уровням, подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых муниципальных услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;
1.2. Профессионально-квалифицированные группы и квалификационные уровни определяются следующим образом:
- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социальногоразвития РФ от 05.05.2008 № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»;
- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 № 570 «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии»;
- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»;
- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 № 248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих».
1.3. Система оплаты труда работников общеобразовательной организации формируется с учетом:
- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;
- достигнутого уровня оплаты труда;
- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;
- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;
- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;
- перечня видов выплат компенсационного характера (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 № 822);
- единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;
- единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;
- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 № 818);
- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;
- настоящего Положения.
1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.
1.5. Положение об оплате труда в МБОУ СОШ №12 устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом общеобразовательной организации.
2. Формирование фонда оплаты труда МБОУ СОШ №12
Формирование фонда оплаты труда осуществляется в пределах объема средств общеобразовательной организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых общеобразовательной организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательной организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).
3. Распределение фонда оплаты труда
3.1. Фонд оплаты труда общеобразовательной организации состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).
ФОТоо = ФОТб + ФОТст
3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель общеобразовательной организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.), учебно-вспомогательного (вожатые и др.), младшего обслуживающего (уборщики, дворники, и др.) персонала и служащих (секретари, бухгалтеры и др.) общеобразовательной организации и складывается из:
3.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей.
Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:
ФОТу= ФОТаз+ФОТназ+Вкх, где:
ФОТаз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
ФОТназ – фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;
Вкх – выплаты компенсационного характера.
3.4. Руководитель формирует и утверждает штатное расписание общеобразовательной организации в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:
1). Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) в общем фонде оплаты труда не может превышать:
- 16% на 1 сентября 2013 года;
При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.
2). Доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда должна быть[1] :
- на 1 сентября 2013 не менее 65%;
3.5. Оплата труда работников общеобразовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.
4. Оплата труда работников МБОУ СОШ №12 (кроме педагогических работников)
4.1. Оплата труда работников общеобразовательных организаций (кроме педагогических работников) состоит из:
- оклада (должностного оклада, ставки заработной платы);
- выплат компенсационного характера;
- выплат стимулирующего характера;
- выплат социального характера.
Должностные оклады работников общеобразовательных организаций занимающих должности служащих и оклады по профессиям рабочих устанавливаются в соответствии с решением Воронежской городской Думы от 23.09.2009 № 269-II «О введении новой системы оплаты труда работников муниципальных учреждений образования городского округа город Воронеж».
5. Расчет заработной платы педагогических работников
5.1. Месячная заработная плата педагогических работников общеобразовательной организации определяется по следующей формуле:
, где:
Зп – месячная заработная плата;
Од – оклад (должностной оклад);
К – компенсационные выплаты;
С – стимулирующие выплаты;
Всх – выплаты социального характера.
Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:
, где:
Б – должностной оклад (ставка заработной платы) по профессионально-квалификационной группе должностей педагогических работников (Приложение №1)
Кн – коэффициент постоянных повышающих надбавок к должностному окладу (ставке заработной платы) в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).
При этом постоянно гарантированной величиной является должностной оклад (ставка заработной платы) и коэффициент постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы педагогических работников выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.
