WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

«Комплексная реабилитация»

Обучающая программа организации «Свобода от пыток»

Руководство

Октябрь 2011

© авторские права «Свободы от пыток». Октябрь 2011. Все права зарезервированы.

«Комплексная реабилитация»

Обучающая программа организации «Свобода от пыток»

Содержание

Введение

Глава 1 – понятие комплексной реабилитации

1. Общий обзор

2. Теория

А. Зачем нужна комплексная реабилитация?

Б. Что такое комплексная реабилитация?

В. Подход, основанный на правах человека

3. На практике

Рассмотрение конкретного примера, практический анализ, обсуждение

4. Правосудие и реабилитация

Рассмотрение конкретного примера, практический анализ, вопросы

5. Этические проблемы, которые следует принять во внимание

6. Вывод

Глава 2 – Реабилитация как право

1. Общий обзор

2. Теория

А. Право на реабилитацию

Б. Обязанности государства

3. Почему статья 14 важна

А. Преимущества поиска правосудия

Б. Преимущества компенсации

4. Международные стандарты и местные законодательства

Примеры

5. Реальность реабилитации как права

А. Дилемма правосудия

Б. Препятствия к реабилитации

Примеры, обсуждение

6. Наша роль в пропаганде комплексной реабилитации

А. Медицинская

Б. Клиническая

В. Правовая

Г. База данных клиентов

7. Борьба за право на реабилитацию – роль переживших пытки

8. Дополнительные материалы

А. Отказ в правосудии

Б. Дополнительное чтение

9. Вывод

Глава 3 - Реабилитация как процесс

1. Общий обзор

2. Теория

А. Комплексная реабилитация как процесс

Б. Междисциплинарная работа

В. Возможность высказать мнение путем активной деятельности жертв пыток, примеры

Г. Безопасность труда, гигиена и благосостояние

3. Комплексная реабилитация: что и как?

4. На практике/в реальности

А. Практические аспекты комплексной реабилитации организации «Свобода от пыток» (СоП), примеры

Б. Реабилитация в контексте вашей страны, примеры

В. Психотерапевтическое лечение при травме

Г. Услуги комплексной реабилитации

5. Обсуждение этических проблем

6. Дополнительные материалы

Рассмотрение конкретной ситуации

Глава 4 – Распространение понятия реабилитации за пределами вашей организации

  1. Общий обзор
  2. Теория

А. Политика и сотрудники правозащитной деятельности

Б. Участники кампаний

В. Исследователи

Г. Сотрудники общинного развития

Д. Образование и повышение компетентности

Примеры

  1. Обеспечение того, что ваша общественная работа проводилась в интересах жертвы пыток

Пример

  1. Обсуждение этических проблем
  2. Вывод

Приложение

Введение

«Мы — люди, а не муравьи, которых можно раздавить как каких-то ничтожеств»

Клиент организации Свобода от пыток, переживший пытки

0.1 Жертвы пыток — это люди, которые пережили такой ужас, который никто не должен был бы испытать в своей жизни. Однако их страдания не всегда приходят к концу с окончанием пыток. Возвращение в общество может быть болезненным и трудным процессом, хотя восстановление возможно. Как профессионалы, работающие с лицами, пережившими пытки, мы делаем всё возможное, чтобы помочь людям восстановить свою жизнь, а также физическое, эмоциональное и психологическое здоровье, которое было отнято пытками.

0.2 Содержание данного руководства основано на Комплексной реабилитации — учебном семинаре, проведённым в 2011 г. организацией Свобода от пыток по просьбе организации Международная тюремная реформа (PRI).

0.3 В настоящем руководстве теория совмещается с практическими примерами. Руководство включает в себя вопросы для обсуждения, а также комментарии и оценки участников учебного семинара по комплексной реабилитации 2011 г. Мы надеемся, что руководство вдохновит вас и даст вам новые идеи, которые вы сможете применить в вашей работе с жертвами пыток.

Причины проведения тренинга

0.4 PRI попросила организацию Свобода от пыток разработать и провести недельный учебный семинар, посвящённый комплексной реабилитации лиц, переживших пытки. Данный тренинг является частью более крупной программы по предотвращению пыток, проводящейся PRI в 9-ти странах СНГ.

0.5 Наши цели — реабилитация жертв пыток, предотвращение пыток и, со временем, полное искоренение практики пыток. Для достижения этих амбициозных, но необходимых, целей потребуется сочетание давления со стороны международного сообщества, работы правительств и бдительности гражданского общества. Проект PRI будет, по большому счёту, сосредоточен на развитии, укреплении и поддержке ряда механизмов и институтов, направленных на борьбу с практикой пыток.

0.6 Установлено, что гражданское общество не может принимать эффективное участие в подобной деятельности по предотвращению пыток и реабилитации жертв в силу отсутствия компетенции. В связи с этим, проект PRI включает в себя модули, посвящённые проведению тренингов и обмену опытом с тем, чтобы расширить возможности гражданского общества в сфере поддержки и продвижении программ комплексной реабилитации. Организация Свобода от пыток взяла на себя обязательства по осуществлению тех аспектов проекта PRI, которые имеют отношение к реабилитации. Наши мероприятия и тренинги основаны на существующих международных моделях передовой практики, которые опираются на понятие «реабилитации» как права и как процесса. Право жертв пыток на «средства для возможно более полной реабилитации» распространяется не только на юридические услуги, но также на медицинские, психологические и социальные.

Участники учебных семинаров

0.7 Семинары были специально разработаны для мультидисциплинарных групп. В них приняли участие профессионалы из правовых и клинических сфер — юристы, правозащитники, врачи, психологи, психотерапевты и работники социальных служб. Все участники, в независимости от области знаний, профессии, места работы должны были продемонстрировать следующее:

  • приверженность защите прав человека, в особенности, относительно предотвращения пыток и жестокого, бесчеловечного и унижающего достоинство обращения;
  • опыт эффективной работы, направленной на предотвращение пыток и/или реабилитацию жертв пыток;
  • опыт проведения учебных или просветительных мероприятий по правам человека, таких как тренинги, семинары, общественные кампании, адвокация и мониторинг;
  • наличие необходимых полномочий, масштаба, компетенции/возможностей для практического применения в своей работе знаний и навыков, полученных на тренинге;
  • то, что пост, который занимает участник, позволит ему/ей оказать прямое влияние на развитие реабилитационных услуг на местном уровне;
  • опыт работы в мультидисциплинарной команде;
  • готовность принимать участие в предварительных или оценочных опросах, которые имеют отношение к исследованиям, проведённым в рамках проекта.

0.8 В семинаре участвовали представители 9-ти стран СНГ, и были разделены на 3 группы по регионам. В среднем, на каждом недельном семинаре присутствовали 9 участников — примерно 3 из каждой страны. Их комментарии, оценки и дискуссии включены в настоящее руководство, вместе с учебными материалами, которые использовались на семинаре.

Общие цели тренинга/семинара

0.9 Общая цель: продвижение комплексных и всесторонних реабилитационных программ, основанных на существующих моделях международной передовой практики.

