ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОТЧЁТ

о проведении самообследования

кафедры методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии

2009

1. Система управления и содержание деятельности кафедры

Кафедра методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии (далее – кафедра) создана в июне 2007 года, в соответствии с приказом ректора Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (далее – ГОУ ВПО МГПУ) от 18 июня 2007 г. № 310 в составе факультета безопасности жизнедеятельности (далее – факультет БЖД).

По содержанию своей деятельности кафедра является специальной, ведет учебную, методическую и научно-исследовательскую работу по закрепленным за ней дисциплинам, представленным на факультете БЖД.

Кафедра осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Рос-сийской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, Уставом ГОУ ВПО МГПУ, Положением о факультете БЖД, Положением о кафедре, другими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Виды деятельности, осуществляемые кафедрой:

• проведение лекций, лабораторных, практических, семинарских и других видов учебных занятий, предусмотренных учебными планами;
• руководство производственной работой и практикой, курсовым и дипломным проектированием, курсовыми и дипломными работами, а также самостоятельны-ми занятиями студентов;
• проведение коллоквиумов, контрольных работ, межсессионных отчетных мероприятий, курсовых экзаменов, зачетов и других форм отчетности;
• разработка и представление на утверждение учебных программ по дисцип-линам кафедры, а также подготовка заключений по учебным программам, сос-тавляемым другими кафедрами;
• подготовка учебников, учебных и учебно-методических пособий и других материалов, наглядных пособий, а также составление заключений и рецензий по поручению ректората университета на учебники, учебные пособия и учебно-методическую литературу;
• проведение научно-исследовательской работы преподавателей и сотрудни-ков кафедры в соответствии с утвержденным планом, обсуждение результатов и хода проведения научно исследовательских работ и практическое внедрение их результатов;
• организация и руководство научно-исследовательской работой студентов;
• организация работы и контроль за деятельностью научно исследователь-ских лабораторий и других подразделений, создаваемых при кафедре;
• рассмотрение индивидуальных планов учебной, научной, методической и другой работы преподавателей и сотрудников кафедры;
• изучение, обобщение и распространение опыта работы преподавателей и оказание помощи преподавателям в овладении педагогическим мастерством;
• разработка и внедрение в учебный процесс наглядных пособий, технических средств обучения и компьютерной техники и других современных обучающих технологий;
• подготовка соискателей, аспирантов и докторантов; рецензирование, обсуж-дение и представление к защите диссертаций, представляемых членами кафедры или по поручению ректората вуза другими соискателями;
• установление взаимосвязи со школами и другими образовательными учреж-дениями в целях обобщения и распространения передового научно-педагогичес-кого опыта и оказание им научно-методической помощи;
• организация и проведение мероприятий по воспитательной работе среди студентов;
• организация работы с выпускниками университета;
• организация повышения квалификации различных категорий специалистов.

Все организационно-штатные изменения на кафедре происходят в соответ-ствии с решениями Департамента образования г. Москвы, Учёного Совета ГОУ ВПО МГПУ, Совета факультета БЖД.

Замещение должностей профессорско-преподавательского состава кафедры производится в установленном порядке по конкурсу, в соответствии с Положе-нием о порядке приема или перевода научно-педагогических работников на должность доцента ГОУ ВПО МГПУ, утвержденным 10 марта 2008 г.

Кандидатуры работников, изъявивших желание участвовать в конкурсе на замещение вакантной должности, проходят предварительное обсуждение на засе-дании кафедры, где выносится мотивированное заключение, представляемое в дальнейшем в Ученый совет факультета БЖД.

Так, за отчетный период на замещение вакантных должностей доцента ка-федры методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии, по конкурсу прошли:

В.Н. Латчук, кандидат педагогических наук, доцент;

С.Н. Фалько, кандидат педагогических наук, доцент;

С.Р. Карьенов, кандидат педагогических наук;

Т.Б. Карулина, кандидат философских наук, доцент.

Не прошла в установленные сроки (в январе 2009 г.) по конкурсу на за-мещение вакантной должности доцента по причине болезни к.п.н., доцент О.М. Кулеба. Распоряжением ректора ГОУ ВПО МГПУ срок конкурса на замещение вакантной должности доцента перенесен. Новый конкурс объявлен с 26 августа 2009 г.

Права и обязанности профессорско-преподавательского состава определе-ны Положением о кафедре методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологи.

Кроме того, функциональные обязанности профессорско-преподаватель-ского состава, производственного и учебно-вспомогательного персонала кафед-ры определены специально разработанными должностными инструк-циями, утвержденными ректором университета.

Деятельность профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомога-тельного персонала кафедры осуществляется в соответствии с годовыми пла-нами работы кафедры, которые утверждаются деканом факультета БЖД.

В планах работы на год учитываются стоящие перед кафедрой проблемы и предусматриваются первоочередные задачи на учебный год, которые являются основанием для планирования:

• учебной деятельности (распределение учебных дисциплин за профессорско-преподавательским составом кафедры, распределение факультетских и групповых руководителей педагогических практик; распределение учебной работы на кафед-ре);
• учебно-методической деятельности;
• воспитательной работы со студентами;
• профориентационной работы;
• организационной деятельности и повышения квалификации;
• графика и тематики заседаний кафедры на учебный год.

Планирование деятельности профессорско-преподавательского состава кафед-ры в годовых планах работы осуществляется на основании утверждаемых инди-видуальных планов работы преподавателей кафедры на учебный год.

