ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5

2. СТРУКТУРА ВУЗА И СИСТЕМА ЕГО УПРАВЛЕНИЯ 7

3. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА 8

4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 13

4.1. АНАЛИЗ ПРИЕМА СТУДЕНТОВ НА ПЕРВЫЙ КУРС 13

4.2. ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ 16

4.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 18

4.4. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ 19

5. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 22

5.1. АНАЛИЗ СООТВЕТСТВИЯ РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЯМ ГОС 22

5.2. АНАЛИЗ РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ НА СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ ГОС 25

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗА 26

6.1 АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ 26

6.2. Программно-информационное обеспечение учебного процесса 31

6.3. АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА 32

7. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 34

7.1. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 34

В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ 34

7.2. Организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов 36

7.3. ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ, СРЕДСТВ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 41

7.4. ОРИЕНТАЦИЯ УЧЕБНО-НАУЧНОГО ПРОЦЕССА НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 43

8. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 46

8.1. УРОВЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ И АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 46

8.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 49

8.3. Качество остаточных знаний студентов по результатам самообследования 52

9. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 53

9.1. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 53

9.2. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 56

10. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА 60

11. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 65

12. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 66

13. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕННЫХ В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ 67

14. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА 71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ

Самообследование Смоленского института экономки – филиала негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургского университета управления и экономики» (далее – Институт) осуществлено в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования от 20.03.1997 года. Приказом директора Института от 23 декабря 2012 г. № 47 «О проведении процедуры самообследования» утверждены соответствующая комиссия и план мероприятий.

Цели самообследования:

- анализ соответствия содержания и качества подготовки, обучающихся и выпускников по представляемым к государственной аккредитации образовательным программам государственным образовательным стандартам (федеральным государственным образовательным стандартам);

Для проведения процедуры самообследования и проверки готовности к экспертизе показателей деятельности приказом директора Института от 23.12.2011 № 47 была сформирована комиссия в составе:

Директор Смоленского института экономики Капустина О.И.

заместитель директора по учебной работе и развитию Фоминых В.А.

декан факультета Ворох Н.И.

начальник учебно-методического отдела Толмачева Е.П.

заведующая кафедрой «ГМУ» Свистунова И.Н.

заведующий кафедрой «Финансы и кредит» Корольков Д.А.

заведующая кафедрой

«Экономика, бухгалтерский учет, и анализ» Черненкова И.Ю.

заведующая кафедрой

«Социально-культурные и гуманитарные науки» Сергеенкова Е.И.

заведующий кафедрой «Информационные технологии

и профессиональный иностранный язык» Пономарев А.Н.

заведующая библиотекой Артеменкова Е.В.

и.о. начальника отдела по работе с персоналом

и правовым вопросам Журавлева Е.Д.

начальник отдела по дополнительному образованию,

довузовской и профессиональной подготовке Мерзлова О.С.

начальник отдела воспитательной работы Ковалева И.В.

заместитель начальника учебно-методического отдела Аничева Е.В.

юрисконсульт Козлова Е.А.

главный бухгалтер Кустова О.В.

Объектом стала деятельность всех структурных подразделений, а предметом – выполнение лицензионных нормативов, выявление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

Самообследование проводилось с использованием различных форм и методов контроля, прежде всего, таких как:

• проверка и анализ документации, материалов и показателей деятельности Института за пять лет, согласно методическим рекомендациям Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.09.2004;
• выявление уровня остаточных знаний студентов;
• обсуждение хода самообследования на заседаниях вышеуказанной комиссии, расширенных совещаниях.

Приоритетными направлениями работы Института в отчетном периоде являлись:

• совершенствование структуры учебного заведения и планирования работы;
• деятельность по разработке и внедрению системы контроля качества подготовки специалистов;
• создание учебно-материальной базы, отвечающей требованиям нормативных документов;
• активизация научно-исследовательской работы преподавателей и студентов;
• подбор и повышение квалификации специалистов, профессорско-преподавательского состава;
• воспитание студентов в духе гражданственности и гуманизма.

В своей работе созданная комиссия руководствовалась нормативно-правовыми актами и организационно-методическими материалами, регламентирующими процедуры Государственной аккредитации.

В соответствии с Законом «Об образовании» п.1.3 ст.33.2 и положением о государственной аккредитации к внешней экспертизе представлены следующие профессиональные образовательные программы:

080000 Экономика и управление

080105.65 Финансы и кредит

080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

080503.65 Антикризисное управление

080504.65 Государственное и муниципальное управление

100000 Сфера обслуживания

100103.65 Социально-культурный сервис и туризм

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Смоленский институт экономики является обособленным структурным подразделением - филиалом негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский университет управления и экономики», который приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 марта 2011г. №735 был признан прошедшим государственную аккредитацию с установлением государственного статуса по типу «образовательное учреждение высшего профессионального образования» вида «университет», а до этого именовался «Санкт-Петербургская академия управления и экономики». Изначальное наименование - «Институт управления и экономики» (г. Санкт-Петербург).

Институт создан решением общего собрания учредителей негосударственного образовательного учреждения «Институт управления и экономики» (г. Санкт-Петербург) (протокол № 8 от 09.07.1998 г.) и осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О некоммерческих организациях», нормативно-правовыми актами Министерства образования, Уставом Университета и Положением о Смоленском институте экономики (в редакции, утвержденной решением № 06/2011 общего собрания учредителей от 22 июня 2011г.).

Право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования предоставлено Институту лицензией № 16-724 от 18.06.1999 (приказ № 1704 от 18.06.1999 Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации) по программам ВПО ГОС: 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080105.65 Финансы и кредит, 080504.65 Государственное и муниципальное управление. В 2005 году проведена повторная лицензионная экспертиза Института (приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13.07.2005 № 1682). В дальнейшем, приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 02.09.2005, № 1848 были открыты программы ВПО ГОС: 032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления, 080503.65 Антикризисное управление, 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм, 080100.62 Экономика. Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 31.10.2007, № 2231 были открыты программы ВПО ГОС: 100200.62 Туризм, 080300.62 Коммерция, 080500.62 Менеджмент. В 2009 году проведена повторная лицензионная экспертиза Института (приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.06.2009 № 1576). (Распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 23.06.2011, № 2025-06) были открыты программы ВПО ФГОС: 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент, 100700.62 Торговое дело, 100400.62 Туризм, 034700.62 Документоведение и архивоведение.

В связи с изменением статуса головного вуза (приказом Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки № 735 от 24.03.2011 года), филиал был переименован решением учредителя (протокол № 07/05 от 02.08.2005г.) в Смоленский институт управления экономики – филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский университет управления и экономики». В настоящее время действует лицензия от 03.08.2011г., регистрационный №1749 серия ААА № 001826, с приложением 13.2.

