WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

«СОГЛАСОВАНО»
И.о. заведующего кафедрой социальной работы

________А.С. Сорвина

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ИПССО Е.С.Романова

Отчет о результатах самообследования деятельности кафедры

Социальной работы

Института психологии, социологии и социальных отношений

Московского городского педагогического университета

I. Система управления и содержания деятельности кафедры

Кафедра основана в 2004 году. На кафедре работают семь сотрудников, среди них один доктор исторических наук, пять кандидатов наук (из них три – кандидата психологических наук, 1 – исторических и 1- социологических наук), два сотрудника имеют ученое звание «Профессор». Организация управления и деятельности кафедры, а также форма отчетности о своей деятельности полностью соответствует нормативным требованиям и требованиям устава МГПУ.

Система управления кафедрой социальной работы обеспечивает выполнение действующего законодательства в области образования и положений Устава МГПУ в целях создания эффективной системы управления содержанием и качеством подготовки студентов. Заведующая кафедрой – Сорвина Александра Сергеевна, профессор, доктор исторических наук. Система управления кафедрой включает руководство в лице заведующего кафедрой и заместителей заведующего кафедрой по учебной и научной работе.

Основными задачами кафедры с момента ее создания являются:

  1. Организация учебного процесса, учебно-методической и организационно-методической основы учебной деятельности.
  2. Организация научно-исследовательской работы.
  3. Организация воспитательной работы.
  4. Организация материально-технического обеспечения учебного процесса.
  5. Обеспечение кадрового состава.

Задачи, стоящие перед кафедрой социальной работы, соответствуют трем основным направлениям ее деятельности:

  • Учебно-методическая работа.
  • Научно-исследовательская работа.
  • Воспитательная работа.

Регулярно проводящиеся заседания кафедры позволяют вести непрерывный контроль за учебно-воспитательным процессом, учебной, научно-методической и воспитательной деятельностью самой кафедры. На обсуждение выносятся результаты деятельности каждого сотрудника кафедры по различным направлениям ее деятельности, обсуждаются вопросы повышения квалификации, учебной нагрузки, готовности к зачетным и экзаменационным мероприятиям, эффективности различных форм текущего и итогового контроля знаний, обсуждаются вопросы воспитательной работы со студентами.

Содержание и условия подготовки специалистов на кафедре социальной работы. Учебная деятельность кафедры ориентирована на существующую потребность государства в специалистах в области социальной работы, отраженной в современной концепции государственной социальной политики в Российской Федерации и на международном уровне, реформировании системы пенсионного обеспечения, социального страхования, заработной платы, труда и занятости населения.

Подготовка специалистов по социальной работе ведется в соответствии с Государственным стандартом специальности 040100 (прежний код – 350500) «Социальная работа». Квалификация – специалист по социальной работе. С 2009-10 учебного года кафедра начала подготовку бакалавров по направлению 040100.62 – «Социальная работа».

Данная квалификация и специализация «Практический психолог» предполагает подготовку работника социальной сферы, специализирующегося в области психологии. Помимо основной специальности, все студенты отделения получают специализацию «Практическая психология». Это означает целенаправленное профилирование социального работника для работы в учреждениях российского здравоохранения, образования, системы социальной защиты населения, пенитенциарной системы, системы государственного управления – с учётом особенностей социально-психологической деятельности в каждом из этих социальных институтов.

Основными предметами специальности являются: Теория социальной работы, История социальной работы, Технология социальной работы, Методика исследования в социальной работе, Экономические основы социальной работы, Организация, управление и администрирование в социальной работе, Правовое обеспечение социальной работы, Занятость населения и ее регулирование, Общая психология, Возрастная психология, Специальная психология, Психология общения, Психотерапия и психокоррекция, Психология девиантного поведения, Педагогика, Социальная геронтология, Гендерология и феминология, Социальная политика, Основы социальной медицины, Информационные технологии в социальной работе, Конфликтология в социальной работе и др.

Учебные программы по предметам, читаемым на кафедре социальной работы, полностью соответствуют всем требованиям, предъявляемым ГОС (в том числе по федеральному и национально-региональному компоненту с учетом содержания и объема часов, по перечню и объему каждого цикла дисциплин, по практической подготовке, учебной нагрузке обучаемых и т.д.), прошли соответствующую экспертизу и утверждены кафедрой. В полном объеме по каждой читаемой дисциплине на кафедре имеются учебно-методические комплексы дисциплин для очной и заочной форм обучения.

Коллективом кафедры вычитываются курсы по выбору блока дисциплин общей профессиональной подготовки (ОПД), такие как – Социальные услуги в системе социальной защиты населения, Социальная работа с безработными, Социальная защита материнства и детства и т.п.

Количество современных источников учебной информации по всем дисциплинам рабочего учебного плана соответствует требованиям к обеспеченности учебной литературой учебных заведений профессионального образования, применяемых для оценки соответствующих учебных заведений при их лицензировании, аттестации и аккредитации, и создает необходимые предпосылки для эффективной учебно-образовательной деятельности. Кроме традиционных источников учебной информации имеются электронные варианты следующих книг:

  1. Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы. Изд. второе перераб. и допол. – М., 2004.
  2. Ельмеев В.Я., Овсянников В.Г. Прикладная социология: очерки методологии. – СПб.: Изд-во СпбГУ, 2001.
  3. Кравцов А.С. Социальная медицина и организация здравоохранения.
  4. Теория и методология социальной работы: Уч. пособ. для студентов высших учебных заведений. / Под ред. С.И. Григорьева.
  5. Теория социальной работы: Учеб. пособие. / Под ред. М.В. Ромма. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000.
  6. Фролов С. Социология. Экспериментальный учебник для студентов.

Организация учебного процесса полностью соответствует учебному плану. В обучении применяются новые формы и методы обучения, призванные активизировать собственную познавательную деятельность студентов, в том числе научно-практические конференции, деловые игры и круглые столы. Кроме этого, в процессе обучения эффективно используются элементы тренингов и коррекционно-развивающих упражнений, моделирование ситуаций, способствующие как развитию профессиональных практических умений и навыков студентов, так и их личностному росту.