Все вопросы, относящиеся к деятельности кафедры, обсуждаются на ее заседаниях. Заседания проводятся в соответствии с планом работы не реже одного раза в месяц. Так за отчетный период проведено: в 2007/2008 уч. году – 10, а в 2008/2009 уч. году – 11 заседаний кафедры. По каждому рассматриваемому и обсуждаемому вопросу принимались конкретные, а главное реальные решения, направленные на совершенствование обучения студентов, обновление содержания подготовки выпускников и реализацию первоочередных задач кафедры в учебном году. Решения кафедры имеют конструктивный характер, выполняются всеми сотрудниками.

В 2007/2008 уч. году за кафедрой были закреплены учебные дисциплины из циклов общепрофессиональных дисциплин и цикла дисциплин предметной подготовки Государственному образовательному стандарту высшего профессио-нального образования (далее – ГОС ВПО) по специальности 033300 Безопасность жизнедеятельности, квалификация - учитель безопасности жизнедеятельности, утвержденному Минообразования в январе 2000 г. (номер государственной регистрации (14.04.2000 г. № 379 пед/сп), а именно:

а) из цикла общепрофессиональных дисциплин: «Теория и методика обу-чения безопасности жизнедеятельности»; курсы по выбору ОПД «Нетрадици-онные педагогические технологии в преподавании курса ОБЖ»; курсы по выбору ОПД «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений»;

б) из цикла дисциплин предметной подготовки: «Экология»; «Пожарная безопасность»; «Опасные ситуации в населенных пунктах: на улице, в школе, до-ма, на дороге, в транспорте»; «Правовые,нормативно-технические и организа-ционные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности»; курсы по выбору ДПП, «Экстремальная психопедагогика».

В связи с переходом в 2008/2009 уч. году обучения студентов факультета БЖД по новому Государственному образовательному стандарту высшего про-фессионального образования (далее – ГОС ВПО) по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности, квалификация - учитель безопасности жиз-недеятельности, утвержденному Минообрнауки 31 января 2005 г. (номер госу-дарственной регистрации 715 пед/сп (новый), изменился Учебный план по осво-ению специальностью. Это послужило основанием закрепления новых и пере-распределения за кафедрой учебных дисциплин из циклов общепрофессио-нальных дисциплин и цикла дисциплин предметной подготовки, а именно:

а) из цикла общепрофессиональных дисциплин:

• «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»;
• «Современные средства оценивания результатов обучения»;
• «Методология и методы психологических и педагогических исследований»;
• курсы по выбору ОПД «Нетрадиционные педагогические технологии в преподавании курса ОБЖ»;
• курсы по выбору ОПД «Школьная психологическая служба»;
• курсы по выбору ОПД «Теория и методика обучения безопасности жизнеде-ятельности учащихся специальных (коррекционных) образовательных учрежде-ний»
• курсы по выбору ОПД «Маркетинг в безопасности жизнедеятельности».

б) из цикла дисциплин предметной подготовки:

• «Экология и безопасность жизнедеятельности» (новая учебная дисциплина);
• «Правовое регулирование и органы обеспечение безопасности жизнедея-тельности» (новая учебная дисциплина);
• «Обеспечение безопасности образовательного учреждения»;
• «Безопасный отдых и туризм» (новая учебная дисциплина);
• «Психолого-педагогическая помощь населению, оказавшемуся в опасных ситуациях»;
• «Формирование культуры безопасного поведения в процессе обучения»;
• курсы по выбору ДПП, «Экстремальная психопедагогика».

Ряд изменений в содержании подготовки студентов по новому ГОС ВПО поставил задачу перед кафедрой о внесении изменений в программу практики, тематику курсовых и дипломных работ. С учетом этого на кафедре проделана сле-дующая работа:

• поскольку решением Ученого совета факультета БЖД на кафедру воз-ложена ответственность за организацию и проведение педагогической практики студентов факультета, разработано и утверждено на заседании кафедры Учебно-методическое пособие «Педагогическая практика студентов очного и заочного отделения по специальности 050104 «Безопасность жизнедеятельности», в котором представлены программа педагогической практики, описание учебных заданий, рекомендации по их выполнению и образцы учебно-методических материалов. Содержание пособия соотнесено с ГОС ВПО и позволяет предста-вить технологию организации педагогической практики, в период которой сту-денты овладевают профессионально-педагогическими умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы;
• в целях успешного освоения учебной дисциплины «Теория и методика обу-чения безопасности жизнедеятельности», Ученым советом факультета БЖД по предложению кафедры принято решение о внесении в учебный план изменения, касающегося разработки студентами очного и заочного отделений курсовой работы по указанной дисциплине на 3-тьем курсе, с учетом чего разработана тематика курсовых работ, которая утверждена на заседании кафедры;
• для формирования и закрепления у студентов навыков и умений прове­дения экспериментально-методической работы, определения исследовательских умений выпускников, а также связанных с профессиональной компетентностью глубины их знаний в избранной научной области, относящейся к профилю спе-циальности, разработана и утверждена на заседании кафедры тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ соответствующих требовани-ям п. 7.2.2. ГОС ВПО по специальности 050104;
• принято участие в разработке Методических рекомендаций для студентов дневного и заочного обучения факультета безопасности жизнедеятельности о порядке выполнения и защиты выпускной квалификационной работы, которые рассмотрены и утверждены на заседании ученого совета факультета БЖД.

Эффективность управления кафедрой является важной качественной сос-тавляющей профессиональной деятельности сотрудников кафедры. С учетом это-го на одного из доцентов кафедры возложены обязанности зам. заведующего кафедрой по учебной и научной работе. Кроме того, на кафедре осуществляют учебную, научно-методическую и воспитательную деятельность зам. декана факультета БЖД по учебной работе и зам. декана факультета БЖД по воспита-тельной работе.

