WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Костромской государственный университет им. Н. А. Некрасова»

Утверждена на заседании кафедры

общей и теоретической физики

«5» сентября 2013 г

протокол № 1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА МАГИСТРАНТОВ

Методическое руководство

Направление подготовки: 011200.68 – «Физика»

Профиль подготовки: Физика конденсированного состояния вещества

Квалификация (степень) выпускника: Магистр физики

Разработано в соответствии с федеральным образовательным стандартом

высшего профессионального образования

г. Кострома

2013

Самостоятельная работа является одной из форм работы магистрантов, причем в некоторых дисциплинах время, отведенное на самостоятельную работу, может составлять до половины от общего количества часов отведенного на данный предмет. Поэтому необходимо ясно представлять чему будет посвящено это время.

В первую очередь самостоятельная работа подразумевает работу с литературой, во-вторых, поиск информации в сети, в-третьих, выполнение непосредственного задания выданного руководителем или преподавателем для самостоятельного изучения, и, конечно же, не стоит забывать о самой магистерской диссертации, которая является итогом всей работы студента-магистранта.

Данное руководство посвящено организации работы с литературой, работе с Интернет-ресурсами и написанию выпускной квалификационной работы.

1. Принципы работы с учебной и научной литературой

1.1. Специфика ознакомления с учебной и научной литературой

В отношении к учебной литературе преимущественно действует следующий принцип: прочитай — пойми — запомни — перескажи или примени в учебно-практической работе. И, несмотря на то, что иногда студенты получают творческие задания и читают более сложную литературу, отмеченный принцип все же является ведущим. Это вполне объяснимо: студенты должны сначала освоить базовые дисциплины своей будущей специальности.

Остановимся на компоненте «понять» комплексной установки. Прочитанную фразу нужно понять в смысловом (содержательном) отношении для того, чтобы суметь пересказать «своими словами» и самостоятельно сформулировать ее основной смысл. Учащийся, как правило, суть темы понимает, а связь между нею и «соседней» или более отдаленной в текстовом пространстве темой — нет, а на деле они взаимосвязаны, как и соответствующие части, стороны объекта данной науки. Таким образом, проблема культуры чтения учебной литературы — это, прежде всего, проблема широты, глубины усвоения данной научной дисциплины, научной информации.

Выработка умений и навыков чтения учебной литературы должна проводиться студентом самостоятельно и прежде всего на изучаемом в данное время материале.

Приступая к чтению учебника, студент должен отдавать себе отчет в том, для чего он это делает. Нередко, однако, он ограничивается ближайшей целевой установкой: ответить на семинаре или экзамене. Эти, по существу промежуточные, цели связанны с контролирующей функцией учебного процесса, они заслоняют главные задачи: овладеть данной областью научного знания, получить прочную базу для дальнейшего освоения будущей специальности, стать специалистом широкого кругозора, высокой культуры.

Начиная чтение учебника или пособия, необходимо вспомнить, полистав конспект, обзорную лекцию по данной дисциплине, посмотреть оглавление, продумать последовательность и соотношение тем, прикинуть примерный объем текста на одну подготовку. Далее следует определить в этом общем контексте место данной конкретной темы, представить и обдумать ее общую содержательную структуру (по параграфам), связь между ближайшими структурными единицами. Затем следует определить себе кусок текста, относительно законченный, на один прием чтения. Прочитав отрывок, следует его обдумать, нужно поставить себе ряд вопросов и ответить на них: О чем в целом здесь говорится? Что об этом говорится? Каким образом движется мысль? Какие опорные словосочетания здесь следует выделить? Если отрывок достаточно большой, то его надо разделить на составляющие, должны быть осмыслены связи между ними, а затем уже каждую составляющую более подробно проанализировать. Анализ должен завершаться синтезом — повторным, более глубоким уяснением содержания целого.

Очень важно, чтобы работа над учебным текстом была окрашена отношением личной заинтересованности.

Особого рассмотрения заслуживает вопрос об аналитическом чтении первоисточников, прежде всего по общественным дисциплинам. В большей степени это произведения, принадлежащие не к «чисто» научному, а научно-публицистическому или публицистическому стилям — из них нужно «извлечь научное содержание».

Первоисточник может требовать не столько наличия базовых знаний, сколько неторопливого чтения самого текста с остановками и паузами, которые дают возможность осмыслить прочитанное. Если студент не пожалеет времени и сил, проявит достаточную требовательность к себе и самодисциплину и, не торопясь, одолеет основополагающие параграфы, то дальнейшее чтение не будет вызывать у него трудностей. Прочитанный текст усвоится глубоко и надолго.

При чтении научной литературы по избранной теме (проблеме) усиливается актуальность выборочного и выборочно-обзорного чтения. Выборочно, с особым вниманием прочитываются места, содержащие актуальную информацию. При выборочно-обзорном чтении учитывается вклад каждой отдельной публикации в разработку общей темы, и в текстах выделяются места, с этой точки зрения интересные.

Целесообразен дифференцированный подход к произведениям фундаментального характера, произведениям, освещающим отдельные проблемы и произведениям, в основном сообщающим и систематизирующим фактический материал. При чтении первых основное внимание должно быть обращено на формирование целостной концепции, на ее содержание и обоснование. При чтении вторых важно проследить путь авторского рассуждения, его логику. При чтении третьих необходимо выделить актуальный с точки зрения собственных творческих задач читающего фактический материал. Кроме того, на базе фактического материала у читающего могут возникнуть новые наблюдения или рассуждения применительно к разрабатываемой им теме.

1.2. Работа с журналами

Подчас трудно себе представить, какой богатейший и незаменимый кладезь мыслей, мнений, сведений представляют собой научные журналы, как много они могут дать читателю. Сфокусированные и сопоставленные в них тематические сведения обретают особую ценность.

С книгами все ясно. Редкая тема в них не отражается с должной полнотой. И когда хотят выяснить что-либо, обращаются к таким изданиям, как энциклопедии, справочники, указатели литературы. Подбирают библиотеку литературы на необходимую тему. Но в книгах вы новых сведений оперативно не найдете. Книги не отвечают на злободневные вопросы, так как от времени написания книги до выхода ее в свет иногда проходит не один год. Для журналов этот промежуток исчисляется несколькими месяцами. Поэтому именно здесь (в периодике) так отчетливо видна самая последняя информация по той или иной отрасли знаний. Необходимо лишь уметь отобрать ее, пропуская через «фильтры» своего интереса.

Наша задача — показать приемы работы с подобной научной литературой.

После беглого чтения журналов может возникнуть интерес, который приведет к более углубленному изучению вопроса по книгам. Полезным является ежемесячный просмотр реферативных журналов, в которых даны рефераты и обзоры самых последних публикаций по интересующей проблеме.

Как начать знакомство с журналом? Конечно, недостаточно лишь прочитать его название и названия статей, в нем помещенных. Следует внимательно ознакомиться с содержанием и рубриками журнала, пролистать его (и не один случайный номер, а весь комплект за год-другой). Обычно в последних номерах журналов за год публикуются перечни всех изданных в году статей, в которых можно найти рубрики и темы, освещаемые в течение длительного времени.

Впервые просматривая журналы, отмечайте закладками заинтересовавшие вас места. Этот, казалось бы, такой простой прием экономит время, делает не нужным повторный поиск и, самое главное, стимулирует чтение. На закладках можно пометить отдельные необходимые места в статьях. Для более быстрого поиска напишите в верхней части закладок темы публикаций. Это поможет, не раскрывая журнал, подобрать статью с аналогичным содержанием для дополнительного изучения.

Затем можно планировать, что необходимо прочитать сегодня, а какие статьи отложить, как объединить различные публикации в единое целое.

Работая с журналами полезно использовать небольшие библиографические карточки двух видов — для журналов и для статей.

В карточках для учета номеров журналов отмечают, какие уже целенаправленно просмотрены, чтобы не возвращаться к номерам, с которыми вы уже ознакомились. Подобные карточки систематизируют работу и удобны тем, что достаточно на ней всего лишь пометить тему, под углом зрения которой вы читаете или просматриваете журнал.

Прорабатывая комплекты журналов, можно идти от настоящего к прошлому (тем более, что в журналах даются ссылки на статьи, опубликованные в прошлые годы), т.е., листая свежие номера журнала за текущий год, переходить к просмотру журналов прошлых лет. Результаты просмотра вы зафиксируете на карточке и будете уверенно продвигаться к цели.