Таблица 1
Размеры постоянных повышающих надбавок к должностному окладу (ставке заработной платы)
| № п/п | Категории работников и основания установления надбавок | Размер Кн | Примечания |
| 1. | Всем педагогическим работникам при наличии квалификационной категории | Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории. Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях: - длительный отпуск до года; - заграничная командировка; - длительное лечение (более 6 месяцев); - в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту. После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком. | |
| 1.1. | - высшая квалификационная категория | 1.4 | |
| 1.2. | - первая квалификационная категория | 1.2 | |
| 1.3. | - вторая квалификационная категория | 1.1[2] | |
| 2. | Педагогическим работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже: | Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться педагогическим работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией; - для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях. | |
| 2.1. | - от 3 до 5 лет | 1.02 | |
| 2.2. | - от 5 до 10 лет | 1.03 | |
| 2.3. | - от 10 до 15 лет | 1.05 | |
| 2.4. | - свыше 15 лет | 1.07 | |
| 3. | Руководящим и педагогическим работникам, за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания: | ||
| 3.1. | - при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); | 1.1 | |
| 3.2. | - при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР («Народный...», «Заслуженный …»); | 1.2 | |
| 3.3. | - при наличии ведомственных наград и почетных званий. | 1.1 | |
| 4. | Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности: | Выплаты молодым специалистам устанавливаются на период первых пяти лет профессиональной деятельности в образовательных организациях со дня заключения трудового договора. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в образовательной организации (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в образовательной организации в качестве специалистов, выплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания профессиональной образовательной организации либо образовательной организации высшего образования. | |
| 4.1. | - с образовательной организацией; | 1.2 | |
| 4.2. | - с образовательной организацией (при наличии диплома с отличием); | 1.25 | |
| 5. | Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому или дистанционное обучение больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения). | 1.2 | |
| 6. | Специалистам психолого-медико - педагогических комиссий, логопедических пунктов | 1.2 |
5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:
5.3. Повышения должностных окладов (ставок заработной платы) по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры должностных окладов (ставок заработной платы), применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).
5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в общеобразовательной организации.
Размер должностного оклада учителей определяется по следующей формуле:
, где:
Од – должностной оклад учителя;
Оаз – оплата за аудиторную занятость;
Оназ – оплата за неаудиторную занятость.
5.4.1. Расчёт заработной платы учителей на основе окладов по ПКГ.
Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:
, где:
Б – оклад по ПКГ (Приложение 1 к Положению);
Кн – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).
Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;
Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (18ч. – учителям 1-11 классов);
Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета согласно таблице 3.
Таблица 3.
Расчёт коэффициента за особенность предмета (Кпр)
| № п/п | Предметы | Показатели | Сумма баллов | Значение Кпр | |||||
| ЕГЭ | Подготовка | Лабораторные | Условия | Тетради | ТБ | ||||
| 1. | Начальная школа | 1 | 2 | 3 | 1,1 | ||||
| 2. | Русский язык | 2 | 1 | 2 | 5 | 1,15 | |||
| 3. | Литература | 1 | 1 | 1 | 3 | 1,1 | |||
| 4.
| Иностранный язык | 1 | 1 | 1 | 3 | 1,1 | |||
| 5. | Математика | 2 | 0,5 | 2 | 4,5 | 1,15 | |||
| 6. | История, обществознание, экономика, право | 1 | 1 | 1 | 3 | 1,1 | |||
| 7. | Естествознание | 0,5 | 1 | 1,5 | 1,05 | ||||
| 8. | География | 1 | 0,5 | 1 | 2,5 | 1,1 | |||
| 9. | Физика | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 3,5 | 1,15 | ||
| 10. | Химия | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 4,5 | 1,15 | |
| 11. | Биология | 1 | 0,5 | 1 | 2,5 | 1,1 | |||
| 12. | Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1,15 | ||
| 13. | Изобразительное искусство, МХК | 0,5 | 0,5 | 1 | |||||
| 14. | Черчение | 0,5 | 1 | 1,5 | 1,05 | ||||
| 15. | Технология, трудовое обучение | 0,5 | 1 | 1,5 | 1,05 | ||||
| 16. | Физическая культура | 0,5 | 1 | 1,5 | 1,05 | ||||
| 17. | Музыка | 0,5 | 0,5 | 1 | |||||
| 18. | ОБЖ | 0,5 | 0,5 | 1 | |||||
Расчет оплаты за неаудиторную занятость рассчитывается в зависимости от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.
Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (Скл-час) определяется по формуле:
, где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
Уп – фактический объём часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).
Таблица 4.
