Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Ростовский областной институт повышения
квалификации и переподготовки работников образования»
(РО ИПК и ПРО)
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
_______________ С.Ф. Хлебунова
«_____» _______________ 2010 г.
ПЛАН
работы Ростовского областного института повышения
квалификации и переподготовки работников образования
на 2010/2011 учебный год
Содержание
| Введение............................................................................................................................ | 3 |
| 1. Нормативное правовое регулирование деятельности института ………................ | 7 |
| 2. Деятельность Ученого совета по управлению качеством дополнительного профессионального образования ………………………............................................ | 8 |
| 3. Модернизация содержания и технологий дополнительного профессионально-педагогического образования........................................................ | 9 |
| 4. Учебная деятельность института................................................................................. | 11 |
| 5. Научно-методическая деятельность института по модернизации региональной системы образования............................................................................ | 12 |
| 6. Информатизация деятельности института ………………………………................ | 33 |
| 7. Редакционно-издательская деятельность…………................................................... | 35 |
| 8. Повышение квалификации профессорско-преподавательского и методического состава института............................................................................. | 37 |
| 9. Модернизация системы повышения квалификации руководящих и педагогических работников начального и среднего профессионального образования………………………………………………………................................ | 39 |
| 10. Деятельность по установлению социального партнерства…………...................... | 40 |
| 11. Деятельность по обеспечению комплексной безопасности………….................... | 42 |
Введение
Развитие системы научно-методической, опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности института в условиях динамично развивающейся организационно- и информационно-методической среды повышения квалификации (ПК) в 2010/2011 учебном году проектируется в рамках четко очерченных координат государственных стратегий: «Нашей новой школы», ФГОС-2, нового формата аттестации педагогических и руководящих кадров образования, выстраиваемой инновационной модели российского дополнительного профессионального образования (ДПО).
Продуктивные изменения парадигмы и ценностно-содержательной структуры ПК, разработанные и апробированные институтом в 2009/2010 учебном году, обеспечили основы дальнейшей модернизации целостного пространства регионального ДПО, формируемого РО ИПК и ПРО:
- определены стратегии развития ПК, направленные на повышение профессиональной компетентности работников образования в условиях инновационного развития региональной образовательной среды на основе:
- освоения методологии и технологий построения образовательной системы творческого развития личности;
- авторизации педагогических моделей инновационного мышления, деятельности, поведения;
- создана новая концепция ДПО, характеризующая ПК как динамичную среду творческого развития личности, субъектом которой является педагог-соавтор инновационной региональной модели ПК, автор собственного маршрута профессионального роста;
- обеспечен наукоёмкий и эффективный инструментарий модернизации ДПО, базирующийся на методологии сотрудничества, партнёрства, соавторства, компетентностном подходе, модульности содержания ПК, принципах опоры на инновации, «обучения действием», творческой практико-созидательной направленности ДПО;
- определён проектируемый качественный результат ДПО социально-личностной значимости, раскрывающийся во вновь созданной инновационной системе деятельности и мотивации к инновационному поведению участника ПК.
Модернизация методической системы деятельности института в контексте этой модели в 2009/2010 учебном году включала:
- подготовку научных кадров новой российской школы в системе 11 научных школ-лабораторий, конструирующих научно обоснованные решения ключевых задач регионального образования в исследованиях 120 её участников, а также в условиях аспирантуры для 51 обучающегося;
- сопровождение профессионально-педагогического творческого развития участников конференций (в т.ч. трех – Интернет-формата), фестивалей и профессиональных конкурсов (при участии более 600 работников образования);
- обучение в условиях повседневной педагогической деятельности методам исследования, эксперимента, апробации 3 000 участников 48 творческих групп, более 200 экспериментальных площадок, 16 проектных команд, создающих инновационные проекты приоритетов модернизации образования;
- научно-методическую поддержку 1500 работников образования, принявших участие в 12 авторских семинарах создателей инновационных учебников в рамках сотрудничества с издательствами «Просвещение», «Дрофа», «Мнемозина» и других, а также 1200 участников более 60 зональных семинаров обучающе-проектировочного формата.
