | 38 | 8 | 272 | 162 | 60 | 110 | 40 |
| 2007 | 816 | 528 | 485 | 92 | 43 | 8 | 288 | 206 | 71 | 82 | 29 |
В вузе преобладает очная форма подготовки специалистов, которая составляет за анализируемые годы 57-65 % (рис. 3.4.1). Выпуск специалистов практически стабилен, за исключением 2003 г. Выпуск студентов заочной формы подготовки колеблется от 35% до 43%, от общего числа выпускников.
4. Содержание подготовки выпускников
4.1. Соответствие профессионально образовательной программы вуза заявленным ступеням (уровням) подготовки
Учебный процесс в академии проводится в соответствии с Федеральным законом об образовании, Федеральным законом о высшем и послевузовском образовании, Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования первого и второго поколения, Примерными учебными планами по специальностям, разработанными УМО специальностей и действующими примерными программами по дисциплине.
Подготовка специалистов ведётся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, разработанными в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов второго поколения и рекомендациями учебно-методического совета по составлению учебных планов специальностей подготовки.
Их состав сформирован в соответствии с инструктивным письмом Министерства образования Российской Федерации от 19.05.2000 г. № 14-52-357ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» и включает в себя:
- государственный образовательный стандарт по направлению (специальности);
- учебный план по специальности, разработанный на основе государственного образовательного стандарта, с учетом примерного учебного плана и рекомендаций УМО;
- учебно-методические комплексы дисциплин специальностей;
- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.
Рабочие учебные планы и рабочие программы по дисциплинам составлены в соответствии с ГОС ВПО второго поколения с учетом региональных и зональных особенностей и современных требований сельскохозяйственного производства Дальневосточного региона различных форм собственности.
Каждый блок рабочих планов включает: федеральный и национально-региональный компоненты, дисциплины и курсы по выбору студента в соответствии с рекомендациями Государственных образовательных стандартов и примерных рабочих планов и ориентированы на специфику Дальневосточного региона (приложение 4, форма 1).
Распределение учебной нагрузки по курсам и дисциплинам, по перечню, объему, последовательности и преемственности дисциплин каждого блока в рабочих учебных планах соответствует примерным рабочим планам по специальностям и требованиям государственных образовательных стандартов. Из общего количества часов рабочих учебных планов отведено на самостоятельную работу по блоку ГиСЭД 50 - 51% (без учёта дисциплины физвоспитание), по блоку МиЕНД – 50-51 %, по блоку ОД – 47 - 52%, по блоку СД – 48 - 51% в зависимости от специфики специальности (табл.4.1.1). Исключение составляет специальность 310800 «Ветеринария», по которой в соответствии с рекомендациями УМО (примерным рабочим учебным планом) процент времени на аудиторную работу студентов увеличен и самостоятельная работа по блоку ОП дисциплин составляет 38 %, а по блоку СД дисциплин – 28 %.
Анализ структуры рабочих учебных планов позволяет констатировать, что блоки дисциплин соответствуют по количеству отведённого на изучение дисциплин учебного времени ГОС (табл. 1-13 приложения 1 и табл. 4.1.2).
На гуманитарные и социально-экономические дисциплины в рабочих учебных планах отведено 18-22% учебного времени, на общие математические и естественнонаучные – 13-25 %, на обще-профессиональные – 18-30% и специаные – 22-40 %, что соответствует ГОС.
Во всех учебных планах отражена региональная компонента, как в числе часов при изучении дисциплин национально-регионального блока, так и при наборе дисциплин по выбору студента
Время, отведённое на практическое обучение студентов, находится в соответствии с ГОС.
Формы контроля знаний студентов предусматривают текущий, рубежный, итоговый контроль по дисциплине, государственный (междисциплинарный) экзамен по блоку специальных дисциплин и защиту дипломного проекта (работы).
С целью интенсификации учебного процесса используются инновационные методы и формы обучения, разнообразные формы контроля уровня знаний студентов, внедрение УИРС, чтение проблемных лекций, элементов модульной и рейтинговой систем обучения, привлечение студентов к научно-исследовательской работе по тематике, выполняемой кафедрой.
К профессиональной образовательной программе вуза прилагаются: рабочие учебные планы и учебно-методические комплексы, предусматривающие методические пособия, рекомендации и методические указания, по проведению практических занятий, методические указания по самостоятельной работе студентов, методические указания и рекомендации по подготовке контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ или проектов, производственных практик и др. дополнительные материалы.
