WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

1. Цели освоения дисциплины

Целями изучения курса «Социология и политология» являются: 1) формирование у обучаемых знаний о наиболее актуальных общественных процессах в сочетании с детальным изложением проблем во всех областях общественной жизни – экономической, социальной, политической и духовной;

2)усвоение научных знаний о предмете и методе политической науки, о сущности власти, государстве, политических режимах, политических отношениях и процессах.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Социология и политология» является одной из дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) ОПП. Она изучается в первом семестре и базируется только на знаниях, изучаемых в курсе средней общеобразовательной школы. Содержание данной учебной дисциплины тесно связано с дисциплинами «Философия», «Профессиональная этика», «История правовых и политических учений». В дальнейшем знания дисциплины «Социология и политология» будут востребованы при изучении дисциплин профессионального цикла: «Теория государства и права», «Правовые системы современности», «Криминология».

Для изучения дисциплины необходимы знания всеобщей истории, обществознания, математики, статистики и др. Студент должен:

Знать:

- особенности социально-политической ситуации в стране;

- основные аспекты, связанные с развитием общества;

- сущность и содержание социальных процессов.

Уметь:

- разбираться в современных социально-политических процессах;

- понимать и объяснять основные политические события;

- проводить поиск необходимой информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать.

Студент должен быть готов к получению теоретических знаний, а также формированию научных знаний о социальной структуре общества и политических процессах и явлениях.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Социология и политология» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • содержание основных этапов развития социологической мысли;
  • особенности процесса социализации личности, формы регуляции и саморегуляции социального поведения;
  • основные политические школы и течения;
  • сущность и содержание политики и власти.

Уметь:

  • использовать методы социологической науки в профессиональной деятельности;
  • проводить анализ функционирования различных социальных институтов;
  • осмысливать политические явления и процессы, ориентироваться в них;
  • понимать и объяснять общественные и политические события;
  • проводить поиск необходимой информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать.

Владеть:

    • современными техническими средствами и информационными технологиями;
    • методикой и техникой социологических исследований;
    • методикой анализа политических документов.

4. Структура и содержание дисциплины «Социология и политология»

4.1. Структура дисциплины «Социология и политология»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы или 108 часов, в т.ч.


очная форма обучения

Лекции – 18 час.

Семинарские (практические) занятия – 36 час.

Самостоятельная работа – 54 час., в т.ч. 36 час. – экзамен.

заочная форма обучения

Лекции – 3 час.

Семинарские (практические) занятия – 6 час.

Самостоятельная работа – 99 час, в т.ч. 36 час. – экзамен.

Структура дисциплины

очная форма обучения


Раздел дисциплины (темы) Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Всего Лекции Сем. (практ.) занятия СРС
Раздел 1. Основы социологии 1 1-10 40 10 20 10 Контрольная работа
Тема 1. Социология как наука об обществе 1 1,2 6 2 2 2 Опрос, доклады, тестирование
Тема 2. Методология и методика социологического исследования 1 2-4 10 2 6 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Тема 3. Общество как социальная система 1 5,6 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Тема 4. Социальные процессы и социальные институты 1 7,8 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Тема 5. Социология личности 1 9,10 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Раздел 2. Основы политологии 1 11-18 32 8 16 8 Контрольная работа
Тема 6. Политика как объект изучения политологии 1 11,12 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Тема 7. Власть и властные отношения 1 13,14 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Тема 8. Политическая система 1 15,16 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
Тема 9. Субъекты политических отношений 1 17,18 8 2 4 2 Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
ИТОГО 1 1-18 108 18 36 54 экзамен

заочная форма обучения

Раздел дисциплины (темы) Семестр Виды учебной работы, включая СРС и трудоёмкость (в часах) Форма промежуточной аттестации
Всего Лекции Сем. (практ.) занятия СРС
Раздел 1. Основы социологии 1 41 2 4 35
Тема 1. Социология как наука об обществе 1 6 - - 6
Тема 2. Методология и методика социологического исследования 1 11 1 2 8
Тема 3. Общество как социальная система 1 5 - - 5
Тема 4. Социальные процессы и социальные институты 1 11 1 2 8
Тема 5. Социология личности 1 8 - - 8
Раздел 2. Основы политологии 1 31 1 2 28
Тема 6. Политика как объект изучения политологии 1 6 - - 6
Тема 7. Власть и властные отношения 1 8 - - 8
Тема 8. Политическая система 1 11 1 2 8
Тема 9. Субъекты политических отношений 1 6 - - 6
ИТОГО 1 108 3 6 99 Контр. работа, экзамен

4.2. Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ

Тема 1. Социология как наука об обществе

Структура социологии как учебной дисциплины. Объект и предмет познания социологии. Методы социологии. Понятие «социальное», «Социальные отношения». Структура социологического знания. Значение теорий среднего уровня. Функции социологии. Понятие двойного статуса социологии. Место социологии в ряду общегуманитарных дисциплин. Междисциплинарная матрица. Специфика изучения правовых отношений.

Парадигмы социологического знания. Научные школы в социологии. Социальный состав населения и социальная структура общества. Структура социологического знания по Р. Мертону. Значение теорий среднего уровня. Теоретическая, эмпирическая, фундаментальная и прикладная социология. Макро- и микросоциология. Системные и специальные социологические теории. Частные социологические концепции.

Тема 2. Методология и методика социологического исследования

Общественное мнение: понятие, пути формирования, способы манипулирования. Социологическое исследование. Виды социологических исследований. Этапы социологического исследования. Понятие методологии и методики социологического исследования. Программа социологического исследования: структура и функции. Методологическая часть программы социологического исследования. Понятие выборочной совокупности. Виды выборки: вероятностная и целенаправленная.

Типы информации. Методы сбора эмпирических данных: наблюдение, анализ документов, опрос и его виды, социометрия. Понятие инструментария социологического исследования. Структура анкеты социологического исследования. Виды вопросов в анкете: функциональные, вопросы по форме и т.д. Требования к составлению вопросов.

