КОНЦЕПЦИЯ ОБЪЕДИНЕННОЙ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

«ПРИКЛАДНАЯ ЭКОНОМИКА»

 

Объединенная магистерская программа «Прикладная экономика» в принципе соответствует разрабатываемым в ГУ-ВШЭ и обсужденным на Совещании деканов «Новым принципам построения магистерских программ в ГУ-ВШЭ». Ее характерными чертами являются объединение в рамках укрупненной программы нескольких выпускающих кафедр, отказ от большого количества обязательных курсов в пользу курсов по выбору, построение специализаций вокруг научно-исследовательских семинаров, на которые отводится значительная часть учебной нагрузки.

Программа объединяет пять специализаций:

1. Социоэкономический анализ хозяйственных систем
2. Государственные и муниципальные финансы
3. Институциональная экономика
4. Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической истории
5. Экономика труда

Несмотря на достаточно четко очерченные предметные области всех специализаций, их объединяет общий подход к экономике как к эволюционному процессу, развивающемуся в широком социальном контексте,оказывающему на него влияние и испытывающему важные обратные воздействия. Подобное взаимодействие изучается как на уровне государственной политики и государственных финансов, так и применительно к отдельным рынкам (в особенности к рынку труда), деловым и некоммерческим организациям. Особая актуальность программы вытекает из осуществляемых в настоящее время широкомасштабных реформ в социальной сфере, которые невозможно адекватно спроектировать и осуществить без учета социальных и институциональных факторов. В фокусе программы находится и важная для нашей страны инновационная проблематика.

Для программы в целом характерен упор на многообразие методов исследования, включающее как неоклассический мейнстрим, так и инструментарий институциональной и эволюционной теории. Наряду со статистическими и эконометрическими методами анализа данных, студентам предлагается изучить и методы полевых социоэкономических исследований.

Студенты поступают на объединенную программу, и затем, в течение первых двух месяцев обучения, выбирают одну из пяти специализаций.

Все студенты магистерской программы изучают в качестве обязательных курсов:

• Микроэкономику-3
• Макроэкономику-3
• Эконометрику-2
• Институциональную экономику-2
• Экономику труда-2
• Российские реформы.

Выбор специализации означает, что студент посещает обязательный исследовательский семинар в рамках своей специализации, который начинает работу с ноября в первом семестре обучения, проходит еженедельно и составляет, по сути, основу специализации.

Семинар выполняет как научно-учебную, так и методическую функции: на нем могут выступать с докладами и презентациями научных исследований преподаватели и приглашенные эксперты, а затем и сами студенты, по мере того, как они начнут проводить собственные исследования. Самостоятельные работы студентов будут обсуждаться, начиная с предварительного этапа, на стадии выбора темы и формирования гипотез исследований. Важна и обучающая функция семинара – студенты научатся правильно оформлять свои работы, презентации, делать доклады, вести научную дискуссию, оппонировать другим работам. На втором году обучения презентация исследований студентов на семинаре станет фактически формой предзащиты магистерской диссертации.

Помимо обязательных курсов программы и исследовательского семинара, студенты, выбравшие ту или иную специализацию, посещают два-три обязательных курса в рамках своей специализации. Все остальные курсы учебного плана – элективные, и выбираются студентами по желанию из широкого набора, предлагаемого всеми выпускающими кафедрами данной программы.

Управление программой

Программой управляет Совет, который состоит из председателя и руководителей соответствующих пяти специализаций. Председатель Совета программы – декан факультета экономики, д.э.н., профессор, чл.-корр. РАН В.С.Автономов. Совет также избирает из своего состава координатора программы для текущей работы сроком на один учебный год на ротационной основе.

 

CПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

«СОЦИОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ»

1. 1.      Цель программы

Целью данной магистерской программы является формирование у студентов компетенций в области комплексного анализа изменяющихся социально-экономических процессов, а именно:

• умение анализировать экономические процессы с учетом их обусловленности более широким социальным контекстом, а также с учетом обратного влияния экономики на него; навыки преодоления междисциплинарных барьеров и комбинирования разных аналитических подходов (прежде всего, экономического, социологического и психологического);
• способность выявлять двусторонние связи между экономическими и социальными процессами на самых разных уровнях: макро-, мезо- и микро;
• умение оценивать эти взаимосвязи на основе конструирования экономических и социальных индикаторов; умение давать экономическую оценку социальным процессам, проектам, стратегиям;
• умение творчески соединять преимущества экономического и социологического подходов в решении конкретных практических проблем: 1) в бизнесе и 2) государственном (региональном, муниципальном) управлении.

