WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

ОДОБРЕНО

Ученым советом НОУ ВПО ТИЭП «30» декабря 2009 г протокол № 4

УТВЕРЖДАЮ Ректор НОУ ВПО ТИЭП профессор Е.М.Муравьёв «31» декабря 2009 г.

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТВЕРСКОЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ И ПРАВА»

(по состоянию на 31.12.2009 г.)

Тверь 2009

СОДЕРЖАНИЕ

1. Организационно-правовая деятельность 3
2. Структура подготовки 8
3. Содержание подготовки 3.1. Структура и содержание подготовки 3.2. Информационно-методическое обеспечение 3.3. Организация учебного процесса 11 11 13 15
4. Потенциал образовательного учреждения 4.1. Кадры 4.2.Научно-исследовательская работа 4.3.Материально-техническая база 18 18 19 21
5. Качество подготовки специалистов 5.1. Внутривузовская система качества образовательной деятельности 5.2. Требования при приеме 5.3. Уровень подготовки специалистов 5.4. Итоговая аттестация выпускников 24 24 32 34 35
Выводы 36
Приложения 38

1. Организационно-правовая деятельность

Негосударственное образовательное учреждение «Тверской институт экологии и права» было создано в 1995 году и зарегистрировано Тверской регистрационной палатой (свидетельство серия Г № 21-95 от 05.06.95 г.) в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным законом Российской Федерации «О некоммерческих организациях».

Первый Устав института был утвержден Постановлением Совета учредителей от 19.04.1995 г. В Устав института вносились изменения 15.05.1996 г. Г-226-96 и 01.06.2000 г. Г-543-00, в которых были отражены положения, вводимые Законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Новая редакция Устава образовательного учреждения была зарегистрирована Межрайонной инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам № 1 по Тверской области основной государственный регистрационный номер - 1026900560587 (свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 29.11.2002 года за ОГРН 1026900560587).

Учредителями негосударственного образовательного учреждения «Тверской институт экологии и права» до 2009 г. были:

- негосударственное образовательное учреждение «Международный независимый эколого-политологический университет»;

- государственное образовательное учреждение среднего профес-сионального образования «Тверской машиностроительный колледж»;

- физические лица – граждане Российской Федерации.

В соответствии с лицензией Государственного комитета РФ по высшему образованию от 11.07.1996 г. № 16-405 учетная серия Б № 405 институту было дано право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования по направлениям 521400 Юриспруденция, 521600 Экономика со сроком обучения 4 года и 5 лет по очной и заочной формам на базе среднего (полного) образования, а с 1998 года по специальностям: 020400 Психология, 020200 Политология, 061100 Менеджмент, 013100 Экология со сроком обучения 5 и 6 лет по очной и заочной формам обучения (приказ Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 12.05.1998 г. № 1169).

Лицензией Министерства образования РФ от 22.06.2000 г. № 24-02324 подтверждено право ведения образовательной деятельности по вышеперечисленным профессиональным образовательным программам (ПрОП), а также по специальности: 021100 Юриспруденция (очная и заочная формы обучения) и по программам дополнительного образования: подготовка к поступлению в вуз, повышение квалификации и профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов.

Приказом Министерства образования РФ от 16.11.2001 г. № 3676 открыты специальности: 060400 Финансы и кредит; 060600 Мировая экономика.

Лицензия Министерства образования Российской Федерации от 27.01.2004 г. Серия А № 001591 регистрационный № 1556 содержит полный перечень всех вышеперечисленных ПрОП.

Институт был аттестован и аккредитован (свидетельство о государственной аккредитации от 02.04.2001 г. Серия А № 000193 регистрационный № 0186).

Решением Аттестационной комиссии по вопросам присвоения ученых званий профессора и доцента по кафедре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Минобрнауки России (протокол № 4 от 21.07.04) НОУ ТИЭП предоставлено право представлять преподавателей института к ученым званиям профессора и доцента по кафедре.

В настоящее время образовательное учреждение имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на право осуществления образовательной деятельности от 21.04.2005 г. серия А №164874, регистрационный № 4773, срок окончания действия лицензии 21.07.2010 г., и свидетельство о государственной аккредитации серия В №000570, регистрационный № 1998 от 24.06.2005 г., действительно до 24.06. 2010 г.

