Теоретические основы физхимии микромира. Учебник. 4-е издание. Том II
Ф.М. КАНАРЁВ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗХИМИИ
МИКРОМИРА
Учебник 4-е издание
УДК 93:530.1:541]:001.89. К19
Канарёв Ф.М. Теоретические основы физхимии микромира.
Это первый в мире учебник, посвящённый теоретическим основам физхимии микромира. В нём представлено обоснование параметров и взаимодействий основных обитателей микромира: фотонов, электронов, протонов, нейтронов, ядер, атомов, молекул и кластеров.
Учебник адресуется преподавателям и студентам всех университетов мира и лицам, занимающимся самообразованием в получении новых знаний о микромире. Глубина этих знаний и уровень связи их между собой – образуют замкнутую систему, которую невозможно разрушить. Каждый, внимательно прочитавший учебник, легко убедится в отсталости почти всей совокупности старых физико-химических знаний, которые уже давно калечат интеллектуальный потенциал молодёжи и ставят её в положение неизбежного глубокого разочарования в своих учителях и министерских чиновниках, которые своим бездействием калечат им жизнь.
©© Канарёв Ф.М., 2011 E-mail: [email protected] http://www.micro-world.su/
It is the first textbook devoted to theoretical base of physchemistry of a microcosm. In it the substantiation of parameters and interactions of the basic inhabitants of a microcosm is submitted: photons, electrons, protons, neutrons, nucleus of atoms, atoms, molecules and clusters.
The textbook is addressed to teachers and students of all universities of the world and the persons engaged in self-education in reception of new knowledge of a microcosm.
Copyright © 2011 Kanarev Ph. M. E-mail: [email protected] http://www.micro-world.su/
СОДЕРЖАНИЕ
| 13. Ответы на вопросы о микромире…………………………………….. | 270 |
| 1.Элементы теории научного познания…………………….. | 270 |
| 2. Механодинамика…………………………………………… | 278 |
| 3. Инвариантность законов физики………………………… | 285 |
| 4. Фотон………………………………………………………… | 288 |
| 5. Электрон……………………………………………………… | 318 |
| 6. Протон и нейтрон…………………………………………… | 329 |
| 7. Спектры атомов и ионов……..…………………………… | 331 |
| 8. Ядра атомов………………………………………………… | 346 |
| 9. Атомы, молекулы и кластеры…………………………… | 361 |
| 10. Термодинамика микромира……………………………… | 397 |
| 11. Электродинамики………………………………………… | 416 |
| 12. Астрономия и астрофизика……………………………… | 509 |
| 13. Главный закон материального мира…………………… | 522 |
| 14. Главный закон духовного мира………………………… | 529 |
| 15. Литература…………………………………………………. | 529 |
| Приложение – 1……………………………………………….. | 529 |
13. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ О МИКРОМИРЕ
1. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1. Какая проблема считается центральной в теории познания? Центральной проблемой теории познания является проблема связи смысловой ёмкости понятий, которыми мы пользуемся, с точностью информации, получаемой с помощью этих понятий.
2. Как зависит точность нашего познания от смысловой ёмкости используемых понятий? Чем меньше смысловая ёмкость понятий, используемых нами в дискуссиях и в процессе познания, тем легче наш мозг находит более точный ответ на вопрос, содержащий такие понятия.
3. Почему смысловая ёмкость понятий является критерием точности нашего знания? Потому что точность определения понятий, которыми мы пользуемся, зависит от их смысловой ёмкости. Чем больше смысловая ёмкость понятия, тем труднее дать ему однозначное определение. При отсутствии четкого определения понятия его смысловая ёмкость оказывается разной у разных людей. Что и затрудняет не только процесс познания, но и взаимопонимание.
4. Если смысловая ёмкость понятий является критерием точности в отражении сущности анализируемого процесса или явления, то можно ли использовать этот критерий для ранжирования точности наук? Этот критерий функционирует помимо нашей воли.
5. Какая наука считается самой точной и почему? Известно, что самой точной наукой считается математика, так как она пользуется понятиями с малой смысловой ёмкостью, такими, например, как: точка, линия, треугольник, окружность, число, знак и т. д. Таким понятиям легко дать определения и таким образом обеспечить одинаковое понимание их смысла всеми, кто использует эти понятия.
6. Какая наука занимает второе место по точности, получаемой ею информации? Второе место по точности, получаемой научной информации, занимает физика. Это обусловлено тем, что физика широко использует математику, как инструмент получения физических знаний.
7. Какое место в этом ряду занимает философия? Философия оперирует самыми ёмкими понятиями такими как: материя, жизнь, вера, сознание, Вселенная поведение, социология, и т.д. Большинству этих понятий невозможно дать однозначные определения, поэтому в голове каждого, кто использует эти понятия, свои представления об их смысловой ёмкости. В результате философы с трудом понимают своих коллег и редко соглашаются друг с другом в одинаковости понимания обсуждаемых проблем.
8. Какое же место в этом строю занимает религия? Если не обсуждать её священные функции формирования качеств, которые отличают человека от животного, то она вместе с философией замыкает строй претендентов на точность познания.
9. В чём сущность причины, затрудняющей взаимопонимание дискутирующих? Каждый участник дискуссии держит в своей голове критерии научной достоверности обсуждаемого и его мозг строит отрицательный или положительный ответ на заданный вопрос, опираясь на эти критерии. Например, главный критерий достоверности химических знаний у современных химиков – орбитальное движение электронов в атомах. Если они будут дискутировать с химиком, владеющим химическими знаниями ХХI века, в которых отсутствует орбитальное движение электронов, то в головах дискутирующих будут разные критерии оценки достоверности обсуждаемого и они не будут понимать друг друга.
10. Что же является главным критерием при оценке достоверности точного научного знания? История науки уже убедительно доказала, что главным критерием в оценке достоверности научного знания являются аксиомы.
11. Как определяется понятие аксиома? Аксиома - очевидное утверждение, не требующее экспериментального доказательства и не имеющее исключений. Например, утверждение: пространство абсолютно - является аксиоматическим, так как в Природе отсутствуют такие явления, которые могли бы сжимать пространство, растягивать или искривлять его. Нет ни практических, ни других научных фактов сжатия, растяжения или искривления пространства, поэтому у нас есть все основания считать его абсолютным.
12. Чем отличается аксиоматическое утверждение от постулированного утверждения? Аксиома – очевидное утверждение, не требующее экспериментальной проверки и не имеющее исключений. Постулат – неочевидное утверждение, достоверность которого доказывается только экспериментально или следует из совокупности экспериментов.
13. Почему наука до сих пор не имеет согласованного определения понятий аксиома и постулат? Потому что научное сообщество ещё не осознало, что других критериев для оценки связи результатов научных исследований с реальностью, кроме аксиом и постулатов, не существует. Теперь определения этим понятиям даны и придёт время, когда научное сообщество будет вынуждено придать им обязательный судейский статус, подобный статусу системы СИ.
14. Почему ученые до сих пор не установили главные научные понятия и не ранжировали их по уровню значимости для научных исследований? Потому что не придавали значения необходимости четкого определения исходных научных понятий, на которых строятся все теоретические доказательства и интерпретации результатов экспериментов.
15. Какие аксиомы следуют из главных научных понятий и какова их роль в научных исследованиях? Пространство абсолютно; время абсолютно; пространство материя и время – главные независимые и неразделимые элементы Мироздания. Это первые фундаментальные аксиомы Естествознания.