Подчас при просмотре журнала и поиске статей на интересующую тему вы с сожалением пропускаете интересные, но выходящие за пределы темы публикации. Если в этот момент начать читать понравившиеся статьи, можно увести в сторону внимание, потерять связующую нить. Что делать в этом случае? Здесь необходим продуманный учет того, что уже прочитано и намечено к проработке. Для этого на карточках учета журналов следует регистрировать и темы, которые вас заинтересовали. Работу с номерами отмечают значками. Например, на карточке (рис. 1) показано, какие из номеров журнала «Геодезия и картография» целиком просмотрены (Ц), а в каких выделены материалы по теме «Географические информационные системы» (ГИС).

В карточках для отдельных статей, в отличие от карточек для учета номеров журналов, на лицевую сторону заносят фамилию автора, название статьи и журнала, его номер и год издания; на обороте отмечают самое интересное в содержании, а также сведения о предполагаемом использовании статьи.

1996 1997 1998 1999
Январь Ц Ц Ц
Февраль Ц Ц
Март Ц, ГИС Ц Ц Ц
Апрель Ц Ц Ц
Май Ц Ц
1996 1997 1998 1999
Июнь Ц Ц Ц, ГИС
Июль Ц
Август Ц Ц Ц
Сентябрь Ц, ГИС Ц, ГИС Ц Ц, ГИС
Октябрь Ц Ц
Ноябрь Ц Ц
Декабрь Ц

Рис. 1.Образец карточки для учета просмотра журнала.

Ц — целиком просмотрены; ГИС — географические информационные системы.

Все статьи помечают на отдельных карточках. Это помогает установить очередность ознакомления с материалами журнала и одновременно дает возможность подобрать статьи на одну и ту же тему, для чего достаточно в каталоге поставить карточки в конкретном порядке.

Просматривая научные журналы в читальном зале, в них ничего не отметишь. В этой ситуации необходимо использовать другие способы. Прежде всего, это выписки в тетрадях. Однако удобнее выписки делать на отдельных листках-карточках, поскольку это дает возможность размещения по темам.

Здесь необходимо заметить, что выписки — это не всегда списанные куски текста. Польза выписок в том, что читатель формулирует мысль для себя более компактно, чем это дается в журнале. Выписки учат быстро воспринимать идеи, определять в статьях главное и нужное; они дисциплинируют читателя. Собственная формулировка делает мышление более совершенным, тренирует умение грамотно выражать мысли и идеи, облекать их в доступную и легкоусвояемую форму. Эти преимущества выписок дают основание рекомендовать их студентам, начинающим свой путь в науке, не только для учебы и самообразования, но и для будущей работы с научной литературой.

Каждую выписку полезно озаглавить, что позволяет в дальнейшем, не читая, сразу узнать ее содержание, легче раскладывать по темам. Но не все сразу могут давать краткие и точные заголовки. Однако не стоит жалеть труда и времени на развитие этих навыков

Выписки необходимы, чтобы выбирать из книг и журналов наиболее существенное, они помогают собрать нужные сведения по тем или иным вопросам, облегчают запоминание. Наконец, они особенно удобны в том случае, когда вам требуется собрать материал из разных источников на одну тему.

Выписки могут быть дословными (в этом случае их называют цитатами) и свободными, когда автор излагает прочитанное своими словами.

Бесспорно, что каждый из нас говорит на некотором «собственном» языке. Поэтому все, что мы формулируем, так или иначе переводится на этот «собственный» язык. Это, отнюдь не простой процесс. Характерной чертой является не только речевой, но и мыслительный акт, который превращает «чужой» текст в свой, наиболее легко усваиваемый и запоминающийся. В пользу выписок своими словами говорит и следующее: необходимо умение кратко и не в ущерб содержанию формулировать мысли. Умение приходит не сразу, но следует тренироваться. Результаты экспериментов свидетельствуют: собственная формулировка запоминается в семь раз быстрей, чем списанная. Учитывая это, можно сделать вывод: в тех случаях, когда нужно активизировать память, необходимо самому формулировать то, что нужно запомнить, а не стараться пассивно запечатлеть в памяти чужие слова.

1.3. Формы работы с текстами.

При работе с литературой целесообразно вести записи отражающие суть прочитанных статей или книг. Этому может способствовать составление плана, тезисов или конспектов.

План – важнейшее средство организации умственной работы — имеет достоинства, которые выдвигают его в независимую, самостоятельную форму.

Это, во-первых, самая краткая запись, выражающая в немногих словах смысл объемных текстов. Набрасывая план, его легко можно переделывать, совершенствуя как по существу, так и по форме, постоянно продумывая содержание прочитанного.

Во-вторых, это отражение последовательности изложения и обобщения в яркой и легко обозримой форме. Хорошо составленный план раскрывает содержание произведения.

В третьих, план помогает восстановить в памяти содержание литературного источника и составить записи конспектов и тезисов. При подробном плане к курсовой, дипломной работам или научной статье можно легко и быстро выявить повторения и последовательность в изложении текста, улучшить запись, сделать ее логически четкой и последовательной.

И, наконец, он ускоряет проработку книг и других научных материалов, помогает при длительной работе над источником.

План имеет и свои недостатки. Слабым местом плана является то, что он часто не передает фактического содержания, а лишь упоминает о нем и о схеме его подачи. Следовательно, план можно использовать для воспроизведения в памяти хорошо знакомого текста или текста вскоре после составления плана, когда свежи его наметки.

Тезисы кратко формулируют и подытоживают написанное или излагаемое устно. Это положения, вбирающие в себя существо значительной части текста, то, что доказывает или опровергает автор.

Формулировки тезисов должны быть четкими и краткими. Однако краткость не должна быть в ущерб содержанию, так как тезисы, как никакая другая запись, позволяют обобщить изучаемый материал, выразить его суть в кратких формулировках. Тезисы ценны для критического анализа книги, статьи или доклада, поскольку при их использовании акцентируется, заостряется суть вопроса.

О тезисах принято говорить в двух аспектах: во-первых, когда имеют в виду способ выражения собственных научных размышлений (идей и разработок); во-вторых, когда говорят о способе изложения содержания какого-либо литературного источника.

В первом случае тезисы называют научными. Чтобы понять специфику таких тезисов, необходимо, прежде всего, осмыслить их предназначение. Обычно научные тезисы распространяют между участниками съезда, конференции либо какого-либо другого форума, до его начала. Это делается для того, чтобы участники могли получить более конкретные сведения о программе предстоящей работы, информативно и психологически подготовиться к ней: выделить наиболее актуальные для себя темы и проблемы, установить соотношение своего выступления с выступлениями других, прогнозировать возможности дискуссии и свое участие в ней, встречи по интересам и т.д. Кроме того, тезисы как бы создают аудиторию «заочных» участников форума, для которых важно в предельно экономной форме представить его содержательный актив. Наконец, тезисы имеют и более широкого и долговременного адресата — большое число специалистов, заинтересованных в получении соответствующей информации и в поисковой ориентировке. Публикуемые тезисы обычно совмещают все три предназначения, которые должны учитываться в первую очередь автором, а также редактором и читателем.

Как способ изложения содержания какого-либо литературного источника тезисы выражают главные, важные положения, обобщающие это содержание; в своей совокупности такие тезисы иногда носят характер главных выводов. Они могут составить отдельную самостоятельную запись, при необходимости отражающую содержание всего материала под тем или иным углом зрения. Часть тезисов можно записать в виде цитат. Такой метод используют при подготовке рецензий и аннотаций, для сравнения разных точек зрения, а также в случаях, когда необходима особая осторожность в выводах.

Умело составленные тезисы должны вытекать один из другого. Первый, открывающий записи, или последний, завершающий их, определяет содержание остальных тезисов либо подытоживает все предыдущее.

В окончательном виде тезисы нумеруют по порядку. При этом стараются рационально их разместить, что позволяет сделать тезисы краткими, избежать повторений, а в итоге все это ведет к коренной переработке записей, к их совершенствованию, улучшению восприятия материала, его глубокому изучению, анализу и к проверке усвоения пройденного.

Конспект. Далеко не каждый знает, что такое конспект. Обычно так называют любую краткую запись, тогда как конспект — это краткое письменное изложение или краткая запись содержания. В этом случае имеют в виду конспект какого-либо литературного источника. На таком виде конспекта мы и остановимся чуть позже. А сейчас — несколько слов о конспекте лекций.

