WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Программа аттестационных испытаний



при приеме на второй и последующие курсы

факультета безопасности жизнедеятельности



Специальность 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура».

050100 «Педагогическое образование» профиль «Безопасность жизнедеятельности» квалификация «Бакалавр»











г.Москва






Программа аттестационных испытаний факультета безопасности жизнедеятельности (при приеме на второй и последующие курсы). М.: МГОУ, 2012 - с.


Настоящая аттестационная программа предназначена для оценки знаний студентов 2, 3 и 4 курсов при их переводе в Московский государственный областной университет из других вузов по специальности 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура».

050100 «Педагогическое образование» профиль «Безопасность жизнедеятельности» квалификация «Бакалавр»

© Масюк В. Г., 2012

© Московский государственный

областной университет

Содержание

ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ -------------------------------4

Пояснительная записка ---------------------------------------------------------------------4

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ---------------------------------------------------------------5

Программа аттестационных испытаний по специальности -------------------------5

II курс. Основы национальной безопасности -------------------------------------------5

Цели и задачи дисциплины ---------------------------------------------------------------5

Содержание разделов дисциплины-------------------------------------------------------6

Список рекомендуемой литературы------------------------------------------------------8

Список вопросов-----------------------------------------------------------------------------8

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)-----------10

III курс. Здоровый образ жизни и его составляющие -------------------------------11

Цели и задачи дисциплины----------------------------------------------------------------11

Содержание разделов дисциплины -----------------------------------------------------12

Примерные вопросы по курсу «Здоровый образ жизни и его составляющие»--14

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)-----------17

IV курс. Опасные ситуации природного характера ----------------------------------21

Требования к уровню освоения содержания дисциплины--------------------------21

Содержание разделов дисциплины ------------------------------------------------------22

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)-----------27

Опасные ситуации техногенного характера--------------------------------------------40

Требования к уровню освоения содержания дисциплины----------------------------40

Содержание разделов дисциплины-------------------------------------------------------41

Список примерных контрольных вопросов---------------------------------------------45

Примерный тест по курку ОСТХ --------------------------------------------------------47

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)------------50









ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ

Пояснительная записка

Данная программа является ориентиром при подготовке к аттес­тационным испытаниям при приеме на второй и последующие курсы факультета безопасности жизнедеятельности Московского государс­твенного областного университета по специальности 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура», 050100 «Педагогическое образование» профиль «Безопасность жизнедеятельности» квалификация «Бакалавр»

Целью аттестационных испытаний является определение практической и теоретической подготовленности лиц, поступающих на второй и последу­ющие курсы, выявления и оценки уровня и объема освоения ими основной образовательной программы высшего профессионального образования, реализуемой на факультете технологии и предпринимательства. В основу программы положены требования государственного образовательного стан­дарта высшего профессионального образования и учебных программ дисцип­лин. Содержание аттестационных испытаний ориентировано на диагнос­тику усвоения содержания специальных дисциплин.

Аттестационные испытания проводится в один этап, устно, в виде собеседования. Ответ оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется за ответ, продемонстрировавший глубокое знание теоретического содержания дисциплины, способность четко и аргументировано отвечать на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется за ответ, продемонстрировавший знание основного содержания дисциплины, не всегда четких и логич­ных ответах на дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за ответ, продемонс­трировавший поверхностные, неглубокие знания по билету, а также су­щественные затруднения при ответе на дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответ, продемонс­трировавший отсутствие знаний основного содержания программы эк­замена, не раскрытие вопроса билета.


Перечень аттестационных испытаний:

  • II курс - Основы национальной безопасности
  • III курс - Здоровый образ жизни и его составляющие
  • IV курс - Опасные ситуации природного и техногенного характера


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Программа аттестационных испытаний по специальности:

050100 «Педагогическое образование» профиль «Безопасность жизнедеятельности» квалификация «Бакалавр»


II курс

Основы национальной безопасности


Цели и задачи дисциплины.

Курс «Основы национальной безопасности» является одной из основных дисциплин предметной подготовки студентов по специальности 050100. Основной целью курса «Основы национальной безопасности» является: получение знаний и практических навыков, которые необходимы учителю безопасности жизнедеятельности для подготовки учащихся - юношей и девушек - по вопросам безопасности жизнедеятельности и воспитания у них необходимых морально-психологических качеств. Основными задачами курса являются: изучение основополагающих законов по обеспечению национальной безопасности, определённые концепцией указа президента РФ от 10.01.2000.Г. №24. федеральных законов и постановлений правительства.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:


ЗНАТЬ:

  • Требования законов РФ по обеспечению национальной безопасности, организационные указания по подготовке населения РФ в области защиты от чрезвычайных ситуаций и постановления правительства РФ;
  • Принципы планирования образовательного процесса по данной дисциплине; основные требования программ по подготовке учащихся образовательных учреждений среднего (полного) общего образования.

Национальная безопасность предполагает защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства в различных сферах жизнедеятельности от внутренних и внешних угроз.

- Обязанности учителя по организации проведения курса основы
национальной безопасности.

УМЕТЬ:

- Планировать учебный процесс по данной дисциплине;

  • Поддерживать тесную связь с органами местного управления гражданской обороны;
  • Оценивать уровень подготовки учащихся, своевременно корректировать его и доводить до установленных требований;
  • Разрабатывать необходимые документы; готовить учебную материально-техническую базу к занятиям и совершенствовать ее в процессе обучения;
  • Доводить до учащихся требования мер безопасности и требовать их соблюдение.


Содержание разделов дисциплины


Предмет и задачи курса «Основы национальной безопасности»

Введение в специальность 050100, цели и задачи курса «Основы национальной безопасности». Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника. Учебный план по специальности содержания курса «Основы национальной безопасности». Организация учебного процесса на кафедре. Направления и задачи по обеспечению национальной безопасности. Основы, составляющие стратегии национальной безопасности.

Взаимозависимость безопасности страны, общества, государства, личности.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, история становления и развития российской системы охраны общественного порядка и борьбы с преступностью, новейшая история российской милиции, на страже безопасности российских граждан.

Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Законы безопасности.

Указ президента РФ от 10.01.2000 г. №24, федеральный закон «О гражданской обороне» от 12.02.199 8 г. №28-ФЗ, федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21.12.1994 г. №68-ФЗ, федеральный закон «Об обороне» от 31.05.1996 г. №61-ФЗ, федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 22.09.1995 г. №151-ФЗ.

Современный комплекс проблем безопасности.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, пожарная охрана, гражданская оборона, защита от ЧС и ликвидация последствий стихийных бедствий. Обеспечение военной безопасности государства. Обеспечение национальной безопасности российскими спецслужбами. Обеспечение духовно-нравственного и физического здоровья российских граждан. Предупреждение демографической катастрофы.

Общая характеристика проблем безопасности постиндустриальной эпохи.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, пожарная охрана, гражданская оборона, борьба с терроризмом, экстремизмом, сепаратизмом, сохранение и защита национальной системы образования, охрана и укрепление здоровья граждан, предупреждение демографической катастрофы.

Источники международных опасностей, причин их возникновения, характеристика, превентивные меры.