На основании предписания Рособрнадзора от 11.02.2009 г. № 03-55-16/03-30 в Управлении министерства юстиции по Тверской области 03.09.2009 г. зарегистрирован в новой редакции Устав негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тверской институт экологии и права» (НОУ ВПО «ТИЭП»). В новой редакции приведено в соответствие с фактическим место нахождения образовательного учреждения (г. Тверь, пр. Калинина, 23) и титульное название дополнено словами «высшего профессионального образования».

Решением собрания учредителей от 09.09.2009 г. была принята новая редакция Устава НОУ ВПО «ТИЭП» в связи с изменением состава учредителей. Запись о государственной регистрации изменений была осуществлена 23.10.2009 г. за № 2096900017960. Учредителями института с сентября 2009 г. стали физические лица – граждане Российской Федерации. Изменились также и условия в части наличия у соискателя лицензии в собственности или на ином законном основании оснащенных зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам заявленного уровня и направленности в установленной предельной численности контингента обучающихся.

В соответствии с Уставом институт является некоммерческой организацией, а по своей организационно-правовой форме - негосударственным образовательным учреждением, осуществляющим образовательный процесс по реализации программ высшего профессионального образования, среднего и послевузовского профессионального образования, установленных при государственной аккредитации.

Институт является юридическим лицом, обладающим обособленным имуществом, отражаемым на самостоятельном балансе и отвечающим по своим обязательством принадлежащей ему собственностью. Он осуществляет свою деятельность на принципах самофинансирования и хозяйственного расчета, имеет расчетный счет. Место нахождения института: 170001, г. Тверь, пр-т Калинина, д.23, тел. (4822) 42-06-55.

Общее руководство учебно-методической, научно-исследовательской, воспитательной, редакционно-издательской деятельностью осуществляет Ученый совет.

Непосредственное управление текущей деятельностью осуществляет ректор.

Для обеспечения качественной подготовки и обсуждения вопросов управления, комплексного планирования и контроля деятельности института, относящихся к компетенции ректора, в институте создан оперативно-исполнительный орган при ректоре – ректорат.

Имущественное, материально-техническое обеспечение выполнения стратегических целей и задач института возложено Уставом на Собрание учредителей, Попечительский совет и Президента института.

Институт имеет следующую структуру.

Органы управления: ученый совет, ректорат.

Учебно-научные подразделения: 4 факультета - юридический, экономики и менеджмента, экологии, психологии; 8 кафедр – общих гуманитарных дисциплин, естественнонаучных дисциплин, гражданско-правовых дисциплин, уголовно-правовых дисциплин, государственно-правовых дисциплин, финансов и менеджмента, общей экологии и природопользования, общей и социальной психологии.

Вспомогательные и обслуживающие подразделения: учебно-методический отдел; библиотека; отдел кадров; бухгалтерия; административно-хозяйственная часть.

В ТИЭП сформированы и работают Совет по воспитательной работе, студенческие советы института и факультетов, совет студенческого научного общества, студенческий творческий центр, спортивный студенческий совет.

Сложившаяся система и организация управления институтом обеспечивает нормальное функционирование и жизнедеятельность всех структурных подразделений, позволяет полностью осуществлять учебную, воспитательную, научную и внеучебную деятельность. Устав и внутренние нормативные документы, регламентирующие образовательный процесс, разработаны в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации с учетом приказов и рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации, Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации и опыта работ ведущих государственных образовательных учреждений. Это

Концепции:

  • развития ТИЭП и миссия ТИЭП;
  • воспитательной работы ТИЭП;
  • внутривузовской системы обеспечения качества ТИЭП.

Положения:

  • о внутривузовской системе качества;
  • о системе управления качеством;
  • о внутривузовской системе контроля качества образования;
  • о факультете;
  • о кафедре;
  • о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
  • об итоговой аттестации выпускников;
  • о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки качества учебной работы студентов;
  • о производственной практике студентов;
  • по организации внеучебной работы со студентами;
  • о порядке замещения должностей преподавательского состава;
  • по учёту затрат времени профессорско-преподавательского состава на выполнение научной и научно-методической работы.

Правила:

  • внутреннего трудового распорядка;
  • приема в ТИЭП и многие другие.

В 2005 г. формируются стратегические цели и приоритеты развития института на период до 2010 г. и дальнейшую перспективу, а также основные направления стратегической программы развития и мероприятия по её реализации в рамках основ Концепции развития ТИЭП. Эти документы стратегического планирования потребовали скорректировать миссию ТИЭП, которая была уточнена в 2005 г.