В 2003 году Институт прошел аттестацию (решение об аттестации № 42-494/П от 25.06.2003) и был аккредитован в составе вуза (приказ Министерства образования РФ № 3226 от 01.08.2003) на срок до 09.07.2008.

В 2008г. Институт был аккредитован в составе вуза, Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки было выдано свидетельство об аккредитации серия АА №001372, регистрационный №1339 от 23.06.2008г., действующее по 23.06.2013г.

В настоящее время действует свидетельство об аккредитации, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки регистрационный №1108 серия ВВ №001120 от 01.09.2011г., с приложениями 15,30.

Институт поставлен на учет в налоговой инспекции города Смоленска (16.11.1999г. – уведомление о постановке на учет в налоговом органе юридического лица).

Данные самообследования вопросов организационно-правового обеспечения образовательной деятельности показывают, что Институтом соблюдаются лицензионные нормативы (Приложение 1, формы 1-4), таким образом, право Института на ведение образовательной деятельности подтверждается организационно-правовыми документами и соблюдением лицензионных нормативов.

2. СТРУКТУРА ВУЗА И СИСТЕМА ЕГО УПРАВЛЕНИЯ

Управление Институтом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, типовыми положениями об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации и о филиалах высших учебных заведений, Уставом Санкт-Петербургского университета управления и экономики, Положением о Смоленском институте экономики. Общее руководство Институтом осуществляет ректор Университета, а непосредственное – директор, назначаемый ректором. Директор в своей работе руководствуется законами РФ в области образования, приказами ректора, указаниями проректоров и действует на основании доверенности.

Сложившаяся структура Института позволяет эффективно организовать учебный процесс и включает в себя: Совет института, факультет экономики и управления, пять кафедр («Государственное и муниципальное управление»; «Экономики, бухгалтерского учета и анализа»; «Финансы и кредит»; «Информационные технологии и профессиональный иностранный язык»; «Социально-культурных и гуманитарных наук»), отдел воспитательной работы, учебно-методический отдел, отдел дополнительного образования, довузовской и профессиональной подготовки, библиотеку, бухгалтерию, отдел по работе с персоналом и правовым вопросам и хозяйственный отдел.

Основные направления и содержание работы регламентированы: для подразделений Института положениями, разработанными в Университете и Институте; для сотрудников и преподавателей – должностными инструкциями. Оперативное руководство обеспечивается изданием директором, заместителями директора и деканом распорядительных документов, принятием и реализацией плана работы Института на год. Кроме того, осуществляется действенный контроль выполнения учебных планов и графика проведения сессий, исполнения регламента прохождения документов. Два раза в месяц директором института, заместителями директора и деканом факультета проводятся совещания по вопросам образовательной деятельности. Делопроизводство и номенклатура дел ведутся на основании локальных нормативных актов различного уровня.

Подразделения Института тесно взаимодействуют с соответствующими формированиями Университета. Регулярно проводятся семинары, совещания в режиме on-line по вопросам организации учебного процесса, осуществления консультирования и контроля. Что дает следующие результаты:

- экономия времени, сокращение расходов на поездки;

- эффективная совместная работа удаленных команд (находясь в привычной рабочей обстановке, мы можете вместе с группой сотрудников общаться с нужными людьми в удобное для вас время);

- повышение результативность (вопросы решаются быстрее, а сотрудники могут сразу же приступить к исполнению заданий)

Администрация Института постоянно работает над повышением эффективности работы учебного заведения, обеспечением должной координации деятельности кафедр и факультета, созданием системы повышения квалификации сотрудников.

Таким образом, существующая система управления позволяет обеспечить образовательный процесс в Смоленском институте экономики по профессиональным образовательным программам в полном соответствии с действующими нормативными документами профессионального образования ВПО ГОС.

3. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

Качество образования в современных условиях является одной из тех важнейших характеристик, которая определяет конкурентоспособность учебных заведений.

Своей целью Смоленский институт экономики видит обеспечение конкурентоспособности вуза на рынке образовательных и научно-исследовательских услуг посредством комплексной подготовки высококвалифицированных выпускников, соответствующих требованиям инновационной экономики, современным потребностям общества.

Особое место в деятельности Смоленского института экономики отводится системе менеджмента качества. Эта система позволяет наиболее полно осуществить контроль не только качества предоставляемых образовательных услуг, а также принимать и выполнять решения по улучшению образовательного процесса в Институте.

Предоставляя образовательные услуги, Институт реализует ряд взаимосвязанных процессов, что требует рассмотрения системы менеджмента качества (далее СМК), как «процессуальной модели», а управление ими – как «процессуальный подход».

В 2007 было принято решение о создании и внедрении СМК на основе ИСО 9001-2008 (ИСО 9001:2008). СМК Института отвечает основным принципам менеджмента качества:

• организации, ориентированные на потребителя, зависят от своих потребителей и, следовательно, должны понимать их настоящие и будущие запросы, выполнять требования потребителей и стремиться превзойти их ожидания;
• роль руководства - руководители устанавливают единство целей, направленности и внутренней среды организации. Они создают окружающую среду, в которой работники могут быть полностью вовлечены с достижение целей организации;
• вовлечение работников - работники всех уровней составляют сущность организации. Полное вовлечение работников дает возможность использовать их способности на благо организации;
• подход как к процессу - желаемый результат достигается более эффективно при руководстве соответствующими ресурсами и деятельностью как процессом;
• системный подход к менеджменту - вклад в эффективность и результативность организации вносят идентификация, понимание и управление системой взаимосвязанных процессов, направленных на достижение поставленной цели;
• постоянное улучшение - непрерывное улучшение является постоянной целью организации;
• метод при принятии решения, основанный на фактах - эффективные решения базируются на логическом и интуитивном анализе данных и информации;
• взаимовыгодные отношения с поставщиками - взаимовыгодные отношения между организацией и ее поставщиками повышают способность обеих сторон создавать ценность.

• В соответствии с целями и принципами сформулирована Миссия Смоленского института экономики, которая состоит в содействии процессу модернизации страны и Смоленской области путем подготовки профессионалов, способных активно влиять на инновационные социально-экономические процессы и эффективно функционировать в изменяющихся условиях экономической, политической и гражданской среды.
• Советом института рассмотрена и утверждена Политика в области качества Смоленского института экономики, где сформулированы следующие основные положения Политики:
• подготовка востребованных и конкурентоспособных на рынке труда специалистов, обеспечивающая признание выпускников института во всех регионах России и за рубежом;
• развитие взаимовыгодных партнерских отношений с отечественными и зарубежными образовательными заведениями, научными организациями и предприятиями реального сектора экономики;
• совершенствование материально-технической базы;
• формирование социально-экономических условий, направленных на мотивацию сотрудников в реализации поставленных перед ними целей и задач;
• создание условий для активной жизнедеятельности студентов, максимального удовлетворения потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;
• комплектование структурных подразделений квалифицированным, компетентным и профессионально подготовленным персоналом, способным обеспечить высокое качество выполняемых работ.

