министерство образования и науки российской федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Московский физико-технический институт

(государственный университет)

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

Московского физико-технического института

(государственного университета)

в 2006 году

москва 2007

Под редакцией

Н.Н. Кудрявцева, Т.В. Кондранина, Л.В. Ковалевой

Результаты работы Московского физико-технического института (государственного университета) в 2006 году. –– М.: МФТИ, 2007. –– 226 с.

© Московский физико-технический институт

(государственный университет), 2007

От составителей

Издание данного, уже девятого, начиная с 1998 года, сборника приурочено к проведению ежегодного собрания профессорско-преподавательского состава МФТИ и продолжает традицию по подведению итогов работы института за прошедший год и обсуждению планов на будущее.

В сборнике представлены материалы, отражающие результаты работы института в юбилейном 2006 г. Результаты, как правило, сопоставляются с предыдущим годом или более длительным периодом. Как и в прошлые годы, сборник 2006 года формировался на основе материалов, подготовленных проректорами, деканами, заведующими кафедрами, руководителями других структурных подразделений института.

Особенностью настоящего сборника является отражение в нем важных событий, которые имели место в жизни Физтеха в 2006 году: победа в I этапе конкурса вузов, активно внедряющих инновационные образовательные программы (Мегагрант), и мероприятия, связанные с празднованием 60-летия Физтеха.

Мы благодарим всех должностных лиц, которые подготовили материалы, сотрудников редакционно-издательского отдела и отдела автоматизированных издательских систем "ФИЗТЕХ-ПОЛИГРАФ" за помощь при издании сборника.

Н.Н. Кудрявцев, Т.В. Кондранин, Л.В. Ковалева

ВвЕДЕНИЕ

На собрании профессорско-преподавательского состава, которое традиционно проводится после зимних каникул, подводятся итоги деятельности института в прошедшем календарном году и намечаются планы на будущее. Cовсем немного времени прошло с тех пор, как пять лет назад мы отмечали 50-летие создания МФТИ. Но это был очень динамичный период, изменявший систему высшего образования страны и Физтех в частности.

Теперь о наших юбилеях. По счастливому совпадению получилось так, что у Физтеха де-факто две даты рождения – это 1946 и 1951 годы. Система Физтеха заложена 25 ноября 1946 года, когда был организован физико-технический факультет (ФТФ) Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Это было воистину новаторское решение, на многие годы опередившее время. Выдающиеся ученые стояли у нашей колыбели, но, конечно, роль академика Петра Леонидовича Капицы была определяющей. И, безусловно, важнейшую роль в этом успехе сыграли два фактора: во-первых, за дело взялись выдающиеся люди. Во–вторых, создание Системы Физтеха – это, образно говоря, посев лучших идей того времени из зарубежного опыта естественнонаучного образования, привнесенных П.Л. Капицей и отшлифованных в Ленинградском Физтехе, в благодатную почву лучшего высшего учебного заведения страны – МГУ. Через 5 лет Физтех стал самостоятельным вузом и был размещен на подмосковной земле в г. Долгопрудном.

Как известно, то, что прививается нам родителями в детстве, мы потом проносим через всю жизнь. И то, что ФТФ был факультетом МГУ, имело решающее значение. Это обеспечило Физтеху приоритетные принципы фундаментальности и высочайший уровень образования. МГУ щедро поделился с нами своим «багажом». И поэтому юбилейная медаль МФТИ символизирует нашу неразрывную связь.

То, что годы, проведенные нами в составе МГУ, были очень плодотворными и привели к быстрому набору высоты Физтехом, большая заслуга декана ФТФ МГУ академика Сергея Алексеевича Христиановича. Среди нас есть живые свидетели того времени: с нами легендарный человек, прочитавший первую лекцию на физико-техническом факультете МГУ 1 сентября 1947 года, это была лекция по математическому анализу, и этот человек – академик Сергей Михайлович Никольский, полтора года назад отметивший свое столетие.

Физтех стал знаменит сразу. И, наверное, эта популярность во многом возникла потому, что и П.Л. Капица, и Л.Д. Ландау и многие другие выдающиеся ученые с мировыми именами приезжали на Физтех читать лекции, проводить семинары и лабораторные работы. А также и потому, что в институт привлекалось много молодых талантливых сотрудников из разных мест, не имевших тогда высоких титулов, но полных амбициозных планов и готовых отдавать все силы работе на Физтехе. И та синергия, которая была достигнута в общении маститых ученых и этой молодежи, привела к формированию нашего знаменитого учебного процесса. Затем Физтех проходил ответственейший момент своего развития – формирование как самостоятельного института. И то, что идеи отцов-основателей развивались и институт быстро обретал свое лицо, несомненная заслуга и.о. директора МФТИ члена-корреспондента РАН Ф.И. Дубовицкого и первого ректора генерал-лейтенанта И.Ф. Петрова.

К началу 60-х годов успехи в создании атомного оружия, средств его доставки, освоении космического пространства определили на годы вперед приоритетное развитие фундаментальной и прикладной науки в СССР. Бурно развивалась Академия наук, сеть отраслевых институтов. И конечно, для всего этого нужно было много высококвалифицированных кадров. Тогда институт приобрел свое современное лицо. Фактические его масштабы к середине 80-х утроились.

Физтех в полной мере использовал свое конкурентное преимущество, заключающееся в высочайшей мобильности. Поскольку студенты старших курсов работали непосредственно в исследовательских институтах и конструкторских бюро, то при появлении новых направлений исследований, создании новых институтов Физтех сразу создавал в них базовые кафедры и наполнял их студентами всех курсов со смежных направлений подготовки. И через год-два уже выпускались специалисты по этим новым направлениям. В то время были начаты проекты, которые на многие годы опередили свое время и которые и сейчас не имеют аналогов в стране. На этом этапе бурного развития руководство Физтеха во главе с О.М. Белоцерковским смело ставило и решало амбициозные задачи.

Перестройка принесла нам эйфорию, что демократические подходы сами по себе есть абсолютный ключ к решению всех тех больших и острых проблем, которые накопились в российском обществе и в системе высшего образования в частности. Многое быстро поменялось, ректоров стали выбирать. Первым народным ректором стал Н.В. Карлов. Но последующие трансформации в обществе крайне тяжело прошлись по системе высшего образования. Не будет преувеличением сказать, что Физтех при этом выдерживал двойной удар, так как в силу полной интеграции с научными организациями удар по научной сфере также без ослабления передавался и нам.

Тогда руководство института в очень тяжелых условиях пыталось искать выходы. В силу значимости Физтеха для страны, его ориентации на решение задач государственного масштаба это виделось в индивидуальной поддержке института, придании ему особого государственного статуса. В этот период времени были подписаны два Постановления Совета Министров по Физтеху, которыми вводился наивысший в России коэффициент отношения студент/преподаватель 1/3 (1991 г.), по которому рассчитывается бюджетное финансирование заработной платы, и установлена удвоенная стипендия студентам в 1996 г. Конечно, эти меры не могли в целом изменить общую ситуацию, но они самым существенным образом поддержали институт в тот трудный период.