 

2. 2.      Обоснование потребностей рынка труда в выпускниках данной специализации

Социоэкономика – интенсивно развивающееся и тесно взаимодействующее с бизнесом направление мировой экономической науки, в ее становлении в современной России имеется острая практическая потребность. Так, на макроуровне весьма актуален поиск наиболее эффективных (с точки зрения соотношения затрат и результатов) стратегий государственной политики (как экономической, так и социальной) за счет учета характера и силы двусторонней связи между экономическими и социальными переменными в пространстве и во времени. Задача социоэкономики с помощью прямых и косвенных показателей оценить весь спектр потерь и обретений хозяйственных единиц и субъектов разных уровней от реализации той или иной стратегии рыночных реформ, содействовать выработке адекватной и наиболее эффективной стратегии, мобилизации ресурсов экономического развития с учетом особенностей социальной организации и культуры данного общества.

Что касается мезо- и микроуровней, то менеджмент современных организаций все в большей степени становится социоэкономическим, ибо предполагает учет и оценку с точки зрения соотношения затрат и результатов самых разных сторон функционирования фирм, включая (наряду с экономическим) политический, культурный, социальный и другие контексты. Так, успешность функционирования фирм в современных условиях в значительной степени определяется постоянными инвестициями в совершенствование знаний и умений своих работников. Так что любая фирма заинтересована в том, чтобы использовать трудовой потенциал работников с наибольшей экономической эффективностью. Как снизить издержки нововведений за счет уменьшения сопротивления персонала? В какой мере, за какой срок и при каких условиях окупаются инвестиции в повышение квалификации работников? Как измерить отдачу от этих инвестиций в тех случаях, когда выработка работника не поддается очевидному измерению? А ведь интеллектуальный труд постепенно становится господствующим видом труда.

Все большую роль в экономике и бизнесе начинают играть сетевые социально-экономические структуры – современный бизнес работает в условиях информационно-технологической парадигмы, ему нужны специалисты, способные воспринимать экономику в этих категориях. Этому учит сетевая социоэкономика.

Все более востребованным в бизнесе становится умение управлять невидимыми активами компании- деловыми связями, включенностью в сети, потребительскими предпочтениями, деловой репутацией, корпоративной культурой, знаниями и компетенциями работников. Этому учит социоэкономика фирмы.

На современных рынках происходят радикальные изменения. Старый маркетинг уходит в прошлое, вместо него рождается маркетинг-менеджмент – искусство управления рынком. Этому учит социоэкономика рынков.

В условиях постоянного усложнения хозяйственной жизни, ускорения темпов изменений, увеличения потерь от неучтенных взаимосвязей между экономическими и социальными аспектами развития хозяйственных и социальных систем разных уровней растет потребность в экономистах, сочетающих способности к анализу экономики с широким пониманием социальных отношений и умеющих применять эти знания в управлении (фирмами, отраслями, некоммерческими организациями, поселениями, регионами и т. д.).

3. 3.      Особенности специализации

Программа в области социоэкономики имеет в ГУ-ВШЭ давнюю историю. Летом 1996 г. были приняты первые 25 студентов на данную программу в рамках подготовки магистров экономики. Тогда она именовалась в соответствии со Госстандартом подготовки магистров в области экономических наук «Экономическая социология», что не вполне точно отражало содержание подготовки будущих магистров.

За 10 лет в ГУ-ВШЭ сложилась система подготовки специалистов в области социоэкономического анализа хозяйственных систем в рамках обозначенной магистерской программы, которая во многом является инновационной, поскольку в государственных университетах России не готовятся магистры в данной области. Это требует серьезных научно-методических разработок, изучения и сопоставления зарубежной литературы, учебных программ многих западных, а также российских университетов, что позволило ГУ-ВШЭ значительно продвинуться в решении задачи подготовки специалистов в области социоэкономики на уровне магистров.

 

4. 4.      Общая характеристика учебного плана

 

В качестве обязательных дисциплин специализации программа включает курсы «Социоэкономика хозяйственных систем» и «Социально-экономическая система советской и постсоветской России», а также двухгодичный исследовательский семинар «Методология и методы прикладных социоэкономических исследований».

 

Характер современной социально-экономической ситуации как в России, так и в мире в целом, обусловливает необходимость углубленного понимания взаимосвязи экономической жизни и социальных структур меняющегося, нестабильного общества. Поэтому при формировании комплекса учебных дисциплин магистерской программы, прежде всего, сделан акцент на:

а) на институциональных аспектах экономического развития (курсы «Экономические институты современной России и проблемы социально-экономической политики», «Инновации в деловых организациях», что, по сути, означает повышенное внимание к изучению отношений между экономикой и другими социальными институтами и процессами;

в) на взаимосвязи между экономическими явлениями, с одной стороны, и социальными (в широком смысле) факторами, с другой (курсы «Государственная социальная политика», «Экономическая оценка социальных программ регионального и муниципального развития», «Экономическая оценка социальных процессов в фирме», «Анализ поведения фирмы на рынке труда», «Социоэкономика высокотехнологичного сектора», «Маркетинг: новые ориентиры, модели управления»);

с) подготовка магистров по данной программе требует углубленного изучения методов исследования социоэкономических проблем, применяемых в современной практике академического сообщества и передовых корпораций (курсы «Стратегия социоэкономического исследования», «Компьютерный анализ данных», «Многомерный статистический анализ», «Математические методы исследования динамики сложных самоорганизующихся систем»). (Все названные курсы могут выбираться студентами из общего списка курсов по выбору).

