WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

Т. В. АВДОНИНА, Е. А. КОРОЛЁВА

РУССКИЙ ЯЗЫК

Практическое пособие

для слушателей факультета

довузовской подготовки и профориентации,

подготовительных курсов, учащихся лицейских классов

В 3 частях

Часть 2

Гомель 2006

УДК 811. 161. 1 (075. 8)

ББК 81. 411. 2 – 922

А 188

Рецензенты:

И. И. Кобыш, доцент, кандидат филологических наук;

кафедра довузовской подготовки и профориентации учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

Авдонина, Т. В.

А 188 Русский язык: практическое пособие для слушателей факультета довузовской подготовки и профориентации, подготовительных курсов, учащихся лицейских классов: В 3 ч. Ч. 2 / Т.В. Авдонина, Е. А. Королёва; М-во образов. РБ, Гомельский госуд. ун-т им. Ф.Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2006. – 112 с. ISBN 985-439-188-4

В основу пособия положен школьный программный материал по морфологии, методическая часть которого представлена оригинальными схемами и таблицами и адаптированными определениями теоретических понятий, а практическая – упражнениями и разноуровневыми заданиями.

Адресовано абитуриентам, обучающимся на факультете довузовской подготовки, на подготовительных курсах, а также учителям русского языка и учащимся старших классов общеобразовательных школ.

УДК 811. 161. 1 (075. 8)

ББК 81. 411. 2 – 922

ISBN 985-439-188-4 © Т.В.Авдонина, Е.А.Королёва, 2006 © УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 2006



Содержание
Введение…………………………………………………………..… 4
1 Имя существительное…………………………………………… 5
2 Имя прилагательное…………………………………................... 23
3 Имя числительное…………………………………….................. 35
4 Местоимение………………………………………….................. 42
5 Глагол………………………………………………….................. 48
6 Причастие……………………………………………………...… 58
7 Деепричастие…………………………………………………….. 66
8 Наречие…………………………………………………………... 71
9 Правописание сложных слов…………………………………… 80
10 Служебные части речи………………………………................. 85
11 Междометие…………………………………………………...… 12 Модальные слова……………………………………………….. 13 Слова категории состояния……………………………………. 97 102 103
Принятые сокращения……………………………………………... 111
Литература………………………………………………………...… 112

Введение

Практическое пособие включает в себя необходимый теоретический материал и практические задания по морфологии. Выполнение заданий предполагает закрепление изученного материала и проверку знаний.

Учебный материал дается в популярном изложении, теоретические сведения сопровождаются упражнениями, помогающими закрепить знание правил и повысить грамотность. Для выработки практических навыков предлагается грамматический практикум с различными заданиями. В пособие включены упражнения обучающего, закрепляющего и контролирующего знания характера. В качестве иллюстративного материала использованы тексты из классической русской литературы, произведений современной российской прозы и отечественной русскоязычной публицистики. Все задания и тематические схемы и таблицы прошли длительную апробацию при проведении лекционных и практических занятий по русскому языку на подготовительном отделении и подготовительных курсах учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины».

1 Имя существительное

1.1 Склонение имён существительных

1-е, 2-е, 3-е склонения – субстантивные, т.е. включают в себя имена существительные:

– к 1-му склонению относятся существительные м.р. с нулевым окончанием (кроме слова путь), а также все существительные м.р. и ср.р. с окончаниями -о, -е: сарай, конь, дом, бревно, подмастерье;

– ко 2-му склонению относятся существительные м.р., ж.р., общ.р. с окончаниями -а(я): папа, баня, плакса;

– к 3-му склонению относятся существительные ж.р. с основой на мягкий согласный или шипящий с нулевым окончанием: рожь, лошадь, полночь.

4-е склонение, адъективное. Относятся существительные, по происхождению бывшие прилагательные или причастия: запятая, столовая, трудящиеся.

5-е склонение, смешанное. Относятся имена собственные, совпадающие с формами притяжательных прилагательных на -ов или -ин: Кузнецов, Горин.

6-е склонение, нулевое. Относятся неизменяемые имена существительные: завкафедрой, Тбилиси, пони, доктор Живаго, пальто.

7-е склонение – разносклоняемые имена существительные путь, дитя и 10 существительных на -мя.

Запомните 10 слов на -мя и слово путь в форме стихотворения:
Есть история про племя. Лишь весной наступит время, Племя мирно сеет семя, Хоть пахать и сеять – бремя. У коровы полно вымя. Папуаске нужно имя Для сынишки сочинить И корову подоить. Но вожак их – ногу в стремя, Прилепив перо на темя, Над собою поднял знамя – Раздувает распри пламя: Призывает всех опять Не работать – воевать. Но не хочет племя вновь Проливать напрасно кровь. Всем милее мирный путь. Сказку нашу не забудь!


1.2 Категория одушевлённости-неодушевлённости имён существительных. Определить категорию одушевлённости-неодушевлённости у некоторых существительных можно, образовав формы и.п., в.п., р.п. множественного числа. Если В.п. мн.ч. совпадает с Р.п. мн.ч., то существительное одушевлённое. Если В.п. мн.ч. совпадает с И.п. мн.ч., то существительное неодушевлённое. Например, кукла – одуш.: куклы, нет кукол, вижу кукол; толпа – неодуш.: тлпы, много толп, вижу тлпы. Колебания в признаках одушевлённости-неодушевлённости наблюдаются у существительных типа личинка, бактерия, микроб. Существительные, употреблённые в переносном значении, приобретают свойства одушевлённости: тюфяк – неуклюжий человек, дубина – глупый человек. Существительные, имеющие форму только мн.ч. (часы, ворота, брюки), относятся к неодушевлённым существительным. Следует разграничивать также существительные (схема 1):

Схема 1

Одушевлённые Неодушевлённые
– названия шахматных и карточных фигур (ферзь, туз); – названия игрушек (матрёшка); – названия сказочных и мифических персонажей (фея, водяной, Зевс) – собирательные существительные (учительство); – названия планет (Марс, Юпитер); – названия микроорганизмов и простейших (амёба, инфузория, вирус)
Запомните: мертвец, покойник, утопленник – одушевлённые существительные; труп – неодушевлённое существительное.

Упражнение 1 Определите разряд одушевлённости-неодушевлённости существительных

Работать гусятницей, эмалированная гусятница, муж-тюфяк, купить тюфяк, пригрозить кулаком, пригрозить кулакам, умыть лицо, умное лицо, официальное лицо, печь-голландка, курица-голландка, подруга голландка, летучий голландец, ворота, ангел, глава в книге, глава правительства, труп, шорты, мертвец, покойник, утопленник, микроб, перила, личинка, косяк журавлей, дверной косяк, армия, друзья, персонаж, сценический характер, характер человека.

Упражнение 2 Начертите таблицу, распределите в неё существительные по следующим четырём категориям: а) одушевлённые, б) неодушевлённые, в) признаки одушевлённости-неодушевлённости колеблются, г) категория одушевлённости-неодушевлённости грамматически не определяется

Полк, кикимора, инфузория, матрёшка, эльфы, «Запорожец», народ, зубастик, микроб, запорожец, идол, гном, водяной, юношество, вирус, гоблин, колдун, коллектив, Мега-Злыдень, детвора, стадо, друид, профессура, бактерия, дух, орк, козырь, фея, стая, молодёжь, чёрт, валет, ферзь, хоббит, русалка, лесовичок, Кащей, Сивка-бурка, берегиня, Баба Яга, Змей-Горыныч, Перун-громовержец, красота.

1.3 Разряды имён существительных

Конкретные существительные обозначают считаемые предметы, имеют ед. и мн. число (ковёр – ковры, 2 ковра, 46 ковров, табун).

Абстрактные (отвлечённые) существительные обозначают отвлечённые (абстрактные) понятия, которые не поддаются счёту, не образуют форм мн. ч. (синева, сострадание, упругость).

Вещественные существительные обозначают однородные по составу вещества, которые можно делить на части, но нельзя считать (мука, гречка, нефть, консервы).

Собирательные существительные обозначают совокупность однородных единиц как неделимое целое (деньги, вороньё, листва), имеют только единственное (иногда – множественное) число и не сочетаются с количественными числительными.

Упражнение 3 Укажите разряд имён существительных, распределив слова по категориям и расположив в 4 колонки

Пресервы, бедность, будни, генералитет, овёс, листва, ученичество, детвора, выборы, семья, осинник, творог, армия, ансамбль, кровь, беднота, цемент, юность, мка, детвора, мемуары, обои, мошкара, лук, дружина, ситец, отряд, опилки, детство, гуманизм, молоко, бельё, мук, родня, изящество, юношество, гвардия, дрожжи, молодёжь, молодость, сахар, аспирин, ртуть, белизна, борьба, начальство, таблетки.

1.4 Категория рода имён существительных. Большинство существительных относятся к одному из трёх основных родов: мужскому, женскому и среднему. Категория рода характерна для всех существительных, склоняемых и несклоняемых, которые способны употребляться в единственном числе. (Определение рода несклоняемых существительных представлено в таблице 1.) Те существительные, которые употребляются только в форме множественного числа (Pluralia tantum), рода не имеют (часто их идентифицируют с прным родом): ворота, брюки, часы (парный род не путать с парными предметами: сапоги – сапог, 23 сапога).