Подготовка специалиста по социальной работе на кафедре осуществляется в соответствии с требованиями квалификационных характеристик выпускника вуза и опирается на представление о его функциональных возможностях, включающих:

* исследовательско-аналитическую работу по проблемам социального положения населения в курируемом районе с целью разработки проектов и программ социальной работы с разными категориями людей;

* информационное и поведенческое содействие интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению;

* организация оказания социальной помощи и социальных услуг семьям и отдельным лицам, различным возрастным, этническим и прочим группам населения;

* организация и координация социальной работы с отдельными лицами и группами с особыми нуждами, с ограниченными возможностями; проведение ресоциализации лиц, вернувшихся из специальных учреждений, освободившихся из мест лишения свободы и т.д.

* участие в организационно-управленческой и административной работе социальных служб, организаций, учреждений, отделов, как на всех уровнях государственной социальной деятельности, так и в негосударственном секторе, например, в крупных частных компаниях;

* осуществление воспитательной, просветительской и административной деятельности с населением в социальных службах, в микросоциуме, - во вверенном ему как профессионалу социальном пространстве.

Студенты отделения «Социальная работа» принимают активное участие в организации и проведении научно-практических конференций. Кафедра проводит в каждом учебном году две семестровые научно-практические конференции студентов. Одна конференция посвящена результатам студенческой практики, другая - дипломным проектам выпускников. В рабочем графике конференций запланирована обширная программа докладов студентов с последующим их обсуждением и содержательной дискуссией в ходе тематических круглых столов. Выступления студентов основываются на результатах проведенной ими практической и теоретической работы.

Обучение на кафедре социальной работы ориентировано, прежде всего, на практическую деятельность, что отражается в содержании курсов, а также методах и формах подготовки специалистов в области социальной работы. В частности, учебным планом предусматривается прохождение учебно-ознакомительных, учебных и производственных психолого-педагогических социальных практик и преддипломной стажировки общим объемом 28 недель. Студенты отделения социальной работы факультета психологии МГПУ проходят практику и стажировку в следующих организациях, центрах и учреждениях, в процессе деятельности овладевая практическими социальными технологиями:

  1. Государственное учреждение «Городской центр профилактики безнадзорности, преступности, алкоголизма, наркомании и СПИДа среди несовершеннолетних «Дети улиц»;
  2. Государственные общеобразовательные учреждения, - средние общеобразовательные школы и дошкольные общеобразовательные учреждения;
  3. Окружные методические центры при Управлениях образования административных округов города Москвы;
  4. Управления системы социальной защиты населения (психолого-педагогическая и социально-медицинская практика в психолого-медико-социальных центрах города Москвы);
  5. Государственные учреждения помощи и поддержки детей, оставшихся без попечения родителей;
  6. Центры и биржи труда и занятости населения;
  7. Центры психологической помощи семье и детям;
  8. Психологические консультационные центры и др.

Кроме этого, студенты очного отделения социальной работы, начиная с 3-го курса (в том числе и после выпуска), имеют возможность получить дополнительную профессиональную специализацию на факультете психологии МГПУ:

  • Клиническая психология;
  • Социальная психология, психология управления и менеджмента;
  • Психологическое консультирование;
  • Юридическая психология;
  • Психология экстремальных профессий и ситуаций.

II. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения кафедры

Все дисциплины учебного плана обеспечены программами в соответствии Государственным стандартом образования. Они ориентированы на оптимальное сочетание теоретических и практических аспектов изучаемых тем, включают региональные компоненты содержания образования.

Для успешного выполнения программ имеются учебно-методические комплексы дисциплин – УМКД (тематика курса, списки рекомендуемой литературы для студентов, планы семинарских занятий, примерные вопросы для самоподготовки, примерные вопросы для текущего и итогового контроля по дисциплине, примерная тематика курсовых работ).

Разработан и осуществляется перспективный план издания и переиздания учебных программ и учебно-методических пособий, необходимых для успешной организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов.

Обеспеченность учебного процесса и самостоятельной научно-исследовательской работы студентов Института литературой соответствует требованиям стандарта образования. Основная учебная литература рекомендуется студентам с учетом степени устареваемости литературы (изданная за последние 5 лет по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля, а также специальным дисциплинам, и за последние 10 лет по общим математическим, естественнонаучным и общепрофессиональным дисциплинам;). Имеется достаточность перечня основной учебной литературы по каждой дисциплине.

Самостоятельная работа студентов, реферативные, курсовые работы, практика, итоговая аттестация выпускников обеспечены специально разработанными и утвержденными Научно-методическим Советом МГПУ программами и пособиями, а также всем библиотечным фондом факультета.

Преподавателями кафедры активно используются возможности современных информационных технологий в учебном процессе. Все программы курсов имеются в электронной форме и доступны студентам.

Курсы практических занятий по социологии, психодиагностике, экспериментальной психологии реализованы в компьютерной версии.

Студенты обеспечены учебной литературой, которая обновляется регулярно по результатам анализа выходящей литературы, осуществляемого преподавателями кафедры. Заявки на литературу и обновление списков рекомендуемой (основной и дополнительной) литературы утверждаются на кафедрах ежегодно.

Силами профессорско-преподавательского состава Института за последние пять лет подготовлены более 20 учебников и учебных пособий, в том числе: «Социальная работа феномен цивилизованного общества», «Социальная работа в современных условиях в России: проблемы и перспективы», История социальной политики и социальной работы: состояние и проблемы научной разработки и преподавания в ВУЗе» - Сорвина А.С.; более 30 учебно-методических разработок, в том числе «Методическое пособие экономическим основам социальной работы» для студентов очного отделения», «Организация, управление и администрирование в социальной работе», «Психология эмоций», Программы всех курсов, Сборник тестовых заданий и т.п..