Военные аспекты международной безопасности, терроризм - угроза всему мировому сообществу, природные и техногенные опасности и риски современного мира, глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Пути решения глобальных проблем безопасности жизнедеятельности.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, гражданская оборона, защита от ЧС, пожарная охрана, обеспечение военной безопасности государства, обеспечение национальной безопасности российскими спецслужбами, обеспечение духовно-нравственного и физического здоровья российских граждан, предупреждение демографической катастрофы.

Сферы национальных интересов России и задачи обеспечения национальной безопасности.

Обеспечение потенциала развития страны на длительный исторический период, стабильность и благополучие общества, защищённость жизненно-важных интересов

Демографическая обстановка в России и её влияние на безопасность государства.

Духовно-нравственная безопасность. Существенное влияние на безопасность общества оказывает система образования. В немалой степени духовно-нравственная безопасность граждан зависит от физического здоровья, от обеспечения экологической безопасности страны. Крайне актуальна для России и демографическая проблема.


Продовольственная безопасность в стране и в мире.

Продовольственная безопасность. Опасность утраты продовольственной независимости. Качество продуктов питания. Социальные аспекты проблемы питания. Моделирование процессов управления продовольственной безопасности.

Экономическая, энергетическая и финансовая безопасность.

Экономическая, энергетическая и финансовая безопасность в стране и в мире. Опасность утраты экономической, энергетической и финансовой безопасности. Моделирование процессов управления экономической, энергетической и финансовой безопасность

Список вопросов:

  1. В каком году в России был принят первый пожарный устав?
  2. С какого времени в России стал выходить ежемесячный журнал Пожарное дело?
  1. Когда была создана государственная пожарная охрана советской России?
  2. Кому принадлежат слова: “Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет”?
  3. Кем и в каком году был учрежден Андреевский флаг?
  4. Кто был первым председателем образованной 7 (20) декабря 1917г постановлением совета народных комиссаров всероссийской чрезвычайной комиссии ВЧК?
  5. Сколько побед в сражениях одержала русская армия под командованием А.В. Суворова?
  6. Когда была создана федеральная служба безопасности РФ?
  1. Основные задачи МЧС России?
  2. Дать определение коллективной безопасности?
  3. Основные задачи единой государственной системы, предупреждение и ликвидации Чрезвычайных ситуаций РСЧС.
  4. Дать определение национальной безопасности.
  5. Дать определение гражданской обороне.
  6. Что такое чрезвычайные ситуации?
  7. Основные задачи в области гражданской обороны.
  8. Предупреждение ЧС - что это такое?
  9. Дать определение международной безопасности.
  10. Ликвидация ЧС - что это такое?
  11. Какие задачи слоят перед милицией в наши дни?
  12. Что вы понимаете под понятием апартеид?
  13. Когда было создано Министерство народного просвещения России?
  14. Что вы понимаете под понятием геноцид?
  15. Каким законом определяются задачи обязанности, права милиции в наше время. Когда он был принят?
  1. Что вы понимаете под понятием дискриминация?
  2. Какой основной законодательный документ определяет состав и предназначение ВС РФ?
  3. Что вы понимаете под понятием фашизм?
  4. Сколько видов входит в состав ВС России?
  5. Что вы понимаете под понятием экстремизм?
  6. Кто был Верховным Главнокомандующим Советской армии в годы Великой Отечественной войны?
  7. Что вы понимаете под понятием сепаратизм?
  8. Каким документом определены направления и задачи по обес­печению национальной безопасности сегодняшней России?
  9. Когда в России впервые был введен термин полиция?
  10. Какие составляющие входят в стратегию национальной безо­пасности?
  11. Когда и кем в России впервые было создано Министерство внутренних дел. Что находилось в его ведении?
  12. Перечислите важнейшие задачи борьбы с преступностью.
  13. Какие отделы входили в департаменте полиции в России конка XIXв?
  14. Когда в России законодательно была оформлена милиции?
  15. В каком году в Москве впервые была учреждена пожарно-строжевая охрана?
  16. Какие задачи возложены на российскую милицию?
  17. В каком документе впервые было упомянуло о противопожар­ных мероприятиях, проводимых на Руси?
  1. На каких принципах построена деятельность российской ми­лиции?
  2. С чьим именем связана организация пожарной службы на Руси?

44. Как осуществлялась охрана общественного порядка в эпоху раннего феодализма в древнерусском государстве?

45. Как в России соотносятся деятельность милиции и права граждан?

46.Какие меры наказаний применялись за преступления и правона­рушения на Руси в средние века. Кто вел борьбу с преступниками в то время?

  1. На какие виды подразделяется милиция РФ?
  2. Когда в России произошло становление регулярной полиции?
  3. В каком году в Москве и Петербурге были учреждены пожар­ные конторы?
  4. Когда и кем был разработан принцип защиты промышленных помещений автоматическими установками пожаротушения, успешно использующимися и в наши дни?


Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ).

  1. Амельченко В.В. Дружины древней Руси - М, 1992. 2.Бескров­ный Л.Г. Русская Армия и флот в XVIIIв. - М, 1958г.
  2. Буганова В.И. Куликовская битва. 2-е изд. - М. Воениздат 1985.
  3. Гражданская оборона А.Т. Алтунина - М, Воениздат 1980.
  4. Жилин ПА. Отечественная война 1812 года- М, 1988.
  5. Зверев Б.И. Страницы военно-морской летописи России - М, 1981.
  6. Суворов АА. Наука побеждать - М. Воениздат, 1987.
  7. Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в XIXв - М, 1973.
  8. Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в XXв. - М, 1986.
  9. Бескровный Л.Г. хрестоматия по русской военной истории. - М.,1947.
  10. Буганов В.И., Буганов А.В. Полководцы XVIIIв. - М, 1992.
  11. Военная доктрина Российской Федерации (Вестник военной информации) - 2000. - №5
  12. Военная история отечества с древних времен до наших дней. В 3т - М, 1995.
  13. Военный энциклопедический словарь, М, Воениздат, 1986.
  14. Гареев М.А. Маршал Жуков. Величие и уникальность полко­водческого искусства - Уфа: в Вост. Унт, 1996.
  15. Гареев М.А. национальные интересы и военная безопасность России - М., 1996.
  16. Карганов В.В. Сахаров А.Н. Полководцы древней Руси. - М., 1989.
  17. Керсновский АА. История Русской армии в 4 томах. - М., Го­лос 1992-1994.
  18. Строков АА. История военного искусства. Т 4-5 - СПБ: Поли­гон – 1994.

III курс

Здоровый образ жизни и его составляющие


Цели и задачи дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студенты должны

ЗНАТЬ:

  • основополагающие принципы здорового образа жизни;
  • биологическую природу и целостность организма человека;
  • анатомно-физиологические особенности детей и подростков, развития их организма, функциональные нарушения организма и их коррекцию в разные периоды детства;
  • наиболее распространенные заболевания, являющиеся главной причиной ранней инвалидности и смертности населения, факторы риска и методы профилактики;
  • здоровый образ жизни и его профилактику и коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, защиту их от неблагоприятного влияния социальной среды;
  • способы оказания первой медицинской помощи детям и взрослым.