Существительные общего рода – это слова, которые получают значение мужского или женского рода в зависимости от пола обозначаемого ими лица: Лена – сирота, Витя – сирота; аналогично: плакса, нюня, верзила, всезнайка, соня и т.д. Род лиц, предметов и явлений, выраженных несклоняемыми существительными общего рода, определяется по роду прилагательных, местоимений или нарицательных существительных: протеже – ваш протеже, ваша протеже; большой Баку (город); красивый Капри (остров); полноводная Миссисипи (река), серая (серый) кенгуру (самка, самец). Существительные, называющие лицо по профессии, относятся к категории мужского рода (участковый врач выписала рецепт, новый староста группы Маша Иванова).

Таблица 1 – Род несклоняемых существительных

Мужской Женский Средний
лица мужского пола, названия профессий: маэстро, атташе, портье лица женского пола: мадам, миссис, пани, фрау, леди большинство неодушевлённых существительных: алоэ, пальто, амплуа, рагу, бра
животные и птицы: динго, какаду, пони, шимпанзе, фламинго иногда – живые существа: колибри, цеце (муха), иваси (сельдь)
отдельные существительные: кофе, пенальти, сулугуни, сирокко, экю некоторые неодушевлённые существительные: авеню (улица), кольраби, бркколи (капуста), салями (колбаса)

Упражнение 4 Допишите окончания. Определите род несклоняемых существительных

1 Белорусск_ ноу-хау для гомельских подъездов. 2 Изобретателем эскимо считается 11-летний американский мальчик Фрэнк Эпперсон. 3 Русский натуралист и путешественник Г.С.Карелин, описавший многих животных Средней Азии, так охарактеризовал фламинго: «Чудная сия птица, по наружному своему виду, то же между пернатыми, что верблюд между четвероногими». 4 Шимпанзе могут хрюкать, лаять, пищать, выть, издавать страннейшие вопли и протяжные оглушительные крики. 5 Оперение у какаду яркое, нередко пёстрое, в котором сочетаются красный, жёлтый, зелёный, серый, синий, фиолетовый, белый, голубой и другие цвета и оттенки. 6 Алоэ – прекрасн_ лекарствен_ растени_, применяем_ в нетрадиционной медицине. 7 По содержанию витаминов кольраби не уступает апельсинам и мандаринам, а организмом усваивается лучше, чем яблоко. 8 На каждый ломтик цуккини она положила по одному кусочку рыбного филе и свернула рулетиками. (Газ.)

Род аббревиатур определяется по главному слову:

– м.р.: ГГУ, ГАП (главный архитектор проекта), МБА (межбиблиотечный абонемент), ЮНИСЕФ (чрезвычайный фонд помощи детям при ООН), ВМФ (военно-морской флот), МГЛУ, АОН;

– ж.р.: ГАИ, ЖЭС, ВАК (Высшая арбитражная комиссия), ТЭЦ, ЮНЕСКО (Комиссия ООН по вопросам просвещения, науки и культуры), ДЮСШ, АЭС, ООН, ОБСЕ (Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе);

– ср.р.: МВД, ЧП, БелТА, ФСБ.

Исключения составляют несклоняемые и склоняемые звуковые аббревиатуры с главным словом среднего или женского рода: вуз, загс, ТАСС, МИД, ВАК (Высшая аттестационная комиссия) и др. – относятся к мужскому роду.

Упражнение 5 Определите род аббревиатур. Допишите окончания

1 По мнению специалистов МЧС, вероятнее всего кому-то из оставшихся без присмотра детей попали в руки спички. 2 В совхозе не хватало рук, и потому руководство хозяйства через СМИ предложило желающим работу и жильё. 3 Газотранспортное предприятие выступило заказчиком объекта, а строительные работы были выполнены специалистами ОАО «Белтрубопроводстрой». 4 В течение трёх недель социальные работники Мозыря дежурили на опорных пунктах с участковыми инспекторами ОВД. 5 Доказано, что 30% ВИЧ-инфицированных больных при встрече с палочкой туберкулёза заболевают. 6 Этот образ не был выдумкой сценариста или режиссёра, прототипом послужила девушка по имени Хелен Демпс из США. 7 ФСК явля_тся первым филиалом объединения «Гомельдрев». 8 Когда новость о коррупции попала в прессу, многие члены Олимпийского комитета США ушли в отставку, и десять членов МОКа были вынуждены уйти или были уволены за то, что приняли дары Уэлча и Джонсона. 9 По его словам, ВОЗ каких-либо официальных заключений не давал_. 10 МЧС принял_ все меры по ликвидации пожара и спасению людей. 11 Сейчас он живет в Москве и учится в студии МХТ. 12 Об успехах и признании белорусск_ ВИА «Сябры» говорят его лауреатские звания – на Всесоюзном конкурсе советской песни и телефестивале «С песней по жизни». 13 ОБСЕ, основан_ на консенсусе, перестал_ быть хоть сколько-нибудь полезн_ в военно-политической сфере и сфере безопасности. 14 Страны, возмущённые гипертрофированной ролью ОБСЕ, готовы преподать (ей, ему, им) урок социальной справедливости. (Газ.)

Упражнение 6 Определите род имён существительных. Составьте словосочетания

Существо, шампунь, ничтожество, депутат, эмбарго, полслова, перила, простофиля, дружище, тамада, чудовище, куранты, секретарь, дитя, премьер-министр, бигуди, адвокат, жалюзи, окунь, желе, визави, симпатяга, сабо, мозоль, шахматы, рефери, ничья, кабальеро, амплуа, сорока, страшилище, куница, кандалы, треть, галифе, библиотекарь, алоэ, чудила, доцент, юноша, Саша Черных.

1.5 Категория числа имён существительных. Морфологическим показателем числа существительных служат падежные окончания. По отношению к категории числа все существительные делятся на две группы: слова, употребляемые в формах обоих чисел, и слова, употребляемые в форме только одного числа (схема 2).

Схема 2

Обратите внимание! Форма ед.ч. конкретных существительных может быть использована для обозначения и множества предметов: Они поужинали рыбой: жареной, копчёной, вяленой; щукой, окунем, лещом (выделенные существительные, формально относящиеся к форме ед.ч., употреблены в значении мн.ч.).

Упражнение 7 Определите, к какому роду и каким типам склонения относятся существительные. Объясните лексическое значение подчёркнутых слов

Авеню, ГАИ, грусть, дрель, желе, прямая, Лилия, окно, метро, пирожное, псалтырь, рядовой, планетарий, племя, табель, вуаль, фальшь, пень, ансамбль, досье, АЭС, медаль, смерч, горечь, плющ, роль, рояль, загс, канифоль, линь, лунь, светотень, латунь, толь, тюль, тополь, дюраль, полночь, подмастерье, шинель, ваниль, сказуемое, вермишель, несессер.

Упражнение 8 а) Расставьте ударение. Определите род несклоняемых существительных. Объясните лексическое значение подчёркнутых слов

Авторалли, бистро, колье, алоэ, мулине, пенальти, ноу-хау, нэцкэ, ревю, резюме, филе, фру, шапито, альма-матер, вето, драже, индиго, импресарио, колли, масс-медиа, рандеву, колибри, пони, бра, фламинго, цунами, хаки, кепи, шимпанзе, визави.

б) Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите несклоняемые и субстантивные существительные, определите их род. Раскройте скобки и допишите окончания

1 Многие не могут спать в самолётах из-за шума и света, однако эта проблема решается в два счёта – с помощью маски для сна и (беруши) 2 Свет п_гас в (апартаменты) Деда Мороза, в гостин_ице и гостин_ичных домиках, ра_бросан_ых по Бел_ве_ской пущ_. 3 Трен_р женской сборной Бел_руси по п_рикмахерскому искус_тву. 4 Много лет с той поры прошло, а ничего не изм_нилось, разве что я теперь оладьи пеку, а мои ребята за ними «охотятся». 5 Рабочий нах_дился один в метал_ической будке свар_щика, расположен_ой в цехе. 6 115 лет назад (2.06.1891 г.) по предл_жению ирлан_ца Макруми в футболе введен(о,а,ы) пенальти. Штрафные санкции в отн_шении нарушившего правила игрока – свободный удар в сторону ворот с 11-метровой отметки.

Упражнение 9 Определите род существительных. Расставьте ударения в выделенных словах

Астрид Линдгрен, жабо, Жаклин, жалюзи, БГУ, Миссури, Нью-Мексико, СНГ, ФРГ, США, Дейл Карнеги, вуз, МЧС, Петренко, спецкор, шасси, Валуа, Хуанхэ, МТЗ, рукопись, Дюма, МХАТ, Токио, нэп, ЮНЕСКО, ЮКОС.

1.6 Правописание важнейших суффиксов имён существительных (Правила по теме «Правописание важнейших суффиксов имён существительных» представлены в схемах 3 – 9.)