16. Какая аксиома играет главную роль в оценке достоверности математических теорий? Аксиома единства пространства, материи и времени – главная аксиома Естествознания. Есть основания назвать её кратко: аксиома Единства.
17. Почему до сих пор нет международного соглашения между учеными о необходимости использовать аксиомы и постулаты для оценки связи с реальностью существующих и новых физических и химических теорий? Потому что мировое научное сообщество ещё не осознало необходимость этого.
18. Зависит ли ценность аксиомы от её признания научным сообществом? Нет, не зависит. Аксиома – абсолютный критерий оценки связи с реальностью результатов научных исследований. Она существует вечно и у искателей научных истин нет никакой возможности изменить её судейские функции или доказать их несостоятельность.
19. Какими критериями определяется ценность постулата? Поскольку постулат является обобщением результатов экспериментов, проводимых учёными, то у разных ученых результаты могут оказаться разными. Когда большинство ученых получают одинаковые результаты эксперимента, которые не противоречат ни одной аксиоме, то это создаёт условия для признания правильности такого постулата международным научным сообществом. Однако, новые научные результаты могут противоречить общепризнанному постулату, что создаёт условия для его пересмотра: уточнения, ограничения области его действия или исключения из списка критериев для оценки достоверности результатов научных исследований. Примером несоответствия реальности является постулат Бора, в котором отражено орбитальное движение электронов в атомах. Количество доказательств ошибочности этого постулата уже так велико, что наши потомки будут потешаться над неспособностью наших современников избавиться от этого ошибочного постулата.
20. Какую роль сыграет аксиома Единства пространства-материи-времени в развитии точных наук? Аксиома Единства – не имеет конкурентов в значимости для научного анализа окружающего нас мира. Она существует вечно и не утратит своей силы после гибели цивилизации в одной какой-то части Вселенной. Любая цивилизация в своём развитии неминуемо приходит и будет приходить к необходимости пользоваться услугами аксиомы Единства в познании мира.
21. Кто из ученых первым сделал первое фундаментальное обобщение в точных науках, на котором они базируются до сих пор? Евклид первый сформулировал геометрические и математические постулаты и аксиомы, обобщив в них знания, накопленные к тому времени (III век до н.э.). Они до сих пор являются фундаментом точных наук.
22. Кто из ученых сделал второе фундаментальное обобщение в точных науках, результатом которого явилась техническая революция? Ньютон также уделил большое внимание определению научных понятий, которыми он пользовался для анализа процессов движения и взаимодействия тел. Техническая революция, свидетелями которой мы являемся, - результат реализации, прежде всего, законов Ньютона. Однако, попытки использовать законы Ньютона для расчёта сил, выстреливших второй энергоблок Саяно-Шушенской ГЭС оказались тщетными. Новый тщательный анализ постулированных законов Ньютона однозначно показал ошибочность его первого закона. Эта ошибочность повлекла за собой корректировку всех остальных его законов. Но второй закон Ньютона остался пока неприступной крепостью и он назван основным законом механодинамики. Первое издание курса лекций по механодинамике уже опубликовано [1].
23. Почему к концу ХХ века резко затормозилось развитие физической и химической теорий, способных описывать все многообразие поведения микромира, открываемого экспериментаторами? Потому что подавлялось стремление к поиску причин противоречий в фундаментальных науках. Достаточно вспомнить печально известное решение президиума Академии наук СССР о запрете критики теорий относительности А. Эйнштейна. Этому способствовали ошибочные решения Нобелевского комитета, выдававшего премии за ошибочные результаты научных исследований. Авторитет Нобелевской премии ограждал ошибочные результаты от критики и таким образом тормозил научный прогресс. Аналогичную функцию выполняет лженаучный комитет, созданный президиумом РАН.
24. Есть ли необходимость в третьем фундаментальном обобщении в точных науках и в чем должна заключаться суть этого обобщения? Необходимость третьего обобщения в фундаментальных науках уже созрела. Суть его будет заключаться в систематизации законов, управляющих поведением обитателей микромира. Фундаментом этого обобщения будет аксиома Единства пространства, материи и времени [2].
25. Противоречат ли преобразования Лоренца аксиоме Единства? Преобразования Лоренца противоречат аксиоме Единства явно, однозначно и неопровержимо [2].
26. Можно ли считать преобразования Лоренца теоретическим вирусом? Преобразования Лоренца имеют все признаки, свойственные разрушительным функциям вирусов. Они разрушили теоретическую логику классических наук, поэтому есть все основания считать их теоретическим вирусом, и это легко доказывается с помощью аксиомы Единства.
27. Можно ли привести доказательство ошибочности преобразований Лоренца? Важность правильного понимания ответа на этот вопрос так велика для каждого исследователя, что мы считаем необходимым привести краткое изложение этого доказательства.
Классическая теория относительности появилась давно. Наибольший вклад в её создание внесли Галилей и Ньютон. Она базируется на преобразованиях Галилея и успешно решает основные задачи, связанные с деятельностью человека. Однако, в начале ХХ века были получены теоретические результаты, которые ограничивали область действия законов классической теории относительности скоростями, значительно меньшими скорости света 300000 км/с. Это фундаментальное следствие вытекает из преобразований Лоренца, которые оказались в фундаменте Специальной теории относительности (СТО), разработанной А. Эйнштейном. Нашлись и экспериментальные данные, которые якобы подтверждают достоверность СТО. Однако эти данные не имели однозначной интерпретации их достоверности, поэтому СТО была подвергнута критике с момента её рождения. Сейчас эта критика достигла апогея и появились теоретические и экспериментальные доказательства ошибочности СТО. Вот главное теоретическое доказательство.
На рис. 1, a показана схема параллельного движения подвижной системы отсчёта X’O’Y’ относительно неподвижной XOY со скоростью V. Координата точки К, расположенной на оси O’X’ подвижной системы отсчёта, и время t, текущее в неподвижной и t’ в подвижной системах отсчёта связаны зависимостями:
; (1)
. (2)
Преобразования Галилея (1) и (2) работают в евклидовом пространстве и базируются на представлениях о пространстве и времени, как абсолютных характеристиках мироздания, то есть на аксиомах: пространство абсолютно и время абсолютно. Это значит, что в Природе нет таких явлений, которые бы могли, растягивать, сжимать, искривлять или скручивать пространство. Нет также и явлений, которые могли бы ускорять или замедлять темп течения времени. Нет такого состояния, когда пространство, материя и время – основные элементы мироздания, существовали бы в разделённом состоянии. Они существуют вместе.
Однако, Лоренц не зная этого, нашел, что переход из подвижной системы отсчёта X’O’Y’ в неподвижную XOY связан со скоростью света С зависимостями, которые явно противоречат аксиоме Единства пространства, материи и времени (рис. 1, b):
; (3)
. (4)
а)
b)
Рис. 1. а) - схема к анализу преобразований Галилея;
b) - схема к анализу преобразований Лоренца
Из соотношения (3) неявно следует, что с увеличением скорости V величина пространственного интервала x’ уменьшается, что соответствует относительности пространства. Аналогичное следствие вытекает и из соотношения (4). При увеличении V величина t’ также уменьшается, что интерпретируется, как уменьшение темпа течения времени в подвижной системе отсчёта (рис. 1, b) или - относительность времени.