Надо отметить еще два аспекта того периода. Во-первых, вследствие изменения общественно-политического строя на рынке труда появилась новая ниша – предпринимательская. В начальный период времени эта деятельность была связана с банальной торговлей. Однако затем спектр деятельности расширялся и стал охватывать и область высоких технологий. И наши выпускники быстро добились на поприще предпринимательства впечатляющих результатов. Но это стало понятно спустя десятилетие. А когда в бизнес пошли наши старшекурсники, выпускники и сотрудники, научное сообщество их осуждало.

Второй момент связан с отъездом за границу. Когда появилась возможность бесконфликтного отъезда на работу за границу с последующей относительно простой натурализацией там, многие Физтехи уехали осваивать новые территории. Прошу понять меня правильно, я категорически за международное научное сотрудничество. Но то, что было – это исключительно дорога с односторонним движением. Впоследствии стало ясно, что уехавшие коллеги сделали хорошую рекламу российскому образованию в целом и Физтеху в частности. Физтеховский диплом сразу стал конвертируемым.

Критической точкой была потеря стратегической перспективы Физтеха. Миссия физтеха в изменившихся экономических и социальных условиях, его востребованность обществом были неясными. Но надо отдать должное: в институте и вокруг него было достаточно много людей, которые осмысливали эту ситуацию и искали выходы из сложившегося положения. Действующее руководство начало работать с 1997 года и нужно было быстро ориентироваться, чтобы удерживать институт на плаву. Интуитивно воспринималось, что необходимо приспособить МФТИ к изменявшимся условиям в сфере науки и образования, сохранить преподавательский костяк и искать возможности для развития в новых реалиях. Те очень трудные условия, которые были, определенно сплотили Физтех. Наша стратегия на первом этапе была предельно ясной – сохранить институт. Необходимо было срочно повышать устойчивость физтеховского корабля. Уже в 1998 году структура управления институтом была сделана максимально плоской путем передачи значимых полномочий на факультеты, кафедры, подразделения, т. е. привлечено к управлению большое число сотрудников. А введенная экономическая система позволила в максимальной мере, насколько это возможно в бюджетной организации, осуществить мотивацию сотрудников на конечный результат, поддержать лучших. И в это же время институт принял важное решение о развитии платных форм обучения по основному циклу, по профессиональной переподготовке и по более широкому обучению иностранных студентов.

Очень важным стало событие того времени, у истоков которого стояли наши выпускники Д.В. Зеленин, П.Н. Кадушин, И.А. Дмитриев: был создан клуб выпускников МФТИ. Здесь началась консолидация наших выпускников, которая впоследствии привела к их активному участию в делах института.

Тогда же мы всемерно стремились обратить внимание руководства страны на Физтех. В конце ноября 1997 года после посещения института вице-премьером Б.Е. Немцовым было отдано распоряжение о выделении институту значимых ресурсов на первоочередные задачи восстановления инфраструктуры. Но радость наша была преждевременной: зимой 1998 г. случился пожар в общежитии № 4, и все эти средства были потрачены на восстановление общежития. В это же время с помощью наших выпускников из их организаций в институт были привлечены большие финансовые ресурсы в рамках действовавших в то время налоговых льгот для организаций, направляющих средства на общежития и спортивные сооружения. Эта мера позволила купить в студенческие общежития мебель и выполнить на спортивных сооружениях самые неотложные ремонтные работы. Первые успехи показали, что и в таких непростых условиях можно развиваться, это окрылило нас и придало новые силы. Постепенно стратегия сохранения института переросла в стратегию его развития. В то время мы всерьез задумались над системным усилением трех конкурентных преимуществ Физтеха: системы привлечения абитуриентов, фундаментального образования на младших курсах и специальной подготовки на старших.

Одна из главных составляющих системы Физтеха – поиск и отбор талантливой молодежи – была существенно модернизирована и активизирована. Сейчас она реализуется через работу ЗФТШ, работу преподавателей в школах Москвы и Московской области, широкое участие в проведении Всероссийских олимпиад школьников по физике и математике на всех этапах, включая международный (национальные сборные России по физике и математике готовятся на Физтехе под руководством С.М. Козела и Н.Х. Агаханова), организацию «собственных» олимпиад, проводимых по всей России. На очереди развитие дистанционной школы «электронной ЗФТШ» и интернет-олимпиад.

Физтех является тем полигоном, где в масштабах страны отрабатываются современные подходы к организации приема в вузы повышенной сложности. И мы стремимся привнести в это все лучшее, что было наработано нами ранее. Мы активно участвуем в эксперименте по ЕГЭ, для нас это расширение регионального фактора. И уже выработан подход, дающий институту по этому каналу хороших студентов.

Результаты не замедлили сказаться: за последние 5 лет число студентов, обучающихся на хорошо и отлично, превысило 70 %, а число отчисляемых за неуспеваемость резко упало. И мы являемся истинно региональным вузом: у нас обучается около 10 % москвичей, 20 % ребят из области и 70 % из регионов России и других стран.

Если говорить о повышении качества фундаментального образования, то прежде всего это укрепление общеинститутских кафедр в кадровом плане, привлечение молодых сотрудников, модернизация лабораторной базы и курсов, внедрение современных методов обучения. Сейчас в целом кадровые проблемы решены, и средний возраст преподавателей не увеличивается. На протяжении последних лет администрация г. Долгопрудного выделила Физтеху безвозмездно 2 трехкомнатные квартиры, в которые заселились молодые преподаватели, что создало для них благоприятные стартовые условия. Но одновременно нам необходимо решать и вопросы создания привлекательных условий для работы в институте молодежи, прежде всего путем расширения возможностей для научной работы и инновационной деятельности.

Для завершающей стадии обучения актуальнейшим вопросом является адаптация Системы Физтеха для решения задач партнерства науки, образования и бизнеса в современных условиях. Если раньше базовые кафедры в основном готовили кадры для своих предприятий, то сейчас ситуация принципиально изменилась. И мы видим, что академическая базовая кафедра должна стать ядром кластера, окруженным заинтересованными потребителями выпускников. Таких примеров в институте уже достаточно много. Наличие академических базовых кафедр дает уверенность в высоком качестве и фундаментальности специальной подготовки. И мы должны отметить здесь роль единственного системного партнера института – РАН, где несколько лет назад в трудное время родилась и успешно функционирует программа поддержки базовых кафедр МФТИ в институтах РАН.

