УРОК I

Грамматический материал: 1. Число существительных. Существительные с невыраженным противопоставлением единственного и множественного числа. 2. Категория прилагательных.

1. ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Существительные в русском языке имеют форму единственного и множественного числа.

В единственном числе существительные имеют нулевое окончание (основа на твердый согласный, на - й, -ь) -а(-я), -о(-е).

Во множественном числе, как правило, существительные мужского и женского рода имеют окончания –ы(-и), например: институт – институты, группа – группы, герой – герои, писатель – писатели, статья – статьи; существительные среднего рода имеют во множественном числе окончания –а(-я), например: письмо – письма, море – моря.

Запомните!

При образовании множественного числа существительных после г, к, х, ж, ч, ш, щ, пишется и (не ы), например : книга – книги, врач – врачи; после ц – пишется а (не я), например: сердце – сердца; суффикс ок теряет о, например, цветок – цветки; суффикс ец теряет е, например, палец – пальцы.

Запомните форму множественного числа некоторых существительных:

Ударное окончание	Безударное окончание
город – города дом – дома номер – номера глаз – глаза край – края голос – голоса доктор – доктора учитель – учителя профессор – профессора друг - друзья	брат – братья стул – стулья сосед – соседи дерево – деревья яблоко – яблоки ухо – уши плечо – плечи хозяин – хозяева человек - люди

Существительные, оканчивающиеся на суффиксы –анин(-инин), -ёнок(-онок) во множественном числе, имеют окончания с суффиксами –ане(-яне), -ата(-ята), например: гражданин – граждане, крестьянин – крестьяне, мышонок – мышата, ребёнок – ребята.

Запомните!

мать – матери,. дочь - дочери

10 существительных среднего рода на –мя: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя имеют форму множественного числа на –ена, например: имя – имена, время – времена, знамя – знамёна.

Несклоняемые существительные: пальто, кино, метро (ср. р.), кофе (м. р.) и др. – не имеют множественного числа.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С НЕВЫРАЖЕННЫМ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕМ ЕДИНСТВЕННОГО И МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

В русском языке есть существительные, которые употребляются только в единственном числе, и существительные, которые употребляются только во множественном числе.

Только в единственном числе употребляются:

названия некоторых веществ и продуктов	кислород, водород, йод, молоко, рис и т. д.
названия групп людей и предметов (собирательные существительные)	молодежь, интеллигенция, мебель, посуда, одежда, обувь и т.д.
отвлечённые существительные	любовь, чистота, изучение и т.д.

Только во множественном числе употребляются:

некоторые существительные, обозначающие названия «парных» предметов	ножницы, очки, носилки, брюки, весы и т. д.
некоторые существительные, обозначающие отрезки времени	сутки, каникулы т. д.

2. КАТЕГОРИИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В русском языке прилагательное согласуется в роде, числе и падеже с существительным, к которому относится.

В предложении прилагательное является чаще всего определением или именной частью сказуемого, например:

Мы читали интересную статью. Эта статья интересная.

Различают качественные прилагательные, например: важный, интересный, и относительные прилагательные, например: книжный, медицинский.

Качественные прилагательные:

Полная форма	интересный
Краткая форма	интересен, интересно, интересна, интересны
Краткие прилагательные в предложении употребляются в качестве именного сказуемого, согласуются с подлежащим в роде и числе	эта статья интересна. эти проблемы интересны.

Примечание: Краткое прилагательное среднего рода надо отличать от наречия по его роли в предложении.

Сравните:

Это решение было интересно (краткое прилагательное). – Урок прошел интересно (наречие).

Степени сравнения качественных прилагательных.

Простая форма

Прилагательные	Сравнительная степень	Суф- фиксы	Превосходная степень	Суф-фиксы
красивый простой хороший	красивее проще лучше	-ее, (-ей) -е	красивейший простейший лучший	-ейш-, (-айш-) -ш-

Сложная форма

Сочетание прилагательного со словами: более, менее самый, наиболее

простой более (менее) простой самый (наиболее) простой

Относительные прилагательные не имеют степеней сравнения и употребляются только в полной форме.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Спишите предложения. Подлежащее поставьте во множественном числе. Напишите предложения в настоящем и прошедшем времени.

Образец: Студент слушает лекцию. – Студенты слушают лекцию.

Студент слушал лекцию.- Студенты слушали лекцию.

1.Аспирант читает. 2.Студент пишет. 3.Он много занимается русским языком.4.Профессор принимает экзамены. 5.Этот аспирант делает опыты сам.

2. Прочитайте предложения в прошедшем времени.

Образец: Это первая лекция. – Это была первая лекция

1.Это наш новый аспирант. 2. Эта интересная статья. 3.Это его первый доклад. 4.Это её первое выступление. 5.Это иностранные студенты.

3. Прочитайте предложения, замените выделенные обращения именами собственными.

Образец: Товарищ, скажите, пожалуйста, где деканат. Николай Николаевич, скажите, пожалуйста, где деканат.

1.Товарищ преподаватель, объясните, пожалуйста, значение этого слова. 2.Профессор, повторите, пожалуйста, ваши указания. 3.Товарищи студенты, входите, пожалуйста! 4.Друзья, помогите написать упражнения.

4. Прочитайте предложения, вместо точек вставьте подходящие по смыслу прилагательные: новый, чистый, горячий, минеральный.

1.На столе стояла … посуда. 2. В шкафу лежало … белье. 3.Больной должен употреблять больше жидкости, пить … молоко, … чай, … воду.

5. Спишите предложения, поставьте вместо точек данные прилагательные в нужной форме: тёмный, специальный, точный, большой, хирургический.