В 2009 г. в институте разрабатываются следующие целевые программы на 2009-2010 гг. и на период до 2012 г.:

- развития структуры, содержания и обеспечения учебного процесса;

- развития внутривузовской системы обеспечения качества;

- развития научно-исследовательской деятельности;

- развития воспитательной деятельности студентов на цикл обучения;

- развития учебно-материальной базы;

- профилактики правонарушений, наркотической, алкогольной, а также иных видов зависимости среди студентов.

На Ученом совете вуза утверждаются перспективный план научно-исследовательской деятельности на пять лет и комплексные планы работ института на учебный или календарный год по учебной, методической, научной, воспитательной и внеучебной деятельности ТИЭП.

План работы Ученого совета института и планы работы учебно-научных подразделений утверждаются на учебный год, охватывают все вопросы образовательной деятельности. Заседания учёного совета и кафедр проводятся ежемесячно, протоколы заседаний в наличии и соответствуют планам работы и требованиям высшей школы.

С 2000 г. созданы и совершенствуются основные элементы автоматизированной системы управления вуза.

С 2003 г. проводятся исследования по внедрению и совершенствованию внутривузовской системы качества.

Филиалов и представительств институт не имеет.

Показатели выполнения лицензионных нормативов: контингент обучающихся, приведенный к очной форме обучения - 483 человека (440 очное, 251 заочное, 18 аспирантура) (норматив 800); доля преподавательского состава с учеными степенями и званиями 72% (норматив 60%), доля штатных преподавателей 70% (норматив 40%). Обеспеченность обязательной учебно-методической литературой – 1,1 (норматив – 0,5).

Анализ выполнения контрольных нормативов, определенных лицензией, позволяет заключить, что они выполняются по вузу в целом и по аккредитуемым профессиональным образовательным программам.

2. Структура подготовки

Анализ деятельности института за аккредитационный период свидетельствует о его устойчивом и динамическом развитии.

За пять лет институтом подготовлен 851 выпускник в области юриспруденции, экономики, менеджмента, психологии, экологии в основном для Тверской области.

В 2009 г. институт осуществил выпуск 197 специалистов и бакалавров. Сведения по выпуску из ТИЭП в 2009 году приведены в таблице 1.

Таблица 1

Выпуск из института в 2009 году

Код (ОКСО) Название направления или специальности Выпуск
всего очно заочно
020801 Экология 10 10
030301 Психология 14 14
030500 Юриспруденция 5 1 4
030501 Юриспруденция 100 59 41
080105 Финансы и кредит 42 29 13
080507 Менеджмент организации 26 20 6
Всего по институту 197 133 64


В текущем учебном году институтом осуществляется образовательная деятельность по образовательным программам:

- высшего профессионального образования:

по направлениям подготовки бакалавров: 030500.62 Юриспруденция, 080100.62 Экономика, 020800.62 Экология и природопользование.

по специальностям 020801.65 Экология, 030301.65 Психология, 030501.65 Юриспруденция, 080105.65 Финансы и кредит, 080507.65 Менеджмент организации.

- послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальностям научных работников:

03.00.16 (03.00.00) - Экология, 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в т.ч.: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; экономика природопользования; экономическая безопасность; экономика предпринимательства), 19.00.03 - Психология труда, инженерная психология, эргономика.

- дополнительного профессионального образования:

преподаватель высшей школы с нормативным сроком освоения свыше 1000 часов.

подготовки к поступлению в вуз.

Вузом не осуществляется образовательная деятельность по следующим образовательным программам, указанным в лицензии:

- высшего профессионального образования

по специальностям: 030201.65 Политология, 080507.65 Мировая экономика

по направлениям подготовки бакалавров: 030300.62 Психология, 080500.62 Менеджмент.

- дополнительного профессионального образования: повышение квалификации и профессиональная переподготовка по основным профессиональным образовательным программам вуза.

В настоящее время (по состоянию на 31.12.2009 г.) число обучающихся по программам:

высшего профессионального образования составляет 691 человек, в том числе 440 человек по очной и 251 по заочной формам обучения.

послевузовского профессионального образования – 18 человек.

По основным профессиональным образовательным программам контингент обучающихся составляет (таблица 2):

У института имеются реальные возможности по увеличению объема подготовки специалистов. Это обусловлено имеющимися резервами в части обеспечения площадями, литературой, научно-педагогическими кадрами.