Рабочие учебные программы соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта и включают: цели и задачи дисциплины; уровень требований к знаниям и умениям специалиста; объём дисциплины и виды учебной работы; виды и формы контроля знаний студентов по дисциплине; межпредметные связи дисциплины; тематику и учебно-методическое
обеспечение лекций, лабораторных и практических занятий; самостоятельную работу студентов, включая курсовое проектирование; практики. Рабочие учебные программы составлены в соответствии с часами, отведенными на изучение дисциплины рабочими учебными планами. Проведена их экспертиза по критериальным показателям, разработанным ИМЦА Минобрнауки России.
Графики учебного процесса соответствуют требованиям ГОС.
Образовательные программы послевузовского образования разработаны в соответствии с Временными требованиями к основным образовательным программам послевузовского профессионального образования.
Аттестация студентов для определения соответствия уровня знаний требованиям ГОС предполагает два этапа: промежуточная и итоговая аттестация. Количество зачетов и экзаменов в семестре не превышает 12 (экзаменов – 5-6), курсовых работ, проектов – не более 1,-3 в семестр. Для промежуточной аттестации студентов разработаны фонды контрольных заданий в виде экзаменационных билетов и тестов по дисциплинам, выработаны единые требования к курсовым и выпускным квалификационным работам, к оценке знаний студентов. Кроме традиционной формы проведения промежуточной аттестации в академии применяется компьютерное тестирование с использованием программы АИСТ.
Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с ГОС ВПО в виде следующих аттестационных испытаний: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, государственные экзамены по специальности 111201 «Ветеринария», защита дипломного проекта или работы. В академии утверждено Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГОУ ВПО «Приморская ГСХА» По специальностям разработаны программы и фонды итоговой государственной аттестации, система оценки знаний студентов.
4.2. Достаточность и современность источников
учебной информации
Качество библиотечного обслуживания. Основной функцией вузовской библиотеки было и остается обслуживание студентов, преподавателей, научных работников. В эпоху стремительной информатизации общества, несущей глубокие преобразования всех сфер человеческой деятельности, библиотека академии заняла ведущее место в информационном обеспечении учебного и научного процессов.
Обеспечение студентов учебной и информационной литературой осуществляется через библиотеку, имеющей 4 филиала, расположенных в каждом учебном корпусе академии, общей площадью 1053 кв. м. Обслуживание читателей осуществляется на 4-х абонементах и в 5 читальных залах с числом посадочных мест 296.
Работа Научной библиотеки по освоению современных компьютерных технологий позволяет рассматривать ее не как собрание книг, а как динамичный информационно-библиографический центр, в котором читатели получают все больше информационных услуг: выход в Интернет, комплектование фонда на электронных носителях, электронный каталог, полнотекстовые проблемно-ориентированные базы данных, начато создание электронной полнотекстовой коллекции «Издания ПГСХА». На современном этапе Научная библиотека выступает в роли создателя собственных информационных ресурсов, осуществляет поддержку 5-ти собственных баз данных.
Постоянное появление новых учебных дисциплин и специальностей требует особого внимания к их книгообеспеченности, поэтому Научная библиотека работает в тесном контакте с преподавателями, зав. кафедрами и директорами институтов, что положительно влияет на качество пополнения фонда по учебным дисциплинам.
В основу комплектования Научной библиотеки ПГСХА положены требования Министерства образования и науки РФ по хронологической глубине обновляемости, структуре, нормативам книгообеспеченности, которые охватывают основную и дополнительную литературу, справочные издания, обязательные периодические издания, соответствующие требованиям ГОС.
При приобретении литературы в 2003 – 2007 гг. учитывался рекомендуемый коэффициент книгообеспеченности для всех изучаемых дисциплин, который в большинстве составил от 0,5 до 1 экз. учебной и учебно-методической литературы, что соответствует нормативам. В расчет книгообеспеченности включалась литература по:
- общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам – за последние 5 лет;
- общим математическим и естественно-научным дисциплинам – за 10 лет;
- общепрофессиональным и специальным – за 10 лет.
Вся приобретенная литература была заказана при непосредственном участии преподавателей вуза. Фонд библиотеки постоянно обновляется с учетом сроков хранения литературы. В настоящее время фонд укомплектован изданиями учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических наук – на 80%; вышедшими за последние 10 лет: по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин – на 67%; общих математических и естественно-научных дисциплин – на 52%.
Фонд учебной литературы, приобретенной за последние 10 лет, имеет гриф Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения и учебно-методических вузов России на 94%.
По состоянию на 1. 01. 2008 года книжный фонд библиотеки составляет 418648 экземпляров, из них учебной – 184793 экз. – 44%; научной – 171789 экз. – 41 % от общего фонда библиотеки.
