Кафедра истории и теории музыки и музыкального образования

Музыкально-педагогического факультета

1. Система управления и содержание деятельности кафедры

За прошедшие 5 лет учебная нагрузка кафедры выросла с 4,5 ставок до 10 ставок, а коллектив составляет 16 человек.

Результаты анализа планов работы и протоколов заседаний кафедры за период 2005-2009 г.:

- заседания кафедры проводились, как правило, 1 раз в месяц;

- содержание планов работы и протоколов заседания кафедры отражает организацию учебно-воспитательного процесса с учетом дисциплин кафедры (около 30 дисциплин), а также поэтапное решение научных и организационно-методических проблем, связанных со спецификой преподавания учебных дисциплин, созданием учебно-методических комплектов (в настоящее время ими обеспечены все дисциплины кафедры), разработкой содержания и форм проведения зачетов и экзаменов;

-на кафедре создана система научно-методического обеспечения и контроля за прохождением студентами педагогической и непрерывной практики;

- совершенствуется методическое обеспечение вузовского компонента ГОС по специальности «Музыкальное образование», реализация которого в образовательном процессе способствует повышению профессиональной компетентности и мобильности, профессионального и личностного роста будущих специалистов, их социализации и инкультурации;

- ведется плановая работа по совершенствованию содержания учебных программ, практик и практикумов, тематических направлений в процессе написания курсовых и дипломных работ;

- результатами обсуждения вопросов, выдвинутых на повестку дня заседаний кафедры, являются конструктивные решения проблем, оптимальное планирование, организация учебно-воспитательного и научно-методического процессов на кафедре, создание условий для совершенствования подготовки студентов, их профессиональной и творческой самореализации, а также для профессионального роста преподавателей кафедры.

Так, за отчетный период 3 преподавателя - Смирнов А.В., Телышева Н. Н. и Лукина Е. В. защитили кандидатские диссертации.

Нормативная база кафедры соответствует положению о кафедре, должностным инструкциям членов кафедры, Уставу университета, законодательству РФ в области образования; разработаны должностные инструкции работников кафедры (методистов);

- взаимодействие с другими структурными подразделениями университета осуществляется на научно-исследовательском, учебно-методическом, организационно-практическом уровнях. Взаимный обмен опытом реализуется на межфакультетском и межкафедральном уровнях в процессе научно-практических конференций совместно с другими кафедрами и факультетами: изобразительного искусства и дизайна, начальных классов и дошкольного воспитания. Представители этих факультетов участвуют в издающихся на кафедре сборниках научных трудов;

- на кафедре созданы условия для непрерывного самообразования и саморазвития студентов средствами информационных и компьютерных технологий – разработаны соответствующие курсы: учебный - «Информационные технологии в музыкальном образовании» - и специальный;

- создан учебно-методический фонд кафедры – фонотека для курсов истории и теории музыки, а также видеотека, материалы которых регулярно используются в учебно-воспитательном процессе;

- педагоги кафедры проходят стажировку (Телышева Н. Н., Заднепровская Г. В.), обучаются в аспирантуре. Трое преподавателей работают над докторскими диссертациями: Заднепровская Г. В., Смирнов А. В., Телышева Н. Н,. Докторская диссертация доц. Смирнова А. В. завершена, обсуждена на кафедре и проходит предзащитную апробацию.

- преподавателями кафедры ведется большая воспитательная работа со студентами. Так, в январе 2009 г. был проведен благотворительная встреча - концерт студентов 3 курса ОД в детском Центре лечебной педагогики (организатор - доц. Телышева Н. Н.); на кафедре создана и активно работает группа молодых преподавателей (Телышева Н. Н.,Лукина Е. В.,Артемова Е. Г.), которые занимаются профориентационной работой. Ими создан рекламный ролик музыкально-педагогического факультета;

- руководством кафедры осуществляется контроль за соблюдением трудовой дисциплины, исключением необоснованных потерь трудового и учебного времени, взаимозаменяемостью на период болезни преподавателей кафедры, качеством проведения лекционных, практических и лабораторных занятий, а также зачетов и экзаменов по дисциплинам кафедры;

- в течение последних двух лет по курсу «Культурология» проводится Интернет-экзамен, в ходе которого студенты показали хорошие результаты, в частности, показатель освоения студентами всех дидактических единиц курса -75 % (12 из 16).

На кафедре рассматриваются вопросы в соответствии с утвержденным планом работы. Разработанный план составлен с учетом помесячной работы кафедры (сентябрь-июнь). Данный план имеется в номенклатуре дел кафедры.

Обновление перечня дисциплин проводится в соответствии с учебными планами факультета и кафедры, включая дисциплины, установленные вузом и дисциплины по выбору студентов.

Совершенствование методического обеспечения национально-регионального (вузовского) компонента ГОС по реализуемым специальностям (направлениям) подготовки происходит посредством разработки преподавателями кафедры учебно-методических комплексов по всем преподаваемым дисциплинам, разработки и публикации рабочих программ дисциплин, включенных в национально-региональный (ВУЗовский) компонент ГОС.

На кафедре постоянно обновляется и дорабатывается программа педагогической практики, систематически проводятся установочная и итоговая конференции преподавателей и студентов, обсуждаются проблемы профессиональной деятельности учителя музыки в связи с потребностями современного образования и образовательных учреждений столицы, вводятся новые темы курсовых и выпускных квалификационных работ, отражающие современные достижения музыкально-педагогической науки и образовательной практики.