Тема 3. Общество как социальная система

Признаки общества. Общество как целостная динамическая система. Координация и субординация. Динамика общественных систем. Системный подход к изучению общества. Теория Т. Парсонса. Теория демографического детерминизма. Эволюционный, революционный и циклический пути развития. Виды общества: традиционное, индустриальное и постиндустриальное, их краткая характеристика. Сравнительная характеристика видов общества, разработанных К. Марксом, Д. Беллом, К. Поппером. Социальная структура общества, основа развития социальной структуры. Виды социальной структуры. Основные элементы социальной связи и причины её прекращения. Виды социальной связи. Социальное взаимодействие – объективная и субъективная стороны. Виды социальных общностей. Социальная структура современного российского общества.

Тема 4. Социальные процессы и социальные институты

Теории социальной стратификации и социальной мобильности П.А. Сорокина. Исторические типы стратификации. Модели стратификационных систем. Каналы социальной мобильности. Виды и типы мобильности. Способы, к которым прибегают индивиды для преодоления культурного барьера. Процессы глобализации. Понятия: социальное поведение, делинквентность, социальная дезадаптация, асоциальное, девиантное (отклоняющееся) поведение. Понятие институционализации. Способы институционализации социальных связей. Социальный институт как исторически сложившаяся форма деятельности людей. Структура и признаки социального института. Виды социальных институтов: экономические, политические, религиозные и социализации. Отличия социальных институтов в идеологии, нормах, утилитарных признаках. Функции социальных институтов. Функция воспроизводства социального института в целом и семьи в частности. Семья, религия и труд как социальные институты. Функции семьи, стереотипы семейного воспитания. Типы семей. Средства массовой информации и коммуникации как социальные институты. Социальный институт образования.

Тема 5. Социология личности

Взаимоотношение личности и общества. Социальная среда. Понятие «человек». Индивид и характеристики индивида - пол, возраст, раса. Индивидуальность как процесс взаимодействия с социумом. Структура личности. Характеристики личности. Понятие социального статуса. Виды статусов: прирожденный, приобретенный, приписываемый, личный, главный. Несовпадение статусов. Ролевые теории личности. Социальная роль – динамическая характеристика статуса. Структура социальной роли. Ролевой набор. Ролевой конфликт.

Механизмы социализации в теориях развития личности. Личность как результат социализации. Агенты социализации. Основные типы личности и реакция человека на нарушение баланса интересов. Престиж, ценностные ориентации, установки личности. Типология личности.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ

Тема 6. Политика как объект изучения политологии

Происхождение, природа и роль политики в жизни общества. Политология как наука о политике и её взаимоотношение с человеком и обществом. Политология как совокупность политических наук. Теологические, натуралистические, социальные и рационально-критические парадигмы как подходы к описанию природы и сущности политической жизни.

Многомерность понятия «политика». Форма, содержание и процесс в структуре политики. Уровни существования политики. Функции политики. Политика и мораль. Проблема насилия в политике и соотношения целей и средств.

Тема 7. Власть и властные отношения

Неразрывность политики и власти. Многообразие определений власти. Понятие и основные концеп­ции власти. Основания или источники власти. Носители политической власти. Разновидности ресурсов власти. Легитимность власти. Типологизация и уровни легитимности власти. Структура политической власти по вертикали и горизонтали. Принципы и функции политической власти. Формы реализации власти. Легитимность и легальность. Технологии и антитехнологии власти. Средства массовой информации, их структура и функции. Особенности политического влияния «четвертой власти». Политическое манипулирование.

Тема 8. Политическая система

Становление теории политической системы. Функциональный, регуля­тивный, коммуникативный подходы к исследованию сущности политиче­ской системы. Институциональная, нормативная, функциональная, коммуни­кативная, культурная подсистемы в структуре политической системы. Осо­бенности функционирования политических систем. Функции политической системы. Эффективность политической системы. Типология политических систем. Государство как ядро политической системы. Структура государства, основания для классификации (форма правления, административно-территориальная организация, приоритетные функции). Правовое государство и гражданское общество. Функции государства. Группы интересов. Сущность и функции политических партий. Пути формирования партий. Р. Михельс и М.Я. Острогорский об основных тенденциях развития политических партий и партийных систем. Классификация политических партий и партийных систем. Общественно-политические движения.

Тема 9. Субъекты политических отношений

Развитие представлений о лидерстве в истории социально-политической мысли. Природа политического лидерства. Основные подходы к определе­нию политического лидерства. Теории политического лидерства: теория черт, ситуационная концепция, теория последователей и конституентов, психологические концепции. Классификация политического лидерства. Функции политического ли­дера. Культ личности как крайне завышенная оценка функции и роли политического лидера в истории.

Понятие элиты. Теории элит Г. Моска, В. Парето, Р. Михельса. Основные концепции современной элитарной теории. Факторы, обусловливающие элитарность общества. Типология и рекрутирование элиты. Особенности системы гильдий и антрепренерской системы.


5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе следующих технологий: компьютерных технологий (компьютерный опрос, лекция – презентация, доклады студентов в сопровождении мультимедиа); диалоговых технологий (опрос, взаимоопрос, дискуссия между студентами, дискуссия преподавателя и студентов); метода проектов (выполнение проекта программы социологического исследования и его публичная защита); метода опережающего обучения и др.

Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена); также применяются структурно-логические, игровые, компьютерные, диалоговые технологии. Широко (более 20% аудиторных занятий) используются инновационные формы проведения занятий. Деловые игры как модель взаимодействия людей в процессе достижения целей экономического, политического или престижного характера, имитирующая те или иные практические ситуации как одно из средств активизации учебного процесса. Метод мозгового штурма; синектики (совмещения разнородных элементов); ассоциаций. Дискуссионные методы (групповая дискуссия, разбор случаев из практики, анализ ситуаций морального выбора, моделирование практических ситуаций, метод кейсов и др.). Тест как стандартизированное, ограниченное во времени испытание.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, источники, основную, дополнительную литературу, журнальные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время проблемных вопросов, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к экзамену. Вопросы для подготовки к экзамену приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада.


ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ ПО РАЗДЕЛУ 1

  1. К. Маркс и М. Вебер – общее и различное в понимании общества.
  2. Место и роль прикладных исследований в структуре социологического знания.
  3. Методы моделирования социальных процессов.
  4. Социальное прогнозирование.
  5. Традиционное и современное общество: сравнительный анализ.
  6. Межкультурные различия в пространственном поведении.
  7. Представление о системе мироустройства во взглядах И. Валлерстайна и А. Неклессы.
  8. Восток и Запад: диалог цивилизаций.
  9. Что читают в современной России?
  10. Глобализация: за и против.
  11. Сравнительный анализ теоретических моделей социальных систем Т. Парсонса и Р. Мертона.
  12. Волновые процессы в социальном развитии (Теория Н. Кондратьева).
  13. Синергетика как основа анализа динамики социальных систем.
  14. Теория социокультурной динамики П. Сорокина.
  15. Особенности российской модернизации.
  16. Информационное общество как идея и практика.
  17. Стратификация современного и традиционного общества: сравнительный анализ.
  18. Богатство и бедность в современной России.
  19. Экстремизм и персонификация си зла в молодёжной среде.
  20. Социальный портрет современного студента.
  21. Основные принципы молодёжной политики.
  22. Культура и молодёжный бунт.
  23. Сосуществование науки и религии в современном обществе: проблемы и перспективы.
  24. Эволюция института брака.
  25. Современная семья: норма или отклонение?
  26. Цензура: благо или зло?
  27. Сравнительный анализ программ новостей российских телевизионных каналов.
  28. Современное информационное пространство в Интернет.
  29. Социальные и психологические проблемы бикарьерных семей.
  30. Статус маргинала в современном обществе.
  31. Стратегия выживания в условиях социального кризиса.
  32. Институты социального контроля и их функции.
  33. Модели аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона: особенности и эвристический потенциал.
  34. Делинквентная субкультура и «девиантная карьера».
  35. Девиантное поведение в современной России.
  36. Цели и ценности «новых» социальных движений.
  37. Социальные мифы XXI века.
  38. Формы социального протеста в современной России.
  39. Сравнительный анализ теоретических моделей конфликта К. Маркса и Р. Дарендорфа.
  40. Истоки и причины социальных конфликтов.



Примерная тематика докладов по разделу 2

  1. Групповой портрет Государственной Думы.
  2. Правда и ложь о революции 1917 г.
  3. Типы политического поведения населения.
  4. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.
  5. Имидж политического лидера.
  6. Политические партии и партийные системы.
  7. Армия и политика.
  8. Власть как социальный институт.
  9. Истоки и причины тоталитаризма в России.
  10. Насилие как политическое средство разрешения проблем.
  11. Религия и политика – сравнительный анализ.
  12. Гитлеризм и сталинизм как разновидности тоталитарного режима.
  13. Политическая культура России: преемственность эпох.
  14. Политическая система России в эпоху трансформации.
  15. Политический процесс: история и современность.
  16. Политическая элита в России.
  17. Неформальные движения в России как основа гражданского общества.
  18. Формы современного государства.
  19. Политика в истории общественной мысли.
  20. Политическая идеология.
  21. Политика и международные отношения.
  22. Политика в системе ценностных ориентаций личности.
  23. Политическое сознание личности.
  24. Политическое развитие и модернизация.
  25. Сущность политических конфликтов.
  26. Террористический акт в Америке – причины и последствия.
  27. Американо-Иракский конфликт – последствия для России.
  28. Движение «Талибан»: спасение или проблема Афганистана.
  29. История религиозного экстремизма.
  30. Конфликты на Кавказе – причины, прогнозы.


ГЛОССАРИЙ ПО РАЗДЕЛУ 1

Агенты социализации – это институты, группы и отдельные люди, которые оказывают значимое влияние на социализацию индивида.

Анализ документов – использование информации, фиксированной в рукописном или печатном тексте, или кинопленке.

Аналитическое исследование – это исследование, заключающееся в выявлении причин, лежащих в основе данного явления или процесса, определении тенденций их развития.

Анкета – это определенным образом структурно организованный набор вопросов, разбитых на блоки, каждый из которых логически связан с определенной задачей и гипотезой исследования, изложенных в программе.

Аномия (от греческого а – отрицательная частица и nomos – закон) - это термин, обозначающий различные виды нарушений в ценностно-нормативной системе общества, такие, как ценностно-нормативный «вакуум», своего рода «отсутствие» норм; низкую степень воздействия социальных норм на индивидов, неэффективность их влияния в качестве средства социальной регуляции поведения; неустойчивость, расплывчатость и противоречивость нормативных предписаний; противоречие между нормами, определяющими цели деятельности, и нормами, регулирующими средства достижения этих целей. Термин введен в научный оборот Э. Дюркгеймом, французским философом и социологом. Р. Мертон под аномией понимал разрыв меж­ду культурными целями общества и средствами достижения этих целей. Он расширил концепцию аномии, преобразовав ее в общую теорию, позволяющую объяснить различные виды девиантного поведения, а не только самоубийство.

Антисоциальное поведение – это поведение, нарушающее социальные и культурные нормы общества.

Асоциальность – это общее понятие, обозначающее устойчивые проявления отклонений от социальных норм корыстной, агрессивной или социально-пассивной ориентации.

Бихевиоризм (от англ. – поведение, буквально – наука о поведении) – направление в позитивистской социологии, в основе которого лежит понимание поведения человека как совокупности длительных реакций на воздействие внешней среды (стимулы). Основная формула бихевиоризма: стимул-реакция. Представители: Э. Торндайк, Б. Скиннер.

Большие социальные группы – это многотысячные группы людей, разбросанные на обширных пространствах. Особое значение здесь приобретает солидарное взаимодействие. К большим группам можно отнести демографические (молодежь, женщины), национальные общности, профессиональные, классы, сословия, интеллигенцию.

Брак – это санкционированная обществом, социально и личностно целесообразная, устойчивая форма половых отношений.

Вертикальная мобильность – совокупность взаимодействий, способствующих переходу индивида или социального объекта из одного социального слоя в другой. Служебное повышение (профессиональная вертикальная мобильность), существенное улучшение благосостояния (экономическая вертикальная мобильность) или переход в более высокий социальный слой на другой уровень власти (политическая вертикальная мобильность).

Включенное наблюдение – это ситуация, когда исследователь-социолог непосредственно или живет или работает среди тех, чью культуру и нравы изучает.

Вторичное отклонение – это отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное. Личность при этом идентифицируется как девиант.

Выборочная совокупность это часть генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных методов для всестороннего исследования.