1.На столе лежат … очки. 2.На тумбочке стоят … часы. 3.В лаборатории нужны … весы. 4.В клинике нужны … носилки. 5.Это …ножницы.

6. Составьте предложения по образцу с данными краткими прилагательными: рад, готов, свободен, здоров.

Образец: Я должен ехать. Он должен ехать. Она не должна ехать. Он должен был ехать. Она должна будет ехать.

7.От данных полных прилагательных образуйте краткие прилагательные.

Образец: краси'вый – краси'в, краси'ва, краси'во, краси'вы; бли'зкий – бли'зок, близка', близки'; тру'дный – тру'ден, трудна', тру'дно, трудны'.

Здоро'вый, сла'бый, гото'вый, молодо'й, весё'лый, необходи'мый; кре'пкий, лё'гкий, у'зкий, то'нкий; ва'жный, постоя'нный, свобо'дный, эласти'чный, гермети'чный, про'чный, больно'й.

УРОК 2

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в родительном падеже единственного числа. 2. Основные значения родительного падежа.

1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в родительном падеже единственного числа

Окончания существительных

Именительный падеж кто? что?	Родительный падеж кого? чего?	Окончания
школа земля аудитория площадь	школы земли аудитории площади	-ы (-и)
студент преподаватель музей слово море здание	студента преподавателя музея слова моря здания	-а(-я)

Запомните!

два часа, две минуты два рубля, две копейки

Окончания прилагательных

Род	Именительный падеж какой? какое? какая?	Родительный падеж какого? какой?	Окончания
мужской средний	новый синий новое синее	нового синего нового синего	-ого (-его)
женский	новая синяя	новой синей	-ой (-ей)

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж	Родительный падеж
личные	я ты он, оно она	меня тебя его, (у) него ее, (у) нее
притяжательные	мой,твой,наш,ваш мое, твое, наше, ваше моя, твоя, наша, ваша его, ее, их	моего, твоего, нашего, вашего моей, твоей, нашей, вашей его, ее, их

Примечание: для активного изучения даются только личные и притяжательные местоимения как самые употребительные.

2. ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

Родительный падеж без предлога употребляется:

Примеры	Грамматический комментарий
Статья аспиранта очень интересная, тема статьи актуальна.	При уточнении понятия, когда одно существительное определяет другое
Идет заседание кафедры. Витамины необходимы для нормального течения жизненных процессов организма человека.	При указании объекта действия после отглагольных существительных, в научном стиле речи часто употребляется т. н. цепочка родительного падежа.
В учебнике две части, в первой части десять параграфов. В каждую главу вошло несколько разделов.	После числительных: В родительном падеже единственного числа после цифр 2,3,4 (и окачивающихся на 2,3,4), в родительном падеже множественного числа с остальными числительными (кроме единицы), а также после слов: много, мало, сколько, несколько, большинство, ряд, один из…
Учебный год начинается первого сентября	При обозначения даты
В кабинете нет ни профессора, ни его ассистента.	В предложениях со сказуемым нет, не было, не будет. Существительное, отсутствие которого указывается, стоит в родительном падеже.
Второй урок интереснее первого.	В сочетании со сравнительной степенью прилагательного.

Сравните:

Первый урок легче второго. – Первый урок легче, чем второй.

Родительный падеж с предлогом употребляется:

Общежитие находится около института (недалеко от института, напротив института). Вокруг школы большой сад.	При обозначении места с предлогами впереди, позади, посреди, внутри, вне, напротив, вокруг, вдоль, около; с наречиями с предлогом справа от …, слева от …, недалеко от …
Аспирант вернулся домой из института поздно. От института до общежития он шел пешком.	При обозначении направления с предлогами из, с, из-за, из-под, от; при обозначении расстояния с предлогами от … до.
Он работает с десяти до четырех. Лекарство надо принимать после еды.	При обозначении времени с предлогами с … до, до, после.
У мальчика грипп, у него высокая температура.	При обозначении лица с предлогами у, от.
Витамины необходимы для нормальной жизнедеятельности организма, без витаминов нормальное существование организма невозможно.	При указании назначения предмета, цели действия, лица, в пользу которого совершается действие, с предлогом для, при обозначении отсутствия с предлогом без.
Кроме профессора все пришли.	При обозначения понятия исключения и включения с предлогом кроме.
Вместо декана был его заместитель.	При обозначения понятия замещения с предлогом вместо.

Запомните !

Предлоги у, около, вокруг, впереди, позади, (по)среди, вне, против, из, из-за, из-под, от, до, после, без, для, кроме, вместо употребляются только с родительным падежом.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Ответьте на вопросы отрицательно, употребите в ответе личное местоимение.

Образец: Декан здесь?- Его нет, он уже ушел.

Преподавательница здесь?- Ее нет, она уже ушла.

1. Профессор здесь? 2.Преподаватель на кафедре? 3 Новый аспирант здесь? 4. Лаборант здесь? 5. Заведующий кафедрой здесь? 6. Новая аспирантка здесь? 7. Лидия Петровна здесь? 8. Нина Ивановна на кафедре? 9. Владимир Васильевич в деканате?

2. Назовите количество различных предметов, которые вы видите в аудитории, употребите числительные 2,3,4.

3. Повторите порядковые числительные. Прочитайте указанные даты. Помните, что в русском тексте сначала пишется число, потом месяц.

5.09, 10.10, 20.11, 23.11, 31.12, 3.01, 20.01, 7.02, 8.03, 10.03, 13.04, 11.05, 17.06, 18.07, 21.08.

4. Ответьте на вопросы, назовите даты, данные справа.