Таблица 2

Контингент обучающихся по основным образовательным программам

Код (ОКСО) Название направления или специальности Контингент обучающихся
всего очно заочно
020800 Экология и природопользование 17 17
020801 Экология 41 41 -
030301 Психология 49 49 -
030500 Юриспруденция 22 22 -
030501 Юриспруденция 354 191 163
080100 Экономика 6 6 -
080105 Финансы и кредит 117 73 44
080507 Менеджмент организации 85 58 27
Всего по институту 691 440 251

Подготовка для поступления в вуз осуществляется через деятельность подготовительных курсов и на основе договорных отношений с Управлением юстиции Тверской области, Волжской межрегиональной природоохранной прокуратурой, Службой экологической безопасности и охраны окружающей среды Администрации Тверской области, службой судебных приставов, регистрационной службой Тверской области, общеобразовательными школами.

На протяжении ряда лет ведётся работа по профориентации школьников на основе договорённостей со школами г. Твери, в рамках которых проводится юридическое, экономическое, экологическое и психологическое образование старшеклассников. Проводятся семинары с преподавателями школ с представлением необходимых учебно-методических материалов.

Подготовка для поступления в вуз может осуществляться и через деятельность подготовительных курсов.

Трудоустройство выпускников находится в сфере внимания выпускающих кафедр.

По отзывам работодателей и информации от выпускников до 70% специалистов, завершивших обучение по ПрОП, работают непосредственно по специальности, 15% из них создали собственный бизнес, около 25% через 2-3 года занимают руководящие должности среднего звена, около 10% через 3-5 лет становятся руководителями организаций, предприятий и фирм различных форм собственности.

По информации службы занятости населения Тверской области выпускники института на учете не состоят. С сентября 2009 г. институт со службами занятости Тверской области и г. Твери осуществляет совместные мероприятия по совершенствованию системы регулирования и контроля трудоустройства выпускников.

Созданы благоприятные условия для реализации концепции многоступенчатой системы подготовки специалистов по программам различных уровней образования. Наряду с подготовкой бакалавров и специалистов с 2005 г. в институте осуществляется подготовка аспирантов по трём специальностям подготовки научных работников. По профилю основных специальностей могут реализовываться программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для руководителей и специалистов.

Заслуживает внимания и тот факт, что представители работодателей, как заказчики кадров, непосредственно участвуют в организации учебного процесса и формировании требований к качеству и уровню подготовки специалистов.

Структура подготовки специалистов соответствует требованиям лицензии и отвечает потребностям предприятий и организаций Тверской области различных форм собственности.

Высокий уровень качества подготовки, в том числе по аккредитуемым ПрОП подтверждается отзывами работодателей, оценками выпускных квалификационных работ и государственных междисциплинарных экзаменов, регулярностью, с которой направляются на обучение лица от управления юстиции Тверской области, службы судебных приставов, регистрационной службы по недвижимости и других.

3. Содержание подготовки

3.1. Структура и содержание образовательных программ

Подготовка студентов проводится по учебным планам, в целом соответствующих по своей структуре, содержанию и другим критериям требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС) высшего профессионального образования (ВПО) 2000 года.

Учебные планы и учебно-методическая документация, отражающая содержание подготовки, в период с 2000 по 2005 г. были согласованы с профильными УМО:

по направлению 521600 Экономика в УМО по образованию в области экономики и экономической теории; по специальности 060400 Финансы и кредит в УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики;

по направлению 521400 и специальности 021100 Юриспруденция в Учебно-методическом Совете по юридическому образованию УМО по классическому университетскому образованию.

Требования ГОС ВПО по продолжительности теоретического обучения, практик, экзаменационных сессий, каникул, максимальной учебной нагрузки студентов, объему аудиторных занятий выполняются.

Имеется положительное заключение Информационно-методического центра по аттестации образовательных организаций Министерства образования и науки Российской Федерации от декабря 2004 г., и ФГУ «Информационно-методического центра анализа» Рособрнадзора Российской Федерации от декабря 2008 г. и от ноября 2009 года на соответствие рабочих учебных планов ГОС ВПО.