Так сформировалось представление об относительности пространства и времени, и появились парадоксальные следствия. Одно из них вошло в историю науки, как парадокс близнецов. Суть его в том, что если из двух братьев близнецов один останется на Земле, а второй отправится в космическое путешествие на ракете со скоростью, близкой к скорости света, то из формулы (4) следует, что темп течения времени на ракете замедлится и её пассажир будет медленнее стареть. На Земле же темп течения времени не изменится и, возвратившийся космический путешественник встретит своего земного брата глубоким стариком. Удивительным является то, что большинство физиков ХХ века верило в эту сказку, игнорируя её противоречие здравому смыслу.
Возврат к здравому смыслу оказался нелёгким. Почти сто лет ушло на то, чтобы найти критерий, доказывающий ошибочность СТО. Главное требование к этому критерию – его полная независимость от человека. Известно, что такими свойствами обладают аксиомы. В результате оказалось, что ученые не заметили давно существующую аксиому Единства пространства материи и времени. Она однозначно следует из того, что пространство, материя и время, являясь первичными элементами мироздания, обладают главными свойствами - независимостью друг от друга и неразделимостью. Они всегда существуют вместе. В Природе нет такого состояния, где не было бы пространства, а материя существовала бы, или не было бы ни пространства, ни материи, а время бы текло. Из этого следует, что мы не имеем права извлекать какую-либо информацию из математических формул, в которых пространство и время разделены. А ведь это – главное свойство преобразований Лоренца (3) и (4).
Как видно, в преобразованиях (3) и (4) Лоренца пространственный интервал x’, расположенный в подвижной системе отсчёта, отделён от времени t’, текущего в этой системе. В реальной действительности такого не бывает. Изменяющийся пространственный интервал – всегда функция времени. Поэтому преобразования Лоренца описывают не реальную, а ложную относительность.
Обратим внимание на то, что в формуле (3) присутствует координата x’, которая фиксируется в подвижной системе отсчета (рис. 1, b), а в формуле (4) - только время t’, которое течет в этой же системе отсчета. Таким образом, в математических формулах (3) и (4) изменяющаяся величина пространственного интервала x’ в подвижной системе отсчета отделена от времени t’, текущего в этой системе отсчета.
Теперь мы знаем, что в реальной действительности отделить пространство от времени невозможно, поэтому указанные уравнения нельзя анализировать отдельно друг от друга. Информация, получаемая из преобразований Лоренца (3) и (4), будет соответствовать реальности лишь в том случае, когда они будут иметь вид, в котором координата x’ будет функцией времени t’. Для этого разделим первое лоренцевское преобразование (3) на его второе преобразование (4) и в результате будем иметь
. (5)
Теперь математическая формула (5) отражает зависимость координаты x’ от времени t’. Из этого следует, что формула (5) работает в рамках Аксиомы Единства пространства - материи - времени, то есть в рамках реальной действительности. Обратим внимание на то, что материя в уравнении (5) присутствует косвенно. Её роль выполняют скорости V и C. Обусловлено это тем, что скорость могут иметь только материальные объекты.
На рис. 1, b видно, что x - это координата положения светового сигнала в неподвижной системе отсчета. Она равна произведению скорости движения света C на время t. Если мы подставим x=Ct в приведенную формулу (5), то получим координату x’=Ct’, которая фиксирует положение светового сигнала в подвижной системе отсчета. Где же расположен этот сигнал? Поскольку мы изменяем координаты x и x’, то в моменты времени t и t’ он расположен на совпадающих осях OX и OX’, точнее - в точке K - точке пересечения световой сферы с двумя осями OX и OX' (рис. 1, b).
Геометрический смысл преобразований Лоренца очень прост. В них зафиксированы: координата x’ точки K в подвижной системе отсчета и её координата x в неподвижной системе отсчета (рис. 1, b). Это - точка пересечения световой сферы с осями OX и OX’. Вот и весь смысл преобразований Лоренца. Другой информации в этих преобразованиях нет, и они не отражают никакие физические эффекты.
Важно и то, что приведённый анализ преобразований Лоренца придаёт всем математическим символам: x, x’, t, t’, V, C, входящим в эти преобразования, четкий геометрический и физический смысл. Посмотрим внимательнее на рис. 1, b. Когда V стремится к С величина x’ действительно уменьшается. Вполне естественно, что уменьшается и время t’, необходимое световому сигналу для того, чтобы пройти расстояние x’. Это и есть причина сокращения пространственного интервала x’ и темпа течения времени t’, и появления парадокса близнецов. Если привести преобразования Лоренца к виду (5), соответствующему Аксиоме Единства пространства – материи – времени, то все парадоксы исчезают.
28. В чем сущность глобального противоречия между аксиомой единства пространства и времени, на которой базировалась физика ХХ века, и аксиомой Единства пространства, материи и времени, на которой базируется физика XXI века? В Природе в состоянии неразрывного единства находятся сущности, отраженные в понятиях пространство, материя и время. Эти сущности обладают двумя важными свойствами: они обособлены друг от друга, но существуют совместно, их невозможно разделить. Материя, например, автономна и её можно удалить из пространства только теоретически, что и сделал Минковский. Но действие это было не умышленным, а следствием стремления к поиску причин противоречий, накопившихся в то время в науке. Жаль, конечно, что мировое научное сообщество так легко согласилось с Минковским и так долго относилось с доверием к научной значимости его утверждения о единстве только пространства и времени (исключая материю).
29. Возможно ли применение в точных науках геометрий Лобачевского и Минковского? Основным носителем информации в точных науках является прямолинейно движущийся фотон. Свойство фотона двигаться в пространстве прямолинейно при отсутствии внешних сил отражено лишь в аксиомах геометрии Евклида, утверждающих, что между двумя точками можно провести лишь одну прямую линию и что параллельные прямые нигде не пересекаются. Аксиомы (теперь это – постулаты) геометрий Лобачевского и Минковского не отражают указанное свойство фотона, поэтому они искажают все научные результаты, получаемые с помощью фотонов.
30. В чём сущность ошибочности геометрии Минковского? Сущность ошибочности геометрии Минковского заключается в том, что он, образно говоря, написал уравнение световой сферы в декартовой системе координат, перенёс все члены этого уравнения в одну сторону от знака равенства. В геометрии Евклида в пустой стороне от знака равенства в этом случае стоит ноль. Минковский, поставил вместо нуля величину, которую он назвал пространственно-временным интервалом. Такая процедура автоматически искривила радиус световой сферы. Это означало, что свет должен двигаться по криволинейным траекториям. Такой результат явно противоречил наблюдениям. Следовало бы сформулировать элементарный вопрос: по какой кривой траектории движется свет от далёкой звезды к нам? Чему равна кривизна этой траектории?
Отсутствие ответов на эти элементарные вопросы должно было насторожить исследователей, но этого не случилось. Они смело начали применять математические модели геометрии Минковского для решения физических задач. Вставляя в математические модели этой геометрии символ скорости света 
, они заставляли свет двигаться криволинейно. Конечно, такое насилие над Природой возможно только в теории. В реальности свет продолжал двигаться прямолинейно, а псевдоевклидовы теории - давать абсурдные результаты. Отсутствие ответов на выше приведённые вопросы не остановило и А. Эйнштейна. Он смело базировал свои теории относительности на псевдоевклидовых теориях, построенных в псевдоевклидовых геометриях.
31. Известно, что А. Эйнштейн основательно критиковал несовершенство квантовой механики, базировавшейся на вероятностном принципе описания поведения элементарных частиц. Правильной ли была эта его точка зрения? Да, тут у нас ничего не остаётся, как признать правоту А. Эйнштейна и его прозорливость. Конечно, он был прав.