Обновление профессиональных знаний сотрудников кафедры и коррекции их деятельности осуществляется в процессе организации и проведения круглых столов, тематических и методических семинаров, изучения передового музыкально-педагогического опыта, путем обсуждения на кафедре проблемных вопросов, входящих в научно-педагогическую деятельность конкретного преподавателя, во время проведения Международных, межвузовских научно-практических конференций.

За прошедшее время зафиксированы и преданы огласке на кафедре факты недобросовестного отношения к работе и этически сомнительного поведения проф. Тарасовой Л. А. Ее долгое отсутствие на работе и нечистоплотность в произваодственных отношениях (получала зарплату якобы за работу на ФПК во время болезни, получала зарплату за работу в Центре Д. Б. Кабалевского, уже не работая там, не желала сдавать многочисленные больничные листы, чтобы избежать дополнительных вычетов из зарплаты, вследствие чего кафедра не могла оплатить замену преподавателям).

На кафедре имеется компьютерный класс (15 компьютеров), который постоянно используется в учебном процессе. Имеющееся программное обеспечение образовательного процесса полностью соответствует требованиям качества подготовки выпускников по музыкально-педагогической направленности.

2. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения кафедры

Преподавателями кафедры разработаны:

- 30 УМКД, на основе которых формируется содержание дисциплин и курсов учебного плана;

- изданы сборники программ по дисциплинам кафедры:

• «Музыкально-теоретические дисциплины»;
• «Музыкально-исторические дисциплины»
• «Теория и практика музыкального образования»
• «Научно-исследовательская работа студентов».

Помимо названных сборников изданы программы по отдельным дисциплинам :

• «Народное музыкальное творчество»
• «История музыкального образования»
• «Анализ музыкальных произведений»
• «Культурология».

- создан лекционный фонд для оптимизации процесса обучения студентов, организации дистанционного образования;

- разработаны перечни тем рефератов, курсовых и дипломных работ, отражающие актуальные направления, проблемы и перспективы развития образования, культуры, искусства, методическое сопровождение (рекомендации);

- по всем учебным курсам разработаны и постоянно обновляются вопросы к зачетам, экзаменационные билеты, методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам на основании государственного образовательного стандарта, типовых учебных программ, с учетом государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников;

- преподаватели кафедры, имеющие ученые степени кандидата и доктора наук (12 человек), работают по собственным методикам и технологиям;

- учебно-воспитательный процесс на кафедре оснащен необходимыми дидактическими материалами: учебниками, учебными пособиями, методическими рекомендациями, фоно- и видеоматериалами. В учебном процессе используются также музыкальные инструменты, мультимедийный проектор, проигрыватель, персональные и портативные компьютеры, сканеры, принтеры, видеокамеры, фотоаппараты.

Одной из актуальных проблем является участие кафедры в обеспечении профессиональными кадрами социально-реабилитационных центров, которые получили широкое распространение в столице и остро нуждаются в педагогах-музыкантах. Пока что образовательные учреждения данного профиля считаются непрофильными для МГПУ и даже педагогическая практика в них не разрешена (хотя студенты других факультетов МГПУ в учреждениях подобного рода практику проходят). Аналогичная ситуация с центрами психолого-педагогической реабилитации и коррекции.

3. Уровень научно-исследовательской и научно-методической деятельности кафедры

- преподавателями кафедры разрабатываются 7 научных направлений, в рамках которых выполняются научно-практические диссертационные исследования:

1. Бодина Е. А. – Теория и практика реализации воспитательной функции музыки в образовательном процессе.
2. Тарасова Л. А. – Музыкальное краеведение в профессиональной подготовке учителя музыки.
3. Заднепровская Г. В. – Современный музыкальный театр.
4. Артемова Е. Г. – Музыкальная журналистика.
5. Телышева Н. Н. – Информационная культура учителя музыки.
6. Лукина Е. В. – Организация и проведение педагогической практики в школе.
7. Школяр В. А. Методологическая культура учителя музыки.

- по тематике научных направлений кафедры за период 2005-2009 гг. подготовлено и издано 2 монографии, 1 учебник, 5 учебных пособий, 12 публикаций в изданиях ВАК РФ;

- под руководством профессоров кафедры Е. А. Бодиной и Л. А. Тарасовой подготовлено и защищено 10 кандидатских диссертаций;

- теоретико-методические и практические результаты развития научных направлений отражены в учебно-методических комплексах по дисциплинам и курсам кафедры, выступлениях на конференциях, тезисах, курсовых и дипломных работах студентов и выпускников кафедры;

Преподаватели кафедры систематически участвуют в международных и всероссийских конференциях и семинарах:

- Бодина Е.А, Телышева Н.Н. – г. Екатеринбург (2007, 2008 г.г.)

- Доленко Е.А. – г. Сыктывкар (2009); творческая поездка в Венесуэлу с целью ознакомления с национальной системой музыкального образования (2008);

- Заднепровская Г.В. – США (2009) – обмен опытом преподавания искусства в вузе;

- Артемова Е.Г. – г. Тамбов (2007, 2008, 2009 г.г.).