Заведующий кафедрой, его заместитель, а также заместители декана факультета присутствуют на кафедре и факультете согласно графику, могут оказывать помощь сотрудникам кафедры в решении различных вопросов, касающихся деятельности кафедры, а также консультировать студентов фа-культета по любому вопросу деятельности кафедры, что помогает формировать познавательную деятельность студентов, в том числе во время самостоятельной работы. Эта форма деятельности в совокупности с регулярными обсуждениями учебно-воспитательного процесса на заседаниях кафедры способствуют своевре-менной коррекции деятельности преподавателей кафедры, соблюдению требова-ний трудовой и учебной дисциплины, предупреждает негативные явления в образ-овательном процессе.

Эффективность управления кафедрой достигается путем реализации мероп-риятий, направленных на совершенствование организации образова-тельного процесса со студентами в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специ-альности 050104 Безопасность жизнедеятельности; проведения научно-исследовательской и научно-методической работы преподавателями кафедры в соответствии с утвержденным планом; организации и проведения мероприятий по воспитательной работе среди студентов.

С учетом этого, нормативно-правовая база кафедры приведена в соот-ветствие с требованиями законодательства Российской Федерации в области образования и Устава университета. Документация кафедры полностью соот-ветствует номенклатуре дел кафедры методики обучения безопасности жиз-недеятельности и экологии и приложению № 1 к приказу ГОУ ВПО МГПУ от 29 декабря 2008 г. № 672. Методистом кафедры осуществлялся постоянный методический контроль за оформлением отчетной учебно-методической доку-ментации сотрудниками кафедры.

Одной из эффективных форм управления деятельностью кафедры, явля-ется организация её взаимодействия с другими кафедрами, факультетами, научными подразделениями, управлениями и отделами университета:

• совместно с межуниверситетской кафедрой педагогики и психологии образования проведена корректировка в содержании ряда тем учебных дисциплин «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности» и «Современные средства оценивания результатов обучения», разрабатывается тематика курсовых работ для студентов 2-го курса очного и заочного отделения, осуществляется совместная деятельность по организации и проведению педагогических практик со студентами 3 и 4 курсов очного и заочного отделений, установочных и отчетных студенческих конференций по педпрактике, разраба-тываются совместные методические документы по этим вопросам;
• совместно с кафедрой безопасности жизнедеятельности факультета БЖД рас-сматриваются вопросы распределения годовой учебной нагрузки по кафедрам, организации и прохождения студентами педагогической и учебной практик, разрабатываются тематика курсовых и выпускных квалификационных (дип-ломных) работ студентов факультета БЖД, на совместных заседаниях кафедр обсуждаются и утверждаются вопросы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (государственный экзамен) и т.д.;
• совместно с кафедрой безопасности жизнедеятельности факультета БЖД при-нять участие в организации и проведении 1-ой Региональной научно – прак-тической конференции «Образование и безопасность: качество, развитие, перс-пективы», организуемой факультетом безопасности жизнедеятельности и вклю-ченной в план Департамента образования г. Москвы;
• отделом разработки электронного контента Центра стратегического анализа и прогнозирования ГОУ ВПО МГПУ организованы и проведены курсы обучения по работе в среде дистанционного обучения «Прометей» и по работе с интерак-тивными досками при организации учебного процесса со студентами факультета;
• участие Учебно-методического управления в учебно-методической дея-тельности кафедры позволило осуществлять эту деятельность в соответствии с требованиями руководящих и нормативных документов ГОУ ВПО МГПУ, орга-низовать делопроизводство по этому направлению деятельности, пройти обуче-ние методисту кафедры на семинарских занятиях по этому вопросу, организовать и провести с сотрудниками кафедры инструктивно-методическое занятие по оформлению и ведению необходимой учебно-методической документации;
• совместно с Управлением мультимедийного обеспечения образовательного процесса оборудовать в 2008/2009 уч. году мультимедийный учебный класс и организовать учебный процесс по ряду учебных дисциплин с применением мульти-медийного оборудования.

Обновление профессиональных знаний профессорско-преподавательско-го состава является ещё одной формой управления деятельностью кафедрой. На кафедре составлен пятилетний план повышения квалификации преподавателей, ежеквартально проводятся методические семинары по специально разработанной тематике, осуществляется взаимопосещение лекций и семинаров, с дальнейшим их обсуждением и т.п.

При подготовке к учебным занятиям и их проведении большинство сотрудников кафедры используют средства вычислительной техники, локальной сети, Интернета, что позволяет повысить качество обучения студентов. Кроме того, необходимо отметить, что на кафедре внедряется опыт защиты курсовых и выпускных квалификационных (дипломных) работ студентов с применение компьютерных презентаций.

2. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения кафедры

В 2007/2008 уч. году по закрепленным за кафедрой учебным дисциплинам были внесены изменения и дополнения в существующие программно-методичес-кие документы, разработаны рабочие программы учебных дисциплин «Пожарная безопасность»; «Опасные ситуации в населенных пунктах: на улице, в школе, дома, на дороге, в транспорте»; курсов по выбору ОПД «Нетрадиционные педагогические технологии в преподавании курса ОБЖ» и «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности учащихся специальных (коррекцион-ных) образовательных учреждений»; курсов по выбору ДПП «Экстремальная психопедагогика».

В связи с переходом в 2008/2009 уч. году обучения студентов факультета БЖД по новому ГОС ВПО по специальности 050104 Безопасность жизнедея-тельности, квалификация - учитель безопасности жизнедеятельности, утверж-денному Минообрнауки 31 января 2005 г., на заседании кафедры в конце 2007/2008 уч. года было принято решение и дано поручение профессорско-преподавательскому составу кафедры по внесению изменений и дополнений в существующие программно-методические документы, а также разработке учебно-методических комплексов по закрепленным новым учебным дисциплинам (далее – УМКД) с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов.