0.10 Общие учебные цели - в конце пятидневного мероприятия участники смогут:

  1. определить, что такое комплексная реабилитация;
  2. определить ключевые компоненты, необходимые для того, чтобы реабилитационная модель была комплексной и всесторонней, а также отвечала нуждам жертв пыток в странах участников;
  3. оценить отношение между защитой, правосудием и реабилитацией;
  4. дать оценку предлагаемым моделям комплексной реабилитации и подходам к ней в правовых и клинических сферах, на основании существующих моделей международной передовой практики;
  5. оценить местный и национальный контекст, в котором они работают, и определить какие возможности и ограничения существуют, которые могут либо способствовать, либо препятствовать, применению моделей комплексной реабилитации;
  6. рассмотреть существующее национальное и региональное законодательство в свете международных стандартов;
  7. связать комплексные и всесторонние подходы к реабилитации со своим национальным контекстом;
  8. исследовать/рассмотреть как их собственная работа по реабилитации может в большей степени отвечать нуждам лиц, переживших пытки, а также как подключить голоса жертв пыток;
  9. определить, с какими лицами, специалистами и службами необходимо сотрудничать или иметь связи для того, чтобы предоставляемые участниками реабилитационные услуги были комплексными и всесторонними.
  10. разработать план, основанный на национальном контексте участника, для продвижения программ комплексной и всесторонней реабилитации на местном уровне.

Терминология, используемая в настоящем руководстве

0.11 В организации Свобода от пыток жертвы пыток часто называются «лицами, пережившими пытки» или «пережившими». В контексте реабилитации, жертвы именуются нами «клиентами». Мы понимаем, что не каждый человек, который испытал пытки, чувствует себя «пережившим» их. Однако мы советуем тем, кто испытал пытки, использовать те термины, которые они считают наиболее подходящими при обсуждении собственного опыта. В Свободе от пыток мы остановились на термине «переживший», поскольку сам факт того, что человек остался в живых, означает, что он «пережил» пытки. Человек, переживший пытки, может быть крайне уязвим и травмирован, но мы полагаем, что очень важно признать ту огромную силу и храбрость, которая требуется для того, чтобы пережить пытки.

0.12 Настоящее руководство посвящено реабилитации лиц, переживших пытки. Однако, большинство того, что касается клинической стороны реабилитации, также относится к лицам, пережившим другие виды экстремального насилия.

Глава 1

Понятие комплексной реабилитации

1. Общий обзор

2. Теория

А. Для чего нужна комплексная реабилитация?

Б. Что такое комплексная реабилитация?

В. Подход, основанный на правах человека

3. На практике

Рассмотрение конкретного примера, практический анализ, обсуждение

4. Правосудие и реабилитация

Рассмотрение конкретного примера, практический анализ, вопросы

5. Обсуждение этических проблем

6. Вывод

1. Общий обзор

1.1 К концу главы 1 читатели смогут:

  • Дать определение реабилитации
  • Опознать ключевые компоненты, необходимые для того, чтобы сделать реабилитационные модели комплексными в своих действиях, чтобы они смогли обратиться к правам и потребностям жертв пыток в сообществе участников
  • Оценить отношение между защитой, правосудием и реабилитацией
  • Оценить современные и предлагаемые комплексные подходы к реабилитации в юридическом и клиническом секторе, основанные на существующих моделях международных рекомендуемых норм

2. Теория

А. Зачем нужна комплексная реабилитация?

1.2 Задача пыток - «убить» человека, не доводя его до смерти. В то время как пытки используются для того, чтобы сломать и уничтожить человека, то цель реабилитации помочь “собрать” человека. Пытки производят такой разрушающий эффект, что человек, переживший их, может нуждаться в помощи на многих уровнях для того, чтобы эффективно построить свою жизнь заново. Комплексная реабилитация учитывает различные и комплексные нужды жертв пыток. Это образовательная программа рассмотрит многие компоненты, которые вовлечены в комплексную реабилитацию.

Б. Что такое комплексная реабилитация?

1.3 Образ каната может быть подходящей аналогией комплексной реабилитации. Канат сделан из сплетенных вместе веревок. Под сильным давлением индивидуальная веревка может порваться, а канат намного прочнее, чем индивидуальная веревка. Число индивидуальных веревок, сплетенных вместе, смогут выдержать более тяжелый вес.

1.4 Комплексное понятие реабилитации включает в себя следующие составляющие:

  • «Правосудие» или правовая
  • «Исцеление» или клиническая
  • «Практическая поддержка» или социальная
  • «Интеграция» и «повышение осведомленности» или сообщество

1.5 Задача комплексной реабилитации помочь жертвам пыток построить их жизни заново и чувствовать себя опять здоровыми, защищенными и цельными личностями. Комплексная реабилитация пытается заверить лицо, пережившее пытки, в том, что оно не только самостоятеленo, но и в том, что ему дана возможность вернутся в общество и внести в него свой вклад.

Службы комплексной реабилитации

1.6 Службы комплексной реабилитации - междисциплинарные, и включают в себя врачей; психиатров; психологов; психотерапевтов; физиотерапевтов; психологов-консультантов, работающих с конкретными ситуациями; юристов; сотрудников, ответственных за социальное состояние (социальных работников); педагогов, и сотрудников, работающих с населением. Реабилитационный подход может считаться комплексным, когда он рассматривает человека, пережившего пытки, как одно целое, и поддерживает все его нужды. Эти нужды могут включать в себя четыре составляющих, перечисленных выше: правовую, клиническую (включает физическое, психическое и эмоциональное здоровье), социальную/ практическую и сообщество.

Подходы комплексной реабилитации (детали см. в главе 3)

1.7 Могут быть использованы любые подходы к комплексной реабилитации. Индивидуальный подход, использованный любым человеком, пережившим пытки, будет зависеть от индивидуальных обстоятельств и нужд. Некоторые потенциальные подходы включают:

  • Терапию: психологическую консультацию, поддержку (кратко или долговременную)
  • Индивидуальную медицинскую помощь, для того чтобы обратить внимание на физические травмы, облегчение боли, потерю подвижности
  • Поддержка на профессиональном поприще
  • Социальная поддержка
  • Интеграция в общество
  • Групповая работа
  • Альтернативные терапии включают:
  • Садоводство
  • Письмо
  • Искусство
  • Музыка
  • Мать и дитя
  • Рабочие навыки
  • Гражданская активность жертв пыток и их голос (например, сетевая программа «Высказывание жертв». Детали см. в главе 3)
  • Юридическая помощь и поддержка в правовых вопросах

Подход, основанный на нуждах лиц, переживших пытки (детали см. в главе 3)

1.8 Чрезвычайно важно, чтобы работа любого индивидуального практикующего специалиста с лицами, пережившими пытки, была основана на нуждах лица, переживших пытки. В силу комплексности и разнообразия нужд жертв пыток, принимающих участие в комплексной реабилитации, существует множество видов потенциальной помощи. Лицо, пережившее пытки, должно иметь возможность выбрать вид получаемой помощи.

1.9 Работа, основанная на нуждах лиц, переживших пытки, означает, что практикующий специалист прислушивается к жертве пыток и поддерживает его выбор. Лицо, пережившее пытки, всегда в центре работы и играет активную роль в принятии решения, какую форму поддержки он желает получить и задает темп в работе. Лицо, пережившее пытки, должно иметь возможность контролировать количество и скорость раскрытия информации, связанной с его пытками. Пытки уничтожают любое чувство контроля у лиц, переживших их. Таким образом, подход к работе, основанный на нуждах лиц, переживших пытки, помогает человеку заново приобрести чувство контроля и личностного раскрепощения. Профессионал, работа которого основана на нуждах лиц, переживших пытки, поддерживает жертву пытки в изложении его желаний и нужд, а не решает, что для жертвы лучше всего.