Сведения об изданных научных работах преподавателей кафедры

Сведения об учебниках, учебных пособиях, изданных за отчетный период

№	Год издания	Авторы	Название работы	Тип издания	Гриф	Тираж	Объем (п.л.)	Издатель
1.	2006 2008 2008 2008 2008 2008 2009	Бодина Е. А.	Народное музыкальное творчество Программы вступительных экзаменов в аспирантуру и кандидатских экзаменов по специальности 13.00.01 – «Общая педагогика, история педагогики и образования Методология педагогики музыкального образования Теория музыкального образования Методика музыкального образования Научно-исследовательская деятельность учителя музыки История музыкального образования	Программа Программа Программа Программа Программа Программа Учебное пособие		100 100 100 100 100 100 100	1 п.л. 1 п.л. 25 п.л. 1 п.л. 1 п.л. 1 п.л. 1 п.л. 25 п.л.	МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ
2.	2006 2007 2008 2008	Тарасова Л.А.	Музыкальное краеведение Музыкальное краеведение Музыкальная культура Москвы Народная музыкальная культура Москвы и Подмосковья	Учебная программа Учебное пособие Учебная программа Учебное пособие		100 100 100 100	1 п.л. 11 п.л. 1 п.л. 4 п.л.	МГПУ Москва МГПУ МГПУ
3.	2005 2005 2008 2008 2008 2008 2008	Телышева Н.Н.	Учебно-методическое пособие для преподавателей электронного клавишного синтезатора Хрестоматия по электронному клавишному синтезатору Введение в гармонию и полифонию Новые информационные технологии в музыкальном образовании Электронно-акустические средства музыкального образования Новые информационные технологии в музыкальном образовании: электронный клавишный синтезатор. Теория и методика преподавания Современная художественная культура	Учебное пособие Учебное пособие Учебная программа Учебная программа Учебная программа Учебная программа Учебная программа		100 100 100 100 100 100 100	3 п.л. 5 п.л. 1 п.л. 1 п.л. 1 п.л. 1 п.л. 1 п.л.	МИОО МИОО МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ МГПУ
4.	2008	Алфеевская Г.С.	Полифония	Учебная программа		100	1 п.л.	МГПУ
5.	2008 2009	Артемова Е.Г.	Гармония Стили в искусстве. Программа подготовки специалиста. ООП 050601.65 – «Музыкальное образование».	Учебная программа Учебная программа		100 100	2 п.л. 1 п.л.	МГПУ МГПУ
6.	2008 2008	Лукина Е.В. Телышева Н.Н. Лукина Е.В.	Педагогическая практика Музыкально-педагогические практикумы	Учебная программа Учебная программа		100 100	1 п.л. 1 п.л.	МГПУ МГПУ
7.	2008	Заднепровская Г.В.	Музыка ХХ века	Учебная программа		100	1 п.л.	МГПУ
88.	2008 2008	Филиппов А.А.	История зарубежной музыки История русской музыки	Учебная программа Учебная программа		100 100	1 п.л. 1 п.л.	МГПУ МГПУ

Сведения о монографиях, изданных за отчетный период

№	Год издания	Авторы	Название работы	Гриф	Тираж	Объем (п.л.)	Издатель
1.	2004	Алфеевская Г.С.	Кармен. Интонации и смыслы. Исследования.		1000 экз.	10,5 п..л.	М: Композитор

Сведения о научных сборниках и научных статьях, опубликованных за отчетный период

№

Год издания

Авторы

Название работы

Тип издания

Гриф

Тираж

Объем (п.л.)

Издатель

1.

2005 2006 2007 2007 2007 2008 2008 2008 2008 2008 2009

Бодина Е.А. Бодина Е.А.

Д. Б. Кабалевский и музыкально-педагогитческая школа Москвы О перспективах преподавания искусства в школе Вклад Л. В. Горюновой в развитие философии музыкального воспитания и образования Вклад О. А. Апраксиной в изучение истории музыкального воспитания и образования Технология и методы обработки учебной информации К теории омузыкаленного жеста О музыкально-ритмическом воспитании учащихся О музыкально-ритмическом воспитании учащихся Развитие идей Д. Б. Кабалевского в современных концепциях музыкального образования Структура нравственно-воспитательного воздействия музыки Задачи профессиональной подготовки учителя музыки в свете развития идей Д. Б. Кабалевского в современных программах и учебно-методических комплектах по музыке

Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья

- - - - - - - - - -

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 п.л.

Современное музыкальное образование в свете развития идей Д. Б. Кабалевского. – М., МГПУ, 2005. Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и художественного образования в столице. – М.: МГПУ, 2006 Современные проблемы педагогики искусства. – М.: МГПУ, 2007 Наследие О. А. Апраксиной и музыкальное образование в ХХI веке. – М., МПГУ, 2007 Информационные технологии в художественном образовании. – Екатеринбург, ЕГПУ, 2007 Информационные технологии в музыкально - художественном образовании. – Екатеринбург, ЕГПУ, 2008 Методика преподавания предметов художественно-эстетического цикла на профильном и предпрофильном уровнях. –М., Ежегодник № 7, 2008 Искусство. – 2008. - № 18. Актуальные проблемы музыкального и художественного образования и культуры: история и современность. – М.,МГПУ, 2008. Музыка и этика. – М.: МГПУ, 2008 Учитель музыки. – 2009. - № 1.

2.

2005 2006 2008

Тарасова Л.А.

Совершенствование профессиональной подготовки будущих педагогов-музыкантов свете традиций Д.Б. Кабалевского Противоречия современного отечественного музыкально-педагогического образования и пути их преодоления в подготовке педагога-музыканта О деятельности Музыкального культурно-образовательного центра им. Д.Б. Кабалевского, направленной на усиление нравственного и культурно-патриотического воспитания подрастающего поколения в условиях современного музыкального и художественного образования

Статья Статья Статья

- - -

0,3 п.л. 0.5 п.л. 0.5 п.л.