Для реализации настоящей политики в институте внедрена и сертифицирована постоянно совершенствующаяся система менеджмента качества, основанная на требованиях ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ИСО 9001:2008) и «Стандартов и рекомендаций ENQA».

Руководство Института берет на себя обязательства по обеспечению информирования всего персонала, его заинтересованности и эффективную реализацию настоящей Политики в области качества. При этом каждый сотрудник Института несет персональную ответственность в пределах своей компетенции за качество своей работы, понимая, что от удовлетворенности потребителей качеством нашей работы зависит благополучие Института и благосостояние его сотрудников.

Ежегодно Совет Института рассматривает и утверждает цели в области качества, которые взаимосвязаны с целями в области качества всех структурных подразделений Института.

При разработке целей в определены приоритетные направления в совершенствовании системы менеджмента качества:

• совершенствование системы управления персоналом;
• совершенствование образовательного процесса;
• совершенствование системы управления НИР;
• расширение использования инновационных технологий в учебной и научно-практической деятельности;
• совершенствование материально-технической базы;
• развитие международного сотрудничества в области научных и инновационных образовательных программ.

В 2008 году система менеджмента качества института прошла сертификацию на соответствие ГОСТ Р ИСО 9001-2008, сертификат от 16.12.2010 г. В 2011 году организацией ООО «Тест-С. -Петербург» была проведена внешняя экспертиза по подтверждению действия сертификата до 16.12.2013. Информация о сертификате соответствия СМК используется как конкурентное преимущество при организации набора студентов и слушателей, проведении дней открытых дверей, руководствуясь правилами использования данного документа.

В Смоленском институте экономики на основании приказа директора от 8.10.09 № 52 работают уполномоченные по качеству (заместитель директора по учебной работе и развитию, декан факультета, начальник учебно-методического отдела). Начальник учебно-методического отдела - уполномоченный по качеству прошел обучения на базе НОУ ДПО «Институт управления качеством» по программе «Сертификация систем менеджмента качества на базе стандартов ИСО серии 9000» в 2010 году. Уполномоченные по качеству выполняют следующие функции:

- организация работ по внедрению системы качества в подразделении;

- документоведение по вопросам обеспечения качества образования;

- участие в проектных работах по совершенствования деятельности подразделения в управлении качеством образования.

На основании приказа ректора Санкт-Петербургского университета управления и экономики № 17/1 от 03.02.2011 г. «О проведении плановых внутренних аудитов системы менеджмента качества в 2010/2011 учебном году» в Смоленском институте экономики была сформирована аудиторская группа для проведения внутреннего аудита.

Приказом директора Института от 24.02.2011 № 4 утверждена программа и график проведения внутренних аудитов системы менеджмента качества процессов и подразделений в Смоленском институте экономики.

Целью аудита являлась проверка документации на соответствие требованиям «Инструкции по документационному обеспечению управления (ДОУ) СПбАУиЭ», «Номенклатуре дел СПбАУиЭ»; проверка осуществления институтом процесса управления документацией; проверка функционирования и эффективности функционирования СМК в Смоленском институте экономики; планирование работ по измерению, анализу и улучшению. В своей работе аудиторская группа руководствовалась ДП СМК «Внутренние аудиты», ДП СМК «Корректирующие и предупреждающие действия», СТО СМУ «Управление несоответствиями». По результатам проведенных аудитов, членами аудиторской группы были заполнены протоколы несоответствия. На заключительном заседании аудиторской группы по результатам аудита был оформлен отчет, в котором обобщено и проанализировано состояние системы менеджмента качества в Институте применительно к ведению образовательной деятельности по программа высшего, дополнительного и послевузовского профессионального образования, научно-исследовательской деятельности, обучению иностранных граждан и предоставлению библиотечных услуг. Акт был направлен во все структурные подразделения Института. По результатам внутреннего аудита был издан приказ директора Института от 23 июня 2011 № 21/1 «Об итогах планового внутреннего аудита системы менеджмента качества и мерах по ее совершенствованию в Смоленском институте экономики». Данным приказом была утверждена программа совершенствования СМК Смоленского института экономики на 2011/2012 учебный год.

Совершенствование системы менеджмента качества в Институте ведется постоянно. Директор, заместитель директора, декан, руководители структурных подразделений активно вовлечены в деятельность по совершенствованию системы менеджмента качества.

Руководством Института широко признается личный вклад каждого сотрудника и преподавателя в обеспечение качества обучения. Данное признание носит как материальный, так и моральный характер. Для стимулирования работы преподавателей по совершенствованию качества подготовки специалистов организована система конкурсов: «Лучший преподаватель», «Лучшая кафедра», «Лучший факультет», «Лучший филиал», «Лучшие учебные, учебно-методические и контрольно-измерительные материалы». Разработаны соответствующие Положения о порядке организации и проведения этих конкурсов. Победители конкурса поощряются премиями из средств университета. В Институте принято новое положение об оплате труда работников университета, в котором существенным образом пересмотрены условия материального стимулирования преподавателей и сотрудников университета в сторону поддержки наиболее перспективных и квалифицированных преподавателей, стимулирование молодых кадров и признание заслуг ветеранов университета.

Руководство Института уделяет существенное внимание изучению потребностей и пожеланий заинтересованных сторон. Общую координацию работы с заинтересованными сторонами осуществляют уполномоченные по качеству. Необходимые сведения поступают из информационных каналов (прямые обращения заинтересованных сторон, информация в СМИ, информация из вышестоящих организаций, результаты опросов общественного мнения, проводимые вузом или сторонними организациями). Используются разнообразные методы работы с потребителями и потенциальными заказчиками выпускников: заключение договоров с организациями и учреждениями, корректировка учебных планов с учетом пожеланий заказчиков, определение крупнейших предприятий-потребителей в качестве баз практик для закрепления студентов и совершенствования их профессиональной подготовки, согласование тем курсовых и дипломных работ, привлечение работодателей в ГАК и для руководства выпускными квалификационными работами.

Информация о планах, целях и задачах в области качества доводится до сотрудников через решения советов различных уровней, документов, принимаемых на заседаниях советов и утверждаемых директором института, заседаниях кафедр, размещается на информационных стендах.

Для разъяснения политики и целей в области качества директор Института проводит личные встречи с сотрудниками. Ежегодно на заседаниях совета Института рассматриваются вопросы, касающиеся целей и задач вуза на долгосрочную и краткосрочную перспективы, а также заслушиваются отчеты руководителей структурных подразделений об итогах работы за прошедший год и о задачах института на предстоящий учебный год.