В библиотечном фонде Института имеется достаточное количество основной и дополнительной (рекомендуемой) учебной и учебно-методической литературы. Общий объем фонда составляет 28465 наименований. Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации) составляет по количеству изданий более 60 % от всего библиотечного фонда. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные (сборники законодательных актов, нор­мативно-правовых документов и кодексов Российской Федерации), справочно-библиографические и периодические издания по профилю факультета. Фонд периодических изданий в комплектуется также массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями. Библиотека выписывает основные журналы в области социальной работы – научно-популярный журнал «Социальная работа», «Профессиональная библиотека работника социальной службы», «Социономия (социальная работа», Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы», «Социальное обслуживание», «Социальная защита». Выполняется норматив обеспечения студентов основной учебной литературой по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ (0.5 на каждого студента, по специальным дисциплинам 0,3 на каждого студента), и норматив обеспечения студентов дополнительной литературой (0,2 на каждого студента). Основная учебная литература перенесена на электронные носители и доступна студентам.

Библиотека Института имеет компьютеры и ксероксы для обработки литературы и создания электронного каталога и для предоставления студентам возможности работать в читальном зале.

В Институте функционируют 4 компьютерных класса и 6 мультимедийных классов, в которых студентам предоставляется возможность для самостоятельной работы в свободное время (подготовка рефератов, курсовых работ, дипломов). В Институте имеется выход в Интернет.

III. Уровень научно-исследовательской и научно-методической деятельности кафедры

Тематика научно-исследовательской работы кафедры социальной работы сформировалась в течение прошедших пяти лет и нашла свое выражение в планах НИР на 2005-2009 годы и отчетах по НИР за 2004 –2008 годы.

На кафедре социальной работы в ИПССО сформировались основные научные направления, соответствующие профилю подготовки специалистов по специальности «Социальная работа». Имеются как фундаментальные исследования (60%), так и прикладные разработки (40%), собственные разработки внедряются в практику образовательного пространства г. Москвы и в организацию учебного процесса в Университете.

Научные направления кафедры, осуществляющей подготовку по каждому циклу дисциплин реализуемой профессиональной образовательной программы, эффективно реализуются в издании научной и учебной литературы, подготовке научно-педагогических кадров, деятельности аспирантуры, работе специализированного совета. Практически все преподаватели и студенты участвуют в научно-исследовательской работе.

Результатом научной и научно-методической работы являются более 30 наименований научных работ, общим объемом около 100 печатных листов, изданных за последние 5 лет сотрудниками кафедры, которые широко используются в учебном процессе. За истекший период непосредственно сотрудниками кафедры социальной работы опубликовано 58 печатных работ.

Основные направления научно-исследовательской работы кафедры социальной работы:

  1. Социальная работа и гражданское общество: проблемы взаимодействия.
  2. Технологии социальной работы с разными группами населения.
  3. Социальная работа с кризисными группами населения.

Кафедра социальной работы в составе ИПССО в целом завершили очередной этап работы программы «Столичное образование-5» по теме: «Оценка отношения молодежи к общественным трансформациям последних десятилетий».

Проводятся прикладные исследования:

- психолого-педагогическое сопровождение социально-ориентированного поведения детей и подростков в образовательном учреждении;

- разработка методических рекомендаций по социально-психологической адаптации молодежи к современной социокультурной среде;

- разработка научно-методических программ по организации социальной работы с детьми-сиротами и с детьми, оставшимися без попечения родителей;

- разработка программ повышения квалификации руководящих работников и резерва руководства для сферы образования (совместно со всеми кафедры ИПССО);

- разработка координационных планов переподготовки педагогических кадров на базе окружных центров и школ – экспериментальных площадок (совместно со всеми кафедры ИПССО);

- создание моделей социально-психологической реабилитации для различных вариантов отклоняющегося поведения (совместно со всеми кафедры ИПССО);

Наряду с проведением научно-исследовательской работы осуществлено внедрение результатов научных разработок в практику психологической поддержки детей «группы риска» и их родителей:

  1. Реализация программ профилактики наркомании совместно с ННЦ наркологии МЗ РФ, ГНЦ социальной и судебной психиатрии им. Сербского и Региональным общественно-государственным фондом «Содействие» при правительстве г. Москвы.
  2. Совместная деятельность с Городским центром профилактики безнадзорности и беспризорности «Дети улиц» при Комитете по делам семьи.
  3. Осуществление программы психологической помощи семье. Профилактика алкоголизма, наркомании, девиантного поведения в работе с семьей.
  4. Подготовка студентов-волонтеров для уличной работы с беспризорными и правонарушителями.
  5. Подготовка студентов-волонтеров для работы с детьми и подростками в наркологическом диспансере.
  6. Подготовка студентов-волонтеров для работы с инвалидами разных категорий.
  7. Осуществление программы психологической помощи детям в социальном приюте.

Важным этапом в работе кафедры была подготовка материалов для магистерского направления 040100.68 – Социальная работа по программе «Дифференциация и стратегии социальной работы с разными группами населения».

Преподаватели кафедры социальной работы доц. Донцов Д.А. и доц. Еремина Л.Ю. стали лауреатами институциональных грантов сфере Разработка системы мониторинга личностного развития, обучение и воспитание детей-сирот, оставшихся без попечения родителей - отв. исполнитель проф. Романова Е.С., исполнители: Донцов Д.А. и др.; Научно-исследовательской работа по теме «Разработка технологии, содержания и критериев эффективности деятельности центров профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи» - отв. исполнитель проф. Романова Е.С., исполнители: Еремина Л.Ю. и др.

Профессорско-преподавательский состав ИПССО и кафедры социальной работы уделяет большое внимание научно-исследовательской деятельности студентов. В ИПССО действует Студенческое научное общество. Члены СНО сотрудничают со студенческим научным обществом Московского городского психолого-педагогического университета. Члены СНО принимали активное участие в организации I, II и III городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования в рамках программы модернизации московского образования. В 2007 году результаты дипломного исследования студентки 5 курса Сидоровой Т.В. по теме: «Технологии социальной работы по работе с детьми сиротами» были использованы в подготовке материалов институционального гранта «Разработка системы мониторинга личностного развития, обучение и воспитание детей-сирот, оставшихся без попечения родителей». В 2008 году выпускник Еремин Н.Н. принял участие в разработке и продвижении проекта «Танцуй ради жизни» в России, направленного на борьбу с эпидемией ВИЧ/СПИДа. В 2008 году студенты 5 курса специальность «Социальная работа» Демин П.В. и Смыкова О.А. стали победителями конкурса МГПУ на лучшую студенческую работу по теме «Исследование агрессивного потенциала американских и японских мультфильмов» под руководством профессора, доктора педагогических наук Родионова В.А..