Когда вы приехали в Москву? 23.08

Когда вы начали заниматься в институте? 1.09

Когда начинаются экзамены у студентов? 3.01

Когда начинаются зимние каникулы у студентов? 25.01

Когда начинаются второй семестр в институте? 7.02

Когда ваш друг защищает диссертацию? 29.05

Когда ваш друг уезжает на родину? 1.06

5. Спишите предложения, вставьте предлоги до и после.

1. Аспирант работал в лаборатории … лекции. 2. Преподаватель принес новые журналы … лекции. 3. Студенты сдали зачеты … экзамена. 4.Аспирант делал домашнее задание … занятия.

6. Спишите предложения, вместо точек поставьте предлоги от…до или с … до.

Образец: Он ехал от дома до института.

Он работал с девяти утра до шести вечера.

1. Они шли вместе … института … общежития. 2. Аспирант работает … утра … вечера. 3. Студент занимается в библиотеке … двух часов … девяти. 4. Они проводили друга … дома … метро. 5. Он работает в лаборатории … десяти … четырех.

7. Прочитайте предложения. Существительные, данные в скобках, поставьте в родительном падеже. Составьте аналогичные предложения.

1. Все ушли домой, кроме … (декан). 2. Сегодня все работают, кроме … (ассистент профессора). 3. Она прочитала все статьи, кроме … (передовая). 4. Он послал письмо вместо … (телеграмма). 5. Она написала статью вместо … (рецензия).

8. Ответьте на вопросы, используйте слова, данные справа, с предлогом до или после.

Когда аспирант пошел на кафедру? урок русского языка, первое

Когда студенты пошли на собрание? занятие, лекция профессора,

Когда все пошли домой? работа в лаборатории,

Когда аспирант занимался лекция, конференция,

в библиотеке? заседание кафедры.

Словообразование

От глаголов с помощью суффикса –ние образуются отглагольные существительные, обозначающие действие: Изучать – изучение, двигать – движение, фильтровать – фильтрование. От глаголов с помощью суффиксов –тель-, -л-, -к- и др. образуются существительные – названия предметов: Держать – держатель, гореть – горелка.

УРОК 3

Грамматический материал: Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в родительном падеже множественного числа.

Окончания существительных

Именительный падеж (единственное число)	Родительный падеж (множественное число)	Окончания
школа песня слово	школ песен слов	нулевое окончание; на твердый согласный
Исключение: дерево - деревья - деревьев колена - колени - коленей крыло - крылья - крыльев и др.
студент отец	студентов отцов	-ов
Исключение: человек – 5 человек, солдат – 6 солдат, партизан – много партизан, один раз – много раз, один год – много лет и др.
музей палец	музеев пальцев	-ев
врач преподаватель площадь море	врачей преподавателей площадей морей	-ей
аудитория здание	аудиторий зданий	-ий

Запомните!

стул (стулья) – стульев семья (семьи) – семей брат (братья) – братьев друг (друзья) – друзей сын (сыновья) - сыновей пять часов, пять минут пять рублей, пять копеек

Окончания прилагательных

Родительный падеж множественного числа: Каких?
Примеры	Окончания
новых синих	-ых -их

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж (множественное число)	Родительный падеж (множественное число)
личные	мы вы они	нас вас их, (у) них
притяжательные	мои, твои, наши, ваши его, ее, их	моих, твоих, наших, ваших его, ее, их

УРОК 4

Грамматический материал: 1. Склонение числительных. 2. Согласование числительных с существительными и прилагательными. 3. Собирательные числительные. 4. Чтение дробных числительных.

1. СКЛОНЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Числительные в русском языке склоняются. Некоторые числительные при склонении имеют такие же окончания, как существительные, другие - как прилагательные.

Формы числительных при склонении разнообразны, но практически чаще всего употребляются две формы: именительно-винительный падеж и родительный падеж.

1. Числительное один имеет формы всех трех родов: один, одно, одна, и склоняется, как прилагательные твердого склонения.

Падеж	Мужской и средний род	Женский род
Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный	один, одно одного одному один, одного, одно одним об одной	одна одной одной одну одной об одной

2. Числительное два имеет две формы: для мужского, среднего рода два и для женского рода две.

Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный

два двух двум два, двух двумя о двух

две двух двум две, двух двумя о двух

3. Склонение числительных 3, 4 (числительные 3, 4 имеют одну форму для всех трех родов).

Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный

три трех трем три, трех тремя о трех

четыре четырех четырем четыре, четырех четырьмя о четырех

4. Числительные от 5 до 20 и 30 склоняются как существительные женского рода, оканчивающиеся на –ь. Так же склоняются числительные 50, 60, 70, 80, при этом изменяются обе части.

Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный

пять пяти пяти пять пятью о пяти

пятьдесят пятидесяти пятидесяти пятьдесят пятьюдесятью о пятидесяти

Примечание: Эта группа числительных имеет только три формы: пять, пяти, пятью.

5. При склонении числительных 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 изменяются обе части.

Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный

двести двухсот двумстам двести двумястами о двухстах

пятьсот пятисот пятистам пятьсот пятьюстами о пятистах

6. Числительные 40, 90, 100 имеют только две формы.

Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный

сорок сорока сорока сорок сорока сорока

сто ста ста сто ста ста

7. Числительные тысяча, миллион, миллиард склоняются как существительные с соответствующими окончаниями.

2. СОГЛАСОВАНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ

1. Числительное один и составные числительные, имеющие в конце один, согласуются в роде, числе и падеже с существительным и прилагательным, к которому относятся:

Двадцать один новый студент; двадцать одна новая студентка; сегодня нет одного студента; сейчас без одной минуты пять; все взвешивали на одних весах.

Один употребляется во множественном числе в значении только, некоторые и с существительными, не имеющими формы единственного числа.

