ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Омск 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Стр

	Общие сведения о развитии НОУ ВПО «Омский региональный институт»	3
1.	Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности	8
2.	Структура НОУ ВПО «ОмРИ» и система его управления	14
3.	Структура подготовки специалистов	19
3.1.	Выпуск по специальностям	20
3.2.	Соответствие программ итоговой аттестации требованиям к выпускникам по всем ООП	20
4.	Содержание подготовки выпускников	23
4.1.	Соответствие разработанных ОПП и учебно-методической документации требованиям ГОС	23
4.1.1	Региональный (вузовский) компонент	24
4.1.2	Учебный план	24
4.1.3	Рабочие учебные программы дисциплин и практик	25
4.2.	Содержание подготовки по циклам учебных дисциплин	26
5.	Организация учебного процесса	31
5.1.	Организация учебного процесса в соответствии с планом	31
5.2.	Организационные формы и методы обучения	32
5.3.	Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность	33
5.4.	Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе	34
5.5.	Основные положения и выводы	34
6.	Качество итоговой аттестации выпускников	37
6.1.	Оценка качества знаний	37
6.1.1	Требования при приеме	38
6.1.2	Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов	39
6.1.3	Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС	39
6.1.4	Итоговая аттестация выпускников	40
6.1.5	Организация и проведение текущей аттестации студентов	42
6.1.6	Организация и проведение итоговой аттестации студентов	43
7.	Востребованность выпускников и отзывы потребителей специалистов	45
7.1.	Информация регионального отделения службы занятости	45
8.	Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов	47
9.	Качество кадрового обеспечения подготовки специалистов	51
10.	Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения	55
10.1.	Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы	55
10.2.	Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса	56
10.3.	Собственные учебно-методические материалы	56
10.4.	Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана	57
11.	Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности	62
12.	Материально-техническая база НОУ ВПО « Омский региональный институт»	65
13.	Воспитательная работа	68
	Заключение	70

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РАЗВИТИИ

НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Самообследование проведено в связи с подготовкой к комплексной оценке и аттестации по решению Ученого Совета НОУ ВПО «ОмРИ» от 27.07.2010 г.

Комиссия по самообследованию создана приказом ректора НОУ ВПО «ОмРИ» от 27.07.2010 г. Состав комиссии (Приложение № 1).

Комиссией проведен анализ деятельности НОУ ВПО «ОмРИ» в соответствии с Методическими рекомендациями по проведению самообследования образовательно-го учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведе-ния) и его филиалов, утвержденными государственной инспекцией по аттестации учебных заведений России от 20.12.2001 г. и ГОСТ Р 52614.2-2008 «Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2008 в сфере образования».

Цель самообследования:

• определение готовности НОУ ВПО «ОмРИ» к внешней аттестационной экспертизе;
• развитие внутривузовской системы контроля качества подготовки выпускников;
• формирование единой централизованной базы данных о деятельности НОУ ВПО «ОмРИ»;

Комиссией проанализировано:

• организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности НОУ ВПО «ОмРИ»;
• структура НОУ ВПО «ОмРИ» и система его управления;
• структура подготовки специалистов;
• содержание подготовки выпускников;
• организация учебного процесса;
• качество итоговой аттестации выпускников;
• востребованность выпускников;
• внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов;
• качество кадрового обеспечения специалистов;
• качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения;
• качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности;
• качество материально-технической базы;
• воспитательная работа со студентами.

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский региональный инстиут», является некоммерческой организацией, создан по решению Собрания Учредителей в форме Учреждения в 1998 году.

НОУ ВПО «Омский региональный институт» зарегистрирован 26 января 1998 года постановлением № 197 Городской регистрационной Палаты Департамента недвижимости Администрации г. Омска, Свидетельство о государственной регистрации № 38610252, в соответствии с действующим законодательством РФ в сфере образования.

Институт имел следующие названия:

• Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Региональный центр повышения квалификации руководящих кадров».
• Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский региональный институт повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров»;
• Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский региональный институт».

НОУ ВПО «ОмРИ» имеет лицензию Министерства образования РФ. Серия А № 000631, регистрационный № 0611, выданную18 апреля 2003 г. по 18 апреля 2008 г. на право осуществления образовательной деятельности по 4-м образовательным программам высшего профессионального образования:

• 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит.
• 080507.65 – Менеджмент организации.
• 080500.62 – Менеджмент.
• 080100.62 – Экономика.

Юридический адрес института: РФ, 644024, г. Омск – 24, ул. Ленина, д. 20.

Предметом деятельности института является реализация образовательных программ высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, а также довузовской подготовки.

Институт в соответствии с государственными образовательными стандартами реализует:

а) профессиональные образовательные программы высшего профессионально-го образования по направлению «Экономика и управление» ;

б) профессиональные образовательные программы высшего профессионально-го образования по специальностям института;

в) профессиональные образовательные программы среднего профессионально-го образования по специальностям института;

г)дополнительные образовательные программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по направлениям, специальностям, специализациям и дисциплинам института;

д) дополнительные образовательные программы довузовской подготовки.