Руководители Института всех уровней уделяют особое внимание своевременной оценке деятельности подразделений, групп, отдельных преподавателей, сотрудников и студентов. Ежегодно сотрудники вуза награждаются руководством университета (почетные грамоты, ценные подарки).

Политика руководства доводится до сведения сотрудников и студентов института в виде приказов, распоряжений, решений, принимаемых на заседаниях ученых советов и совещаниях. Основными каналами и способами доведения до персонала и студентов стратегии, целей, планов и политики Института в области обеспечения качества подготовки специалистов являются: встречи, собрания и заседания различного уровня, информационные стенды структурных подразделений и факультетов, а также рассылки по электронной почте, использование возможностей доступа в Интернет (сайт института) и по локальным сетям вуза.

Выводы:

Внедрение СМК в Смоленском институте экономики позволило выйти на новый качественный уровень предоставления образовательных услуг. Результатом внедрения СМК явилось:

• повышение качества специалистов-выпускников ВУЗа, увеличение их конкурентоспособности на рынке труда;
• повышение качества учебного процесса путем систематизации, сбора, распространения, анализа и хранения необходимой информации (учебные планы, успеваемость и удовлетворенность студентов и т.д.);
• работа со всеми вопросами и предложениями студентов;
• улучшение контролируемости всех сфер деятельности института за счет прозрачности всех процессов и наличия информации о характеристиках и тенденциях процессов;
• обеспечение полноправного выхода на международный рынок;
• повышение инвестиционной привлекательности ВУЗа;
• внедрение системы менеджмента качества в институте способствует интеграции высшего образования в мировую систему образования (Болонский процесс).

В современных социально-экономических условиях Смоленский институт экономики продолжает совершенствовать свою деятельность, в том числе оптимизировать процессы, организационную структуру, внедрять инновационные подходы в управлении.

4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. АНАЛИЗ ПРИЕМА СТУДЕНТОВ НА ПЕРВЫЙ КУРС

Ежегодно Смоленский институт экономики осуществляет прием студентов на 1 курс на договорных условиях в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском образовании», порядком приема в негосударственные высшие учебные заведения Российской Федерации, Положением об институте, правилами приема в Санкт-Петербургский университет управления и экономики, Положением о приемной комиссии, а также нормативными документами Министерства образования Российской Федерации и иными документами, утвержденными ректором университета.

Организацией приемных кампаний в Институте занимается непосредственно приемная комиссия Института. Проведение вступительных испытаний, апелляций, процедура зачисления абитуриентов в контингент студентов, формирование личных дел студентов регламентируются правилами приема в Институт, Положением о приемной комиссии, Положением о вступительных испытаниях и другими локальными актами университета.

Вступительные испытания при приеме в Институт проводятся с целью определения возможности абитуриентов осваивать соответствующие профессиональные образовательные программы. С 2009 г. в качестве вступительных испытаний в вуз в обязательном порядке стали приниматься результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Лица, не имеющие результатов ЕГЭ и относящиеся к категории граждан, имеющих право поступления по экзаменам, проводимым внутри вуза, сдают вступительные испытания в форме письменного тестирования.

Приемная комиссия до начала приема документов доводит до сведения абитуриентов:

- перечень направлений подготовки, на которые университет объявляет прием в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности;

- ежегодные правила приема в университет;

- перечень вступительных испытаний по общеобразовательным предметам по каждому направлению подготовки, в соответствии с Перечнем вступительных испытаний в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

- перечень и информацию о формах проведения вступительных испытаний для лиц, имеющих высшее профессиональное образование, и правила их проведения;

- перечень и информацию о формах проведения вступительных испытаний для лиц, имеющих среднее профессиональное образование и поступающих для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля, и правила их проведения;

- программы вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно, и правила их проведения;

- информацию о формах проведения вступительных испытаний для иностранных граждан и правила их проведения;

- особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья;

- информацию о сроках и месте проведения ЕГЭ для сдачи ЕГЭ лицами, не имеющими результатов ЕГЭ;

- образец договора для поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения;

- информацию о наличии общежития и количество мест в общежитии иногородним поступающим.

Приемная комиссия работает в условиях полной гласности, открытости и доступности информации. В целях реализации этих принципов вся необходимая информация размещается на информационных стендах приемной комиссии на сайте института в разделе «абитуриенту».

Прием студентов в университет на базе Смоленского института экономики осуществляется на коммерческой основе и является стабильным по реализуемым формам обучения на всех специальностях. Динамика приема на 1 курс на специальности, представленные к внешней экспертизе за последние пять лет представлена (Приложении 2 формы 1-3).

Данные, приведенные в приложении 2 формы 1-3, показывают, что за анализируемый период наблюдается некоторое уменьшение приема студентов. Эта тенденция объясняется сложившейся демографической ситуацией, прослеживается тенденция к уменьшению количества выпускников как по городу Смоленску, так и по Смоленской области.

Анализ приема на 1 курс показывает, что по специальностям «Финансы и кредит» и «Государственное и муниципальное управление» сохраняется достаточно высокий уровень набора, однако по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» он имеет тенденцию к снижению.

Приемной комиссией совместно с деканом факультета и заведующими выпускающими кафедрами регулярно осуществляется комплекс мероприятий по привлечению и приему в Институт наиболее подготовленной и профессионально ориентированной молодежи. В этих целях в период с 2007 по 2011 г. регулярно проводились различные профориентационные мероприятия, такие как:

дни открытых дверей Института;

индивидуальные и групповые экскурсии по Институту;

посещение представителями приемной комиссии и преподавателями Института родительских собраний в средних образовательных школах;

участие представителей приемной комиссии и студенческого актива в различных образовательных выставках и ярмарках международного, регионального и местного уровней;

участие старшеклассников и учащихся колледжей города в круглых столах, мастер-классах, студенческих научно-практических конференциях, организованных на базе Института и др.

Анализируя деятельность Института по осуществлению довузовской подготовки абитуриентов за период с 2007 г. по 2011 г., следует отметить, что среди студентов I курса очной формы обучения доля слушателей системы довузовской подготовки снижается с момента введения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в качестве вступительных испытаний в вуз. Данное снижение вызвано переходом системы довузовской подготовки, ориентированной на внутривузовские вступительные испытания, на систему довузовской подготовки, ориентированной на подготовку к ЕГЭ. Довузовская подготовка абитуриентов, ориентированная на подготовку к ЕГЭ, носит универсальный характер при поступлении во все вузы – в связи с этим результативность подготовительных курсов стало сложнее оценивать.

Указанные тенденции проявляются и в изменении структуры контингента студентов. Доля студентов 1 курса, обучающихся на дневном отделении в 2011 составила 9,6%.

Снижение количества первокурсников с 2007 по 2011 г. связано с демографическим спадом в России. Как видно из приведенных данных, темпы снижения контингента первокурсников Смоленского института экономики в среднем соответствуют темпам по России и городу Смоленску.