УМЕТЬ:

  • управлять здоровьем учащихся, предупреждать «школьные болезни» и формировать здоровый образ жизни;
  • использовать на практике законы педагогической физиологии;
  • оценивать состояние здоровья учащихся;
  • оказывать первую медицинскую помощь при различных жизненных и чрезвычайных ситуациях;

организовывать, совместно с учреждениями здравоохранения, проведение медицинского обследования юношей призывного и допризывного возрастов.

Содержание разделов дисциплины

Здоровье и здоровый образ жизни

Общие понятия о здоровье. Основные понятия о здоровье человека. Здоровье индивидуальное, семейное, общества. Репродуктивное здоровье и социально демографические процессы в России. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Понятие о резервах здоровья. Состояние здоровья детей в обществе в настоящее время. Понятие здоровый образ жизни. Взаимная связь образа жизни и здоровья. Нравственность и здоровье.


Критерии определяющие здоровье человека

Критерии здоровья. Здоровье и факторы, его определяющие. Профилактика болезней как биологическая и социальная проблема. Направления достижения и поддержания высокого уровня здоровья. Роль преподавателя в формировании у обучающихся здорового образа жизни и выработке приемов укрепления здоровья молодого поколения страны. Условия жизни и здоровье. Оптимальные жилищные условия. Прожиточный минимум. Рациональное питание. Режим и правила питания. Влияние условий жизни и питания на здоровье. Питание в походах, переездах, в ходе интенсивных занятий физической культурой и спортом.


Режим дня и его значение в повседневной жизни человека

Динамика умственной и физической работоспособности человека в течение дня, недели, года. Рациональность организации труда и отдыха во время обучения в учреждениях образования. Требования к организации и освещенности рабочего места. Профилактика переутомления. Стресс и его воздействие на человека. Психологическая уравновешенность и его значение для здоровья. Рациональное питание, его значение для здоровья.


Окружающая среда и ее влияние на здоровье

Влияние окружающей среды на здоровье человека. Физиологические основы, влияние внешней среды на работоспособность и утомляемость. Влияние на организм высокой и низкой температуры, запыленности, загазованности и влажности воздуха. Взаимоотношения полов в семье, в коллективе, их влияние на здоровье. Воспитание нравственности, экологической культуры.


Закаливание и здоровье

Двигательный режим, его значение для укрепления здоровья под- ростков, юношей (ходьба, бег, гимнастические упражнения и т.п.). Дозирование нагрузок. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями. Предельные нагрузки. Формирование привычек к систематическому занятию физкультурой и спортом. Обязательный комплекс упражнений для человека. Закаливание и его влияние на здоровье человека. Физиологические основы закаливания организма, его влияние на состояние здоровья. Способы и приемы закаливания; воздухом, горячей и холодной водой, солнцем. Режим купания. Прием душа, банных процедур. Самоконтроль и дозировка процедур. Нетрадиционные способы закаливания.


Личная и общественная гигиена

Правила личной гигиены и здоровье человека. Основные требования к личной гигиене. Гигиена в общественных местах. Гигиена одежды, обуви. Культура поведения в учреждениях образования и культуры. Первая медицинская помощь при травмах, ранениях и отравлениях. Виды повязок и правила и правила их наложения. Учение о повязках (десмургия). Первая медицинская помощь при переломах. Первая медицинская помощь при отравлениях лекарственными препаратами, алкоголем и никотином. Первая медицинская помощь при отравлениях препаратами бытовой химии. Первая медицинская помощь при отравлении угарным газом. Первая медицинская помощь при отморожении, тепловом и солнечном удах, при поражении электрическим током и при ожогах. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Первая медицинская помощь при массовых поражениях.


Правовые аспекты взаимоотношения полов

Взаимоотношение мужчины и женщины. Основы семейного права в Российской Федерации. Права и обязанности родителей. Конвенция ООН «О правах ребёнка». Половая зрелость. Половое здоровье. Любовь, секс и здоровье. Добрачные связи и их последствия. Гармония супружеской жизни. Половая активность, импотенция. Способы предохранения. Семь правил семейной жизни. Возрастные особенности интимной жизни. Сексуальная культура. Здоровье родителей и здоровье будущего ребёнка. Ранние половые связи и их последствие на здоровье. Рождаемость в Российской Федерации.


Вредные привычки и их профилактика

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Алкоголь и его влияние на организм. Социальные последствия. Состав табачного дыма и его влияние на организм. Вред пассивного курения. Понятие о наркомании и токсикомании, их разрушающее действие на организм. Формирование привычек негативного отношения к курению, алкоголю, наркомании.


Инфекционные и венерические заболевания и их профилактика

Основные инфекционные заболевания. Их классификация. Пути передачи. Эпидемический процесс. Факторы риска заражения основными инфекционными заболеваниями. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике заболеваний. Инфекции, передаваемые половым путём. Меры профилактики.



Примерные вопросы по курсу

«Здоровый образ жизни и его составляющие»

  1. Общие понятия о здоровье.
  2. Факторы, влияющие на здоровье благополучие.
  3. Устойчивая мотивация для создания благополучной семьи.
  4. Ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей.
  5. Обеспечение воспроизводства населения и демографической безопасности государства.
  6. Социальная роль женщины в современном обществе.
  7. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
  8. Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка.
  9. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Загрязнение атмосферы.
  10. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Радиоактивное загрязнение.
  11. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Загрязнение вод.
  12. Влияние неблагоприятных факторов внешней среды на здоровый плод и новорожденного.
  13. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Курение.
  14. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Алкоголь.
  15. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Наркомания и токсикология.
  16. Ранние половые связи и их последствия для здоровья.
  17. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики. Сифилис.
  18. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики. Гонорея.
  19. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики. Хламидиоз.
  20. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики. СПИД.
  21. Стресс и его воздействия на человека.
  22. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья.
  23. Режим дня, труда и отдыха.
  24. Рациональное питание, его значения для здоровья.
  25. Влияние двигательной активности на здоровье человека.
  26. Закаливание и его влияние на здоровье человека.
  1. Методы и способы закаливания.
  2. Правило личной гигиены и здоровья человека.
  3. Брак и семья. Факторы определяющие взаимоотношения супругов.
  4. Семья и ее функции.
  5. Роль семьи в системе здорового образа жизни.
  6. Роль учителя в профилактике заболеваний учащихся.
  7. Физическая культура и ее оздоровительное значение.
  8. Этапы формирования здоровья.
  9. Профилактика болезней как биологическая и социальная проблема.
  10. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Дифтерия.
  11. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Грипп.
  12. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Вирусный гепатит.
  13. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Туберкулез.
  14. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Дизентерия.
  15. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Сальмонеллез.
  16. Инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Ботулизм.
  17. Виды повязок и правила и правила их наложения.
  18. Учение о повязках (десмургия).
  19. Первая медицинская помощь при переломах.
  20. Первая медицинская помощь при отравлениях лекарственными препаратами.
  21. Первая медицинская помощь при отравлениях алкоголем.
  22. Первая медицинская помощь при отравлениях никотином.
  23. Первая медицинская помощь при отравлениях препаратами бытовой химии.
  24. Первая медицинская помощь при отравлении угарным газом.
  25. Первая медицинская помощь при отморожении.
  26. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.
  27. Первая медицинская помощь при поражении электрическим током.
  28. Первая медицинская помощь при ожогах.
  29. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности.
  1. Первая медицинская помощь при инсульте.
  2. Первая медицинская помощь при массовых поражениях.
  3. Стресс и его воздействие на человека.
  4. Закаливание и его влияние на здоровье человека.
  5. Рациональное питание, его значение для здоровья.