Во исполнение указанных решений к новому 2008/2009 уч. году профес-сорско-преподавательским составом кафедры разработаны учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам закрепленным за кафедрой: «Теория и мето-дика обучения безопасности жизнедеятельности»; «Современные средства оценивания результатов обучения»; «Экология и безопасность жизнедеятель-ности»; «Правовое регулирование и органы обеспечение безопасности жизнедея-тельности»; «Обеспечение безопасности образовательного учреждения»; «Безо-пасный отдых и туризм».

Особое внимание было уделено разработке УМКД по учебным дисцип-линам «Методология и методы психологических и педагогических исследо-ваний» и «Формирование культуры безопасного поведения в процессе обуче-ния», являющихся содержанием национально-регионального компонента ос-новной образовательной программы подготовки учителя безопасности жиз-недеятельности и обеспечивающих подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС ВПО по специаль-ности 050104.

Все УМКД разработаны в соответствии с требованиями письма Миноб-разования от 19.05.2000 г. № 14-52-357ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государст-венных образовательных стандартов», инструктивного письма Федеральной службы в сфере образования и науки Минобрауки от 17.04.2006 г. № 02-55-77 ин/аки, Положения о структуре и содержании учебно-методического комплекса дисциплины в ГОУ ВПО Московском городском педагогическом университете, утвержденного ректором университета 27.02.2007 г., используются в образова-тельном процессе, размещены на сервере и доступны студентам.

Поскольку, основная образовательная программа направлена на обеспече-ние профессиональной подготовки выпускников, воспитание у них гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту и других личностных качеств, формирование умений и навыков решать такие типовые задачи профессиональной деятельности как, использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения безопасности жизнедея-тельности; по обучению и воспитанию обучающихся с учетом коррекции откло-нений в развитии; формирование общей культуры учащихся, на кафедре, в рамках основной образовательной программы в 2008/2009 уч. году разработаны следующие курсы по выбору ОПД: «Нетрадиционные педагогические технологии в преподавании курса ОБЖ»; «Теория и методика обучения безопасности жиз-недеятельности учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреж-дений»; «Школьная психологическая служба»; «Маркетинг в безопасности жизне-деятельности». По всем указанным дисциплинам разработаны рабочие учебные программы и частные методики обучения, заканчивается разработка УМКД. Кроме того организована внеаудиторная работа со студентами (кружковая, кон-ференции, семинары, встречи с ведущими специалистами и т.д.).

На кафедре создан фонд лекций по следующим учебным дисциплинам: «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»; «Современные средства оценивания результатов обучения»; «Методология и методы психоло-гических и педагогических исследований» и «Формирование культуры безопасного поведения в процессе обучения»; «Школьная психологическая служба»; «Марке-тинг в безопасности жизнедеятельности», в том числе в электронном варианте, к которому имеется возможность доступа обучающихся. По остальным учебным дисциплинам срок создания фонда лекций установлен 4 квартал 2009 г.

Важное значение сотрудниками кафедры придается самостоятельной работе студентов, которая носит постоянный и пролонгированный характер, и осущест-вляется в виде написания рефератов, самостоятельных контрольных работ, раз-работкой докладов и публичным выступлением перед аудиторией, самостоя-тельной разработкой студентами компьютерных презентаций уроков по тематике ОБЖ на ступени основного общего и полного (среднего) общего образования, что имеет прогностический выход на организацию самостоятельного творческого труда студентов, а в итоге изучения дисциплин в полном объеме.

Вопросы экзаменационных билетов и вопросы для зачетов по закреплен-ным учебным дисциплинам корректируются и обновляются в соответствии с содержанием программ учебных дисциплин не реже двух раз в год. Их качество и соответствие содержанию программ учебных дисциплин ежегодно перед началом осенней и весенней сессий рассматривается и утверждается на заседаниях кафед-ры. Вопросы экзаменационных билетов и вопросы к зачётам раздаются по груп-пам, вывешиваются на специальных досках и на сайте кафедры.

В образовательном процессе при проведении аудиторных занятий препода-вателями кафедры используются различные дидактические материалы: слайды, фолии, плакаты, схемы, карты, таблицы и др., а также компьютерные пре-зентации, а также технические средства обучения. Для этих целей кафедрой создан в 2008 году мультимедийный класс. Наиболее полно используется обору-дование мультимедийного класса при изучении учебных дисциплин «Экология и безопасность жизнедеятельности»; «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»; «Формирование культуры безопасного поведения в процес-се обучения».

Применение современных методик и педагогических технологий, профес-сионализм и опыт работы преподавателей во многом влияют на качество обу-чения. Исходя из этого, на заседаниях кафедры регулярно проводятся обсуж-дения хода учебного процесса, итогов семестра и учебного года. Заведующий кафедрой, его заместитель по учебной работе и методист кафедры доводят до преподавателей изменения в требованиях к методической работе, обобщают и распространяют передовой опыт методической работы. В целях повышения уровня учебно-методической работы, в соответствии с планом работы кафедры проводятся методические занятия с профессорско-преподавательским составом, в соответствии со специальным графиком практикуется взаимопосещение занятий преподавателями кафедры и проведение открытых занятий с дальнейшим их обсуждением и разбором.