32. Можно ли привести высказывания А. Эйнштейна по поводу несовершенства квантовой механики? Можно, вот некоторые из них. "Некоторые физики, среди которых нахожусь и я сам, не могут поверить, что мы раз и навсегда должны отказаться от идеи прямого изображения физической реальности в пространстве и времени, или что мы должны согласиться с мнением, будто явление в природе подобно игре случая».
”Я все еще верю в возможность построить такую модель реальности, которая выражает сами события, а не только их вероятности”.
"Большие первоначальные успехи теории квантов не могли меня заставить поверить в лежащую в ее основе игру в кости... Физики считают меня старым глупцом, но я убежден, что в будущем развитие физики пойдет в другом направлении, чем до сих пор".
"Я считаю вполне вероятным, что физика может и не основываться на концепции поля, т.е. на непрерывных структурах. Тогда ничего не останется от моего воздушного замка, включая теорию тяготения, как, впрочем, и от всей современной физики".
33. Сбылось ли предсказание А. Эйнштейна о возврате принципа причинности в квантовую механику? Все последующие вопросы и ответы на них, а их более 1500 – убедительное доказательство правоты А. Эйнштейна в этом вопросе. Принцип причинности возвращён не только в квантовую механику, а вообще в Естествознание.
34. Почему же тогда так велико противодействие признанию новых знаний, появление которых предсказывал А. Эйнштейн? Это сложный вопрос, ответ на который будут искать историки науки. У нас есть, конечно, и своя точка зрения, но мы воздержимся от её публикации.
35. В чём сущность ошибочности геометрии Лобачевского? В аксиомах Евклида, утверждающих, что между двумя точками можно провести только одну прямую и что две параллельные прямые линии нигде не пересекаются, заложено главное свойство фотонов – двигаться в пространстве прямолинейно, поэтому аксиома Лобачевского, утверждающая, что параллельные прямые линии пересекаются в бесконечности, автоматически искривляла траекторию фотона. Но теоретики, не заметив это, рисовали на бумаге кружева из математических крючков и называли их теориями. Теперь то уже ясно, что это бесплодные теории.
36. Ограничивает ли аксиома Единства область применения геометрии Римана? Аксиома Единства однозначно ограничивает область применения геометрии Римана. Её можно применять для анализа лишь тех процессов и явлений, в интерпретации которых отсутствует движение фотонов.
37. Можно ли в математических моделях римановой геометрии использовать математический символ скорости движения фотона? Если математический символ скорости 
движения фотона отражает процесс движения фотона, который движется в пространстве прямолинейно при отсутствии внешних сил, то его нельзя использовать в геометрии Римана. Применение этого символа для анализа других явлений требует специального анализа соответствия результатов его использования аксиоме Единства.
38. Почему процесс разработки бесплодных физических теорий до сих пор не остановлен? Потому что ещё не признаны мировым научным сообществом судейские функции аксиомы Единства. Как только это произойдет, то многократно уменьшится бесполезный расход человеческого интеллекта.
39. Ограничивает ли аксиома Единства область применения уравнений Луи Де Бройля, Шредингера и Максвелла? Все эти уравнения противоречат аксиоме Единства, что автоматически ограничивает область их применения.
40. Ограничивает ли аксиома Единства область применения частных производных? Если берутся частные производные от функций, в которых пространственные интервалы и время – независимые переменные, то результат такого дифференцирования противоречит аксиоме Единства.
Аксиома Единства допускает использование частных производных лишь для анализа тех явлений и процессов, в которых величина пространственного интервала, описывающего меняющиеся во времени явления и процессы, не зависит от времени. Например, силы, действующие на заряд в электрическом поле, и тело, обладающее массой, - в гравитационном поле, зависят только от расстояний между взаимодействующими объектами и не зависят от времени. В этом случае можно брать частные производные по меняющемуся расстоянию и ещё по какому-нибудь параметру, который зависит от этого расстояния, но не от времени.
41. Допускает ли аксиома Единства использование комплексных чисел для анализа физических явлений и процессов? Комплексные числа противоречат аксиоме Единства и аксиомам геометрии Евклида, поэтому им нет места в точных науках. Математики ввели ряд противоречивых правил, которые надо выполнять при математических операциях с комплексными числами. Если же действия с комплексными числами вести в рамках старых правил, то явно обнаруживаются противоречия. В качестве доказательства достоверности этого утверждения приведём решение примера с комплексным числом, представленного американским ученым.
Barry Mazur – профессор Гарвардского университета даёт такое решение примера с комплексным числом.
= 
;
.
Американский ученый Jack Kuykendall показывает
ошибочность этого результата.
Чтобы убрать представленное противоречие, математики сочинили дополнительные сомнительные правила действий с комплексными числами.
42. В чём сущность принципа выявления научных противоречий? Сущность принципа выявления научных противоречий заключается в умении, прежде всего, обнаруживать их, а потом искать их причины.
2. МЕХАНОДИНАМИКА
43. Содержит ли динамика Ньютона существенные противоречия? В 2009 году установлено экспериментально и теоретически, что научные идеи Исаака Ньютона, так же, как научные идеи Альберта Эйнштейна, содержат фундаментальные противоречия.
44. Какой же закон Ньютона содержит противоречия и в чём их сущность? Чтобы ответить на этот вопрос приведём ньютоновскую формулировку его первого закона. «Всякое тело сохраняет состояние покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока и поскольку приложенные силы не заставят его изменить это состояние». А если рассматривать равномерное прямолинейное движение автомобиля, то, двигаясь равномерно, он расходует топливо и совершает работу по перемещению автомобиля, значит, существует сила, движущая автомобиль и совершающая работу, а первый закон Ньютона отрицает это, так как утверждает, что при прямолинейном и равномерном движении тела, сумма сил, действующих на него, равна нулю. С этим явным противоречием мирились и не искали его причины и не пытались устранять их.
Второй пример. Если рассматривать движение астероида в космическом пространстве вдали от звёзд и планет, то о каких приложенных силах можно говорить? Далее, согласно 2-му закону Ньютона сила F, действующая на движущееся тело, равна произведению массы 
тела на ускорение 
его движения. При прямолинейном равномерном движении тела, его ускорение равно нулю. Это значит, что сумма сил, действующих на прямолинейно и равномерно движущееся тело, также равна нулю, так как если бы этого не было, то тело двигалось бы не равномерно, а ускоренно. Таким образом, из туманной формулировки первого закона Ньютона и чёткой формулировки его второго закона следует, что тело будет двигаться равномерно и прямолинейно только тогда, когда сумма сил, действующих на него, равна нулю.
45. Следует ли принцип причинности из первого закона Ньютона? Мы уже показали, что из совместного анализа первого и второго законов Ньютона следует, что если тело движется равномерно (движение тела называется равномерным, если скорость его постоянна (V=const) по величине и направлению) и прямолинейно, то сумма сил, действующих на него, равна нулю и остаётся неясной причина его движения. Возникающий вопрос: какая сила движет тело равномерно и прямолинейно, остаётся без ответа с момента своего рождения (1687 год). Это явно нарушает принцип причинности. Так как равномерное движение тела всегда наступает после ускоренного, то первым законом механики должен быть закон ускоренного движения, а второй – равномерного. Только в этом случае анализ процесса движения тел можно ввести в рамки причинно-следственных связей.
46. Как могло случиться, что учёные игнорировали это противоречие более 300 лет? Это - вопрос историкам науки.