Сейчас мы остро ощущаем большую потребность коммерческих предприятий, использующих высокие технологии, в высококвалифицированных специалистах. На современном этапе подготовка кадров для них является важным моментом развития Физтеха. Очевидно, что не всякая компания может полноценно участвовать в образовательном процессе. Поэтому мы разрабатываем разные подходы. Полноценная базовая кафедра в коммерческой организации также должна сочетать научную и образовательную компоненты, работать с аспирантами и кандидатами наук с возможностью для них обоснованно получать научные степени. Это значит, что бизнес должен пожертвовать на обучение время дорогих сотрудников, которые не только являются лидерами при решении бизнес-задач, но еще и в состоянии учить подрастающее поколение. Цена этому – даже не их зарплаты. Цена этому – упущенная прибыль, которую бизнес решил направить на образование. Выгода же – это получение высококвалифицированных сотрудников. Компаний, работающих по такой модели, у нас пока немного и много быть не может, чуть меньше десятка, и среди них известные мировые бренды: Intel, Schlumberger, Honeywell; крупные российские бренды: Лукойл, Роснефть и компании, созданные нашими выпускниками: ABBYY Software, СВ–софт, Безопасность и другие. Если же бизнесу не свойственны исследовательские задачи, и он является производственным предприятием, то попытка «прилепить» к нему базовую кафедру даст скорее эффект муляжа. В принципе такая ситуация бизнес может устроить, но не должна устраивать нас, поскольку в этом случае процесс обучения на старших курсах будет подменен простым трудоустройством на стажерские должности. И тогда оптимальной моделью будет взаимодействие бизнес-структуры с академической базовой кафедрой.

В настоящее время в институте реализуется более 20 проектов с общей численностью обучающихся около 300 человек по разработке новых форм взаимодействия с бизнес-партнерами.

Произошла адаптация управленческой структуры Физтеха к новым условиям. Уже 8 лет стратегическое руководство институтом осуществляет Координационный Совет, возглавляемый вице- президентом РАН, академиком А.Ф. Андреевым. Для реализации современных подходов к управлению Физтехом, установления связей с бизнес-сообществом в этом году создан Наблюдательный Совет, возглавляемый академиком Е.П. Велиховым. В его состав вошли заместитель Министра образования, руководители Рособразования и Роснауки, 5 выпускников института – руководители крупных бизнес-структур.

Возникла инициатива о создании внутри Совета секции из наших выпускников – для проработки проектов развития МФТИ. За прошедшие годы бизнес в России окреп и поэтому сейчас способен решать масштабные задачи взаимодействия с университетом. Как пример первых шагов хочу упомянуть и поблагодарить за создание постоянно действующего фонда поддержки студентов младших курсов с ежегодным объемом 25 млн рублей инициатора проекта, члена Наблюдательного Совета, выпускника Физтеха А.Г. Абрамова. Эти средства позволят охватить значимой финансовой поддержкой около 20 % студентов 1–4 курсов. И, наверно, символично, что этот фонд начал действовать с ноября 2006 года, т.е. в дни нашего юбилея.

Вообще же многие выпускники назначают свои стипендии студентам Физтеха, поддерживают их на младших курсах, и спасибо им за это. Наиболее продвинут в этом отношении ФАЛТ, где давно функционирует Совет попечителей. Быстро набирает обороты клуб выпускников, и представляется правильным, чтобы все аспекты участия выпускников в делах института консолидировались под его эгидой.

Важной составляющей в деятельности института на современном этапе является взаимодействие с органами государственного управления. Здесь происходят изменения, существенные для нас в позитивном плане. При всей своей известности и знаменитости в постперестроечный период финансирование института было весьма скромным. И наше хозяйство с середины 80-х неуклонно ветшало. Линия, которая проводится действующим руководством Министерства, однозначно направлена на поддержание лидеров образования. Поэтому в настоящее время институт – это большая стройка. Для нас прежде всего это проявление уважения и к преподавателям и студентам. Комплексно реконструирован Главный корпус, Лабораторный – два верхних этажа и все большие аудитории; в остальных корпусах много локальных реконструкций среднего масштаба. Начато строительство нового общежития квартирного типа в г. Долгопрудном. Это 17-этажный трехподъездный жилой дом, расположенный за 8-м корпусом вдоль дороги на станцию. И каждый год мы капитально ремонтируем на современном уровне одно общежитие «хрущевского» проекта. На следующий год из трех останется сделать одно. Приступили к проектированию учебно-лабораторного корпуса Центра нанотехнологий, который расположится за корпусом электроники, так как возможности развития института уже фактически сдерживаются имеющимися площадями. Параллельно с этим идет мощное оснащение института новым современным оборудованием.

В 2006 году произошло знаменательное событие, которого Физтех, наверное, ждал все 60 лет. Решением Правительства Москвы в центре города, рядом со станцией метро «Третьяковская», институту выделено здание для организации учебного процесса, работы со школьниками и инновационной деятельности. Там разместится, в частности, новый факультет инноваций и высоких технологий. Решение принималось на самом высоком уровне – мэром г. Москвы Ю.М. Лужковым.

В заключение о важнейшем для института событии юбилейного года. Мы стали одним из 17-ти победителей конкурса инновационных вузов, что де-факто означает номинацию Физтеха как ведущего вуза России. Это был очень трудный конкурс, в котором во внимание принималось два аспекта: back – ground и план развития. Наш институт предложил на базе системы Физтеха начать целенаправленно готовить специалистов для инновационной цепочки продвижения разработок от фундаментальных идей до коммерциализуемых результатов. На новом витке развития – это то же внедрение научных разработок, которым широко занимался Физтех, особенно в начале своей истории, правда, в основном в интересах оборонного комплекса.

Наша задача разработать и наполнить содержанием новое направление подготовки специалистов «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» в системе российского высшего образования, основанное на сочетании фундаментальных естественнонаучных знаний и знаний экономических, юридических и управленческих планов, необходимых для эффективного продвижения научно-технических разработок на рынок. Причем очевидно, что это не может достигаться простым суммированием изучаемых предметов, а необходима их глубокая переработка.

Этот двухлетний проект с объемом бюджетного финансирования 420 млн рублей призван существенно изменить облик института. Будут созданы три научных центра мирового уровня по оснащению научным оборудованием: наноэлектроники, ядерного магнитного резонанса и компьютерного моделирования. Будут кардинальным образом переоснащены факультетские лаборатории и лаборатории общеинститутских кафедр с целью обеспечения возможности проведения исследований на мировом уровне. И все это мы собираемся делать вместе с базовыми кафедрами, которые сейчас все активнее сближаются с Физтехом. Ряд важных моментов полным ходом уже реализуется: созданы два факультета: инноваций и высоких технологий и нанотехнологий и информатики. Мы в полной мере осознаем ответственность за этот проект и делаем все возможное для его выполнения на самом высоком уровне. Тогда Физтех, безусловно, достигнет новых высот.