Качество обучения во многом зависит от наличия необходимого коли-чества учебной и учебно-методической литературы по изучаемым учебным дисциплинам. Особенно актуально эта проблема возникла в связи с переходом в 2008/2009 уч. году на обучение студентов по новому ГОС ВПО по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности, поскольку потребовала пополнения библиотечного фонда в соответствии с новым содержанием образовательных программ цикла общепрофессиональных дисциплин и цикла дисциплин предметной подготовки. Проведенная в этом направлении работа и прежде всего сотрудников библиотеки, позволила к началу 2009/2010 уч. года обновить библи-отечный фонд по закрепленным за кафедрой учебным дисциплинам и на 85%, а по некоторым дисциплиной на 100% обеспечить учебный процесс необходимой учебно-методической литературой.

3. Уровень научно-исследовательской и научно-методической деятельности кафедры

1. Освещение НИР в документах кафедры

Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность кафедры осуществляется профессорско-пре-подавательским составом на основании Положения о кафедре методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии и в соответствии с годовыми планами научно-исследовательских работ кафедры.

Повышение уровня своего профессионального мастерства путем проведения научно исследовательской и методической работы является обязанностью заведующего и профессорско-преподавательского состава кафедры, определенной Положением о кафедре, функциональными обязанностями и отражается в индивидуальных планах работы преподавателей на учебный год.

Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность профессорско-преподавательского состава кафед-ры постоянно находится в центре внимания и регулярно рассматривается и обсуждается на заседаниях кафедры.

2. Работа с аспирантами и соискателями степени кандидата наук

Сведения о работе кафедры с аспирантами - нет

№	Показатели работы кафедры		Наименование специальности	Наименование специальности
			(кол-во чел.)	(кол-во чел.)
	Количество выпускников за отчетный период	Всего	0	0
	Количество аспирантов, отчисленных за отчетный период	2005	0	0
		2006	0	0
		2007	0	0
		2008	0	0
		2009	0	0
	Научные руководители	Всего/ штатных	0	0
		Докторов наук и/или профессоров	0	0
		Кандидатов наук и/или доцентов	0	0
	Сданы кандидатские экзамены	1 экзамен	0	0
		2 экзамена	0	0
		3 экзамена	0	0
	Прошли педагогическую практику		0	0
	Имеют публикации	1 публикация	0	0
		2 публикации	0	0
		3 и более публикаций	0	0
		в т.ч. в изданиях ВАК	0	0
	Количество аспирантов, имеющих задолженности по выполнению индивидуального плана		0	0
	Количество защитившихся аспирантов в срок до одного года после завершения обучения		0	0

Сведения о работе кафедры с соискателями - нет

№	Показатели работы кафедры		Наименование специальности	Наименование специальности
			(кол-во чел.)	(кол-во чел.)
1.	Количество выпускников за отчетный период	Всего	0	0
2.	Количество соискателей, отчисленных за отчетный период	2005	0	0
		2006	0	0
		2007	0	0
		2008	0	0
		2009	0	0
3.	Научные руководители	Всего/ штатных	0	0
		Докторов наук и/или профессоров	0	0
		Кандидатов наук и/или доцентов	0	0
4.	Сданы кандидатские экзамены	1 экзамен	0	0
		2 экзамена	0	0
		3 экзамена	0	0
5.	Прошли педагогическую практику		0	0
6.	Имеют публикации	1 публикация	0	0
		2 публикации	0	0
		3 и более публикаций	0	0
		в т.ч. в изданиях ВАК	0	0
7.	Количество соискателей, имеющих задолженности по выполнению индивидуального плана		0	0
8.	Количество защитившихся соискателей в срок до одного года после завершения обучения		0	0

3. Работа по подготовке диссертаций преподавателями кафедры и участие в деятельности диссертаци-онных советов

Зав. кафедрой В.Н. Латчук проводит работу по подготовке диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук.

№ п/п	ФИО преподавателя	Наименование вуза / шифр совета	Специальность	Вид (канд./докт.) и тема диссертации
1	Латчук Владимир Николаевич	Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена	13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания» (безопасность жизнедеятельности)	Докторская диссертация на тему: «Концепция методологии обучения основам безопасности жизнедеятельности в общеобразовательной школе»

На кафедре нет преподавателей, защитивших кандидатскую или докторскую диссертацию за отчётный пе-риод.

Преподаватель кафедры, к.п.н., доц. Фалько С.Н. руководит подготовкой одного аспиранта очной формы обу-чения на кафедре адаптивной физической культуры Российского государственного университета физической куль-туры, спорта и туризма.

На кафедре нет авторефератов защищённых диссертаций преподавателей.

4. Научные исследования, выполненные по кафедре

Научно-исследовательская деятельность кафедры осуществляется по следующим направлениям:

1. «Научные исследования и разработка оборудования (уголки по правилам дорожного движения, тренажеры, компьютерные программы и т.д.) для образовательных учреждений с целью использования их в процессе обучения безопасному поведению на дорогах. Исследования проводились на базе Инновационного центра информационных технологий и форм в образовании Федерального института развития образования в 2007г. и осуществлялось в рамках Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006- 2012 годах». Актуальность исследования определяется низким уровнем профилактики детского дорожно-транспортного травма-тизма, отсутствием системного и комплексного подхода к разработке технических средств обучения и контроля знаний по безопасности дорожного движения для образовательных учреждений, низким качеством системы подготовки детей и подростков различных возрастных групп по формированию у них практических навыков безопасного поведения на улицах и дорогах путем внедрения в учебный процесс образовательных учреждений технических средств обучения. Направление разрабатывается с 2007 г.

Результаты за отчетный период:

• аналитическая записка, включающая анализ уровня обучения безопасному поведению на дорогах в образова-тельных учреждениях;
• перечень технических средств обучения, рекомендуемых для оснащения образовательных учреждений с целью обучения безопасному поведению на дорогах;
• методические рекомендации по оснащению образовательных учреждений с целью обучения безопасному поведению на дорогах, включающие в себя технические и методические требования, предъявляемые к комплексу технических средств обучения.