Таким образом, эффективность проводимой профессорско-преподавательским составом научно-исследовательской работы, в том числе и среди студентов, является важной составляющей, обеспечивающей высокое качество подготовки специалистов. Результаты научно-исследовательской работы отражают специфику специальности 040100 (350500) «Социальная работа» и являются профессионально ориентированными, что способствует повышению качества подготовки специалистов по данной специальности.

1. Освещение НИР в документах кафедры:

В ИПССО сформировались основные научные направления, соответствующие профилю подготовки специалистов по специальностям «Психология» и «Социальная работа». Имеются как фундаментальные исследования (60%), так и прикладные разработки (40%), собственные разработки внедряются в практику образовательного пространства г. Москвы и в организацию учебного процесса в Университете.

Научные направления кафедр, осуществляющих подготовку по каждому циклу дисциплин реализуемых профессиональных образовательных программ, эффективно реализуются в издании научной и учебной литературы, подготовке научно-педагогических кадров, деятельности аспирантуры, работе специализированного совета. Практически все преподаватели и студенты участвуют в научно-исследовательской работе.

Тематика научно-исследовательской работы факультета психологии сформировалась в течение прошедших пяти лет и нашла свое выражение в планах НИР на 2005-2009 годы и отчетах по НИР за 2004 –2008 годы.

2. Работа с аспирантами и соискателями степени кандидата наук: на кафедре нет аспирантов и соискателей

3. Работа по подготовке диссертаций преподавателями кафедры и участие в деятельности диссертационных советов:

за текущий период преподавателями кафедры была защищена одна кандидатская диссертация – доц. Еремина Л.Ю. (кандидат психологических наук). На момент самообследования кафедра имеет 86% остепененности.

а) Наличие на кафедре преподавателей – аспирантов и соискателей кандидатской и докторской степени, обучающихся в других вузах НЕТ

б) Количество преподавателей кафедры, защитивших кандидатскую или докторскую диссертацию в диссертационных советах ГОУ ВПО МГПУ и других вузов за отчетный период

№ п/п ФИО преподавателя Наименование вуза / шифр совета Тема диссертации Степень Год присуждения
Еремина Л.Ю. МГПУ Психологические особенности личности школьника и их влияние на успешность сдачи итогового школьного экзамена (на примере ЕГЭ и традиционного экзамена) Кандидат психологических наук 2007

в) Сведения о преподавателях кафедры, которые руководят подготовкой аспирантов, докторантов, соискателей, обучающихся в других вузах, за отчетный период

Сорвина А.С. – профессор, доктор исторических наук осуществляет руководство подготовкой кандидатских диссертаций соискателей:

    1. Ширяев О.М. – Российский государственный университет туризма и сервиса;
    2. Коконов А.Ф. – Российский государственный университет туризма и сервиса;
    3. Чистякова А.В. – Российский государственный социальный университет;
    4. Хапонов А.А. – Российский государственный университет туризма и сервиса;
    5. Калмыков Д.В. – Российский государственный университет туризма и сервиса;

г) Наличие авторефератов защищенных диссертаций преподавателей – имеются по всем защищенным диссертациям в количестве 1 штуки – Еремина Л.Ю. Психологические особенности личности школьника и их влияние на успешность сдачи итогового школьного экзамена (на примере ЕГЭ и традиционного экзамена), 2007 год.

д) Сведения о преподавателях кафедры – членах диссертационных советов (ГОУ ВПО МГПУ и внешних) по защите кандидатских и докторских диссертаций.

Преподаватели кафедры являются членами ряда диссертационных советов: профессор Сорвина А.С. – член докторского диссертационного совета по социологическим и историческим наукам в Российском государственном университете туризма и сервиса с 2003 года; доцент Мозговая Т.М. – член докторского диссертационного совета по социологическим наукам в Российском государственном университете туризма и сервиса с 2004 по 2008 год.

№ п/п Фамилия, Имя, Отчество Год рождения, гражданство Место основной работы (с указанием организации, ее ведомственной принадлежности, города), должность Ученая степень (с указанием шифра специальности, по которой защищена диссертация) Ученое звание (по специальности, кафедре) Шифр специальности и отрасль науки в совете Основные работы
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Сорвина Александра Сергеевна 1936, РФ ГОУ ВПО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт психологии, социологии и социальных отношений, и.о. зав. каф. Социальной работы Доктор исторических наук, 07.00.14 Профессор по кафедре социальной работы, академик международной академии информатизации и академик отечественной академии проблем социальной работы 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы
  1. Инновационные процессы в практике социальной работы, В кн.: Инновация в социальной работе, МГФ МГУС, М., 2006, 0,7 п.л.
  2. Влияние процессов регулирования социальной сферы на содержание социальной работы, В кн.: «Социальная работа в современных условиях в России: проблемы и перспективы», МГУС, М., 2006, 0,7 п.л.
  3. Исторический опыт социальной работы и его роль в создании современной системы социальной защиты населения, В кн.: «История социальной политики и социальной работы: состояние и проблемы научной разработки и преподавания в ВУЗе», МГУ, М., 2006, 0,6 п.л.
  4. Социальная работа в условиях современных реформ в России: проблемы и перспективы (статья), Сборник: Влияние процессов реформирования социальной сферы на содержание и эффективность социальной работы, МГФ МГУС, М., 2006, 1,0 п.л.
Инновации в социальной работе В кн.: Инновационные процессы в практике социальной работы, МГФ МГУС, М., 2007, 0,9 п.л.
2. Мозговая Татьяна Михайловна 2004 - 2008 1954 РФ Российский государственный университет туризма и сервиса (РГУТиС), доцент кафедры социальной работы Кандидат социологических наук, 22.00.04 - К.212.150.03 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы 1.Основы социальной работы. Учебник. Глава в учебнике: «Социальная защита интересов женщин», отв. ред. Павленок П.Д., М.: ИНФРА-М, 2007г. 2. Социальная работа: теория и практика: учебное пособие. (Статья в учебном пособии: «Технологизация социальной работы»), отв.ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина, М.: ИНФРА-М, 2006.