Рост качества ПК в 2009/2010 учебном году в условиях инновационной модели подтверждается значительным увеличением числа участников методической деятельности – с 3000 в 2008/2009 учебном году до 5000 в 2009/2010 учебном году. Не менее убедительна эффективность апробированной системы ДПО, так как продуктом её функционирования стала организация 50 соавторских коллективов работников общего образования и специалистов института, создавших более 200 актуальных учебных и научно-методических пособий, 5 научных монографий учёных РО ИПК и ПРО, учебников, программ, 47 авторских материалов, научно-практических статей востребованных образовательным сообществом региона журналов института «Региональная школа управления», «Практические советы учителю», раскрывающих инновационные практики модернизации образования в контексте современных научных теорий, а также 16 целевых комплексных программ научно-методического сопровождения процессов реализации «Нашей новой школы» в условиях регионального образования. В их числе инновационные проекты развития детской одаренности в системе общего и дополнительного профессионального образования, диалога культур и конфессий в образовательном пространстве школы.
Динамичное расширение пространства научно-методического сотрудничества и партнёрства института с инноваторами, педагогическими коллективами, учеными, ассоциациями в течение 2009/2010 учебного года объясняется, в первую очередь, актуальностью содержания ПК, ценностного для образовательной системы и для отдельного педагога. «Менеджмент в образовании», «Управление развивающейся средой инновационного ОУ», «Научно-методическое сопровождение развития детской одарённости», «Психология доверия», «Духовно-нравственное воспитание», «Диалог культур и конфессий в образовательном пространстве школы», «Среда продуктивного обучения средствами ИКТ», «Индивидуальная образовательная программа в пространстве профильной школы», «Социализация учащихся с девиантным поведением в ОУ», «Качество образования в контексте вариативных УМК» «ФГОС – 2 в инфраструктуре “Нашей новой школы”», «Мониторинг качества образования: диверсификация видов», «Инновационная модель сетевого взаимодействия в условиях ММС» и другие проблемы составляют содержательную основу комплексной системы научно-методической деятельности. Отличительной характеристикой содержания научно-методической деятельности института в 2009/2010 учебном году является его гуманитарно-ценностная направленность, актуализирующая комплексную разработку во всех видах повышения квалификации ключевых факторов инновационного развития образования: гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания в свете 65-й годовщины Великой Победы, в процессе освоения курса «Основы православной культуры», обеспечения социальной защиты и охраны детства, изучения основ гуманистической дидактики, аксиологии, психологии доверия и профессиональной компетентности, диалога культур и конфессий в современном образовательном пространстве, гуманистических ценностей содержания российского образования XXI века и др.
Конференции, форумы, семинары по рассмотрению данных вопросов стали востребованной системой сотрудничества института с инновационными коллективами Батайска, Шахт, Октябрьского(с) района и др. Особое значение в этом ряду имеет межрегиональный семинар-совещание, проведённый институтом, по обсуждению итогов апробации учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики», в ходе которого 23 участника Ассоциации учреждений Южного региона, реализующие программы дополнительного профессионального образования (Астраханская область, Краснодарский край, Чеченская Республика, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкария и др.) совместно с АПК и ППРО определили приоритетные направления взаимодействия и сотрудничества в целях повышения конкурентоспособности системы ПК в условиях кардинальных преобразований современной модели ДПО. Очевидным признанием высокого качества и творческого характера деятельности института стало выделение РО ИПК и ПРО в качестве лидера и инновационной площадки данной Ассоциации.
Как региональный центр инновационного развития педагогических систем в 2009/2010 учебном году институт интенсифицировал деятельность регионального клуба «Импульс», объединяющего более 200 образовательных учреждений – победителей конкурсов ПНП «Образование». Форумы «Импульса» раскрывают новые тенденции, подходы, потенциал, опорные точки модернизации образования нашего региона. Существенную роль в развитии среды инноваторов Дона выполняет продуктивная редакционно-издательская деятельность института, на базе которой в 2009/2010 учебном году было опубликовано более 60 пособий научно- и учебно-методической направленности. Активно развивается содержательное пространство авторитетных в региональном образовательном сообществе журналов «Практические советы учителю» и «Региональная школа управления», раскрывающих суть преобразований в контексте нормативных документов, современной науки, педагогической и управленческой практики модернизации.
Стратегия целенаправленного партнёрства в реализации масштабных всероссийских проектов ПНПО, «Наша новая школа», «Современный образовательный менеджмент», «Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информина»), «Формирование системы общественно-государственной экспертизы учебников и организационно-методическое сопровождение деятельности Федерального совета по учебникам МО и ПО РФ», «Город, доброжелательный к детям», «Партнёрство в образовании» (Мicrosoft), «Обучение для будущего» (Intel) обеспечили открытость регионального образования для инноваций. В числе качественных преобразований – организация и каскадное распространение сетевых сообществ и технологий WEB-2 среди учителей, а также участие научно-педагогического сообщества и родителей обучающихся в форумах, мастер-классах, методическом портфолио, размещаемых на сайтах института в рамках общественно-государственной экспертизы учебников.