47. Можно ли продемонстрировать противоречия 1-го закона Ньютона графически и аналитически? На рис. 2, а представлено графически изменение суммы сил сопротивления 
движению автомобиля при ускоренном – ОА, равномерном – АВ и замедленном - ВС движениях.
Согласно ньютоновской формулировке первого закона динамики, при переходе автомобиля к равномерному движению (участок АВ) его ускорение становится равным нулю. Но силы сопротивления 
движению не исчезает. Двигатель автомобиля расходует топливо и совершает работу, равную энергии, израсходованного топлива. Разделив эту энергию на расстояние, пройденное автомобилем в состоянии равномерного движения, мы получаем силу, действовавшую на автомобиль, а первый ньютоновский закон утверждает, что при равномерном движении автомобиля на него не действуют никакие силы. Этот удивительно простой и убедительный анализ противоречий первого ньютоновского закона динамики оставался не раскрытым более 300 лет, демонстрируя силу стереотипа ошибочных научных представлений, закладываемых в головы учащейся молодёжи, начиная со школьных лет.
Рис. 2. Схема сил, действующих на равномерно движущийся автомобиль
48. Некоторые считают, что равномерное и прямолинейное движения тела - результат наличия у него кинетической энергии, а не результат действия силы при таком движении. Правильная такая точка зрения или нет? Нет, не правильная. Они не понимают связи между кинетической энергией прямолинейно движущегося тела и силой, генерирующей эту энергию, а значит и - перемещающей это тело.
49. Можно ли привести математическую модель, из которой следует ответ на вышеприведённый вопрос? Конечно, можно. Связь между кинетической энергией 
равномерно движущегося тела и его мощностью 
следует из работы силы
, совершаемой при его равномерном движении за одну секунду [3].
(6)
50. Есть ли противоречия во втором законе Ньютона? Пока нет признаков наличия противоречий во втором законе Ньютона, поэтому есть основания считать его основным законом механики, формирующим её фундамент.
51. Ошибочность первого закона ньютоновской динамики и необходимость новой нумерации её законов, соответствующей причинно-следственным связям, вытекающим из первичности ускоренного движения тела, ставит вопрос об изменении названия динамика. Есть ли ещё причины, вызывающие эту необходимость? Есть, конечно. Ведь давно существуют названия термодинамика, электродинамика, гидродинамика, аэродинамика, поэтому возникает необходимость в таком понятии, которое отражало бы суть динамики механического движения тел.
52. Какое понятие можно считать в этом случае наиболее приемлемым? Поскольку старое название «Динамика» описывает механические движения тел, то есть основания ввести новое понятие «Механодинамика». Оно точнее будет отражать суть законов механического движения твёрдых тел.
53. Начато ли формирование новых законов Механодинамики? Начато. Оно в учебном пособии «Механодинамика», опубликованном в папке «Учебные пособия» по адресу: http://www.micro-world.su/
54. В чём сущность второй фундаментальной ошибки ньютоновской динамики? Вторая фундаментальная ошибка динамики Ньютона содержится в принципе Даламбера, утверждающего, что в каждый данный момент на ускоренно движущееся тело действует сила инерции, направленная противоположно ускорению и равная произведению массы тела на ускорение его движения. Сущность ошибочности этого принципа заключается в том, что ускоренному движению тела сопротивляется не только сила инерции, но и силы механических и аэродинамических сопротивлений. Все они формируют замедление тела, для характеристики которого необходимо ввести понятие «замедление». Тогда ускорение, генерируемое ньютновской силой, должно быть равно в каждый данный момент времени сумме замедлений. В результате ошибочный принцип Даламбера, утверждающий, что сила инерции равна массе тела, умноженной на его ускорение, заменяется новым принципом, который мы назвали «Главный принцип механодинамики». Он формулируется следующим образом: в каждый данный момент времени сумма активных сил, приложенных к телу, и сил сопротивления движению, включая силу инерции, равна нулю.
55. Какой закон механодинамики должен быть основным? Второй закон Ньютона заслужил быть главным законом, описывающим динамику механических движений тел, поэтому мы называем его основным законом механодинамики.
56. Как формулируется основной закон механодинамики? Сила F, действующая на материальное тело, движущееся с ускорением, всегда равна массе 
тела, умноженной на ускорение 
и совпадает с направлением ускорения 
.
57. Какой закон механодинамики должен быть первым? Все механические движения тел начинаются с ускоренного движения, поэтому закон ускоренного движения тел должен быть первым законом механодинамики.
58. Какая математическая модель описывает первый закон механодинамики и как графически отображаются силы прямолинейного ускоренного движения тела, заложенные в этой модели? На рис. 3, b показаны силы, действующие на ускоренно движущийся автомобиль, которые входят в математическую модель первого закона механодинамики (7).
. (7)
Рис. 3. Схема сил, действующих на ускоренно (OA) движущийся автомобиль
При ускоренном движении автомобиля (рис. 3, b) на него действует ньютоновская сила 
, генерируемая его двигателем; сила инерции 
, направленная противоположно ускорению 
автомобиля и поэтому тормозящая его движение; суммарная сила всех внешних сопротивлений
, которая также направлена противоположно движению автомобиля. В результате, в соответствии с главным принципом механодинамики, имеем неоспоримое уравнение сил, действующих на ускоренно движущийся автомобиль (рис. 3, b)
Это и есть первый закон механодинамики. Он гласит: ускоренное движение тела происходит под действием ньютоновской активной силы 
и сил сопротивления движению в виде силы инерции 
, и механических сил сопротивления 
, сумма которых в каждый данный момент времени равна нулю.
Конечно, если рассматривать непрерывный процесс движения, то движущая ньютоновская сила 
больше суммы всех сил сопротивлений, но так как из неравенства невозможно определить величину превышения ньютоновской силы над силами сопротивления, то из равенства мы получим усреднённые значения сил, величины которых будут близки к реальным. Однако, если процесс ускоренного движения тела является следствием удара, то этот случай надо рассматривать отдельно и мы сделали это в механодинамике [1].
59. Какая математическая модель описывает второй закон механодинамики и как графически отображаются силы прямолинейного равномерного движения тела, заложенные в этой модели? На рис. 4 показаны силы, действующие на равномерного движущийся автомобиль, которые входят в математическую модель второго закона механодинамики [1]. Когда автомобиль начинает двигаться равномерно (рис. 4, b), то сила инерции 
автоматически изменяет своё направление на противоположное и уравнение суммы сил, действующих на автомобиль, становится таким
. (8)
Это и есть второй закон механодинамики – закон равномерного прямолинейного движения тела (бывший первый закон ньютоновской динамики). Он гасит: равномерное движение тела при отсутствии сопротивлений происходит под действием силы инерции 
. Равномерное движение тела при наличии сопротивлений также происходит под действием силы инерции 
, а постоянная активная сила 
преодолевает силы сопротивления движению 
(рис. 4, b).
60. Какая математическая модель описывает третий закон механодинамики и как графически отображаются силы прямолинейного замедленного движения тела, заложенные в этой модели? На рис. 4 показаны силы, действующие на равномерного движущийся автомобиль, которые входят в математическую модель второго закона механодинамики (7).
Рис. 4. Схема сил, действующих на равномерно движущийся автомобиль
Когда движущая сила 
становится равной нулю, то автомобиль переходит от равномерного движения к замедленному, но первичная сила инерции 
(рис. 5, b) не меняет своего направления, а появившееся замедление 
, генерируемое силами сопротивления 
, оказывается направленным противоположно им (рис. 5, b).