Выборочное исследование – производится отбор необходимых для изучения элементов из общей совокупности при помощи специальных методов и по определенному плану.

Вынужденная адаптация – это процесс, когда направления и методы преобразований не соответствуют, противоречат представлениям и установкам индивида, который, однако, не может не считаться с ними, не содействовать их реализации, дабы удовлетворить свои жизненно важные цели.

Генеральная совокупность – это вся совокупность единиц наблюдения, имеющая отношение к проблеме исследования.

Гипотеза в социологическом исследовании – научное предположение о характере и сущности связи между изучаемыми явлениями.

Гнездовая выборка - предполагает отбор в качестве единиц исследования не отдельных респондентов, а групп, с последующим сплошным опросом в них.

Горизонтальная мобильность – это переход индивида или социального объекта от одной позиции к другой, лежащей на том же уровне, например, переход индивида из одной семьи в другую, смена места жительства.

Девиантное поведение – это: 1) поступок, действие человека, не соответствующий сложившимся в социальной группе нормам и ожиданиям (стандартам, шаблонам); 2) социальное явление, выражающееся в относительно массовых и устойчивых формах поведения людей, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам. Определение дано профессором Я.И. Гилинским.

Делинквентное поведение – это нарушение формальных норм, за которым следует уголовное наказание.

Детерминизм – это выделение основания общества, определяющего его облик в целом.

Дисфункция – нарушение функций, потеря системой равновесия. Термин введен в научный оборот Р. Мертоном.

Добровольная адаптация – это процесс приспособления, когда новые ценности и способы действия, которые предлагает социальная среда, не противоречит прежней системе ценностных ориентаций, открывающимся возможностям.

Задачи исследования – совокупность конкретных целевых установок, направленных на решение проблемы.

Индивид - единичный представитель человеческого рода, носитель социальных и психических черт. Его характеристиками являются такие признаки, как пол, возраст, раса, статус, роль.

Индивидуальность – это характеристика уникальности, неповторимости, присущей данной личности (биохимический, психологический, социальный уровни).

Институционализация – это процесс упорядочения, формализации и стандартизации, в результате чего появляется социальный институт.

Инструментарий - специально разработанные документы, с помощью которых обеспечивается сбор и фиксация информации об объекте (анкета, бланк интервью, карта наблюдения, таблица).

Интергенерационная мобильность – сдвиг социального статуса от родителей к детям.

Интерпретация понятий – это процедура истолкования, уточнения смысла понятий, лежащих в основе исследования.

Квотная выборка – предусматривает взятие какой-то части (в процентном отношении) генеральной совокупности, с учетом того, чтобы можно было сопоставить эту часть с целым по каким-то признакам, интересующим исследователя. Число характеристик или квот, как правило, не превышает четырех (пол, возраст, образование, профессия).

Классы – это большие социальные группы, различающиеся неравным доступом к богатству, престижу и власти.

Коллективная (или групповая) мобильность – это изменение социального положения социальной группы или общности. Примерами коллективной мобильности может служить «социальное падение» ранга аристократии как социальной группы, приход большевиков к власти.

Конт Огюст (1798-1857) – французский социальный мыслитель, впервые применивший термин «социология». Основатель позитивизма; разделил социологию на социальную статику и динамику; разработал концепцию иерархии наук (каждой науке присущи определенные подходы к знанию и каждая новая наука становится предпосылкой появления последующей, более сложной); разработал закон трех стадий интеллектуального развития человечества.

Контент-анализ – метод качественно-количественного анализа содержания документов в целях выявления или измерения социальных фактов, отраженных этими документами.

Координация – это определенная согласованность элементов, особый характер их взаимной зависимости, который обеспечивает сохранение целостной системы.

Культура – это система материальных и духовных ценностей, образцов действий, способов общения индивидов, групп, общностей, а также способов их трансляции от поколения к поколению.

Культурная аккумуляция - процесс пополнения культуры новыми элементами последующими поколениями.

Культурная диффузия - взаимное проникновение различных черт и комплексов из одного общества в другое. Каналами диффузии служат миграция, торговля, войны, деятельность миссионеров.

Культурная трансмиссия - процесс передачи культуры от поколения к поколению через научение.

Культурное наследие - часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями и активно используемая последующими поколениями.

Культурные универсалии - культурные нормы, ценности, правила, традиции, которые присущи всем культурам независимо от географического положения, исторического времени и общественного устройства. Примеры (по Дж. Мердоку): возрастная градация, спорт, календарь, гигиена, ношение одежды, нательные украшения, ухаживание, танцы, гадания, разделение и кооперация труда, запрет кровосмешения, юмор, язык и т.д.

Латентная функция - это следствие, вызвать которое не входило в намерение действующего, и он не знает, что его вызвало.

Личность – это единичный человек как система устойчивых качеств, свойств, реализуемых в социальных связях, социальных институтах, культуре, в социальной жизни.

Личность преступника – это совокупность свойств, присущих, совершающему или совершившему преступление, человеку, составляющих его индивидуальность.

Макросоциологические теории – в социологии изучают крупномасштабные социальные явления (нации, государства, социальные институты и организации, социальные группы и т.д.). В современной западной социологии к макросоциологии относятся преимущественно теоретические концепции, такие как структурный функционализм, неомарксизм, теория конфликта, функционализм и др.

Малая социальная группа - это группа малочисленная по составу, члены ее объединяются общей деятельностью и находятся в непосредственном, устойчивом, личном общении.

Метод - это система правил изучения объекта на основе закономерностей его функционирования.

Метод экспертных оценок – метод получения социологической информации путем проведения опроса экспертов и применяется там, где требуется квалифицированное суждение об исследуемой проблеме.

Методика - сумма частных приемов, позволяющих применить тот или иной метод (методика расчета выборочной совокупности, методика проведения экспертного опроса и т.д.).

Методология составная часть и особая область социологического познания, имеющая своим содержанием совокупность принципов и способов организации, развития и оценки социологического знания, систему норм и регуляторов проведения социологических исследований.

Механическая выборка - принцип заключается в следующем: все элементы генеральной совокупности сводятся в единый список и из него через равные интервалы отбирается соответствующее число респондентов.