Примерные виды неаудиторной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования
| № п/п | Название | Единица измерения, (час) количество затраченного времени | Аннотация |
| 1. | Экскурсия | 1–3 | Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д. |
| 2. | Конкурс Олимпиада Турнир Соревнование | 2–4 | Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов |
| 3. | Семинар Конференция | 1–2 | Среда позиционного обсуждения темы; представление результатов учебно-исследовательских проектов |
| 4. | Индивидуальные занятия | 1 | Индивидуальная работа с учеником |
| 5. | Консультация | 1 | Учащийся формулирует вопросы самостоятельно |
| 6. | Он-лайн занятия | 1 | Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами. |
| 7. | Постановка. Репетиция. Выступление | 1 - 6 | Подготовка коллективного публичного выступления |
| 8. | Исследовательская практика | 1 - 6 | Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях |
| 9. | Летняя школа | 12–24 | |
| 10. | Проект | 2 – 8 | Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта. |
| 11. | И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной организации. | ||
6. Расчет заработной платы руководителей
6.1. Заработная плата руководителя общеобразовательной организации формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:
Зпр = Одр+Ср+Мпо, где:
Зпр – заработная плата руководителя;
Одр – оклад (должностной оклад) руководителя;
Ср – стимулирующие выплаты руководителя;
Мпо – материальная помощь при уходе в очередной отпуск.
6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе средней заработной платы работников, сложившейся в общеобразовательной организации за год, предшествующий расчётному, и надбавок:
- за группу оплаты труда по объемным показателям;
- по итогам аттестации;
- за наличие государственных и отраслевых наград, почетных званий, ученой степени и ученого звания.
Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:
, где:
Одр - оклад руководителя;
СЗпоо – средняя заработная плата работников, сложившаяся в общеобразовательной организации за год, предшествующий расчётному;
Кгот – коэффициент за группу оплаты труда;
Кзв – коэффициент за государственные награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание;
Ккв – сумма повышающей надбавки по итогам аттестации, утверждаемой приказом учредителя общеобразовательной организации.
Средняя заработная плата работников определяется путем деления среднегодового фонда оплаты труда (суммы окладов (должностных окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера, без учета выплат компенсационного и социального характера, выходного пособия и окончательного расчета) работников общеобразовательной организации за исключением фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители и гл. бухгалтер) на штатную численность работников, за исключением штатной численности административно-управленческого персонала (руководитель, заместители и гл. бухгалтер).
Расчет средней заработной платы работников общеобразовательной организации осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя.
Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:
1 группа – Кгот = 3,0;
2 группа – Кгот = 2,8;
3 группа – Кгот = 2,6;
4 группа – Кгот = 2,4.
6.3. Фонд стимулирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.
Размер стимулирующих выплат руководителя общеобразовательной организации рассчитывается ежеквартально по следующей формуле:
, где:
Ср – размер стимулирующей выплаты руководителя общеобразовательной организации;
ФОТстр(к) – плановый фонд стимулирования руководителя за квартал;
Кстр - коэффициент стимулирования руководителя, рассчитывающийся в зависимости от достижения общеобразовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных муниципальным заданием, и эффективности деятельности руководителя
6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.
6.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных организаций, главных бухгалтеров устанавливаются – на 10% - 50% ниже должностных окладов руководителей (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание, а также повышающей надбавки по итогам аттестации).
Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.
7. Выплаты компенсационного характера
7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).
7.2. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются в пределах базовой части фонда оплаты труда.
7.3. При определении компенсационных выплат за классное руководство и заведывание кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:
К = Б х Кр, где:
К – компенсационные выплаты;
Б – оклад по ПКГ;
Кр – коэффициент компенсационных выплат (Таблица 5).
Таблица 5
Размеры коэффициента компенсационных выплат.
| № п/п | Виды работ | Значение Кр |
| 1. | Классное руководство (кроме вознаграждения, выплачиваемого за счет средств федерального бюджета): | 0,10 |
| 2 | Заведование кабинетами, лабораториями | 0,10 |
| 3 | Заведование учебными мастерскими | 0,10 |
| 4 | Руководство музеем | 0,10 |
| 5 | Руководство методическим объединением, кафедрой | 0,10 |
| 6. | Руководство научным обществом обучающихся | 0,10 |
Учителям, работающим в классах с наполняемостью ниже нормативной, компенсационные выплаты за классное руководство выплачиваются пропорционально количеству обучающихся.