Схема 3

Суффиксы -ек-, -ик – (правило «ключика – замочка»)
Если при склонении гласная суффикса выпадает, Если при склонении гласная суффикса не выпадает,
то в суффиксе п и ш е т с я
е и
замочек – замочка, замочку, о замочке; мешочек – мешочка, мешочку, о мешочке ключик – ключика, ключику, о ключике; дождик – дождика, дождику, о дождике




Упражнение 10 Начертите таблицу (см. образец) и распределите в ней слова, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Составьте словосочетания

При склонении гласная е суффикса выпадает При склонении гласная и суффикса не выпадает
замочек – замочка, к замочку ключик – ключика, о ключике

Человеч_к, дожд_к, кристалл_к, ореш_к, ножич_к, шалаш_к, работнич_к, сарайч_к, дружоч_к, звоноч_к, карманч_к, сыноч_к, графинч_к, словар_к, сучоч_к, подароч_к, колокольч_к, мешоч_к.

Схема 4

Суффиксы –ец-, -иц- (для существительных ср.р. – правило «пальтец – плтьице»)
Если существительные м.р. или ср.р. с ударным окончанием, Если существительные ж.р. или ср.р. с неударным окончанием,
то в суффиксе п и ш е т с я
-ец -иц
морз (м.р.) – морзец пальт (ср.р.) – пальтец лжа (ж.р.) – лжица плтье (ср.р.) – плтьице
Не подменяйте правило правописания суффиксов -ец, -иц формой проверки гласных ударением! Обратите внимание на написание слов:
кузнц (м.р.) – к кузнец, о кузнец Кзница (ж.р.) – в кзницу, о кзнице

Упражнение 11 От приведённых ниже существительных образуйте формы с суффиксами -ец – -иц, распределив слова в две колонки (см. образец). Укажите, где есть, чередования согласных

-ец- -иц-
м.р. ср.р. ж.р. ср.р.

Капитал, лужа, мороз, просьба, жижа, алмаз, книга, рассказ, характер, рожа (грубо-просторечное от «лицо»), кресло, письмо, масло, варенье, пальто, здоровье, здание, платье, ружьё, стихотворение, дупло, мнение, смятение, лиса, разный, матрас, народ, болото.

Схема 5

Суффиксы -оньк-, -еньк-: (правило «твёрдо – мягко»)
-оньк- пишется после корня на твёрдый согласный -еньк- пишется после корня на мягкий согласный, шипящий или гласный
голова – головонька, липа – липонька тётя – тётенька, дочь – доченька, Зоя – Зоенька
Исключения:
папа – папенька заяц – заинька, паинька, баиньки

Схема 6

Упражнение 12 Образуйте существительные с суффиксами -оньк-, -еньк- и распределите их в колонки, согласно образцу. Придумайте связный текст, запишите его, выделяя гласные в искомых орфограммах ярким стержнем

после корня на твёрдый согласный после корня на мягкий согласный после корня на шипящий после корня на гласный

Голова, папа, баба, тётя, заря, берёза, заяц, киска, Катя, Лиза, дочь, река, душа, полоса, подружка, лапа, липа, Рая, дева, пай-мальчик, внучка, рука, нога, Серёжа, мама, кроха, зелёный, рыба, высокий, глубокий, низкий, лёгкий, глаза.

Упражнение 13 От приведённых ниже существительных и прилагательных образуйте существительные с суффиксами субъективной оценки -ичк-/-ечк-, -инк-/-енк-, использовав, где необходимо, промежуточное звено. Образец: лук – луковица – луковичка; солома – соломина – соломинка; утро – утречко; нежный – неженка

Улица, умный, изюм, жижа, сахар, имя, вафля, сито, Соня, Зоя, ложка, Лия, Тая, лейка, канарейка, чернослив, ссадина, жемчуг, Купала, монах (ж.р.), перекладина, француз (ж.р.), черкес (ж.р.), бисер, беженец (ж.р.), племя, виноград, стремя, расщелина, сор, вишня (ягода), ручка, пыль, ягода, кислый, рогатина, майка, свеча, крошка.

Схема 7

Запомните: колышек, катышек, пупырышек, воробышек, клинышек, краешек, камешек

Упражнение 14 От данных ниже слов образуйте существительные с суффиксами -ушк-(-юшк-), -ышк-(-ишк-), -ищ-. Выделите суффиксы и окончания. Образец: голова – головушка, головища (ж.р.); позор – позорище (м.р.); поле – полюшко (ср.р., неодуш.)

Трава, поле, горе, церковь, болото, голова, камень, ружьё, корова, одеяло, пальто, заря, клин, страсть, воля, здоровье, мысль, завод, Корней, скворец, город, соловей, ум, Иуда, бревно, стекло, зять, сапог, голос, перо, дно, край, купец, лгун, скука, солнце, сила, туфля, воробей, нос, кол, рояль, нога, рука, столб, кот, грязь, волк, топор (как ‘большой топор’), зима, Тимофей.

Упражнение 15 Допишите окончания существительных (в ед.ч.). Распределите слова в 4 колонки (см. образец). Выделите суффиксы

Мужской род Женский род Средний род Общий род

Домишк_, холодищ_, голосин_, сапожищ_, мелочишк_, бородищ_, голосишк_, ружьишк_, грязищ_, воротил_, прилипал_, матушк_, человечишк_, кутил_, городищ_, сиротинушк_, лапищ_, трусишк_, громил_, глазищ_, плутишк_, коровищ_, басин_, кулачищ_, умишк_, ручищ_, брёвнышк_, чудищ_, болотищ_, воришк_, комаришк_, носишк_, симпатяг_, зубрил_, пароходишк_.

Схема 8

Внимание! Необходимо учитывать чередование согласных к, ч//т в корне слова: добыча – добытчик (ч//т), кабак – кабатчик (к//т).

Запомните: в некоторых словах с иноязычным корнем после т пишется -щик, если ему предшествуют два согласных: алиментщик, асфальтщик, флейтщик и др.

Упражнение 16 От приведённых слов образуйте существительные с суффиксами -чик-, -щик-. Составьте с ними словосочетания

Разведка, наладка, водопровод, дрессировать, алименты, прокат, приём (стеклотары), зачинать, атом (учёный), отвечать, прогулять, кабак, асфальтировать, баня, по пути, точить, фонарь, разносить (инфекцию), барабан, добыча, бриллиант, переписывать (бумаги), возить (хворост), смазка, трал, разносить (сплетни), участник заговора.

Упражнение 17 Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, определите производящую основу

Путан_ик, запутан_ость, копчён_ости, ольшан_ик, омшан_ик, маслен_ица, смышлён_ость, мудрён_ость, багрян_ица, варен_ик, послан_ик, изгнан_ик, ремеслен_ик, кон_ица, таможен_ик, привилегирован_ость, нечаян_ость, осин_ик, бессон_ица, беспридан_ица, мошен_ик, звон_ица, калин_ик, племян_ик, соотечествен_ик, прян_ости.

Схема 9

1.7 Правописание окончаний имён существительных (Правила по данной теме представлены в схемах 10 – 14.)

Схема 10

Окончания существительных 1-го и 2-го склонений в Д.п. и П.п. ед.ч. (проще: не 3-го склонения)
если в И.п. ед.ч. существительные оканчиваются на -иj-, гений созвезди[jэ]е аналоги[jа]я то в П.п.(Д.п.) ед.ч. пишется окончание -ии- о гении о созвездии об (к) аналогии
Во всех остальных случаях пишется окончание -е: иней – об инее, поле – о поле, аллея – об (к) аллее, Рая – о (к) Рае

Часто существительные среднего рода имеют в И.п. вариантные окончания: впечатление – впечатленье, ущелие – ущелье, сомнение – сомненье. Выбор окончания здесь зависит от стиля речи. Однако и в таких случаях выбор окончания существительного в П.п. соответствует общему правилу: впечатление – о впечатлении, впечатленье – о впечатленье. Для лучшего усвоения это правило полезно запомнить как правило «Марья и Мария»: Марья – к (о) Марье, Мария – к (о) Марии.

Упражнение 18 Поставьте существительные в форме П.п. и Д.п. ед.ч. Выделите окончания. Составьте словосочетания

Солярий, идиллия, сарай, цикорий, улей, акклиматизация, алюминий, хоккей, Майя, диссертация, следствие, аналогия, письмо, привилегия, критерий, июль, пребывание, контузия, конь, Ия, город, иллюзия, галерея, сбруя, Андрей, Савелий, Новолукомль, Сморгонь.

Упражнение 19 Распределите следующие слова по трём уровням: а) написание зависит от смыслового различения, б) написание употребляется в книжном стиле, в) написание соответствует разговорному (обиходному) стилю речи. Выделите окончания

Варенье, вознаграждение, процветание, барахтанье, хихиканье, формирование, печение, вознагражденье, воскресение, жалование, склонение, соленье, усыновление, копчение, дёрганье, воскресенье, варение, достижение, кваканье, явление, печенье, щёлканье, жалованье, фырканье, соление.