Достигнутые результаты выявляют ряд системообразующих противоречий в методической деятельности института, требующих продуктивного разрешения в целях ускорения динамики развития ПК:
- между вариативной и полифункциональной сетью проектов, целевых программ, ЭП, ТГ и отсутствием чёткой системы обобщения и систематизации продукта их деятельности;
- между наличием практикоприменимого результата работы научных школ, ЭП, ТГ и недостаточно целенаправленным его внедрением;
- между растущей потребностью образовательных систем региона в научно-методическом сопровождении инновационных процессов реализации пространства «Нашей новой школы» и отсутствием системы его планирования и перспективной координации с институтом со стороны отделов образования, методических центров, ОУ.
Задачи модернизации общего и дополнительного профессионального образования, инновационный ресурс педагогических кадров региона, противоречия и потребности развития регионального образования, творческий потенциал коллектива института актуализируют комплекс целевых приоритетов методической деятельности в 2010/2011 учебном году:
- обеспечение эффективной системы интерактивного взаимодействия института с заказчиком и потребителем «продукта» ДПО (отделы образования, муниципальные методические службы, образовательные учреждения) по формированию долгосрочных планов, программ, проектов научно-методического сопровождения развития образовательных систем региона;
- формирование системы маркетинговых исследований рынка образовательных услуг на основе взаимовыгодного сотрудничества с отделами образования, методкабинетами, образовательными учреждениями;
- организация системы целенаправленного внедрения практикоприменимых результатов научно-методической работы, опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности в моделях курсов повышения квалификации и методической работы), в рамках сотрудничества и партнёрства с педагогическими коллективами региона;
- создание инструментария мониторинга качества и продуктивности экспериментальной деятельности института;
- формирование системы выявления, поддержки и развития талантливых учителей в области информатизации образования;
- обеспечение опережающего освоения новых ИКТ и программных решений инновационного развития образовательных систем, интерактивных и программных средств обучения;
- организация познавательно-творческой среды становления носителей педагогической культуры инновационного поведения в пространстве ДПО.
1. НОРМАТИВНОе ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА
направлено на:
- создание нормативно-правового обеспечения региональной системы повышения квалификации, имеющего целью эффективную реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в условиях института.
Задачи:
- приведение документации института в соответствие с требованиями стандарта
ISO 9001: 2008 (ГОСТ Р ИСО 9001-2008), - создание нормативной базы менеджмента качества и контроля деятельности института по основным направлениям,
- усиление общественной составляющей оценки качества системы ДПО.
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки реализации | Ответственные исполнители | Соисполнители | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1.1. | Развитие нормативно-правовой базы ДПО | ||||
| Разработка Положений: | |||||
| «О документообороте» (в соответствии с международными стандартами ISO 9001:2008) | В течение года | Мехедова С.
В., Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королёва Л.Н., Сухлоев М.П. | Руководители структурных подразделений | ||
| «О накопительной системе повышения квалификации в Ростовской области» | Май 2011 | Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королёва Л.Н., Сухлоев М.П. | Руководители кафедр и отделов | ||
| «Об индивидуальном учебном плане слушателя ПК» | Январь 2011 | Алимова Е.Е. | Руководители структурных подразделений | ||
| «О научной школе в системе ДПО» | Январь 2010 | Королёва Л.Н. | Заведующие кафедрами | ||
| 1.2. | Формирование и администрирование базы данных по обеспечению процесса функционирования и развития системы ПК: | Постоянно | Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королёва Л.Н., Сухлоев М.П. | Киселёва О.Ф. | |
| Постоянно | Гончарова В.И., Алимова Е.Е., Сухлоев М.П., Мехедова С.В. | Киселёва О.Ф. Руководители структурных подразделений | ||
| Постоянно | Гончарова В.В., Сухлоев М.П., Мехедова С.В. | Киселёва О.Ф. | ||
| Постоянно | Алимова Е.Е. | Сухлоев М.П. | ||
| 1.3. | Реализация общественно-государственной экспертизы качества деятельности института: | В течение года | Гончарова В.И., Алимова Е.Е., Королёва Л.Н. | Руководители структурных подразделений института | |