2. После остальных числительных, стоящих в именительном или винительном падеже, существительные стоят в родительном падеже (в единственном или во множественном числе), например:

На столе лежало два учебника и две ручки. Он взял два учебника и две ручки. Она принесла пять учебников и шесть ручек.

3. После числительных, стоящих в именительном или винительном падеже, прилагательные стоят во множественном числе в родительном падеже (с существительными женского рода после числительных 2, 3, 4 – обычно в именительном падеже, но возможен и родительный падеж), например:

На столе лежало два новых учебника и две красные ручки. Он купил пять новых учебников и шесть красных ручек.

4. Если числительное стоит в родительном, дательном, творительном или предложном падеже, то существительное и прилагательное согласуются с ним, т.е. стоят в том же падеже множественного числа, например:

Кроме двух новых аспирантов, все работают в клинике. Декан разговаривал с пятью новыми аспирантами. Он говорил о пяти новых аспирантах.

3.СОБИРАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

1. Собирательные числительные: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро употребляются с одушевленными существительными мужского рода, а также с существительными, которые имеют форму только множественного числа.

Примеры	Грамматический комментарий
У него двое детей. У нее двое сыновей. Прошло трое суток.	После собирательных числительных двое, трое и т.д. существительное стоит в родительном падеже множественного числа.

2. Собирательные числительные оба (мужской и средний род), обе (женский род) употребляются в сочетании с любыми существительными мужского, женского и среднего рода.

Примеры	Грамматический комментарий
Оба его сына учатся в МГУ. Обе его дочери замужем. Обе статьи уже написаны.	После собирательных числительных оба, обе существительное стоит в родительном падеже единственного числа.

4. ЧТЕНИЕ ДРОБНЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

1. Если в числителе стоит 1 или 2, то для обозначения такого числителя употребляется форма женского рода, например: - одна вторая.

Знаменатель обозначается порядковым числительным при числителе 1 в единственном числе, в остальных случаях – во множественном числе, например: - одна пятая; - две пятых;

2. Целые числа, которые входят в состав дроби, обозначаются прилагательными целая, например: - одна целая, три пятых; - две целых, четыре пятых; - 5,06 – пять целых, шесть сотых.

3. После дробного числительного существительное стоит в родительном падеже единственного числа, например:

м - три пятых метра.

4. В разговорном стиле речи в значении некоторых дробных числительных употребляются:

а) существительные половина - ; четверть - .

б) числительные: полтора (1.5) – для мужского и среднего рода, полторы – для женского рода.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Напишите предложения по образцу, употребите данные словосочетания вместо выделенных в образце.

а) Образец: Я купил две новые книги.

настольная лампа, большая линейка, общая тетрадь, большая пачка бумаги, грамматическая таблица, черная папка для бумаг, большая коробка карандашей, почтовая открытка, свежая газета.

б) Образец: Я купил два технических журнала.

новый учебник, первый том справочника, политехнический словарь, большой альбом для марок, кожаный портфель для себя и для товарища, большой чемодан.

в) Образец: Я купил шесть новых тетрадей.

спортивная куртка, большая сумка, красивая коробка для подарков, большая пачка бумаги, почтовая открытка, столовая салфетка, чайная чашка, серебряная ложка, серебряная вилка, фарфоровая тарелка, маленькая бутылка фруктовой воды.

г) Образец: Я купил несколько почтовых конвертов.

новый справочник, красивый альбом, интересный журнал, маленький чемодан, цветной карандаш.

2. Укажите время и количество приблизительно.

Образец: Он пришел в два часа. Он пришел около двух часов.

1. Аспирант работал в лаборатории 2 часа. 2. Он отсутствовал 2 дня.

3. Товарищ был в Петербурге 2 недели. 4. Каникулы продолжались 2 месяца. 5. Я ждал его 2 минуты. 6. Товарищ болел 3 дня. 7. Брат вернулся дамой рано, в 3 часа дня. 8. Опыт продолжался 3 недели. 9. Он говорил по телефону 20 минут. 10. Она написала очень быстро 15 страниц. 11. Мы ждали его 30 минут. 12. Они получили 10 поздравительных открыток.

3. Составьте предложения по образцу.

Образец: Он жил здесь 2 года. Он жил здесь около двух лет.

2 года, 3 года, 4 года, 5 лет, 21 год, 22 года, 1 месяц, 2 месяца, 3 месяца, 4 месяца, 11 месяцев, 1 неделя, 2 недели, 4 недели, 5 недель.

4. В данных предложениях количественные числительные замените собирательными:

Образец: У него два сына.

У него двое сыновей.

1. В нашей группе 4 студента. 2. В этой группе 3 иностранца. 3. Здесь работает 3 аспиранта. 4. В этой лаборатории 4 ассистента и 3 лаборанта.

5. Прочитайте предложения, вместо точек поставьте собирательное числительное оба или обе.

1. У меня 2 дочери,… они учатся в школе. 2. У вас две сестры? Да,… уже взрослые. 3. У сестры две подруги живут в Киеве,… они замужем. 4. У моего товарища 2 дочери учатся в медицинском институте, сейчас… на практике. 5. У него два сына,… учатся в школе. 6. У тебя 2 сына? Да,… еще маленькие. 7. В этой группе 2 студента из Болгарии,… учатся хорошо. 8. У моего брата два друга служат в армии,… скоро вернутся домой.

6. Дайте на каждый вопрос несколько ответов, используйте количественные и собирательные числительные.

Образец: Сколько у него детей?- У него один ребенок. У него пятеро детей. У него двое детей

1. Сколько в этом отделении больных? 2. Сколько иностранных аспирантов сегодня работает? 3. Сколько иностранных студентов проходит практику? 4. Сколько ассистентов присутствует на конференции?