Хочу повторить одну очень важную мысль: каждый институт знаменит прежде всего своими выпускниками, их достижениями. Поэтому вся наша деятельность должна быть направлена на решение одной сверхзадачи, которая собственно и есть историческая миссия Физтеха: следуя национальным интересам России, готовить специалистов высочайшего класса: исследователей, прикладников, предпринимателей, управленцев и бизнесменов для ее новой экономики.

Все мы должны приложить максимум усилий для сохранения лучших традиций Физтеха правильно позиционироваться в новых, быстро меняющихся, условиях и сделать все для того, чтобы последующие поколения наших выпускников, как и прежде, составляли бы гордость отечественной науки и техники.

Ректор МФТИ Н.Н. Кудрявцев

О работе Координационного, НАБЛЮДАТЕЛЬНОГО и Ученого Советов институТА

Координационный Совет

В истекшем году состоялось два заседания Координационного Совета МФти, на которых были всесторонне обсуждены следующие стратегические вопросы:

концепция мегапроекта МФТИ «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» в конкурсе вузов, внедряющих инновационные образовательные программы, и план реализации важнейших мероприятий в его рамках: создание национального учебно-внедренческого комплекса «Инноваций и высоких технологий», факультета инноваций и высоких технологий и центров коллективного пользования по направлениям: нанотехнологии, ядерный магнитный резонанс и суперкомпьютер;

был введен в состав Координационного Совета и назначен научным руководителем факультета инноваций и высоких технологий академик-секретарь РАН В.Л. Макаров;

важным моментом в деятельности Совета была выработка концепции подготовки высококвалифицированных специалистов для инновационной деятельности в сфере наукоемких технологий.

Координационный Совет выступил с инициативой о создании Наблюдательного Совета, который должен реализовать современную идею о взаимодействии института с органами государственной власти и работодателями и их рамочном влиянии на процесс и направления подготовки специалистов, консолидировать выпускников института на позитивное взаимодействие с МФТИ и на его финансовую поддержку. Предложенные в состав Наблюдательного Совета кандидатуры затем были согласованы с Минобрнауки, РАН, Рособразованием, Роснаукой и утверждены Ученым Советом МФТИ.

Наблюдательный Совет

В него вошли: представители государственных органов управления в сфере науки и образования, РАН, администрации института и выпускники МФТИ, руководители крупных бизнес-структур, работающие в сфере высоких технологий. Наблюдательный Совет возглавил Велихов Евгений Павлович, секретарь Общественной палаты РФ, Президент РНЦ «Курчатовский институт», академик РАН. В состав Наблюдательного Совета также вошли:

• Абрамов Александр Григорьевич – президент промышленной группы «Евраз»;
• Андреев Александр Федорович – вице-президент РАН, академик РАН, председатель Координационного Совета МФТИ;
• Балыхин Григорий Артемович – руководитель «Рособразования»;
• Васильев Сергей Анатольевич – председатель Совета директоров ФПГ «Русские фонды»;
• Гуз Сергей Анатольевич – председатель Совета Директоров холдинга ЛИТ;
• Ковальчук Михаил Валентинович – секретарь Совета при Президенте РФ по науке и высоким технология, член-корреспондент РАН;
• Кудрявцев Николай Николаевич – ректор МФТИ, член-корреспондент РАН;
• Ливанов Дмитрий Викторович – заместитель министра образования и науки РФ;
• Мазуренко Сергей Николаевич – руководитель «Роснауки»;
• Якунин Вадим Сергеевич – председатель Совета директоров ОАО «Протек»;
• Ян Давид Евгеньевич – председатель Совета директоров компании ABBY.

В конце июня 2006 г. состоялось первое заседание Наблюдательного Совета МФТИ, на нем были рассмотрены следующие вопросы:

1. Об организации деятельности совета.
2. О реализации в МФТИ мегапроекта инновационного вуза.
3. О праздновании 60-летия МФТИ.
4. Об организации фонда поддержки студентов младших курсов МФТИ.

Важным решением, с инициативой которого выступил член Совета А.Г. Абрамов, было создание им фонда материальной поддержки студентов младших курсов МФТИ с бюджетом расходной части 25 млн рублей в год и проработка всех необходимых юридических и финансовых вопросов. Также члены Совета – наши выпускники – представители бизнес-структур выступили с инициативой создания в рамках Наблюдательного Совета секции выпускников.

В целом можно констатировать, что широкое привлечение выпускников к участию в программе развития МФТИ соответствует духу нашего вуза, поможет более эффективно решать стоящие перед институтом задачи и привлекать в него значимые финансовые ресурсы.

Ученый Совет МФТИ

В 2006 г. Ученым Советом института был рассмотрен и утвержден ряд важных нормативных документов, регламентирующих внутреннюю жизнь института:

• «Положение о Наблюдательном Совете МФТИ »;
• «Положение о конкурсах по внутренним грантам МФТИ»;
• «Положение об учебно-методическом Совете по информатике»;
• «Положение о рецензируемом научном журнале «Труды
• Московского физико-технического института»»;
• «Положение о проведении конкурса на право заключения договора
• аренды»;
• нормы педагогической нагрузки в 2006–2007 учебном году;
• правила приема в институт в 2006 году;
• правила приема в магистратуру в 2006 году;
• правила приема иностранных граждан в МФТИ;
• тематический план НИР на 2006 год;
• список курсов по выбору гуманитарного и естественнонаучного циклов и лекторский состав института;
• список помещений, сдаваемых институтом в аренду;
• план ремонтно-строительных работ в 2006 году;
• смета внебюджетных расходов на 2006 год;
• состав приемной комиссии института;
• переходный учебный план институтского цикла подготовки студентов факультета инноваций и высоких технологий на 2006–2007 учебный год;
• состав учебно-методической комиссии института;
• состав председателей Государственных аттестационных комиссий. На заседаниях Ученого Совета также рассматривались:
• результаты экзаменационных сессий, итоги работы аспирантуры;
• итоги приема в институт, деятельность факультета аэромеханики и летательной техники, результаты работы НИЧ, отчет АХО о ремонтно-строительных работах и другие вопросы.

Был утвержден план работы по подготовке и проведению 60-летия МФТИ.

По решению Ученого Совета в 2006 г. на ФРТК была создана факультетско-базовая кафедра «Инфокоммуникационные технологии» под руководством академика РАН Н.А. Кузнецова; на базе Института естественных наук и экологии при РНЦ «Курчатовский институт» организован факультет нанотехнологий и информатики МФТИ.

Активно работала аттестационная комиссия Ученого Совета (председатель – профессор Э.М. Трухан). В 2006 году присвоены ученые звания

	профессор	доцент
штатный	-	5
совместитель	2	1

Награждены знаком «Почетный работник высшего профессионального образования РФ» И.Н. Грознов, В.А. Овчинкин, Е.А. Ромишевский; «Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ»: А.И. Алябьев, В.Н. Аносов, А.Я. Бунин, Г.И. Донов, А.М. Кончаков, Л.В. Миронова, Г.С. Ирошников, В.А. Мякишев. Благодарностью Министерства образования и науки РФ отмечены А.Н. Бурмистров, С.Д. Кузьмичев, В.Ф. Козлов, Е.Ф. Лесняк, Г.Е. Пискарева, В.М. Угничев.