| По итогам года | Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королёва Л.Н., Сухлоев М.П. | Руководители структурных подразделений института | ||
| 1.4. | Организационно-методическое обеспечение деятельности института по совершенствованию качества и доступности курсов повышения квалификации: | ||||
| Декабрь 2009 | Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королёва Л.Н | Руководители структурных подразделений института | ||
| Апрель 2010 | Алимова Е.Е., Гончарова В.И. | Руководители структурных подразделений института | ||
| Октябрь 2009 | Алимова Е.Е., Гончарова В.И. | Руководители структурных подразделений института | ||
| Март 2010 | Гончарова В.И., Алимова Е.Е. | Руководители структурных подразделений института | ||
| 1.5. | Мониторинг и стандартизация деятельности института | В течение года | Мехедова С.В. | Алимова Е.Е. Гончарова В.И. Королёва Л.Н. Сухлоев М.П. | |
| В течение года | Мехедова С.В. | Руководители структурных подразделений | ||
| В течение года | Мехедова С.В. | Алимова Е.Е. Гончарова В.И. Королёва Л.Н. Сухлоев М.П. | ||
| В течение года | Мехедова С.В. | Алимова Е.Е. Гончарова В.И. Королёва Л.Н. Сухлоев М.П. | ||
2. Деятельность Ученого совета по управлению качеством
дополнительного профессионального образования
| № п/п | Содержание | Дата | Ответственные |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2.1. | 1. О качестве и эффективности деятельности института в 2009/2010 учебном году | 24.09.2010 | Королева Л.Н. |
| 2. О задачах института по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010/2011 учебном году | Королева Л.Н. | ||
| 3. О плане работы института на 2010/2011 учебный год | Королева Л.Н. | ||
| 4. О работе ученого совета института в 2009/2010 учебном году и плане работы на 2010/2011 учебный год | Зиберов В.И. | ||
| 5. О рассмотрении заявления ректора С.Ф. Хлебуновой на проведение государственной аккредитации. | Хлебунова С.Ф. | ||
| 6. О принятии Положения о порядке оплаты труда работников института, установления доплат и надбавок компенсационного и стимулирующего характера. | Мангушев И.К. | ||
| 7. О внесении изменений в Положение об ученом совете института | Зиберов В.И. | ||
| 2.2. | 1. О совершенствовании содержания программ повышения квалификации и технологий их реализации в условиях осуществления национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и введения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения | 26.11.2010 | Алимова Е.Е. |
| 2. Об организации деятельности института в рамках системы добровольной сертификации «Евро-стандарт» на соответствие требованиям международного стандарта ISO 9001: 2008 | Хлебунова С.Ф., Мехедова С.В. | ||
| 3. О представлении к ученым званиям сотрудников института | Зиберов В.И. | ||
| 2.3. | 1. О внесении изменений в план работы института в условиях введения обновленной модели аттестации педагогических и руководящих кадров образования в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» | 28.01.2011 | Алимова Е.Е. |
| 2. О представлении к ученым званиям сотрудников института | Зиберов В.И. | ||
| 3. Об итогах финансово-хозяйственной деятельности института в 2010 г. | Мангушев И.К. | ||
| 2.4. | 1. О результативности целевых программ института в совершенствовании региональной системы повышения квалификации педагогических кадров | 25.03.2011 | Королева Л.Н. |
| 2. О целевой комплексной программе «Стратегическое партнерство» | Гончарова В.И. | ||
| 3. О целевой комплексной программе «Кадры института» | Мехедова С.В. | ||
| 4. Об организации учебной и организационно-методической работы отдела начального и среднего профессионального образования | Корнилова Е.В. | ||
| 5. О выполнении решений ученых советов | Зиберов В.И. | ||
| 2.5. | 1. О конкурсном отборе на замещение должностей профессорско-преподавательского состава | 24.06.2011 | Королева Л.Н., Мехедова С.В., Зиберов В.И., зав. кафедрами |
| 2. Об эффективности научно-методической и исследовательской деятельности кафедры филологии и искусства | Пустовой Е.А. |
3. Модернизация содержания и технологий дополнительного
профессионально-педагогического образования
обусловлена стратегией развития образования в соответствии с приоритетами национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», направленной на создание образовательной среды индивидуально-личностного профессионального развития участников педагогического процесса средствами формирования широкого спектра образовательных модулей программ ПП и ПК, с целью стимулирования и привлечения инновационных практик к предоставлению качественных услуг в системе дополнительного профессионального образования.