Обеспечение учебной литературой блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин составляет 18947 экземпляр, а в расчете на каждого студента очной и заочной форм обучения – 4,21 экземпляра или 6,14 экземпляра на одного приведенного к очной форме обучения студента.
Обеспеченность учебной литературой блока математических и естественно-научных дисциплин составляет 4,54 экземпляров на каждого студента или 6,62 экземпляров на одного приведенного к очной форме обучения.
Обеспеченность учебной литературой общих профессиональных и специальных дисциплин составляет 32,33 экземпляра на одного студента очной и заочной форм обучения и по 47,13 экземпляров на приведённый к очной форме контингент обучающихся студентов.
На одного студента, приведенного к очной форме обучения, приходится в среднем по всем дисциплинам 59,90 экземпляра учебной или по 115,58 экземпляров учебно-научной литературы, а в расчете на одного студента очной и заочной форм обучения – 41,09 экземпляров учебной и 79,29 экземпляров учебно-научной литературы.
Дополнительное обеспечение студентов учебно-методической литературой, изданной профессорско-педагогическим персоналом академии, составляет на одного студента, приведённого к очной форме обучения по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин 2,46 экземпляра, по блоку математических и естественно-научных дисциплин – 3,59 экземпляра, по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин -17,26 экземпляров и в целом по всем дисциплинам – 23,32 экземпляра.
Фонд периодических изданий Научной библиотеки ПГСХА в обязательном порядке комплектуется массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями (табл. 4.2.1). Фонд периодики представлен также отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки кадров и периодическими научными изданиями по профилю каждой образовательной программы. Всего фонд периодических изданий насчитывает 108022 экз.
Поступило за 2007 г. – 4472 экз. (34 назв. Общественно-политическая литература, 258 назв. отраслевых периодических изданий.)
Выписываются они в соответствии с рекомендациями Государственных образовательных стандартов.
За последние 5 лет (с 2003 по 2007 г.) в фонд Научной библиотеки ПГСХА поступило 50685 экз. литературы. Из них учебной – 19493 экз. (38,5%).
В обеспечении достаточности основной учебной литературой все большую роль играют электронные учебники. В фонде нашей библиотеки их 226 экз.
Библиотека имеет электронный каталог, в котором насчитывается 53521 библиографическая запись.
По профилю образовательных программ созданы информационные базы данных:
- Электронный каталог книг
- Аналитическая роспись статей
- Труды сотрудников ПГСХА
- Педагогика и методика высшей школы
- Авторефераты и диссертации
- Коллекция редких книг
- АГРОС
- Консультант Плюс
- Приоритетному Национальному проекту «Развитие АПК» - информационную поддержку
- Биобиблиографические указатели «Портреты ученых академии»
Информатизация образования влечет за собой интенсивный рост потребностей высшей школы в электронных ресурсах, поэтому стратегическим направлением в развитии фондов стало расширение комплектования электронными документами.
За 5 лет в библиотеку поступило 106 экз. CD-ROM, мультимедиа и аудиовизуальных документов.
Обеспеченность учебного процесса учебной и научной литературой дисциплин большинства кафедр составляет более 100%.
Рабочие учебные планы дисциплин включают раздел, рекомендующий для изучения предмета имеющиеся в библиотечном фонде основную и дополнительную литературу.
Библиотека ПГСХА ведет большую научную работу. Одним из направлений научно-исследовательской деятельности библиотеки является разработка вопросов теории и методики подготовки библиографической продукции.
Много лет библиотека осуществляет методическое руководство научных и учебных сельскохозяйственных библиотек Приморского края. В методическое объединение входит 15 библиотек, это библиотеки НИИ, опытных станций, библиотеки профобразования сельскохозяйственного направления, средних специальных учебных заведений. Научная библиотека ПГСХА проводит конференции, семинары, «круглые столы», оказывает консультационную и практическую помощь библиотекам объединения.
Библиотека всегда выполняла не только образовательную, но и воспитательную функцию. В Научной библиотеке разработана концепция воспитательной работы, основанная на единстве научного, учебного и воспитательного процессов. В воспитательной и просветительской деятельности принимают участие все отделы библиотеки, но центром ее организации является сектор гуманитарно-просветительской работы. При этом сотрудники стремятся использовать диалоговые формы работы: беседы, обзоры литературы, конференции, литературные вечера и др. Массовые мероприятия библиотека проводит при поддержке заведующих кафедрами, преподавателей, кураторов. С целью наиболее полного раскрытия своих фондов библиотека систематически организует книжно-иллюстративные выставки, в том числе и виртуальные, открытые просмотры литературы.