Микросоциологические теории – это теории, которые сосредоточены на сфере непосредственного социального взаимодействия (межличностных отношениях и процессах социальной коммуникации в группах, сфере повседневной реальности, социального поведения и его мотивации, социализации личности и т.д.). В современной западной социологии к ним относят символический интеракционизм, этнометодологию, теорию обмена и др.

Монографическое исследование – изучаются отдельные элементы общности. Его задача – детальный анализ нового явления и подготовка выборочного исследования.

Наблюдение - это метод сбора первичной социальной информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и регистрации всех факторов, касающихся изучаемого объекта.

Невключенное наблюдение – исследователь находится вне изучаемого объекта, наблюдает со стороны происходящие процессы.

Нуклеарная семья – это семья, состоящая из супругов и их детей.

Образ жизни – это совокупность деятельности индивидов в различных сферах общественной жизни, основополагающими характеристиками которого выступают: уровень семейных доходов и степень их оценки, возможности индивида реализовать свои потребности, бюджет свободного и рабочего времени и степень их рационального использования.

Общественное мнение – это такое проявление общественного сознания, в котором отражается отношение больших социальных групп, народа в целом к актуальным явлениям, представляющим общественный интерес.

Общество – это универсальный способ организации социальных связей и социального взаимодействия, обеспечивающий удовлетворение всех основных потребностей людей, самодостаточный, саморегулирующийся и самовоспроизводящийся.

Объект познания – это все то, на что направлена деятельность исследователя, что противостоит ему в качестве объективной реальности.

Объект социологического исследования – определенная социальная реальность, на которую направлено социологическое исследование. Он должен быть носителем противоречия, т.е. содержать проблему.

Описательное исследование – имеет целью определение структуры, формы и характера изучаемого явления или процесса и охватывает довольно большие совокупности людей, неоднородные по своим характеристикам.

Опрос – это метод изучения мнений и настроений людей путем устного или письменного обращения к ним.

Ошибка репрезентативности – это отклонение характеристик выборки, имеющих статистическую природу от истинных значений этих характеристик в генеральной совокупности.

Первичное отклонение - это отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым.

Полиандрия – это брак женщины с несколькими мужчинами.

Полигиния – это брак мужчины с несколькими женщинами.

Постиндустриальное общество - это стратегическое приспособление к новой постмодернистской культуре и цивилизации, которые формируются в результате глубокой трансформации социального мира. В основе лежит развитие информационных технологий.

Право как социальный институт – это система регулирования общественных отношений, развития социальных норм и требований поддержания общественного порядка, процесс формирования правосознания и правотворчества, трансформации юридических норм в социальное поведение на всех уровнях – общества, классов, социальных регионов, различных сфер общественной жизни, социальных групп и личности.

Предмет исследования - значимые стороны объекта, подлежащие изучению. Как правило, предмет фиксируется в исходном теоретическом понятии и включается в формулировку темы исследования.

Предмет исследования – та часть объективной реальности, которая выделяется исследователем для целенаправленного изучения.

Предписанный статус это статус, который обуславливается этническим происхождением, местом рождения, семьёй.

Престиж – это субъективная сравнительная общественная оценка, отражающая значимость в обществе занимаемых позиций.

Прикладное социологическое исследование – это исследование, ориентированное либо на выявление, либо на решение социальных проблем и связанное с регулированием социальных процессов.

Приобретённый (достигнутый) статус - это статус, который определяется усилиями самого человека (например, писатель, генеральный секретарь).

Проблемная ситуация – это противоречие между тем, что исследователь знает и тем, как обстоят дела на самом деле.

Программа социологического исследования – это развернутый план работы исследователя, который представляет собой теоретико-методологическую основу осуществляемых социологом процедур исследования – сбора, обработки и анализа информации (т.е. другими словами – научный поиск в логической последовательности).

Производственная выборка – вид выборки, основу которой составляют документы, регистрирующие население по месту работы или учебы.

Профессионально должностной статус - это базисный статус личности, для взрослого человека, чаще всего, являющийся основой интегрального статуса.

Рабочий план исследования - схема действий с распределением времени и ресурсов.

Разведывательное исследование (пилотажное) – предварительное исследование, проводимое с целью проверки, уточнения всех элементов основного исследования и внесения в них необходимых корректив.

Расширенная семья – это семья, включающая супружескую пару, детей, родителей кого-либо из супругов, других родственников и пр.

Репрезентативность (представительность) - свойство выборки отражать характеристики генеральной совокупности.

Ролевое ожидание – это то поведение, которого ждут от той или иной роли.

Ролевое поведение – это те действия, которые человек реально выполняет в рамках своей роли.

Ролевой набор – это вся совокупность ролей, вытекающих из данного статуса. Термин введен в научный оборот американским социологом Р. Мертоном.

Санкции – это способы реагирования окружающих на поведение человека в виде воздаяния, поощрения (позитивные санкции) и наказания (негативные санкции) за соблюдение определенных норм поведения.

Семья – это малая группа, основанная на родственных связях и регулирующая отношения между супругами, родителями и детьми, а также ближайшими родственниками.

Серийная выборка - применяется в том случае, когда есть возможность «разбить» генеральную совокупность на определенные однородные части – серии, где отбор может быть осуществлен из каждой серии отдельно.

Система – это определенным образом упорядоченное множество элементов, взаимосвязанных между собой и образующих некоторое целостное единство.

Сорокин Питирим (1889-1968) – русско-американский социолог. Был секретарем премьер-министра Керенского во Временном правительстве России в 1917 г. В 1922 г. он защитил докторскую диссертацию «Система социологии», затем был выслан из России. С 1924 г. он жил в США, работал в Гарварде, где создал и возглавил первый социологический факультет, опубликовал ряд работ по динамике культуры, социологической теории, теории конвергенции. В 1964 г. П.А Сорокин был избран председателем Американской социологической ассоциации. Разработал концепции социальной стратификации и мобильности.

Сословия – это социальные группы, место которых в обществе определяется не только их положением в системе социально-экономических отношений, но также сложившимися традициями и правовыми актами.

Социализация – это процесс накопления людьми опыта и социальных установок, соответствующих определенным социальным ролям восприятия норм и ценностей общества, приобретение навыков и умений для того, чтобы стать дееспособными членами общества.

Социальная роль – это ожидаемое поведение, ассоциируемое с данным статусом, т.е. типичное (в рамках норм и стандартов) для людей данного статуса в данном обществе. Каждый статус обычно включает ряд ролей.