Высказывание мнения путем активной деятельности лиц, переживших пытки (детали см. в главе 3)

1.10 «Это наше мнение, наши истории. Кто лучше за нас скажет, как не мы?» - заметил жертва пыток из Чада. Предоставление жертвам пыток общественного голоса может быть чрезвычайно сильным средством воздействия на тех, кто считает, что пытки эффективны. В контексте комплексной реабилитации поддержка активной деятельности лиц, переживших пытки, означает помощь клиентам (как бывшим, а где возможно, так и настоящим) высказаться против пыток и повлиять на лиц, принимающих решения. Голос жертв пыток важен в формировании мнения этих лиц, и во влиянии на их решения.

1.11 Более того, многим жертвам пыток рассказ их историй приносит пользу. Имея возможность рассказать другим то, что с ними случилось, и высказать мнение о том, каким может быть мир без пыток, может носить значительный реабилитационный эффект.

Человек как одно целое

1.12 Как профессионалам, нам важно помнить o том, что человек носит ярлык «лицо, пережившее пытки». Человек в целом на много больше, чем пытки, которые он перенес. Задумываться об их жизни перед пытками также важно, как и об эффекте, который на них оказали пытки. Рассматривая человека более широко в контексте его жизненной истории, можно пролить свет на то, почему определенные лица были подвергнуты пыткам. Например, часто люди становятся жертвами пыток потому, что они попадают под категории, которые видят мучители. Такие категории: пол, раса, религия, возраст, возможности, сословие, культура, этничность, образование, сексуальная ориентация, политическая активность и т.д.

В. Подход, основанный на правах человека

1.13 Как мы уже обсудили, комплексная реабилитация привлекает междисциплинарные команды. Однако, надо работать в общих рамках, так как используется различный профессиональный язык, например, юристами и врачами. Подход, основанный на правах человека (ПОПЧ), предоставляет общие рамки для работы с лицами, пережившими пытки.

1.14 Подход, основанный на правах человека, представляет собой новый подход к оценке приоритетов и разработке программ, которые начались в рамках ООН и сектора международного развития.

1.15 Эта концепция подхода, основанного на правах, в настоящее время распространилась за пределы ООН в другие секторы, такие, как общинные группы, местные благотворительные организации, сектор здравоохранения и образования, и так далее. Все больше организаций осознают пользу от включения правозащитного подхода в их работе для обеспечения целостного и всеобъемлющего характера их программ.

1.16 Правозащитный подход основан на убеждении, что каждый человек, в силу того, что он человек, является обладателем прав. Ценности подхода, основанного на правах, включают, к примеру: справедливость, равенство, достоинство, уважение, и вовлечение и не только.

1.17 В соответствии с документом Организации Объединенных Наций «Об основанном на правах человека подходе для развития сотрудничества в направлении общего понимания среди учреждений ООН» (www.undg.org/?P=221), программы и услуги должны включать следующие элементы подхода на основе прав человека:

  1. Люди признаются основными действующими лицами в процессе своего собственного развития, а не пассивными получателями товаров и услуг.
  2. Участие является как средством, так и целью.
  3. Стратегии расширяют права и возможности, а не сужают их.
  4. Контролируются и оцениваются как результаты, так и сами процессы.
  5. Анализ включает в себя все заинтересованные стороны.
  6. Программы фокусируются на изолированных, обездоленных и отверженных людей.
  7. Процесс развития локализован.
  8. Программы направлены на сокращение неравенства.
  9. Нисходящий и восходящий подходы используются в тесном взаимодействии.
  10. Ситуационный анализ используется для определения непосредственных, основных и приоритетных причин проблем в области развития.
  11. При создании программ используются измеримые цели и задачи.
  12. Разрабатывается и сохраняется стратегическое партнерство с другими организациями.
  13. Программы поддерживают подотчетность перед всеми заинтересованными сторонами.

1.18 "Подход к созданию программ на основе прав человека (HRBAP) - это подход, который уделяет равное внимание тому, что должно быть сделано, и тому, как это должно быть сделано. Такой подход часто направлен на достижение тех же целей, как нынешние подходы развития (например, «Цели развития тысячелетия»), но уделяет такое же внимание процессу, выбранному для достижения этих целей, как и достижению самих этих целей." (Организация Объединенных Наций). Средства и способы для подхода на основе прав человека, UNCT Вьетнам, 2009 год; доступен на: http://hrbaportal.org/?p=3645, (просмотрен 16/09/11)).

1.19 Процессы, которые могут помочь в достижении подхода на основе прав человека:

  • Возможность участия;
  • Совместное принятие решений и совместные действия (на нескольких уровнях);
  • Организация;
  • Привлечение;
  • Исследование причин, условий и соотношения сил, участвующих в изоляции, угнетении, лишении или исключении в рамках сообщества;
  • Общий анализ исследований (включая группы отверженных, угнетенных, лишенных или исключенных групп в исследования и анализ);
  • Повышение уровня осведомленности/пропаганды;
  • Построение отношений – соратники и сопутствующие.

1.20 Главное в подходе, основанном на правах человека, это цена, защита и уважение достоинства человека, и признание того, что все люди имеют присущие всем ценности в независимости от их этничности, сексуальной ориентации, пола, религии и т.д.

Главные принципы прав человека, на которых основан правозащитный подход, включают:

  • Универсальность и неотъемлемость
  • Равенство и недопущение дискриминации
  • Неразделенность и взаимозависимость
  • Участие и включение
  • Подотчетность и верховенство закона

1.21 Таким образом, правозащитный подход рассматривает:

Права. Какие права были нарушены или же не уважались или не защищались?

Подотчетность. Кто является уполномоченным лицом? Какие другие заинтересованные стороны должны быть вовлечены или нести ответственность, для того, чтобы способствовать реабилитации?

Вовлеченность и недопущение дискриминации. Были ли все услышаны? Было ли обращено внимание на нужды всех, включая группы тех, кто зачастую игнорируются, например, женщины, дети и меньшинства (этнические, расовые, религиозные и т.д.)?

Участие. Принимают ли лица, пережившие пытки, участие в обсуждении, которое имеет влияние на их жизнь и благосостояние? Имеют ли они доступ к информации, которая им нужна? Участие - это их право

Расширение прав и возможностей. Способствует ли этот реабилитационный подход самостоятельности лиц, переживших пытки, что в свою очередь придаст им большую уверенность в себе и расширит знание своих прав?

3. На практике

Необходимость в общих рабочих рамках: «подход, основанный на правах человека» используется в качестве рамок для анализа и оценки комплексных реабилитационных подходов.

1.22 Ознакомьтесь со следующей ситуацией. Какие шаги вы бы порекомендовали Асатуру для того, чтобы он был реабилитирован? Какие потенциальные препятствия/риск могут ассоциироваться с этими рекомендациями? Какие преимущества имеет предлагаемый вами подход?