Анализ соотношения федерального и регионального компонента по всем блокам учебного плана позволяет сделать вывод о том, что они полностью соответствуют ГОС ВПО. Региональный компонент отражает специфику вуза, потребности региона и способствует формированию у выпускников навыков и умений, позволяющих им стать специалистами, умеющими принимать необходимые решения и систематически повышать свою профессиональную квалификацию. В соответствии с профилем вуза следует выделить следующие дисциплины регионального компонента: «Биоразнообразие», «Геоэкология», «Экологическое картографирование», в основе которых лежит решение экологической проблемы обеспечения безопасности Верхневолжского бассейна и озера Селигер. Среди дисциплин по выбору студента, способствующих общепрофессиональной подготовке и выработке практических навыков будущей профессии, следует выделить «Психологию управления», «Культуру интеллектуального труда», «Историю отечественной психологии» и другие.

Основные образовательные программы по направлениям и специальностям института включают учебно-методические комплексы (УМК) по всем учебным дисциплинам, и рабочие учебные планы. Основу УМК составляют рабочие учебные программы дисциплины, разработанные преподавателями ТИЭП.

Рабочие учебные программы дисциплины содержат

цели изучения дисциплины, соотнесённые с общими целями;

содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объёмов;

учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации (материалы) преподавателю и указания студентам;

требования к уровню усвоения программы и материалы текущего, промежуточного и итогового контроля;

Рабочие учебные программы соответствуют требованиям ГОС ВПО, учитывают междисциплинарные связи, обсуждаются на заседаниях кафедр и утверждаются проректором по учебной работе.

В целом содержание обязательных циклов и дисциплин, последовательность и продолжительность их изучения, перечень курсовых работ, объем и содержание практик, состав контрольно-оценочных материалов, квалификационные требования к выпускникам и студентам на разных этапах их обучения, дидактические единицы, заложенные в имеющиеся фонды тестов, задач и заданий для контроля хода и результатов обучения, дают основание для заключения о том, что разработанные и реализуемые в ТИЭП профессиональные образовательные программы в целом соответствуют требованиям ГОС ВПО, учитывают межпредметные связи и отвечают современному уровню развития науки и образования.

Отклонений по основным нормативным показателям распределения учебного времени по циклам дисциплин учебных планов нет. Средняя аудиторная нагрузка студентов по рабочим учебным планам аккредитуемых направлений и специальностей в среднем составляет 27 часов в неделю.

Фонд оценочных средств итогового и промежуточного контроля знаний студентов соответствует требованиям ГОС ВПО и позволяет проанализировать уровень подготовки студентов и выпускников.

Тематика курсовых и выпускных квалификационных работ актуальна и соответствует профилю специальности или направления.

Структура учебных планов, объемные соотношения по блокам дисциплин, теоретического обучения и практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций в целом соответствуют ГОС ВПО. Продолжительность каникул соответствует ГОС ВПО и составляет от 7 до 11 недель.

Для проведения практик студентов заключены договоры с различными организациями г. Твери и Тверской области.

Сведения о местах проведения практик приведены в приложении 1.

В институте разработано и принято «Положение о практике студентов ТИЭП». В соответствии с ним, все студенты обеспечиваются программами практик и необходимой организационно-распорядительной и методической документацией: программами, направлениями и дневниками практик.

Требования к уровню подготовки выпускников отражают общие требования ГОС ВПО. Набор дидактических единиц, предложенных для контроля уровня подготовленности студентов, соответствует требованиям стандарта.

3.2. Информационно-методическое обеспечение

Дисциплины федерального и регионального (вузовского) компонентов, дисциплины по выбору студентов, дисциплины специализаций обеспечены рабочими учебными программами и соответствующими источниками учебной информации. Структура и форма рабочих учебных программ, процедура их согласования и утверждения унифицированы.

Ученым советом по представлению кафедр обсуждается план учебных изданий на календарный год. Ежегодно преподавателями института издается необходимое количество учебно-методических работ по дисциплинам всех циклов.

Институт имеет собственную библиотеку, которая располагает необходимой научной, основной и дополнительной учебной, учебно-методической, справочно-библиографической литературой, а также сборниками законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов, периодическими массовыми центральными и местными общественно-политическими и научно-популярными изданиями по всем направлениям подготовки.