Конспектом лекций называют краткое изложение своими словами не в ущерб содержанию всего того, что было сказано лектором (преподавателем) по той или иной теме на занятиях. С этим видом учебной работы имеют дело практически все школьники и студенты. Почему необходимо писать конспекты лекций и как их писать?

В пользу конспекта лекций говорит следующее. Во-первых, преподаватель всегда готовится к лекциям (даже если читает их не первый год), поэтому материал лекций соответствует уровню современных идей и разработок по освещаемым вопросам. Во-вторых, полный конспект лекций того или иного преподавателя существенно сокращает время, затрачиваемое студентом на подготовку к экзамену.

Теперь о конспекте литературного источника. Главное требование к конспекту такого рода: запись должна быть систематической, логической, чтобы ею мог пользоваться не только составитель, но и другой читатель. В этом случае к правильно составленному конспекту можно с успехом обратиться даже через несколько лет после его написания. Конспект — наиболее универсальный вид записей в сравнении с другими их формами. При работе с ним меньше риска «заблудиться» в чужих мыслях, чем при использовании выписок, планов и даже тезисов. Одно замечание: если вы собираетесь давать свои конспекты другим студентам или обращаться к этим записям спустя годы, следует вести их аккуратнее.

Каковы особенности составления конспектов литературных источников? Как и при составлении конспектов лекций, прежде всего, необходимо стремиться к форме связного пересказа прочитанного, но делать это не в ущерб другим, более важным качествам конспекта — ясности и краткости. Связующим звеном при составлении конспекта должна быть внутренняя логика изложения, которую не следует заменять пространными словесными переходами. При конспектировании исходят из главной идеи текста, соотнося с ней содержание каждой из выделяемых частей, сжато фиксируя наиболее ценные компоненты содержания, а также опоры для запоминания (собственные наименования, даты, некоторые термины, символы и пр.).

С другой стороны, конспекты такого рода (как и конспекты лекций) при своей обязательной краткости содержат не только основные положения и выводы, но и факты, доказательства, примеры. Ясно, что утверждение, не подкрепленное фактом или примером, будет менее убедительным и труднее запоминается. Поэтому, составляя конспект, стараются записать не только основные положения. Не стоит бояться повторений, если они по-новому подводят к вопросу или, в дополнение, более выразительно освещают его.

В ваших записях может быть отражено отношение пишущего к литературному источнику. Однако при этом следует излагать текст таким образом, чтобы можно было впоследствии легко понять, где трактовка вопроса авторская, а где ваша личная.

Конспекты условно можно разделить на четыре типа: плановые, текстуальные, свободные и тематические.

Плановый конспект составляют на основе предварительного плана произведения. При этом определенная часть конспекта в такой записи отвечает последовательно на каждый из вопросов плана. Краткий, простой, ясный по своей форме план-конспект является незаменимым пособием при необходимости быстро подготовить доклад или выступление.

Текстуальный конспект в основном состоит из цитат, которые связываются друг с другом логическими переходами. Такой конспект — прекрасный источник дословных высказываний автора. Он помогает выявить спорные моменты; при изучении материалов его целесообразно использовать для сравнительного анализа произведений разных авторов.

Свободный конспект представляет собой сочетание выписок, цитат, а иногда и тезисов. Этот тип конспекта требует умения самостоятельно четко и кратко формулировать основные положения произведения. В данном случае необходимо глубокое осмысление материала, большой и активный запас слов. Свободный конспект, являясь наиболее полноценным, в то же время достаточно трудоемок, его сложно подготовить за один раз.

Тематический конспект в большей или меньшей степени освещает определенную тему по нескольким первоисточникам. Особенностью конспекта является то, что, разрабатывая конкретную тему по ряду литературных материалов, он не раскрывает всего содержания используемых произведений.

Делая вывод, следует сказать, что в полной мере освоить работу с конспектами весьма трудно. Для этого вначале необходимо овладеть методикой подготовки выписок, затем составлением планов, а в дальнейшем — тезисов.

Следует отметить, что, начав работу с литературой, следует завести картотеку изученных литературных источников. То есть на каждый литературный источник заведите карточку, аналогичную библиотечной, в которой впишите полное библиографическое указание источника, а на обратной стороне краткую аннотацию, и где находятся выписки из источника, если таковые были сделаны. Карточки следует делать по ГОСТу, это окажет неоценимую помощь при оформлении списка литературы при написании выпускной квалификационной работы, или при оформлении ссылок при написании научных статей.

2. Поиск научной информации в Интернет[1]

Интернет представляет собой совокупность взаимосвязанных компьютеров и компьютерных сетей, объединенных физическими соединениями и едиными стандартами. В логическом смысле Интернет является всемирной информационной системой, это огромное информационное пространство, охватывающее мир.

К Интернету на сегодняшний день подключено примерно 120 млн. человек, из которых более 2 млн. — жители России. Благодаря тому, что в Интернете разница между потребителями информации и ее поставщиками не так велика, как в обычных изданиях, наполнение всемирной Сети информационными ресурсами происходит очень быстро. Обмен этой информацией становится насущной необходимостью, особенно в сфере образования и научных исследований.

2.1. Поиск информации

Поиск в сети Интернет необходимой информации, особенно научного характера, является непростой задачей. В начале 2000 г. ресурсы сети Интернет составляли примерно 850 миллионов Web-страниц, и с каждым днем их количество стремительно увеличивается.

В Интернете поиск информации обеспечивают специальные поисковые службы, от умения пользоваться которыми зависит успех поиска. В традиционной библиотеке на помощь читателю приходят различные каталоги: систематический, алфавитный, предметный и другие. В Сети, обращаясь к поисковой службе, вы должны «объяснить» машине (доступными средствами) то, что вам необходимо найти. Поисковые службы можно классифицировать по способам формирования ресурсов, по типам предоставляемых услуг и т.д.

2.1.1. Поисковые каталоги

При работе с поисковым каталогом для получения конкретного списка Web-ресурсов, необходимо на начальной странице этого каталога выбрать интересующую вас тему, затем в рамках этой темы — категорию, потом — подкатегорию и так далее, пока вы не получите список ресурсов, рекомендованных для просмотра. В этом поисковые каталоги похожи на предметные каталоги общественных и научных библиотек. Крупнейшим поисковым каталогом мира сегодня считается поисковая система «Yahoo!» (www.yahoo.com). Она предоставляет примерно 1 млн ссылок к ресурсам Сети, т. е. охватывает лишь тысячную долю всего Web-пространства. В России аналогом такого поискового каталога можно назвать каталог «Атрус» (www.atrus.ru).

Достоинством поисковых каталогов, как и их недостатком, является «человеческий фактор». Вся информация, помещаемая в каталог, просматривается и отбирается специально подготовленным штатом редакторов. Такой подход к формированию каталогов защищает их от информационного «мусора», страниц-однодневок и обеспечивает высокую репутацию таких служб, как «Yahoo!», хотя совокупный объем ресурсов справочных каталогов невелик.

2.1.2. Поисковые указатели

Основное отличие поисковых указателей от поисковых каталогов состоит в полной автоматизации всех этапов работ. Количество страниц, среди которых ведут поиски крупнейшие поисковые указатели, приближается к 300-миллионному рубежу. Но то, насколько точно выданный список будет соответствовать вашему запросу и, в конечном счете, решению вашей задачи, зависит от особенностей работы того поискового указателя, который вы выбрали.

В своем большинстве современные поисковые системы начинались с разработки, в основном в университетских лабораториях США, специальных экспериментальных программ для мониторинга Сети. Программа, путешествуя по Web-узлам Интернета, просматривает Web-страницы и копирует их содержание на центральный сервер поисковой системы. Такие агентские программы называют «поисковыми роботами», «поисковыми машинами», «пауками», «червяками» и т.п.

Второй этап работы поисковой системы — индексация, т. е. преобразование всей информации, собранной поисковыми роботами, в форму, обеспечивающую быстрый поиск документа по запросу пользователя. Каждая поисковая система имеет свои приемы и методы индексации. В частности перед индексацией большинство систем очищают документ от так называемых зарезервированных слов (stop-words), к которым относятся артикли, предлоги, местоимения, а также слова, которые встречаются повсеместно, такие, например, как «computer». Некоторые системы производят нормализацию слов, отбрасывая суффиксы и окончания.

На основе «зачищенных» документов готовятся индексы Web-страниц — особая база данных, по которой впоследствии будет производиться поиск запрашиваемой информации. Алгоритм индексации, а также поисковый робот составляют коммерческую тайну поисковой службы и не разглашаются.