Конкретная ситуация: Асатур

1.23 Асатур был одним из 8 человек, арестованных полицией после расследования дела о мошенничестве в их компании. Он работал в компании на протяжении 9 лет – начав с заводской линии по поточной сборке, а затем был назначен на должность управляющего службами на этаже.

1.24 Полиция арестовала Асатура и других подозреваемых на основе отчета государственных аудиторов по внутренней налоговой проверке по подозрению в мошенничестве и хищении денег.

1.25 Когда Асатур был арестован, он совершенно не знал причины ареста. Ему не сообщили о правовом основании его ареста.

1.26 В полицейском участке он был сразу же отделен от других мужчин и доставлен для допроса. Трое полицейских задавали вопросы Асатуру. Они били и пинали его до тех пор, пока он не потерял сознание. В течение 11 дней его прижигали сигаретами, заставляли долгое время находиться на ногах, лишали сна, и подвергали пытке громким шумом.

1.27 Асатуру не были предъявлены обвинения в совершении преступления и после 11 дней, проведенных в полицейском участке, он был доставлен в тюрьму для ожидания суда. В тюрьме Асатура в течение длительных периодов держали в одиночной камере и не предоставляли доступ к врачу. После многочисленных побоев в области головы во время допросов Асатур стал страдать от постоянного звона в ухе. Соответственно, он не получал медицинской помощи.

1.28 После того, как тюрьму посетил представитель офиса защитника прав человека Армении, Асатуру наконец-то предоставили доступ к адвокату. В конечном итоге, через 8 месяцев он был освобожден из тюрьмы, но потерял работу. Его семья сильно зависела от его зарплаты и еле-еле сводила концы с концами.

1.29 Через девять месяцев после своего освобождения из тюрьмы Асатур так и не нашел работу. Звон в ухе продолжается, поэтому он не может спать, а покалывание в правой руке не дает ему заниматься физическим трудом. Он страдает от ночных кошмаров и чувства тревоги. Его семья каждый день борется за выживание, а его старшему сыну пришлось бросить школу и пойти работать для поддержания семьи.

1.30 Другие сотрудники, задержанные полицией и помещенные в заключение, также были подвергнуты пыткам и страдают подобными симптомами. Один из них связался с Асатуром, чтобы обсудить с ним вопрос о совместном найме адвоката, чтобы попытаться получить компенсацию от правительства за их пытки. Асатур не уверен, что пойдет на это, так как он не хочет причинить больше страданий своей семье, которые опасаются преследования со стороны полиции за «создание проблем».

Аспекты, нуждающиеся во внимании

1.31 Обдумывая, как лучше всего проконсультировать Асатура, важно принять во внимание все последующие вопросы: правосудие; душевное и психическое исцеление; защита; компенсация; примирение; интеграция.

1.32 Этот ряд вопросов, которые следует принять во внимание, будет включать элементы, требующиеся для комплексного подхода, в частности: юридические, клинические, социальные/практические и общинные факторы.

1.33 Потенциальные шаги могут в себя включать:

  • Юридическую защиту
  • Психологическую реабилитацию
  • Трудотерапию; физическую терапию
  • Финансовую помощь
  • Помощь в трудоустройстве
Практический анализ: совет по реабилитации Асатура 1.34 Участники тренинга предложили следующее: • Юридическая защита • Психологическая реабилитация, в связи со страхом Асатура давать показания • Финансовая помощь • Специальная мера защиты для свидетелей • Предоставление политического убежища • Неотложная физическая и психотерапевтическая экспертиза, согласно Стамбульскому протоколу • Обращение в правозащитную организацию за помощью адвоката • В случае выигрыша процесса в гражданском суде, Асатур получил бы материальную компенсацию; в случае выигрыша уголовного процесса – достижение правосудия над преступниками • Общественный мониторинг для формирования общественного мнения • Один из участников заметил, что использование психиатрической экспертизы рискованно, так как государство может использовать медицинское заключение против клиента: после принятия решения жертву пыток помещают в психиатрическую больницу, что является второй морально-психологической травмой.
  • Обратиться за неотложной помощью к психотерапевту и психологу. Также обратиться в соответствующие НПО и местные отделения социальной защиты
  • Подать заявление в правоохранительные органы
  • Проинформировать школу сына Асатура о возможном возвращении ребенка в школу
  • Проинформировать коллег Асатура, которые также были задержаны и подвергались пыткам, что они могут обратиться за психологической помощью и составить жалобу от лица всей группы.
  • Жертва должна иметь контакт с адвокатом
  • Нарушены права человека – применение пыток, нанесение вреда здоровью, отсутствие доступа к врачам и адвокату, содержание в одиночной камере
  • При возможности, необходимо возбудить уголовное дело, нанять адвоката, можно обратиться в коллегию адвокатов за бесплатной помощью
  • Обратиться в НПО
  • Озвучить проблему в СМИ
  • Провести судебно-медицинскую экспертизу
  • Предоставление компенсации и права на реабилитацию
  • Возмещение морального и материального урона
  • Восстановить на работе или трудоустроить – социальное сопровождение
  • Помощь семье – восстановить ребенка в школе
  • Подать жалобу в Европейский Комитет по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания ЕКПП
Препятствия
  • Страх; незнание закона; недостаток финансовых средств; поздняя судебно-медицинская экспертиза; препятствия, расставленные государственным аппаратом и процедурами
  • В некоторых государствах не существует независимой экспертизы
Примечание: Организация «Свобода от пыток» не пропагандирует эти предложения как «правильные» и единственные ответы. В конечном счете, самое главное в этом сценарии это то, что захочет сам Асатур, рассмотрев все опции. Обсуждение ситуации 1.35 Координаторы организации «Свобода от пыток» (СоП) и участники тренинга/делегаты (Д) СоП: Важен ли факт наличия работы для Асатура? Д: Согласно закону, Асатура оправдали. Это влечет за собой право на восстановление на работе и финансовую компенсацию за упущенное время вне работы, а также компенсацию за лечение. СоП: Но правая рука Асатура полностью не функционирует. Д: Необходимо назначить пенсию и инвалидность, чему может помешать отсутствие беспристрастного суда. СоП: Что еще мы можем сделать для Асатура? Д: Необходима работа по реабилитации, в то время как он ждет назначения инвалидности и пенсии. Также возможно содействие в предоставлении политического убежища, а также можно обратиться в НПО для поиска классифицированной медицинской и юридической помощи Асатуру и его семье. Однако, для участия Асатура в судебном процессе, ему необходимо для начала психологически реабилитироваться.

4. Правосудие и реабилитация

1.36 Жертвы пыток, проходящие комплексную реабилитацию, зачастую сильно обеспокоены о восстановлении правосудия. Идея правосудия часто кажется недостижимой, так как правонарушители до сих пор в большинстве, и не существует реальных путей привлечь их к ответственности (эти вопросы обсуждаются в деталях в главе 2).

1.37 Поэтому реабилитационные инициативы должны не только принимать во внимание желания жертвы пыток, но также должны быть безопасны, и иметь непосредственное отношение к нему, к его семье и общине. Они должны быть обстоятельны и отражать комплексное мышление.

Креативные инициативы продвижения комплексной реабилитации

1.38 Следующие примеры, собранные со всего мира, демонстрируют широкое разнообразие подходов к реабилитации, сформировавшихся в силу контекстуальных ограничений, таких как: коррупционная система правосудия, недостаток индивидуальной терапии и т.д.