Таблица 1

Изменение количества выпускников школ России и Смоленска

и контингента студентов I курса СИЭ

Показатель	Год приема
	2007	2008	2009	2010	2011
Количество выпускников в России, тыс. чел.	1160	1050	1000	950	790
в % к 2007	100,0	90,5	86,2	81,9	68,1
Количество выпускников в Смоленске, чел.	2480	2210	1604	1240	1014
в % к 2007	100,0	89,1	64,7	50,0	40,9
Количество студентов, зачисленных на 1 курс СИЭ, чел.	523	458	121	436	301
в % к 2007	100,0	87,6	23,1	83,4	57,6

Наибольшим спросом у абитуриентов в настоящий момент пользуются такие направления, как «Экономика» (профиль «Финансы и кредит»), «Менеджмент» (профиль «Государственное и муниципальное управление»).

В целом в Смоленском институте экономики сложилась устойчивая система приема студентов, ориентированная на потребности регионального рынка труда.

4.2. ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ

Смоленский институт экономики реализует 10 основных образовательных программ подготовки дипломированных специалистов по программам высшего профессионального образования:

080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит;

080105.65 Финансы и кредит;

080504.65 Государственное и муниципальное управление;

080503.65 Антикризисное управление;

100103.65 Социально-культурный сервис и туризм;

080100.62 Экономика;

08000.62 Менеджмент;

10070.62 Торговое дело;

100400.62 Туризм;

034700.62 Документоведение и архивоведение.

Обучение студентов осуществляется по очной и заочной формам, также ведется подготовка по сокращенным программам высшего профессионального образования. Подготовка дипломированных специалистов ведется на факультете экономики и управления. В состав факультета входят 5 кафедр:

• «Государственное и муниципальное управление»;
• «Экономики, бухгалтерского учета и анализа»
• «Информационные технологии и профессиональный иностранный язык»
• «Социально-культурных и гуманитарных наук»
• «Финансы и кредит»

Факультет является учебным подразделением Института, осуществляющим организацию учебного процесса и ведущим обучение студентов по существующим на факультете специальностям и утвержденным программам основного (высшего) образования. На факультете создана учебно-методическая комиссия, координирующая учебно-методическую работу кафедр. Возглавляет факультет декан, а руководство осуществляет заместитель директора по учебной работе и развитию.

Деятельность факультета определена Положениями «О факультетах», Государственными образовательными стандартами, приказами и распоряжениями ректора.

Работая непосредственно с кафедрами, факультет взаимодействует по всем вопросам, связанным с учебным процессом, с другими структурными подразделениями института. А именно: отделом воспитательной работы, учебно-методическим отделом, отделом дополнительного образования, довузовской и профессиональной подготовки, библиотекой. В настоящее время в Институте по очной и заочной формам обучения по программам высшего профессионального образования обучаются 2303 студентов, в том числе (рис. 1): по очной форме 183 человек, по заочной форме 2120 человек.

Рисунок 1. Структура контингента студентов по формам обучения

Рисунок 2. Структура контингента студентов по специальностям

Контингент студентов Смоленского института экономики разнообразен по географическому признаку и представляет 5 регионов Российской Федерации: Брянская, Калужская, Псковская, Архангельская, Тверская области. Среди студентов института жители городов: Вологда, Курск, Воркута, Брянск, Москва, Санкт-Петербург и других. Кроме того, 148 студентов граждане Белоруссии, Украины, Молдовы.

Структура выпускников Института по специальностям представлена на рисунке 3.

Рисунок 3. Выпуск обучающихся в Смоленском институте экономики

Количество выпускников по реализуемым программам подготовки распределено неравномерно (рисунок 3). Наибольшее количество выпускников по специальностям 080105 «Финансы и кредит» и 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

4.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Дополнительное образование реализовывалось за отчетный период за счет краткосрочных и долгосрочных программ.

В институте проводится работа, связанная с регулярным мониторингом образовательных программ, востребованных в регионе, расширением спектра направлений профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов в соответствии с профилем Института. За последние годы в Институте разработан широкий спектр программ, в том числе программы, подразумевающие использование специализированных программных продуктов.

Программа переподготовки и повышения квалификации «Финансовый аналитик» с использованием программного продукта «Альт-Финансы», который представляет собой профессиональную систему комплексного анализа финансового состояния предприятия и тенденций его дальнейшего развития. Программный продукт «Альт-Финансы» используют в работе крупнейшие предприятия, банки и коммерческие структуры России.

Программа переподготовки и повышения квалификации «Инвестиционный аналитик» с использованием программного продукта «Альт-Инвест». После успешного прохождения курса слушатели приобретают навыки расчета коммерческой эффективности различных типов инвестиционных проектов. По окончании курсов слушатели приобретают набор знаний и навыков, достаточных для успешной сдачи экзаменов по сертификации AI PAS уровня B.

Разработана и внедряется программа повышения квалификации «Обработка бухгалтерской информации и формирование отчетности с применением средств автоматизации «1С: Бухгалтерия 8.0».

Для представителей малого бизнеса и молодых предпринимателей была разработана программа «Организация и ведение бизнес-процессов в системе малого бизнеса», освоение которой дает возможность формирования необходимого объема информации для организации и ведения предпринимательской деятельности; планирования предпринимательской деятельности; моделирования решений в условиях риска и неопределенности; освоения практических навыков составления бизнес-планов; овладения методами и правилами управления рисками.

Так же предоставляется возможность получить дополнительное образование с помощью интернет-технологий, полностью или частично в электронной среде. При этом слушатели обеспечиваются учебными материалами в электронном виде: учебными пособиями, руководством по изучению дисциплин, практикумами, электронными курсами, дополнительными мультимедийными учебными пособиями. Предоставляется возможность работы в системе тестирования. Так же разработаны краткосрочные программы, такие как «Финансовый аналитик», изучение которой способствует овладению знаниями об оценке финансового состояния и финансовых результатах деятельности предприятий и организаций в современных условиях, умению применять эти знания на практике в области финансового управления. Программа «Основы биржевой торговли», формирующая профессиональные компетенции в области эффективного осуществления спекулятивных и инвестиционных операций на финансовых рынках. Программа «Прикладные программные продукты «MS Office для бизнеса», предназначенная для освоения расширенных возможностей текстового процессора Microsoft Word, электронных таблиц Microsoft Excel и Microsoft Power Point, знаний и навыков для эффективного использования компьютера в решении задач различной сложности.

Разработан психологический тренинг по позитивной психологии «Путь к успеху». Цель тренинга – научить человека любить себя, получать удовольствие от жизни, оказывать влияние на события в своей жизни, быть здоровым и гармоничным. Это направление хорошо зарекомендовало себя в бизнесе, деловой сфере, в решение личностных проблем.