Третий этап работы поискового указателя — ответ на ваш конкретный запрос. Поисковая система анализирует ключевые слова запроса пользователя, затем просматривает созданные индексы хранящихся на ее сервере документов, после чего выполняется поиск совпадений. В работе службы отсутствует «человеческий фактор», поэтому найденных по вашему запросу Web-страниц будет гораздо больше, чем при поиске через поисковый каталог.

 В формировании результирующего списка найденных ссылок каждая поисковая система придерживается своей политики. Чаще других при исчислении рейтинга ссылок учитываются такие обстоятельства:

разыскиваемые слова встречаются на Web-странице неоднократно (но не слишком часто, и не подряд);

разыскиваемые слова расположены близко к началу страницы;

разыскиваемые слова присутствуют в заголовке страницы;

Web-страница имеет иллюстрацию, текст к которой содержит слова, введенные пользователем.

Некоторые поисковые системы учитывают количество ссылок, ведущих к найденному ресурсу, т. е. по «мнению» поисковой службы, чем больше публикаций ссылаются на данный ресурс, тем он популярнее, а значит полезнее автору запроса. К сожалению, некоторые поисковые системы (в том числе и такие известные, как «Alta Vista») начали повышать рейтинг тем, кто за это платит, объясняя свою позицию тезисом о том, что для пользователя ценность информации на сайте солидной фирмы выше, чем на личной странице никому неизвестного автора.

У каждого из двух основных типов поисковых служб есть свои преимущества и недостатки, которые вытекают, в основном, из принципов их работы.

Поисковые каталоги формируются с участием ответственных редакторов, которые имеют, как правило, солидное образование в различных областях науки, техники и культуры. Чаще всего, если вы находите в каталогах нужный вам ресурс, можно считать, что он — один из лучших в Сети. Поэтому, если вам необходимо быстро найти хороший достоверный источник по какой-то теме, надо начинать поиск с поискового каталога.

Существенным недостатком всех поисковых каталогов является их слабое знание о подлинных ресурсах WWW (глубинном Интернете — «Deep Web»), так как ручная обработка материала замедляет процесс накопления фондов каталога.

Поисковые указатели, в свою очередь, пополняют свои активы за счет деятельности поисковых роботов, которые проникают во все уголки Web-пространства, работая постоянно, днем и ночью. Объем проиндексированных этими поисковыми системами документов составляет примерно 25% от общего объема WWW, что является хорошим показателем для стремительно «растущей» Сети.

В то же время отсутствие контроля человека за сбором информации откладывает отпечаток на качество собираемого материала. Роботу не под силу оценить научную значимость и достоверность найденного материала, профессиональный уровень автора, верно определить рейтинг документа в результирующем списке. Однако поисковые указатели окажут вам неоценимую помощь в розыске новых, только что появившихся в Сети материалов, хотя возможно и спорных, к анализу которых следует подойти ответственно.

2.1.3. Гибридные системы

Различные поисковые службы стремятся повысить качество работы, в частности за счет расширения своих функций.

Поисковые каталоги, например, привлекают к своей работе (на выгодной основе) службы поисковых указателей, переадресовывая к ним особо сложные запросы. Со своей стороны поисковые указатели выполняют автоматическую каталогизацию своих ресурсов и предоставляют пользователям доступ к такого рода каталогам, так как это принято в поисковых каталогах.

Порой, в борьбе за рекламодателей и клиентов различных служб Интернета, многие поисковые системы превращают свои начальные страницы в порталы. Помимо результатов поиска, они размещают на главной странице множество ссылок на различные ресурсы и службы Интернета, большое количество рекламы и новостей.

Рейтинговые службы, также позволяющие быстро разыскивать информацию в Сети, занимают промежуточное положение между поисковыми службами и порталами. На серверах рейтинговых служб создаются тематические списки ссылок на наиболее популярные Web-ресурсы.

2.2. Средства поиска информации в Интернет

Каждая поисковая система предоставляет свои методы поиска информации и имеет определенные особенности в правилах записи комбинации ключевых слов. Однако можно выделить общие приемы, которые одинаково подходят для работы в большинстве поисковых систем.

Прежде, чем начать общение с поисковой системой, необходимо максимально точно и кратко сформулировать для себя задачу поиска. В дальнейшем это поможет вам подобрать ряд ключевых слов для запроса к поисковой службе.

2.2.1. Приемы простого поиска

В большинстве случаев запрос к поисковой системе состоит не из одного, а из нескольких взаимосвязанных слов.

Иногда, для поиска определенного документа, достаточно знать точное его название или цитату и, заключив весь запрос в кавычки, попробовать его отыскать. То есть воспользоваться контекстным поиском.

Чаще необходимо найти список документов на определенную тему, в текстах которого содержаться ключевые слова, выбранные в качестве запроса. Для того, чтобы в результирующем списке каждая Web-страница содержала все ключевые слова запроса, следует перед каждым ключевым словом поставить знак «+», например:

+батиметрия +карта

Знак «+» понимают почти все основные поисковые системы. Некоторые из них выполняют такой запрос по умолчанию, в случае, когда между словами стоит пробел (Google, HotBot, Lycos, Northern Light, MSN Search, Aport 2000). Российская система Яndex также рассматривает пробел между словами как сигнал к одновременному поиску заданных слов, но только в пределах одного предложения. Знак «+» перед словами в запросе к этой службе «исправляет» ситуацию, система начинает искать данный набор слов в совокупности по всему документу.

Российская поисковая система Rambler воспринимает количество знаков «+» перед словом для определения рейтинга документа в результирующем списке. Первой в итоговом списке найденных документов будет стоять та страница, на которой найдено слово, отмеченное в запросе большим количеством знаков «+».

Поисковые программы AltaVista, Yahoo!, Infoseek, Excite, LookSmart, WebCrawler воспринимают пробел между вводимыми в запрос словами как задание на поиск любого из этих слов, а не их комбинаций.

В поисковых системах, не производящих нормализацию слов, бывает целесообразно использовать знак «*», для замены этим знаком конечных символов ключевых слов (например, окончаний). Этот символ «понимают» следующие поисковые системы: AltaVista, Yahoo!, HotBot, MSN Search, Northern Light.

При составлении запроса необходимо учитывать регистр букв, так как прописные буквы имеют для поисковой системы особый статус. Ключевое слово, данное в запросе с прописной буквы, будет разыскиваться системой именно в таком виде. В результирующем списке вы получите только те ссылки, где это слово употребляется с прописной буквы.

Когда вы разыскиваете документ по заголовку Web-страницы или по словосочетанию, содержащемуся в этом заголовке, целесообразно сообщить об этом поисковой службе, используя определенную команду. В большинстве поисковых систем такой командой является команда «title:», написанная в начале запроса:

title: геоинформатика глазами ортодоксального географа

Поиск по заголовкам поддерживается следующими поисковыми системами: AltaVista, Northern Light, Infoseek, MSN Search, HotBot.

Поисковый каталог Yahoo! Тоже имеет команду для поиска заголовков. Записывается она так:

t: интеграция картографии и информатики

В поисковой системе Яndex команда поиска по заголовкам Web-страниц выглядит иначе:

$title: (электронные библиотеки и издания)

В поисковой службе Rambler в такого рода запросе скобки не ставятся:

$title: электронные библиотеки и издания

Способов формулирования запроса при простом поиске множество, они имеют свои особенности в каждой поисковой системе и о них можно узнать, познакомившись с поисковой службой поближе.

2.2.2. Расширенный поиск

Кроме средств простого поиска поисковые системы предоставляют средства расширенного поиска, которые в своем большинстве являются более стандартными для различных поисковых систем, чем команды простого поиска.

Средства расширенного поиска помогают предельно точно формулировать поисковое задание, но их применение требует определенного опыта и рассчитано на профессиональное использование.

В качестве знакомства с такого рода командами, можно привести для примера несколько самых распространенных из таких команд.

Команда «OR» («ИЛИ») служит для формирования запроса в том случае, когда необходимо найти ссылки на документы, содержащие любое из этих слов в любой комбинации. Команду «OR» поддерживают большинство поисковых систем за исключением Google, Infoseek, LookSmart, Yahoo!, которые по умолчанию выполняют поиск по принципу «или», если через пробел задано несколько ключевых слов.