7. Прочитайте дробные числительные.

0,1; 0,2; 1,03; 2,005; 1/3; 2,5; 3,02; 4,05; 0,001; 0,02; 3,07; 2,08; 1/8; 3/5; 2/5; 1/2; 1/3; 2/3; 1/4; 1/7.

8. Прочитайте предложения. Слова, данные в скобках, поставьте в родительном падеже.

1. В нашей группе несколько… (иностранные студенты). 2.Они приехали из… (различные страны мира). 3. В институте 3… ( разные факультеты) и больше 28 (кафедры).

Словообразование

От прилагательных с помощью разнообразных суффиксов и префиксов образуются наречия: правильный – правильно, произвольный – произвольно, практический – практически, русский – по-русски

УРОК 5

Грамматический материал: 1.Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в дательном падеже единственного числа. 2. Основные значения дательного падежа.

1.ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ФОРМЫ МЕСТОИМЕНИЙ В ДАТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА

Окончания существительных

Именительный падеж Кто? Что?	Дательный падеж Кому? Чему?	Окончания
школа земля аудитория площадь	(к) школе (к) земле (к) аудитории (к) площади	-е -и
студент преподаватель музей слово море здание	студенту преподавателю музею слову морю зданию	-у -ю

Окончания прилагательных

Род	Именительный падеж какой? какое? какая?	Дательный падеж какому? какой?	Окончания
мужской средний	новый синий новое синее	новому синему	-ому -ему
женский	новая синяя	новой синей	-ой -ей

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж	Дательный падеж
личные	я ты он, оно она	мне тебе ему, (к) нему ей, (к) ней
притяжательные	мой, твой, наш, ваш мое, твое, наше, ваше моя, твоя, наша, ваша его, ее, их	моему, твоему нашему, вашему, моей, твоей, нашей, вашей его, ее, их

Запомните!

Старшему брату 17 лет; ему 17 лет

Старшей сестре 20 лет; ей 20 лет

2. ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА:

Дательный падеж без предлога употребляется:

Он дал письмо дочери. Аспирант показал автореферат профессору. Товарищ позвонил мне по телефону. Лаборант помогал аспиранту ставить опыты.	После глаголов: давать – дать (кому? что?) показывать – показать (кому? что?) помогать – помочь (кому? что делать?) звонить (по телефону) – позвонить (кому? куда?) и др.
Ему необходимо ехать. Студенту нужно сдать курсовую работу вовремя.	В безличных предложениях со словами надо, нужно, необходимо, можно, нельзя, и с наречиями состояния, оканчивающимися на -о, -е

Дательный падеж с предлогом употребляется:

Брат пошел к врачу. Студент подошел к столу преподавателя.	При обозначении лица или предмета, к которому направлено движение, с предлогом к
Аспиранты слушали лекцию по биологии. Целый день гуляли по городу.	При обозначении признака предмета и места движения с предлогом по.
Он выполнил работу благодаря помощи товарищей.	При обозначении благоприятной причины с предлогом благодаря.

Запомните!

Предлоги к, благодаря, согласно, навстречу,

вопреки употребляются только с дательным падежом.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Напишите предложения по образцам, употребите в нужной форме данные слова.

а) Образец: Сестре понравилась эта книга.

Брату понравился этот фильм.

Мне нравится работать в лаборатории.

аспирант, друг, товарищ, профессор, доцент, преподаватель, учитель школы, подруга, соседка по общежитию, новая студентка, Наталья Ивановна, Мария Александровна, я, ты, он, она.

б) Образец: Аспиранту нужно написать статью.

Аспирантке нужно ехать в Новгород.

ассистент, брат, доцент, профессор, декан, преподаватель, руководитель лаборатории, секретарь деканата, Иван Иванович, Алексей Петрович, Борис, Игорь, эта студентка, сестра, эта известная писательница, Виктория Ивановна, Мария Алексеевна, я, ты, он, она.

2. Ответьте на вопросы, используя сочетания слов, данные справа:

Кому преподаватель задал вопрос? студент – иностранец,

новая студентка, я, ты, он, она.

Кому аспирант показал свою статью? профессор, руководитель,

преподавательница, я.

К кому он ходил вчера? наш декан, наша

преподавательница, он, она.

3. Вместо точек поставьте союзное слово который в нужной форме с предлогом или без него.

Образец: Брат, которому отец написал все, сразу приехал.

1. Товарищ,…преподаватель помогал заниматься, сдал экзамен хорошо. 2. Аспирант,… профессор передал письмо, уже ушел. 3. Сестре,… подруга показала фотокарточку сына, ребенок очень понравился.

УРОК 6

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в дательном падеже множественного числа.

1. ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ФОРМЫ МЕСТОИМЕНИЙ В ДАТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА.

Окончания существительных

Именительный падеж (единственное число)	Дательный падеж (множественное число)	Окончания
школа земля	школам землям	-ам (-ям)

Примечание: все существительные в дательном падеже множественного числа имеют окончания –ам (-ям).

Окончания прилагательных

Дательный падеж множественного числа Каким?	Окончания
новым синим	-ым (-им)

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж (множественное число)	Дательный падеж (множественное число)
личные	мы вы они	нам вам им, (к) ним
притяжательные	мои, твои, свои наши, ваши, его, ее, их	моим, твоим, своим, нашим, вашим, его, ее, их

Запомните!

Подари вашим братьям и сестрам

УПРАЖНЕНИЯ:

1. Напишите предложения по образцам, употребите данные сочетания слов вместо выделенных в образце.

а) Образец: Он написал письмо своим родителям.