Программы, пособия, литература

(в том числе в библиотеке МГОУ):

  1. Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды».
  2. Основы медико-биологических знаний. Методическое пособие Педагогического университета. М., 1995 г.
  3. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Ижевский П.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Учебник для учащихся М., Просвещение 2004 г.
  4. Белов С.В., Смирнов С.Г. Безопасность жизнедеятельности: учебник для ВУЗов. М., Высшая школа 2005 г.
  5. Тимофеева С.С. Введение в безопасность жизнедеятельности. Высшее образование Ростов н/Д. Феникс 2004 г.
  6. Федеральный закон от 30 марта 1995 г. № 38-ФЗ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)» (с изменениями).
  7. Семейный кодекс Российской Федерации (с постатейными материалами) / Под общ. ред. П. В. Крашенинникова. — 2-е изд., доп.,

— М: Спарк, 1998.

  1. Воротилкина И. М. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. — М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.
  2. Здоровая семья / Пер. с англ. М. Г. Лунко, Д. А. Иванова,— М.: Крон-Пресс, 1994.
  3. Колмогорова Л. С. Культура семейного общения.- Барнаул, 1988.
  4. Смирнов Н. К. и др. Предупреждение табакокурения у школьников: Метод, пособие для работников образовательных учреждений.

— М.: АПКиПРО, 2003.

  1. Физиологические основы здоровья / Под ред. Р. И. Айзмана, А. Я. Тернера. Новосибирск: Изд. «Лада», 2003.
  2. Шелтон Герберт М. Основы правильного питания.— М.: Молодая гвардия, 1992.
  3. Шептенко П. А. Роль родителей в подготовке молодежи к семейной жизни. - Барнаул, 1988.
  4. Биология. Человек и его здоровье: Учебник: 9 кл.- М.: Просвещение, 1997.
  5. Бубнов В. Г. Основы медицинских знаний: Учеб. пособие для преподавателей ОБЖ. - М.: АСТ, 1997.
  1. Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний: Учеб.-практ. пособие. - М.: АСТ, 2004.
  2. Бунин К. В. Инфекционные болезни. - М., 1977.
  3. Буянов В. М. Первая медицинская помощь. — М., 1987.
  4. Доврачебная помощь в чрезвычайных ситуациях. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.
  5. Мануйлова И. А. Современные контрацептивные средства. — М.: Международная ассоциация «Семья и здоровье», 1993.
  6. Марков В. В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. — М.: Академия, 2000.
  7. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.
  8. Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя / Сост. А. Т Смирнов, Б. И. Мишин.— М.: Просвещение, 2001.
  9. Основы медицинских знаний учащихся / Под ред. М. И. Гоголева -М., 1991.
  10. Петров С. В., Бубнов В. Г. Первая помощь в экстремальных ситуациях: Практ. пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.
  11. Пособие к программе «Основы планирования семьи и здорового образа жизни»/Под общ. ред. И. И. Гребешковой -М., 1997.
  12. Смирнов А. Г., Мишин Б. П., Ижевский П. В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебник: 10-11 кл. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2003.
  13. Смирнов А. Т., Мишин Б. И, Ижевский П. В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебник: 10-11 кл. / Под общ. ред. А. Т. Смирнова.
  14. Смирнов А. Т., Маслов М. В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Текстовый контроль качества знаний старшеклассников: 10-11 кл. - М.: Просвещение, 2002.
  15. Смирнов А. Т., Мишин Б. И., Васнев В. А. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник: 11 кл.- 5-е изд.— М.: Просвещение, 2004.
  16. Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник: 10 кл. / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Баснев. - 4-е изд. — М.: Просвещение, 2003.
  17. ТупикинЕ. И., Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10—11 кл. — М.: Просвещение, 2002.
  18. Хватова Н. В. Здоровье и болезнь. Факторы формирования здоровья: Учеб.-метод, пособие для студентов. — М., 1999.
  1. Цвилюк Г. А. Школа безопасности. - М.: Просвещение - ООО «Рилионт», 2004.
  2. Энциклопедия для мам и пап / Под ред. Г. М. Савельевой и В. А. Габолитина. - М.: Издательский дом «Юность», 1999.
  3. Внутренние болезни и функциональные расстройства в подростковом возрасте. Охрана здоровья подростков. Под ред. Л.Т. Антоновой М., 1993 г.
  4. Первая помощь при повреждениях и несчастных случаях. Под ред. В.Р. Полякова. М., Медицина, 1990 г.
  5. Шелтон Г. Ортотрофия. Основы правильного питания. М., Молодая гвардия, 1992 г.
  6. Федеральный закон от 29 апреля 1999 г. № 80-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (с изменениями).
  7. Федеральный закон об ограничении курения табака// ОБЖ. № 2.2002.
  8. О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2,1178-02 (Постановление Министерства здравоохранения Российской Федерации от 28 ноября 2002 г. № 44) // ОБЖ. № 10. 2003.
  9. Наркоситуация в среде детей. О создании координационного совета по вопросам развития сети образовательных учреждений, содействующих укреплению здоровья обучающихся, воспитанников (Приказ Министерства образования РФ и Министерства здравоохранения РФ от 16 апреля 2003 г. № 1628/151) // ОБЖ. № 12. 2003.
  10. Абалтусова П. «Учитесь властвовать собой...» // ОБЖ. № 6. 2000.
  11. АнисилювА. Проблемы борьбы с распространением ВИЧ-инфекции (СПИД) // ОБЖ. № 3. 1999.
  12. Банчукова Т, Тупицына Л. Если хочешь быть здоров // ОБЖ. № 2.2001.
  13. Богданов Е. Здоровый позвоночник - здоровый организм // ОБЖ. № 5. 2001.
  14. Богданов Е. Умейте правильно питаться // ОБЖ. № 6. 2001.
  15. Волжская Н. О наркотиках с разных сторон // ОБЖ. № 4. 2002.
  16. Гаврильчук А. Здоровый образ жизни, его принципы и составляющие//ОБЖ. № 5. 2001.
  17. Гаврилюк В., Чимаров В. Социальное пространство здоровья и национальная безопасность // Безопасность Евразии. № 4. 2002.
  18. ГуркинВ. А., Докучаева Г. Н. Грибы в лукошке, на столе, в аптечке. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. - 80 с.
  1. Гуркин В. А., Докучаева Г. Н. Картофель в огороде, на столе, в аптечке. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. - 104 с.
  2. ДавиденкоД., Петренко В. Основы здорового образа жизни// ОБЖ. № 4. 2003.
  3. ДавиденкоД., Хомутов Г. Формулы здоровья // ОБЖ. № 9-10. 2003.
  4. Давиденко Д., Петренко В. Чем жив человек //ОБЖ. № 5. 2003.
  5. Девисилов В. Освещение и здоровье человека // ОБЖ. № 3. 2004.
  6. Дробижева Л. Ценность здоровья и культура нездоровья в России // Безопасность Евразии. № 1(19). 2005.
  7. Захаров П., Горбовец А. Гюльчетай, прикрой талию! (береги платье снову, а здоровье смолоду) // Основы безопасности жизнедеятельности. № 2. 2005.
  8. Зеленкова В. Быть здоровым - это здорово // ОБЖ. № 12. 2000.
  9. Ижевский П. Индивидуальный план здорового образа жизни // ОБЖ. №1.2000.
  10. Колодницкий Г. А., Кузнецов В. С. Физическая культура: Сило-вая подготовка детей школьного возраста. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. - 200 с.
  1. Колодницкий Г, А., Кузнецов В. С. Физическая культура: Упражнения и игры с мячами. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. - 136 с.
  2. Колодницкий Г. А., Кузнецов В. С. Физкультурно-оздоровительная работа в школе: Метод, пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. - 184 с.
  1. Комплексная оценка уровня развития, условий жизни и воспитания детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации: Монография / Под ред. Л. А. Михайлова. - СПб.: Союз, 2003. - 138 с.
  2. Конференция по профилактике наркозависимости подростков // ОБЖ. № 6.1999.
  3. Кружилина Т., Орехова Т. Здоровое поколение // ОБЖ. №1.