 

Все это, на наш взгляд, позволяет считать, что предложенный учебный план находится в соответствии с современными тенденциями развития социоэкономики.

 

5. 5.      Кадровое обеспечение специализации

Руководитель специализации - заслуженный деятель науки РФ, ординарный профессор Гу-ВШЭ О.И. Шкаратан; член-корр. РАН, профессор Н.И.Лапин; заместитель директора ЦЭМИ РАН профессор, д.ф.м..н. С.А.Айвазян; зав. отделом системного анализа процессов территориального и хозяйственного развития Института системного анализа РАН, д.э.н., профессор В.Н. Лексин,; д.с.н., профессор М.А. Шабанова; д.ф.н., профессор Т.Ю.Сидорина; директор Института социального маркетинга к.ф.н. С.Р.Хайкин, проректор ГУ-ВШЭ профессор С.Ю.Рощин, профессор д.э.н. О.А.Третьяк, д.э.н., профессор Г.А.Явлинский; профессор, к.ф.м.н А.А.Макаров; доцент, к.э.н. В.В.Карачаровский.

6. 6.      Практика и трудоустройство выпускников

 

Для привития студентам навыков практической работы их вводят в методику и организацию проведения "полевых" социоэкономических исследований, знакомят с современной практикой принятия решений на уровне предприятия (фирмы), города и др. Особое внимание уделяется научению аналитическим и прогностическим навыкам. Студенты, проявившие склонность к науке, включаются в научные проекты, реализуемые в ГУ-ВШЭ.

 

Как показала десятилетняя практика, выпускники данной специализации востребованы на российском рынке и успешно трудоустроены преимущественно в аналитических центрах, консалтинге, службах персонал-менеджмента, маркетинга и рекламы, банковском бизнесе, в научно-исследовательских центрах и в преподавании. Естественными потребителями кадров социоэкономистов являются: аналитические центры разных уровней, органы государственного, регионального, муниципального управления (Министерства экономического развития, промышленности, науки и образования, и др. министерства, а также федеральные службы); аналитические службы крупных банков, страховых компаний, транснациональных корпораций, службы маркетинга и рекламы, службы общественного мнения и др.

 

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ФИНАНСЫ»

 

 

1. Цель, задачи

 

Специализация «ГМФ», так же как и магистерская программа, существовавшая в ГУ-ВШЭ в течение десяти лет, нацелена на подготовку экономистов нового поколения, владеющих современной экономической теорией и методами экономического анализа, и способных применять полученные знания в области общественных финансов.

Программа «ГМФ» нацелена на решение следующих основных задач:

• •         углубленное изучение современной экономической теории (микро- и макроэкономики) как основы теории экономики государственного сектора;
• •         изучение теории государственных финансов – проблем государственных расходов и налогообложения, муниципальных и региональных финансов, бюджетного федерализма; освоение теории государственного и муниципального управления;
• •         изучение особенностей экономики и управления в традиционных для государства сферах деятельности – образовании, науке, здравоохранении;
• •         изучение теории и практики государственного регулирования рынков труда;
• освоение принципов и методов эмпирических исследований и современного экономического анализа в области государственного сектора, в том числе, методов оценки эффективности бюджетных расходов;
• изучение специфики методов финансового менеджмента, инвестиционного анализа и финансового контроля применительно к общественным финансам.

2. Обоснование потребностей рынка труда в выпускниках данной специализации

 

Специалисты в области экономики общественного сектора и государственных финансов сегодня чрезвычайно востребованы в государственных и муниципальных органах власти, прежде всего, Министерстве экономического развития и торговли Российской Федерации, других центральных, региональных и муниципальных экономических ведомствах. Выпускники кафедры могут также работать в крупных коммерческих структурах, в первую очередь в банках и консалтинговых фирмах, тесно сотрудничающих с государством в финансировании и реализации различных государственных заказов и проектов, заниматься научно-аналитической и педагогической деятельностью.