Схема 11

Окончания существительных в форме Р.п. мн.ч.
Если существительное в И.п. ед.ч. оканчивается на: то в форме Р.п. мн.ч. перед j пишется буква
Примеры:
-ие -ье -ия -ья (неударное)
-и-
орудие – орудий, ожерелье – ожерелий, молния – молний, олдья – олдий
-ья (ударное) -е- семья – семй, судья – судй

-ьё
-и- или -е- зависит от особенностей словоизменения (см. словарь) ружьё – ржей, копьё – кпий, питьё – питй

Исключения: платье – платьев, верховье – верховьев, устье – устьев, низовье – низовьев, подмастерье – подмастерьев

Это правило можно представить иначе (вариант схемы 11):

Если существительные в И.п. ед.ч. оканчиваются на:
-ие -ье -ьё -ия -ья -ья
то в форме родительного падежа перед j следует писать
-и- -и- -и- / -е- -и- -и- -е-
орудие – орудий, отверстие – отверстий, объятие – объятий ожерелье – ожерелий, ущелье – ущелий, объятье – объятий ружьё – ружей, копьё – кпий, питьё – питй молния – молний, ария – арий, копия – копий оладья – оладий, келья – келий, гостья – гстий семья – семей, ладья – ладей, судья – судй

Упражнение 20 а) Поставьте существительные в форму Р.п. мн.ч

Заглавие, мелодия, попадья, предгорье, пародия, полынья, завоевание, кочевье, состязание, хлопотунья, побережье, скамья, жужжание, статья, переживание, предместье, свинья, разочарование, надгробье, хвастунья, раздолье, эскадрилья, бадья, экскурсия, лгунья, формирование, хохотунья.

б) Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите иноязычные существительные, определите род, число, падеж.

1 Шоп_ингом нормально могу зан_маться только на отдыхе. 2 А вчера государственный оператор сотовой связи обн_родовал свои т_рифы. 3 Жители туман_ого Альб_она на п_году не жалуются. 4 В наши дни даже в самых разв_тых обществах про_вляются острые сим_томы кс_нофобии. 5 У моего мужа страсть к вин_сёрфингу. 6 Что(бы) только автолюбители делали без тюн_инга (внешней и внутренней настройки, переделки машины)? 7 В домашних условиях кофе можно пр_готовить в турке (джез_ве), кофейнике или френч-прессе. 8 Его р_йтинг упал до исторического мин_мума – прем_ер-министра поддерживают только 36% жителей туман_ого Альбиона. 9 Стоит напомнить историю с конф_скацией заранее написан_ых отч_тов об экзит-полах. 10 Отец в 24 года стал начальником бригады аэрод_намики ЦАГИ. Он не только зан_мался аэрод_намическими рас_ч_тами и испытаниями автожиров и геликоптеров, так тогда назывались вертолёты, но и принимал уча_стие в создани_ этих летат_льных ап_аратов, конструировал лоп_сти. 11 Оба эти примера были пр_амбулой к впеч_тлениям от нового реалити-шоу. 12 Молодость перестала быть пр_в_легией богатых.

Упражнение 21 Поставьте существительные в нужном падеже. Выделите окончания

О безупречной репутаци_, в крайнем случа_, висеть на ше_, деревья в ине_, присутствовать на собрани_, о новом четверостишь_ поэта, ехать по магистрал_ Брест – Москва, проходить таможенный пост на границ_, цыплят по осен_ считают, в ином смысл_, поговорить о дочер_, беседовать насчёт гуманитарной помощ_, вымокнуть под ливн_м, из-за чрезмерной сухост_, о цел_ поездк_, любоваться видом в Замоскворечь_, приехать из Наровл_, о Григори_, о Серге_, о Клавди_ Кузьминичн_, жить в роскош_, в обыча_, на тарантас_, о нашем кра_, по мысл_ ученого, находиться в караул_, встретиться на тропинк_, беседовать с князем Галицын_м, сражение под городом Галицын_м, держать вопрос на контрол_, сказано в летопис_, в нашей област_, спрятаться в галере_.

Схема 12

Упражнение 22 Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Выпишите подчёркнутые существительные, определите род, число, падеж; поставьте в форму Р.п. мн.ч.

1 Ребята из 6-й школы, расп_ложенной рядом с местом пров_дения плен_ра, во время уборки тер_итории наткнулись на и(сч,щ)езнувшую статую: она была закоп_на в земле на (не)большой глуб_не. 2 Организм таких больных не выр_батывает ф_рмент, отвечающий за ра(сщ,сч,щ)епление белков и разд_ление их на п_лезную часть и т_ксичную. 3 Закулисье в фу_боле, так уж сложилось исторически, – это не только прес_-конференции, интерв_ю, см_кование победы или переж_вание горечи неудач_. Неот_емл_мой частью фу_бола, к сож_лению, уже давно стали фанатские войны, своеобразный «трет_ий тайм», когда вы_снение отн_шений волной нерастрачен_ых эмоций выплёскивается со ст_дионов на улицы городов. Первый подобный инци_дент случился и на чемп_онате мира в Германии. После матча Германия – Польша болел_щики устроили бойню в Дортмунде, вовлечён_ыми в которую ок_зались добропоряд_чные бюргеры и фанаты других стран.

Схема 13

Трудности в правописании окончаний имён существительных женского, мужского и общего рода 2-го склонения в Р.п. мн.ч.
существительные ж.р. в Р.п. мн.ч. имеют окончание -ей или нулевое: кочерга – кочерёг, туфля – туфель, оглобля – оглобель, ставня – ставен, вожжа – вожжей, свеча – свечей, тётя – тётей, Галя – Галь существительные м.р. в Р.п. мн.ч. имеют окончание -ей: дядя – дядей, юноша – юношей, чукча – чукчей, Володя – Володей, Гриша – Гришей существительные парного рода (Pl.t.) в Р.п. мн.ч. имеют окончание -ей или нулевое окончание: обои – обоев, ясли – яслей, нападки – нападок, сумерки – сумерек, колготки – колготок, руйтузы – рейтуз, грабли – грбель и граблй

Упражнение 23 Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки, поставьте существительные в Р.п. мн.ч., допишите, где это необходимо, окончания. Выпишите существительные с нулевым окончанием

1 Бригада спец_алистов уничтожила более 60 тысяч_ (куры), (утки) и (гуси). 2 Будучи человеком искренне и глубоко р_лигиозным, великий князь прил_гал много усилий для под_ёма р_лигиозно-нра_ственного воспитания (кадеты). 3 Но сначала – несколько слов о нац_ональном составе учащихся: «Было много (рус_кие), (поляки), (литовцы), (малорос_ы), (немцы) из Пр_балтики, (татары), (фин_ы), (кавка_цы), но между ними не было никакой разницы. Не было груп_ировок. Все были (кадеты) одного Полоцкого Каде_ского корпуса и все носили один и тот же красный с белым кантом п_гон, который всем был од_наково дорог». 4 А в деревнях и в самом деле с р_монтом (печи) беда, жалобы на недостаток квалифиц_рованных (печ_ники) я слышала пр_ктически во всех своих «сельских» к_мандировках. 5 Из-за промедления тепловоз не смог вовремя ост_новит_ся: мас_ой (вагоны) он буквально выт_снен с (пути) в тупик, где и сош_л с (рельсы), уткнувшись в земл_ную горку. 6 Нар_ский эпос сохр_нил живой язык наших предков – (скифы), (сарматы), (аланы), наполнен живыми титанами с их к_смическими стр_стями и пр_ключениями.

Схема 14

Правило действует и при написании слов с суффиксом -к-: вишенка, яблонька, деревенька.

Упражнение 24 а) Образуйте Р.п. мн.ч. от следующих существительных. Составьте связный текст

Княгиня, разиня, каменоломня, бойня, героиня, деревня, погоня, винокурня, гусыня, гордыня, тихоня, кухня, простыня, башня, боярышня, пашня, барыня, твердыня, няня, черешня, купальня, готовальня, святыня, спальня, наковальня, скворечня, конюшня, колокольня, монахиня, барышня, пекарня.

б) Образуйте П.п. ед.ч. от следующих существительных. Выделите окончания

Беларусь, премия, огорченье, неделя, оценка, предотвращенье, гражданин, руководитель, платье, мысль, медаль, авторалли, алфавит, инициатор, живопись.

в) Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите «лишний» компонент

1) о помещени_, об упущени_, о жиль_, об объединени_;

2) о радиостанци_, об истори_, о неграмотност_, в Приморь_;

3) об арми_, в обращень_, в лице_, о легенд_;

4) в компани_, на площад_, на медал_, об учител_.

Упражнение 25 Перепишите слова. Расставьте ударение

Крапива, подошва, эксперт, конопля, петля, ремень, слепень, средства, столяр, таможня, тефтели, товарищество, туфля, туфлями, ходатайство, щавель, щипцы, баловень, ровня, феномен, маркер (цветной карандаш), глашатай, прополис, арахис, кашица, искра, баржа, кремень, обух, тандем, верба, гребень, свекла, фарфор, цемент, центнер, древко, клубы (дыма), окон, вечеря, хозяева, (много) угля, афера, гололедица, обеспечение, путепровод, недуг, кулинария, пуловер, апостроф, киоскер.