1.39 Читая следующие отрывки, полезно задуматься об этих программах с учетом правозащитного подхода и нашего понимания «комплексной реабилитации».

1.40 В частности, оцените программы в контексте:

А. Права. Насколько хорошо эта программа связана с определенными правами, которые были нарушены или не соблюдены/не уважались?

Б. Подотчетности. Привлекает ли программа первичных или вторичных уполномоченных лиц к ответственности?

В. Участия. Каким образом учтено мнение лица, пережившего пытки? Насколько глубоко может участвовать жертва пытки в решениях проекта, которые повлияют на его жизнь?

Г. Расширение прав и возможностей. Насколько хорошо способствует самостоятельности жертвы этот реабилитационный подход?

Пример: Перу

Проект «Инициатива по Миротворчеству», правосудие переходного периода: субъекты и деятельность (без указания даты, получили доступ 08/04/2011)

http://www.peacebuildinginitiative.org/index.cfm?pageId=1884

Стремления к художественному творчеству и культуре

1.41 На уровне простого местного населения, - стремление к художественному творчеству, такие как театр и устная история, танцы и музыка, художественные выставки и выставки фотографий, использовались государствами и НПО в качестве альтернативных методов для развития личности, а также в качестве дополнения или содействия процессу реабилитации во время правовой защиты. Процессы, основанные на искусстве, могут служить в качестве креативных методов для работы с неразрешенными эмоциональными проблемами и конфликтующими друг с другом историями, а также способствовать развитию новых подходов, которые могут повлиять на целое общество.

1.42 В Перу, Grupo Cultural Yuyachkani (слово «quechua» означает «Я думаю/Я вспоминаю»), работающая совместно с Комиссией истины и примирения, осуществила программу помощи в сообществах, в которых Комиссия проводила открытые слушания дела и оказала помощь в осуществлении трудной задачи по воссозданию картины войны и воспоминаниям о войне.'"37 Их работа под названием «Мария Кучило» была создана на месте, во время первого слушания в Гуаманга, а члены труппы слушали истории и брали рекомендации от тех, кто пришел поделиться ими. Более поздняя работа под названием «Sin Ttulo Tcnica Mixta» отразила рекомендации Комиссии истины и примирения. Ее показали жертвам конфликта, которые были переселены в столицу Лима. 38 [...]

1.43 Библиография:

37. См. Противостояние Амнезии: Yuyachkani, Театральное представление, и Послевоенная реконструкция Перу; и Arte y transformacion de conflictos: El teatro y la transformacin de conflictos en el Per, изучение опыта этого театра и другие мероприятия, проведенные в регионе Аякучо, люди, пережившие жестокости войны, а также место, где впервые вспыхнула война.

38. тот же источник.

Практический анализ: изучите и оцените подход к комплексной реабилитации, основанный на примере Перу 1.44 Участники тренинга обсудили пример из Перу и предложили следующие комментарии: Сильные аспекты: • психоэмоциональное воздействие – терапевтический лечебный эффект • работа комиссии по установлению истины - совместная правовая и психологическая работа • яркий пример сотрудничества государственных структур и общества Слабые аспекты: • отсутствие обратной связи между пострадавшими и соц. работниками • вероятность получения повторных негативных воспоминаний и эмоций • односторонний подход Видите ли вы другие сильные и слабые аспекты этого подхода?

Пример: Канада

Международный центр по вопросам правосудия переходного периода, Канада: Ссылка на Универсальный периодический обзор Совета по правам человека ООН, 4-ая сессия: 2-13 февраля 2009 года, 08/09/2008 [Отрывок]

http://www.ictj.org/static/UPR/UPR_Canada_ICTJ__September_2008.pdf

Компенсация за прошлые пытки

1.45 Недавно Канада сделала шаги по исправлению жестокого отношения, которое применялось по отношению к аборигенам через систему индейской школы-интерната, которая более ста лет работала над тем, чтобы подавить культурную личность и родной язык детей аборигенов, а также часто подвергала их физическому и сексуальному насилию (началось в 1874 г; последняя школа закрылась в 1996 г). За годы судебных процессов и переговоров с группами аборигенов, церквями и правительством, Канада согласилась создать компенсационный фонд для бывших учеников интерната. Соглашение об урегулировании претензий бывших учащихся школ-интернатов для индейцев (IRSSA) вступило в силу в сентябре 2007 года. Это соглашение предусматривает финансовую компенсацию, учреждение комиссии по установлению истины и дополнительные мероприятия по исцелению ран бывших учеников интерната.

  • Общие выплаты (CEP) - единовременная компенсация для бывших учащихся школы-интерната, признающая ущерб, причиненный в школах-интернатах. Бывшие учащиеся, которые провели хотя бы часть учебного года, живя в школах-интернатах, имеют право на компенсацию в размере $10,000 канадских дол., плюс $3,000 канадских дол. за каждый последующий год. 1.9 млрд. канадских дол. было выделено для оказания прямой помощи бывшим учащимся школ-интернатов. С августа 2008 года правительство получило почти 95,000 заявок и выплатило бывшим учащимся компенсацию около 68,000.
  • Процесс Независимой Оценки: доступен в дополнение к общим выплатам (CEP), предусматривает компенсацию до $275,000 канадских дол. в связи с сексуальным надругательством, серьезными физическими издевательствами или другим насилием, которые привели к серьезным психологическим травмам.
  • Комиссия истины и примирения (TRC): выделено $60 млн. канадских дол. для проведения пятилетней работы, предоставлен форум для того, чтобы бывшие учащиеся школы-интерната смогли поделиться своими воспоминаниями об испытаниях и осведомить общество о состоянии и наследии школ-интернатов для индейцев.
  • Исцеление: $125 млн. канадских дол. было пожертвовано в Фонд Исцеления аборигенов для инициатив, имеющих отношение к памяти и духовному возрождению. Церкви, которые приняли участие в процессе оказания помощи учащимся школ-интернатов, пожертвуют $100 млн. канадских дол. наличными и предоставят свои услуги.
  • Увековечивание: $20 млн. канадских дол. было выделено для увековечивания памяти о нарушениях, имевших место в школах-интернатах для индейцев.

1.46 Правительство также принесло официальные извинения аборигенным группам, на жизнь которых повлияли школы-интернаты. Извинения были принесены во время торжественной сессии канадской палаты общин, состоявшейся 11-ого июня 2008 года. В своих извинениях правительство признало следующее:

  • Школы-интернаты для индейцев разлучали детей с их семьями, преследуя цель оторвать их от их культурной среды, принуждая их ассимилироваться в доминирующее общество.
  • Деятельность школ-интернатов для индейцев была основана на принципе, что доминирующее общество стояло выше аборигенного, которое должно было быть полностью искоренено в каждом ребенке-аборигене. И в действительности, школы-интернаты для индейцев намеревались «убить индейца в ребенке».
  • Школы-интернаты для индейцев запрещали аборигенам применять их культурные обычаи и старались подавить их язык.
  • Школы-интернаты для индейцев не выполняли основных обязательств по отношению к студентам, включая медико-санитарную помощь и полноценное питание, что приводило к смерти и болезням.
  • Школы-интернаты для индейцев имели длительное негативное влияние на культуру, наследие, на языки аборигенов, а также на благосостояние отдельных выживших учеников интернатов.