близкие друзья, школьные учителя, преподаватели, дети, братья.

б) Образец: Она послала телеграммы школьным товарищам.

профессора института, школьные подруги сестры, новые знакомые, известные артисты, иностранные студенты, однокурсники, мы, вы, они.

в) Образец: Он вернется к двум часам.

три часа, четыре часа, пять часов, шесть часов, одиннадцать часов,

г) Образец: Они ездили по различным городам.

новые города, большие и маленькие деревни, рабочие поселки, различные места, большие стройки, промышленные предприятия.

2. Замените данные предложения синонимическими.

Образец: Я занимаюсь русским языком каждый понедельник.

Я занимаюсь русским языком по понедельникам.

1. Я слушаю лекции по физике каждый понедельник. 2. Они занимаются русским языком каждый вторник. 3. Аспиранты работают в лаборатории каждую среду. 4. Профессор проводит консультации каждый четверг. 5. Аспирант делает отчет каждую пятницу. 6. Он занимается в библиотеке каждую субботу. 7. Он ездит к друзьям каждое воскресенье.

Словообразование

От некоторых прилагательных образуются глаголы, которые обозначают изменение состояния: чистый – чистить (очищать – очистить) сильный – усилить (усиливать) слабый – ослабить (ослаблять) красный – краснеть (покраснеть)

УРОК 7

Грамматический материал: 1.Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в винительном падеже единственного числа. 2.Основные значения винительного падежа.

1. Окончания существительных, прилагательных и формЫ местоимений в винительном падеже единственного числа

Окончания существительных.

Именительный падеж кто? что?	Винительный падеж кого? что?	Окончания
школа земля аудитория	(в) школу землю аудиторию	-у (-ю)
площадь слово море здание	(на) площадь слово море здание	как им. падеж
музей студент преподаватель	музей студента преподавателя	как им. падеж -а(-я) (одуш. сущ.)

Окончания прилагательных

Род	Именительный падеж какой? какая? какое?	Винительный падеж какой? какое? (неодуш.) какого? (одуш.) какую?	Окончания
мужской средний женский	новый синий новое синее новая синяя	нового синего как им. падеж новую синюю	-ого (-его) -ую -(юю)

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж	Винительный падеж
личные	я ты он, оно она	меня тебя его, (на) него ее, (на) нее
притяжательные	мой, твой, свой, наш, ваш мое, твое, свое, наше, ваше моя, твоя, своя, наша, ваша	моего, твоего, своего, нашего, вашего как в им. падеже с неодуш. сущ. мою, твою, свою, нашу, вашу.

Запомните!

Рад видеть твоего отца, маленького братишку, твою сестру и мать.

2. ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ВИНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

Употребление винительного падежа без предлога

Профессор читает лекцию. Студенты слушают профессора. Библиотеку закрывают в 8 часов. Аспиранты изучают русский язык. Лаборант ставит опыт.	В винительном падеже ставится существительное в роли прямого дополнения после переходных глаголов: делать, писать, читать, брать, класть, ставить, видеть, смотреть, слышать и др.
Книга стоит два рубля. Его сестра живет здесь десять лет. Он приехал сюда три года назад.	В винительном падеже ставится числительное при указании цены, веса, времени и срока действия.

Употребление винительного падежа с предлогом

Студенты идут в институт на лекцию. Все сели за стол.	В винительном падеже ставится существительное при обозначении направления на вопрос куда? (обычно после глаголов движения) с предлогами в, на, за, под, через, сквозь
Лекция будет через несколько минут, в 2 часа. Он вернется через неделю, в среду.	Существительное в винительном падеже с предлогом в указывает час и день недели, с предлогом через – отрезок времени.
Профессор уехал в Петербург на месяц.	Существительное в винительном падеже с предлогом на указывает срок, в течение которого будет длиться действие.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Напишите предложения по образцу, употребите данные сочетания слов вместо выделенных в образце.

а) Образец: На фотографии мы видим маленького мальчика, высокого красивого юношу и молодую девушку.

иностранный студент, русский студент и пожилая преподавательница русского языка; наш аспирант, маленький сынишка преподавателя и молодая лаборантка; известный художник, молодой мужчина-фермер и известная артистка; известный ученый, стройный высокий юноша.

2. Составьте предложения с данными глаголами, употребите их в прошедшем, настоящем и будущем времени.

писать – написать (что? кому?); читать – прочитать (что?); описывать – описать (что?); объяснить – объяснять (что? кому?); обдумывать – обдумать (что?); класть – положить (что? куда?); ставить – поставить (что? куда?); вешать – повесить (что? куда?)

3. Спишите предложения, вместо точек поставьте местоимение свой в нужной форме. Прочитайте предложения, поставьте вместо точек местоимения его или ее.

1.Я положил … учебник в портфель. 2.Она положила … сочинение в папку. 3.Они положили … статью на стол. 4.Сестра поставила … сумку на стол. 5.Брат попросил … друга помочь ему. 6.Сестра попросила … подругу помочь ей. 7.Попросите … сестру позвонить по телефону в институт. 8.Он переписал все … сочинение очень быстро.

4. Спишите предложения. Вставьте вместо точек местоимение весь в нужной форме. Поставьте вопросы к выделенным словам.

1.Аспирант написал … доклад за один день. 2. Студент написал … контрольную работу за полчаса. 3. Лаборант сделал … работу за 2 часа.

4. Сестра выполнила … задание за 3 часа. 5. Он прочитал … книгу за 2 дня.

6. Они прошли … учебник за полгода. 7. Он не успел ничего сделать за … день.

5. Ответьте на вопросы, употребите данные справа слова в нужной форме. Задайте аналогичные вопросы друг другу.