4. Научные исследования, выполненные по кафедре:

Сведения по научно-исследовательским работам, выполненным за отчетный период

Год Руководитель Название темы Вид исследования (фундаментальное, прикладное, разработка) Источник финансирования Объем финансирования Научно-исследовательская программа, в рамках которой выполняется тема
2006 Донцов Д.А. Социальная работа с кризисными группами населения прикладное Бюджет СО-4
2006 Д.А. Донцов Л.Ю.Еремина М.Ф. Глухова Разработка и внедрение программы социальной интеграции детей, оставшихся без попечения родителей прикладное Бюджет СО-4
2006 Д.А. Донцов Л.Ю.Еремина М.Ф. Глухова Разработка специальных программ для повышения профессиональной компетентности специалистов социально-педагогической инфраструктуры образовательных учреждений города Москвы прикладное Бюджет СО-4
2006 М.Ф. Глухова Разработка и проведение Семинаров-практикумов, профессиональных игр с целью повышения профессиональной компетентности специалистов социальной сферы деятельности образовательных учреждений города Москвы прикладное Бюджет СО-4
2006 Д.А. Донцов Л.Ю.Еремина О.А.Москвитина М.Ф. Глухова А.А.Денисов Г.К. Фомин Разработка образовательных программ повышения квалификации по вопросам социально-психологической поддержки кадров разных типов учреждений (для руководящих и педагогических работников) прикладное Бюджет СО-4
2006 М.Ф. Глухова Проблемы социальной интеграции детей, оставшихся без попечения родителей прикладное Бюджет СО-4
2006 М.Ф. Глухова Современное социальное образование: опыт и проблемы модернизации прикладное Бюджет СО-4
2006 Романова Е.С. отв. исп. Тюков А.А. Донцов Д.А. Львова С.В. Разработка моделей и технологий психолого-педагогического и медико-социального сопровождения: детей раннего возраста; детей-сирот; детей-инвалидов; детей с ограниченными возможностями; одаренных детей; детей с проблемами в школьной и социальной адаптации; детей, оказавшихся в чрезвычайной ситуации и детей, оставшихся без попечения родителей прикладное Бюджет СО-4
2007 Романова Е.С. отв. исп. Селявина Л.К. Евстифеева Н.Б. Еремина Л.Ю. Внедрение в практику психологической службы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, новых технологий коррекции основных трудностей в обучении воспитанников прикладное Бюджет СО-4
2007 Романова Е.С. отв. исп. Тюков А.А. Донцов Д.А. Решетина С.Ю. Мыскин С.В. Реализация образовательных программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений всех типов и видов по вопросам психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся прикладное Бюджет СО-4
2007 Донцов Д.А. Еремина Л.Ю. Денисов А.А. Мозговая Т.М. Сорвина А.С. Ветер Т.В. Мельникова В.В. Лукьянова И.Н. Вепренцова С.Ю. Фомин Г.К. Михайлова Л.А. Разработка программы социального развития детей, воспитывающихся в детском доме прикладное Бюджет СО-4
2007 Романова Е.С. отв. исп. Селявина Л.К. Донцов Д.А. Еремина Л.Ю. Денисов А.А. Мозговая Т.М. Сорвина А.С. Ветер Т.В. Мельникова В.В. Лукьянова И.Н. Вепренцова С.Ю. Фомин Г.К. Михайлова Л.А. Разработка и реализация специальных программ (в том числе по форме проектной деятельности) по подготовке воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной семейной жизни прикладное Бюджет СО-4
2008 Донцов Д.А. Социальная работа с детьми-сиротами и с детьми, оставшимися без по­печения родителей. Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попече­ния ро­дителей, в приемные семьи и учреждения семейного типа. прикладное бюджет Целевая городская программа развития столичного образования (разрабатывается)
Донцов Д.А. Психолого-педагогическое сопровождение соци­ально-ориентирован­ного поведения детей и подро­стков в образовательном учреждении прикладное бюджет Целевая городская программа развития столичного образования (разрабатывается)
2008 Донцов Д.А. Формирование экологического сознания прикладное бюджет Целевая городская программа развития столичного образования (разрабатывается)
2008 Донцов Д.А. Мониторинг перспективных направлений социальной сферы в системе образовательных учреждений города Москвы и коллективная разработка научно-методического проекта в рамках соискательства на грант Москвы в области наук и технологий в сфере образования. прикладное бюджет Целевая городская программа развития столичного образования (разрабатывается)

а) Количество грантов (в т.ч. иностранных) на НИР, написание учебников и учебных пособий, участие в конференциях и т.п., объем финансирования по ним, количество обладателей грантов

За отчетный период преподаватели кафедры участвовали в разработке двух проектов по актуальным вопросам современного общества. Это проблемы социализации, обучения и воспитания детей-сирот, оставшихся без попечения родителей и научное исследование проблематики деятельности центров профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи в городе Москва.

Ответственные исполнители и соисполнители Название темы Вид Источ-ник финансирования Объем финансир.(тыс.руб.) Заказчик, научно-исслед. программа, в рамках которой выполняется работа
1 2 3 4 5 6 7
Отв. исполнитель проф. Романова Е.С., исполнители: Донцов Д.А. и др. Разработка системы мониторинга личностного развития, обучение и воспитание детей-сирот, оставшихся без попечения родителей Прикладное бюджет Департамент образования г. Москвы
Отв. исполнитель проф. Романова Е.С., исполнители: Еремина Л.Ю. и др. Научно-исследовательской работа по теме «Разработка технологии, содержания и критериев эффективности деятельности центров профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи» Прикладное Департамент образования г. Москвы Департамент образования г. Москвы Институциональный Грант в сфере профессионального образования на 2008г

б) Порядок приемки НИР кафедрой (наличие актов о приемке, их рассмотрение и утверждение):

вся научно-исследовательская работа кафедры рассматривается, проходит обсуждение и утверждение итоговой документации (планы и отчеты) на плановых заседаниях кафедры.