Присвоены почетные звания МФТИ:

«Почетный профессор МФТИ»

1. И.В. Сергиенко, академик НАН Украины.
2. Франческо Пегораро, профессор Пизанского Университета (Италия).

«Заслуженный профессор МФТИ»

1. Емельянова Елена Дмитриевна, д. ист. н., профессор,
2. Озерский Юрий Павлович, д. т. н., профессор,
3. Тер-Крикоров Александр Мартынович, д. ф.-м. н., профессор.

«Заслуженный преподаватель МФТИ»

1. Кузнецов Александр Михайлович, к. ф.-м. н., доцент,
2. Куклев Леонид Петрович, к. ф.-м. н., доцент,

3. Пиголкина Татьяна Сергеевна, к. ф-.м. н., доцент,

4. Седов Валерий Николаевич, к. ф.-м. н., доцент.

«Заслуженный работник МФТИ»

1. Угничев Валентин Михайлович, заведующий лабораторией.

Председатель Ученого Совета МФТИ,

ректор, член-корреспондент РАН

Кудрявцев Николай Николаевич.

Тел.(095) 408-57-00.

E-mail: [email protected]

Ученый секретарь Совета,

профессор Школьников Виктор Алексеевич.

Тел. (095) 408-72-88.

E-mail: [email protected]

ПРАЗДНОВАНИЕ 60-ЛЕТИЯ МФТИ

25 ноября 2006 года исполнилось 60 лет организации физико-технического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, который Постановлением Совета Министров СССР от 17 ноября 1951 года был преобразован в Московский физико-технический институт. Через каждые пять лет выпускники и студенты, преподаватели и сотрудники МФТИ отмечают эти две знаковые даты. Не стал исключением и прошедший год.

Группа сотрудников института была представлена к государственным и ведомственным наградам. Знаком «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» награждены доценты И.Н. Грознов, В.А. Овчинкин и Е.А. Ромишевский. Почетные грамоты Министерства образования и науки Российской Федерации получили: А.И. Алябьев, В.Н. Аносов, А.Я. Бунин, Г.И. Донов, Г.С. Ирошников, А.М. Кончаков, Л.В. Миронова и В.А. Мякишев.

К юбилею была выпущена памятная медаль, юбилейный номер газеты “За науку” и журнал “Физтех”, видеофильм “Физтеху – 60”, различные сувениры, проведены спортивные соревнования, посвященные юбилею.

30 ноября 2006 года в Московском художественном академическом театре им. М. Горького прошел торжественный вечер, посвященный 60-летию Физтеха. В вечере приняли участие выпускники разных лет, преподаватели и сотрудники, студенты, руководители базовых организаций и кафедр, государственные и общественные деятели.

Перед участниками вечера с докладом выступил ректор МФТИ член-корреспондент РАН Н.Н. Кудрявцев, который охарактеризовал основные этапы в жизни Физтеха, обратив особое внимание на состояние и перспективы развития института в настоящее время.

Выступая на вечере, министр образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко огласил поздравительную телеграмму Президента Российской Федерации В.В. Путина и от имени Министерства поздравил преподавателей и выпускников со знаменательной датой в жизни МФТИ, отметив огромную роль Физтеха в развитии высшей школы России и высокий уровень подготовки выпускников.

Президент Российской Академии наук академик Ю.С. Осипов зачитал поздравление Председателя Правительства страны М.Е. Фрадкова и достаточно подробно осветил многолетнюю совместную работу МФТИ с научно-исследовательскими институтами РАН, подчеркнув эффективность этой работы и роль членов академии в организации учебно-научного процесса.

О роли Физтеха в подготовке высококвалифицированных специалистов для научных и научно-производственных организаций говорили секретарь Общественной палаты академик Е.П. Велихов и депутат Госдумы генерал-полковник А.Г. Баскаев, который зачитал поздравления руководителей Федерального собрания в адрес Физтеха.

С теплыми словами к участникам вечера, к выпускникам Физтеха обратился ректор МГУ им. М.В. Ломоносова академик РАН В.А. Садовничий, напомнив, что МФТИ зародился в стенах МГУ, который сегодня гордится Физтехом так, как гордится отец своим сыном.

Первый вице-президент – главный ученый секретарь Национальной Академии наук Украины академик А.П. Шпак от имени Президента НАН Украины академика Б.Е. Патона поздравил Физтех с юбилеем и высказал уверенность в сохранении и развитии многолетнего сотрудничества, в интернациональную сущность науки.

Очень тепло участники вечера встретили выступление выпускников МФТИ: президента промышленной группы “Евраз” А.Г. Абрамова, рассказавшего об организации Благотворительного фонда поддержки талантливой малообеспеченной студенческой молодежи; губернатора Тверской области Д.В. Зеленина, отметившего, что выпускников института теперь можно встретить в самых различных областях деятельности, и подчеркнувшего, что в России есть только одна область (Тверская), в которой и губернатор и председатель Законодательного собрания являются выпускниками одного вуза – Московского Физтеха; действующего летчика-космонавта Героя России А.Ю. Калери, обратившегося к молодому поколению физтехов.

Помимо поздравлений от руководства страны, в адрес МФТИ были получены поздравления мэра Москвы Ю.М. Лужкова, губернатора Московской области Б.В. Громова, Президента НАН Украины академика Б.Е. Патона, руководителей Федерального агентства по образованию Г.А. Балыхина и Федерального агентства по науке и инновациям С.Н. Мазуренко, председателя Законодательного собрания Тверской области А.Н. Епишина, председателя Совета ректоров Москвы и Московской области, ректора МГТУ им. Н.Э. Баумана, члена-корреспондента РАН И.Б. Федорова, первого заместителя председателя Банка России А.В. Улюкаева и многих других. Некоторые поздравления в оригинале приводятся ниже.

Всем участникам вечера были подарены сувениры, журнал “Потенциал” и специально изданный к юбилею журнал “Физтех”, в котором известные выпускники поделились своими воспоминаниями об учебе и жизни на Физтехе, о своей работе после окончания института.

ПОЗДРАВЛЕНИЯ В СВЯЗИ С 60-ЛЕТИЕМ МФТИ

Инновационная образовательная программа мфти «наукоемкие технологии и экономика инноваций»

Цели и задачи инновационной образовательной программы

Инновационная образовательная программа развития МФТИ на 2006– 2007 годы «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» (далее «Программа») нацелена на реализацию в современных условиях и в среднесрочной перспективе миссии МФТИ:

• активного позиционирования института в инновационной модернизации наукоемких отраслей российской экономики и обеспечении на этой основе существенного увеличения притока молодых кадров в научно-технологическую и инновационную сферу;
• модернизация и развитие уникальной образовательной системы, основанной на сочетании фундаментальной естественнонаучной подготовки и тесной интеграции образовательного процесса с научными организациями (Система Физтеха), направленные на формирование сектора исследований и разработок с высокой инновационной составляющей.