Также институт проводит работу по повышению качества знаний абитуриентов, для этого работаю ежегодные подготовительные курсы для выпускников средних учебных заведений (школ, гимназий, лицеев, колледжей).

Комиссия по самообследованию отмечает, что за отчетный период в Смоленском институте экономики сложилась целостная система приема и подготовки специалистов, обеспечивающая взаимодействие вуза с потенциальными работодателями.

4.4. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

Смоленский институт экономики вносит значительный вклад в формирование кадрового потенциала города Смоленска, Смоленской области, Центрального региона и республики Беларусь.

Выпускники Института востребованы различными предприятиями и организациями, среди которых банки, промышленные предприятия, транспортные и строительные организации, туристические фирмы и предприятия гостиничного хозяйства. По отзывам потребителей специалистов, выпускники Института имеют необходимый уровень подготовки, получают хорошие теоретические знания, обладают навыками практической работы и могут самостоятельно решать сложные профессиональные и управленческие вопросы. О высоком уровне профессиональной подготовки выпускников говорит тот факт, что многие выпускники Смоленского института экономики работают на руководящих должностях предприятий и организаций Смоленской области и Белоруссии.

Наиболее востребованы выпускники таких специальностей, как Финансы и кредит, Государственное и муниципальное управление. Спрос на эти специальности стабильно высокий на протяжении последних 5 лет. Выпускники Института быстро и успешно делают карьеру. Специалисты, окончившие Институт, отличаются высокой конкурентоспособностью на рынке труда среди выпускников высших учебных заведений Смоленска.

По данным СОГКУ «Центр занятости населения города Смоленска», которое ежегодно анализирует итоги трудоустройства выпускников вузов, Смоленский институт экономики является одним из самых благополучных в вопросе трудоустройства молодых специалистов: так, на учете в службе занятости выпускники института не числятся.

В целях профессионального продвижения выпускников на рынке труда деканат и кафедры Института проводят большую информационную работу с предприятиями, организациями и учреждениями города и области, а именно Департаментом экономического развития Смоленской области, Департаментом Смоленской области по культурной политике и туризму, Департаментом Смоленской области по вопросам местного самоуправления и государственной службы, Администрацией г.Смоленска и Смоленской области, Департаментом записи актов гражданского состояния Смоленской области, Смоленским областным комитетом государственной статистики, СОГУ «Центр занятости населения» г.Смоленска, ОАО «Смоленскэнергосбыт», ООО «Смолгранд», МУП «Смоленсктеплосеть», Холм-Жирковским лесхозом – филиалом ОГУ «Смолобллес», ОАО «Ярцевский хлопчатобумажный комбинат», ООО КБ «Смоленский банк», ФАК СБ РФ (ОАО) – Смоленское отделение № 8609, ФАК СБ РФ (ОАО) - Починковское отделение № 5592, ФАК СБ РФ (ОАО) - Ярцевское отделение № 1612, ФАК СБ РФ (ОАО) - Руднянское отделение, филиалом ОАО «Банк УРАЛСИБ» в г. Смоленске, ООО «Росгосстрахцентр», Смоленским управлением инкассации РОИ «РОСИНКАС», ОАО «Автоагрегатный завод», ООО «АвтоКонтактСервис», ООО «Телеком-Сервис», ООО «Атлантик», ООО «Терра Инкогнита», ООО «Турагентство Эльбрус», ООО «Амулет», ОАО «Смоленскмебель», Смоленской дистанцией гражданских сооружений водоснабжения и водоотведения, Локомотивным депо Смоленского отделения МЖД – филиала ОАО «РЖД», ОАО «OSRAM», ООО «Центр молодежного и семейного отдыха «Меридиан», ОАО «Смоленская городская типография», и т.д. Со многими предприятиями и организациями заключены долгосрочные договора на прохождение студентами производственной и преддипломной практики.

Смоленским институтом экономики проводится следующая работа:

- созданы базы данных по выпускникам института с целью отслеживания их карьерного роста и привлечения их к дальнейшему сотрудничеству;

- определен состав членов Ассоциации выпускников (26 человек), который пополняется из года в год;

- разработана и реализуется социально-реабилитационная программа «Специалист года», которая помогает выпускникам института адаптироваться на рынке труда.

Социально-реабилитационная программа «Специалист года» способствует внедрению системы адаптации и реабилитации выпускников вуза к требованиям современного рынка труда, что обеспечивает их максимальное трудоустройство.

Работа сотрудников Института в сфере профессионального продвижения выпускников направлена на создание тесного взаимодействия выпускников и работодателей, и ее основной целью является формирование инновационной системы непрерывного профессионального образования с высоким уровнем качества для более полного удовлетворения потребностей образовательных услуг на рынке труда.

Основными направлениями работы в области профессионального продвижения выпускников Смоленского института экономики являются:

1. Реализация социальной реабилитации студентов-выпускников «Специалист года».

2. Организация дополнительных образовательных программ, в частности реализация инновационного образовательного проекта «Банковский бизнес-инкубатор», в рамках которого с 2006 года осуществляется подготовка студентов старших курсов очного отделения по программе «Банковский служащий».

3. Предоставление дополнительных образовательных услуг.

4. Проведение учебной, производственной и преддипломной практики, согласно графику учебного процесса на предприятиях (организациях, учреждениях), соответствующих профилю специалистов. Во время ее прохождения студенты входят в профессиональную среду, соотносят свои представления о профессии с требованиями, предъявляемыми обществом; приобретают навыки решения реальных экономических, управленческих и других задач в границах своей будущей профессии.

5. Информирование студентов о наборе на программы стажировок для молодых специалистов (стажировки за рубежом в ведущих компаниях турбизнеса).

6. Информирование студентов и выпускников о текущих вакансиях работодателей (трудоустройство на период каникул).

7. Ведение банка данных работодателей, с которыми тесно сотрудничает институт.

8. Взаимодействие с работодателями: проведение презентаций профессий, семинаров, конференций.

9. Консультирование студентов и выпускников в период поиска работы.

10. Мониторинг развития карьеры выпускников.

11. Подбор студентов и выпускников на открытые вакансии по индивидуальным запросам работодателей.

Анализируя динамику выпуска (Приложение 2, форма 3) и востребованности выпускников Института за 2010-2011 учебный год, можно сделать вывод, что 67% выпускников очного отделения после окончания Института были трудоустроены на рынке труда и 81% выпускников заочного отделения повысили свою квалификацию, обучаясь по специальности в институте.

Стремясь повысить качество подготовки специалистов, Институт постоянно осуществляет анкетирование работодателей о степени удовлетворенности их уровнем теоретических знаний и практических навыков выпускников Института.

В адрес Института до настоящего времени рекламаций на подготовку выпускников не поступало.