«Апорт» позволяет использовать в качестве команды на расширенный поиск английское «OR», русское «ИЛИ» и знак «|». Система Rambler «понимает» как «OR», так и знак «|», а система Яndex — только знак «|».

Логическая команда «AND» («И») позволяет произвести поиск документа, содержащего все введенные в запрос ключевые слова, это аналог команды «+» простого поиска. Такую команду не поддерживают лишь Google, Infoseek, LookSmart, Yahoo!.

«Апорт 2000» позволяет использовать как английское «AND», так и русское «И», а также знаки «&» и «+». Поисковая система Rambler требует использования «AND» или «&». Служба Яndex «понимает» знак «&» или пробел, если необходимо найти сочетание слов запроса в пределах предложения, или пару знаков «&&», если такое сочетание нужно искать по всему документу.

Команда «NEAR» является одной из наиболее удобных команд расширенного поиска, но ее используют далеко не все поисковые службы, да и понятие «около» трактуется службами по-разному. Так, после появления такой команды в запросе, поисковая система AltaVista разыскивает ключевые слова в пределах 10 слов друг от друга, подходя к этому параметру очень жестко, служба Lycos — в пределах 25 слов, служба WebCrawler — в пределах 2 слов.

В российской системе Rambler аналогичная команда начинается знаком «$», а заканчивается двоеточием («$NEAR:»). В поисковой системе Яndex данная команда задается знаком «/», после которого в круглых скобках можно указать расстояние как «вперед», так и «назад»:

индикатор экология/ (-2 5)

По такому запросу могут быть найдены такие документы как: «Живые организмы — индикаторы наземно-воздушной среды как комплекса экологических факторов», «Индикаторы экологического здоровья в России» и др.

Вложение команд позволяет создавать сложные запросы. Большинство поисковых служб предлагает использовать в этих целях круглые скобки ():

экология & (индексы|индикаторы)

Поисковая система в данном случае выполнит вначале поиск по словам, заключенным в скобки, а из найденных документов выберет те, что содержат слово «экология».

2.2.3. Общие рекомендации

Дать общие рекомендации по поиску научной информации в Интернете непросто, но в качестве совета можно назвать следующее:

  • для реферативного поиска целесообразнее воспользоваться услугами поискового каталога;
  • для углубленного поиска следует привлечь поисковый указатель;
  • для специального поиска попробуйте отыскать персональные списки ссылок, составленные коллегами;
  • при выборе службы в России для контекстного поиска лучше остановиться на «Яndex» или «Апорт», а за рубежом — на «AltaVista».

Студенту, приступающему к написанию своих первых академических работ, следует не забывать, что Интернет — это свободное информационное пространство, и не всем материалам, опубликованным в WWW, стоит одинаково доверять. При оценке найденного документа особое внимание следует уделить ссылкам на автора данной публикации, на организацию, под эгидой которой вышел в свет этот документ, на дату опубликования документа и дату его последнего обновления.

2.3. Справочные ресурсы Интернет

Справочные ресурсы, перечисленные ниже, предназначены для поиска информации в Интернет в целом, без привязки к какому-либо региону мира. При необходимости найти исчерпывающую информацию по теме вашей работы рекомендуем провести последовательный поиск с применением нескольких поисковых машин или справочников.

2.3.1. Основные поисковые системы Интернет

Все перечисленные системы предназначены для поиска информации в Интернет в целом, без относительно к какому-либо региону мира. При необходимости выявления исчерпывающей информации рекомендуем провести последовательный поиск с использованием нескольких поисковых машин или справочников.

«About»(http://www.about.com) — справочник, поддерживаемый экспертами различных областей знания. Основная задача справочника отразить не все, а лишь наиболее ценные ресурсы. Описания сайтов составлены очень квалифицированно. Удобен при необходимости отбора самых качественных ресурсов по конкретной тематике. Основной недостаток — медленное обновление материала.

«AltaVista» (http://www.altavista.com) — одна из наиболее популярных поисковых систем. Отражает более 550 миллионов документов преимущественно с североамериканских серверов. Имеет подсистемы поиска иллюстраций, аудио и видео файлов, а также функцию перевода на основные европейские языки.

«Excite» (http://www.excite.com) — поисковая система, объем базы данных которой насчитывает более 250 миллионов документов. Имеет развернутую подсистему поиска мультимедийных источников.

«Fast Search»(http://www.alltheweb.com) — поисковая система, расположенная в Европе и ориентированная преимущественно на европейские сайты. Отражает более 2 миллиардов документов, среди которых много русскоязычных материалов.

«Google»(http://www.google.com) — поисковая служба последнего поколения, декларирующая самый большой объем базы данных — более 3 миллиардов документов. Обеспечивает интерфейс на языке пользователя, а также возможность розыска иллюстраций. Google был первой поисковой машиной, начавшей индексацию документов в форматах PDF, PS, DOC, XLS, WP5.

«HotBot»(http://hotbot.lycos.com) — поисковая система, объем индекса базы данных которой не превышает 500 миллионов документов. Имеет возможность поиска иллюстраций, аудио и видео файлов. Не допускает выявление документов на русском языке.

«LookSmart»(http://www.looksmart.com) — справочник ресурсов, ориентированный на интересы среднестатистического пользователя Интернет.

«Lycos»(http://www.lycos.com). Проект пережил несколько кардинальных преобразований. В 1996 году был начат как поисковая система, однако в 1999 году Lycos преобразован в справочник ресурсов, но с июля 2002 года, с введением в эксплуатацию поискового механизма Search Lycos 6.0, вновь используется в основном как поисковая система. Допускает поиск документов в формате PDF. Декларируя наибольший объем индексного файла, тем не менее, не указывает его точный объем. С русскоязычными ресурсами работает плохо.

«Northern Light»(http://www.northernlight.com) — поисковая система, ориентированная в основном на информацию по бизнесу. Объем базы данных около 390 миллионов документов.

«Open Directory»(http://dmoz.org) — справочник ресурсов Интернет, являющийся на сегодня одним из наиболее полных в мире: отражено порядка 1.850.000 ресурсов. Не является коммерческим проектом, а формируется силами Интернет-сообщества. По этой причине множество разделов Open Directory выполнены полностью на национальных языках, включая русский.

«Webtop»(http://www.webtop.com) — поисковая система, декларирующая объем базы данных более 500 миллионов документов. В настоящее время располагает примитивным механизмом составления запроса. Не обладает возможностью поиска документов на русском языке.

«Yahoo!»(http://www.yahoo.com) — один из наиболее авторитетных и полных справочников ресурсов Интернет. Имеет наибольший объем (порядка 2 миллионов учтенных ресурсов) и хорошо разветвленную иерархическую структуру. Удобен при разыскании максимального числа зарубежных, прежде всего англоязычных, сайтов на заданную тему.

2.3.2. Русскоязычные поисковые системы и справочники

В следующем списке даны российские поисковые системы и справочники, представляющие на сегодняшний день особый интерес для пользователей Сети в России.

В поисковой системе «Яndex» (http://www.yandex.ru) в настоящее время декларирована индексация более 460 тысяч российских и зарубежных русскоязычных серверов, а также серверов на территории бывшего СССР (всего более 64 миллионов оригинальных документов).

Обладает развернутой системой формирования запроса. В частности, допускается ввод поискового предписания на естественном языке — в этом случае все необходимые расширения производятся автоматически. Более детальный запрос может быть составлен с помощью режима «Расширенный поиск», в котором применяется система многоступенчатых меню.

«Google» (http://www.google.com.ru) — локализованный российский вариант глобальной поисковой системы, которая на сегодня является абсолютным мировым лидером по объему проиндексированных документов, быстроте обработки запроса и корректности ранжирования результатов поиска.

Весь интерфейс выполнен на русском языке. Также является лучшей поисковой системой для выявления иллюстраций. Англоязычный вариант снабжен очень качественным справочником ресурсов Интернет.

(http://www.turtle.ru) — система, запущенная в эксплуатацию в июне 2002 года, пока представляет собой более бета-версию, нежели полнофункциональную поисковую систему. Несмотря на англоязычное название (Turtle — Черепаха) чисто российская поисковая система, ограничивающая зону поиска Россией и странами СНГ. К ее основным достоинствам относится большой объем индексного файла — более 81 миллиона оригинальных документов (более 1 миллиона серверов).

Среди безусловных достоинств — возможность просматривать найденные документы без обращения к исходному сайту (копии всех проиндексированных документов хранятся на сервере) и даже получение сведений об изменениях, происходивших с документом с течением времени. Главным недостатком «Turtle» являетсяотсутствие системы ранжирования документов при выдаче результатов поиска.