Сила инерции не генерирует ускорение, а неравномерность сил сопротивления приводит к постепенному уменьшению силы инерции 
и тело останавливается.
. (9)
Это и есть математическая модель 3-го ЗАКОНА механодинамики. Он гласит: замедленное движение твёрдого тела управляется превышением сил сопротивления движению над силой инерции.
Рис. 5. Схема сил, действующих на замедленно движущийся автомобиль
61. С учётом изложенного, бывший третий закон динамики «Действие равно противодействию» становится 4-м законом механодинамики. Возникают ли какие-либо изменения в этом законе? Нет, не возникают. Он меняет только свой номер.
62. Изменятся ли формулировка и смысл бывшего четвёртого закона динамики, который становится теперь пятым законом механодинамики? 5-й ЗАКОН механодинамики имеет чёткий физический смысл. Он гласит: при ускоренном движении твердого тела ньютоновское ускорение 
, формируемое ньютоновской силой 
, равно сумме замедлений 
, формируемых всеми силами сопротивлений 
движению, в том числе, и замедлению 
, формируемому силой инерции 
.
(10)
63. Можно ли подвести краткий итог? В чём суть нового в динамике Ньютона? Динамики Ньютона уже нет. Есть механодинамика, занявшая свое равноправное положение среди своих родственниц: термодинамики, электродинамики, гидродинамики, аэродинамики. Механодинамика начинает описание движения тел с ускоренного движения, потом переходит к описанию равномерного и замедленного движений. Все старые учебники по динамике игнорируют необходимость последовательного анализа всех фаз движения, начиная с ускоренного движения. В старой динамике каждая фаза движения изучается обособленно от всех остальных В результате и появляется обилие противоречий. Нельзя сразу описывать замедленное движение тела, не имея информации о его равномерном движении, которое всегда предшествует замедленному движению. Начинать анализ движения тела надо с его ускоренного движения и только после этого переходить к анализу равномерного и замедленного движений. Это главное правило описания динамики движения тел полностью игнорируется во всех учебниках по динамике. Там каждое из этих движений описывается независимо от всех остальных.
64. В чём суть физических изменений в описании последовательности указанных движений материальных точек и тел? Суть в том, что если тело движется, не важно как, ускоренно, равномерно или замедленно, то на него обязательно действует сила или совокупность сил.
65. В чём суть математических описаний указанных движений материальных точек и тел? Суть ускоренного движения тела заключается в том, что движущая сила, роль которой в этом случае выполняет ньютоновская сила, определяемая его бывшим вторым законом, всегда, всегда, всегда больше совокупности всех других сил, действующих на тело. Из этого следует неоспоримое требование писать формулу сил, действующих на ускоренно движущееся тело, в виде неравенства, указывающего, отмеченную особенность. В неравенстве ньютоновская сила записывается слева и пишется знак, указывающий на то, что она больше всех остальных сил или их сумм. По-другому невозможно упрощённо описать математически процесс ускоренного движения тела. Однако, надо иметь в виду, что в реальности скорость и сила, движущая тело ускоренно, может изменяться экспоненциально, но в динамике Ньютона нет математических моделей для такого описания.
66. А как же тогда решать такие неравенства? Ответ на этот вопрос следует из правильных представлений механики процесса перехода от ускоренного движения тела к равномерному. Взять, например, автомобиль. Когда он движется ускоренно (рис. 3), то расходуемый бензин реализуется в виде ньютоновской силы, движущей автомобиль ускоренно (7). В момент перехода к равномерному движению, расход бензина уменьшается, но не исчезает. Это значит, что не исчезает и сила, движущая автомобиль, не исчезают и силы сопротивления движению автомобиля. Из этого следует, что, в момент перехода тела от ускоренного движения к равномерному, неравенство, описывающее ускоренное движение тела (рис. 3, b, формула 7) трансформируется в равенство и мы получаем право решать его по всем существующим математическим правилам. Знак равенства в бывшем неравенстве отражает процесс перехода от ускоренного движения тела к равномерному.
67. Какие же силы входят в математическую модель, описывающую равномерное движение тела? Прежде всего, математическая модель, описывающая равномерное движение тела, является равенством между постоянной силой Fk, движущей автомобиль, и суммой сил инерции Fi, и сил сопротивления P движению (рис. 4, формула 8). Это значит, что равномерное движение автомобиля обеспечивает сила инерции Fi, а постоянная активная сила Fk, преодолевает сопротивления P его движению.
68. Из описанного следует, что сила инерции, препятствовавшая движению тела в фазе его ускоренного движения, превращается в силу, движущую автомобиль в фазе его равномерного движения. Так это или нет? Конечно, так. При переходе тела от ускоренного движения к равномерному, сила инерции 
никуда не исчезает, она меняет своё направление на противоположное и превращается в силу, не тормозящую движение тела, а поддерживающую это движение.
69. Наличие знака равенства в математической модели, описывающей равномерное движение тела (рис. 4 и формула 8) позволяет все силы перенести в одну сторону от этого знака и их сумма становится равной нулю. В таком виде математическая модель, начинает отражать первый закон Ньютона о равномерном движении тела. Так это или нет? Это так, но в механодинамике это уже не первый, а второй закон, так как он всегда, всегда, всегда является следствием, следствием, следствием первого закона ускоренного движения тела и имеет свою математическую модель, а первый закон старой динамики Ньютона не имеет математической модели.
70. Соблюдаются ли описанные законы при криволинейных движениях точек и тел? Полностью соблюдаются.
71. Какие основные выводы следуют из новых формулировок законов механодинамики? Они следующие:
1. Все виды движений материальных объектов имеют минимум две фазы движений: ускоренную и замедленную; 2. Равномерное и замедленное движения твердых тел всегда являются следствиями их ускоренного движения; 3. В Природе и человеческой практике чаще встречаются три фазы движения материальных объектов: ускоренная, равномерная и замедленная; 4. В ускоренной фазе движения материального объекта, сила инерции препятствует его движению; 5. В фазе равномерного движения сила инерции направлена в сторону движения и является силой, способствующей равномерному движению объекта; 6. В фазе замедленного движения сила инерции, является главной силой, движущей объект, который постепенно останавливается, так как силы сопротивления движению больше силы инерции; 7. Невозможно составить единую математическую модель, описывающую одновременно все три фазы движения материального объекта: ускоренное, равномерное и замедленное; 8. Современный уровень знаний позволяет корректно описать все три фазы движения материального объекта только порознь; 9. Изменение одной координаты колебательного движения материальных объектов описывается единой математической моделью; 10. Изменение двух координат колебательного движения центов масс объектов описываются двумя уравнениями укороченной циклоиды.
72. Какие параграфы механодинамики готовы для преподавания студентам путём чтения лекций и решения задач? Первый вариант механодинамики уже представлен в Интернете, но критических замечаний пока не получено. Тем не менее, в первом варианте механодинамики ещё остались ошибки старой ньютоновской динамики и их ещё надо устранять
73. В чём сущность еще не исправленных ошибок динамики Ньютона? Пляска Волгоградского моста показала отсутствие теории для её описания. Старые теории, описывающие колебательные процессы, не учитывают силу инерции, участвующую в их генерации. При вертикальных колебаниях автоматически возникают фазы сложения силы инерции и гравитационной силы, действующих на колеблющийся объект. В результате амплитуда колебаний возрастает, а старые теории не способны предсказать её, поэтому необходима новая теория колебательных процессов, которая учитывала бы участие сил инерции в их генерировании.