Современное музыкальное образование в свете развития идей Д.Б. Кабалевского. М.: МГПУ, 2005 Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и художественного образования в столице. М.: МГПУ, 2006 Нравственное и патриотическое воспитание школьников и студентов в процессе музыкально-художественного образования: традиции и новации. М.: МГПУ, 2008

3.

2006 2006 2007 2007 2007 2007 2008 2008 2008 2009

Артемова Е.Г.

О петербургской ветви Нового направления в русской духовной музыке. О внутренних тенденциях Нового направления в курсе истории русской музыки Играем Моцарта. Фортепианная и вокальная музыка С.В. Панченко. О региональной опере в «Золотой маске». Методологические основы экспериментального курса «музыкальная журналистика» для музыкально-педагогических вузов О духовно-музыкальном творчестве Николая Компанейского Заметные премьеры Москвы Этические основы русской духовной музыки начала ХХ века Современная опера: диалог со временем

Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья

- - - - - - - - - -

0.5 п.л. 0.5 0.6 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5

Музыка в современном мире: наука, педагогика, исполнительство (Тезисы II международной научно-практической конференции 27 января 2006 года). – Тамбов, 2006, с. 58-61. Культура. Образование. Педагогика искусства. (Сб. науч. трудов МГПУ им. М.А. Шолохова). Вып. 3, М. 2006, c. 41-47. Музыкальная академия. – М., 2007, №1, с. 136-140 Музыка в современном мире: наука, педагогика, исполнительство (Тезисы III международной научно-практической конференции 26 января 2007 года). – Тамбов, 2007, с. 34-38. Музыкальная академия. – М., 2007, № 3, с. 61-63. Современные проблемы педагогики и искусства (материалы науно-практической конференции, посвященной памяти Л.В. Горюновой) – Сборник научных трудов кафедры теории, истории музыки и музыкального образования МГПУ. М., 2007, с. 50-54 Музыка в современном мире: наука, педагогика, исполнительство (Тезисы IV международной научно-практической конференции 25 января 2008 года). – Тамбов, 2008, с. 48-51. Музыкальная академия. – М., 2008, № 3, с. 97-103. Музыка и этика. – Сборник материалов научно-практической конференции кафедры истории и теории музыки и музыкального образования МГПУ. – М., 2008, с. 67-72 Музыкальная академия. – М., 2009, № 1, с. 92-99

4.

2006 2008 2008 2006 2006 2007 2008 2008 2009 2009 2009

Телышева Н.Н.

Динамика личностного развития старшеклассников в процессе обучения на клавишном синтезаторе Продуктивное творчество как основа модернизации профессиональной подготовки учителя музыки Учить студента учиться Воспитание личности старшеклассника в процессе освоения электронного синтезатора Особенности организации музыкальной деятельности старшеклассника как средства формирования личностных качеств Работа с медиатекстом как необходимая составляющая информационной культуры учителя искусства К вопросу профес-сиональной подготовки учителя в сфере новых информационных технологий Специфика работы учителя искусства с художественным текстом Информационная культура как профессионально значимое качество учителя искусства Художественность медиатекста: к определению понятия Интерактивность медиатекста в искусстве

Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья Статья

- - - - - - - - - - -

0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.3 0.5 0.5

Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и художественного образования в столице. - М.: МГПУ, 2006. – С.114-119. Современные проблемы педагогики искусства. – М.: МГПУ, 2008. – С.25-30. Современные проблемы педагогики искусства. – М.: МГПУ, 2008. – С.72-76 Наследие О.А.Апраксиной и музыкальное образование в XXI веке. – М.: МПГУ, 2006. – С.348-352. Современное музыкальное и художественное образование: опыт, проблемы, перспективы. – М.: МГПУ, 2006. - С.210-214. Информационные технологии в художественном образовании// М-лы Междунар. научно-практической конференции – Екатеринбург, 2007. – С.136-140 Актуальные проблемы музыкального и художественного образования и культуры: история и современность//М-лы междунар. научно-практ. конференции. – М: МГПУ, 2008. – С.220-224. Инновации в современном музыкально-художественном образовании//М-лы Второй Междунар. научно-практ. конференции. – Екатеринбург, 2008. – С.141-144. Музыкально-исполнительское искусство в системе профессионального образования//М-лы междунар. научно-практ. конф. – М: МГПУ, 2009. – С.131-133. Модернизация содержания, методов и форм музыкального образования в современных условиях//М-лы междунар. научно-практ. конф. – М: МГПУ, 2009. – С.32-37. Модернизация содержания, методов и форм музыкального образования в современных условиях//М-лы междунар. научно-практ. конф. – М: МГПУ, 2009. – С.98-103.

5.

2005 2008

Заднепровская Г.В.

Цвет и музыка сегодня Медиа-опера «Эйнштейн и Маргарита или обретенное в переводе» Ираиды Юсуповой: рождение нового жанра

Статья Статья

- -

0.5 0.5

Культура. Образование. Педагогика искусства. Сборник научных трудов МГПУ им. М.А. Шолохова). Вып. 2, М. 2005 Музыкальное образование в контексте культуры: вопросы теории, истории иметодологии. Материалы научной конференции РАМ им. Гнесиных. М., 2008

6.

2006 2006 2007 2007

Лукина Е.В.