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки реализации | Ответственные исполнители | Соисполнители |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3.1. | Система повышения квалификации | |||
| 8 | Разработка новых механизмов выявления и формирования социально-профессиональ-ного заказа на ПК на модульно-вариативной основе | январь-февраль 2011 | Алимова Е.Е., Королева Л.Н. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Разработка мониторинга эффективности реализации программ ПК в образовательной системе | в течение года | Алимова Е.Е., Королева Л.Н. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Диверсификация содержания образовательных программ на основе модульной технологии, а также интерактивных мультимедийных программных средств | 2010-2011гг. | Королева Л.Н., Алимова Е.Е. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Обновление содержания программ ПК на принципах компетентностно-деятельностного подхода | ноябрь –декабрь 2010 | Алимова Е. Е., Королева Л.Н. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Разработка новых образовательных программ ПК резерва: - руководителей ОУ областного подчинения, - руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования; | Ноябрь 2010 | Королева Л.Н., Алимова Е.Е. | Тринитатская О.Г., Бут В.Ф. |
| 8 | Разработка вариативных модулей образовательных программ ПК для всех видов целевых групп | в течение года | Алимова Е.Е., Королева Л.Н. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Включение в содержание образовательных программ учебных модулей: - для учителей истории и обществознания, начальных классов, реализующих курс «Основы православной культуры» - «Приоритеты духовно-нравственного развития личности»; - для педагогов ОУ и руководителей ДОУ - «Роль и значение Всероссийской переписи населения в реализации государственных приоритетов РФ»; - для педагогических и руководящих работников - «Современные технологии оценки качества образования средствами ЕГЭ и ГИА», «Комплексная безопасность участников образовательного процесса и ОУ», «Создание коррекционно-адаптивной образовательной среды и системы работы с детьми инвалидами», «Развитие детской одаренности, организация олимпиадного и конкурсного движения» | сентябрь 2010 | Королева Л.Н., Алимова Е.Е. | Заведующие кафедрами: Витюк О.Г., Копытина М.Г., Пустовой Е.А., Рябченко А.М. |
| 8 | Развитие системы дистанционного обучения с использованием программного комплекса MOODLE и электронных учебно-методических комплектов курсов | 2010-2011гг | Сухлоев М.П., Алимова Е.Е. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Разработка пакета диагностических материалов в формате тестов уровня профессионально-педагогических компетенций слушателей образовательного процесса ПК | январь 2011 | Гульчевская В.Г. | Заведующие кафедрами |
| 8 | Повышение уровня эффективности учебно- методической работы на основе: - интенсификации взаимодействия с базовыми школами и пилотными площадками; - оптимального привлечения победителей конкурсов ПНПО; «Учитель года»; «Лучшая школа России» и др. к проведению стажерских практик и мастер-классов; - актуализации сетевого взаимодействия педагогов по приоритетным направлениям инновационного развития образования в контексте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | в течение года | Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королева Л.Н., Сухлоев М.П. | Заведующие кафедрами |
| 3.2. | Система профессиональной переподготовки | |||
| 8 | Актуализация содержания образовательных программ («Менеджмент в образовании», «Психология», «Филология» (Раннее обучение иностранному языку)») в условиях введения ФГОС второго поколения основного общего образования, Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих | ноябрь 2010 | Алимова Е.Е., Королева Л.Н. | Заведующие кафедрами: Тринитатская О.Г., Пустовой Е.А., Щербакова Т.Н. |
| 8 | Создание пакетов мониторинга, дидактического обеспечения программ профессиональной переподготовки на электронных носителях | в течение года | Сухлоев М.П. | Заведующие кафедрами: Тринитатская О.Г. Пустовой Е.А., Шербакова Т.Н. |
4. Учебная деятельность института
осуществляется в комплексе направлений дополнительного профессионального образования: повышения квалификации, профессиональной переподготовки.
Образовательные программы дополнительного профессионального образования педагогических и управленческих кадров области нацелены на совершенствование и развитие профессиональных компетентностей, повышение качества и эффективности профессиональной деятельности в условиях современных образовательных стратегий.
4.1. Повышение квалификации
| Объем программы | Количество курсов | Количество слушателей | ||||
| Институт | Филиалы | Итого | Институт | Филиалы | Итого | |
| 144 | 121 | 48 | 169 | 3025 | 1200 | 4225 |
| 72 | 108 | 45 | 153 | 2700 | 1125 | 3825 |
| Итого: | 229 | 93 | 322 | 5725 | 2325 | 8050 |
4.2. Профессиональная переподготовка
| № п/п | Направление (специальность) | Количество обучающихся (чел.) | Ведущая кафедра |
| 1. | Менеджмент в образовании (руководители ОУ) | 21 | Факультет руководящих кадров образования (Бут В.Ф.) |
| 2. | Психология | 15 | Кафедра психологии (Щербакова Т.Н.) |
| 3. | Филология (Раннее обучение иностранному языку) | 20 | Кафедра филологии и искусства (Пустовой Е.А.) |
5. НаучнО-методическая деятельность института
по модернизации региональной системы образования
является содержательно-инструментальной основой инновационно развивающейся системы дополнительного профессионального образования и включает широкий спектр видов, форм, способов организации наукоемкой практикосозидательной деятельности института: изучение практики модернизации регионального образования, методическая поддержка развития образования (семинары, конкурсы, круглые столы, мастер-классы, творческие группы, консалтинг), сопровождение инновационных процессов развития, исследовательская деятельность (целевые программы, научные школы, инновационные, экспериментальные, пилотные площадки, базовые ОУ института), распространение эффективных инновационных систем (конференции, публикации и прочее).