Сведения о научных конференциях и (или) научных семинарах, круглых столах и т.п., организованных кафедрой (за отчетный период)

За отчетный период кафедрой и при участии ее преподавателей были организованы и проведены научно-практические, учебно-методические мероприятия разного уровня. Преподаватели кафедры принимали активное участие в научных мероприятиях, организованных на международном уровне, уровне РФ, города Москвы, административных округов столицы.

№ п/п Масштаб научного мероприятия (вуз, межвузовское, международное) Тематика Сроки проведения Количество человек, принимавших участие от кафедры Форма публикации материалов (печатная, рукописная, электронная)
1 Межвузовская конференция 1-я Всероссийская научно-практическая конференция психологов-практиков. 10-13 февраля 2005 г. Еремина Л.Ю. Сборник материалов конференции, печатная
2 Межвузовская конференция 2-я Всероссийская научно-практическая конференция психологов-практиков. 9-12 февраля 2006 г. Еремина Л.Ю. Сборник материалов конференции, печатная
3 Вузовское мероприятие Семинар для социальных педагогов, специалистов по социальной работе, заместителей директоров по социальной защите ГОУ СОШ САО Март 2007 г. Донцов Д.А. Сборник материалов
4 Вузовское мероприятие Конференция «Совместная психологическая и социальная работа в разных сферах деятельности» 29 марта 2007 г. Донцов Д.А., Еремина Л.Ю., Мозговая Т.М., Вепренцова С.Ю. Сборник материалов конференции, печатная
5 Вузовская конференция Конференция «Психологическая помощь детям-сиротам (подведение итогов пятилетнего научного исследования)». (В рамках Дней Науки МГПУ) 9 апреля 2007 г Донцов Д.А., Еремина Л.Ю. под руководством проф. Романовой Е.С. Сборник материалов конференции
6 Международное мероприятие Международная научно-практическая конференция "Образование и наука - непрерывный инновационный процесс: проблемы, решения, перспективы" 12-19 сентября 2007 г Еремина Л.Ю. Сборник материалов конференции, печатная
7 Международное мероприятие Международная конференция «Проблемы сохранения и укрепления здоровья молодого поколения: психолого-педагогический подход» 20-21-ноября 2007 г. Донцов Д.А., Москвитина О.А., Еремина Л.Ю. Сборник материалов конференции, печатная
8 Окружное мероприятие Окружная конференция Северо-Восточного Округа: «Детство без слез – нет насилию в семье» Январь 2008 г. Москвитина О.А. Сборник материалов
9 Вузовское мероприятие Общеинститутская научно-практическая конференция 10 апреля 2008 г. Донцов Д.А., Еремина Л.Ю. Сборник материалов
10 Международное мероприятие Международная конференция «Ананьевские чтения – 2008» Октябрь 2008 г. Донцов Д.А. Сборник материалов конференции, электронная
11 Окружное мероприятие Ярмарка вакансий СЗОУО «Абитуриент – 2009» 16 октября 2008 г. Еремина Л.Ю. Сборник материалов конференции, электронная
12 Международная научно-практическая конференция «Пожилой больной. Качество жизни» Октябрь 2008 г. Москвитина О.А. Сборник материалов конференции, печатная
13 Международное мероприятие Международная научно-практическая конференция, посвященной 100-летию со дня рождения Л.И. Божович «Современные проблемы психологии личности: теория и практика» Октябрь 2008 г. Донцов Д.А., Москвитина О.А. Сборник материалов конференции, печатная
14 Международное мероприятие IV Всероссийский Съезд психологов образования в России. Психология и современное российское образование. 11-18 декабря 2008 г. Еремина Л.Ю., Москвитина О.А. Сборник материалов конференции, печатная
15 Международное мероприятие Международный конгресс-выставка «Образование без границ 2009» Апрель 2009 г. (15.04.09-17.04.09) Еремина Л.Ю. Сборник материалов конференции, электронная

а) Сведения о рецензировании научных трудов преподавателями кафедры (оппонирование, отзывы ведущей организации, отзывы на авторефераты диссертаций, рецензирование монографий, учебников, учебных пособий и т.п.), отдельно указать рецензии на труды преподавателей ГОУ ВПО МГПУ и внешних организаций (за отчетный период).

Доцент, кандидат социологических наук Мозговая Т.М.:

2005-2008г – доцент Мозговая Т.М. официальный оппонент в диссертационном совете Д.502.006.16 в Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации на защите диссертационных работ, представленных на соискание степени кандидата социологических наук по специальности: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы.

2005 г. – доцент Мозговая Т.М. – оппонирование диссертации Тырновой Н.А. «Молодая семья в Современной России: проблемы и тенденции развития»; в диссертационном совете К212.150.03 в Московском государственном университете сервиса на защите диссертационной работы, представленной на соискание степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.08 – «социология управления».

2005 г. - доцент Мозговая Т.М. – оппонирование диссертации Ильиной Ю.М. – «Социальная структура муниципального образования: модели и управление»; в диссертационном совете К212.049.03 в Государственном университете управления на защите диссертационной работы, представленной на соискание степени кандидата политических наук по специальности 23.00.02 – «политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии».

2005 г. – доцент Мозговая Т.М. - оппонирование диссертации Тангиевой М.Х. – «Политический конфликт в современной России: причины и особенности феномена» на защите диссертационной работы, представленных на соискание степени кандидата социологических наук по специальности: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы.