74. В чём сущность главных отличий ньютоновской динамики от механодинамики? Главное отличие в том, что схемы сил, приложенных к точке или телу при различных видах их движения, в механодинамике отличаются от аналогичных схем в динамике Ньютона.
75. Что это даёт обучающемуся? Правильно понимать физику процессов действия сил и правильно прогнозировать результаты их действия.
76. Есть ли неожиданные результаты такого подхода к решению конкретных задач механодинамики? Есть, конечно. Например, вывод формулы для расчёта кориолисова ускорения и кориолисовой силы предельно упрощается. Формулы, для определения и кориолисова ускорения (в механодинамике оно названо кориолисовм замедлением) и кориолисовой силы выводятся из схем сил, приложенных к материальной точке в её сложном движении.
77. Почему кориолисово ускорение названо в механодинамике кориолисовым замедлением? Потому что кориолисова сила – сила инерции, а все силы инерции, рождаясь при ускоренных движениях, всегда препятствуют этим движениям и способствуют их замедлению.
78. Какая же сила формирует ускорение? Сила, формирующая ускорение, является ньютоновской силой, определяемой по основному закону механодинамики (бывшему второму закону Ньютона).
79. Какие же силы формирует замедления? Все силы, кроме ньютоновской, формируют замедления.
80. Как направлены векторы ускорений и замедлений? Они направлены противоположно и совпадают с направлениями своих сил.
81. Правилен ли принцип Даламбера, согласно которому в любой момент времени на ускоренно движущуюся точку действует сила, направленная противоположно ускорению и равная произведению массы точки, на ускорение её движения? Это глубоко ошибочное постулированное утверждение, так как сила инерции формирует замедление и её величина лишь часть суммы замедлений, формируемых всеми силами сопротивления движению. Сумма замедлений, генерируемых силами сопротивления движению точки или тела, всегда численно равна ускорению, генерируемому ньютоновской силой.
82. Принесли ли новые законы механодинамики какую – либо пользу? Они позволили рассчитать всю совокупность сил, выстреливших второй энергоблок Саяно-Шушенской ГЭС.
83. Разве законы динамики Ньютона не позволили рассчитать эти силы? Конечно, нет. В Интернете опубликованы результаты только наших расчётов по законам механодинамики и нет расчётов указанных сил по законам динамики Ньютона.
84. Значит ли это, что надо немедленно организовать обсуждение столь необычных результатов, прежде всего, всеми механиками, преподающими теоретическую механику? Конечно, значит, но кто будет делать это???? Если Минобрнауки – главная крепость средневековых знаний, преподаваемых не только механикам, но и физикам, химикам и студентам других специальностей, а руководство родного университета завершило последовательность своих действий по отношению к автору и его научным результатам ликвидацией кафедры «Теоретическая и прикладная механика», то новые знания не скоро придут в умы наших детей.
85. Есть ли зарубежный интерес к новым законам механодинамики? Конечно, есть. Американцы уже опубликовали две мои лекции по механодинамике.
Introduction to ‘Mechanodynamics’
Ph. M. Kanarev
Department of Theoretical Mechanics, The Kuban State Agrarian University
13 Kalinina St., 350044 Krasnodar, RUSSIA; e-mail [email protected]
86. Изданная в Интернете ( http://kubsau.ru/science/prof.php?kanarev ) Механодинамика находится в законченном состоянии или нет? Нет, конечно. Синусоидальная пляска Волгоградского моста показала обилие ошибок и противоречий в теории механических колебаний. Мы знает, как устранить их, но очередь ещё не подошла для этой работы.
3. ИНВАРИАНТНОСТЬ ЗАКОНОВ ФИЗИКИ
87. Можно ли представить главное теоретическое противоречие физики 19-го? Можно. Наиболее яркие примеры противоречий между теорией и экспериментом содержит принцип инвариантности. Например, теоретики легко доказывают инвариантность уравнений Максвелла преобразованиям Лоренца и на основании этого делают однозначный вывод о достоверности принципа относительности, описываемого этими преобразованиями. Если же проверять не теоретическую, а физическую инвариантность напряжённостей электрических и магнитных полей, заложенных в уравнениях Максвелла, то сразу обнаруживаются противоречия между теорией и экспериментом.
88. В чём суть этого противоречия при анализе инвариантности напряжённостей электрических полей? Если расположить конденсатор в неподвижной системе отсчёта так, чтобы его пластины были перпендикулярны оси ОХ и такой же конденсатор в подвижной системе отсчёта, то у конденсатора в неподвижной системе отсчёта никаких изменений не будет. В подвижной же системе отсчёта, с увеличением скорости её движения, согласно лоренцевскому принципу относительности, расстояния между пластинами конденсатора начнут уменьшаться и наступит такой момент, когда произойдёт пробой конденсатора.
Если же этот же конденсатор расположить в обоих системах отсчёта так, чтобы их пластины были параллельны оси ОХ, то расстояния между пластинами конденсатора не будут изменяться, а значит с конденсатором, который будет в подвижной системе отсчёта, ничего не случится. Таким образом, изменяя положение конденсатора в подвижной системе отсчёта, мы получаем разные теоретические результаты, которые, конечно, нельзя назвать священным словом «теоретические». Ведь изменяется только положение конденсатора, а теоретический результат разный. Абсурд.
89. В чём суть противоречий при анализе изменения напряжённости магнитного поля? Если ось катушки с намотанным проводом разместить в обоих системах отсчёта вдоль оси ОХ, то в неподвижной системе отсчёта магнитное поле этой катушки при пропускании через неё тока не изменится. В подвижной же системе отсчёта при увеличении скорости её движения длина катушки начнёт уменьшаться, а число витков на единицу её длины увеличиваться. В результате изменится напряженность магнитного поля такой катушки. Если же её ось расположить перпендикулярно оси ОХ, то длина катушки не будет изменяться, прежним останется и количество её витков на единицу длины катушки, а значит – и напряжённость магнитного поля.
90. В чём причина описанных противоречий? Она одна – в противоречии преобразований Лоренца и уравнений Максвелла аксиоме Единства – главному критерию соответствия любой теории реальности.
91. Значит ли это ошибочность преобразований Лоренца и уравнений Максвелла? Это лишь одно из многочисленных доказательств ошибочности и преобразований Лоренца и уравнений Максвелла.
92. В чём суть других доказательств ошибочности уравнений Максвелла? Их так много, что и перечислить трудно. Они будут рассмотрены в разделе «Электродинамика излучений»
93. В чём суть психологической причины указанных противоречий? Начиная со школы и кончая защитой докторской диссертации, учёный наполняет свою голову текущими знаниями, которые формируют стереотип научного мышления. – самый мощный барьер на пути к новым знаниям.
94. Почему учёные до сих пор не изучили роль стереотипа научного мышления в освоении новых знаний? Потому что это явление замечено недавно и ещё не обсуждалось ими.
95. Как относятся к указанным противоречиям сторонники релятивизма? Опыт общения с большинством сторонников релятивизма убеждает, что они пока не могут понять суть ошибочности уравнений Максвелла, а значит и признать эту ошибочность.
96. Есть ли факты, доказывающие силу стереотипа ошибочных «научных» вероучений? Таких фактов уже, как говорится, пруд пруди, но носители таких учений рьяно продолжают множить исторический позор их реализации, надеясь, что это останется незамеченным.