Социальная адаптация – это процесс и результат взаимодействия индивида с кардинально изменяющейся окружающей средой, в ходе которого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сторон, так что индивид получает возможность выживания (и процветания), а макросреда – воспроизводства и вступления в иную восходящую стадию.

Социальная группа – это совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в структуре общественного разделения труда и деятельности.

Социальная динамика – изучает законы функционирования и взаимодействия отдельных элементов общества. Конт таким образом развивает теорию общественного прогресса.

Социальная мобильность – это любой переход индивида, группы или социального объекта от одной социальной позиции к другой, в результате чего социальное положение индивида или группы меняется. Термин введен в научный оборот П.А. Сорокиным, русско-американским социологом.

Социальная общность – это реально существующая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом действия, поведения.

Социальная организация – это система отношений, объединяющих какое-то число индивидов (групп) для дости­жения определенной цели.

Социальная революция это коренной качественный переворот всей системы общественной жизни. Это изменения радикальные, предполагающие коренную ломку общественного объекта, это всеобщие изменения, опирающиеся, как правило, на насилие.

Социальная связь – это набор факторов, обусловливающих совместную деятельность людей в конкретных общностях, в определенное время, для достижения тех или иных целей.

Социальная система – это целостное образование, основным элементом которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения.

Социальная статика - это изучение условий и законов функционирования общественной системы. Рассматривает основные общественные институты: семью, государство, религию с точки зрения установления согласия и солидарности.

Социальная стратификация – понятие, обозначающее, во-первых, структуру общества, во-вторых, систему признаков социального расслоения, неравенства. Основой стратификационной структуры является естественное и социальное неравенство людей. Термин введен в научный оборот П.А. Сорокиным, русско-американским социологом.

Социальная структура – это совокупность различных по положению в обществе взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп и социальных институтов. В основе развития социальной структуры общества лежат: 1) общественное разделение труда и 2) отношения собственности на средства производства и его продукты.

Социальное взаимодействие – это взаимное влияние различных сфер, явлений и процессов общественной жизни, осуществляющееся посредством социальной деятельности.

Социальное поведение – это общее совместное поведение людей, объединенных в едином социуме, регламентированное определенными нормами, статусами, ролями.

Социальное развитие – это изменение, в ходе которого происходит необратимое усложнение общественной системы.

Социальные институты – это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей.

Социальные нормы - образцы правильного, проявляющиеся в привычках (установившихся стереотипах поведения в ситуациях), манерах (внешних формах поведения), этикете (культурном комплексе манер, привязанном к определенным действиям и социальным группам и имеющим символический смысл), обычаях (порядке поведения в форме культурного комплекса, функционирующего на основе традиций, переходящих из поколения в поколение) и законов (норм или правил, оформленных решением властных органов).

Социальные отношения – это устойчивая система взаимодействий между партнерами. Этот тип связи имеет длительный, систематический, самовозобновляющийся характер. Они складываются между субъектами по поводу удовлетворения их потребностей в соответствующих условиях труда, материальных благах, улучшении быта и досуга, получении образования и доступа к предметам духовной культуры, медицинском обслуживании и социальном обеспечении.

Социальный контроль - это способ саморегуляции социальной системы, обеспечивающий упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством нормативного (в том числе и правового) регулирования. Этот термин был введен в научный оборот французским социологом Г. Тардом, который первоначально рассматривал его как средство возвращения преступника к общественной деятельности.

Социальный конфликт – это столкновение различных социальных групп в стремлении удовлетворить свои потребности, реализовать несовпадающие или даже противоположные интересы.

Социальный круг – люди, между которыми осуществляются определенные контакты, общение. Можно говорить о круге соседей, круге коллег.

Социальный статус – это определенное место человека, личности в общественной иерархии, обусловленное его происхождением, профессией, возрастом, полом, семейным происхождением.

Социальный тип личности – это продукт сложного переплетения историко-культурных и социально-экономических условий жизнедеятельности людей.

Социологическое исследование – это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить объективные, достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике.

Социология – это наука об обществе как социальной системе в целом, функционировании и развитии этой системы через ее составные элементы: личности, социальные институты, социальные общности.

Социология права - это область социологии, изучающая функционирование права в системе социальных институтов, структуру правовых норм и их роль в обществе. Термин «социология права», как обозначение самостоятельного научного направления, был введен в научный оборот сравнительно недавно, в 1962 г. на V Международном социологическом конгрессе.

Социометрия – метод исследования малых групп, коллективов и организаций с помощью описания системы межличностных отношений между их членами.

Сплошное исследование – обеспечивается полная представительность информации.

Стихийная выборка – это выбор «первого встречного». Такая выборка часто применяется при телефонном, почтовом опросах.

Страты - это большие социальные группы, различающиеся неравным доступом к богатству, престижу, власти и образованию. Делят общество, в отличие от классов, по горизонтали.

Структура социологического знания – это определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе.

Структурный функционализм - в отличие от функционализма он идет от анализа различных структур к обнаружению выполняемых ими функций. Понятие было введено американским социологом Толкотом Парсонсом.

Субординация – подчиненность и соподчиненность, указывающая на особое специфическое место, неодинаковое значение элементов в целостной системе.

Теоретическая интерпретация – это процедура, включающая в себя: соотнесение понятия с теоретической системой (выбор теории, описывающей явление); достижение однозначности в понимании (составление тезауруса); достижение точности понятия (спецификация понятий и определение новых).

Теории среднего уровня - играют роль посредников в структуре социологического знания: с одной стороны, они всегда существуют в рамках той или иной более общей теории общества, откуда они черпают свои методологические установки для интерпретации эмпирических фактов и другие подходы, а с другой стороны, они сами выступают в качестве теоретической базы более конкретных социологических исследований. Термин введен американским социологом Робертом Мертоном в 1947 г.

Теория дифференциальных связей - появилась примерно в одно время с теорией Р. Мертона. Эдвин Сазерланд, американский социолог выявил, что причиной высокого уровня преступности в отдельных социальных группах являются криминальные традиции, т.е. преступником становятся, а не рождаются, как утверждают представители теории физических типов (см. Теория физических типов). В окончательном виде теория дифференциальных связей содержит девять положений, показывающих, как отдельно взятый индивид становится на путь преступления.