2006 г. - доцент Мозговая Т.М. - оппонирование диссертации Бойковой Е.Н. – «Социальные противоречия в современном российском обществе (на примере социально-трудовых отношений)» на защите диссертационной работы, представленных на соискание степени кандидата социологических наук по специальности: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы.

2007 г. - доцент Мозговая Т.М. - оппонирование диссертации Миловановой И.О. – «Социокультурная идентификация гуманитарной интеллигенции в современном российском обществе» на защите диссертационной работы, представленных на соискание степени кандидата социологических наук по специальности: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы.

2008 г. - доцент Мозговая Т.М. - оппонирование диссертации Живаги А.Ю. – «Особенности профессиональных ориентаций студенческой молодежи (на материалах Сахалинской области)» на защите диссертационной работы, представленных на соискание степени кандидата социологических наук по специальности: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы.

Профессор, кандидат исторических наук Тютченко А.М.:

  1. Защищенные диссертации под руководством Тютченко А.М.
  1. Юрченко Юрий Петрович, тема: «институционализация военно-социальной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации (социологический анализ)». Кандидатская диссертация по социологическим наукам защищена 9 июня 2009 г. в Военном университете.
  1. Редактирование научных трудов
  1. Социальная работа в условиях современных реформ в России: проблемы и перспективы: Материалы XI научно-практической конференции «Наука-сервису», проведенной 11 апреля 2006. в СТФ МГУС;
  2. Инновации в социальной работе: Сборник научных трудов преподавателей и аспирантов МТФ МГУС. – М.: МТС МГУС, 2007;
  3. Социальная работа в гражданском обществе: Сборник научных трудов преподавателей. – М.: РГУТ и С, 2008;
  4. Социальный патронаж: актуальные проблемы теории и практики: сборник статей участников научно-практической конференции. – М.: ИМСТС, 2007. (ред.коллегия).

б) Количество патентов, полученных сотрудниками кафедры (за отчетный период) нет

5. Студенческая научная работа:

Студенты, обучающиеся по специальности «Социальная работа» являются активными членами студенческого научного общества. Студентами разных курсов проводятся самостоятельные научные исследования в рамках СНО и курсовые и дипломные исследования по разным направлениям. ЕРЕМИН Н.Н., СМЫКОВА О.А., ДЕМИН П.В.

  1. перечень публикаций студентов за отчетный период (в том числе в соавторстве); нет
  1. перечень студенческих научных конференций, круглых столов, организованных кафедрой (за отчетный период);
№ п/п Масштаб научного мероприятия (вуз, межвузовское, международное) Тематика Сроки проведения Ответственный
1 Вузовское мероприятие Конференция «Социально-психологические проблемы различных субкультур в обществе» 15.10.2005 г. Донцов Д.А. Еремина Л.Ю.
2. Вузовское мероприятие Конференция «Социально-психологическая работа с семьей» 22.11.2007 Глухова М.Ф.
  1. сведения о студентах, принимавших участие в общеуниверситетских конкурсах студенческих научных и студенческих творческих работ; сведения о студентах, принимавших участие в открытых конкурсах на лучшую научную работу студентов, проводимых по приказу Минобрнауки РФ, региональных, общероссийских конкурсах, сведения о результатах, призовых местах (за отчетный период).

Демин Платон Владимирович и Смыкова Ольга Александровна стали победителями конкурса на лучшую студенческую работу МГПУ. Было проведено исследование агрессивного потенциала американских и японских мультфильмов. Итогом данного исследования стало создание методического фильма для учащихся, родителей и педагогов, раскрывающего тематику исследования.

  1. численность студентов очной формы обучения, участвующих в НИР (всего): 28 студентов;
  1. использование в выпускных квалификационных работах результатов НИР: Сидорова Татьяна Владимировна дипломная работа на тему «Технология социальной работы по работе с детьми сиротами». Данные исследования были использованы при составлении документации на грант на тему «Разработка системы мониторинга личностного развития, обучение и воспитание детей-сирот, оставшихся без попечения родителей».

Данные представленных ниже данных дипломных исследований были использованы в научно-исследовательской работе кафедры, на конференциях, проводимых на факультете, при составлении материалов для грантов.

Дипломные работы выпускников 2004-2005 уч.года.

ФИО студента Тема ФИО руководителя
Басерова Валерия Мансуровна Влияние факторов образовательной среды на формирование учебной мотивации младших подростков Тюков А.
А. проф.  
Бобкова Екатерина Игоревна Организация и содержание социальной работы в пенитенциарных учреждениях Донцов Д.А. доц.  
Бондарева Галина Сергеевна Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности Пономарева Е.А. доц.  
Быкова Ольга Николаевна Особенности личности подростка -преступника Глоточкин А.Д. проф.  
Валькова Ульяна Валерьевна Методы социально-психологической помощи больным наркоманией на современном этапе Урываев Ю.В. проф.  
Зиновьева Любовь Александровна Суицид среди лиц, употребляющих психоактивные вещества, и оказание им социально-психологической помощи Урываев Ю.В. проф.  
Колоколова Людмила Сергеевна Сравнительный анализ мотивации на достижения и мотивации на избегание неудач соц. работников и предпринимателей Донцов Д.А. доц.  
Котельникова Марина Валерьевна Социально-психологическая компетентность социальных работников Глоточкин А.Д. проф.  
Легонина Кристина Викторовна Проблема наркомании и ее профилактики в современной действительности (отношение молодежи к проблеме наркомании) Коган Б.М. проф.  
Макушкина Мария Александровна Роль религиозных воззрений семьи на формирование личности младшего школьника Рыжов Б.Н. проф.  
Мариничева Анна Анатольевна Социально-психологические факторы (условия) формирования толерантности в подростковом возрасте Глоточкин А.Д. проф.  
Мерзликина Светлана Игоревна Психологический аспект деятельности социального работника в школе Донцов Д.А. доц.  
Сыражова * Екатерина Анатольевна Влияние СМИ на формирование идентичности старших школьников Романова Е.С. проф.  
Шардуба Елена Александровна Психологический аспект экономических основ социальной работы на примере дошкольного учреждения Донцов Д.А. доц.  