Пример: Непал и Индия

Журнал о пытках, том 21, «Юридические услуги: Установившаяся, перспективная и новая практика», Регина Герман, J.D.* & Leslie E. Vlez, J.D. ** http://www.irct.org/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fTortureJournal%2f21_03_2011%2fLegal_services_Torture1-2011.pdf

Междисциплинарный подход

1.47 Центр помощи жертвам пыток в Непале (см. библиографию 5 в конце данной статьи) оказывает помощь жертвам пыток, преследуя законом преступников и добиваясь выплаты компенсаций. Программа также предусматривает психиатрические услуги. Изучив программу, которая проводится для оценки широкого спектра симптомов, включая функциональность и нетрудоспособность, авторы предположили, что предоставление междисциплинарных услуг жертвам пыток, которые включали психическое здоровье, основное медицинское обслуживание и возможность получения правовой помощи вследствие пережитого несправедливого отношения, улучшит психиатрические симптомы, а также повысит качество работы и исправит нетрудоспособность по сравнению с группой, проходившей только психо-образовательные сеансы.

1.48 Авторами было обнаружено несколько ограничений: период исследования был ограничен пятью неделями и, неизвестно, была ли оказана правовая помощь во всех случаях. Кроме того, чувство несправедливости, испытываемое жертвой, при отсутствии правовой помощи по обстоятельствам поучения травмы, явилось независимым, самостоятельным фактором психиатрических проблем. (5) Исследователи пришли к выводу, что междисциплинарный подход, который включал юридические услуги в натуралистическом толковании, был более эффективным по уменьшению соматических симптом и нетрудоспособности, и увеличению личного благосостояния и работы по сравнению только с психо-образовательными сеансами (ссылка 5). При этом, лечебный эффект поиска справедливости посредством средств правовой защиты не требует положительного правового исхода.

1.49 Так же как и в случае исследования Непала, междисциплинарный подход (психо-юридический) к лечению жертв пыток был применен Jananeethi, организацией по защите прав человека в Индии. Данный подход был охарактеризован как подход, ориентированный на клиента, и охватывал следующие междисциплинарные услуги: 1) когнитивно-поведенческие консультации, 2) знакомство клиентов с их юридическими правами, и 3) поиск справедливости посредством судебных процессов (ссылка 5). Общей целью настоящего исследования было увеличение уровня информированности жертв пыток об их юридических правах и правах человека, а также поддержка их самостоятельной и коллективной борьбы за правосудие. В отличие от главной цели непальского исследования, в котором эффективность была конкретно определена улучшениями в определении психиатрического симптома, работы и нетрудоспособности, эта главная цель придала особое значение доступу к правосудию в междисциплинарном подходе.

1.50 Доступ к правосудию в исследовании Индии был представлен во многих формах, включая юридическое обучение, прямую правовую защиту, а также содействие в принятии участия в системной защите в качестве коллектива. Персонал Jananeethi использовал «методику оценки свидетельских показаний», разработанную в Чили во время военной диктатуры в 1970 году, которая предполагает, что общественные свидетельские показания относительно прав человека не только служат средством для того, чтобы добиться справедливости, но и представляют собой облегчающий, положительный, центрированный опыт для жертв (ссылка 5).

1.51 Однако, данное исследование признало «абсурдные задержки в процессе правосудия» в Индии.5 Урегулирование дел о правах человека в Индии остановилось в цикле задержек и пренебрежении правовой системой (ссылка 5). Более того, неудивительно, что некоторые из жертв пыток все еще испытывают трудности – это стресс и другие психологические нужды, (ссылка 5) более того, безнаказанность могла помешать исцелению жертв пыток.(5) Несмотря на все эти проблемы, исследование показало, что психо-юридический подход расширил права и возможности жертв пыток, тем временем как поднималось самоуважения и расширялись знания о правовой системе (5). Урок, извлеченный из данного исследования, который согласуется с заключением, приведенным в исследовании Непала, говорит о том, что поиск правосудия через средства правовой защиты привел к исцелению жертв пыток, даже в тех случаях, в которых не было никакого положительного правового исхода. [...]

1.52 Библиография 5: Tol WA, Komprow IH, Jordans MJD et al. Краткое описание междисциплинарного подхода к жертвам пыток в Непале: сравнительное натуралистическое исследование. Int J of Soc Psychiatry 2009; 55(1):39-56.

Пример: Западный берег реки Иордан

Центр по лечению и реабилитации жертв пыток (TRC), наши программы: лечение и реабилитация, без указания даты [получили последний доступ 08/04/2011]

http://trc-pal.org/en/Views/ViewDetails.aspx?pid=569

Подход, основанный на общине

1.53 Программа по лечению и реабилитации – это главная программа Центра по лечению и реабилитации жертв пыток. Данная программа предусматривает предоставление комплексных медицинских, психиатрических и психосоциальных услуг жертвам пыток и организованного насилия, а также их семьям. Клиническая группа Центра по лечению и реабилитации жертв пыток является междисциплинарной, что позволяет предоставить ряд комплексных подходов лечения к каждому клиенту в отдельности. Личный и всесторонний план лечения разработан для каждого клиента таким образом, чтобы он лучше всего отвечал его/ее требованиям, включая психологические, социальные и медицинские услуги. Этот комплексный подход играет важную роль для общей эффективности лечения, так как очень трудно добиться успеха в одной сфере при игнорировании другой. Целью Центра по лечению и реабилитации жертв пыток является разработка и внедрение программы, которая специализируется по пыткам и реабилитации для того, чтобы предоставить самые необходимые услуги эффективным путем.

1.54 Центр по лечению и реабилитации жертв пыток осуществляет свою деятельность либо в центральных офисах, либо по программе работы с населением. Медико-санитарные сотрудники могут осуществлять визиты на дом, предоставляя психосоциальную помощь жертвам пыток и организованного насилия, а так же их семьям. Более того, подход мерами общественного воздействия, применяемый Центром по лечению и реабилитации жертв пыток к психологическому здоровью, ориентируется на установление контакта не только с отдельными клиентами, но и с их семьями и соседями в целях увеличения уровня осведомленности и информированности, уменьшения стигмы и усиления поддержки и ресурсов, которые необходимы тем, чье психическое состояние было нарушено.

1.55 Кто попадает под программу оказания помощи? Центр по лечению и реабилитации жертв пыток предоставляет психосоциальные услуги не только бывшим задержанным, но и их семьям. Программа помощи, осуществляемая Центром по лечению и реабилитации жертв пыток, также предусматривает оказание помощи жертвам разрушенных домов, осад, рейдов, комендантского часа, артиллерийских обстрелов и бомбежки, тяжелой утраты и жертв организованного насилия. Центр по лечению и реабилитации жертв пыток идентифицирует всех клиентов и лечит длительные симптомы травмы.