Институт на базе основных профессиональных образовательных программ разрабатывает и утверждает рабочие учебные планы, в том числе для индивидуального обучения лиц с учетом их предшествующей подготовки и способностей. Индивидуальные планы обучения наряду с углубленной подготовкой могут обеспечить завершение образования в сокращенные сроки без изменения обязанностей программ обучения и требований.

Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется в пределах государственного образовательного стандарта и может быть разрешено:

• при наличии у студента среднего профессионального образования по избранному направлению подготовки в институте или высшего образования по родственной специальности;
• при необходимости углубленного изучения предметов и занятий научной деятельностью, если студент по итогам первого или последующих курсов показал отличные и хорошие знания по изучаемым предметам и проявил успехи в научной работе;
• при обучении с использованием дистанционных технологий;
• при направлении студента на стажировку или изучение отдельных предметов за рубеж, либо в другие вузы Российской Федерации;
• в исключительных случаях (как правило, не ранее окончания первого курса) при наличии уважительных причин, связанных с состоянием здоровья и семейными обстоятельствами, которые не дают возможности обучаться по общему плану.

Цели института:

- удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего профессионального образования, а также дополнительного образования;

- удовлетворение потребности общества и государства в квалифицированных специалистах различного уровня квалификации;

- организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований и иных научно-технических, опытно-конструкторских работ, в том числе по проблемам образования;

- подготовка, переподготовка, профессиональная переподготовка и повышение квалификации специалистов и руководящих работников;

- накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

- распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня;

- формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии.

Для достижения указанных целей институт осуществляет следующие основные виды деятельности: образовательную, учебно-воспитательную, методическую, научную и общественно-педагогическую.

В соответствии с целями образовательного процесса задачами института являются:

• реализация образовательных программ высшего профессионального образования;
• подготовка, переподготовка и (или) повышение квалификации работников в области экономики и управления;
• совершенствование и развитие образовательной деятельности;
• освоение, совершенствование и развитие дистанционных технологий обучения;
• разработка и введение инновационных технологий обучения;
• совершенствование и разработка технологий в сфере оценочной деятельности;
• сбор, анализ, обобщение и распространение информации о подготовке кадров для оценочной деятельности и проблемам качества.

Основными направлениями деятельности института являются:

• ведение учебного процесса по очной, заочной формам обучения, в том числе и по индивидуальным планам;
• проведение курсов, семинаров и других мероприятий по повышению квалификации;
• прием экзаменов у студентов;
• проведение научных исследований;
• организация научной работы студентов;
• издание учебно-методической, научной литературы, нормативных материалов, пособий и т.п.

К дополнительным видам деятельности института относятся:

• проведение работ по обязательной и добровольной сертификации продукции и услуг, сертификации систем менеджмента качества в закрепленных областях деятельности в соответствии с законодательством РФ;
• проведение консультаций и чтение лекций для населения по вопросам находящимся в компетенции института;
• корпоративное обучение – повышение квалификации и переподготовку кадров по заявкам конкретных учреждений, организаций, предприятий всех форм собственности;
• издательско-полиграфическая деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации:
• разработка планов и инвестиционных проектов.

Институт также вправе для достижения своих целей вести предпринимательскую деятельность, включающую реализацию и сдачу в аренду основных фондов и имущества института, торговлю покупными товарами и оборудованием, оказанием посреднических услуг, долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций, приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов по ним), ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством, предусмотренным настоящим Уставом, продукции, работ, услуг с их реализацией.

Функционирование института обеспечивается:

• обязательным участием научных организаций и всех других структурных подразделений института в обучении студентов, слушателей или в организации (обеспечении) образовательного процесса;
• исполнением всеми структурными подразделениями решений органов управления института;

Формы и содержание организационно-правовых отношений внутри института регулируются Уставом института, локальными нормативными актами и договорами.

ПАРТНЕРСТВО

НОУ ВПО «ОмРИ» является партнером и имеет договорные отношения:

1. Ростехрегулирование РФ

институт аккредитован как:

- Орган по сертификации продукции и услуг

(Аттестат аккредитации РОСС RU.0001.10АИ34);

- Орган по сертификации систем менеджмента качества

(Аттестат аккредитации РОСС RU.0001.13ИФ11).

2. Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).

3. Ассоциация негосударственных высших учебных заведений России

(АНВУЗ России).

4. Ассоциация негосударственных высших учебных заведений Сибири

(АНВУЗ Сибири)

5. ООО «Омский завод трубной изоляции».

6. ООО «Центр независимых экспертиз качества» (г. Москва).

7. ООО «Омский центр оценки».

8. ОАО «Омскшина».

9. ООО «Буффет».

10. ЗАО «Иртышская птицефабрика».

11. ООО « Центр юридической консультации « Профиконсалтинг»

12. Поликлиника № 1 г. Омска.

13. ОЗПП «Гарантия».

14.ГУК «Омская государственная областная научная библиотека им. Пушкина А.С.»

15.Омский городской Студенческий совет.

16. омский Филиал «НОМОС-БАНКа» (ОАО) г. Омск

1. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Полное название института - Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский региональный институт».