Дипломные работы выпускников 2005-2006 уч.года.

ФИО студента Тема ФИО руководителя
1 Галунчикова Анна Григорьевна Влияние уровня креативности на выраженность лидерских качеств у подростков. Мозговая Т.М. доцент  
2 Гусарова Екатерина Анатольевна Зависимость поведения подростка в конфликтной ситуации со сверстниками от стиля семейного воспитания. Мозговая Т.М. доцент  
3 Демина Ксения Алексеевна Влияние уровня самооценки на виктимность у подростков 13-15 лет. Донцов Д.А. доцент  
4 Иванова Ольга Александровна Образ будущего у подростков с девиантным поведением. Иванов Г.С. доцент  
5 Михайлова Любовь Анатольевна Сравнительный анализ характеристик личности индивидов с наркотической и интернет зависимостью. Еремина Л.Ю. ст.преп.  
6 Неведомская Ирина Константиновна Психологическая реадаптация экс-участников боевых действий. Гагарин А.В. проф.  
7 Погорельцева Нина Дмитриевна Особенности формирования личности подростка в неполной семье. Мозговая Т.М. доцент  
8 Савиева Майя Исраиловна Влияние типа темперамента на отношение молодых женщин к вступлению в брак и рождению детей. Мозговая Т.М. доцент  
9 Трошина Екатерина Владимировна Содержательные особенности психокоррекционной работы со старшеклассниками с девиантным поведением. Еремина Л.Ю. ст.преп.  
10 Шмигидина Лариса Юрьевна Мотивация студентов к учебной деятельности как полимотивационное явление. Донцов Д.А. доцент  

Дипломные работы выпускников 2006-2007 уч.года.

ФИО студента Тема дипломной работы Руководитель, консультант
1. Андрияш Елена Викторовна Социальная работа по преодолению последствий употребления наркотических веществ подростками Кошкина Е.А. проф.
2. Коваль* Галина Владимировна Поведенческий подход в практике социальной работы Еремина Л.Ю. ст.преп.
3. Куприянова Юлия Александровна Модель работы социального работника с учащимися младших классов Глоточкин А.Д. проф.
4. Монахова Мария Сергеевна Технологии социальной работы с семьей Еремина Л.Ю. ст.преп.
5. Потапова Татьяна Владимировна Основные методы решения проблем в практике социальной работы с пожилыми людьми Глоточкин А.Д. проф.
6. Руднева Оксана Александровна Деятельность социальных служб по защите безработных Гагарин А.В. проф.
7. Сидорова Татьяна Владимировна Технологии социальной работы по работе с детьми сиротами Рыжов Б.Н. проф.
8. Ситдикова Камиля Камилевна Особенности взаимосвязи консультирования и практической деятельности в социальной работе Глоточкин А.Д. проф.
9. Степанов Павел Владимирович Социальная работа и проблема занятости населения Мозговая Т.М. доц.
10. Тарасова Диана Геннадьевна Роль и место социального работника в образовании Еремина Л.Ю. ст.преп.
11. Юсипова Алсу Зиннуровна Мотивация учебной деятельности студентов – будущих специалистов по социальной работе Мозговая Т.М. доц.

Дипломные работы выпускников 2007-2008 уч.года.

ФИО студента Тема дипломной работы Руководитель, консультант
1. Барышева Мария Николаевна Социально-психологическая специфика межличностных отношений в младшем подростковом возрасте Москвитина О.А. доц.  
2. Еремин Николай Николаевич Технологии социальной работы с несовершеннолетними, склонными к девиантному поведению Мозговая Т.М. доц.  
3. Зайцева Ольга Александровна Социально-психологическая работа с виктимностью (на примере неполных и полных семей) Еремина Л.Ю. ст. пр.  
4. Игнатков Дмитрий Сергеевич Профилактика социально-психологических особенностей подростков, склонных к девиантному поведению Еремина Л.Ю. ст. пр.  
5. Князева Оксана Андреевна Социальная работа по профилактике конфликта в системе педагог-учащийся в образовательном учреждении Глухова М.Ф. доц.  
6. Колокольцева Елена Викторовна Социально-психологическая работа с несовершеннолетними, склонными к агрессивному поведению Мозговая Т.М. доц.  
7. Левицкая Мария Петровна Психосоциальные особенности развития детей в возрасте 14-15 лет из неполных семей. Романова Е.С. проф.  
8. Милёшина Наталья Юрьевна Социально-психологические особенности взаимоотношений между подростками и их родителями в неполных семьях Еремина Л.Ю. ст. пр.  
9. Моисеенкова Екатерина Игоревна Социально-психологические аспекты мотивации профессиональной деятельности женщин, работающих в системе образования. Мозговая Т.М. доц.  
10. Морозов Василий Павлович Социальная работа с футбольными фанатами Москвитина О.А. доц.  
11. Набокова Ольга Юрьевна Особенности мотивации и социальных диспозиций последователей деструктивных культов Рыжов Б.Н. проф.  
12. Полякова Анна Евгеньевна Социально-психологическая и социально-педагогическая характеристика оптантов с разнообразными акцентуациями характера Денисов А.А. доц.
13. Рыкова Светлана Сергеевна Социально-психологическая подготовка старшеклассников к семейной жизни Романова Е.С. проф.  
14. Сбитнева Анна Фёдоровна Социально-психологические факторы выбора профессии старшеклассниками Мозговая Т.М. доц.  
15. Семыкина Юлия Сергеевна Социально-психологическая дезадаптация детей младшего школьного возраста в процессе обучения Романова Е.С. проф.  
16. Спиридонова Александра Александровна Проблемы социально-психологической адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднюю Сорвина А.С. проф.  
17. Халепа Ирина Юрьевна Социальные аспекты влияния семейных конфликтов на формирование аддиктивного поведения подростков Филиппов М.А. ст. пр.  
18. Шабаева Ольга Владимировна Синдром эмоционального выгорания как риск, связанный с деятельностью социального работника Романова Е.С. проф.  


Pages:     || 2 |
 





<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.