Замысел Программы состоит в реализации стратегии инновационной трансформации МФТИ на базе развития и укрепления важнейших особенностей образовательного процесса, сложившегося в МФТИ за всю его историю, с максимальным учетом современного состояния рыночной экономики Российской Федерации. Программные установки будут реализованы за счет:

• создания на базе уникального и дорогостоящего оборудования Центров превосходства по приоритетным направлениям развития науки и техники Российской Федерации. Задача центров – концентрация материально-технических и интеллектуальных ресурсов, поддержание и развитие научных школ и организация подготовки на этой основе высококвалифицированных специалистов для инновационной экономики России;
• разработки нового образовательного стандарта «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» и практической подготовки по нему специалистов (бакалавров и магистров). Новый стандарт предполагает владение выпускниками, наряду с фундаментальными естественнонаучными и специальными знаниями в области наукоемких технологий, экономическими и правовыми компетенциями управления наукоемкими инновациями, трансферта технологий, методиками оценки интеллектуальной собственности и коммерциализации результатов научной деятельности.

Структура Программы

В соответствии с общими задачами Программы сформированы следующие разделы (направления).

1. Разработка и экспериментальная апробация образовательного стандарта «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» на факультете инноваций и высоких технологий (ФИВТ) и выпуск бакалавров и магистров по этому направлению. Руководитель раздела – декан ФИВТ В.Е. Кривцов.
2. Разработка и экспериментальная апробация новых образовательных технологий выполнения инновационно-технологических проектов в сфере информационно-коммуникационных технологий, индустриальной математики и компьютерных наук. Руководитель раздела – начальник отдела инновационных программ и проектов МФТИ А.А. Соколовский.
3. Увеличение реализуемых качественных образовательных программ дополнительного профессионального образования (ДПО) с учетом требований международных образовательных стандартов и современных технологий обучения. Руководитель раздела – директор Центра дополнительного профессионального образования МФТИ Е.Г. Евсеев.
4. Создание экспериментальной базы нанотехнологий. Руководитель раздела – декан ФФКЭ П.А. Тодуа.
5. Разработка и экспериментальная апробация новых образовательных технологий выполнения инновационно-технологических проектов в сфере биофизики, биотехнологий и подготовка на этой основе бакалавров и магистров по приоритетному направлению «Живые системы». Руководитель раздела – декан ФМБФ И.Н. Грознов.
6. Разработка и экспериментальная апробация новых образовательных технологий выполнения инновационно-технологических проектов для повышения эффективности методов нефтедобычи, нефтяного инжиниринга и подготовка на этой основе бакалавров и магистров по приоритетному направлению «Рациональное природопользование». Руководитель раздела – декан ФАКИ Б.К. Ткаченко.
7. Разработка и экспериментальная апробация новых образовательных технологий выполнения инновационно-технологических проектов и подготовка на этой основе бакалавров и магистров в области энергетики и энергосбережения. Руководитель раздела – декан ФПФЭ А.Г. Леонов.
8. Разработка и экспериментальная апробация новых образовательных технологий, выполнение научно-исследовательских проектов для генерации новых знаний и инноваций в области современных авиационных и космических технологий и подготовка на этой основе бакалавров и магистров. Руководитель раздела – заведующий кафедрой логистических систем и технологий М.Н. Васильев.

Финансирование Программы

В 2006 году Инновационная образовательная программа МФТИ была представлена на конкурс, объявленный Министерством образования и науки РФ. В числе 17 победителей первого раунда этого конкурса, рассчитанного на 2006–2007 годы, институт получил право на получение государственной поддержки своей Программы и заключил соответствующий договор о предоставлении госсубсидии. Заказчиком по договору является Федеральное агентство по образованию (Рособразование); дата подписания договора и, следовательно, формальное начало его выполнения – 03 июля 2006 года. Основные параметры финансового плана, предусмотренного договором, приведены в таблице.

	2006 г.	2007 г.	Всего
Средства госсубсидии, млн руб.	210,0	210,0	420,0
Внебюджетные средства, привлеченные институтом («софинансирование»), млн руб.	62,5	113,3	175,8

Согласно условиям Договора, при реализации Программы денежные средства могут быть направлены на:

• закупку лабораторного оборудования;
• закупку и разработку методического обеспечения и программного обеспечения;
• модернизацию материально-технической базы института (ремонт аудиторий и учебно-научных лабораторий, модернизацию их инженерных систем, закупку мебели); по данному направлению могут расходоваться только средства софинансирования;
• повышение квалификации профессорско-преподавательского, инженерно-технического, научного и административно-управленческого персонала института.

Организация работ по Программе

В основу организационной структуры Программы были заложены два основополагающих принципа:

• достижение целей Программы является результатом усилий не какого-то одного, а нескольких факультетов одновременно, т.е. Программа призвана выполнять интегрирующую функцию, объединяя усилия разных факультетов на достижение общей цели;
• цели Программы должны тесно увязываться с утвержденными приоритетными направлениями развития науки в России и перечнем критических технологий, т.е. Программа органичным образом вписывается в общую систему управления образованием, наукой и инновациями в России.

Главной организационно-технологической идеей Программы является структурирование всех программных мероприятий по следующей схеме. Создание центров превосходства, реализующих межфакультетскую интеграцию. Принято решение о создании 3-х центров мирового уровня по следующим научно-технологическим направлениям.

Нанотехнологии. Научный руководитель Центра – член-корреспондент РАН, заведующий кафедрой МФТИ М.В. Ковальчук. Координатор проекта – декан ФФКЭ профессор П.А. Тодуа.

Технологии живых систем. Научный руководитель – академик РАН и РАМН, заведующий кафедрой физики живых систем В.И. Шумаков. Координатор проекта – декан ФМБФ И.Н. Грознов.

Информационные технологии на основе вычислительного комплекса высокой производительности («Суперкомпьютер»). Научный руководитель Центра – член-корреспондент РАН, заведующий кафедрой вычислительной математики МФТИ А.С. Холодов.

Помимо трех ключевых Центров в рамках указанных выше направлений предусматривается создание учебно-научных центров факультетского масштаба, в том числе создание научно-учебных лабораторий при ведущих кафедрах, ориентированных на инновации.

Финансовая политика Программы строится, исходя из следующих принципов. Основная часть средств субсидии и софинансирования (до 70 %) направлена на реализацию мероприятий, связанных с созданием центров компетенции высшего уровня. При этом значительная часть средств субсидии (в 2006 году – более 90 %) расходуется на закупку оборудования и приборов.