Система «Апорт» (http://www.aport.ru) декларирует лидирующее место по объему базы данных (более 437 тысяч проиндексированных серверов, около 15 миллионов уникальных документов) и имеет богатые возможности формирования запроса. В частности, способна переводить запрос, результаты поиска и даже полный текст найденных документов с русского на английский язык и наоборот.

Большой оригинальностью отличается подсистема выдачи результатов: список включает перечень серверов со ссылкой на документ, наиболее релевантный запросу, с возможностью перехода к просмотру остальных источников. Искомые слова показываются в контексте документа, что позволяет точно определить степень соответствия источника запросу. Имеются специальные режимы для поиска иллюстраций и аудио файлов. Стоит иметь ввиду, что «Апорт» не ограничивает сферу деятельности только российскими или русскоязычными ресурсами: в его базе отражено большое число документов с зарубежных серверов. В «Апорт» также включен справочник ресурсов Интернет, являющийся на данное время лучшим в России.

«Rambler» (http://www.rambler.ru) является первой российской профессиональной поисковой системой, действующей с 1996 года. Ныне осуществляет поиск более чем по 100 тысячам серверов в пределах бывшего СССР, общий объем базы — более 17 миллионов страниц. Режим «Детальный запрос» предоставляет широкие возможности для составления поискового предписания с помощью пунктов меню. Индексный файл содержит значительное число устаревших документов. В настоящее время находится в состоянии кризиса.

«Weblist» (http://weblist.ru) отражает не только российские серверы, но также и сайты ближнего зарубежья, в частности очень много украинских материалов. В нынешнем состоянии справочника учитывается порядка 8000 источников, не считая раздела «Территории», в котором, как правило, дублируются материалы из основного содержания. Источники проаннотированы, однако, чтобы ознакомиться с аннотацией, необходимо щелкнуть мышью по значку «up», находящемуся в конце ссылки. Некоторые ссылки даже на русскоязычные серверы приведены почему-то в английском переводе. Схема классификации, включающая ныне 14 основных разделов нуждается в серьезном улучшении.

«Пингвин» (http://www.pingwin.ru) — каталог, созданный в Екатеринбурге, на сегодня отражает более 70 тысяч сайтов. Схема классификации рассчитана на начинающего пользователя. Главной особенностью данного каталога является персонализация пользователей: при желании можно указать свое имя и перечень интересов и в последующие визиты «Пингвин» в первую будет предлагать сведения по заявленной тематике. Сервисные функции выполнены на высоком уровне.

«Улитка» (http://ulitka.ru) в настоящее время насчитывает более 35.000 ссылок. Пополняется регулярно, но не слишком оперативно. Схема классификации разработана недостаточно. Источники не аннотируются, не редкость — ошибочное отнесение материалов к другим разделам. Технически система недостаточно отлажена, что иногда приводит к отказам в обслуживании при непосредственном обращении к ссылкам.

Каталог ресурсов «Забор» (http://www.zabor.com) находится на начальном этапе развития. Отражено более 24.000 сайтов. Основной ряд классификации довольно подробный, однако, им и исчерпывается структура каталога. Внутри разделов перечислены сотни сайтов без какой-либо детализации.

2.3.3. Библиографические базы данных

Посредством Интернет можно получить доступ к огромному количеству библиографических баз данных, однако пользование большинством из них является платным. Ниже приведен перечень бесплатных библиографических источников Интернет, доступ к которым может быть получен в том числе и при посещении научной библиотеки, подключенной к сети Интернет.

Библиографическая база данных «Ingenta» (http://www.ingenta.com) — единственная в мире библиографическая база данных универсального профиля, включающая описания статей из англоязычных журналов и сборников. Ее наполнение ведется с 1988 года и на настоящее время объем «Ingenta» составляет более 13 миллионов записей. Библиографическая база данных изначально образовалась в рамках проекта «UnCover», цель которого состояла в доставке потребителям полных текстов документов (сама доставка осуществлялась в то время по факсу). Коммерческий успех «UnCover», который начинался как совместный проект ассоциации научных библиотек американского штата Колорадо, привел к тому, что данная служба окончательно выделилась в самостоятельную службу с иным названием. Поисковый интерфейс максимально прост. Для доступа к нему необходимо кликнуть на пункт Search Options на первой странице. Разыскание может вестись по автору, а также терминам из заглавия, рефератах или ключевых слов. Существует возможность применения булевых операторов «AND», «OR», «NOT», усечение терминов с помощью «*», а также ограничение запроса временным интервалом. Результат поиска может быть выслан по электронной почте.

«MedLine» (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi) — самая известная и авторитетная среди отраслевых библиографических баз данных мира. Поддерживается Национальной медицинской библиотекой США (NLM). Включает описания и рефераты из 4.600 медицинских и биологических журналов, публикуемых в более чем 70 стран мира. Нижняя хронологическая граница «Medline» — 1966 год. На 2002 год ее наполнение составляло более 11 миллионов записей. Актуализация базы проводится еженедельно. Доступ к «Medline» открыт на сервере NLM через службу «PubMed». Для работы оптимальнее выбрать пункт меню Limits, раскрытие которого приводит к появлению многоуровнего меню, позволяющего сформировать запрос с использованием многочисленных фильтров: датой ввода в базу, типом и видом издания, языком текста и иными специфическими для медицины параметрами. «Medline» обладает близкой к образцовой подсистему работы с данными. Система позволяет просматривать записи, отмечая релевантные документы и сохранять выделенные документы на локальном диске пользователя (функция Clipboard). Каждая запись в перечне результатов поиска снабжена ссылкой Related Articles, щелчок мышью по которой приводит к появлению перечня статей, содержание которых аналогично данной. Эта функция крайне полезна при проведении эвристического поиска, учитывающего ассоциативные связи и скрытые закономерности. Качество библиографических записей «Medline», которая среди прочих содержит большой объем сведений о статьях из российской медицинской периодики, можно считать образцовым: все описания включают многочисленные классификационные рубрики, большинство снабжено развернутыми рефератами.

«Интегрум-Техно» (http://www.integrum.ru/products/db.asp) — на сегодняшний день это самая крупная в России подборка баз данных, включающая полнотекстовые базы по законодательству, центральным и региональным периодическим изданиям, библиографические базы данных ЦНСХБ и ИНИОН и другие ценные источники. Имеет хорошие возможности составления запроса. Поиск может осуществляться как по отдельной базе, так и по всем сразу. Доступ к полным текстам документов платный.

Базы данных «ИНИОН» (http://www.inion.ru/product/db_2.htm) — крупнейший в России комплекс библиографических баз данных по гуманитарным и социальным наукам. — на начало 2002 года в нем отражено в общей сложности более 2.45 миллионов записей. Декларируется регулярное пополнение массива примерно на 90 тысяч записей ежегодно. Каждая отраслевая база данных имеет свой вход, рядом с которым указан объем информационного массива и дата последнего обновления. Поисковый интерфейс — «простой» или «профессиональный» отличается незначительно. Однако наличие большого числа особенностей и условностей требует предварительного ознакомления с файлом помощи по адресу: http://194.67.188.12/Help_4.htm — BLDQUE. Для лиц, освоивших правила пользования, открываются большие возможности, поскольку поисковый механизм позволяет производить максимальную детализацию поискового предписания, а объемы хранимых данных гарантируют близкую к исчерпывающей полноту результатов. Дополнительной платной услугой ИНИОН является электронная доставка полных текстов всех документов, сведения о которых отражены в базе данных.

База данных по периодическим изданиям сервера «Гарант-Парк» находится по адресу: http://is.park.ru/default.asp, поиск библиографических сведений — побочная бесплатная услуга базы, при доступе к огромной полнотекстовой базе данных статей примерно 100 российских центральных и региональных газет и журналов, а также сообщений множества информационных агентств. Среди представленных изданий такие газеты и журналы как: «Аргументы и факты», «Время МН», «Известия», «Коммерсант», «Московские новости«, «Независимая газета», «Новая газета», «Финансовая газета», «Итоги», «Финансист», «Эксперт» и многие другие. Обновление содержания базы производится ежедневно, поиск следует осуществлять по полному тексту статьи, можно при этом задать границы времени выхода статьи в свет. При вводе нескольких ключевых слов допускаются условия «и/ или / фраза». Результат поиска отличается от стандартного библиографического описания, однако его достаточно для идентификации документа. При работе в этой базе данных полные тексты статей редко бывают доступны — в этом случае напротив источника программой выставляется метка зеленого цвета. Полные тексты всех статей могут быть вами получены только на основе платной подписки.