В результате проведенного анализа качества подготовки специалистов Смоленским институтом экономики комиссия по самообследованию считает, что знания, практические навыки, полученные студентами в процессе обучения делают их конкурентоспособными на рынке труда, способствуют их профессиональному росту.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

5.1. АНАЛИЗ СООТВЕТСТВИЯ РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЯМ ГОС

По специальностям 080504.65 Государственное и муниципальное управление, 080503.65 Антикризисное управление, 080105.65 Финансы и кредит, 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм представленным к внешней экспертизе, обучение осуществляется по основным образовательным программам, разработанным в соответствии с требованием государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ВПО ГОС) второго поколения.

Название специальностей соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования. Нормативные сроки освоения профессиональной образовательной программы по очной форме обучения специалиста – 5 лет, по заочной форме обучения – 6 лет.

Учебные планы составлены в полном соответствии с требованиями ВПО ГОС и имеют следующую структуру.

График учебного процесса – с распределением срока освоения программы по видам учебной деятельности.

Учебный план – предусматривает все виды учебной работы: лекции, семинары, практические или лабораторные занятия, курсовые проекты и работы по дисциплинам, с определением периода проведения и формы контроля. Как составляющие теоретического обучения, отражены все виды практик, предусмотренные ВПО ГОС, а также структура итоговой государственной аттестации каждой образовательной программы. Продолжительность теоретического курса, экзаменационных сессий, практик, дипломного проектирования, государственной аттестации, каникул соответствует государственным стандартам. Дисциплины основной образовательной программы (ООП) по учебному плану обеспечивают последовательность и логику усвоения знаний студентами.

В рабочие учебные планы вносятся изменения, направленные на повышение эффективности преподавания, увеличение доли самостоятельной работы студентов, унификации учебного процесса в основном в части дисциплин циклов гуманитарных и социально-экономических дисциплин, общих математических и естественнонаучных дисциплин, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, устанавливаемых вузом и факультативных дисциплин.

Структура учебных планов соответствует ГОС по объему и наименованию циклов:

• Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – ГСЭ;
• Общих математических и естественнонаучных дисциплин – ЕН;
• Общепрофессиональных дисциплин – ОПД;
• Специальных дисциплин – СД;
• Дисциплин специализации – ДС;
• Факультативных дисциплин – ФТД.

В циклах ГСЭ, ЕН и ОПД имеются федеральный (Ф), национально-региональный (НР) компоненты, а также блок дисциплин и курсов по выбору студентов, устанавливаемых вузом.

Перечень дисциплин федерального компонента цикла ГСЭ по реализуемым в Институте специальностям и направлениям полностью соответствует ВПО ГОС.

Основу цикла ЕН по большинству специальностей составляют «Математика», «Информатика» и «Концепции современного естествознания». В ООП перечень и количество дисциплин цикла варьируется в строгом соответствии с ВПО ГОС этих специальностей.

Объем цикла ОПД по реализуемым специальностям различен. Он определяется ВПО ГОС по каждой специальности.

Дисциплины и курсы по выбору студентов, устанавливаемых вузом, представлены в достаточно широком диапазоне, позволяющем дополнять, углублять и расширять формирование необходимых общепрофессиональных компетенций.

Для изучения дисциплин цикла СД в учебных планах специальностей выделяется различное количество часов, зависящее от спектра реализуемых ООП. Циклы СД включают, помимо дисциплин предусмотренных ВПО ГОС специальностей, дисциплины, учитывающие современный уровень развития техники, экономики, управления.

Объем времени в учебных планах на цикл ФТД отведен в пределах 450 часов.

Анализ количественных показателей соответствия рабочих учебных планов государственным образовательным стандартам предполагает анализ обобщенных показателей фонда времени РУП, показателей соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин, а также показателей соответствия объемов общей и аудиторной нагрузки по дисциплинам РУП в процентах от ГОС и форм контроля.

Показателями соответствия фонда времени являются: объем средней недельной нагрузки, объем теоретической нагрузки, фонд времени на практики, фонд времени на каникулы, фонд времени на экзаменационные сессии, фонд времени на дипломное проектирование, фонд времени на ГЭК.

Показателем соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин является соответствие объемов федерального, национально-регионального и выборного компонента в рабочих учебных планах и в ГОСах.

В результате анализа представленных учебных планов выявлено следующее:

• нарушения норматива средней недельной нагрузки – отсутствуют;
• отклонения по циклам дисциплин более чем на 5% – не выявлено;
• отклонений от нормативной нагрузки по дисциплине более чем на 10% – не выявлено;
• предусматривается самостоятельная работа по физкультуре;
• альтернативные дисциплины в блоках по выбору – предусмотрены;
• заключительные формы контроля по дисциплине при наличии часов в семестре – присутствуют;
• количество форм контроля в году – не превышает норматива;
• перемещение дисциплин из федерального компонента в выборный отсутствует.

Результаты проведенного самообследования показали, что реализация Институтом образовательных программ, представленных к внешней экспертизе ведется на основе утвержденных учебных планов, с учетом меняющихся требований к их содержанию.

На основании учебных планов очной формы обучения разрабатываются учебные планы заочной формы обучения, а также индивидуальные учебные планы с сокращенными и ускоренными сроками обучения.

Действующие учебные планы Института составлены на основе ВПО ГОС 2005 г., соответствуют заявленным уровням подготовки по очной и заочной формам обучения, а также нормативным срокам освоения ООП, содержат обязательные структурные элементы: график учебного процесса; сводные данные по бюджету времени; план учебного процесса; распределение часовой нагрузки по всем дисциплинам и формы контроля. Структура учебных планов, общая продолжительность обучения, продолжительность экзаменационных сессий, итоговая государственная аттестация, объем часов на теоретическое обучение, объемное соотношение по циклам дисциплин, формы и количество промежуточных аттестаций, а также практик соответствуют требованиям ВПО ГОС по каждой специальности.

По учебным планам прослеживается согласованность содержания и последовательность преподавания дисциплин. При реализации учебных планов распределение дисциплин по семестрам, в целом, проведено рационально. Количество семинарских, практических занятий достаточно для овладения практическими умениями и навыками.

Региональные компоненты учебных планов всех специальностей определяются в полном соответствии с содержанием циклов дисциплин ВПО ГОС.

Во всех учебных планах наличие дисциплин по выбору и факультативных дисциплин, их соответствие по содержанию и объему часов полностью отвечает требованиям ВПО ГОС. Все дисциплины по выбору представлены в учебных планах альтернативными парами.

Итоговая аттестация включает в себя государственный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной работы. Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломных работ (дипломных проектов).

При самообследовании проверено наличие и содержание рабочих учебных программ по всем дисциплинам ГОС реализуемых образовательных программ.

В целом рабочие учебные планы Института по реализуемым специальностям отвечают всем требованиям, установленным соответствующими Государственными образовательными стандартами.