7.4. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются руководителем. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством.
8. Стимулирующие выплаты
8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам общеобразовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.
Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.
8.2. Критериями для осуществления премиальных выплат являются результативность и качество труда:
| Наименование должности | Основание для премирования |
| Педагогические работники | достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения |
| подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня | |
| участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов | |
| проведение уроков высокого качества | |
| подготовка и проведение внеклассных мероприятий | |
| применение на уроках наглядных материалов, информационных технологий | |
| использование в образовательном процессе здоровье сберегающих технологий (физкультминутки и др.) | |
| участие педагога в методической работе (конференциях, семинарах, методических объединениях) | |
| организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы и т.п.) | |
| взаимодействие с родительским комитетом | |
| проведение мероприятий по профилактике вредных привычек | |
| организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности | |
| снижение количества учащихся, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних | |
| развитие системы ученического самоуправления | |
| снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины | |
| снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций | |
| образцовое содержание кабинета | |
| высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовки отчетов, заполнения журналов, ведения личных дел и т.д.) | |
| Заместители руководителя по УВР, ВР | организация предпрофильного и профильного обучения |
| выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы | |
| высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся | |
| высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса | |
| качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления, управляющий совет, попечительский совет и т.д.) | |
| сохранение контингента учащихся в 10-11 классах | |
| высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы | |
| качественная организация питания и медицинского обслуживания | |
| поддержание благоприятного психологического климата в коллективе | |
| Заместитель руководителя по административно-хозяйственной части | обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы |
| обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда | |
| высокое качество подготовки и организации ремонтных работ | |
| Работники бухгалтерии | своевременное и качественное предоставление отчетности |
| разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов | |
| формирование оптимальной сметы расходов | |
| качественное ведение документации | |
| Педагог- психолог, социальный педагог | результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися |
| своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля | |
| Библиотекарь | высокая читательская активность обучающихся |
| пропаганда чтения как формы культурного досуга | |
| участие в общешкольных и районных мероприятиях | |
| оформление тематических выставок | |
| внедрение ИКТ в библиотечную деятельность | |
| выполнение плана работы библиотекаря | |
| Обслуживающий персонал (уборщица, дворник и т.д.) | проведение генеральных уборок |
| содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений | |
| оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
8.3 При наличии фонда стимулирования директор имеет право выплачивать премию по итогам квартала, по итогам работы за четверть, полугодие, год, 23 февраля, 8 марта, 5 октября, 21 ноября, а также за успешное принятие школы к новому учебному году, высокое качество подготовки и организации ремонтных работ, своевременную и качественную сдачу годового отчета.
Премии выплачиваются работникам на основании приказа по МБОУ СОШ № 12.
8.4 Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:
- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;
- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;
- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);
- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;
- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).
.
9. Выплаты социального характера
9.1. Выплаты социального характера направлены на социальную поддержку работников общеобразовательных организаций и не связаны с выполнением ими трудовых функций. Выплаты социального характера имеют форму материальной помощи и единовременной выплаты к юбилейным датам. Выплаты социального характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников.
9.2. Выплата материальной помощи производится по заявлениям работников и не должна превышать должностного оклада.
9.3. По письменному заявлению педагогического работника производится:
- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по старости);
- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50,55,60 лет).
Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается с учетом мнения профсоюзного комитета.
10. Другие вопросы оплаты труда педагогических работников
В общеобразовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала и служащих.
Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.
Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.
В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», оплата их труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.
Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:
- выполнения временных (до двух месяцев) работ;
Положением об оплате труда работников общеобразовательной организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.
Персональный повышающий коэффициент к должностным окладам (ставкам заработной платы) устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.
Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу (ставке заработной платы) может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к должностному окладу (ставке заработной платы) и его размере принимается руководителем в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.
Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к должностному окладу (ставке заработной платы) определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.
Приложение 1
к Положению
Оклады по профессионально - квалификационной группе должностей педагогических работников общеобразовательных организаций
| Квалификационные уровни | Должности, отнесенные к квалификационным уровням | Оклад (руб.) |
| 1 квалификационный уровень | инструктор по труду; инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; старший вожатый | 6490 |
| 2 квалификационный уровень | инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог-организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель | 7010 |
| 3 квалификационный уровень | воспитатель; мастер производственного обучения; методист; старший инструктор-методист; педагог-психолог; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель | 7692 |
| 4 квалификационный уровень | преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу); преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания; старший воспитатель; старший методист; учитель; тьютор; педагог-библиотекарь учитель-дефектолог; учитель-логопед | 8244 |
Приложение 2
к Положению
Примерные критерии и показатели оценки качества труда учителя
| Показатель (П) | Индикатор (И) | Схема расчета | Шкала оценивания индикатора |
| Критерий (К1) : Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся) | |||
| 1.1. Качество знаний, учебная успешность и её динамика (П1) | Доля обучающихся, получивших по предмету за расчётный период оценки «4» и «5»,%[3] (И 1.1.1) | (Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся)Ч100% | Максимальный балл = 5. от 100% до 70% = 5 баллов; от 69% до 40% = 4 балла; от 39% до 25% = 3 балла; от 24% до 10% = 2 балла; менее 10%= 0 баллов. |
| Динамика учебной успешности, % (И 1.1.2) | (Количество обучающихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данном классе) Ч100% | Максимальный балл = 5 от 100% до 48% = 5 баллов; от 47% до 25% = 4 балла; от 24% до 10% = 3 баллов; от 9% до 5% = 2 балла; от 4% до 0% = 1 балл. | |
| 1.2. Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности (П 2) | Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы – описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя) (И 1.2.1) | 3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении | |
| 1.3. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного принципа на базе региональной автоматизированной системы) (П3) | Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И 1.3.1) | (Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания/ численность обучающихся)Ч100% | Максимальный балл = 20. от 100% до 70% = 20 баллов; от 69% до 40% = 15 баллов; от 39% до 28% = 10 баллов; от 27% до 10% = 5 баллов; менее 10% = 0 баллов. |
| Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, %[4] (И 1.3.2) | Качество знаний при традиционном оценивании –качество знаний в условиях независимого оценивания | Максимальный балл = 20 от 0до ±(5-15)% = 20 баллов; ±(16-20)% = 10 баллов; ±(21-25)%= 0баллов; ±(26 и более)%= -10 баллов. | |
| Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону,% (И 1.3.3) | (Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону/Общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания)Ч100% | Максимальный балл = 20 свыше 10%=20 баллов от 5%до10%=10 баллов от 0 до 5%%=2 балла | |
| 1.4 Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П 4) | Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д. (И 1.4.1) | Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия | Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся; - через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. |
| Критерий (К2) : Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя | |||
| 2.1. Участие обучающихся во внеурочной деятельности по преподаваемому (-ым) предмету(-ам) (кружки, секции, проектно-исследовательская деятельность, коллективные творческие дела по профилю деятельности, работа в рамках предметных недель, декад и месячников, конкурсы, фестивали) (П5) | Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также, участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И 2.5.1) | (Количество обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д./общее количество обучающихся по данному предмету) Ч100% | Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 50% = 4 баллов; от 49% до 30% = 3 балла; от 29% до 10% = 2 балла; меньше 10% = 0 баллов. |
| Разнообразие форм внеурочной деятельности по предмету (И 2.5.2.) | Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности по предмету, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д. | 3 балла - за каждую форму внеурочной деятельности (Максимальный балл -9 баллов) | |
| 2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета (П6) | Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (И2.6.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию | Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета | 3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (Максимальный балл -15 баллов) |
| Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности (И 2.6.2) | Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т. д.) | Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах: - международный уровень = 20 баллов; - всероссийский уровень = 15 баллов; - региональный уровень = 10 баллов; - муниципальный уровень = 5 баллов; - уровень школьного округа = 3 балла; - уровень ОО = 2 балла. | |