1999. С. 26-28.

68. Кружилина Т., Орехова Т. Здоровье поколения // ОБЖ. № 1.

2000. С. 15-17.

  1. Кузнецов В. Организм человека в экстремальных ситуациях // ОБЖ. №9.1999.
  2. Кузнецов В. Органы чувств человека и агрессивность городской среды//ОБЖ. № 5. 2000.


IV курс

Опасные ситуации природного характера


Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения данной дисциплины студенты должны

ЗНАТЬ:

- основные требования руководящих документов по вопросам ГО
и защиты населения в чрезвычайных ситуациях (Федеральные законы,
указы Президента РФ и постановления Правительства РФ по вопросам
ГО и РСЧС);

  • историю создания РСЧС, их организационную структуру
  • определение и основные характеристики ЧС природного происхождения;
  • причины возникновения и последствия ЧС природного характера;
  • принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий ЧС природного характера;
  • способы предотвращения и защиты от ЧС природного характера;
  • основные принципы, средства и способы защиты от ЧС природного происхождения, а также свои обязанности и правила поведения при их возникновении.

УМЕТЬ:

  • обучать доступным способам защиты жизни при ЧС природного происхождения;
  • организовывать и проводить мероприятия по защите населения и территорий от ЧС природного характера;

- доводить до учащихся требования мер безопасности и требовать
их соблюдения.

- оказывать взаимопомощь при стихийных бедствиях.

Содержание разделов дисциплины


Понятие опасной и чрезвычайной ситуации природного характера

Введение в специальность 033300.31. Цели и задачи курса «Опас­ные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них». Общие понятия и определения опасной и чрезвычайной ситуации. Опас­ности и источники их возникновения. Чрезвычайные ситуации природ­ного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Закономерности природных катастроф. Анализ наиболее характерных для РФ и региона (Москва и Мос. обл.) ЧС природного характера. Статистические данные и оценка потенциальных опасностей за 2003 - 2006 год. Актуальные проблемы гражданской защиты от ЧС природного ха­рактера


Классификация опасных ситуаций природного харак­тера.

Классификация ЧСПХ по типам и видам в связи с явлениями и про­цессами, лежащими в основе их происхождения и причинами возник­новения. Классификация по масштабам их распространения и тяжести последствий. Классификация ЧСПХ по скорости распространения. Ос­новные причины природных ЧС по регионам в порядке повторяемости.

Постановление Правительства РФ от21 мая 2007 г. №304 О клас­сификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного харак­тера.


Геофизические опасные природные явления и защита от них.

Землетрясение как потенциально опасное явление. За­щита населения от землетрясений.

Строение Земли и природа землетрясений. Основные понятия и характеристики землетрясения. Признаки приближающегося земле­трясения. Прогноз землетрясений. Первичные и вторичные поражающие факторы возникающие при землетрясении. Причины несчастных случаев при землетрясении. Заблаговременные меры в сейсмоопасных районах по снижению ущерба и уменьшению травматизма от землетря­сений. Порядок оповещения населения о землетрясении.

Вулканы. Основные характеристики и негативные пос­ледствия вулканических извержений и защита от них.

Извержения вулканов. Основные понятия. Краткие сведения о ме­ханизме извержения вулканов и его последствиях. Поражающие фак­торы при извержении вулканов, представляющие опасность для насе­ления и окружающей среды: раскаленные лавовые потоки, пепел, газ, взрывная волна и разброс обломков, водяные и грязевые потоки, резкие колебания климата. Прогноз вулканических извержений. Мероприятия по уменьшению последствий от извержения вулканов. Порядок опове­щения населения об извержении вулкана.



Геологические опасные природные явления и защита от них.

Оползни, сели, обвалы. Основные понятия. Краткие сведения о механизме образования склонных процессов их поражающих факторах и последствиях. Характеристики оползней, селей, обвалов. Заблаговременные меры, принимаемые жителями оползне-, селе-, обвалоопасных зон по снижению последствий от поражающих факторов оползней се-лей обвалов. Порядок оповещения населения об угрозе схода оползней, селей, обвалов. Снежная лавина. Основные понятия. Краткие сведения о механиз-ме образования и схода снежных лавин. Прогноз лавин. Основные пра-вила поведения в районах схода снежных лавин.


Гидросферные опасные природные явления и защита от них.

Гидросферные ЧС на суше. Основные понятия. Краткие сведения о механизме образования на­воднений, их поражающих факторах и последствиях. Классификация на­воднений. Прогнозирование и принятие предупредительных мер в районах подверженных наводнениям по снижению ущерба и травматизма. Морские гидросферные ЧС. Цунами. Краткие сведения о механизме образования цунами, его поражающих факторах и последствиях. Признаки приближения цуна­ми. Порядок оповещения населения о приближении цунами. Заблагов­ременные меры, принимаемые населением цунамиопасных районов, по снижению ущерба и уменьшению травматизма.


Метеорологические опасные природные явления и за­щита от них.

Метеорологические опасные природные явления и за­щита от них. Ураганы, бури, смерчи. Основные понятия. Краткие сведения о ме­ханизме образования ураганов, бурь и смерчей, их поражающих фак­торах и последствиях. Классификация смерчей. Особенности действия урагана, смерча. Основные признаки возникновения урагана, бури, смерча. Меры по обеспечению безопасности при угрозе ураганов, бу­рей, смерчей. Действие населения при угрозе ураганов, бурей, смерчей.


Природные пожары

Природные пожары и защита от них Основные понятия. Классификация лесных пожаров. Причины возникновения природных пожаров. Основные поражающие факторы и последствия природных пожаров. Предупреждение лесных и торфяных пожаров. Пожароопасный сезон в лесу. Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности. Привлечение населения к борьбе с лес­ными пожарами.


Инфекционные заболевания людей, животных, растений.