Фонд библиотеки 121534 экз., в том числе учебно-методической – 92302 экз. (учебной – 62220 экз., из них 50398 с грифами, учебно-методических разработок – 30082 экз.), научной – 7476 экз., справочной – 1809 экз. Около 73% фонда составляет литература со сроком издания не более 5 лет. 79% учебного фонда имеет гриф Министерства образования и науки РФ или учебно-методических объединений (УМО). Формируется фонд художественной литературы.

Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой приведены в приложении 2.

Библиотека располагает двумя читальными залами, общей численностью на 70 мест. Один из читальных залов оборудован компьютерами, имеющими выход в Интернет и возможностью пользования информационными ресурсами ведущих библиотек Москвы и Твери.

Ежегодно осуществляется подписка более чем 50 наименований периодических изданий, в том числе по профилям специальностей - 20.

Обеспеченность литературой дисциплин всех циклов составляет в целом для учебной литературы - более 1,3 экз. на человека, для учебно-методической - 1,1 экз. на человека.

В институте проведены исследования по созданию информационно-образовательной среды (ИОС) подготовки специалистов. В рамках ИОС созданы и совершенствуются две локальные сети, разрабатываются и постоянно обновляются сайты института и основных структурных подразделений. Администрированием сетей и их техническим сопровождением занимаются инженерно-технический персонал и кафедра естественнонаучных дисциплин. Оборудовано и готово к открытию интернет-кафе.

Всего в институте 112 компьютеров.

Институт располагает 5 компьютерными классами, оборудованными 46 компьютерами. 3 класса имеют выход в Интернет, один оборудован мультимедиа проектором.

При этом в учебном процессе используются современные компьютеры на базе процессоров Pentium-ІІ и выше. Их активное использование позволяет привить студентам хорошие навыки владения персональными электронно-вычислительными машинами (ПЭВМ), умение эффективно использовать современные программные продукты на практике, использовать компьютерную поддержку при выполнении учебных заданий и в ходе научно-исследовательской работы.

Компьютеры задействованы также в системе управления институтом. Создаётся информационная система вуза, позволяющая проводить сбор, анализ и распространение важной для управления образовательным процессом информации.

При обеспечении учебного процесса используется стандартное программное обеспечение ПЭВМ.

При проведении учебных занятий по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин применяются контролирующие программы по иностранному языку, философии, истории, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин используются программы по информатике, прикладные программы, информационно-образовательные возможности компьютерных технологий и локальных вычислительных сетей. В цикле общепрофессиональных дисциплин применяются специализированные программы по базовым дисциплинам. Цикл специальных дисциплин, например, для экономистов предусматривает использование компьютерных программ для изучения бухгалтерского учета, банковского дела, маркетинга, для юристов – «Фоторобот», «Папиллярные узоры», розыск угнанного автотранспорта и другие. Широко применяются информационно-правовые системы Гарант, Консультант Плюс, для экологов – ГИС «Карта 2008», КБ «Панорама», Базовая программа «Призма-предприятие», для психологов – психологические практикумы.

Помимо готового программного продукта преподавателями и сотрудниками института для обеспечения учебного процесса и делопроизводства разрабатываются оригинальные программы (планирование и учет учебной нагрузки, тестирующие программы и другие).

В целом учебно-методическое и информационное сопровождение профессиональных образовательных программ достаточное для их качественной реализации.

Следует и далее продолжать целенаправленную работу по повышению укомплектованности библиотеки в целом и фондов учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ или УМО, в качестве основных (базовых), в частности.

Целесообразно также активнее продолжать компьютерное оснащение учебного процесса и библиотечного обслуживания. Речь идёт о широком внедрении компьютерных обучающих программ и систем, разработке электронных лекций и компьютерного методического сопровождения, совершенствовании автоматизированной системы библиотечного учёта, создании систематизированной электронной библиотеки.

В учебный процесс в институте заложен принцип постоянного обновления содержания обучения. Преподаватели вуза используют рекомендации УМО для совершенствования рабочих учебных программ дисциплин и методики преподавания, а также предложения работодателей - заказчиков кадров, учитывающие актуальные проблемы развития региона.

Содержание рабочих учебных программ всех циклов дисциплин, при сохранении требований к федеральному компоненту, отражает специфику зоны потенциального трудоустройства соответствующих специалистов, а также запросы негосударственного сектора экономики в условиях рыночных отношений.

В образовательном процессе института применяются не только традиционные методы обучения, но инновационные методы в высшем профессиональном образовании, основанные на использовании современных достижений науки и информационных образовательных технологий. К ним относятся методы проблемного и проектного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы. Наряду с активными методами обучения, деловыми играми, инновационные методы направлены на повышение качества подготовки путём развития у студентов творческих способностей и самостоятельности.