 

 

3. Особенности специализации

Магистерская программа «Государственные и муниципальные финансы» - первая в России программа, получившая признание и прошедшая процедуру взаимной аккредитации курсов в Университете Париж-I Пантеон-Сорбонна (Франция). Совместная магистерская программа с Университетом Париж-I Пантеон-Сорбонна действует с 1999 года. Программа предполагает обучение в течение первого года магистратуры в ГУ-ВШЭ, в течение второго семестра второго курса магистратуры – в Университете Париж-I, завершение обучения – в ГУ-ВШЭ. Студенты готовят магистерскую диссертацию под руководством двух преподавателей – с российской и французской стороны. Диссертация на французском языке защищается перед Жюри Университета Париж-I, диссертация на русском языке – перед Государственной аттестационной комиссией ГУ-ВШЭ. Студенты, успешно окончившие программу, получают два диплома – магистра экономики ГУ-ВШЭ и Master Economie Publique Университета Париж-I Пантеон-Сорбонна. Начиная с 2000 года, уже более 20 выпускников программы получили французские дипломы, некоторые из них продолжили обучение во Франции, в том числе в аспирантуре Университета Париж-I, или в аспирантуре ГУ-ВШЭ.

Большинство обязательных курсов программы ГМФ разрабатывались преподавателями кафедры государственного управления и экономики общественного сектора в рамках международного проекта Национального Фонда подготовки кадров. Все программы курсов и учебные материалы проходили оценку международного академического комитета проекта и внешнее рецензирование, были одобрены и рекомендованы к публикации. В ходе проекта преподаватели, готовившие курсы для магистерской программы, проходили обучение и стажировки в партнерских институтах ГУ-ВШЭ за рубежом: в Лондонской школе экономики и политических наук (Великобритания), Университете Париж-I Пантеон-Сорбонна (Франция), Университете Мэриленда (США), Институте Джона Хопкинса (США). По многим курсам выпущены учебники, что облегчает работу студентов и позволяет посвящать занятия обсуждению новых проблем, докладам и дискуссиям.

Студенты, обучающиеся по программе ГМФ, могут заниматься научной работой в рамках Лаборатории экономических исследований общественного сектора, созданной сотрудниками кафедры государственного управления и экономики общественного сектора, и участвовать в научных и учебных проектах.

4. Общая характеристика учебного плана

Программа состоит из трех основных блоков – 1) базовые курсы, которые читаются в соответствии с государственным образовательным стандартом всем студентам объединенной магистерской программы; 2) обязательные дисциплины специализации «Государственные и муниципальные финансы»; 3) курсы по выбору. Студенты, выбравшие специализацию ГМФ, в обязательном порядке участвуют в работе научно-исследовательского семинара по данному направлению.

Ядро специализации ГМФ – дисциплины «Экономика общественного сектора (программы государственных расходов и теория налогообложения)», «Государственное регулирование рынков труда», «Анализ издержек и выгод».

В рамках курсов по выбору студентам предлагаются как дисциплины, читаемые кафедрой государственного управления и экономики общественного сектора (государственное и муниципальное управление, экономическая теория федерализма, муниципальные и региональные финансы, государственное управление стратегическим развитием, регулирование инновационной сферы, экономика образования, экономика здравоохранения, инвестиционный анализ и финансовый менеджмент в общественном секторе), так и курсы других специализаций в рамках общей магистерской программы.

5. 5.      Кадровое обеспечение специализации

Руководитель специализации: заместитель заведующего кафедрой государственного управления и экономики общественного сектора ГУ-ВШЭ, доцент, к.э.н. М.Г. Колосницына.; заведующий кафедрой, д.э.н., профессор Л.И.Якобсон, д.э.н., профессор В.В.Киселева, к.э.н., профессор И.М.Шейман, д.э.н., профессор С.В.Шишкин (директор научных программ Независимого института социальной политики), к.э.н., доцент Т.Л.Клячко (директор Центра экономики непрерывного образования АНХ при Правительстве РФ), к.э.н., доцент С.А.Беляков; старший преподаватель Е.В.Шкребела (Институт экономики переходного периода), преподаватель Н.В.Голованова (Центр фискальной политики), преподаватель М.Ю.Славгородская (Институт экономики переходного периода).

Кроме того, к преподаванию привлекаются известные специалисты-практики, работающие в сфере государственного управления: к.с.н., доцент А.В.Шаронов - заместитель Министра экономического развития и торговли РФ; к.э.н., профессор А.В.Данилов-Данильян – руководитель экономической рабочей группы при Администрации Президента РФ, председатель Комиссии по инвестиционной политике ТПП, председатель Экспертного совета «Деловой России». Курс инвестиционного анализа и финансового менеджмента в общественном секторе читает к.э.н., доцент Т.В.Коссова - начальник отдела Райффайзенбанка.

6. Практика и трудоустройство выпускников

Студентам второго курса магистратуры предоставляется возможность проходить практику в Министерстве экономического развития и торговли РФ, Министерстве регионального развития РФ, Федеральной налоговой службе РФ, Счетной палате РФ, других государственных ведомствах и исследовательских центрах.