Теория социальной дезорганизации – в основе этой теории лежит теория коллективного поведения в уличных шайках Фредерика Трэшера, американского социолога, который проводил исследования в 1920 г. в Чикаго.

Теория физических типов – это теория, у последователей которой присутствует одна основная идея: люди с определенной физической конституцией склонны совершать социальные отклонения, осуждаемые обществом. Представители: Ч. Ламброзо, Р. Гарофалло, У. Шелдон.

Территориальная выборка – вид выборки, основу которой составляют документы, регистрирующие население по месту жительства. (Достоинство – возможность охвата всех слоев населения и экономичность).

Толпа – это контактная, структурно неорганизованная общность, объединенная высшей степенью конформизма.

Установка – это общие ориентации личности на определенные объекты, предшествующие действию и выражающие предрасположенность действовать определенно.

Факторный анализ – идея метода состоит в том, что взаимосвязь наблюдаемых признаков рассматривается как результат действия ограниченного числа скрытых причинных факторов.

Функционализм – это поиск значения факта, исходя из его отношения к общественному целому. Функциональный подход выясняет связи между элементами и целым, причем данной структуре соответствует только данная функция, и наоборот, конкретная функция выполняться только данной структурой.

Функция – это наблюдаемые следствия частей (подсистем) по отношению к более широким системам, в которые они входят.

Цель исследования – общая направленность, ожидаемый конечный результат. То есть, необходимо ответить на вопрос: на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование.

Ценности - социально одобряемые представления о добре, красоте и справедливости.

Ценностные ориентации – это разделяемые личностью социальные ценности, выступающие целями жизни и основными средствами их достижения и поэтому приобретающие функцию важнейших регуляторов социального поведения индивидов.

Эволюционизм система взглядов, признающая объективный характер социального развития как естественно-исторического процесса.

Эмпиризм – познавательный принцип понимания социологии как науки об обществе, основанной на конкретных объективных данных опыта и способствующей рациональному управлению социальными процессами.

Эмпирическая интерпретация понятий – это процедура, включающая переход от теоретических понятий к эмпирически фиксируемым процессам, т.е. разложение сложного понятия на ряд простых составляющих, которые можно будет подвергнуть анализу.

Эмпирическая социология – обозначение всего комплекса практических исследований по сбору и анализу данных.

Явная функция - это следствие поступка, которое вызвано намеренно.


ГЛОССАРИЙ ПО РАЗДЕЛУ 2

Абсентеизм – уклонение избирателей от участия в выборах.

Авторитаризм – политический режим, основу которого составляет диктатура одного лица или группы лиц, не допускающая политическую оппозицию, но сохраняющая автономию личности и общества вне политической сферы.

Анархизм – теория и политическое течение, ориентированное на достижение безгосударственной организации общества.

Аристократия – власть лучших. Платон и Аристотель под аристократией понимали правление образованных, профессионально подготовленных людей, владеющих искусством политики (управления). В современном языке под аристократией понимаются представители высших слоев общества, унаследовавших свои состояния, знать по происхождению.

Бихевиоризм – поведенческий подход в политологии, рассматривающий политические явления через поведение конкретных индивидов.

Бюрократия – система управления, осуществляемая особым слоем людей, которые призваны обеспечить эффективное функционирование государственных и других социальных институтов, имеют специфические обязанности и работают в соответствии с иерархией полномочий.

Вето – 1) запрет, накладываемый одним органом власти на решения другого, например, право президента не подписывать закон, возвращать его парламенту на повторное рассмотрение; 2) отказ одной страны одобрить действия, предложенные другой страной или международной организацией.

Власть – 1) способность, право и возможность распоряжаться кем-либо или чем-либо; 2) оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и деятельность людей с помощью различного рода средств права, авторитета и воли; 3) политическое господство над людьми.

Выборы – способ формирования органов государственной власти и наделения полномочиями должностного лица посредством волеизъявления граждан.

Государство – организация политической власти, которая распространяется на всю территорию страны и ее население, располагает для этого специальным аппаратом управления, издает обязательные для всех веления и обладает самостоятельностью при решении внутренних и внешних проблем.

Гражданское общество – сфера социальной жизни, в которой люди взаимодействуют самостоятельно и автономно по отношению к государству.

Группы давления – такие группы интересов, которые используют для влияния на власть в первую очередь не методы информирования и убеждения, а методы прямых организованных действий – митинги, демонстрации, забастовки.

Группы интересов – добровольные объединения граждан, не являющиеся политическими партиями, созданные для выражения и представления их интересов во взаимоотношениях с другими группами и политическими институтами и предназначенные не для завоевания власти, а лишь для влияния на институты власти.

Демократия – политический режим, при котором народ имеет возможность реализовать свою волю непосредственно либо через своих представителей, а власть несет ответственность перед гражданами за свои действия в общественной сфере.

Диктатура – ничем неограниченная власть, опирающаяся на насилие.

Идеология – это система взглядов, теорий, доктрин, выражающих интересы и властные устремления определенных социальных групп.

Избирательная система – упорядоченная совокупность норм, правил и приемов, определяющих пути, формы и методы образования представительных выборных органов государственной власти.

Избирательный порог (барьер) – наименьшее количество голосов избирателей, необходимое для избрания одного депутата при пропорциональной системе голосования.

Импичмент – процедура досрочного освобождения главы государства от должности и привлечения его к судебной ответственности.

Инаугурация – торжественная процедура вступления в должность главы государства.

Кадровая партия – немногочисленная элитарная партия, состоящая из профессиональных политиков и парламентариев, ориентированная в основном на выборы.

Консенсус – согласие между гражданами, их готовность к взаимным компромиссам и уважение прав другой стороны; это деятельность, направленная на достижение гражданами согласия исключительно мирными и ненасильственными средствами.

Консерватизм – идейно-политическое течение, выдвигающее в качестве основных требований сохранение и поддержание исторически сформировавшихся форм политической и общественной жизни.

Конституция - система традиций и законов, устанавливающая принципы организации и деятельности органов власти и управления, суда, свободы и обязанности граждан.

Конфедерация - союз юридически и политически независимых государственных образований для осуществления конкретных совместных целей.