2 Имя прилагательное

2.1 Лексико-грамматические разряды прилагательных

Качественные прилагательные имеют полные и краткие формы (добрый – добр, дерзкий – дерзок), степени сравнения (важный – важнее, важнейший, самый важный), образуют наречия и абстрактные существительные (робкий – робко, робость), образуют антонимичные пары (бедный – богатый, весёлый – грустный). При переносе значения притяжательные прилагательные могут переходить в разряд качественных: У него хитрые, лисьи глазки.

Относительные прилагательные называют признак, который не может проявляться в большей или меньшей степени; употребляются только в полных формах, не имеют степеней сравнения; преимущественно отвечают на вопросы «из чего сделан?», «для чего предназначен?» (вишнёвый сад, осенний день; плавательный бассейн – предназначен для плавания, деревянный стол – сделан из дерева, новая лисья шуба – сделана из лисы).

Притяжательные прилагательные обозначают признак по его принадлежности лицу или животному (лисья нора, Серёжина куртка, толстовская усадьба).

Упражнение 26 Спишите. Определите разряд прилагательных

Лебяжья подушка, лебяжий пух, серебряная ложка, белый гриб, белый платок, старый граммофон, старушечий кашель, пушкинская лирика, свиной жир, телячья отбивная, телячья шкура, баранье жаркое, бараний тулуп, бараний рог, масленый блин, масленые тряпки, медвежий след, медвежья услуга, медвежья шубка, гнедой конь, палевый окрас, кумачовый цвет, бежевое кимоно, надувной матрац, коричневый диван.

Упражнение 27 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните прилагательные, определите их разряд

Белизна снега заст_вляла ещё ярос_ней зеленеть с_сновые лапы. Пар непростывших низин поднялся на ур_вень древес_ных вершин и ра_сыпался на берёзовых ветках. Несчётные ро_сыпи м_льчайших бис_ринок засверкали на со_нце. Мороз начал неспешно сер_брить всё, что имело хоть малую долю влаги. Лесная реч_нка, ещё вчера б_жавшая навстречу м_тели, начала (с,з)давливаться серебр_ными зубцами. Прозрачный лёд уверенно нап_лзал на середину струи, с_ужал в_дяной ток нес_крушимым панц_рем. И всё вокруг бе(с,з)шумно сияло, сверкало, искрилось. Но, едва успев разогреться, великое наше св_тило начало краснеть и падать на дальние л_сные верха. Лиловые з_ревые крылья, перех_дящие в глубь т_мнеющего простора, спускались всё ниже. В созвезди_ Близн_цов блес_нул красн_ватым глазом пробудившийся Марс – бог римских языч_ников, покр_витель войн и пожарищ_. Но этот блеск тотчас и(с,з)чез, затер_нный в мерцани_ бе_счисленных звёзд. И вот уже повисли над миром близ_кие и дальние звёз_ные гроздья. Только месяц, г_рящий ярко-ж_лтым, но всё же не(с,з)дешним светом, к_зался совсем близ_ким м_розной лесной земле. (По В.Белову)

2.2 Окончания прилагательных. Правописание окончаний прилагательных (как и причастий) аналогичны правописанию окончаний вопросительного местоимения какой? в косвенных падежах: с синими (какими?) шарами, на белом (каком?) кадиллаке.

Прилагательные с окончаниями -ий необходимо отличать от притяжательных прилагательных с суффиксами -ий (-ья, -ье, -ьи). Притяжательные прилагательные образуются от существительных с помощью суффикса -ј- (поэтому содержат разделительный ь в формах косвенных падежей): павлин – павлин-ий – павли[н’јэ]го.

Если основа существительного включает суффиксы -ник-, -чик-, -ик-, то прилагательные также образуются с помощью суффикса -ий: садовник – садовничий, извозчик – извозчичий, охотник – охотничий (обратите внимание на чередование к//ч основы).

Упражнение 28 Укажите суффиксы и окончания в словах. Употребите прилагательные в форме Р.п. ед. и мн.ч. в составе словосочетаний

Горячий, телячий, девичий, полковничий, свежий, чиновничий, весенний, птичий, разбойничий, синий, рыбий, барсучий, громкий.

Упражнение 29 Образуйте притяжательные прилагательные. Выделите в них суффиксы и окончания. Выпишите слова, от которых нельзя образовать притяжательные прилагательные

Огородник, извозчик, старушка, плотник, перевозчик, мальчишка, охотник, река, лесник, индюк, помещик, кошка, сапожник, лягушка, кукушка, грибник, тряпки, глубина, капитан, боярышник, голубика.

2.3 Правописание суффиксов прилагательных (схемы 15 – 19.)

Схема 15

Запомните! С помощью суффикса -ск- образуются относительные прилагательные (не имеют краткой формы): деревенский, плотский. Суффикс -к- участвует в образовании качественных прилагательных (имеют краткую форму): резкий – резок, скользкий – скользок. В прилагательных, образованных от географических названий, употребляемых только во мн.ч., согласная основы сохраняется: Барановичи – барановичский, Пуховичи – пуховичский, Хойники – хойникский.

Упражнение 30 Вставьте, где нужно, суффиксы -к- или -ск- и недостающие буквы. Объясните написание прилагательных

Кубан_ий, бунтар_ий, плоск_ий, бурла_ий, плотни_ий, июн_ий, бося_ий, сан-франци_ий, калмы_ий, кандида_ий, мужи_ий, рыба_ий.

Упражнение 31 От данных слов образуйте прилагательные с суффиксами -к- или -ск-. Составьте словосочетания

Брат, Сибирь, дерзить, Гомель, словак, казак, плоскость, Казань, секретарь, черкес, богатырь, Добруш, ангел, знахарь, босяк, январь, Елец, горняк, Прага, чех, егерь, почтамт, декабрь, Ельск, лейтенант, Урал, ткач, стрелец, дилетант, рыцарь, Житковичи, француз, адъютант, таджик, военкомат, флот, скользить, Поволжье, Полесье, Лос-Анджелес, мужик, Вознесенск, турист, артист, Залесье.

Упражнение 32 От данных существительных образуйте словосочетания «прилагательное + существительное»

Рабочие Петрограда; восстание стрельцов; комитет бедняков; тётушка из Рязани; король Пруссии; крепость в Бресте; предприятия Гомеля; корабль из Кронштадта; решение депутата; школы в Хойниках и Милославичах; бескозырка матроса; орехи из Греции; товары из Турции; положение, в которое попадают дураки; труд бурлака; клуб библиофилов; уединение в монастыре; совет при Президенте.

Схема 16

корень оканчивается на то в слове
с, которому предшествует другая согласная опускается одно с: Уэльс–уэльский (ср.: черкес–черкесский!). Исключения: Одесса – одесский, Черкассы – черкасский
ск опускается одно к (в слове пишется -сский, а не -скский!): Дамаск – дамасский, Сан-Франциско – сан-францисский. Исключение – баски – баскский
л перед суффиксом -ск- пишется ь: село – сельский, посол – посольский. Исключений нет!
нь, рь перед суффиксом -ск- не пишется ь: конь – конский, царь – царский.. Исключения: день-деньской, названия месяцев (кроме январский)

Упражнение 33 Спишите. Подчеркните прилагательные, определите разряд, род и падеж, определите начальную форму. Выделите словообразовательный формант. От всех имеющихся в тексте существительных образуйте прилагательные, запишите их, укажите разряд, подчеркните суффиксы

Оздоровительный туризм в Национальном парке «Нарочанский» направлен на отдых с использованием природных лечебных ресурсов – благоприятного климата, лесных массивов, собственных минеральных источников, сапропелей. На территории Национального парка находится 13 здравниц и учреждений отдыха, где единовременно могут отдохнуть и поправить своё здоровье более 10 тысяч человек. И, разумеется, душу и тело здесь способна лечить сама природа – местные озёра с их песчаными пляжами, окружённые не менее знаменитыми нарочанскими соснами, полны рыбы, среди которой встречаются не только банальные плотва, щука, сиг, линь, но и экзотический угорь.

Схема 17

Примечание. В словарях даются параллельные формы с -еньк-: мякенький, плохенький, лёгенький, сухенький.

Обратите внимание на ударения: индюшчий, кошчий, лягушчий; старшечий, мальчшечий, кукшечий.

Схема 18

Запомните: зелёный, юный, пряный, рьяный, пьяный.

Упражнение 34 а) Образуйте прилагательные с суффиксами -ив-, -ев-, -чив-, -лив-. Объясните правописание суффиксов

Корень, привереда, никель, расчёт, щель, ткань, каракуль, кокетство, тюль, обида, жалость, гордый, горностай, нуль, придирки, отзываться, участие, заноситься, доля, находить (выход из любого положения), стержень, тень, алюминий, уживаться, толь, соя, кашель, гречка, забывать, гуттаперча, совесть.