Проводятся социологические исследования, в том числе и в рамках дисциплины «Социология». По заявкам управления юстиции, регистрационной службы, нотариальных контор, общества «Знание» в рамках курсовых и выпускных квалификационных работ исследуются интересующие их вопросы. Ряд таких работ рекомендован к использованию в учебном процессе и применению на практике.

В целом уровень информационно-методического обеспечения образовательной деятельности института можно считать достаточным. Данный уровень обеспечивает возможность качественной реализации профессиональных образовательных программ.

3.3. Организация учебного процесса

Организацию и управление образовательной деятельностью в институте осуществляет учебно-методический отдел.

Нормативная документация по организации учебного процесса (рабочие учебные планы, графики учебного процесса, расписание учебных занятий, расписание сессий, консультаций) имеется. Графики учебного процесса и расписания занятий соответствуют рабочим учебным планам.

При составлении расписания учитываются особенности учебных планов направлений и специальностей, имеющийся аудиторный фонд, кадровый потенциал кафедр. Максимальное количество студентов в лекционных потоках 80-100 человек. Такие лекции проходят в специальных поточных аудиториях, имеющих звукоусиливающую технику.

Учебный процесс предусматривает проведение лекций, практических занятий, лабораторных работ, консультаций, контрольных работ, защиту курсовых работ, организацию самостоятельной работы студентов, практик, экзаменационных сессий и итоговую аттестацию.

Доля самостоятельной работы студентов по циклам дисциплин в среднем составляет 50% от общей трудоемкости.

По всем дисциплинам учебного плана кафедры применяют текущий контроль, который проводится в виде письменных контрольных работ, промежуточных отчетов при подготовке курсовых работ и выпускных квалификационных работ, тестовых заданий. Контроль уровня знаний и умений студентов по дисциплинам, предусматривающим цикл лабораторных работ, проводится в ходе сдачи отчетов. Используемые диагностические средства полностью соответствуют необходимым требованиям.

Студенты имеют возможность работать в компьютерных классах не только во время аудиторных занятий, но и вне расписания в индивидуальном порядке.

На большинстве кафедр института преподавателями активно применяются новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности. Методики применения этих способов обучения, методов, обмен опытом обсуждаются на ежегодных конференциях и семинарах преподавателей и сотрудников института.

Преподаватели института активно внедряют современные формы и методы обучения, основанные на применении новых информационных технологий. Лекции по многим дисциплинам читаются в аудиториях, оборудованных техническими средствами обучения (телевизоры, видеомагнитофоны, проекторы, магнитофоны) и компьютерами, подключенными к Интернет.

Активно практикуется проблемный метод чтения лекций. При проведении лабораторных и семинарских занятий преподаватели используют разнообразные методы и организационные формы обучения: системы опережающих заданий, метод работы студентов малыми группами, поисковый метод и другие. Выбор методики и технологии проведения занятий обусловливается их направленностью и содержанием.

Важной компонентой учебного процесса является самостоятельная работа студентов, её организации уделяется большое внимание. Рабочие учебные программы всех дисциплин содержат описание основной и дополнительной рекомендованной литературы, имеющейся в библиотечном фонде в достаточном количестве. Тематический план семинарских и лабораторных занятий предусматривает перечень вопросов, выносимых на обсуждение, рекомендации по подготовке, список литературы, примеры решения задач. По большинству учебных дисциплин изданы учебно-методические пособия, учебно-методические рекомендации, практикумы. Широко используются и учебные пособия, выпущенные ведущими издательствами и имеющие грифы Министерства образования и науки России, УМО и других органов исполнительной власти.

Одной из форм самостоятельной работы студентов является выполнение курсовых работ и рефератов. Тематика предлагаемых кафедрами факультетов работ соответствует целям и задачам тех дисциплин, в рамках освоения которых они выполняются. Курсовая работа предусматривает анализ литературы по теме исследования, разработку структуры курсовой работы, изучение и описание различных подходов к решению поставленной задачи в зависимости от темы выполняемой работы.