Педагогический потенциал элементарного инструментального музицирования в развитии личности школьника Имитация, интерпретация и импровизация как этапы творческого развития младших школьников на уроках музыки Имитация – интерпретация – импровизация. Творческое развитие младших школьников в процессе инструментального музицирования Технология творческого развития младших школьников средствами элементарного музицирования

Статья Статья Статья Статья

- - - -

0.5 0.5 0.5 0.5

Современное музыкальное и художественное образование: опыт, проблемы, перспективы. М.: МГПУ. 2006 Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и художественного образования в столице. М.: МГПУ. 2006 Искусство в школе.- М. 2007. Вып. 2 Проблемы современного образования. – Сб. науч. трудов Российского университета дружбы народов. Вып. 7. М., 2007

7.

2007 2008 2008

Доленко Е.А.

Венесуэльская sistema О некоторых традициях музыкального просветительства Виртуозы Антильских островов

Статья Статья Статья

- - -

0.5 0.5 0.5

Ad musikum. К 75-летию. Со дня рождения Ю.Н. Холопова. Статьи и воспоминания. М. 2007 PAX SONORIS: история и современность. М. 2008. Музыкальное образование в контексте культуры: вопросы теории, истории и методологии. - Материалы научной конференции 2006 г. РАМ им. Гнесиных. М. 2008

Количество научных статей, опубликованных преподавателями кафедры

(ксерокопии статей хранятся на кафедре)

1. Артемова Е. Г. – 7 научных статей искусствоведческого и музыкально-педагогического характера.

2. Алфеевская Г. С. 5 научных статей искусствоведческого и музыкально-педагогического характера.

3. Бодина Е. А. 11 научных статей музыкально-педагогического характера.

4. Заднепровская Г. В. 3 научные статьи искусствоведческого и музыкально-педагогического характера.

5. Доленко Е. А. 9 научных статей искусствоведческого и музыкально-педагогического характера.

6. Лукина Е. В. 9 научных статей музыкально-педагогического характера.

7. Смирнов А. В. 2 монографии и 7 научных статей музыкально-педагогического характера.

8. Тарасова Л. А. 4 научные статьи музыкально-педагогического характера.

9. Телышева Н. Н. 10 научных статей искусствоведческого и музыкально-педагогического характера.

10. Школяр В. А. 4 научные статьи музыкально-педагогического характера.

11. Филиппов А. А. 3 научные статьи искусствоведческого и музыкально-педагогического характера.

Помимо этого преподавателями кафедры в 2008 г. изданы следующие программы учебных курсов :

1. Методология педагогики музыкального образования – Бодина Е. А.
2. Теория музыкального образования – Бодина Е. А.
3. Методика музыкального образования – Бодина Е. А.
4. Музыкально-педагогические практикумы ( для д/о) – Телышева Н. Н.
5. Музыкально-педагогические практикумы ( для з/о) – Лукина Е. В.
6. Электронно-акустические средства музыкального образования - Телышева Н. Н.
7. Педагогическая практика - Телышева Н. Н., Лукина Е. В.
8. Музыкально-эстетическое воспитание школьников во внеурочное время – Борог О. Е.
9. Музыкальная психология и психология музыкального образования – Тарасова Л. А.
10. Введение в гармонию и полифыонию – Телышева Н. Н.
11. Гармония – Артемова Е. Г,т
12. Полифония – Алфеевская Г. С.
13. Сольфеджио – Одинокова И. Н.
14. История зарубежной музыки – Филиппов А. А.
15. История русской музыки – Филиппов А. А.
16. Музыка ХХ века – Заднепровская Г. В.
17. Современная художественная культура – Телышева Н. Н.
18. Музыкальная культура Москвы – Тарасова Л. А.
19. Научно-исследовательская деятельность учителя музыки – Бодина Е. А.
20. Дипломная и курсовая работы – Алфеевская Г. С.
21. Программы вступительных экзаменов в аспирантуру и кандидатских экзаменов - Бодина Е. А., Тарасова Л. А.

Общий объем изданных программ – 44, 25 п.л.

Таким образом, преподавателями кафедры издано:

8 единиц научно-методических изданий общим объемом свыше 53 п.л. и

71 единица научных и научно-методических статей объемом свыше 40 п.л.

21 программа по учебным курсам кафедры объемом свыше 44 п.л.

Общее количество печатных изданий членов кафедры – 100 ед. общим объемом свыше 137 п.л.

Международная деятельность кафедры

Кафедра систематически поддерживает и развивает контакты с зарубежными коллегами.

В 2004 г. - Международная конференция, посвященная 100-летию со дня рождения Д. Б. Кабалевского.

В 2005 г. - Международная конференция по современным проблемам педагогики искусства, в которой приняли участие коллеги из стран СНГ.

В 2006 г. - Международная конференция памяти выдающегося педагога-музыканта Л. В. Горюновой.

В 2007 г. - Международная конференция «Музыка и этика» с участием зарубежных ученых.

В 2007 г. - в МГПУ была приглашена профессор Иерусалимской Академии музыки и танца Т. Вендрова, которая выступила перед студентами 3 и 4 курсов и провела с ними мастер-класс, демонстрируя инновационные методы и формы работы со студентами.

В 2008 г. - Международный семинар, на котором выступили профессора Иерусалимской Академии В. Коэн и Т. Вендрова. Они рассказали об инновационном опыте израильских педагогов-музыкантов и организации образовательного процесса и Израиле. Был проведен мастер-класс со студентами музыкально-педагогического факультета.