б) Вставьте пропущенные буквы; объясните правописание суффиксов. Сделайте морфемный и словообразовательный анализы подчёркнутых слов

1 Её яс_ные, всегда доверч_вые глаза ист_чали тр_вогу. 2 Милост_вые государи и милост_вые государыни! В сегодн_шний, так сказать, день… (Ч.) 3 Фланел_вый халат и комнатные туфли докончат мой костюм. 4 Но Яша оказался на редкость прилипч_вым парнем. (Д.Гр.) 5 Ветерок весёлый робок и застенч_в. (Ес.) 6 В почву внесены кали_вые удобрения. 7 В гост_вой комнате собрались любители фортепья_ной музыки. 8 В нашем селе этого стра_ного, безвредного старика все сч_тали юрод_вым. 9 И поначалу я забыла о своей всегдашней самостоятельности.

Упражнение 35 Образуйте прилагательные от следующих слов и запишите их в составе словосочетаний. Выделите суффиксы, объясните их написание

Искусство, оккупация, редакция, множество, буква, эволюция, листва, конституция, жизнь, солома, клятва, утро, клюква, ревизия, экскурсия, иллюстрация, мужество, отечество, агитация, торжество, обед, дивизия, число, приветствие, художество, ветер.

Упражнение 36 Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Выделите суффиксы, объясните их написание

1 Обществе_ник, гости_ница, пятигра_ник, песча_ник, ландыш_вый, ко_ница, интонацио_ный, подли_ник, завистл_вый, дружи_ник, марл_вый, навязч_вый, стро_вой, пря_ный (аромат), тыкве_ный, меха_ник, ю_ность, бессо_ница, ситц_вый. 2 На ч_рном глянц_вом поле чудес_но л_жились масл_ные краски. (Вл.Немцов)

Упражнение 37 а) Спишите. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Объясните орфограммы

Вя_кий ил, тка_кий станок, Калинкови_кий мясокомбинат, сибир_ские морозы, кавка_кое гостеприимство, рыцар_ский турнир, застенч_вый парень, талантл_вый художник, гречн_вая каша, ключ_вой вопрос, засушл_вое лето, фланел_вая сорочка, сбивч_вый ответ, ни_кий голос, узбе_кий хлопок, мерз_кий тип, астрахан_ские арбузы, звер_ский аппетит, бурла_кие суда, гогол_вские герои.

б) Спишите, вставьте пропущенные буквы. Раскрыв скобки, образуйте соответствующие прилагательные, выделите суффиксы

1 Троекратное пр_вышение эп_демического порога зарег_стрировано в (Гомель, Речица, Мозырь, Ельск, Рогачёв, Хойники, Лельчицы, Паричи) районах. Но самый высокий ур_вень заб_леваемости отмечен в (Житковичи) районе. (З,с)десь уже об_явлена эп_демия грип_а. 2 К великому сож_лению, полностью забытым ок_зался подвиг кр_стьян, прож_вавших в нынешних (Брест и Гродно) обл_стях, принявших в свои семьи в июле – сентябре 1941 года ранен_ых, б_жавших из плена, отставших от частей красноармейцев и к_мандиров. Эти люди подв_ргались см_ртельной опас_ности, так как в соответствии с приказами (немец) к_мандования подл_жали ра_стрелу. (Газ.)

Схема 19

Внимание! Во второй части сложного образования, несмотря на наличие приставки пере-, пишется одно н: латаный-перелатаный, хоженый-перехоженый. Помните! Если в инфинитиве перед -ть стоят гласные а, я, е, то у причастий пишется суффикс -нн-, а эти гласные сохраняются; если в этой же позиции стоит гласная и, то она переходит в е (суффикс -енн-).

Упражнение 38 Спишите, вставляя пропущенные буквы н или нн. Предварительно выясните, суффикс какой части речи вы проверяете

Нефтя_ой танкер, рекомендова_ый начальником, координацио_ый совет, комиссио_ый магазин, обществе_ые объединения, специализирова_ые предприятия, зва_ые и жела_ые гости, конфискова_ый товар, охра_ое агентство, адаптацио_ый процесс, да_ый факт, газирова_ый напиток, приватизирова_ая квартира, качестве_ый ремонт, электро_ые весы, родстве_ик, многочисле_ые изменения, карто_ая коробка, экстре_ый случай, гуси_ый паштет, си_ее платье, доме_ая печь, разорё_ый муравейник, загромождё_ый подвал.

Упражнение 39 Вставьте пропущенные буквы. Укажите производящую основу прилагательных

Шабло_ая фраза, тополи_ый пух, возвыше_ый слог, разносторо_ий ум, неврасте_ик, оглуше_ый взрывом, наследстве_ость, привилегирова_ый вуз, цивилизова_ое государство, раскалё_ый песок, охваче_ый паникой, моше_ик, двойстве_ость, обыде_ость, покло_ик, увековече_ая память, кова_ый сундук, возвыше_ость, величестве_ый монумент, свяще_ик, самоотверже_ый поступок, воинская обяза_ость, бесцеремо_ый жест, спровоцирова_ый инцидент, восьмигра_ик, неугомо_ое хозяйство, двусмысле_ость фразы, смеша_ые классы, построе_о множество храмов, внутре_яя энергия, име_ые часы, письмо адресова_о подруге, сезо_ая распродажа, склёва_ое зерно.

Упражнение 40 Перепишите слова. Расставьте ударения. Образуйте словосочетания

Красивее, дебелый, экспертный, девичий, конопляный, петельный, ременн(о,ы)й, сестрин, столярные, таможенный, товарищеский, щавелевый, щипц(о,е)вый, мизерный, феноменальный, маркер(н,ск)ая линия, звездчатый, оконный, пурпурный, незлобивый, босая, свекольный, хваленый, кухонный, сливовый, вареный, груш(е,о)вый, можжев(е,ё)ловый, зубчатый, губчатый, вишневый.

2.4 Степени сравнения прилагательных (схема 20). Степени сравнения имеют только качественные прилагательные. Различайте простые сравнительные степени прилагательных и наречий (обе формы являются неизменяемыми). Обратите внимание на синтаксическую функцию рассматриваемого слова: прилагательное в форме простой сравнительной степени является в предложении частью составного именного сказуемого в двусоставном предложении (Звуки становились глуше), а наречие в форме простой сравнительной степени является обстоятельством (Расстались мы спокойнее). Кроме того, предикативные наречия всегда выступают в роли сказуемого в односоставном безличном предложении (Становилось темнее).

Схема 20

Упражнение 41 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Разбейте прилагательные, употреблённые в сравнительной степени, на четыре группы в соответствии с правилом (схема 20). Определите формы степеней сравнения прилагательных. Выделите словоизменительный суффикс. Установите начальную форму

Хорошее иску_ство должно стать ещё лучше; социальные сдвиги сильнейшим обр_зом связаны с переменами …; произвели стр_жайший отбор; говорить от души самыми пр_стыми словами; театр должен быть проще, обр_зней, понятней; его инте_лектуальный кругозор более широк; более крепкий, правдивый и устойчивый образ; грубейшие ошибки; найти наиболее точные, яркие, вес_кие слова; пр_дать литературному материалу более или менее соверше_ную художестве_ную форму; взять две верёвки, потоньше и потолще; попробуй проскл_нять это пр_стейшее ч_слительное; в таких условиях мы ст_новимся человечнее; сост_яние – хуже не пр_думаешь; профе_сионал должен вл_деть новейшими терминами; самая маленькая лож_ – повод для недоверия; тот ягнёнок был дурашл_вей всех; проза извес_нейшего писателя; самую глубокую мудрость мы находим в ф_льклоре; наиболее древние пр_дметы быта; грус_нейшее настр_ение; оск_рбить самым грубым обр_зом; всякий влюблё_ный сч_тает себя счас_ливейшим из смертных; девч_нка разр_зилась самым весёлым смехом; он на свете всех д_брее; война – вел_чайшая глупость мира. (Газ.)

2.5 Краткие формы прилагательных. Не имеют кратких форм прилагательные:

– называющие некоторые цвета: синий, фиолетовый, бордовый;

– масти животных: каурый, вороной;

– образованные от действительных причастий: сгустившийся, выбывший, побелевший;

– имеющие основу с суффиксом -ск- (в разных модификациях), с суффиксами -ов-, -ев- и слова, оканчивающиеся на -ой: магический, компанейский, деловой, болевой, связной, показной;

– с суффиксом -л-, т.к. возможны явления омонимии с формами прошедшего времени глаголов: запоздалый – запоздал, усталый – устал;

– выражающие высокую степень признака: большущий, предобрый, здоровенный.

Особенности образования (правописания) кратких форм прилагательных представлены в схеме 21.

Схема 21

Упражнение 42 Образуйте краткую форму прилагательных; распределите их в таблице, объясняющей причины, по которым образование кратких форм затруднительно или невозможно (см. правило); краткие прилагательные запишите в отдельную графу

Случайный, наживной, наивный, принципиальный, братский, сиреневый, достойный, гордый, минувший, необычный, пегий, лиловый, способный, целебный, эллинский, поэтичный, каурый, бескрайний, бежевый, гнилой, разумный, худющий, старый, нарядный, прекраснейший, тыквенный, активный, глупый, гнедой, поэтический, злющий, холостой, давний, грубый, крутой, озорной, тяжёлый, буланый, сильный, палевый, бредовый, смешной, разливной, грешный, широченный, кумачовый, резкий, саврасый, бренный, строгий, прелый, ровненький, издевательский, любезный, проливной, чубарый, воинский, сестринский, оледенелый, беднейший, трудный, бывалый, вкусный, книжный, краплёный, деловой, меловой.