Высокий профессиональный уровень, практический опыт, мобильность сотрудников – всё направлено на достижение главной цели – повышение качества информационно – библиографического обслуживания, удовлетворение растущих запросов, соответствия деятельности библиотеки образовательному процессу академии.
Большое внимание в академии уделяется изданию собственной учебно-методической и научной литературы. Общее количество изданной за последние 5 лет учебно-методической литературы составляет 582 наименования с объемом 2222,8 печатных листов, тиражом 50868 экземпляров (табл.4.2 1). На каждого штатного преподавателя приходится в среднем по 1,97 наименований и по 7,5 п/л учебно-методических изданий, а в расчёте на численность профессорско-преподавательского персонала, имеющего учёные степени и звания – по 3,21 наименованию и 12,28 п/л соответствующих изданий.
Ведущими учеными академии издано 56 учебных пособий, из них 52 с грифом МСХ или ДВ РУМЦ, 11 лекций, 23 монографии общим объемом 810,95 п/л и тиражом 38807 экземпляров, (табл.4.2.2., приложение 1, форма 6), которые способствуют совершению учебного процесса.
Кроме того, находят применение в учебном процессе научные и методические труды профессорско-преподавательского состава, особенно при дипломном и курсовом проектировании, изучении отдельных тем дисциплин, написании рефератов и т.д. За 5 лет издано 25 сборников научных и методических трудов объемом 311,08 п/л, тиражом 2725 экземпляров. ( приложение).
Распределение изданных учебно-методических указаний по видам учебного плана показывает, что 71 % из них приходится на лабораторно-практические занятия и теоретическое изучение дисциплины, 5 % - на дипломное проектирование, 6 % - на практическое обучение и 18 % - на самостоятельную работу студентов, из них 9 % - на курсовое проектирование.
Внутривузовская методическая литература издается в соответствии с планами институтов (факультетов) и утверждается методическим советом академии.
Академия располагает собственной полиграфической базой, деятельность которой регулируется редакционно-издательским отделом.
Таблица 4.2.1 Количество и объем учебно-методической литературы, изданной в Приморской государственной сельскохозяйственной академии в 2003 – 2007 годы
| Шифр | Специальности | Учебно-методическая литература | ||
| кол-во | объем п.л. | тираж экз. | ||
| 080109 | Бухгалтерский учёт, анализ и аудит | 149 | 508,2 | 12248 |
| 080502 | Экономика и управление на предприятии (агропромышленного комплекса | |||
| 250201 | Лесное хозяйство ) | 82 | 247,9 | 5289 |
| 110201 | Агрономия | 35 | 247,2 | 3274 |
| 110401 | Зоотехния | 91 | 314,8 | 6292 |
| 111201 | Ветеринария | 62 | 263,9 | 7226 |
| 120301 | Землеустройство | 33 | 182,5 | 4203 |
| 110305 | Технология производства и переработки продукции сельского хозяйства | 14 | 82,7 | 2027 |
| 110301 | Механизация сельского хозяйства | 93 | 258,5 | 6881 |
| 110303 | Механизация переработки сельскохозяйственной продукции | |||
| 280301 | Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения | 16 | 56,3 | 1791 |
| 110102 | Агроэкология | 7 | 60,8 | 1637 |
| Общие академические сборники | ||||
| ВСЕГО ПО АКАДЕМИИ | 582 | 2222,8 | 50868 | |
4.2.2 Информационное обслуживание
Для управления информационным обслуживанием в академии функционирует Центр информационных технологий.
Центром информационных технологий для управления качеством образования создана интегрированная система управления учебным заведением с помощью программных средств собственной разработки и сторонних организаций. Система охватывает практически все рабочие места и функции управленческого персонала, включая институты, а также рабочие места структурных подразделений, непосредственно связанных с реализацией и обеспечением учебного процесса в академии. Интегрированная система представляет собой программно - аппаратный комплекс многоуровневой архитектуры, состоящий из распределенных баз данных, клиентских приложений, серверов баз данных, интернет портала. В административной корпоративной сети более 500 пользователей. Единое информационное пространство поддерживается системным программным обеспечением MS Windows 2003, ASP Linux, серверами баз данных под управлением MS SQL 2000, Postgresql, MySQL, Oracle.
Для отслеживания информации, поступающих и учащихся создана информационная система, состоящая из подсистем: «Приемная комиссия», «Деканат».
Информационная система функционирует на основе MS SQL Server 2000. Обеспечивается ограничение доступа пользователей к данным информационной системы средствами ActiveDirectory.