В 2009 г. - Международная конференция «Модернизация содержания, методов и форм музыкального образования в современных условиях», в которой приняли участие коллеги их США, Украины, Белоруссии. С профессором консерватории г. Бостон и консерватории в Нью Ингланд Дж. Бернстайн, которая, помимо конференции, выступила на встрече со студентами и провела мастер-класс со студентом консерватории г. Нью Ингланд, заключен договор о творческом сотрудничестве.

Практически во всех случаях зарубежные гости изъявляли желание принять участие в научных сборниках кафедры, - такая возможность им предоставлялась, как и помощь в переводе статей на русский язык.

Преподаватели кафедры систематически участвуют в проводимых кафедрой международных и всероссийских конференциях и семинарах. Помимо перечисленных конференций, преподаватели кафедры приняли участие в следующих конференциях международного масштаба:

- Заднепровская Г.В. – США (2009) – обмен опытом преподавания искусства в вузе;

- Бодина Е.А, Телышева Н.Н. – г. Екатеринбург (2007, 2008 г.г.)

- Доленко Е.А. – г. Сыктывкар (2009); творческая поездка в Венесуэлу с целью ознакомления с национальной системой музыкального образования (2008);

- Артемова Е.Г. – г. Тамбов (2007, 2008, 2009 г.г.).

-Ежегодно кафедра организует и проводит Международные, межвузовские и межфакультетские конференции, по итогам конференций издаются сборники научных трудов преподавателей и аспирантов. За отчетный период проведены следующие конференции и изданы соответствующие сборники научных трудов:

1. Современное музыкальное образование в свете развития идей Д. Б. Кабалевского – 2005 г.
2. Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и художественного образования в столице – 2006 г.
3. Современные проблемы педагогики искусства – 2007 г.
4. Музыка и этика – 2008 г.
5. Модернизация содержания, методов и форм музыкального образования в современных условиях – 2009 г.

Кроме этого, преподаватели кафедры активно участвуют в конференциях, проводимых Центром Д. Б. Кабалевского, участвовали в двух сборниках научных трудов, выпущенных Центром.

Преподаватели кафедры систематически принимают участие в выпуске журнала «Учитель музыки» издаваемого Центром Кабалевского.

В рамках научной работы кафедры студенты музыкально-педагогического факультета принимали участие в круглых столах и мастер-классах, проводимых для студентов музыкально-педагогического факультета профессорами из США и Израиля Дж. Бернстайн, В. Коэн и Т. Вендровой.

- разработаны программы вступительного и кандидатского экзаменов для аспирантов по специальностям 13.00.01 и 13.00.02.

Профессора и доценты кафедры работают в педагогических диссертационных советах МГПУ и диссертационном совете в НИИ эстетического образования РАО, а также регулярно выступают оппонентами на защитах диссертаций в МГПУ, НИИ художественного образования, областных педуниверситетах (Е. А. Бодина, Л. А. Тарасова, А. В. Смирнов, Г. В. Заднепровская).

Творческий коллектив кафедры (Бодина Е. А., Алфеевская Г. С., Артемова Е. Г., Заднепровская Г. В., Телышева Н. Н.) за актуальную научную разработку награжден в 2008 г. Грантом МГПУ.

Экспертиза научно-исследовательской работы кафедры:

1. Ключевые вопросы НИР кафедры отражены в положении о кафедре, функциональных обязанностях заведующего кафедрой, заместителя заведующего кафедрой по научной работе, индивидуальных планах преподавателей кафедры, содержании вопросов повестки дня заседаний кафедры, отчетов по научной работе членов кафедры.

2. Члены кафедры – 4 доктора и 3 кандидата наук – ведут работу по подготовке научно-педагогических кадров (24 аспиранта и 20 соискателей), осуществляют контроль за выполнением индивидуальных планов аспирантов и соискателей. Индивидуальные планы выполняются аспирантами и соискателями в срок.

3. За отчетный период под руководством преподавателей кафедры защищено 10 кандидатских диссертаций. Их авторефераты включены в научно-методическое обеспечение кафедры. 2 члена кафедры входят в состав диссертационных советов в МГПУ (2 педагогических совета), в НИИ художественного образования РАО и Тверском ГУ.

4. Исследования преподавателей, аспирантов и соискателей кафедры ведутся по 7 научным направлениям, актуальность которых обусловлена современными потребностями общества, требованиями к системе высшего образования, подготовке специалистов гуманитарного профиля, содержанию научно-исследовательской деятельности в рамках реализации городских целевых комплексных программ «Столичное образование», «Культура Москвы», федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России».

Сведения о работе кафедры с аспирантами

№	Показатели работы кафедры		Наименование специальности 13.00.01	Наименование специальности 13.00.02	Наименование специальности 13.00.08
			(кол-во чел.)	(кол-во чел.)	Кол-во чел.
	Количество выпускников за отчетный период	Всего	2	1
	Количество аспирантов, отчисленных за отчетный период	2005
		2006	1
		2007	1
		2008	3	1
		2009
	Научные руководители	Всего/ штатных	1/1	1/1	1/1
		Докторов наук и/или профессоров	1	1	1
		Кандидатов наук и/или доцентов
	Сданы кандидатские экзамены	1 экзамен		1
		2 экзамена	3	1
		3 экзамена	1	5
	Прошли педагогическую практику
	Имеют публикации	1 публикация
		2 публикации	1
		3 и более публикаций	4	8
		в т.ч. в изданиях ВАК
	Количество аспирантов, имеющих задолженности по выполнению индивидуального плана
	Количество защитившихся аспирантов в срок до одного года после завершения обучения		4	3	3