Кого преподаватель просил написать доклад? Кого декан просил зайти к нему? Кого сейчас спрашивает преподаватель? Кого слушали студенты с особенным вниманием? Какую литературу любят читать студенты? Когда будет лекция? Когда будет конференция? Когда начнутся экзамены?

новый аспирант, новая аспирантка, я, ты, он, она. вьетнамский студент, вьетнамская студентка. студент из Венгрии, студентка из Ливана, этот юноша. известный артист, известная писательница, этот юноша-спортсмен исторический, юмористический, научно-популярный. час, два часа, пять часов, половина шестого, без четверти два, двадцать минут первого. среда, пятница, суббота.

УРОК 8

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в винительном падеже множественного числа.

1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в винительном падеже множественного числа

Окончания существительных

Именительный падеж (единственное число) Винительный падеж (множественное число) Окончания

школа земля аудитория площадь мужчина студент дочь школы земли аудитории площади мужчин студентов дочерей как им. пад. (неодуш. суш.) как род. пад. (одуш. суш.)

Окончания прилагательных

Прилагательные, употребляемые с неодушевленными существительными, в винительном падеже множественного числа имеют окончания, как в именительном падеже множественного числа: построили большие новые дома.

Прилагательные, употребляемые с одушевленными существительными, в винительном падеже множественного числа имеют окончания как в родительном падеже множественного числа, например: встречали новых студентов.

Формы местоимений

Личные местоимения имеют формы как в родительном падеже: встречали их.

Притяжательные местоимения употребляются как прилагательные, например: взяли свои книги; взяли своих детей.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Напишите предложения по образцам, поставьте данные сочетания слов вместо выделенных в образце.

Образец: Сегодня мы встречаем иностранных студентов.

Аспиранты, преподаватели и новые студентки; известные профессора, писатели и болгарские аспиранты; мальчики, юноши-спортсмены и девушки-спортсменки; лучшие ученики, школьные товарищи и подруги; отцы, матери, сыновья, дочери и сестры.

Словообразование

От большинства глаголов без префикса можно образовать с помощью различных префиксов глаголы совершенного вида с новым добавочным значением: писать – написать – дописать – списать – переписать лить – налить - долить – отлить – пролить – перелить От некоторых глаголов совершенного вида с префиксом можно образовать глагол несовершенного вида с тем же значением с помощью суффиксов -ыва, -ива. Глаголы с суффиксами –ыва, -ива, как правило, несовершенного вида. дописать – дописывать списать – списывать переписать – переписывать долить - доливать

УРОК 9

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в творительном падеже единственного числа. 2. Основные значения творительного падежа.

1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в творительном падеже единственного числа

Окончания существительных

Именительный падеж кто? что?	Творительный падеж кем? чем?	Окончания
школа земля аудитория	школой землей аудиторией	-ой (-ей)
студент преподаватель	студентом преподавателем	-ом (-ем)
площадь	площадью	(-ью)

Окончания прилагательных

Род	Именительный падеж какой? какое? какая?	Творительный падеж каким? какой?	Окончания
мужской средний	новый синий новое синее	новым синим	-ым (-им)
женский	новая синяя	новой синей	-ой (-ей)

Формы местоимений

личные	Именительный падеж	Творительный падеж
	я ты он, оно она	мной (мною) тобой (тобою) им, (с) ним ею, (с) ней, (с) нею
притяжательные	мой, твой, свой наш, ваш мое, твое, свое, наше, ваше	моим, твоим, своим, нашим, вашим
	моя, твоя, своя, наша, ваша его, ее, их	моей, твоей, своей, нашей, вашей его, ее, их

Запомните!

Поехал с братом, сестрой и дочерью.

2. Основные значения творительного падежа

Творительный падеж без предлога употребляется

Работа аспиранта контролируется профессором	При окончании действующего лица или предмета и страдательном обороте речи.
Он стал летчиком. Его отец был врачом. Питательные вещества являются источником энергии для организма.	После глаголов-связок: стать, быть, являться, называться, казаться, оказаться. Именная часть сказуемого стоит в творительном падеже.
Профессор руководит работой аспиранта. Этим методом часто пользуется в лаборатории.	После глаголов руководить, управлять, заниматься, пользоваться, интересоваться и др.

Творительный падеж с предлогами употребляется

Аспирант работает вместе с ассистентом. Серная кислота реагирует со спиртом.	При обозначении совместного действия, после глаголов с предлогом с: соединяться с …, реагировать с …, бороться с … и др. и с существительными: взаимодействие с … и др.
Студенты слушают преподавателя с интересом	При обозначении образа действия с предлогом с
Экран ставится перед прибором и за прибором. Лампа висит над столом. Ящик с прибором стоит под столом.	При обозначении места с предлогами: над, под, перед, за, между.

Запомните!

Предлоги над, перед употребляются только с творительным падежом.

1. Прочитайте предложения, вместо точек поставьте подходящие по смыслу существительные в творительном падеже.

1. Сестра окончила химический факультет МГУ, она стала … 2. Подруга сестры поступила в педагогический институт, она будет … 3. Этот преподаватель уже защитил докторскую диссертацию, скоро он будет… 4. В лабораторию поступил работать молодой человек, он будет работать …

5. Этот преподаватель будет давать консультации студентам раз в неделю, он стал нашим…

2. Данные предложения замените синонимическими.

Образец: Брат и его друг пошли в театр.

Брат с другом пошли в театр.

1. Муж и жена уезжают отдыхать вместе. 2. Аспирант и ассистент закончили работу. 3. Брат и сестра всегда работают вместе. 4. Брат и его невеста едут в Петербург. 5. Отец и мать долго обсуждали поступок старшего сына.