| № п/п | Содержание деятельности | Ответственные исполнители | |||||||||
| 5.1. | Изучение педагогической, управленческой и методической практики модернизации региональной системы образования осуществляется на основе анкетирования, собеседования, экспертизы в ходе КПК, итоговой и государственной аттестации РО, сотрудничества и партнерства с ОО и ОУ | Алимова Е.Е., Гончарова В.И., Королева Л.Н. | |||||||||
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки реализации | Место проведения | Ответственные исполнители | Соисполнители | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||
г | Управление инновационным развитием образовательных систем в условиях: | Бут В.Ф., Тринитатская О.Г., Гульчевская В.Г., Щербакова Т.Н. | Отделы образования (ОО), ММС, ОУ-инноваторы | ||||||||
- новых организационно-экономических механизмов:
| октябрь-май 2010-2011 | г. Ростов-на-Дону, МАОУ «Экономический лицей» №14, МАОУ СОШ №77, МОУ гимназия №76 | Бут В.Ф., Тринитатская О.Г. | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| октябрь-май 2010-2011 | г. Ростов-на-Дону, МОУ гимназия №95; г. Таганрог, МОУ лицей №28 | Бут В.Ф., Тринитатская О.Г. | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | ||||||||
| - введения ФГОС нового поколения в образовательное пространство ОУ | сентябрь - декабрь 2010 | г. Батайск, Каменск, Зерноградский р-н, Цимлянский р-н | Тринитатская О.Г., Гульчевская В.Г., зав.кафедрами института | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| - интерактивных технологий и ресурсов Интернет в образовательной среде | сентябрь - декабрь 2010 | г. Ростов-на-Дону, г. Белая Калитва, Зерноградский р-н | Сухлоев М.П. | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| - обеспечения социально-педагогической поддержки детства | январь - май 2011 | г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог | Тринитатская О.Г., Рябченко А.М. (Сорочинская Е.Н.) | Комитет по делам молодежи, ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| - современных технологий кадрового менеджмента | март-апрель 2011 | г. Ростов-на-Дону, МОУ СОШ №80 | Тринитатская О.Г. (Волкова А.И.) | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| - реализации стратегий обеспечения конкурентоспособного качества образования и его мониторинга | январь - март 2011 | г. Батайск, Цимлянский р-н | Бут В.Ф., Тринитатская О.Г., Гульчевская В.Г., зав.кафедрами института | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| - профилизации образования в условиях введения ФГОС 2-го поколения | март-апрель 2011 | г. Волгодонск, Каменск, Шахты | Гульчевская В.Г., зав.кафедрами института | ОО, ММС, ОУ-инноваторы | |||||||
| г | Качество системы деятельности психологической службы в региональном образовательном пространстве: | ||||||||||
| - изучение специфики организации психологической службы и профессиональной деятельности педагогов – психологов в контексте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (на основе анкетирования) | сентябрь – октябрь 2010 | Ростовская обл. | Щербакова Т.Н. (Овсяник С.Б., Вольваченко А.Г.) | Центры психологической службы, ММС | |||||||
| - подготовка диагностических материалов по оценке качества деятельности педагогов-психологов | сентябрь 2010 | РО ИПК и ПРО | Щербакова Т.Н. | Центры психологической службы, ММС | |||||||
| - мониторинг качества деятельности психологической службы области | сентябрь – декабрь 2010 | Ростовская обл. | Щербакова Т.Н. (Кириленко И.Н.) | Центры психологической службы, ММС | |||||||
| - мониторинг аутопсихологической компетентности работников образования | февраль 2011 | РО ИПК и ПРО | Щербакова Т.Н. | Центры психологической службы, ММС | |||||||
| - формирование здорового образа жизни субъектов образования в системе дошкольного и начального образования | ежеквартально | г. Азов, Новошахтинск, Егорлыкский и Сальский р-ны | Копытина М.Г. | Центры психологической службы, ММС | |||||||