Работа по подготовке диссертаций преподавателями кафедры и участие в деятельности диссертационных советов:

• наличие на кафедре преподавателей – аспирантов и соискателей кандидатской и докторской степени, обучающихся в других вузах;

Заполнить таблицу

№ п/п	ФИО преподавателя	Наименование вуза / шифр совета	Специальность	Вид (канд./докт.) и тема диссертации
1	Телышева Н.Н.	ГОУ ВПО МГПУ К 850.007.03	13.00.01	Канд. «Воспитание личности старшеклассника в процессе освоения синтезатора в системе дополнительного образования»
2	Лукина Е.В.	ГОУ ВПО МГПУ Д 250.007.04	13.00.02	Канд. «Имитация, интерпретация и импровизация как этапы творческого развития младших школьников в процессе инструментального музицирования»

• количество преподавателей кафедры, защитивших кандидатскую или докторскую диссертацию в диссертационных советах ГОУ ВПО МГПУ и других вузов за отчетный период;

Заполнить таблицу

№ п/п	ФИО преподавателя	Наименование вуза / шифр совета	Тема диссертации	Степень	Год присуждения
1	Телышева Н.Н.	ГОУ ВПО МГПУ К 850.007.03	«Воспитание личности старшеклассника в процессе освоения синтезатора в системе дополнительного образования»	К.п.н.	2006
2	Лукина Е.В.	ГОУ ВПО МГПУ Д 250.007.04	«Имитация, интерпретация и импровизация как этапы творческого развития младших школьников в процессе инструментального музицирования»	К.п.н.	2008

• сведения о преподавателях кафедры, которые руководят подготовкой аспирантов, докторантов, соискателей, обучающихся в других вузах, за отчетный период:
• д.п.н., проф. Бодина Е.А.,
• д.п.н., проф. Тарасова Л.А.
• д.п.н., проф. Кабкова Е.П.
• д.п.н., проф. Савостьянов А.И.
• к.иск., доц. Заднепровская Г.В.
• к.п.н., доц. Школяр В.А.
• наличие авторефератов защищенных диссертаций преподавателей: 14

• сведения о преподавателях кафедры – членах диссертационных советов (ГОУ ВПО МГПУ и внешних) по защите кандидатских и докторских диссертаций:

1). Д.п.н., проф. Бодина Е.А.: К 850.007.03 при ГОУ ВПО МГПУ; Д 250.007.04 при ГОУ ВПО МГПУ ; Д 008.015.01. при ОУ ИХО РАО:

2). д.п.н., проф. Тарасова Л.А.: Д 250.007.04 при ГОУ ВПО МГПУ

3) д.п.н, проф. Кабкова Е.П.: Д 008.015.01. при ОУ ИХО РАО:

4) д.п.н., проф. Савостьянов А.И.: К 850.007.03 при ГОУ ВПО МГПУ

1. Научные исследования, выполненные по кафедре:

• сведения о научных направлениях, по которым ведутся исследования на кафедре (в рамках перспективной научной программы, инициативные научные исследования), обоснование их актуальности, чем она определяется (научными интересами конкретных ученых, потребностями вуза, региона и т.д.); с какого года тема (направление) разрабатывается; конкретные результаты по каждому направлению (исследованию) за отчетный период (защиты диссертаций – кандидатских и докторских, монографии, статьи в изданиях ВАК);

Заполнить таблицы:

Сведения по научно-исследовательским работам, выполненным за отчетный период

Год	Руководитель	Название темы	Вид исследования (фундаментальное, прикладное, разработка)	Источник финансирования	Объем финансирования	Научно-исследовательская программа, в рамках которой выполняется тема
2005-2009	Д.п.н., проф. Бодина Е.А.	Совершенствование профессилнальной подготовки учителя музыки в современных условиях	прикладное	бюджет		«Столичное образование 1-5»

Основные научные направления (научные школы)

Название научного направления (научной школы), код	Ведущие ученые в данной области (1-3 чел)	Количество защищенных диссертаций по научному направлению за отчетный период		Количество изданных монографий за отчетный период по данному направлению	Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях ВАК	Количество патентов, выданных на разработки
		докторских	кандидатских
Методология, история, теория и методика музыкального образования	Бодина Е. А. Лукина Е.В. Заднепровская Г.В., Телышева Н.Н.. Тарасова Л.А., Школяр В.А., Артемова Е.Г.		3	2	12

• количество грантов (в т.ч. иностранных) на НИР, написание учебников и учебных пособий, участие в конференцииях и т.п.,: 9

• количество обладателей грантов: 6

• порядок приемки НИР кафедрой (наличие актов о приемке, их рассмотрение и утверждение): отчеты на заседаниях кафедры
• сведения о научных конференциях и (или) научных семинарах, круглых столах и т.п., организованных кафедрой (за отчетный период)

Заполнить таблицу:

№ п/п	Масштаб научного мероприятия (вуз, межвузовское, международное)	Тематика	Сроки проведения	Количество человек, принимавших участие от кафедры	Форма публикации материалов (печатная, рукописная, электронная)
1	Междунар.	Современное музыкальное образование в свете развития идей Д.Б.Кабалевского	2005	15	печатная
2	Междунар.	Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и худ. Образования в столице	2006	11	печатная
3	Межвузовск.	Современные проблемы педагогики искусства	2007	17	печатная
4	Межвузовск.	Музыка и этика	2008	7	печатная
5	Междунар.	Актуальные проблемы музыкального и художественного образования и культуры: истории и современность	2008	7	печатная
6	Междунар.	Нравственное и патриотическое воспитание школьников и студентов в процессе музыкально-художественного образования: традиции и инновации	2008	13	печатная
7	Междунар.	Модернизация содержания, методов и форм музыкального образования в современных условиях	2009	15	печатная