1.56 Используемые методы; Самый простой метод, используемый по отношению к нашим клиентам, включает следующее: индивидуальная психотерапия; краткосрочная динамичная психотерапия; когнитивно-поведенческая терапия; психо-образование; психофармакология; протоколы психоэмоциональных критических ситуаций; подробный доклад; нейтрализация; демобилизация; методика релаксации и решения проблем; семья; группа; искусство и игра; психодинамика; психотерапия; поддерживающая психотерапия; описательная терапия; травма-ориентированный подход; EMDR (Психотерапия эмоциональных травм с помощью движений глаз); SEC (сдерживание соматического опыта).

1.57 Команда лечебного воздействия Центра по лечению и реабилитации жертв пыток хорошо обучена и применяет различные подходы по отношению к своим клиентам в офисах Центра по лечению и реабилитации жертв пыток и их семьям. Эти подходы обычно используются в качестве индивидуальной терапии и/или групповой терапии. Каждая группа терапевтов использует один или два из этих подходов, в зависимости от того, какие подходы они знают и какими они владеют.

Практический анализ: Изучение и оценка подхода к комплексной реабилитации, основанного на примере Западного берега реки Иордан 1.58 Участники тренинга обсудили пример Западного берега реки Иордан и предоставили следующие комментарии: Сильные факторы: • широкий спектр услуг для жертв пыток Слабые факторы: • отсутствие юридической помощи пострадавшим и их семьям • недостаточно широкий спектр социальной помощи (например, восстановление на работе, обучение, трудоустройство, предоставление жилища, пособия) • терапевтическое лечение было проведено, но не упоминается оказание юридической помощи, проведение судебно-медицинской экспертизы • отсутствие комплексного подхода • нарушенные права жертвы пыток не были полностью восстановлены Согласны ли вы с этим? Можете ли вы определить другие сильные и слабые фактора этого подхода?

Пример: Южно-восточная Азия

Цифровая лаборатория,

Проект живой памяти

http://sea.lib.niu.edu/inst/living.html (ссылка больше не доступна)

Живая память

1.59 Несколько лет тому назад двери тюрьмы в Индонезии и Восточном Тиморе открылись для того, чтобы выпустить тысячи националистов Восточного Тимора, которые были заключены в тюрьму из-за оказания поддержки в 24-летней борьбе за независимость их страны.

1.60 [...] Бывшие заключенные создали организацию Associao dos ex-Prisioneiros Polticos de Timor-Leste (Ассоциация бывших политзаключенных Восточного Тимора, ASEPPOL), и установили, что в Восточном Тиморе около 10,000 человек были заключены в тюрьмы. Многих из них пытали. Бессчетное количество людей погибло в тюрьмах или бесследно пропало. Это отразилось на семьях и широком круге друзей каждого заключенного. Они переживали разлуку с жертвой, они знали, что он или она страдает. Они потери кормильца, боялись стигматизации и политического преследования, возникшего в результате таких отношений. Особенно тюремное заключение членов семьи отразилось на детях.

1.61 Работа осуществляется совместно с ASEPPOL. Целью проекта живой памяти является создание видео архива, основанного на интервью с бывшими заключенными. Частично воодушевленный фондом Стивена Спилберга «Визуальной истории жертв холокоста» (Shoah Visual History Foundation), проект предусматривает сбор, сохранение и внесение в каталог свидетельских показаний политзаключенных, которые будут сохранены для будущего поколения как часть национального наследия Восточного Тимора. Архив будет также доступен в любых форматах в качестве образовательного и информационного источника на национальном и международном уровне.

1.62 Интервью будут сформированы таким образом, чтобы выявить факты влияния тюремного заключения на здоровье бывших заключенных, создавая тем самым бесценную базу данных для того, чтобы спланировать стратегии лечения, особенно, лиц, переживших пытки.

1.63 Проектом живой памяти в Восточной Тиморе управляет Жиль Жолифе, который предоставляет видео и фотографии о бывших заключенных в Восточном Тиморе

Практический анализ: изучение и оценка подхода к комплексной реабилитации, основанного на примере Южно-восточной Азии 1.64 Участники тренинга обсудили пример Южно-восточной Азии и предоставили следующие комментарии: Сильные факторы:
  • Освобождение заключенных
  • Возможность реабилитации
  • Свобода собрания
  • Свобода слова
  • Сохранение в памяти свидетельств о пропавших
  • Собрание доказательств
  • Предотвращение пыток в будущем путем создания фильма
  • Создание доступного архива
  • Голос лиц, переживших пытки, был услышан
  • Описание реальных фактов
  • Недискриминационный подход и вовлечение
  • Образовательное воздействие
  • Доказательства, которые могут быть использованы для формирования мнения о преступности
  • Медицинские аспекту программы
  • Исследование влияния программы на бывших заключенных
Слабые факторы:
  • Презумпция невиновности, если суд не примет определенного решения. Фильм может негативно повлиять на невиновных, поэтому предпочтительна система, включающая лишь судебный процесс
  • Приняты ли меры по наказанию виновных?
  • Доступ к архиву – подход неиндивидуальный; отсутствует защита определенных прав жертв. Отсутствие связи с комплексным подходом, так как он не отвечает индивидуальному праву жертвы пыток высказаться против переживших пытки.
  • Наличие риска, что бывшие жертвы станут жертвами снова
  • Отсутствие попыток привлечь виновных к ответственности, так как они занимают руководящие посты
Вы согласны с этим анализом? Чего не хватает?
  1. Этические проблемы, которые следует принять во внимание

1.65 Многие лица, пережившие пытки, чувствуют, что они не смогут восстановиться до тех пор, пока виновные не будут привлечены к ответственности. Однако может существовать трение между достижением правосудия и поддержкой безопасности лиц, переживших пытки, и их семей. Поиски правосудия, на самом деле, могут подвергнуть лиц, переживших пытки, и их семьи еще большей опасности дальнейших нападений и причинения боли, например, когда пытающие – правительство или его агенты. Более того, эмоциональное и психологическое давление судебных процессов может порой стать непомерным для уже достаточно уязвимых людей, которые пережили пытки.

1.66 Лица, пережившие пытки, также могут столкнуться с проблемой отсутствия действительных функциональных взыскательных механизмов для привлечения преступников к ответственности. Таким образом, жертвы пыток обречены на провал и ставят себя в еще большую опасность (как в смысле пошатнувшейся личной безопасности, так и в смысле психологической/эмоциональной травмы), живя при системе, которая ничего не предлагает для достижения цели.

1.67 В этой главе мы рассмотрели креативные подходы к комплексной реабилитации. Означает ли это, что поддерживая клиента в поисках креативного подхода к комплексной реабилитации (например, художественные и культурные стремления), компонент «правосудия» в понятии комплексной реабилитации ослабевает? Существует ли риск того, что мы не привлечем преступников к ответственности?

1.68 Мы также рассмотрели подход, основанный на нуждах лиц, переживших пытки. Подход подразумевает, что все действия проходят в темпе, заданном клиентом. Клиент сам выбирает формы вмешательства, которые, как он считает, лучше всего подходят ему. Но что происходит, когда мы, как профессионалы, считаем, что лицо, пережившее пытки, «не движется дальше» или избегает примирения с травмой и, таким образом, лишает себя возможности исцеления? Что мы, как профессионалы, должны делать, если мы считаем, что человек принимает неверное решение по поводу своей реабилитации и восстановления?

1.69 В этой главе мы обсудили, как активная деятельность самих лиц, переживших пытки, может помочь исцелить их, и как это может стать важным средством изменения общественного понятия о пытках. Но существует ли потенциальный конфликт между безопасностью/защитой лиц, переживших пытки и их активной деятельностью?