«Библиографическая база данных по проблемам физики высоких энергий» (http://www.slac.stanford.edu/spires/hep) — англоязычная библиографическая база данных, содержащая более 450 тысяч записей, она включает книги и статьи из журналов начиная с 1974 года. В базе представлено большое количество сведений о русскоязычной литературе.

«Библиографическая база данных по проблемам искусственного интеллекта» (http://www.ai.univie.ac.at/biblio.html) поддерживается библиотекой Исследовательского института по проблемам искусственного интеллекта в Австрии, она содержит более 68 тысяч описаний книг, статей, докладов и отчетов. Имеет интерфейс и все данные на английском языке и к сожалению допускает только односложный поиск по автору и одному слову из заглавия, с ограничением по году издания.

«Библиографическая база данных по информатике» (http://liinwww.ira.uka.de/bibliography) поддерживается университетом в Карлсруэ, Германия. Представляет собой англоязычную базу данных, содержащую более 72 тысяч описаний книг, журнальных статей и научных докладов. В ней практически отсутствуют сведения о российских источниках. Система имеет примитивный интерфейс, однако достаточно устойчива при поиске.

2.3.4. Энциклопедические и справочные издания

На сервере «Рубрикон» (http://www.rubricon.ru) открыт доступ к более чем трем десяткам наиболее известных отечественных энциклопедий, словарей и справочников. Среди них полное издание Большой Советской Энциклопедии (1969—1979), персональные статьи из Энциклопедического Словаря Брокгауза и Эфрона (1890—1906), Иллюстрированный энциклопедический словарь, Малая медицинская энциклопедия, Энциклопедические словари «История Отечества» и «Всемирная история», «Толковый Словарь живого великорусского языка» Владимира Даля и другие. Все источники представлены в полнотекстовом виде с полным перечнем иллюстраций и пристатейными списками литературы. Внутренние ссылки между статьями превращены в гипертекстовые, что позволяет без труда переходить от статьи к статье, знакомясь со всеми аспектами изучаемой проблематики. «Рубрикон» отличает высокая скорость обработки запросов и комфортный пользовательский интерфейс. На сегодняшний день к платным источниками относятся 14 изданий, и их число по-видимому будет постепенно расти. Однако, стоимость доступа ко всем платным изданиям составляет всего 1 доллар в месяц.

«Кирилл и Мефодий» (http://www.megabook.ru) — интернет-версии универсальной и множества отраслевых энциклопедий, ежегодно издаваемых на CD-ROM. В основе универсальной энциклопедии изначально лежал двухтомный Большой Энциклопедический Словарь 1996 года издания, дополненный затем большим количеством авторских статей. В настоящее время универсальная энциклопедия включает более 80 тысяч статей и около 10 тысяч иллюстраций. Обладает хорошими поисковыми возможностями. Помимо универсальной энциклопедии, на сайте представлен целый ряд отраслевых энциклопедий компании «Кирилл и Мефодий». Все они, однако, в значительной степени устарели, так как представленные редакции относятся к 1998—99 годам. Отличительной особенностью всех энциклопедий Кирилла и Мефодия является наличие в статьях большого количества мультимедийных объектов, в числе которых, помимо высококачественных иллюстраций, трехмерные динамические анимации, аудио- и видеофайлы, интерактивные панорамы и таблицы. Данные объекты, однако, доступны только для зарегистрированных пользователей «Медиатеки Кирилла и Мефодия». Ее технология построена таким образом, что при обращении к статьям энциклопедии в Интернет, «тяжелые» медиа объекты автоматически подгружаются с жесткого диска локальной сети пользователя. Для клиентов «Медиатеки КМ» открыт доступ к самым последним редакциям всех энциклопедий компании.

Энциклопедия «Кругосвет» (http://www.krugosvet.ru) является дополненным и исправленным переводом на русский язык «Энциклопедии Кольера» («Collier’s Encyclopedia»), которая издавалась в США с 1952 по 1998 годы. По этой причине содержание и стиль подачи материала в «Кругосвет» явно тяготеет к американскому оригиналу. Исправления заключаются в продлении хронологии статей, относящихся к современности и добавлении значительного числа персональных статей о российских деятелях, в том числе и ныне здравствующих. Помимо текста включены иллюстрации: портреты, карты, виды городов и исторических памятников. Поиск возможен как по ключевому слову, так и по отраслям знания. В конце каждой статьи «Кругосвета» есть функция «Поискать в Интернет». В этом случае запрос, в точности повторяющий название энциклопедической статьи, переадресуется в поисковую систему «Апорт».

Энциклопедия «Britannica» (http://www.britannica.com) — cетевой вариант самой авторитетной энциклопедии в мире. Содержит более 72 тысяч статей по всем отраслям знания. Актуализируется ежегодно. Результат поиска включает не только тексты из энциклопедии, но и ссылки на ресурсы Интернет, а также избранные журнальные публикации. Статьи снабжены гиперссылками к другим разделам энциклопедии. Во многих случаях представлены иллюстрации, таблицы, видеофайлы. В настоящее время Britannica является полностью платным ресурсом. При необходимости обращения к ней можно оформить бесплатный «пробный доступ» длительностью 72 часа.

Энциклопедия «Microsoft Encarta» — бесплатный сетевой вариант (http://encarta.msn.com/encnet/features/reference.aspx) известной энциклопедии универсального характера, ежегодно выпускаемой Microsoft на CD-ROM. Содержит более 18 тысяч статей и 2 тысяч иллюстраций (фотографий, карт). Возможен поиск по ключевым словам с уточнением области знания. Тексты статей включают гипертекстовые ссылки на другие разделы энциклопедии. Некоторые статьи и иллюстрации доступны только для подписчиков.

В «Книге фактов ЦРУ» содержатся фактические и статистические сведения обо всех странах мира и крупнейших международных организациях (http://www.odci.gov/cia/publications/factbook). Включаются сведения о географическом положении, численности и составе населения, политической деятельности и степени развития основных отраслей экономики страны. Незаменимый источник для получения надежных статистических данных экономическому, военному, социальному и культурному развитию любой страны мира. Иллюстративный материал представлен политической картой и флагом страны. Информация ежегодно обновляется.

«Брокгаузъ on-line» (http://russia.agama.com/bol) — электронная версия «Малого энциклопедического словаря Брокгауза и Эфрона», издания 1907 года. В отличие от «Большого энциклопедического словаря Брокгауза и Эфрона» в данном издании был существенно ограничен объем статей и введено множество сокращений. Электронная версия включает более 46.000 статей. В настоящее время поиск ведется только по заголовкам статей. Сами статьи пока не связаны перекрестными ссылками типа «см. также», что значительно понижает ценность издания.

Англо-русский словарь «МультиЛекс» является Интернет-версией (http://www.multilex.ru/online.htm) аналогичного словаря, изданного на CD-ROM компанией МедиаЛингва. В его основу положен Большой Англо-русский словарь в трех томах под редакцией Э.М.Медниковой и Ю.Д.Апресяна. Словарь содержит около 250.000 словарных входов, 2.300.000 английских и русских слов. Способен переводить как с английского на русский, так и с русского на английский. Характеристика термина полностью аналогична характеристике термина в печатном изданиию — указана транскрипция, ударения и многочисленные варианты употребления. За счет этого «МультиЛекс» на сегодняшний день является одним из лучших отечественных двуязычных словарей, представленных в Интернет. Практически единственным его недостатком является избыточность выдаваемой информации: в ответ на перевод одного слова выдаются все возможные его употребления в сложных словосочетаниях, перечень которых нередко исчисляется не одним десятком.

Англо-русский словарь (http://www.rambler.ru/dict) на сервере «Рамблер», в основу которого положен изданный в 1993—94 годах Новый Большой англо-русский словарь под редакцией Ю. Д. Апресяна и Э. М. Медниковой, насчитывающий около 250.000 слов. Результат перевода выполнен в ином виде — в частности комментарии к словоупотреблению терминов свернуты и показываются пользователю только по его желанию. За счет этого ориентироваться в результатах проще, чем в результатах, выдаваемых МультиЛекс. На этом же сервере представлены Немецко-русский и Русско-немецкий словари.