Упражнение 43 Образуйте краткие формы прилагательных. Составьте предложения

Хитрый, горелый, оранжевый, острый, достойный, бордовый, саврасый, трудный, сиреневый, злой, запоздалый, бредовый, проливной, разливной, карий, отсталый, комичный, человеческий, вороной, синий, красный, свободный, кислый, тухлый, дотошный.

Упражнение 44 Раскройте скобки, преобразовав находящиеся в них существительные в прилагательные. Согласуйте их с опорным словом. Вставьте, где надо, пропущенные буквы, допишите окончания. Выпишите прилагательные, употреблённые в простой и сложной степенях сравнения

а) 1 Мой друг, чьё детство прошло вблизи Оренбурга, рассказывал, что (заяц) помётом т_пили печ_ки. (В.Песков) 2 Перед (Г,г)рюнваль_ской битвой (1410 г.) в (Б,б)елове_ской (П,п)уще для армии было заготовлено много (кабан) и (олень) мяса. (В.Песков) 3 Войско (И,и)вана (Г,г)розного, двигаясь на (К,к)азань, к_рмилось лосят_ной. (В.Песков) 4 Помню: в любое время в поле можно было спугнуть рысака, а к ночи ц_лые (заяц) полчищ_ соб_рались в сады пок_рмиться корою (яблони) и поиграть при луне. (В.Песков) 5 Зала была переполнена публикою, но в ней было тихо, как в безветр_ную (сентябрь) ночь в поле. (Вер.) 6 Эти заявления не (политика) шаг, а сле_ствие кон_юнктурной оценк_ ситуац_и. (Газ.)

б) 1 Девушки стремятся походить на красавиц из (глян_ц) журналов и заполучить всех парней в мире. Из этого кризиса и Украина, и Россия вышли с некоторыми («имидж») потерями. 2 Прежде в здани_ Полоцкого (кадет) корпуса распол_галась (Иезуит) ак_демия. 3 Ясно понимая, что электорал_ьной поддержки у них нет, оп_озиционеры угр_жают повт_рением мрач_ных (Киев), (Бишкек) и (Тбилиси) сценари_. 4 Предварительная причина брюшного тифа – употр_бление загр_знён_ой (колодец) пить_вой воды. 5 Как показал состоявшийся сам_ит глав государств, европейская инт_грация переж_вает (худой – в значении ‘плохой‘) времена. 6 ЕС переживает самый сер_ёзный кризис за свою полувековую историю, и его рук_водство не находит ничего лу_шего, как отл_жить решение острых вопросов с Евроконституцией, дальнейшим ра_ширением и т.д. 7 Сум_а средств, которые к_мпания может потратить для собствен_ых нужд при пров_дении об_зательного страх_вания, существен_о ниже по сравнени_ с д_бровольным, в то время как технология в первом случае ничуть не проще. 8 Так что к концу лета, когда дил_еры распродадут запасы к_рбюраторных «Жигул_», новых автомобилей «Лада» дешевле 5 тысяч_ дол_аров уже не останется. (Газ.)

3 Имя числительное

3.1 Падежные формы имён числительных. Склонение имён числительных не единообразно, что и вызывает многочисленные ошибки в устной и письменной речи. Так, числительные сорок, сто, девяносто, полтора и полтораста, для всех косвенных падежей имеют одну форму: сто книг – за ста книгами, полтораста километров – в полутораста километрах.

В сложных числительных, обозначающих десятки и сотни, склоняются обе части: двести – двумстам, двухсот, двумястами; Иоганн Штраус обессмертил свое имя 447 (четырьмястами сорока семью) вальсами.

Количественные числительные при предлоге по могут иметь две падежные формы – В.п. и Д.п.: по двадцать рублей – по двадцати рублей.

Запомните! 1. В сочетаниях два (три, четыре) и более… управляемое существительное ставится в Р.п. ед.ч., а относящееся к нему определение – в Р.п. мн.ч.: два и более правильных решения, три и более грамматических формы.

2. В сочетаниях типа второе октября (образовано от сочетания «второе число месяца октября») склоняется только первая часть: ко второму октября (не «ко второму октябрю»!).

    1. Правописание имен числительных

Слитно пишутся сложные количественные числительные (состоят из двух основ; склоняются обе части): пятьдесят, пятьсот. Запомните: в сложных количественных числительных пишется ь (кроме числительных 40, 100 – 400) либо на конце, либо в середине слова?

Раздельно пишутся:

– составные количественные числительные (состоят из нескольких слов, каждое из которых склоняется (в сочетании столько слов, сколько знаков, не считая нулей): 48 – сорок восемь; 347 – триста сорок семь; 502 – пятьсот два; 6010 – шесть тысяч десять;

– дробные числительные пишутся раздельно: 3/6 – три целых и шесть десятых; 1/8 – одна восьмая (финала).

Порядковые числительные (как прилагательные, отвечают на вопрос «какой?» «который?») пишутся так же, как и соответствующие им сложные и составные количественные числительные; склоняется только последнее слово: 60-й – шестидесятый; 2185-й – две тысячи сто восемьдесят пятый.

Сложные порядковые числительные, если они обозначают дробные величины, пишутся раздельно: трех с половиной тысячный житель, двадцати с половиной миллионное население.

О правописании и употреблении собирательных числительных см. правило, изложенное в схеме 23, а также правописание окончаний прилагательных в сочетании с числительными – в схеме 24.

Обратите внимание на правописание сложных слов, состоящих из порядковых числительных и существительных или прилагательных (-летний, -летие, -годовалый, -метровый, -этажный, -дневный и т.п.), или с элементами -тысячный, -миллионный, -миллиардный. Такие сложные сочетания пишутся слитно, а каждое числительное (цифра, но не слово, например «тысяча»!) употребляется в форме Р.п.: двадцатиоднолетний, пятизвёздочный, трёхзначный, стосорокапятилетний и т.д.; двухтысячетрёхлетие. Но: две тысячи третий год; двухтысячепятисотшестидесятидвухлетие города.

Упражнение 45 Определите частеречную принадлежность и падеж числительных

С девяноста рублями, прошло полтора дня, зал с тремя помостами, о стопятидесятилетии театра, прийти к восьми часам, ждали пять дней, остановился на полуслове, в двухстах метрах, торт с восемнадцатью свечками, взяли по пять апельсинов, повторить сто раз, играли по тридцати минут в тайме.

    1. Элемент (числительное) пол- (схема 22)

Схема 22

Запомните слитные написания:

– слово четверть в составе сложных слов пишется слитно, например: четвертьфинальные игры.

– полтора, полторы, полтораста – пишутся слитно и имеют только две падежные формы: И.п. и В.п. – полтора, полторы, полтораста, во всех остальных падежах – полтора, полтораста.

Упражнение 46 Замените слова одним сложным словом с элементом-числительным пол- или полу-

30 минут; состояние, близкое ко сну; яблока; 500 г муки; половина слова; небольшая железнодорожная станция; в спортивных состязаниях: игра на первенство, предшествующая финалу; 6 месяцев; изделие, нуждающееся в окончательной обработке; середина дня, время высшего стояния солнца над горизонтом; короткие женские сапожки; пройти половину дороги.

Схема 23

Упражнение 47 Найдите и исправьте ошибки

В семье было пятеро дочерей; по дорогам рыскали двое волков; трое жеребят не дожили до весны; день Первое мая; праздник Восьмое Марта; подготовить к первому маю; перед восьмым Мартом; к десятому январю; перед третьим апрелея; на меня смотрели шестеро глаз; обе брюки были порваны; двадцать двое суток бушевал ураган; дача площадью в семь целых и две десятых гектаров земли. В первом тайме у обоих ворот неоднократно создавались острые моменты. Федор Иванов во время войны потерял две ноги, но приехал на целину и стал одним из пионеров её освоения. Я узнал, что этот композитор написал музыку к четырестам тридцати трём фильмов. Нельзя верить девяносту процентов того, что написано в газетах.

Упражнение 48 а) Согласуйте числительные с существительными

4 (брюки), 2 (перила), 43 (ножницы), 1 (куранты), 2 (часы), 22 (сутки), 3 (сани), 8 (варенье), 5 (очки).

б) Образуйте сложные слова, раскрыв скобки

21 (тысяча), 2505 (лет), 45 (тысяча), 90 (минута), 86-%, 1490-метровый, 3 (комната) квартира, 12 (этаж) дом, 5% раствор, 0,5 (миллион) пациент, 1,5 (километр) дистанция, 45000 (пара обуви), 30 (миллион), 100000 автомобиль, 90 (миллион) житель.

Упражнение 49 а) Спишите, раскрывая скобки

1 Мы ведём переписку с 280 (выпускник). 2 Это событие произойдёт в 2010 (год). 3 Этот памятник искусства скоро отметит своё 3249 (летие). 4 Новая 10 (этажка) не совсем обычная. 5 Строители сдали 3 (уровневый) паркинг в установленный срок. 6 Установили 32 (канальный) телеприёмник. 7 Отдыхающие нового санатория получают 3 (разовое) горячее питание. 8 На следующей неделе ожидается 35 (градус) жара.