| Критерий (К3) : Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя | |||
| 3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П 7) | Наличие открытых мероприятий с использование инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.). (И 3.7.1) | Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий) | Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий: - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов; - уровень школьного округа = 10 баллов; - уровень ОО = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов. |
| 3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий (П8) | Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков,). (И 3.8.1) | Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий) | Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий. - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов. - уровень школьного округа = 10 баллов; - уровень ОО = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов. |
| Наличие собственной страницы на сайте ОО, наличие собственного сайта/блога (И 3.8.2) | Прямая ссылка на Интернет-ресурс | Максимальный балл = 5. Собственный сайт/блог = 5. Баллов Страница на сайте ОО = 3 балла. | |
| 3.3. Результативность презентации собственной педагогического опыта (П9) | Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И 3.9.1) | Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня | Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах; - через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла. |
| 3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П10) | Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях (И 3.10.1) | Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции | Количество баллов определяется путём суммирования: - при условии участия в нескольких конференциях; - при статусе докладчика/участника web-конференции. - международный уровень = 10 баллов; - всероссийский уровень = 7 баллов; - региональный уровень = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла. - уровень ОО = 1 балл. Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня. |
| 3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П11). | Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И 3.11.1) | Выходные данные публикации | Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций. Максимальный балл =5. - региональный уровень и выше = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла; - уровень ОО = 1 балл. Размещение публикации в официальных Интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) =2 балла. |
| 3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П12) | Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки (И 3.12.1) | Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя | Максимальный балл = 5. Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов. Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла. Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл. |
| 3.7. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П13) | Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И 3.13.1) | Приказы, справки, сертификаты | Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня: Региональный уровень: - эксперт = 10 баллов; - член жюри = 5 баллов. Муниципальный уровень: - эксперт = 5 баллов; - член жюри = 3 балла. |
| Критерий 4 (К 4): Результативность коммуникативной деятельности учителя | |||
| 4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями (П. 15) | Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на деятельность учителя. (И 4.15.1) | Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов. | |
| Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельности учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И4.15.2) | (Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя/количество опрошенных родителей) Ч100% | Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 60% = 4 балла; от 59% до 40% = 3 балла; от 39% до 20% = 1 балл; менее 20% = 0 баллов. | |
Под расчётным периодом понимается премиальный период, соответствующий календарному кварталу.
I квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за III четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за II и III четверть.
II квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за IV четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за III и IV четверть.
III квартал:
- данные по всем показателям не предоставляются, стимулирующие выплаты производятся в соответствии с данными за II квартал;
IV квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за II четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за I и II четверть.
Данные по критериям и показателям предоставляются в следующие периоды:
- для расчета размера стимулирующих выплат за I квартал - 20-25 декабря т.г.;
- для расчета размера стимулирующих выплат за II квартал - 20-25 марта т.г.;
- для расчета размера стимулирующих выплат за III - IV кварталы - 20-25 июня т.г.
[1] В случае, если на момент принятия локального акта образовательной организацией доля фонда оплаты труда педагогических работников будет больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.
[2] Сохраняется в течение срока, на который категория была присвоена в соответствии с п.2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, в случае аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности коэффициент не применяется.
[3] При системе оценивания «зачет-незачет» проводится расчет по индикатору И 1.1 з «Доля обучающихся, получивших «зачет» по предмету при зачетной системе оценивания, %»: (Количество учащихся, получивших «зачет» по итогам периода / численность обучающихся по данному предмету) Ч100% при сохранении шкалы оценивания индикатора И 1.1.1.
[4] Результатом по предмету при традиционном оценивании является оценка за четверть, которая предшествует дате независимой оценки