Инфекционные заболевания людей, животных, растений Основные понятия. Классификация инфекционных заболеваний. Эпидемический (эпизоотический, эпифитотический) процесс и его составные элементы. Источник возбуждения инфекции. Пути передачи и распространения инфекции. Понятие об иммунитете. Эпидемический (эпизоотический, эпифитотический) очаг; мероприятия, проводимые в этом очаге и направленные на локализацию и ликвидацию болезни. Противоэпидемические (противоэпизоотические) и санитарно-гигиенические мероприятия в очаге бактериального заражения. Понятие о карантине и обсервации. Организация и проведение режимных и карантинных мероприятий. Особенности осуществления специфических противоэпидемических (противоэпизоотических) мероприятий.


Способы, средства, методы коллективной и индивидуальной защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях природного происхождения.

Основные принципы и нормативная правовая база защиты населения от ЧС. Деятельность государства в области защиты населения и территорий от ЧС. Федеральные законы и другие нормативные правовые акты РФ в области безопасности и защиты от ЧС.

Инженерная защита населения и территорий от ЧС. Классификация защитных сооружений. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты.

Подготовка населения в области защиты от ЧС.

Организация и проведение Аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) в зонах ЧС. Обеспечение проведения АСДНР.


Организация помощи и эвакуация населения

Оповещение и информирование населения об опасности и порядке действий в ЧС. Защита населения, материальных и культурных ценнос­тей путем эвакуации в безопасные районы. Рассредоточение персонала объектов экономики. Принципы и способы эвакуации. Эвакуационные органы. Порядок проведения эвакуации.







Список примерных контрольных вопросов:

  1. Понятие опасной и ЧС природного характера.
  2. Классификация природных явлений.
  3. Классификация ЧСПХ по масштабу возможных последствий.
  4. Назвать возможные последствия ЧСПХ.
  5. Строение Земли и природа землетрясений.
  6. Основные понятия и характеристики землетрясений.
  7. Прогноз землетрясений и профилактические меры.
  8. Признаки приближающегося землетрясения.
  9. Поведение населения при землетрясении.
  10. Действия населения в сейсмически опасных районах.
  11. Ликвидация последствий землетрясения.
  12. Вулкан. Причины поражающие вулканическую деятельность.
  13. Поражающие факторы при извержении вулкана.
  14. Лавовый поток.
  15. Твердые вулканические продукты.
  16. Влияние вулканического газа на окружающую среду.
  17. Наиболее опасные вулкана на территории РФ.
  18. Характерные явления, предвещающие извержение вулкана.
  19. Мероприятия по уменьшению последствий от извержения вулкана.
  20. Поведение населения при извержении вулкана.
  21. Оползни и причины их возникновения.
  22. Параметры, характеризующие оползни.
  23. Признаки зарождающегося оползня.
  24. Проведение защитных работ при опасности возникновения оползня.
  25. Обвалы и причины их возникновения.
  26. Опасности, возникающие при обвалах.
  27. Классификация обвалов, способы борьбы с обвалами.
  28. Сели. Классификация селевых потоков по составу.
  29. Причины возникновения селевых потоков.
  30. Параметры, характеризующие селевой поток.
  31. Прогнозирование селей.
  32. Мероприятия по борьбе с селями.
  33. Снежные лавины. Причины схода снежных лавин.
  34. Места и наиболее опасные периоды схода снежных лавин.
  35. Правила поведения в районах схода снежных лавин.
  36. Действия населения при угрозе схода оползней, обвалах, селях.
  1. Происхождение и оценка урагана.
  2. Смерч и его характеристики.
  3. Последствия метеорологи чески опасных явлений.
  4. Меры по обеспечению безопасности при угрозе бури урагана смерча.
  5. Действия населения при угрозе бури урагана смерча.
  6. Стихийные бедствия гидрологического характера.
  7. Классификация наводнений.
  8. Причины возникновения наводнений.
  9. Поражающие факторы наводнения.
  10. Защита от наводнений.
  11. Виды наводнений.
  12. Последствия от наводнения.
  13. Опасные морские гидрологические явления.
  14. Лесные пожары, причины их возникновения.
  15. Тушение лесных пожаров.
  16. Торфяные пожары, причины их возникновения.
  17. Классификация лесных пожаров по скорости распространения.
  18. Классификация лесных пожаров по уровню распространения.
  19. Инфекционные болезни, эпидемии.
  20. Основные виды возбудителей инфекционных болезней.
  21. Периоды инфекционных болезней.
  22. Восприимчивость организма человека к инфекционным болезнями.
  23. Основные пути передачи инфекции.
  24. Организация и проведение режимных карантинных мероприятий.
  25. Профилактика инфекционных заболеваний.
  26. Алгоритм поведения в ЧС.
  27. Противоэпидемические и санитарно-гигиенические мероприятия.
  28. Способы коллективной защиты.
  29. Классификация защитных сооружений
  30. Требования к защитным сооружениям.
  31. Виды защитных мероприятий.
  32. Классификация защитных мероприятий по времени проведения.
  33. Эвакуация и рассредоточение.
  34. Принципы и способы эвакуации.
  35. Задачи комиссии по эвакуации.
  36. Медицинские средства индивидуальной защиты.
  37. Основные правила оказания первой мед. помощи.
  38. Первая медицинская помощь при кровотечениях и ранения
  39. Экстренная реанимационная помощь.




Программы, пособия, литература

(в том числе в библиотеке МГОУ)

Учебники, методические пособия, периодические издания по безо­пасности жизнедеятельности.

- Баринов А.В.

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 496с. ISBN 5-305-00031-9.

- Микрюков В.Ю.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник/В.Ю. Микрюков. - Рос­тов н/Д: Феникс, 2006.- 560с: - с ил. (Высшее образование). ISBN 5-222-06953-2

- Хван Т.А., Хван П.А.

Безопасность жизнедеятельности. Серия «Высшее образование» Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 416 с. ISBN 5-222-02517-9.

- Михайлов Л.А. и др.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. - СПб.: Пи­тер, 2006.- 302 с:

ISBN 5-94723-954-Х

- Маньков В.Д.

Безопасность общества и человека в современном мире: Учебное пособие- СПб.: Политехника, 2005. - 551 с: ил. ( сер. «Безопасность жизни и деятельности»).

ISBN 5-7325-0811-2

- Акимов В.А.и др.

Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие. - М.: Высш. шк., 2006 - 592с: ил.

ISBN 5-06-004895-0

- Баринов А.В.

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений, - М.: Изда­тельство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

ISBN 5-305-0003109

- Сапронов Ю.Г.

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студ. уч­реждений сред. проф. образования - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 320с,

ISBN 5-7695-2112-0

- Тверская С. С.

Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник: Учебное пособие. - М: Издательство Московского психолого-социального инсти­тута; Издательство; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005.-192 с. - (Серия «Библиотека студента)

ISBN 5-89502-490-4 (МПСИ)

ISBN 5-89395-529-3 (НПО «МОДЭК»)

  • Журнал «ОБЖ»
  • Журнал «Военные знания»
  • Журнал «Гражданская защита»

- Библиотека журнала «Основы безопасности жизнедеятельнос­ти»

Опасные ситуации техногенного характера


Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студенты должны

ЗНАТЬ:

- основные требования руководящих документов по вопросам ГО
и защиты населения в чрезвычайных ситуациях (Федеральные законы, указы Президента РФ и постановления Правительства РФ по вопросам
ГО и РСЧС);

  • историю создания РСЧС, их организационную структуру;
  • определение и основные характеристики ЧС техногенного характера;
  • классификацию ЧС техногенного характера;
  • причины возникновения и последствия ЧС техногенного характера;
  • принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий ЧС техногенного характера;
  • характер воздействия на человека ЧС, связанных с авариями с выбросом сильнодействующих химических, радиоактивных, экологически опасных веществ;
  • способы предотвращения ЧС техногенного характера;
  • основные принципы, средства и способы защиты от ЧС техногенного характера, а также свои обязанности и правила поведения при их возникновении.


УМЕТЬ:

  • владеть и обучать доступным способам защиты жизни при ЧС техногенного характера;
  • организовать и проводить мероприятия по защите населения и территорий от ЧС техногенного характера;
  • действовать в условиях ЧС техногенного характера;
  • организовать защиту людей в случае возникновения ЧС;

- доводить до учащихся требования мер пожарной безопасности и требовать их соблюдения;

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты.

Содержание разделов дисциплины


Понятие опасной и чрезвычайной ситуации техноген­ного характера (ЧСТХ).

Введение в специальность 050104.65. Цели и задачи курса «Опас­ные и чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них». Общие понятия и определения опасной и чрезвычайной ситуа­ции. Опасности и источники их возникновения. Чрезвычайные ситуа­ции техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Характеристика чрезвычайных ситуаций. Анализ на­иболее характерных для РФ и региона (Москва и Мос. обл.) ЧС тех­ногенного характера. Связь возникновения ЧС техногенного характера с деятельностью человека. Краткая характеристика объектов экономи­ки, представляющих опасность для населения и окружающей среды и являющихся потенциальными источниками ЧСТХ. Анализ ЧСТХ за последние пять лет. Актуальные проблемы гражданской защиты от ЧС техногенного характера. Основы культуры безопасного взаимодействия человека с техногенной средой обитания.


Классификация опасных ситуаций техногенного харак­тера.

Классификация ЧСТХ по типам и видам в связи с явлениями и про­цессами, лежащими в основе их происхождения и причинами возник­новения. Классификация по масштабам их распространения и тяжести последствий. Классификация ЧСТХ по скорости распространения. Ста­дии развития и зоны ЧС. Поражающие факторы ЧСТХ.

ЧС на промышленных объектах (ХОО, РОО, ПОО, гид­ротехнических сооружениях) и защита от них.

Аварии на химически опасных объектах (ХОО). Аварийные хи­мические опасные вещества (АХОВ), их характеристика, поражающие факторы. Возможные последствия на ХОО. Правила оповещения и действия населения при авариях с выбросом АХОВ. Правила поведения и действия населения при авариях с выбросом АХОВ. Действия населе­ния при оповещении о химическом заражении в зоне химического зара­жения. Первая помощь при химических ожогах и отравлениях АХОВ.

Аварии на радиационно опасных объектах (РОО). Требования За­кона РФ «О радиационной безопасности населения» от 9.01.96г. №3-ФЗ. Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС, особенности радиоактивного заражения (загрязнения) местности, воздуха, воды при авариях на АЭС. Характер поражения людей и животных. Загрязнение радионуклидами с/х растений, пищевого сырья, продовольствия. Пос­ледствия радиационных заражений местности. Основные способы и средства обеспечения безопасности человека при радиоактивном за­грязнении местности, их характеристика.

Аварии на пожаро - взрывоопасных объектах (ПОО). Закон «О по­жарной безопасности» от 22.08.2004 №122-ФЗ. Правила пожарной бе­зопасности РФ ППБ - 01-93.Понятие о процессах горения. Пожароопас­ные объекты. Классификация пожаров. Параметры, характеризующие пожары. Фазы развития пожара. Меры предотвращения пожаров. Ме­роприятия по предотвращению пожаров на производственных объек­тах. Меры предотвращения пожаров в быту. Средства тушения пожаров. Поведение населения при пожаре.

Гидродинамические аварии, их последствия. Требования Закона РФ «О безопасности гидротехнических сооружений» от 21.07.97г. №117-ФЗ. Водные ресурсы и водное хозяйство РФ. ГТС, основные цели устройства плотин, состояние ГТС в РФ. Гидродинамические опасные объекты. Прорыв плотин. Причины аварий на ГТС. Последствия гидротехнических аварий и меры по защите населения. Действие населения в условиях наводнения при гидродинамических авариях.


Особенности жизнеобеспечения городского и сельского жилища. ЧС на системах жизнеобеспечения (электроэнергетическая система, коммунальное хозяйство, очистные сооружения, городской транспорт) и защита от них.

Аварии на коммунально-энергетических сетях. Водоснабжение, канализация, газоснабжение, теплоснабжение. ЧС, связанные с внезап­ным обрушением зданий и сооружений. Действие населения и правила поведения при аварии на системах жизнеобеспечения.


Опасности при обращении с электрическими и элект­ронными приборами.

Электроприборы - источник пожарной опасности. Электроприбо­ры - источник поражения электрическим током. Действие электричес­кого тока на человека. Действие на человека электромагнитного поля, создаваемого электроаппаратурой. Вредные факторы при работе с ком­пьютером.

Опасные вещества и средства бытовой химии.

Понятия и определения. Классификация средств бытовой химии. Степень опасности химических веществ. Правила техники безопаснос­ти при работе с химическими веществами Правила хранения. Оказание первой медицинской помощи при отравлении ядами.


Способы, средства, методы коллективной и индивиду­альной защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях техногенно­го характера.

Требования Закона РФ «о защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 22 августа 1995 г. №151 Ф-3. Основные принципы обеспечения безопасности личности, общества и государства, реализуемые в РФ. Роль государства в обеспечении защиты населения и территорий от ЧС. Законодательная и нормативная право­вая база в области защиты населения и территорий от ЧС мирного и военного времени. Организация оповещения и информирования насе­ления о ЧС. Основные защитные сооружения гражданской обороны и их предназначение. Организация и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения. Средства индивидуаль­ной защиты и их классификация. Организация хранения и использова­ния средств индивидуальной защиты.


Организация эвакуации населения.

Эвакуация, и ее цели. Принципы и способы эвакуации. Эвакуаци­онные органы. Порядок оповещения о начале эвакуации. Сборный эва­куационный пункт, порядок его работы. Особенности эвакуации ком­бинированным способом. Правила поведения на маршруте движения и приемном эвакуационном пункте. Защита людей и медицинское обеспе­чение в ходе эвакуации. Экстренная эвакуация, порядок ее проведения.

Мероприятия, проводимые в образовательных учреж­дениях по защите учащихся и персонала от ЧСТХ.

Основные принципы и нормативная правовая база защиты населе­ния от ЧС. Деятельность государства в области защиты населения и тер­риторий от ЧС. Федеральные законы и другие нормативные правовые акты РФ в области безопасности и защиты от ЧС.

Изучение источников опасности, находящихся в непосредственной близости и в самом образовательном учреждении. Организация охраны. Принятие мер пожарной безопасности.