6. Вывод

1.70 В этой главе мы начали изучение комплексной реабилитации. Мы объяснили, что пытки глубоко и отрицательно влияют на человека, пережившего их, так как пытки созданы для того, чтобы уничтожить человека, не убивая его. Таким образом, думая о реабилитации лиц, переживших пытки, важно задуматься о междисциплинарном подходе, предлагающем различные виды вмешательств для работы с комплексными индивидуальными нуждами человека, пережившего пытки. Такой подход поддержки жертв пыток может быть проблематичен, так как представители различных профессий могут посчитать нахождение общего языка трудным. Подход, основанный на правах человека, предоставляет общие рамки, позволяющие совместную работу представителей различных профессий. Мы увидели, что в некоторых условиях достижение правосудия в традиционном смысле может быть чрезвычайно проблематично для лиц, переживших пытки. Однако, очень важно, чтобы они имели возможность исцеления и выживания. В таких случаях стоит подумать креативно об альтернативных формах правосудия, и как в таких ситуациях лица, пережившие пытки, смогут иметь доступ к поддержке и реабилитации. Мы также рассмотрели важность подхода к комплексной реабилитации, основанном на нуждах лиц, переживших пытки. В этих условиях жертвы, пережившие пытки, могут эффективно принимать участие в активной помощи новым жертвам. Мы рассмотрим эти идеи в подробностях в главе 3.

Глава 2

Реабилитация как право

1. Общий обзор главы

2. Теория

А. Право на реабилитацию

Б. Обязанности государства

3. Почему статья 14 важна

А. Преимущества поиска правосудия

Б. Преимущества компенсации

4. Международные стандарты и местные законодательства

Примеры

5. Реальность реабилитации как права

А. Дилемма правосудия

Б. Препятствия к реабилитации

Примеры, обсуждение

6. Наша роль в пропаганде комплексной реабилитации

А. Медицинская

Б. Клиническая

В. Юридическая

Г. Данные клиентов

7. Борьба за право на реабилитацию – роль лиц, переживших пытки

8. Дополнительные материалы

А. Отказ в правосудии

Б. Дополнительное чтение

9. Вывод

1. Общий обзор

2.1 К концу главы 2, читатели смогут:

  • Оценить отношения между защитой, правосудием и реабилитацией
  • Оценить существующие местное и региональное законодательства, учитывая международные стандарты
  • Определить возможности и ограничения, которые смогут способствовать или же препятствовать жертвам пыток воспользоваться своим правом на правосудие и реабилитацию в местном контексте.
  • Связать комплексный и всеобъемлющий правовой подход с их национальным реабилитационным контекстом

2.2 Эта глава имеет отношение ко всем специалистам и службам, работающим с лицами, пережившими пытки, а не только к юристам. В главе рассматриваются права тех, кто пережил пытки, и таким образом, является центром работы врачей и социальных сотрудников, также как и юристов, и защитников прав человека. Запомните важность подхода, основанного на правах человека, обсуждаемого в главе 1. Обращая внимание на «права» лиц, переживших пытки, а не на их «нужды», мы сможем предвидеть помощь, которая нужна для расширения прав и возможностей тех, кто пережил пытки, а также обеспечить уважение их достоинства.

2. Теория

А. Право на реабилитацию

2.3 Право на реабилитацию закреплено в статье 14 Конвенции против пыток (КПП). Возмещение ущерба, компенсация и взыскание в порядке регресса также являются частью статьи 14.

Статья 14

  1. Каждое Государство-участник в своей правовой системе предоставляет гарантию того, чтобы жертва пыток получила возмещение и имела подкрепляемое правовой санкцией право на справедливую и адекватную компенсацию, включая средства для возможно более полной реабилитации. В случае смерти жертвы в результате пытки, право на компенсацию предоставляется его иждивенцам.
  2. Ничто в настоящей статье не затрагивает любого другого права жертвы или других лиц на компенсацию, которое может существовать согласно национальному законодательству.

2.4 В соответствие со статьей 14 (1), реабилитация является главным аспектом защиты прав человека от пыток.

2.5 Поддержку и подтверждение этому праву можно найти в «Принципах и рекомендациях по защите права на компенсацию для жертв серьезных нарушений международных норм в области защиты прав человека и серьезных нарушений международного гуманитарного права»[1]. Этот документ указывает на то, что реабилитация - очевидный компонент более широкого права жертв пыток на компенсацию.

В статья 18 говорится:

«...жертвам серьезных нарушений международных норм в области защиты прав человека и серьезных нарушений международного гуманитарного права... должна быть предоставлена полная и эффективная компенсация... в форме: реституции, компенсации, реабилитации, возмещения и гарантии того, что это больше не повторится. (выделение наше).

2.6 Подтверждение этому также можно найти в Законодательном акте международного уголовного суда (принят в июле 1998, вошел в силу в июле 2002) и в статье 75(1), в которой говорится что:

«Суд устанавливает принципы, касающиеся возмещения ущерба потерпевшим или в отношении потерпевших, включая реституцию, компенсацию и реабилитацию» (выделение наше).

Б. Обязательства государства

2.7 В этом контексте право на реабилитацию лиц, переживших пытки, связано с «правом на средство правовой защиты», а не только с правом на здоровье или трудоустройство и т.п. «Право на средство правовой защиты» признается как международными[2], так и региональными[3] конвенциями по правам человека. Международное гуманитарное право прямо предусматривает юридическое средство правовой защиты при случаях грубого нарушения, включая пытки[4].

2.8 Сара Фултон, сотрудница организации Redress, в своей презентации 12-го июля 2011 года заявила, что идея средства правовой защиты напрямую связана с тем фактом, что: «Государство совершило что-то плохое, и сейчас оно должно сделать что-то, чтобы это исправить». Таким образом, в то время как возбуждение уголовных и гражданских дел, с требованием компенсации и возмещения является простым делом, то предоставления средства правовой защиты в контексте реабилитации не совсем просто.

2.9 Сара также заметила, что так как реабилитация является частью «права на средство правовой защиты», как это было описано выше, государства должны что-то делать, для того, чтобы это осуществить: они должны предоставлять реабилитацию в соответствии с нормами местного права.

2.10 Более того, государства должны не только проектировать и вводить законодательства. Комиссия по правам человека в резолюции 2004/41поддчеркивает, что национальные правовые системы должны обеспечить то, чтобы жертвы пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания получили возмещение, чтобы им была присуждена справедливая и адекватная компенсация, а также, чтобы ими была получена соответствующая социально-медицинская реабилитация. В этом отношении государство поддерживает развитие реабилитационных центров для жертв пыток.

(выделение наше)

(Русский текст на слайдах)

2.11 Таким образом, государства должны создавать условия для реабилитационных центров. Это не означает, что они должны создавать эти центры сами (Июнь, стр. 7)

2.12 «Наша страна считается демократичной. Все эти международные права нам известны и ратифицированы нашим парламентом, но это существует лишь в теории. На практике ситуация ухудшается. Наша работа не была бы возможна без международной финансовой поддержки, так как государство для этого ничего не делает» - участник из Грузии (Июль, стр. 7)


Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.