Программные мероприятия по направлениям «разработка и приобретение программного и методического обеспечения», «модернизация материально-технической базы» и «повышение квалификации и переподготовка персонала» системно увязаны с мероприятиями по приобретению и инсталляции оборудования и в первую очередь направлены на инженерное, методическое и кадровое обеспечение работ на новом оборудовании. Лабораторное оборудование закупалось по процедурам, предусмотренным Федеральным Законом 94-ФЗ. Техническая работа по подготовке документации и проведению необходимых мероприятий выполнялась сотрудниками группы закупок Исполнительной дирекции Программы при содействии ФГУП «Внешнеэкономическое объединение «Внештехника», которое приняло на себя обязательства по выполнению поручений по закупке на конкурсной основе лабораторного оборудования для МФТИ, в том числе уникального.

Учебно-методическое обеспечение разрабатывалось преподавателями институтских, факультетских и базовых кафедр в соответствии с нормативными документами, регламентирующими внутренние процедуры МФТИ. Были организованы и проведены конкурсы внутренних грантов на разработку учебно-методического обеспечения, условия которых стимулировали подготовку и издание учебников, пособий и других методических материалов, отражающих инновационные подходы к преподаванию данной дисциплины, с грифами Рособразования и Учебно-методических объединений (УМО). Координация работы по системе внутренних грантов осуществляется Учебно-методической комиссией Ученого совета МФТИ (председатель – профессор С.М. Козел).

Управление Программой

В институте создана и в настоящее время в «рабочем режиме» функционирует система управления и сопровождения Программы. Руководящими органами Программы являются Дирекция и Исполнительная дирекция Программы. Научным руководителем Программы (Директором) является ректор Кудрявцев Н.Н., исполнительным директором назначен заведующий кафедрой логистических систем и технологий, профессор М.Н. Васильев.

Управление Программой включает следующие процедуры:

• принятие оперативных управленческих решений на ежедневных «планерках» Исполнительной дирекции;
• принятие наиболее важных управленческих решений, входящих в компетенцию Исполнительной дирекции Программы, на регулярных (один раз в неделю) совещаниях Исполнительной дирекции;
• принятие стратегических и важных оперативных управленческих решений на регулярных заседаниях Дирекции Программы;
• обсуждение выполнения Программы на деканских совещаниях с принятием решений, относящихся к межфакультетской кооперации;
• обсуждение вопросов участия в Программе институтских кафедр на совещаниях заведующих этими кафедрами;
• заслушивание и обсуждение докладов исполнительного директора Программы на заседаниях Ученого совета института, утверждение внутренних нормативных документов, регламентирующих процедуры выполнения Программы;
• обсуждение хода выполнения Программы на Наблюдательном и Координационном Советах МФТИ.

Важным элементом системы управления Программой являются Ученые советы факультетов. В частности, на советы этого уровня возложены функции по организации учебно-методической работы в рамках направления расходования средств «Разработка и приобретение программного и методического обеспечения». Ученые советы факультетов наделены правом рекомендовать учебно-методические разработки к поддержке в рамках конкурсов внутренних грантов института.

Мониторинг хода реализации Программы осуществляет Национальный фонд подготовки кадров (НФПК), назначенный оператором по Приоритетному национальному проекту «Образование». НФПК проводит экспертизу отчетной документации, представляемой институтом, и направляет ее на утверждение Заказчику. В соответствии с регламентом Исполнительная дирекция представляет еженедельные, ежемесячные, квартальные и годовые отчеты по финансовым и содержательным показателям результативности Программы. Итоговый отчет по результатам работы в 2006 году оператором принят, и Программа рекомендована к продолжению финансирования в 2007 году.

Результаты работы по Программе в 2006 году

Мероприятия Инновационной образовательной программы МФТИ «Наукоемкие технологии и экономика инноваций», предусмотренные планом 2006 года, выполнены в полном объеме и в установленные сроки. Запланированные значения показателей результативности достигнуты или превышены, как по Программе в целом, так и отдельным ее задачам. Итоговые финансовые показатели 2006 года соответствуют плановым по освоению средств субсидии, а по привлечению софинансирования превышают плановые.

Наиболее значимыми результатами 2006 года являются:

- формирование необходимого материально-технического задела для центров превосходства «Нанотехнологии», «Живые системы», «Суперкомпьютер»;

- формирование необходимой материально-технической базы учебно-научных центров факультетского уровня и начало реального функционирования большинства таких центров с ориентацией на инновационные проекты;

- материально-техническое переоснащение кафедральных лабораторий, внедряющих новые образовательные программы;

- создание системы внутренних грантов на разработку учебно-методического обеспечения;

- запуск учебного процесса на факультете факультета инноваций и высоких технологий в режиме апробации учебного плана, соответствующего новому образовательному стандарту;

- создание надежно работающей системы управления Программой.

Исполнительный директор инновационной

образовательной программы,

заведующий кафедрой логистических систем

и технологий, профессор

Васильев Михаил Николаевич.

Тел.(095) 408 – 67 – 98. E-mail: [email protected]

1. Работа со школьниками и организация приема в МФТИ
1. Работа со школьниками

В 2006 году, как и в прошлые годы, работу со школьниками проводили: Федеральная Заочная физико-техническая школа (ФЗФТШ) при МФТИ, Межвузовский центр воспитания и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук (Физтех-центр) и оргкомитет Всероссийских физико-математических олимпиад при активном участии преподавателей кафедр высшей математики, общей физики и студентов всех факультетов.

Были проведены следующие основные мероприятия:

• 15-я Заочная физико-математическая олимпиада МФТИ;
• 45-я Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ;
• 7-я Столичная физико-математическая олимпиада МФТИ;
• Московская областная олимпиада по математике (2 тура);
• Московская областная олимпиада по физике (2 тура);
• 45-я Традиционная физико-математическая олимпиада МФТИ;
• 8-я Международная научно-техническая конференция школьников “Старт в науку”;
• физико-математические олимпиады “Физтех-2006 ”(март, май);
• окружные этапы Всероссийских олимпиад школьников по математике и физике;
• финальные этапы Всероссийских олимпиад школьников по математике и физике;
• курсы повышения квалификации учителей физики и математики России;
• подготовка сборной команды школьников России по математике к Международной олимпиаде;
• подготовка сборной команды школьников России по физике к Международной олимпиаде;
• информационная поддержка интернет-портала для абитуриентов www.abitu.ru.