2. Научно-методическое обеспечение и нормативное сопровождение проведения Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Осуществляется в рамках государственного контракта «Организационно-методическое обеспечение и нормативное сопровождение проведения Всероссийской олимпиады школьников». Актуальность исследования определяется включением учебного предмета «Основы безо-пасности жизнедеятельности» с 2008 года в перечень предметных олимпиад Всероссийской олимпиады школьников и отсутствием в системе общего образования научно обоснованных методик по организации и проведению этой олимпи-ады. Направление разрабатывается с 2008 г.

Результаты за отчетный период:

• определено содержание школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ;
• разработана методика последовательности построения содержа­ния олимпиадных заданий Всероссийской олим-пиады школьников по ОБЖ;
• разработаны теоретические и практические олимпиадные задания для регионального и заключительного эта-пов Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ;
• разработано методическое пособие «Всероссийская олимпиада школьников по основам безопасности жизне-деятельности».

3. Научные исследования и разработка концепции методологии обучения основам безопасности жизнедея-тельности в общеобразовательной школе. Инициативная разработка в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы. Актуальность исследования определяется отсутствием в системе общего образования частных методик обучения школьников по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятель-ности» на ступенях основного общего и полного (среднего) общего образования. Направление разрабатывается с 2008 г.

Результаты за отчетный период:

• проведен научный анализ содержания образования по ОБЖ в Государственном стандарте общего образова-ния; концепции образовательной области ОБЖ, основанной на формировании личности безопасного типа (Л.И. Шершнев и др.); концепции развития образовательной области Основы безопасности жизнедеятельности А.Т. Смирнова, структурно-логической модели новационной области образования в области культуры безопасности жизнедеятельности и патриотизма В.Я. Сюнькова;
• разработаны концептуальные направления содержания общего образования по ОБЖ с учетом формирования угроз и опасностей в системе «Человек-среда обитания».

4. Научные исследования в области диагностики и коррекции трудностей адаптации студентов младших курсов к обучению в высшем учебном заведении. Направление разрабатывается с 2008 г.

Результаты за отчетный период:

• разработан диагностический комплекс для выявления причин трудностей адаптации студентов младших курсов к обучению в вузе;
• разработаны системы коррекционных упражнений для улучшения адаптационных процессов.

5. Исследования возможностей использования современных геронтологических технологий для формирования здорового образа жизни ветеранов, инвалидов и других социально незащищенных лиц. Осуществляется в рамках проекта «Обучение инвалидов и пожилых людей применению нового комплекса средств обеспечения здорового образа жизни, основанных на современных геронтотехнологиях и научные исследования эффективности данного комплекса для достижения высокого уровня здоровья и активного долголетия», проводимого Благотворительным Фондом «Лиги здоровья наций». Актуальность исследования определяется в отсутствии комплекса средств обеспечения здорового образа жизни ветеранов, инвалидов и других социально незащищенных лиц. Направление разрабатывается с 2009 г.

Сведения по научно-исследовательским работам, выполненным за отчетный период

Год	Руководитель	Название темы	Вид иссле-дования (фундамен-тальное, приклад-ное, разра-ботка)	Источник финанси-рования	Объем фнан-сирования	Научно-исследовательс-кая программа, в рамках которой выполняется тема
2007	Д.Э.Колосов, руководитель проекта, зам. руководителя Инновационно-го центра ин-формацион-ных техноло-гий и форм в образовании ФИРО, к.т.н. Исполнители: В.Н. Латчук, зав. кафедрой МОБЖиЭ МГПУ, к.п.н. С.Н. Фалько, доцент кафед-ры МОБЖиЭ МГПУ, к.п.н.	«Научные исследования и разработка оборудования (уголки по правилам дорожного движения, тренажеры, компьютерные программы и т.д.) для образовательных учреждений с целью использования их в процессе обучения безопасному поведению на дорогах»	Разработка	Минобр- науки России	150 тыс. руб.	Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах»
2008	В.Н. Латчук, зав. кафедрой МОБЖиЭ МГПУ, к.п.н.	Организационно-методи-ческое обеспечение и нор-мативное сопровождение проведения Всероссийс-кой олимпиады школьни-ков по основам безопас-ности жизнедеятельности	Разработка	Минобр- науки России	100 тыс руб.	В рамках государственно-го контракта «Организаци-онно-методическое обес-печение и нормативное сопровождение проведе-ния Всероссийской олим-пиады школьников»
2008	В.Н. Латчук, зав. кафедрой МОБЖиЭ МГПУ,к.п.н.	Разработка концепции ме-тодологии обучения осно-вам безопасности жизне-деятельности в общеобра-зовательной школе	Прикладное	Инициативная раз-работка	-	В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы
2008	А.В.Потапова доцент кафед-ры МОБЖиЭ МГПУ, к.т.н.	Диагностика и коррекция трудностей адаптации сту-дентов младших курсов к обучению в высшем учеб-ном заведении	Разработка	Инициативная разр-аботка	-
2009	В.Н. Латчук, зав. кафедрой, к.п.н.	Организационно-методи-ческое обеспечение и нор-мативное сопровождение проведения Всероссийс-кой олимпиады школьни-ков по основам безопас-ности жизнедеятельности	Разработка	Минобр- науки России	100 тыс руб.	В рамках государственно-го контракта «Организаци-онно-методическое обес-печение и нормативное сопровождение проведе-ния Всероссийской олим-пиады школьников»
2009	С.Н. Фалько, доцент кафед-ры МОБЖиЭ МГПУ, к.п.н.	Исследования возможнос-тей использования совре-менных геронтологичес-ких технологий для фор-мирования здорового об-раза жизни ветеранов, ин-валидов и других социаль-но незащищенных лиц	Прикладное	Благотворительный Фонд «Лиги здоровья наций»		В рамках проекта «Обуче-ние инвалидов и пожилых людей применению ново-го комплекса средств обес-печения здорового образа жизни, основанных на со-временных геронтотехно-логиях и научные иссле-дования эффективности данного комплекса для достижения высокого уровня здоровья и актив-ного долголетия», прово-димого Благотворитель-ным Фондом «Лиги здо-ровья наций».
2009	В.Н. Латчук, зав. кафедрой МОБЖиЭ МГПУ,к.п.н.	Разработка концепции ме-тодологии обучения осно-вам безопасности жизне-деятельности в общеобра-зовательной школе	Прикладное	Инициативная разр-аботка	-	В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы
2009	А.В.Потапова доцент кафедры МОБЖиЭ МГПУ, к.т.н.	Диагностика и коррекция трудностей адаптации сту-дентов младших курсов к обучению в высшем учеб-ном заведении	Разработка	Инициативная разр-аботка	-