Проведение занятий психологической подготовки для учителей и учащихся. Обучение оказанию первой медицинской помощи. Привитие культуры безопасности жизнедеятельности. Повышение качества пре­подавания курса ОБЖ.

Действия учителя в условиях ЧСТХ.

Паника - первый враг. Действия учителя при заблаговременном оповещении. Действие учителя при внезапном возникновении ЧС. Действие учителя при угрозе возникновения пожара, при возникнове­нии пожара, при обнаружении взрывного устройства, при срабатывании взрывного устройства.

Список примерных контрольных вопросов:

  1. Понятие опасной и чрезвычайной ситуации техногенного ха­рактера
  2. Классификация ЧСТХ по характеру происхождения
  3. Классификация ЧСТХ по ведомственной принадлежности
  4. Классификация ЧСТХ по масштабу
  5. Химически опасные объекты
  6. Аварии на ХОО, причины аварии ХОО
  7. Классификация химических веществ по влиянию на организм человека
  8. Классификация химических веществ по опасности и токсич­ности воздействия на организм человека
  9. Классификация химических веществ по характеру воздействия на организм человека
  10. Организация и проведение аварийно-спасательных работ на хи­мически опасных объектах
  11. Пути проникновения химически веществ в организм человека
  12. Неотложная помощь при поражении АХОВ
  13. Степени опасности средств бытовой химии
  14. Открытие явления радиоактивности
  15. Радиация, -, -,-излучения
  16. Естественная и искусственная радиации
  17. Допустимые пределы доз облучения
  18. Источники радиоактивной опасности
  19. Пути проникновения радиоактивных веществ в организм чело­века
  20. Последствия облучения организма человека
  21. Защита от облучения при аварии с выбросом радиоактивных веществ
  22. Действия населения в зоне радиоактивного заражения
  23. Взрыв, три зоны взрыва
  24. Взрыв и взрывоопасные объекты
  25. Классификация твердых взрывчатых веществ
  26. Действие взрыва на человека
  27. Физико-химические характеристики взрывчатых веществ
  28. Причины взрывов
  29. Действия взрыва на здания и сооружения
  30. Действие населения при угрозе взрыва
  31. Меры предупреждения взрывов
  1. Физико-химические процессы горения
  2. Причины возникновения пожаров
  3. Классификация пожаров по масштабу
  4. Основные поражающие факторы пожаров
  5. Классификация пожаров по времени прибытия пожарных подразделений
  6. Классификация пожаров по внешним признакам
  7. Поражающие факторы пожара
  8. Действия населения при пожаре
  9. Меры предупреждения пожаров
  10. Параметры, характеризующие пожары
  11. Огнетушащие вещества
  12. Водные ресурсы и водные хозяйства России
  13. Гидротехнические сооружения, основные цели устройства плотин
  14. Аварии на гидротехнических сооружениях
  15. Причины аварий на гидротехнических сооружениях
  16. Последствия аварий на гидротехнических сооружениях
  17. Поведения населения при авариях на гидротехнических сооружениях
  18. Причины возникновения чрезвычайных ситуаций на системах жизнеобеспечения
  19. Действия населения при авариях на системах жизнеобеспечения
  1. Правила хранения средств бытовой химии
  2. Правила безопасности при использовании средств бытовой химии
  1. Оказание первой медицинской помощи при отравлении ядами
  2. Электроприборы – источник пожарной опасности
  3. Электроприборы – источник опасности поражения электрическим током
  4. Действие на человека электромагнитного поля, создаваемого электроаппаратурой
  5. Вредные факторы при работе с компьютером
  6. Аварии на воздушном транспорте
  7. Аварии на автомобильном транспорте
  8. Аварии на общественном наземном транспорте
  9. Аварии в метрополитене
  10. Аварии на железнодорожном транспорте
  11. Аварии на водном транспорте
  1. Классификация защитных мероприятий по видам ЧСТХ
  2. Средства индивидуальной защиты в условиях ЧСТХ
  3. Классификация защитных мероприятий по времени проведения
  1. Способы коллективной защиты в условиях ЧСТХ
  2. Порядок проведения эвакуации
  3. Эвакуация и рассредоточение – способы защиты населения
  4. Мероприятия, проводимые в школе по защите учащихся и персонала от ЧСТХ
  5. Роль педагога в защите детей и оказании первой медицинской помощи в ЧСТХ
  6. Алгоритм безопасного поведения в чрезвычайной ситуации

Программы, пособия, литература

(в том числе в библиотеке МГОУ)

Учебники, методические пособия, периодические издания по безо­пасности жизнедеятельности.

- Баринов А.В.

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 496с. ISBN 5-305-00031-9.

- Микрюков В.Ю.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник/В.Ю. Микрюков. - Рос­тов н/Д: Феникс, 2006.- 560с: - с ил. (Высшее образование). ISBN 5-222-06953-2

- Хван Т.А., Хван П.А.

Безопасность жизнедеятельности. Серия «Высшее образование» Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 416 с. ISBN 5-222-02517-9.

- Михайлов Л.А. и др.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. - СПб.: Пи­тер, 2006.- 302 с:

ISBN 5-94723-954-Х

- Маньков В.Д.

Безопасность общества и человека в современном мире: Учебное пособие- СПб.: Политехника, 2005. - 551 с: ил. ( сер. «Безопасность жизни и деятельности»).

ISBN 5-7325-0811-2

- Акимов В.А.и др.

Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие. - М.: Высш. шк., 2006 - 592с: ил.

ISBN 5-06-004895-0

- Сапронов Ю.Г.

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студ. уч­реждений сред. проф. образования - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 320с,

ISBN 5-7695-2112-0

- Тверская С. С.

Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник: Учебное пособие.-М.: Издательство Московского психолого-социального инсти­тута; Издательство; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005.-192 с. - (Серия «Библиотека студента)

ISBN 5-89502-490-4 (МПСИ)

ISBN 5-89395-529-3 (НПО «МОДЭК»)

  • Журнал «ОБЖ»
  • Журнал «Военные знания»
  • Журнал «Гражданская защита»
  • Библиотека журнала «Основы безопасности жизнедеятельнос­ти»
  • Библиотечка «Военные знания». Зимон А.Д. Радиоактивные за­грязнения. Дезактивация. Учебное пособие. Москва - 2001
  • Библиотечка «Военные знания». Исаев В.С. Аварийно химичес­ки опасные вещества (АХОВ). Методика прогнозирования и оценки химической обстановки. Учебное пособие. Москва - 2007.
  • Библиотечка «Военные знания». Истомин А.Н., Булев А.Л. Обес­печение пожарной безопасности на объекте. Учебное пособие. Москва - 2006г
  • Библиотечка «Военные знания». Чрезвычайные ситуации. Крат­кая характеристика и классификация. Москва - 2007.
  • Программа аттестационных испытаний факультета
  • безопасности жизнедеятельности.
  • При приеме на второй и последующие курсы
  • Подписано в печать
  • Формат бумаги 60x90 1/16. Бумага офисная.
  • Гарнитура “NewtonC”.
  • Уч.-изд. п.л. Усл.п.л. 7,6. Тираж экз. Заказ №
  • Издательство МГОУ 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10-а


 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.