2. Организация приема на 1 курс

В соответствии с Письмом Федерального агентства по образованию № 10-55-2825/10-02 от 24.05.2006 г. и Письмом Управления международного образования и сотрудничества № 13/55-302 от 29.05.2006 г. институт получил Государственное задание на подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием (контрольные цифры приема) на 2006 год по следующим (имеющимся в лицензии МФТИ) направлениям и специальностям:

• основное для МФТИ направление 511600 (010600) “Прикладные математика и физика” - бакалавриат (срок обучения 4 года); на всех десяти факультетах - 687 чел.;
• направление 553000 (220100) “Системный анализ и управление” – бакалавриат (срок обучения 4 года) на факультете аэрофизики и космических исследований (ФАКИ) – 3 чел., на факультете инноваций и высоких технологий (ФИВТ) – 5 чел.;
• направление 552800 (230100) “Информатика и вычислительная техника” – бакалавриат (срок обучения 4 года) на факультете радиотехники и кибернетики (ФРТК)– 3 чел.;
• направление 510200 (010500) “Прикладная математика и информатика” – бакалавриат (срок обучения 4 года) на факультете инноваций и высоких технологий (ФИВТ) – 5 чел.
• специальность 075200 (090102) “Компьютерная безопасность “ – (срок обучения 5,5 лет) на факультете радиотехники и кибернетики (ФРТК) - 3 чел.

* Далее все направления и специальности, кроме основного, обозначаются термином «малые» направления специальности.

Общий план набора в 2006 г. на I курс на бюджетные места – 706 человек. В 2006 году был продолжен эксперимент по приему абитуриентов на все направления и специальности с зачетом результатов Единого Государственного экзамена (ЕГЭ) по математике, физике и русскому языку. В конце марта 2006 года для выпускников школ в 15 городах России, а также в Киеве и Минске, была проведена олимпиада “Физтех-2006” по математике и физике. Еще одна аналогичная олимпиада была проведена в конце мая для учащихся Москвы, Московской области и г. Сарова. Общее число участников составило около 3000 человек. Победители обеих олимпиад могли зачесть полученные баллы, как результат вступительных экзаменов и участвовать в конкурсе. Вступительные испытания в МФТИ проводились с 1 по 12 июля 2006 года. В приемную комиссию было подано 1592 заявления абитуриентов, из них 542 человека представили свидетельства с результатами ЕГЭ по одному, двум или трем предметам (математика, физика, русский язык).

Общие результаты приема в 2006 году представлены в таблицах 1.1 – 1.6.

Таблица 1.1

Результаты приема в 2006 году на бюджет по направлению 511600 “Прикладные математика и физика” (с учетом работы выездных комиссий и приема по результатам ЕГЭ)

	Подано заявлений	Выдержали экзамены (человек)	Зачис-лено	Конкурс по заявлен.	Конкурс по собесед.	Средний балл
ФРТК	233	176	88	2,65	2,00	22,20
ФОПФ	114	100	79	1,44	1,27	23,33
ФАКИ	186	149	69	2,70	2,16	19,61
ФМБФ	177	142	90	1,97	1,58	20,38
ФФКЭ	128	105	69	1,86	1,52	19,90
ФАЛТ	139	109	59	2,36	1,85	18,39
ФУПМ	184	154	97	1,90	1,59	22,05
ФПФЭ	172	151	88	1,95	1,72	20,22
ФИВТ	162	116	45	3,60	2,58	21,11
ФНТИ	18	18	3	6,00	6,00	23,33
Итого	1513	1220	687	2,20	1,78	20,93

Таблица 1.2

Результаты приема в 2006 году по направлению 511600

на бюджет на выезде.

Город	Подано заявле- ний	Выдержало экзамены	Зачис- лено	Конкурс по заявлен.	Конкурс по собеседованию	Средний балл
Киев	39	28	27	1,44	1,04	20,78
Минск	44	44	5	8,80	8,80	23,40
Итого	83	72	32	2,59	2,25	21,19

В соответствии с п. 5 Порядка приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования РФ (приказ Минобрнауки от 14.01.2003 г. № 50) и Правилами приема в МФТИ в 2006 году на первый курс на конкурсной основе на места, финансируемые из федерального бюджета, было зачислено 54 студента – граждан СНГ и Балтии. Среди них 6 чел. (в 2005 г. – 11чел.) являлись членами национальных сборных команд школьников своих государств на международных олимпиадах по физике и математике и 32 человека – студенты, принятые по направлению Федерального агентства по образованию в городах Киеве и Минске (соответственно 27 и 5).

Таблица 1.3

Приняты в 2006 году на бюджетные места с учетом результатов ЕГЭ

Ф-т	Код направ- ления	Зачтено			Всего М.,Ф.	Только русский язык	Итого (чел.)
		Мат-ка	Физика	Мат и физ.
ФРТК	511600	10	14	8	32	11	43
	552800
	075200			1	1		1
ФОПФ	511600	6		1	7	12	19
ФАКИ	511600	4	7	8	19	5	24
	553000					1	1
ФМБФ	511600	6	9	5	20	13	33
ФФКЭ	511600	5	6	5	16	13	29
ФАЛТ	511600	5	1	1	7	10	17
ФУПМ	511600	7	6	8	21	20	41
ФПФЭ	511600	7	10	3	20	16	36
ФИВТ	511600	3	3	6	12	11	23
	553000					1	1
	510200					1	1
Всего		53	56	46	155	114	269
Было подано заявлений					251	291	542

Таблица 1.4

Статистика приема в 2006 году на бюджетные места по регионам

Ф-тет	Всего		Москва		Моск. обл.		Иногородние
	чел	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
ФРТК	94	13,31	7	7,45	11	11,70	76	80,85
ФОПФ	79	11,19	17	21,52	10	12,66	52	65,82
ФАКИ	72	10,20	5	6,94	11	15,28	56	77,78
ФМБФ	90	12,75	12	13,33	23	25,56	55	61,11
ФФКЭ	69	9,77	10	14,49	14	20,29	45	65,22
ФАЛТ	59	8,36	1	1,69	32	54,24	26	44,07
ФУПМ	97	13,74	16	16,46	16	16,49	65	67,01
ФПФЭ	88	12,46	6	6,82	13	14,77	69	78,41
ФИВТ	55	7,79	6	10,91	11	20,00	38	69,09
ФНТИ	3	0,42	3	100,0	0	0	0	0
Всего	706	100,00	83	11,76	141	19,97	482	68,27

3. Анализ результатов приема в 2006 году

Таблица 1.5

Структура бюджетного приема в 2006 году по всем направлениям и специальностям

Тип	Подано заявлений		Выдержало экзамены		Зачислено в институт
	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	% к заявлен.	% от числа поступив.
	1592	100.00	1275	80,09	706	44,35	100,00
Москва	215	13,51	168	78,14		38,60	11,76
Моск. обл.	277	17,40	217	78,34	141	50,90	19,97
Мужчины	1320	82,91	1079	81,74	611	46,29	86,54
Женщины	272	17,09	196	72,06	95	34,93	13,46
Медалисты	461	28,96	401	86,98	253	54,88	35,84
Окончившие ЗФТШ	513	32,22	469	91,42	374	72,90	52,97