Основные научные направления (научные школы) - нет

Название науч-ного направле-ния (научной школы), код	Ведущие ученые в данной области (1-3 чел)	Количество защищенных диссертаций по научному направлению за отчетный период		Количество изданных монографий за отчет-ный период по данно-му направлению	Количество изданных и принятых к публи-кации статей в изда-ниях ВАК	Количество патентов, выданных на разра-ботки
		докторских	кандидатских

За отчетный период сотрудники кафедры привлекались к разработке НИР по выигранным грантам:

1. «Научные исследования и разработка оборудования (уголки по правилам дорожного движения, тренажеры, компьютерные программы и т.д.) для образовательных учреждений с целью использования их в процессе обучения безопасному поведению на дорогах». Исследования проводились на базе Инновационного центра информационных технологий и форм в образовании Федерального института развития образования в 2007г. От кафедры методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии МГПУ в группе разработчиков приняли участие к.п.н. В.Н. Латчук и к.п.н. С.Н. Фалько.

2. Исследования возможностей использования современных геронтологических технологий для формирования здорового образа жизни ветеранов, инвалидов и других социально незащищенных лиц. Исследования проводились на базе Российского геронтологического центра Российской академии наук в 2008-2009 г.г. От кафедры методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии МГПУ в группе разработчиков приняла участие С.Н. Фалько.

Порядок приемки НИР кафедрой (наличие актов о приемке, их рассмотрение и утверждение) – в протоколах заседаний кафедры.

Сведения о научных конференциях и научных семинарах, круглых столах и т.п., организованных кафедрой (за отчетный период):

№ п/п	Масштаб науч-ного мероприя-тия (вуз, межву-зовское, между-народное)	Тематика	Сроки проведения	Количество человек, принимавших участие от кафедры	Форма публи-кации матери-алов (печатная, рукописная, электронная)
	ВУЗ	Круглый стол «Основные направления фор-мирования познавательной деятельности учащихся в учебной литературе по основам безопасности жизнедеятельности». Встреча студентов 4 и 5 курсов факультета БЖД с авторами учебно-методического комплекта по ОБЖ для общеобразовательных учреж-дений	Апрель 2008 г.	27	Электронная
	Региональная	Региональная научно-практическая конфе-ренция «Безопасность в образовании: качество, эффективность, перспективы»	Март 2009 г.	5	Печатная
	Межвузовское	Круглый стол « Создании единого образо-вательного пространства по основам безо-пасности жизнедеятельности в системе об-щего образования московского региона» с методистами ОБЖ окружных управлений образования г. Москвы	Март 2009 г.	5	Электронная
	ВУЗ	Научно-практическая конференция «Роль научных исследований в преподавании математических и естественнонаучных дисциплин»	Апрель 2009 г.	2	Электронная

Преподаватели кафедры привлекались к рецензированию научных трудов, научно-методических разработок и т.п.:

• подготовлено экспертное заключение к итоговому отчету по Государственному контракту от 12 ноября 2008 г. № П 758 на выполнение научно-исследовательских работ для государственных нужд по проекту: «Разработка требований к минимуму содержания подготовки специалистов в рамках государственных образовательных стан-дартов третьего поколения по обучению основам безопасного поведения на улицах и дорогах учащихся образова-тельных учреждений и подготовка программы повышения квалификации для педагогических работников» в рамках федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 - 2012 годах», финанси-руемых за счет средств федерального бюджета, выделяемых по направлению расходов НИОКР (зав.кафедрой, к.п.н. В.Н. Латчук, ноябрь 2008 г.);
• по ходатайству генерального директора ЗАО «Издательство «Образование» (письмо от 16.03.09 г. № 2/17), да-на рецензия на комплект учебно-наглядных пособий по безопасности дорожного движения по тематике «Дорожные знаки» для учащихся начальных классов, автор Бабина Р.П. (зав. кафедрой, к.п.н. В.Н. Латчук, март 2009 г.);
• дан отзыв на автореферат диссертации И.В. Бормотова «Методика и практика профессиональной подготовки кадров спортивно-оздоровительного туризма в условиях природного туристского учебно-тренировочного полиго-на» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, по специальности 13. 00. 08 – теория и методика профессионального образования (к.п.н. С.Р. Карьенов, апрель 2009 г.)
• подготовлено экспертное заключение по результатам проведения экспертизы исполнения обязательств по государственному контракту № П159 от 16 июля 2009г. на выполнение работ (оказание услуг) для государственных нужд по разработке методических рекомендаций по организации мероприятий с детьми по БДД для учреждений дополнительного образования детей (зав.кафедрой, к.п.н. В.Н. Латчук, июль 2009 г.);
• подготовлено мотивированное заключение кафедры методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии МГПУ о представлении профессора кафедры безопасности жизнедеятельности Брянского государствен-ного университета имени академика И.Г. Петровского, доктора педагогических наук Николаевой Т. А. к присвоению ученого звания профессора по кафедре методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии МГПУ (зав. кафедрой, к.п.н. В.Н. Латчук, май 2009 г.);
• подготовлено профильное заключение кафедры методики обучения безопасности жизнедеятельности и эколо-гии МГПУ о научно-педагогической деятельности профессора кафедры безопасности жизнедеятельности Московс-кого городского педагогического университета Горюновой С.В. об обоснованности представления к ученому званию профессора по кафедре методики обучения безопасности жизнедеятельности и экологии (к.п.н., доцент С.Н.Фалько, май 2009 г.);
• дана рецензия на примерную программу по дисциплине «Адаптивная физическая культура», разработанную зав. кафедрой теории и методики адаптивной физической культуры РГУФКСиТ, к.п.н., доцентом Рубцовой Н.О., профессором кафедры теории и методики адаптивной физической культуры РГУФКСиТ, к.п.н., заслуженным работником физической культуры РФ Ильиным В.А. и заместителем директора физкультурно-оздоровительного комплекса РЦдИ Мусаковым Д.Ю., для средних специальных учебных заведений на базе среднего (полного) образования (к.п.н., доцент С.Н. Фалько, июнь 2009 г.).