УРОК 10

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в творительном падеже множественного числа.

1. окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в творительном падеже множественного числа

Окончания существительных

Именительный падеж (единственное число)	Творительный падеж (множественное число)	Окончания
школа земля аудитория площадь	школами землями аудиториями площадями	-ами (-ями)

Запомните!

с людьми с детьми

Окончания прилагательных

Творительный падеж множественного числа какими?	Окончания
новыми синими	-ыми (-ими)

Формы местоимений

Именительный падеж (множественное число)		Творительный падеж (множественное число)
Личные	мы вы они	нами вами ими, (с) ними
Притяжательные	мои, твои, свои наши, ваши	моими, твоими, своими, нашими, вашими

Запомните!

Поехали со своими братьями, сестрами и всеми детьми.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Составьте предложения по образцу, употребите данные слова вместо выделенных в образце.

а) Образец: Они приехали вместе со своими друзьями.

братья, преподаватели, соседи, родители, дети, подруги, товарищи, сестры, коллеги.

б) Образец: Он работал с двумя товарищами.

два помощника, два лаборанта, три ассистента, четыре студента

2. Данные предложения прочитайте вслух.

1. Сестра пошла с 2 подругами в театр. 2. Брат всегда занимается дома с 3 своими товарищами. 3. Она обещала прийти между 5 и 6 часами. 4. Он звонил вам между 6 и 7 часами. 5. Стол для аппаратуры поставили между 2 шкафами.

Словообразование

Прилагательные с суффиксами –уч (-юч) обозначают свойства веществ Лететь – летучий Гореть - горючий

УРОК 11

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и форм местоимений в предложном падеже единственного числа. 2. Основные значения предложного падежа.

1. Окончания существительных, прилагательных и форм местоимений в предложном падеже единственного числа

Окончания существительных

Именительный падеж кто? что?	Предложный падеж о ком? о чем?	Окончание
школа земля студент	в школе в земле о студенте	-е
площадь аудитория здание	на площади в аудитории в здании	-и (-ии)

Запомните!

Во рту, в саду, в мозгу, в лесу, в ряду, в году, на носу, на глазу, на лбу, на берегу, на полу и др.

Окончания прилагательных

Род	Именительный падеж какой? какое? какая?	Предложный падеж о каком? о какой?	Окончание
мужской средний	новый синий новое синее	о новом о синем	-ом (-ем)
женский	новая синяя	новой синей	-ой (-ей)

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж	Предложный падеж
личные	я ты он, оно она	(обо) мне (о) тебе (о) нём (о) ней
притяжательные	мой, твой, свой наш, ваш моё, твоё, своё, наше, ваше	(о) моём, твоём, своём, нашем. вашем
	моя, твоя, своя. наша, ваша его, её, их	(о) моей, твоей, своей, нашей, вашей (о) его. её, их

Запомните!

Вспоминать о своём брате и своей сестре

2. Основные значения предложного падежа

Предложный падеж всегда употребляется с предлогом

Примеры	Грамматический комментарий
Он живет в общежитии, которое находится на Зубовской площади.	При обозначении места (на вопрос где?) с предлогами в, на
Он приехал в Москву на той неделе (в этом месяце). Он защитил диссертацию в 1992 году	При обозначении времени (недели, месяца, года) с предлогами в, на
Аспирант рассказал профессору о своей работе	При обозначении предмета речи или мысли с предлогом о

Запомните!

Предлог при употребляется только с предложным падежом.

Упражнения

1. Вместо точек поставьте подходящие по смыслу существительные в предложном падеже. При необходимости используйте слова для справок.

а) Образец: Она выступала на конференции в институте.

1. Эта девушка работает лаборанткой в научно-исследовательской …

2. Сейчас идёт собрание, и все студенты присутствуют на этом ….

3. Аспирант сделал интересный доклад на научной …. 4. Защита диссертации происходит на … Учёного Совета. 5. Аспирант выступил с сообщением о своей работе на … кафедры.

Слова для справок: лаборатория, собрание, конференция, заседание.

б) Образец: Все книги стоят в книжном шкафу.

1. Лесная школа находится в сосновом …. 2. Дом стоял на …улицы.

3. Они жили на …города. 4. Машина остановилась на … через реку. 5.Он приехал в Москву в этом ….

Слова для справок: лес, сад, угол, край, мост, год.

в) Образец: Он приехал сюда в мае.

1. Учебный год начинается в …. 2. Зимние каникулы начинаются в … 3. Второй семестр учебного года начинается в …. 4. Экзамены начинаются в …. 5. Практика у студентов начинается в …. 6. Аспиранты приезжают в Москву в… учебного года и уезжают в ….

Слова для справок: сентябрь, январь, февраль, июнь, июль, начало, конец.

2. Образуйте порядковые числительные от данных количественных.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 600, 700, 800, 900

УРОК 12

Грамматический материал: 1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в предложном падеже множественного числа.

1. Окончания существительных, прилагательных и формы местоимений в предложном падеже множественного числа

Окончания существительных

Все существительные в предложном падеже множественного числа имеют окончания –ах (-ях).

Именительный падеж (единственное число)	Предложный падеж (множественное число)	Окончание
школа земля аудитория площадь	школах землях аудиториях площадях	-ах (-ях)

Окончания прилагательных

Предложный падеж множественного числа (о) каких?	Окончание
о новых о синих	-ых (-их)

Формы местоимений

Разряды местоимений	Именительный падеж	Предложный падеж
Личные	мы вы они	о нас о вас о них
Притяжательные	мои, твои, свои, наши, ваши	о моих, о твоих о своих, о наших о ваших

Запомните!

Во всех новых домах