Online-переводчик (http://www.translate.ru/Rus) компании «Промт» представляет целый комплекс интерактивных словарей, обеспечивающих обоюдный перевод с/на английский, немецкий и французский языки, а также односторонний перевод с итальянского и испанского языков. Наиболее ценной характеристикой словарей «Промт» является их способность переводить целые фразы, законченные предложения и даже документы в целом. Качество перевода при этом достаточно высокое. Специальная функция также позволяет переводить целиком web-страницы и электронные письма.

Англо-русский/русско-английский словарь способен осуществлять перевод в обе стороны (http://sunsite.nstu.ru/rus/tutor/dict). Помимо общего словаря имеется возможность подключить компьютерную и деловую лексику, а также аббревиатуры. Тем не менее общий запас слов не очень большой. Помимо непосредственного перевода слова, система выдает перечень выражений, в которых используется искомый термин.

«Merriam-Webster Dictionary» (http://www.m-w.com) (Вэбстеровский словарь) — полнофункциональный Вэбстеровский словарь в электронной форме. Не только осуществляет поиск толкований терминов, но и дает возможность прослушивания как основного слова, так и его производных.

«Тезаурус Роже» (http://www.thesaurus.com) — известный источник в электронной форме. В ответ на вводимый англоязычный термин выдает перечень слов, связанных с ним по смыслу. Серьезный ресурс для профессиональных лингвистов и переводчиков.

3. Методические рекомендации по разработке и защите выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций)

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, утверждённым приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155, и государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлениям подготовки защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) является основным обязательным видом государственной итоговой аттестации выпускников магистратуры.

Защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Результаты защиты выпускной квалификационной работы являются основанием для принятия Государственной аттестационной комиссией решения по присвоению соответствующей квалификации (степени магистра) и выдачи диплома государственного образца.

3.1. Требования к магистерской диссертации

Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификационную работу, выполняемую магистрантом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по профессиональной образовательной программе подготовки магистра. Магистерская диссертация должна содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно выявлять и формулировать актуальные проблемы, формировать программу научных исследований для решения этих проблем, проводить поиск, сбор, критическую оценку и обработку информации для осуществления научных исследований, проводить научные исследования с использованием современных методов и инструментов (соответствующей области) исследований, использовать полученные результаты для решения конкретных проблем.

Магистерская диссертация выполняется магистрантом по материалам, собранным им лично за период обучения и научно-исследовательской практики.

Магистерская диссертация должна отличаться от выпускной квалификационной работы бакалавра глубокой теоретической проработкой проблемы и более высоким уровнем разрабатываемых практических рекомендаций, от дипломной работы специалиста – научной направленностью. При этом магистерская диссертация не может считаться научным произведением в полном смысле этого слова. Степень магистра – это не ученая, а академическая степень, отражающая, прежде всего, образовательный уровень выпускника вуза и свидетельствующая о его углубленной фундаментальной подготовке, которая необходима для осуществления профессиональной деятельности, а также научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна показать умение автора кратко, логично и аргументировано излагать материал, содержать четкую постановку исследуемой проблемы, обоснование ее актуальности, формулировку программы исследований для решения этой проблемы, обзор работ по данной проблематике, описание источников используемой информации и критическую их оценку, формулировку исследовательских гипотез, обоснование и выбор используемых моделей и методов их анализа, описание и интерпретацию полученных результатов, выводы и рекомендации, касающиеся практического применения полученных результатов, и список используемой литературы.

Магистерская диссертация должна оцениваться по следующим критериям:

- уровень теоретической, научно-исследовательской проработки проблемы;

- качество методики анализа;

- полнота и системность вносимых предложений по рассматриваемой проблеме;

- самостоятельность её разработки.

3.2. Научное руководство и консультирование

Непосредственное руководство выпускной квалификационной работой магистранта осуществляет научный руководитель.

Обязанности научного руководителя выпускной квалификационной работы:

- практическая помощь магистранту в выборе темы выпускной квалификационной работы и разработке плана его выполнения;

- оказание помощи в выборе методики проведения исследования;

- квалифицированные консультации по подбору литературы и фактического материала;

- систематический контроль за ходом выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с разработанным планом;

- оценка качества выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (отзыв научного руководителя);

- проведение предзащиты выпускной квалификационной работы с целью выявления готовности магистранта к защите.

Научный руководитель выпускной квалификационной работы контролирует все стадии подготовки и написания работы вплоть до её защиты. Магистрант не менее двух раз в месяц отчитывается перед руководителем о выполнении задания.

Научный руководитель проводит систематические, предусмотренные расписанием консультации, консультирует магистранта по содержанию и оформлению работы, читает и корректирует по мере готовности отдельные главы работы, оценивает содержание выполненной работы, как по частям, так и в целом, информирует кафедру в случае несоблюдения магистрантом установленного графика; даёт согласие на представление работы к защите.

После завершения магистрантом выпускной квалификационной работы научный руководитель даёт письменный отзыв, в котором характеризует текущую работу магистранта над выбранной темой и полученные результаты.

3.3. Написание и оформление магистерской диссертации

3.3.1. Составление рабочего плана

Рабочий план выпускной квалификационной работы разрабатывается магистрантом при участии научного руководителя.

Первоначальный вариант плана должен отражать основную идею работы.

Рабочий план выпускной квалификационной работы должен быть гибким. Изменения в плане работы могут быть связаны с некоторой корректировкой направления работы, необходимость в котором может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой, или с тем обстоятельством, что по ряду вопросов, выделенных в самостоятельные разделы, может не оказаться достаточного количества материала или, наоборот, могут появиться новые данные, представляющие теоретический и практический интерес. Все изменения в плане магистерской диссертации должны быть согласованы с научным руководителем.

3.3.2. Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме

Подбор литературы следует начинать сразу же после выбора темы выпускной квалификационной работы.

При подборе литературы следует обращаться к предметно-тематическим каталогам и библиографическим справочникам, а также использовать систему Internet.

При изучении литературы желательно соблюдать следующие рекомендации:

- начинать следует с литературы, раскрывающей теоретические аспекты изучаемого вопроса – монографий и журнальных статей, после этого использовать инструктивные материалы (инструктивные материалы используются только последних изданий);

- при изучении литературы не стремитесь освоить всю информацию, в ней заключённую, а отбирайте только ту, которая имеет непосредственное отношение к теме работы; критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в выпускной квалификационной работе;

- изучая литературные источники, тщательно следите за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем было легко ими пользоваться;

- не расстраивайтесь, если часть полученных данных окажется бесполезной, очень редко они используются полностью;

- старайтесь ориентироваться на последние данные по соответствующей проблеме, опираться на самые авторитетные источники; при отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним критически.

3.3.3. Подбор фактического материала

Сбор фактического материала - один из наиболее ответственных этапов подготовки выпускной квалификационной работы. Студент в период практики должен собрать статистический материал, изучить действующие инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, регламентирующие работу той или иной организации или предприятия. Студент должен обобщить материал, собранный в период прохождения практики, определить его достоверность и достаточность для подготовки выпускной квалификационной работы.

3.3.4. Написание магистерской диссертации

Изложение материала в магистерской диссертации должно быть последовательным и логичным. Особое внимание следует обращать на логические переходы от параграфа к параграфу, а внутри параграфа - от вопроса к вопросу. Изложение материала должно быть конкретным и опираться на результаты практики, при этом важно не просто описание, а критический разбор и анализ полученных данных.

Введение должно ориентировать читателя в дальнейшем раскрытии темы. Во введении обосновываются актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленной задачи, формулируются объект и предмет исследования, указываются избранные методы исследования, определяется значимость полученных результатов. При обосновании актуальности темы следует не только отметить ее значение для решения проблем современного международного бизнеса, но и показать причины личной заинтересованности в ней автора работы. Важным элементом введения является характеристика структуры работы, которая показывает внутреннюю логику перехода от одного пункта плана к другому.

Как правило, магистерская диссертация состоит из, по меньшей мере, трех глав.

Первая глава содержит исследование места поставленной проблемы среди ряда проблем и критико-аналитический обзор имеющейся по теме литературы. Кроме того, в ней описывается необходимый понятийный аппарат.

Во второй главе обычно описываются методы и подходы к решению поставленной проблемы. Должен быть изложен личный взгляд автора на теоретические конструкции, необходимые для решения проблемы. В зависимости от характера проблемы, рассматриваемой в диссертации, теория может излагаться в виде вербальных, математических и других моделей.



Pages:     || 2 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.