Патентов, полученных сотрудниками кафедры за отчётный период, нет

5. Студенческая научная работа

На кафедре организована научная работа со студентами факультета БЖД. Так, в апреле м-це 2008 г. кафедрой был организован круглый стол с тематикой «Основные направления формирования познавательной деятельности учащихся в учебной литературе по основам безопасности жизнедеятельности», на котором состоялась встреча и обмен мнениями студентов 4 и 5 курсов факультета БЖД с авторами учебно-методического комплекта по ОБЖ для общеобразовательных учреждений издательства «Дрофа».

Студенты факультета БЖД приняли активное участие в 1-ой Региональной научно – практической конференции «Образование и безопасность: качество, развитие, перспективы», организуемой факультетом безопасности жизнеде-ятельности, где с научным докладом на тему «Научно-теоретические аспекты по определению межпредметных связей по учебным предметам ОБЖ и физика на ступени основного общего образования» выступила студентка 5-го курса А.В. Сиднякова.

Научно-исследовательская деятельность студентов осуществлялась по нескольким направлениям. Благодаря успешной научно-методической деятельности студентов факультета, на кафедре создан банк компьютерных презентаций уроков по тематике учебной дисциплины «Экология» ГОС ВПО по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности объемом 2,5 Gb, а также банк компьютерных презентаций уроков по тематике курса ОБЖ на ступени основного общего образования, объемом 1,0 Gb. Указанные презентации используются пре-подавателями при проведении аудиторных занятий со студентами по учебным дисциплинам «Экология и безо-пасность жизнедеятельности», «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности».

Численность студентов очной формы обучения, участвующих в НИР кафедры составляет 53 человека. При этом необходимо отметить, что ряд результатов НИР использовалась студентами 5-го курса в выпускных квалифи-кационных работах.

Сведения об участии студентов в научной работе кафедры

№ п/п	Научная тематика	Научный руководи-тель	Студенты				Результаты
			Кол-во чело-век	Форма обуче- ния	Курс/ курсы	Группа/ группы
1.	Исследование пробле-мы интеграции содер-жания образования по курсу ОБЖ с предмет-ной областью «Эколо-гия» на ступени основ-ного общего образо-вания	к.п.н. В.Н. Латчук, к.б.н. Ю.А. Хотин	3	очная	5	501	а) анализ существующих межпредметных связей содержания образования по ОБЖ с предметной областью «Экология»; б) методические рекомендации по разра-ботке интегрированной программы курса ОБЖ с предметной областью «Экология» на ступени основного общего бразования в части изучения проблемы нарушения эко-логического равновесия и экологической безопасности.
2.	Научно- методическая разработка компью-терных презентаций уроков по тематике учебной дисциплины «Экология»	к.б.н. Ю.А. Хотин	21	очная	5	501, 502	а) разработано 20 компьютерных презен-таций интегрированных уроков по эколо-гии и ОБЖ для 10-11 классов школ; б) разработано 85 компьютерных презен-таций по тематике учебной дисциплины «Экология» ГОС ВПО по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности.
3.	Педагогические осо-бенности интеграции содержания основно-го общего образова-ния по ОБЖ в учеб-ном предмете «Физи-ка»	к.п.н. В.Н. Латчук	1	очная	5	501	а) анализ существующих межпредметных связей в содержании образования по учеб-ным предметам ОБЖ и физика на ступе-ни основного общего образования; б) интегрированное содержание уроков на основе выявленных межпредметных связей по учебным предметам ОБЖ и физика, определить основные интегри-руемые самостоятельные и тематические образовательные линии и разрабо-тать по каждой из них минимум содержания учебного материала; в) экспериментальная проверка эффектив-ности интегрированных уроков по учеб-ным предметам ОБЖ и физика в услови-ях учебно-воспитательного процесса на ступени основного общего образования.
4.	Научно- методическая разработка компью-терных презентаций уроков по тематике курса ОБЖ на ступе-ни основного общего образования	к.п.н. В.Н. Латчук	28	очная	3	301, 302	Разработано 35 компьютерных презента-ций уроков по ОБЖ, по тематике безо-пасного поведения в опасных и чрезвы-чайных ситуациях природного и техно-генного характера.