б) Выберите правильный вариант. Объясните свой выбор

1 Подстрелил трёх уток. – Подстрелил три утки. 2 Купил три тетради. – Купил трое тетрадей. 3 За стами книгами. – За ста книгами. 4 К полуторам метрам. – К полутора метрам. 5 В полутораста километрах. – В полуторастах километров. 6 Приходили пять студентов. – Приходили пятеро студентов. 7 Двое туфель. – Пара туфель. 8 Пара дней. – Два дня.

Упражнение 50 Письменно ответьте на вопросы и выполните задания. Запишите числительные словами, подчеркните орфограммы

1 Сколько числительных пишутся с ь на конце? 2 Какие числительные пишутся с ь в середине слова? 3 Как пишутся сложные числительные, обозначающие десятки и сотни? 4 Образуйте порядковые числительные: 50, 80, 200, 300, 205, 34, 570, 500, 900. 5 Напишите количественные числительные 300, 400, 90. 6 Просклоняйте: 308 (тетрадь), 477 (яблоки), 859 (стулья).

Схема 24

Определения, стоящие после числительных два, три, четыре при существительных Но: если определения предшествуют сочетанию «числительное + существительное», то существительные м.р., ср.р. и ж.р.
м.р., и ср.р. ж.р.
с т а в я т с я в форме
Р.п. мн.ч.: два старых приятеля, три крайних окна И.п. мн.ч.: две большие сосны, три новые ученицы И.п. мн.ч.: старые три приятеля, крайние два окна. (Обратите внимание: существительные ж.р. в обоих случаях пишутся одинаково: новые две книги.)

Упражнение 51 Спишите предложения. Согласуйте числительные, раскрывая скобки

1 Если размер месячной зарплаты курортника превысит (установленный) 5 (средняя зарплата) по стране, то платить за отдых и лечение придётся по полной стоимости. 2 В инфекционную больницу Ужгорода были госпитализированы 4 (малолетний преступник) с подозрением на брюшной тиф. 3 Последствия непогоды преодолевали 243 (единица) пескоразбрасывающей техники и (новый) 64 (снегоочиститель). 4 Стоимость одной путёвки ограничивается 200 (доллар) в эквиваленте. 5 Наполняемость (санаторий) – это занятость и зарплата более 20 (тысяча) человек, работающих в санаторно-курортной системе. 6 В самом деле, рачительно ли ежегодно тратить (бюджетный) 400 млрд. (рубль) на оздоровление, когда реально в нём, по данным Минздрава, нуждаются немногим более 60 (тысяча человек)? 7 Впоследствии в крови водителя обнаружили 2,5 промилле алкоголя. 8 На северо-востоке Москвы мощный взрыв разрушил (благоустроенный) 12 квартир на 3 этажах (элитный) 7 (этаж) жилого дома. 9 В этом году зафиксировано 13 (ужасный случай) нападения безнадзорных собак на людей. (Газ.) 14 Гости нашей студии – это (тёмный) три лошадки.

Упражнение 52 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Раскройте скобки, запишите цифры словами, согласуйте числительные с существительными

1 С такими деньгами трудящийся человек может заполнить 2 (минимальный) (потребительский) к_рзинки. 2 Оптимально, если свет отраж_ный, смягч_ный какой-либо пр_градой – такой не раздр_жает и позв_ляет ра_слабиться, но это не значит, что можно огр_ничиться лампочками в 15 ватт, лучше пользоваться (75 – 100-ватт), но прятать их под аб_журами и пл_фонами. 3 Предприятие также представит серию (жидко)кристал_ических (теле)пр_ёмников от 15 до 29 (дюйм) по ди_гонали, 6 (новый) (модель) кинескопных телевизоров и 3 – на базе slim-кинескопов. 4 Спасатели нашли в комн_тушке бочку с 10 (литр) к_росина. 5 Оказывается, на острове Возр_ждения в это время проводились испытания, подорван_ы ёмкости с 20 (грамм) боевой рецептуры. 6 Каким образом могло «исп_риться» 200 (килограмм) изв_яние, было совершен_о неп_нятно.

Упражнение 53 (повторительное) Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, замените числительные словами

а) 1 Самая ни_кая автом_бильная дорога проходит по берегу Мёртвого моря (на самом деле это озеро), которое находится на 395 (метр) ниже ур_вня океана, а дорога, проходящая, естественно, несколько выше, лежит ниже ур_вня океана на 393 (метр). 2 В другом матче 1/4 финала Лиги ч_мпионов «Милан» с_грал вничью с «Аяксом» – 0 : 0. 3 При этом бюджет клуба на 2003 год его руководство оценивает в 12 – 13 (мил_ион) (дол_ар). 4 В Несвиже 3 – 4 (июль) прошел фест_валь средневековой культуры, посвящ_ный 783 (летие) города. 5 Заявки на участие в Несви_ском фест_вале пришли из 9 (страна) – а это более 40 (рыцар_ский клуб). 6 В Новогрудке 6 (июль) отм_чается 752 (летие) к_ронац_и Миндовга – великого князя Великого княжества Литовского. 7 Гостин_ичный комплекс «Турист» стал первым 3 (звезда) отелем в Гомельской обл_сти. (Газ.)

б) 1 Обл_дателей Гран-при конкурса – рос_иянина Алексея Чернова и белорус_а Тимура Щербакова публика нагр_дила едва ли не 10 (минута) овацией. 2 На всей тер_итории Крыма введен к_р_нтин, чтобы предотвр_тить дальнейш_е распростр_нение «птич_его грип_а» на (полу)острове. По данным РИА «Новости», «птич_ий грип_» был зарег_стрирован в (полтора) (десятки) населён_ых (пункт) Крыма. Спец_альная бригада ун_чтожила более 60 (тысяча) (куры), (утки) и (гуси). 3 В суб_оту (з,с)десь выпала (полторы декады) норма осадков. За несколько часов снежный покров поднялся на 11 (сантиметр). 4 Поместье бел_рус_кого Деда Мороза ярко осв_щали более (тысяча) (лампочка). 5 Между тем не только Бел_ве_ская пуща зажгла в выходные свечи – в 8 из 16 (район) Бре_чины остал(и,о)сь без света 293 (населён_ый пункт). Из-за этого, к примеру, на 73 (ферма) не д_или к_ров. 6 (Шесть) минских парней в минувшую пятницу отмечали 16 (летие) одного из к_мпании. 7 (Пять) угон_щиков погибл(и,о) на месте, а один подросток ум_р в больнице. 8 Разл_тевшиеся осколки пробили (оба, два) (переднее к_лесо) машины и ранили её вл_дельца. 9 А что касается т_рговых лавок, то в начале второй половины ХIХ века их число в Полоцке, к примеру, равнялось 465, а в Минске, если доверять статистике 1950 года, – 306. 10 Стоимость путёвки огр_нич_вается 200 (дол_ар) в эквиваленте. 11 Это грус_но, слов нет, как и то, что вокруг его надела пасутся аж четыре (огромное стадо). 12 Про_кт пост_новок камерных опер даёт возможность увидеть четыре (новый сп_ктакль) в этом сезоне. Прем_ера 2 (первый) (сп_ктакль) сост_ялась на сц_не Дома офиц_ров. Если озорную ком_ическую мин_атюру на 3 (исп_лнитель) «Рита, или Пира_ский тр_угольник» на ура приняли а(б,п)солютно все, кто приш_л в оперу отдохнуть и посмеяться, то ав_нгардный опус «Записки сума_шедшего» на музыку В.Кузнецова разд_лил публику на 2 равно (кат_горичный лагерь): мнения рас_пались на «ген_ально» и «невозможно слушать». 13 В начале сентября стадо тёлок в кол_ичестве 232 (голова) ночью вырв_лось из загр_ждения. С_едено, и_топтано 27 (рул_он) прес_ован_ой с_ломы общим весом 7500 кг на сумму 546, 7 (тысяча) (рубль), 2500 кг продовольствен_ого к_ртофеля на сумму 1,25 млн. (рубль), 2,2 га семен_ого к_ртофеля ур_жайностью 200 ц/га (44 тонны) на сумму 22 млн. (рубль). (Газ.)

4 Местоимение

4.1 Разряды местоимений по значению (таблица 2). Чтобы определить разряд местоимения, надо:

– задать вопрос;

– определить, слово какой части речи оно заменяет;

– выявить его синтаксические функции (каким членом предложения является).

Таблица 2 – Разряды местоимений

Разряды по значению Разряды по соотношению с частями речи
Местоимения-существительные Местоимения-прилагательные Местоимения-числительные
1 2 3 4
Личные вы, мы, ты, я; он, она, оно, они
Возвратные себя
Притяжательные мой, твой, наш, ваш, его, её, их, свой
Вопросительные кто? что? какой? каков? который? чей? сколько?
Относительные кто, что какой, каков, который, чей сколько
Отрицательные никто, ничто, нкого, нчего никакой, ничей нисколько


Pages:     || 2 | 3 |
 





<


 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.