5.2. АНАЛИЗ РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ НА СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ ГОС

Все включенные в рабочие учебные планы Института дисциплины по всем формам обучения обеспечены рабочими учебными программами, содержание которых отвечает дидактическим единицам Государственных образовательных стандартов и методическим требованиям к подготовке специалистов. Учебные программы дисциплин обновляются ежегодно. При актуализации программ учитываются изменения в инфраструктуре и современном состоянии российской экономики, с учетом особенностей экономики региона, изменения в законодательстве, тенденции развития экономической науки и практики.

Структура учебной программы для любой дисциплины едина и включает в себя следующие разделы:

– организационно-методические указания, в которых отражаются цели и задачи изучения дисциплины;

– требования профессиональных образовательных программ: знания, умения и навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения данной дисциплины; основные виды занятий и особенности их проведения, виды текущего, промежуточного и рубежного контроля;

– содержание тем программы – последовательное изложение тем в виде вопросов, с распределением часов по темам;

– тематика курсовых работ (курсовых проектов);

– список учебной литературы, необходимой для полного усвоения дисциплины;

– организация самостоятельной работы студентов.

Анализ перечней основной и дополнительной литературы, указанной в рабочих учебных программах, показывает, что подготовка студентов осуществляется на основе современных информационных источников (в т.ч. электронные учебники) – год издания учебников и учебных пособий, рекомендуемых в рабочих учебных программах, не превышает 5-10-летней давности.

Рабочие программы хранятся на кафедрах, за которыми закреплены соответствующие дисциплины, в составе учебно-методических комплексов (УМК).

Студентам обеспечивается возможность ознакомиться с содержанием рабочих программ.

В рамках проводимого самообследования Института рабочие программы дисциплин были проанализированы членами комиссии института. Анализ программ показал, что они соответствуют содержанию дисциплин по ГОС.

В целом, комиссия пришла к выводу, что содержание профессиональных образовательных программ, учебных планов и учебно-методической документации соответствует требованиям ВПО ГОС.

При самообследовании проведен анализ соответствия рабочих учебных планов, рабочих учебных программ требованиям ГОС.

Комиссия пришла к выводу, что учебная документация по специальностям Института соответствует требованиям ВПО ГОС. Комиссия по самообследованию рекомендует:

сформировать электронную базу данных учебно-методических материалов по реализуемым основным образовательным программам;

совершенствовать систему контроля качества учебно-методических материалов, формируемых в Институте;

продолжить работу по внедрению мотивационного механизма, способствующего созданию учебников и учебных пособий в форме премий, грантов и конкурсов.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗА

6.1 АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Библиотека Смоленского института экономики была образована в 1998 году и является одним из ведущих структурных подразделений Института, обеспечивающих документами и информацией учебно-воспитательный процесс и научные исследования. Как любая вузовская библиотека, она выступает посредником между информацией и потребителем через предоставление в пользование студентам и преподавателям всех имеющихся информационных ресурсов, зафиксированных в соответствии с определенными стандартами. Основная цель библиотеки – обеспечить доступ к знаниям в процессе обучения через максимальное удовлетворение информационных потребностей пользователей.

Сотрудники Института и студенты имеют полное представление об информационных ресурсах библиотеки в результате работы с электронным каталогом, а также посредством информирования пользователей о новых поступлениях.

Читатели библиотеки – студенты всех форм обучения, соискатели, профессорско-преподавательский состав, сотрудники – имеют право бесплатно:

• пользоваться основными видами библиотечно-информационных услуг, предоставляемых библиотекой;
• получать из фонда библиотеки для временного пользования в читальном зале и на абонементе книги и другие источники информации;
• получать полную информацию о составе фондов библиотеки через систему электронного каталога и другие формы библиотечного информирования;
• получать консультативную помощь при выборе и поиске информации;
• получать индивидуальное информационно-библиографическое обслуживание пользователей;
• осуществлять тематический поиск в базе данных с распечаткой результатов.

Библиотекой Смоленского института, была проведена работа по определению достаточности и современности источников учебной информации по специальностям. Данная оценка проводилась по следующим критериям:

• основная учебно-методическая литература, рекомендованная в рабочих программах по дисциплинам всех циклов учебного плана;
• наличие в библиотечном фонде необходимого количества учебно-методической литературы с грифом УМО, Министерства образования и науки РФ и других организаций в соответствии с лицензионными требованиями;
• наличие собственных учебно-методических материалов, созданных за последние 5 лет;
• программно-информационное обеспечение учебного процесса по дисциплинам всех блоков учебного плана.

Общий фонд библиотеки Смоленского института экономики составляет 34219 экз., из них учебной литературы – 18599 экз. (таблица 2).

Таблица 2

Общий фонд библиотеки Смоленского института экономики

Фонд	Экземпляры	Названия
Объем библиотечного фонда - всего	34219	3696
из него литература: учебная	18599	212
в том числе обязательная		-
учебно-методическая	9576
в том числе обязательная	9576	-
Художественная	-	-
научная	5175	1463
Из них: печатные документы	34027	3504
электронные издания	161	161
аудиовизуальные материалы	31	31

Фонд библиотеки является многоотраслевым и соответствует всем специальностям института.

Динамика пополнения библиотечного фонда Смоленского института экономики представлена в таблице 3.

Таблица 3

Динамика пополнения библиотечного фонда института

Год	Количество экземпляров	Количество названий
2007	2018	332
2008	1082	245
2009	1585	122
2010	3737	372
2011	580	208

Библиотека осуществляет подписку на периодические массовые центральные и местные общественно-политические издания, а также на отраслевые периодические издания. Подписка на 2011 год составляет 49 наименований.

Комплектование библиотечного фонда ведется при активном участии преподавателей кафедр института. В результате этого сотрудничества учебный процесс по дисциплинам учебных планов обеспечен учебниками, учебными пособиями и методическими пособиями.

По каждой дисциплине указанных циклов рекомендуемые учебные издания отличаются большим разнообразием и охватывают как теоретическую, так и практическую часть дисциплины. Особое внимание уделяется учебным изданиям с рекомендацией Министерства образования и учебно-методических отделов для использования студентами высших учебных заведений.

Библиотечный фонд Института укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Таблица 4

Укомплектованность библиотечного фонда

Циклы дисциплин	Реальная обеспеченность учебной литературой (экз. на одного обучающегося в среднем по дисциплинам цикла)	Степень новизны учебной литературы (процент изданий, вышедших за последние 10 (5) лет от общего количества экземпляров)*	Качество содержания литературы (процент изданий с грифами от общего количества экземпляров)**
Гуманитарный, социальный и экономический цикл	0,5	58%	69%
Математический и естественнонаучный цикл	0,5	75%	50%
Профессиональный цикл	0,5	61%	61%