| - обеспечение среды творческого развития в условиях вариативных образовательных систем | ежеквартально | г. Волгодонск, Таганрог, Каменск - Шахтинский, Шахты | Щербакова Т.Н., Копытина М.Г. | Центры психологической службы, ММС | |||||||
| г | Организационно-педагогические условия оптимального использования творческого потенциала педагогических кадров муниципальных образовательных систем в инновационном развитии ОУ: | ||||||||||
| - участников и победителей конкурсов ПНПО, «Учитель года», «Лучший воспитатель» и др. | декабрь 2010 | Зерноградский р-н, Цимлянский р-н | Алимова Е.Е., зав.кафедрами института | ММС, ОУ | |||||||
| - номинантов региональных грантов | апрель 2011 | Цимлянский р-н, Азовский р-н | Алимова Е.Е., зав.кафедрами института | ММС, ОУ | |||||||
| - участников научных школ, экспериментальных исследований, апробаций, творческих групп | ноябрь-апрель 2010-2011 | специальный план | Королёва Л.Н., зав.кафедрами института | ММС, ОУ | |||||||
| г | Формирование эффективных образовательно-воспитательных систем: | Рябченко А.М., Копытина М.Г., Витюк О.Г. | ММС, педагоги-инноваторы | ||
| - духовно-нравственного и гражданско-патриотического становления личности в условиях ОУ, ОУДОД, муниципального сообщества | октябрь-май 2010-2011 | г. Батайск, г. Шахты | Зав.кафедрами института | ММС, педагоги-инноваторы | |
| - выявление, поддержка и развитие детской одаренности | октябрь-март 2010-2011 | г. Ростов, г. Шахты | Зав.кафедрами института | ММС, педагоги-инноваторы | |
| - создание индивидуально-личностных систем здорового образа жизни | ноябрь-май 2010-2011 | ОУ - победители конкурсов ПНП «О» | Зав.кафедрами института | ММС, педагоги-инноваторы | |
| г | Оптимальное использование условий ИКТ в достижении современного качества образования | октябрь-июнь 2010-2011 | РО ИПК и ПРО | Сухлоев М.П., Головко Т.Г. | ММС |
| г | Обеспечение продуктивного образовательного пространства на основе эффективных технологий системно-деятельностного, личностно-смыслового, компетентностного подходов, интерактивных методов организации познавательно-творческого процесса обучающихся | сентябрь-май 2010-2011 | РО ИПК и ПРО, филиалы института | Гульчевская В.Г., зав. кафедрами института | ММС, ОУ, МО |
| г | Инновационные модели организации методической работы по диссеминации опыта победителей конкурсов ПНПО, «Учитель года», «Лучшая школа России», «Лучший воспитатель», «Лучшее программно-методическое, учебное средство на основе ИКТ», «Учитель профильной школы» в условиях обеспечения приоритетных задач «Нашей новой школы» | декабрь 2010 апрель 2011 | г. Волгодонск, Волгодонский р-н, Октябрьский р-н | Алимова Е.Е., зав.кафедрами института | ММС, ОУ, МО |
| 5.2 | Методическая поддержка развития региональной системы образования обеспечивается комплексом видов взаимодействия с МО и ПО РО, муниципальными ОО, МК, ОУ в ходе организационно-методического сопровождения региональных мероприятий, проведения семинаров, круглых столов, мастер-классов, в процессе деятельности творческих групп, опорных и стажерских площадок инновационных практик, консалтинга | ||||
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки реализации | Место проведения | Ответственные исполнители | Соисполнители |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| г | Организационно-методическое сопровождение | ||||
| 8 | Регионального этапа всероссийских конкурсов, олимпиад: | Алимова Е.Е., Гончарова В.И. | Совместно с МО и ПО РО, ОО, ММС | ||
| - «Учитель года» | специальный график МО и ПО РО | специальный график МО и ПО РО | Алимова Е.Е. | Совместно с МО и ПО РО, ОО, ММС | |
| - Олимпиады школьников по русскому языку и литературе, иностранным языкам, естественно-математическому образованию, информатике | специальный график МО и ПО РО | специальный график МО и ПО РО | Гончарова В.И., Зевина Л.В., Винокурова Т.В., Канаева В.М., Головко Т.Г. | Совместно с МО и ПО РО, ОО, ММС, ЮФУ | |