Контроль качества подготовки студентов осуществляется не только в течение семестра, но и по итогам экзаменационных сессий. Расписание экзаменационной сессии составляется не менее чем за неделю до её начала. Количество дисциплин, усвоение содержания которых проверяется в форме итогового экзамена, не превышает 10, а зачетов - не более 12 в год. Продолжительность сессии зависит от количества сдаваемых студентами экзаменов и составляет 2-3 недели. Перед каждым экзаменом преподавателем проводится консультация.

С экзаменационными материалами студенты знакомятся до начала сессии. Примерный перечень вопросов помещен в рабочие учебные программы. Уточнение вопросов, которые выносятся на экзамен, осуществляется не менее чем за месяц до его проведения.

Порядок пересдачи экзаменов и зачетов определяется требованиями к учебной работе, положением о промежуточной аттестации и другой нормативной и учебно-методической документацией института. С 2009/2010 учебного года в рамках повышения качества в институте в соответствии с Положением введена модульно-рейтинговая система обучения и оценки качества учебной работы студентов.

Организация практики осуществляется факультетами и выпускающими кафедрами. Практика проводится в сроки, определяемые рабочими учебными планами направлений и специальностей, по программам соответствующих видов практик на основании Положения о практике. Итоги прохождения практики подводятся при защите отчетов по практике (в индивидуальном порядке или в форме конференций). Практика проводится на базе института и на предприятиях (организациях) согласно заключенным договорам.

Имеются планы работы кафедр и индивидуальные планы преподавателей. Планирование научно-методической и научно-исследовательской работы преподавателей следовало бы вести более конкретно и подробно.

Организация учебного процесса в основном соответствует требованиям высшей школы и позволяет реализовать образовательные программы подготовки специалистов.

4. Потенциал образовательного учреждения

4.1.Кадры

Образовательный процесс в институте обеспечивает квалифицированный профессорско-преподавательский состав (ППС) общей численностью 50 человек, из них 36 (72,0%) имеют ученые степени и звания, в том числе 10 (20,0%) докторов наук, профессоров.

Численность штатных преподавателей составляет 35 человек (70,0%), из них 24 человека (68,0%) имеют ученые степени и звания, в том числе 8 (22,8%) доктора наук, профессора.

На условиях совместительства работает 15 человек (30,0%), 12 из них (80,0%) с учеными степенями и званиями, в том числе 2 человека (13,0%) – доктора наук, профессора.

Блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин обеспечивают 18 преподавателей, в том числе имеющих ученые степени и звания – 12 человека (66,7%), из них докторов наук, профессоров – 5 (27,8%).

Блок общих математических и естественнонаучных дисциплин обеспечивают 13 преподавателей, в том числе имеющих ученые степени и звания 13 (100%), докторов наук, профессоров – 2 (15,4%).

Блок общепрофессиональных дисциплин обеспечивают 39 преподавателей, в том числе имеющих ученые степени и звания 29 (74,4%), докторов наук, профессоров – 8 (20,5%).

Блок специальных дисциплин обеспечивают 40 преподавателей, в том числе имеющих ученые степени и звания 30 (75,0%), докторов наук, профессоров – 8 (20,0%).

Данные об обеспеченности специальностей и направлений подготовки ППС (при расчёте по физическим лицам) приведены в таблице 4.

Таблица 4

Сведения об обеспеченности специальностей и направлений подготовки ППС

Код (ОКСО) Название направления или специальности численность/процент
Всего ППС в т.ч. к.н. и/или доц. из них д.н и/или проф. штатные
020800 Экология и природопользование 21 17 / 81,0 4 / 19,0 15 / 71,4
020801 Экология 21 17 / 81,0 4 / 19,0 15 / 71,4
030300 Психология 17 12 / 70,6 4 / 23,5 15 / 88,2
030301 Психология 17 12 / 70,6 4 / 23,5 15 / 88,2
030500 Юриспруденция 28 20 / 71,4 7 / 25,0 22 / 78,6
030501 Юриспруденция 30 22 / 73,3 8 / 26,7 23 / 76,7
080100 Экономика 22 17 / 77,3 5 / 22,7 16 / 72,7
080105 Финансы и кредит 22 16 / 72,7 4 / 18,2 16 / 72,7
080500 Менеджмент 21 16 / 76,2 5 / 23,8 16 / 76,2
080507 Менеджмент организации 21 15 / 71,4 4 / 19,0 16 / 76,2
Всего по институту 50 36 / 72,0 10 / 20,0 35 / 70,0


Pages:     || 2 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.