97. Если выявлены критерии научной достоверности, существующие помимо нашей воли, то, видимо, есть критерии для оценки плодотворности деятельности политических лидеров? Тяжкий вопрос. Не сразу пришёл ко мне более или менее приемлемый ответ на него. Политических деятелей обычно только критикуют, так как политическая критика самое лёгкое занятие. Труднее разобраться в сущности их невероятно сложного труда. Они управляют самыми большими и сложными системами и ошибки здесь неизбежны, поэтому в историю они входят с рейтингами наличия или отсутствия не рядовых, а глобальных ошибок, которые приносят максимум беды многим. Среди наших современников непревзойдённым лидером по количеству глобальных ошибок уже вошёл в историю бывший последний Генсек КПСС Горбачёв, за ним следует Ельцин. Непросто было В.В. Путину выводить наше Отечество из предельно разбалансированного состояния в устойчиво управляемое. Это и будет критерий оценки его исторической роли. Вдохновляет не извинительно просительный тон общения с обнаглевшими олигархами, а требовательно государственный, присущий нашему молодому Президенту Д.А. Медведеву. Наследство досталось ему очень сложное с максимальной разбалансировкой основных понятий о нормах человеческой морали, побуждающих человека совершать поступки немыслимые в среде животных одного вида, и не видно начала избавления от этой напасти. История показывает, что её может одолеть только новая идеология, но нет видящих суть и процесс её формирования.
98. Следует ли из этого необходимость заранее готовить политических лидеров к их предельно сложной и предельно ответственной управленческой деятельности? Конечно, следует и кое - что делается в этом направлении. Существует система выявления талантливых управленцев и назначения их на руководящие должности. Давно пора дополнить эту процедуру обучением выявленных талантливых управленцев их будущему нелёгкому труду и научить видеть и понимать детали разбалансированных норм морали.
99. Ведущие университеты страны имеют кафедры управления. Есть и вузы, занимающиеся обучением искусству управления. Разве этого мало? Этого не мало, но у этих учебных заведений нет преподавателей, владеющих необходимыми для этого знаниями. Можно сказать, что теория управления находится в допотопном состоянии. Тут можно привести письмо одного из наших читателей, попросивших помощи в решении элементарной управленческой задачи. Вот что он пишет.
Уважаемый Филипп Михайлович! Аспирант Д. Ю., зав. каф физики В. Д. П. и, конечно, я искренне благодарим вас за консультацию по системному анализу. Мы не имели никакого опыта в таком анализе. Обратились на каф. математики к лектору, который читает этот анализ студентам. Но он кроме общих рассуждений и указания на важность такого анализа в народном хозяйстве ничего существенного не сообщил нам. Он просто не ловит мышей. Так мы говорили о своих однокурсниках, которые умели красиво говорить, но не умели делать. Статью отправили сегодня. С «молитвой» в ваш адрес. В.Я.З. 30.03.09.
100. Значит ли это, что до сих пор нет достойного учебника по управлению сложными системами для будущих управленцев? Значит. И не видно пока автора способного написать такой учебник. Слишком широкий научный кругозор надо иметь, чтобы отразить в этом учебнике главное, с чем приходиться сталкиваться управленцу ежедневно. Нет ещё понимающих, как интуитивный метод управления, которым пользуются все управленцы, обогащать хотя бы элементами научного управления.
101. Что же может наука предложить в решении столь сложной проблемы? Российская наука уже имеет научные методы системного анализа поведения сложных систем, но они пока не развиваются дальше.
102. Что понимается под понятием «микромир»? Под понятием «микромир» понимается совокупность фундаментальных элементарных частиц и их взаимодействий.
103. Какие частицы считаются фундаментальными? Мы считаем фундаментальными частицами такие образования как: фотон, электрон, протон, нейтрон, ядро, атом, молекула и кластер.
104. Как давно человек начал изучать микромир? Признаки научного анализа поведения обителей микромира отражены в трудах древних мыслителей. Наиболее фундаментальным из них является геометрия Евклида, в которой сформулированы результаты его научного анализа поведения света.
На этом мы заканчиваем ответы на общие вопросы, связанные с процессом познания нашего бытия, и переходим к ответам на вопросы об обитателях микромира. Первый из них – фотон.
4. ФОТОН
105. В каком виде Евклид представил результаты своего научного анализа поведения света? Аксиомы Евклида о том, что между двумя точками можно провести только одну прямую линию и о том, что прямые параллельные линии нигде не пересекаются - результат анализа им поведения лучей света.
106. Какие теории ХХ века посвящены анализу поведения света? Теорий, посвященных анализу поведения света, много, но самыми фундаментальными теориями ХХ века были признаны теории относительности А. Эйнштейна.
107. Почему критика теорий Относительности А. Эйнштейна продолжается с момента их рождения и до сих пор не установлена их достоверность? Потому что теории относительности А. Эйнштейна базируются на некорректных постулатах, не имеющих однозначной интерпретации результатов экспериментов. Из них вытекают следствия, противоречащие здравому смыслу, а доказательства их достоверности базируются на ошибочно интерпретируемых результатах экспериментов.
Стремление сторонников А. Эйнштейна базировать достоверность его теорий относительности на его личном авторитете оказалось полностью ошибочным, так как истинным авторитетом владеют лишь абсолютно независимые судьи, роль которых в науке выполняют только аксиомы – очевидные научные утверждения, не требующие экспериментальной проверки и не имеющие исключений.
Как только оказались выявленными судейские функции главной аксиомы Естествознания, аксиомы Единства, так сразу же обе теории относительности А. Эйнштейна оказались в разделе истории науки среди творений, не нужных человечеству.
108. Почему наука до сих пор не выработала и не установила общепризнанного критерия для оценки связи любых теорий с реальностью, который не зависел бы от субъективного мнения любого ученого? Противоречие теорий относительности А. Эйнштейна здравому смыслу сформировало необходимость выработки абсолютного критерия для оценки связи любой теории с реальностью. Однако, процесс поиска такого критерия оказался длительным, потому что его искатели подвергались преследованию во всем мире и в ряде случаев - уничтожению. Приход Интернета положил конец этому незримому беззаконию. В результате и появился долгожданный независимый судья научных споров – аксиома Единства.
109. Что приносит в наши глаза информацию об окружающем нас мире? Фотоны светового диапазона (табл. 1, 2, 3).
110. Кто назвал элементарный носитель энергии фотоном? В научно - популярной литературе есть информация, согласно которой этот термин ввел А. Эйнштейн. В научной литературе утверждается, что этот термин ввёл американский физик Гильберт Ньютон Льюис.
Таблица 1. Диапазоны шкалы фотонных излучений
| Диапазоны | Радиусы (длины волн),  , м | Частота колебаний,  |
| 1. Низкочастотный |  |  |
| 2. Радио |  |  |
| 3. Микроволновый |  |  |
| 4. Реликтовый (макс) |  |  |
| 5. Инфракрасный |  |  |
| 6. Световой |  |  |
| 7. Ультрафиолетовый |  |  |
| 8. Рентгеновский |  |  |
| 9. Гамма диапазон |  |  |
Таблица 2. Диапазоны изменения радиусов (длин волн 
) и масс 
фотонов и фотонных излучений
| Диапазоны | Радиусы (длины волн), м | Массы, кг |
| 1. Низкочастотный |  |  |
| 2. Радио |  |  |
| 3. Микроволновый |  |  |
| 4. Реликтовый |  |  |
| 5. Инфракрасный |  |  |
| 6. Световой |  |  |
| 7. Ультрафиолетовый |  |  |
| 8. Рентгеновский |  |  |
| 9. Гамма диапазон |  |  |