| 8 | Региональных профессиональных конкурсов: | Гончарова В.И., Королёва Л.Н. | Совместно с МО и ПО РО, ОО, ММС | ||
| - «Воспитатель года» (ДОУ) | специальный график | г. Ростов-на-Дону | Сундукова А.К., Копытина М.Г. | Совместно с МО и ПО РО | |
| - Лучший педагогический работник ДОУ Ростовской области» | август-сентябрь 2010-2011 | г. Ростов-на-Дону | Сундукова А.К., Копытина М.Г. | Совместно с МО и ПО РО, ОО, ММС | |
| - «Психолог года» | май 2011 | г. Ростов-на-Дону | Щербакова Т.Н. | Совместно с МО и ПО РО, Центр психологической поддержки | |
| - «Лидер-социальный педагог» | июнь 2011 | РО ИПК и ПРО | Тринитатская О.Г., Бут В.Ф. | Совместно с МО и ПО РО, ОО, ММС | |
| - «Учитель профильной школы» (Эффективная модель индивидуализации в системе профильного обучения) | сентябрь-октябрь 2010 | РО ИПК и ПРО | Зевина Л.В., Винокурова Т.В. | ММС | |
| - «Инновационная модель ММС» | специальный график | РО ИПК и ПРО | Алимова Е.Е. | ММС | |
| - «ICT-среда творческого развития» | специальный график | РО ИПК и ПРО | Сухлоев М.П. | ММС | |
| - «Лучшее электронное приложение к уроку» | апрель-май 2011 | РО ИПК и ПРО | Пустовой Е.А., Канаева В.М. | ММС | |
| г | Семинары по освоению инновационных образовательных систем, технологий, практик: | ||||
| 8 | Проектировочные семинары по проблемам: | Алимова Е.Е., Королёва Л.Н., | ММС, НМЦ, ЮФУ | ||
| - организации сервисной и консалтинговой службы в системе деятельности муниципальной методической службы | март 2011 | РО ИПК и ПРО | Алимова Е.Е. | ММС | |
| - сетевого взаимодействия на основе ресурса «Открытый класс» | сентябрь 2010 | г. Батайск | Витюк О.Г. | НМЦ | |
| - организации исследовательской деятельности обучающихся по математике, физике | декабрь 2010- ноябрь 2011 | г. Ростов-на-Дону МОУ «Классический лицей» № 27, г. Таганрог Мариинская гимназия, г. Батайск МОУ гимназия № 21 | Зевина Л.В., Винокурова Т.В. | ЮФУ (кафедра общей физики), г. Батайск НМЦ, г. Таганрог ГНМЦ | |
| 8 | Семинары-практикумы по приоритетным направлениям инновационного развития образования | Алимова Е.Е., Гончарова В.И. | ММС, НМЦ, педагоги-новаторы, победители профессиональных конкурсов | ||
| - организация коллективной творческой деятельности учителей в условиях конкурентной среды | декабрь-февраль 2010-2011 | РО ИПК и ПРО | Алимова Е.Е., зав. кафедрами института | г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог, ГНМЦ | |
| - выявление «точек роста» эффективных образовательных практик; диссеминация инновационных педагогических систем победителей профессиональных конкурсов в системе методической работы | февраль 2011 | РО ИПК и ПРО | Алимова Е.Е. | ММС | |
| - использование мультимедийных технологий в обучении немецкому языку | март 2011 | г. Волгодонск | Пустовой Е.А., (Чеботарев И.В.) | Немецкий культурный центр им. Гёте | |
| - подготовка обучающихся к ЕГЭ по иностранному языку | декабрь 2010 | РО ИПК и ПРО | Канаева В.М. | Издательство «Экзамен», автор Е.Н.Соловова | |
| - применение ИКТ-технологий и сред в системе естественно-математического образования в условиях введения ФГОС-2 | декабрь, март 2010-2011 | РО ИПК и ПРО | Зевина Л.В. | ММС | |
| - использование УМК нового поколения по физике, химии, биологии учителями-инноваторами | январь-март 2011 | г. Ростов-на-Дону | Зевина Л.В. (Сажнева Т.В., Барсукова Т.В.) | г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог, г. Батайск, ГНМЦ, пилотные площадки (г. Ростов-на-Дону МОУ СОШ № 26, 94; г. Таганрог № 26; г.Батайск № 16) | |
| - методики эффективной подготовки обучающихся к ЕГЭ по литературе | ноябрь-апрель 2010-2011 | Каменский район | Пустовой Е.А. (Павлова Т.И.) | Каменский район, ММС | |
| - разработка элективных курсов по нанохимии | сентябрь-октябрь 2010 | г. Ростов-на-Дону | Зевина Л.В. (Сажнева Т.В.) | г. Ростов-на-Дону ГНМЦ | |
| - методики духовно-нравственного восприятия в процессе обучения ИЗО | по специальному графику | г. Ростов-на-Дону, г.Таганрог | Канаева В.М. (Рябухин С.Н.) | Музеи ИЗО Ростовской области | |