Как показала десятилетняя практика, выпускники программы «Государственные и муниципальные финансы» востребованы на российском рынке и трудятся сегодня в самых разных сферах:

• в Министерстве экономического развития и торговли РФ, Счетной палате РФ, Центробанке, Министерстве финансов РФ, Министерстве финансов Московской области, других министерствах и ведомствах, общественных организациях и в аппарате политических партий;
• в аналитических, экономических, финансовых, инвестиционных подразделениях крупных российских и западных банков (Внешэкономбанк, Газпромбанк, City Bank и др.)
• в аналитических, экономических, финансовых, инвестиционных службах компаний реального сектора (Газпром, РАО «ЕЭС», IBM и др.);
• в российских и западных консалтинговых компаниях (ЮНИКОН, ФБК, РБС, Ланит, «Стратегика», Ernst&Young, Delloite&Touche, KPMG, PWC и др.);
• в научных и аналитических центрах, участвующих в разработке проблем экономической политики (Институт экономики переходного периода, Независимый институт социальной политики, Межведомственный аналитический центр, Центр фискальной политики, Институт экономики города, исследовательские институты и центры ГУ-ВШЭ и пр.);
• в высших учебных заведениях, в том числе в ГУ-ВШЭ.

Студенты, которые хотят продолжать образование по завершении магистерской программы, могут поступить в аспирантуру кафедры государственного управления и экономики общественного сектора по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством.

 

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ «ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

 

1. Цель, задачи

 

Подготовка специалистов, на высоком уровне владеющих как современным теоретическим инструментарием анализа институтов, так и навыками практического применения этого инструментария в сфере анализа институтов, существующих на различных рынках, и институционального проектирования.

 

2. Обоснование потребностей рынка труда в выпускниках данной специализации

 

Сегодняшние экономические реалии обуславливают наличие широкого круга задач институционального проектирования (разработки экономических реформ) (в частности, микро- и макро- аспекты социальной и экономической политики).

Необходимость владения навыками институционального анализа для решения прикладных микроэкономических задач (как в частном, так и в государственном секторах экономики)

Соответственно, выпускники специализации востребованы как в государственном секторе – в ведущих отделах министерств, отвечающих за разработку экономических реформ, так и в частном секторе – в качестве экспертов и аналитиков. Высок спрос на выпускников и в научных институтах ГУ-ВШЭ, занимающихся академическими исследованиями и выполняющих аналитические разработки по государственным заказам.

 

3. Особенности специализации

 

Активное участие в работе специализации «Институциональная экономика» - в преподавании дисциплин, а также в проведении научно-исследовательского семинара специализации - принимают исследователи научно-учебной лаборатории институционального анализа экономических реформ (ЛИА) ГУ-ВШЭ. Это дает студентам возможности

• Подключиться к активно работающему семинару лаборатории с несколькими поколениями исследователей (студенты, аспиранты, молодые исследователи и преподаватели, профессора);
• Получать экспертную поддержку при подготовке и оформлении собственных научных работ для публикации в сборниках научных работ, профильных академических журналах, для выступлений на международных и российских конференциях. Серия препринтов «Научные доклады лаборатории институционального анализа» ежегодно публикует лучшие работы студентов и выпускников специализации, прошедшие апробацию на научном семинаре ЛИА;
• Подключиться к реальным исследовательским проектам (теоретическим и практической направленности), реализуемым силами лаборатории институционального анализа самостоятельность либо в сотрудничестве с другими исследовательскими подразделениями ГУ-ВШЭ или внешними организациями;
• Использовать в своих исследованиях массивы уникальных данных, собираемых ВШЭ в рамках реализации ряда крупномасштабных проектов (Мониторинг экономики образования, Мониторинг гражданского общества).

 

4. Общая характеристика учебного плана

Программа специализации состоит из трех основных блоков –

1). Базовые курсы, которые читаются в соответствии с государственным образовательным стандартом всем студентам объединенной магистерской программы «Прикладная экономика»;

2) Обязательные дисциплины специализации «Институциональная экономика»;

3) Курсы по выбору.

Студенты, выбравшие специализацию «Институциональная экономика», в обязательном порядке участвуют в работе научно-исследовательского семинара по данному направлению.

Ядро специализации – дисциплины «Институциональная экономика-2», «Экономика развития реформ», и курс «Институциональное проектирование», отдельные блоки которого читают эксперты-практики МЭРТ и ЦСР, принимающие активное участие в разработке экономических реформ.

Среди курсов специализации – курсы, направленные как на освоение инструментария теоретического моделирования (прикладной микроэкономический анализ, теория игр), так и на выработку навыков анализа практических задач с помощью освоенного теоретического инструментария и методов анализа данных.