«Приемная комиссия» обеспечивает ввод данных поступающих, получение всех необходимых отчетов о ходе поступления и т.п. «Деканат» позволяет зачислять поступающих в студенты, формировать учебные планы, вести мониторинг успеваемости, на основе данных электронной зачетной книжки формировать выпускные вкладыши к диплому, формировать различные отчеты, необходимые для работы институтов.
Информационная система позволила решить задачи:
• повышение оперативности и качества предоставления информации, координации деятельности подразделений;
• формирование единой базы данных учащихся путем сбора, автоматизированной обработки и хранения информации, полученной в результате протекающих в объектах управления бизнес-процессах;
• организационно-технологическое обеспечение поиска, анализа и обработки информации, обеспечивающего эффективную обработку бизнес-процессов;
• организацию и ведение хранилища данных агрегированной информации для информационной поддержки принятия решений;
Количество сотрудников, использующих Информационную систему, ограничивается отделами до вузовской подготовки, приемной комиссии и деканатами.
Для бухгалтерского документооборота используется специальное программное обеспечение ИНФИН. Для каталогизации библиотечных фондов используется программное обеспечение АБИС Руслан.
Современный учебный процесс не мыслим без использования новых информационных технологий и вычислительной техники. Успешное функционирование учащихся в новой информационной и образовательной среде обусловлено уровнем сформированности их информационно-технологической компетенции, в составе которой информационная культура занимает ведущее место. Информационная культура определяется как социально значимый способ жизнедеятельности личности в информационном пространстве, связанный с её нравственным самоопределением и творческой самореализацией в области информационных контактов. Процесс формирования информационной культуры обучаемых осуществляется в специально создаваемых учебных ситуациях на основе использования мультимедийных, телекоммуникационных и Интернет - технологий.
Приморская ГСХА обладает несколькими корпусами географически значительно удаленными друг относительно друга (с расстоянием между ними до 17 км). В каждом из 4-х корпусов имеется: локальная вычислительная сеть (ЛВС), выход в Интернет по технологии ADSL. В одном из корпусов есть 2 подключения к Интернет (разные провайдеры). Для подключения ЛВС корпусов в единую корпоративную сеть были использованы открытые каналы связи сети Интернет, защита конфиденциальной информации осуществляется использованием технологии туннелирования и шифрования под общим названием VPN, которая обеспечивает высокую криптостойкость передаваемых данных, и в последнее время стала стандартом де-факто в мире.
Для построения Локальных сетей использовались технологии Fast Ethernet, Gigabyte Ethernet, WiFi. Обеспечивается постоянное развитие сети, увеличивается количество рабочих станций. Объединение компьютеров академии в локальные сети и корпоративную сеть проведено за период с 2002 по 2007 год. В настоящий момент академия располагает 335 компьютерами, все из них имеют подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет. Все сотрудники академии имеют доступ к сетевым корпоративным услугам. Студенты имеют доступ к глобальной коммуникационной сети Интернет. Постоянно растет количество подключаемых абонентов – пользователей сетевых услуг.
Функционирует 15 выделенных серверов, на оборудовании которых работают следующие сервисы:
- Active Directory; DHCP; DNS; DFS; Remote installation services; IntelliMirror; Terminal Services; Web site; Internet forum; FTP; Proxy services; Internet Relay Chat; Mail; FireWall; Virtual Private Network; NTP; Сервера баз данных MS SQL 2000, Postgresql, MySQL, Oracle.
- Сетевые приложения: Консультант Плюс; АБИС Руслан; ИНФИН; BestTesting; Корм Оптима; Учебно-методическая база; Kaspersky anti-virus
- Введен в эксплуатацию образовательный портал, предоставляющий доступ к методическому обеспечению учебного процесса.
Учебно-методическая база включают в себя хорошо структурированный учебный материал: электронные версии некоторых учебных пособий, лабораторных практикумов и т.д.
Показатели уровня информатизации отражены в таблице 4.2.2.1. и 4.2.2.2.
Таблица 4.2.2.1 Уровень иформатизации ПГСХА
| Показатели уровня информатизации | 2002г. | 2007г. |
| Наличие компьютеров | 210 | 235 |
| Наличие подключения к высокоскоростной сети Интернет | нет | да |
| Количество локальных вычислительных сетей | 5 | 5 |
| Общее количество портов сети 10Мб 100Мб 1000Мб Всего | 98 36 0 124 | 25 306 4 335 |
| Серверов сети | 3 | 15 |
| Количество компьютерных классов | 12 | 14 |