• сведения о рецензировании научных трудов преподавателями кафедры

оппонирование – 12

отзывы ведущей организации – 3

отзывы на авторефераты диссертаций – 8

рецензирование монографий, учебников, учебных пособий и т.п. – 24

отдельно указать рецензии на труды преподавателей ГОУ ВПО МГПУ и внешних организаций (за отчетный период) - 34

• количество патентов, полученных сотрудниками кафедры (за отчетный период).

4. Профессорско-преподавательский состав кафедры

Сведения о профессорско-преподавательском составе, привлекаемом к преподаванию на кафедре

Истории и теории музыки и музыкального образования

(наименование кафедры)

№ п/п	Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно- педагогической деятельности		Основное место работы	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний)	Доля ставки	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, вид, номер и дата выдачи документа	Участие в диссертационных советах (да, нет)
				всего	в т.ч. педаго- гической					ГОУ ВПО МГПУ	другое
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1	Бодина Е.А., Профессор, зав. каф.	Львовская гос. Конс. им. Н.В.Лысенко, Скрипка	Д.п.н.	39	38	ГОУ ВПО МГПУ	штат	1,25	2003	В двух	В одном
2	Кабкова Е.П. Проф.	МПГУ им. В.И.Ленина, Музыкальное образование	Д.п.н.	35	32	ИХО РАО	Внешний совм.	0,5	2006		В одном
3	Савостьянов А.И. Проф.	МПГУ им. В.И.Ленина, Музыкальное образование	Д.п.н.	32	32	ИПК РАО	Внешний совм.	0,5	2004	В одном	В одном
4	Тарасова Л.А., профессор	Таганрогский ГПИ, Музыкальное образование	Д.п.н.	23	15	ГОУ ВПО МГПУ	штат	1		В одном
5	Алфеевская Г.С., доцент	МГК им. Чайковского, музыковедение	К.иск.	48	35	ГОУ ВПО МГПУ	штат	1
6	Артемова Е.Г., доцент	РАМ им.Гнесиных, музыковедение	К.иск.	18	5	ГОУ ВПО МГПУ	штат	1
7	Доленко Е.А. Ст. преп.	МГК им. Чайковского, музыковедение	К.иск.	13	5	МГК им. П.И.Чайковского	Внешний совм.	0,5
8	Заднепровская Г.В. доцент	МГК им. Чайковского, музыковедение	К.иск., доц.	24	20	МГПУ	штат	1
9	Лукина Е.В. Ст. преп.	МГОПУ Музыкальное образование	К.п.н.	20	3	МГПУ	штат	1	2008
10	Макарова Л.А.	МГОПУ Музыкальное образование		25	23	МИОО	Внешний совм.	0,25
11	Роусон Т.Г. Асс.	РАМ им.Гнесиных, музыковедение		9		ДМШ	Внешний совм.	0,5
12	Сударева М.А. Асс.	МГК им. П.И.Чайковского. музыковедение		1	1	МГК им. П.И.Чайковского	Внешний совм.	0,5
13	Смирнов А.В.	ГМПУ им. Гнесиных. виолончель	К.п.н.	42	42	ГОУ СПС КМТИ №61	Штатн. Совм.	0,25
14	Телышева Н.Н. доцент	МГОПУ Музыкальное образование	К.п.н.	19	6	МГПУ	штат	1	2008 Удостоверение № 805 30.05.08
15	Филиппов А.А. доцент	МГК им. Чайковского, музыковедение	К.иск.	31	5	МГПУ	штат	1
16	Школяр В.А. доцент	ГМПИ им. Гнесиных фортепиано	К.п.н., доц	48	3	ИХО РАО	Внешний совм.	0,25

Всего численность преподавателей, привлекаемых к преподаванию на кафедре ____16_____ чел.

Всего лиц с учеными степенями и учеными званиями ___13_________ чел.

Наличие документов об участии в учебном процессе на факультете всех лиц, поименованных в списке (не имеется / имеется).ИМЕЕТСЯ

Поименованные лица (не имеют / имеют) запрета на педагогическую деятельность приговором суда или по медицинским показаниям. НЕ ИМЕЮТ

Уровень кадрового обеспечения подготовки выпускников

Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров

№	Циклы дисциплин *	Доля лиц с учеными степенями и званиями среди ППС, привлекаемого к ведению образовательной деятельности по данной ООП
1.	Общие гуманитарные и социально-экономические
2.	Общие математические и естественнонаучные
3.	Общепрофессиональные
4.	Специальные	Кафедра ТиИМ 83%
5.	В целом по специальности (направлению) подготовки

* Для программ подготовки магистров и бакалавров указать наименования циклов дисциплин в соответствии с ГОС

Сведения об объеме учебной нагрузки и повышении квалификации профессорско-преподавательского состава

№	Характеризуемый показатель	Всего	В т.ч. с ученой степенью и/или званием	В т.ч. с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора
1.	Объем учебной нагрузки, выполненной профессорско-преподавательским составом	23076	2215	6241
2.	Количество штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в течение последнего учебного года	1	1