В рамках курсов по выбору студентам предлагается широкий выбор как дисциплин, читаемых кафедрой институциональной экономики и лабораторией институционального анализа, так и курсов других специализаций в рамках общей магистерской программы. Это позволяет студентам формировать свой индивидуальный учебный план в соответствии с тематикой собственного исследовательского проекта (магистерской диссертации), собственными интересами.

5. Кадровое обеспечение специализации «Институциональная экономика»

 

Доц. Кафедры институциональной экономики, к.э.н. ректор ГУ-ВШЭ, Я.И. Кузьминов, доц. Кафедры ИЭ, зав. ЛИА, к.э.н. Юдкевич М.М., приглашенный профессор ГУ-ВШЭ, профессор Университета Мэриленд (США) Л.И. Полищук, ведущий научный сотрудник ЛИА М.И. Одинцова.

 

6. Практика и трудоустройство выпускников

 

Студенты специализации имеют возможности проходить практику в лаборатории институционального анализа, в Министерстве экономического развития и торговли (МЭРТ) и Центре Стратегических Разработок (ЦСР), в исследовательских центрах и других организациях – партнерах по совместным прикладным исследовательским проектам. Многие выпускники по результатам практики получают приглашение продолжить работу в этих организациях.

В процессе обучения многие студенты специализации выступают с докладами на международных и российских научных конференциях, подготовленными по результатам собственных научных исследований, готовят публикации в сборниках научных работ и журналах, что дает им дополнительные преимущества при поступлении в аспирантуру, трудоустройстве в аналитические исследовательские центры, а опыт преподавания позволяет многим сделать осознанный выбор в пользу академической карьеры, сочетающей исследовательскую деятельность с преподавательской.

Высок спрос на выпускников и в реальном секторе – многие выпускники работают в крупных консалтинговых компаниях, банках, в инвестиционных, финансовых, аналитических отделах крупных предприятий.

 

 

 

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ «ЭВОЛЮЦИОННЫЙ АНАЛИЗ В ЭКОНОМИКЕ ИННОВАЦИЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ»

 

1. 1.      Цель, задачи

 

Специализация «Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической истории» (ЭвИнИс) нацелена на подготовку экономистов новой волны, владеющих широким спектром современных методов экономического анализа и навыками их применения в динамичных условиях современной инновационной экономики.

 

Программа специализации "ЭвИнИс" нацелена на решение следующих основных задач:

•       углубленное изучение тенденций и закономерностей формирования современной экономики знаний, новейших направлений теории эволюционной экономики и ее приложений к экономике инноваций и экономической истории;
•       освоение современного аналитического инструментария эволюционной экономики и синергетики на конкретных примерах анализа инновационных процессов и на историко-экономических данных;
•       овладение современными методами анализа данных на основе имитационного моделирования;
•       формирование навыков аналитической работы в инновационных отраслях реального сектора экономики;

 

2. 2.      Обоснование потребностей рынка труда в выпускниках данной специализации

 

Специалисты в области эволюционной экономики и экономики инноваций – новая когорта экономистов-аналитиков, способных работать в наукоемких отраслях экономики, характеризующихся высоким уровнем инновационной активности. Такие специалисты нужны прежде всего в аналитических центрах коммерческих структур инновационных отраслей и в государственных органах различных уровней, ответственных за формирование инновационной среды бизнеса. Магистры такого профиля могут также эффективно заниматься научной и педагогической деятельностью в таких перспективных областях, как эволюционная экономика, экономика инноваций, формировать новое поколение вузовских экономистов-историков, владеющих современным инструментарием экономического анализа. Эволюционная экономика и экономика инноваций – новые и перспективные направления подготовки экономических кадров. Они активно развиваются в последние годы в ряде ведущих зарубежных университетов.

 

3. 3.      Особенности специализации

 

Студенты специализации "ЭвИнИс" могут участвовать в совместной магистерской программе с Университетом Париж-10 Нантерр, действующей с 2003 г. Программа предполагает обучение в течение первого года магистратуры в ГУ ВШЭ, в течение второго семестра второго года магистратуры в Университете Париж-10, завершение обучения – в ГУ ВШЭ. Программа предполагает подготовку магистерской диссертации под руководством двух преподавателей – с российской и французской стороны. Французская версия диссертация защищается перед жюри Университета Париж-10, русская версия – перед Государственной аттестационной комиссией ГУ ВШЭ. При успешном завершении студенты получают два магистерских диплома – российский и французский. Лучшие выпускники программы имеют возможность продолжения обучения в аспирантуре французского университета-партнера.