Конфессия - вероисповедание.

Культура политическая - совокупность личных позиций и ориентаций членов конкретной политической системы.

Легальность (от лат. legalis - законный) – соответствие власти действующим законам.

Легитимность (от лат. legitimus - законный) – состояние власти, когда она признается большинством народа законной и справедливой.

Либерализм – самостоятельное общественно-политическое течение, содержащее установку на обеспечение свободы личности других гражданских и политических прав индивида.

Лоббизм – давление со стороны определенных групп интересов на государственную и исполнительную власть с целью принятия выгодных для групп решений.

Мажоритарный (от лат. major - большой) – основывающийся на большинстве.

Маргинальность – вызванный какими-либо обстоятельствами разрыв индивида со своей социальной группой без последующего вхождения в другую.

Марксизм – сложившееся в середине XIX в. философское, экономическое и социально-политическое учение Маркса и Энгельса, направленное на выражение и защиту интересов рабочего класса.

Массовая партия – партия, ориентированная на вовлечение в свои ряды большого количества членов, характеризуется жестко регламентированным членством с высокой степенью идеологизации.

Меритократия (от лат. meritus - достойный и от греч. kratos - власть) - власть наиболее одаренных, способных, власть компетентных.

Монархия (от греч. monarhia - единовластие) - форма правления, при которой верховная государственная власть осуществляется единолично и переходит, как правило, по наследству.

Национализм – идеология и политика, основу которых составляют идеи национальной исключительности и превосходства.

Общественно-политическое движение - добровольные самодеятельные организации граждан, создаваемые для достижения конкретных целей путем оказания влияния на правительство.

Оппозиция – 1) меньшинство, чьи взгляды и цели отличаются от взглядов и целей большинства участников политического процесса; 2) организованная группа активных политических субъектов, критикующая официальный правительственный курс и предлагающая альтернативные проекты.

Партийная система - совокупность связей и отношений между партиями, претендующими на обладание властью в стране.

Политическая партия - это организованная группа граждан, выражающая интересы тех или иных социальных слоев и стремящаяся к реализации своих целей путем борьбы за государственную власть и ее использование.

Политическая система - это целостная совокупность государственных и негосударственных общественных институтов, правовых и политических норм, взаимоотношений политических субъектов, посредством которых осуществляется власть и управление в обществе.

Политический лидер (от анг. leader - ведущий, управляющий) - любой участник политического процесса, активно воздействующий на него, стимулирующий социальную группу или общество в целом на достижение определенных целей.

Политический режим (от лат. regimen - управление) - способ функционирования политической системы, характерные способы и методы осуществления власти.

Политическое участие - разнообразные формы непрофессиональной политической деятельности, характеризующие степень реального влияния граждан на институты власти и процессы принятия решений.

Республика (от лат. res publicа - общественное дело) - форма правления, при которой верховная государственная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок.

Референдум – всенародное голосование по существенным вопросам государственной, общественной, политической жизни.

Социализм – концепция общественного устройства, основанного на принципах равенства и справедливости.

Социальное государство - государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования, прав на социальную защиту, на участие в управлении производством.

Теократия - власть духовенства либо управление обществом светскими лидерами, зависимыми от религиозных лидеров.

Тирания - ничем не ограниченная власть, отличающаяся особой жестокостью и произволом.

Толерантность - терпимость к другому мнению, образу жизни, признание за другими права быть иными.

Тоталитаризм (от лат. totalis - весь, целый, полный) - политический режим, характеризующийся полным контролем государства во главе с правящей партией над всеми общественными сферами и частной жизнью индивида.

Унитарное государство (от лат. unitas - единство) - форма территориального устройства государства, представляющая собой единую, политически однородную организацию.

Фашизм – реакционное, антидемократическое идейно-политическое течение, возникшее в 1919 г. в Италии, затем в Германии.

Федерация (от лат. federatio - союз, объединение) - форма территориального устройства, представляющая собой сложное союзное государство, состоящее из государственных образований (штатов, кантонов, республик, земель и т.п.), обладающих политической самостоятельностью в рамках разделения полномочий между общефедеральным центром и ее субъектами.

Харизма (от греч. charisme - божественная благодать, дар) - исключительные свойства, которыми наделяется лидер в глазах своих почитателей.

Ценз (от лат. сensus, censeo - делаю опись, перепись) - условие, ограничивающее участие лица в осуществлении тех или иных прав.

Электорат (от лат. еlector - избиратель) – круг избирателей, голосующих за какую-либо кандидатуру или партию навыборах.

Элита (от франц. elite - лучший, отборный) - высший, относительно замкнутый слой общества, контролирующий его основные экономические, политические и культурные ресурсы.

6.1. Методические указания и задание для выполнения

контрольной работы студентами заочной формы обучения

Студенты заочной формы обучения в межсессионный период выполняют самостоятельно контрольную работу.

Для успешного выполнения контрольной работы необходимо изучить рекомендованную нормативную, основную и дополнительную литературу.

Контрольная работа должна быть зарегистрирована на заочном факультете. Если работа не допущена к защите, то она дорабатывается в соответствии с замечаниями и сдаётся на проверку повторно. Контрольная работа должна быть зачтена до начала экзаменационной сессии и предъявлена на экзамен.

При оформлении контрольной работы необходимо помнить, что она выполняется на листах формата А4. Контрольная работа должна включать введение, основную часть, заключение, список использованной литературы. Во введении автор должен показать актуальность изучаемой проблемы, сформулировать цель и задачи исследования. Основная часть контрольной работы состоит из глав. Название глав должно отличаться от названия самой темы контрольной работы. Заключение завершает основную часть контрольной работы и представляет собой изложение итогов работы, их соотнесение с общей целью и конкретными задачами.

В кратком введении, которое должно предшествовать основному тексту, необходимо определить предмет обсуждения, сформулировать цель работы, показать актуальность данной проблемы, её место в системе данной науки. По каждому вопросу делаются краткие выводы. Основное содержание темы следует излагать по вопросам плана на основе первоисточников и другой научной литературы.

Изложение содержания контрольной работы должно быть завершено небольшим заключением, в котором необходимо дать выводы по всей работе в целом.

При написании контрольной работы наиболее типичными недостатками являются:



Pages:     || 2 | 3 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.