 

 

4. 4.      Общая характеристика учебного плана

 

Программа специализации состоит из трех основных блоков:

•       базовые курсы, соответствующие государственному образовательному стандарту и обязательные для всех студентов объединенной магистерской программы
•       обязательные дисциплины специализации «Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической истории».
•       курсы по выбору

Студенты, выбравшие специализацию «Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической истории», в обязательном порядке участвуют в работе научно-исследовательского семинара по данному направлению.

 

Ядро специализации "ЭвИнИс" – научно-исследовательский семинар по эволюционной экономике, дисциплины "Экономическая синергетика" и "Эволюция рыночной экономики".

 

В рамках курсов по выбору студентам предлагаются спецкурсы ряда кафедр факультета экономики, включая курсы по имитационному моделированию, эволюционной теории игр, новой экономической истории, социологии и статистике инноваций, экономике образования, экономическому анализу патентного права, регулированию инновационной сферы и др.

 

5. 5.      Кадровое обеспечение специализации

 

Руководитель специализации - заведующий кафедрой экономической методологии и истории ГУ-ВШЭ, профессор, к.э.н. О.И.Ананьин. Преподавательский состав специализации включает ведущих специалистов кафедры: профессоров д.э.н. Н.А. Макашеву, д.и.н. Л.И. Бородкина - руководителя Центра экономической истории исторического факультета МГУ; члена-корреспондента РАН В.С. Автономова, д.э.н. А.В. Полетаева, а также ведущих специалистов других кафедр и научных подразделений ГУ ВШЭ, специалистов Российской академии наук.

 

6. 6.      Практика и трудоустройство выпускников

 

Возможные сферы деятельности специалистов в области эволюционной экономики и экономики инноваций – инновационный бизнес, наука, вузы и органы государственного управления. Естественные потребители кадров такого профиля – аналитические центры крупных коммерческих структур, заинтересованные в изучении и прогнозировании инновационных процессов в динамично развивающихся отраслях экономики, т.е. процессов, слабо поддающихся моделированию на базе традиционных методов экономического и эконометрического анализа. В сфере экономического образования стабильным является рынок преподавателей экономической истории – области, где наметилась серьезная диспропорция между современными тенденциями в историко-экономических исследований и традиционной подготовкой преобладающей части преподавательских кадров.

 

 

 

КОНЦЕПЦИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ «ЭКОНОМИКА ТРУДА»

 

 

1. Цель, задачи

 

Целью специализации «Экономика труда» является подготовка специалистов, способных проводить аналитические академические и прикладные исследования по проблемам рынка труда, трудовых отношений, человеческих ресурсов, используя глубокое знание экономической теории и современных методов экономического анализа.

 

Реализация основных задач, решаемых в ходе подготовки специалистов в рамках программы «Экономика труда», происходит через формирование у выпускников программы следующих компетенций:

• •        Наличие четкого представления о круге вопросов и практических проблем, изучаемых современной экономикой труда;
• •        Глубокое знание современной экономической теории и ее методологии как основы для комплексного анализа рынка труда и трудовых отношений;
• •        Способность использовать полученные знания по экономике труда и смежным дисциплинам для формулирования исследовательских проблем, выбора методов и инструментов анализа;
• •        Владение навыками поиска, систематизации, обработки и анализа экономической информации по вопросам, связанным с функционированием рынков труда, формированием и использованием человеческих ресурсов;
• •        Знание особенностей и закономерностей становления и развития рынка труда в России и других странах;
• •        Умение анализировать и давать критическую оценку государственной политике в сфере труда и занятости, проводить экспертизу социально-экономических и институциональных проектов, способность формулировать обоснованные рекомендации для принятия политических решений в этой сфере;
• •        Владение навыками построения кадровой политики предприятий и организаций в конкретных условиях функционирования рынка труда

 

 

2. 2.      Обоснование потребностей рынка труда в выпускниках данной специализации

 

Специалисты, владеющие знаниями современной экономики труда навыками прикладного анализа трудовых отношений, процессов, происходящих на рынке труда, а также вопросов формирования и использования человеческих отношений, востребованы структурами трех типов.

 

Во-первых, аналитическими центрами, занимающимися исследованиями социально-экономических проблем: как независимыми организациями и институтами, так и государственными и международными структурами. В настоящее время наиболее актуальные направления реформ в российской экономике: реформы системы образования, здравоохранения, пенсионной системы, жилищно-коммунального хозяйства, – активно затрагивают проблемы, связанные с трудовыми и человеческими ресурсами. Внимание к вопросам социальной политики существенно увеличило потребность в специалистах с современным экономическим образованием, разбирающимися в трудовых и социальных процессах и управлении ими.

 

Во-вторых, фирмами и корпорациями частного сектора. Проблема эффективного использования человеческих ресурсов является актуальной на всех уровнях экономики, поэтому специалисты, имеющие подготовку по экономике труда, востребованы и в бизнесе. Сфера их компетенции достаточно широка и включает в себя вопросы разработки и обоснования кадровой политики фирмы, построение системы обучения на предприятии, обеспечение эффективного взаимодействия с локальным рынком труда, формирование стратегии социальной работы и т.д.

 

В-третьих, высшими учебными заведениями. Учебные дисциплины, рассматривающие вопросы труда, занятости и трудовых отношений, во многих российских вузах преподаются в отрыве от международного опыта преподавания подобных предметов, без учета достижений современной экономической мысли. Такая ситуация во многом обусловлена острой нехваткой специалистов, способных читать данные курсы на уровне, соответствующем стандартам их преподавания в западных университетах. Глобализация образовательного процесса, повышение мобильности студентов постепенно приведут к необходимости унификации учебных программ и содержания дисциплин в соответствии с международными стандартами, что потребует наличия квалифицированных преподавателей, обладающих необходимыми знаниями и навыками в области экономики труда.

 

3. 3.      Особенности специализации

 

В рамках специализации «Экономика труда» изучаются проблемы трудовых отношений, ведется подготовка специалистов, способных анализировать и управлять трудовыми процессами как на макроуровне – уровне государственного управления, так и на уровне фирмы, по проблемам экономики и управления персоналом.

 

Данная специализация является уникальной для магистерских программ российских университетов. Она объединяет возможности получения серьезной теоретической подготовки по широкому кругу вопросов, связанных с вопросами функционирования рынков труда и поведением его основных субъектов, в том числе государства, с обучением методам и инструментам современного количественного анализа экономических процессов на основе реальных баз данных.

 

Получаемые студентами знания будут проходить апробацию уже в ходе обучения через участие в работе учебно-научной лаборатории, выполнение исследовательских проектов, презентацию результатов исследований на научных семинарах, подключение к исследовательской работе преподавателей кафедры «Экономики труда и народонаселения».

 

 

4. 4.      Общая характеристика учебного плана

Три блока программы включают в себя:

1. 1)      базовые курсы, которые читаются в соответствии с государственным образовательным стандартом всем студентам объединенной магистерской программы;
2. 2)      обязательные дисциплины специализации «Экономика труда»:

• •                   «Экономика труда»
• •                   «Экономика персонала»;
• •                   «Экономика народонаселения»;
• •                   «Количественный анализ рынка труда»

3) курсы по выбору. Сюда относятся как курсы, предлагаемые по специализации «Экономика труда», так и дисциплины других специализаций, реализуемых в рамках общей магистерской программы.

 

Курсы по выбору, предлагаемые специализацией «Экономика труда»:

• •                   «Гендерная экономика»;
• •                   «Институты рынка труда»;
• •                   «Оценка эффективности государственной политики и программ на рынке труда»;
• •                   «Кадровый менеджмент»;
• •                   «Анализ российского рынка труда»

Обязательным требованием к студентам, обучающимся по программе специализации «Экономика труда», является участие в работе научно-исследовательского семинара по данному направлению. Научный семинар специализации проводится в следующих формах:

1. 1.      Обсуждение методологических проблем научных исследований (постановка проблем, выдвижение гипотез, методы доказательства и т.д.), информационных источников и методов работы с информацией при научных исследованиях, работы над магистерскими диссертациями
2. 2.      Разбор и обсуждение статей по методологии исследований и эконометрических проблем в исследованиях по экономике труда, текущих ключевых публикаций по экономике труда
3. 3.      Выполнение коллективных проектов по проблемным заданиям
4. 4.      Обсуждение вопросов практической политики по экономике труда и трудовым отношениям

 

5. Кадровое обеспечение специализации

 

Руководитель специализации – заведующий кафедрой экономики труда и народонаселения ГУ-ВШЭ к.э.н., доц. Рощин С.Ю.

Преподавательский состав специализации включает преподавателей кафедры экономики труда и народонаселения: к.э.н. Гимпельсон В.Е. (директор Центра трудовых исследований ГУ-ВШЭ), к.э.н. Кобзарь Е.Н., к.э.н. Мальцева И.О., д.э.н., профессор Смирных Л.И., а также привлеченных специалистов: с.н.с. Центра трудовых исследований ГУ-ВШЭ к.э.н. Лукьянова А.Л. В работе научного семинара специализации также предполагается участие сотрудников ЦЕТИ ГУ-ВШЭ.

 

6. 6.      Практика и трудоустройство выпускников

 

Потенциальными местами практики и последующего трудоустройства выпускников программы могут стать:

 

1. 1)      исследовательские центры
2. 2)      государственные структуры, например, МЭРТ, Министерство здравоохранения и социального развития;
3. 3)      международные организации, например, Московский офис Международной организации труда, Московский офис ПРООН, UNIFEM, UNFPA и т.п.
4. 4)      кадровые подразделения предприятий и организаций