Сокращенное наименование института – НОУ ВПО «ОмРИ».

Наименование института на английском языке – Private institution of higher professional education “Omsk regional institute”.

НОУ ВПО «ОмРИ» поставлен на учет в Инспекции МНС РФ по Омской области (ЦАО № 2 г. Омска).

Местонахождение института: 644024, г. Омск, ул. Ленина, д. 20.

НОУ ВПО «ОмРИ» в 2008 году получил лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки рег. № 9976 от 18.03.2008, серия А № 282057 на право осуществления образовательной деятельности по 4 направлениям высшего профессионального образования и получил свидетельство о государственной аккредитации федеральной службы по надзору в сфере образования рег. № 1263 от 28.04.2008.

Филиалов и представительств в своей структуре институт не имеет.

Организационно-правовая деятельность института осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», действующими законодательными и нормативно-правовыми актами РФ в области высшего профессионального образования, Типовым положением о высшем учебном заведении Российской Федерации, нормативно-правовыми актами Министерства образования РФ, ГОСТ Р 52614.2-2008 «Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2008 в сфере образования», Уставом НОУ ВПО «ОмРИ».

Перечень лицензированных образовательных программ, по которым ведется подготовка специалистов в НОУ ВПО «ОмРИ»:

• 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит.
• 080507.65 – Менеджмент организации.
• 080500.62 – Менеджмент.
• 080100.62 – Экономика.

НОУ ВПО «ОмРИ» действует в соответствии с Уставом негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский региональный институт».

Действующий Устав НОУ ВПО «ОмРИ» является 3-й редакцией.

Устав НОУ ВПО «ОмРИ» полностью соответствует действующему российскому законодательству, определяет содержание и основные направления совершенствования нормативно-правовой базы института. Устав определяет основные цели и задачи института, главные направления своей деятельности.

При этом Устав НОУ ВПО «ОмРИ» закрепляет необходимость соблюдения следующих принципов:

• непрерывность и преемственность процесса образования;
• состязательность и гласность при определении приоритетных научных и образовательных направлений и обеспечении личной конкурентоспособности выпускников, как основы их социальной защищенности;
• предоставление академических свобод преподавателям, научным работникам, обучающимся в институте (в том числе свободу преподавателю излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и проводить их своими методами, а обучающимся - выбор преподавателей и учебных курсов за пределами обязательного минимума);
• формирование академического сообщества из преподавателей и ученых, высокий профессионализм и моральные качества которых являются гарантами решения стоящих перед институтом задач.

Устав формулирует и закрепляет принципы управления и организационной структуры института.

Данные самообследования свидетельствуют о том, что институт имеет все необходимые организационно-правовые документы, регламентирующие его образовательную деятельность.

НОУ ВПО «ОмРИ» обеспечивает выполнение лицензионных требований в организации и ведении учебного процесса.

Общая площадь используемых помещений составляет 1573,3 кв.м.

На учебные помещения имеются Заключения органов санитарно-эпидемиологической службы и противопожарного надзора.

Обучающиеся, преподаватели и сотрудники института обеспечены медицинским обслуживанием, питанием, условиями для занятий физической культурой и спортом.

По состоянию на 01.09.2010 г. по очной форме обучается 48 студента, по заочной форме 370 студента. Приведенный контингент составляет __85__ студентов, что не превышает установленный лицензией приведенный предельный – __127___ человек.

Штатным расписанием профессорско-преподавательского состава предусмотрены 14 ставок. По состоянию на 1 сентября 2010 года укомплектованность штатов педагогическими работниками составляет: общая –100% (лицензионная норма –95%), штатных –30% (лицензионная норма – 50%). Общая численность педагогических работников, участвующих в образовательном процессе – 30 человека, из них – 53 % имеют ученые степени и (или) ученые звания, 10% - ученые степени доктора и (или) ученые звания профессора.

Общий объем библиотечного фонда (в т.ч. на электронных носителях) института составляет 61592 экземпляра. Читальный зал оборудован компьютерными местами, имеющими доступ к сетевым ресурсам, в т.ч. к Интернету на 15 посадочных мест.

В институте созданы 6 локальных сетей с выделенными подключениями к оптоволоконным магистралям, обслуживающих информационные потребности
административно-управленческого персонала, кафедр, 4 сетевых компьютерных класса. Все сети имеют доступ к Интернету.

Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами соответствует лицензионным требованиям и нормативам.

В ходе самообследования института установлено, что условия осуществления образовательной деятельности соответствуют контрольным нормативам, установленным в лицензии.

Таким образом, нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности, позволяет обеспечить образовательный процесс в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Омский региональный институт»

СОСТАВ КОМИССИИ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ

НОУ ВПО «ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Кононова Наталья Петровна	К.э.н., ректор НОУ ВПО «ОмРИ»	Председатель
Сорокина Елена Евгеньевна	К.э.н., доцент, декан факультета экономики и управления	Заместитель председателя

Члены комиссии:

1.	Бабина Людмила Захаровна	Начальник финансово- экономического отдела НОУ ВПО «ОмРИ»
2.	Богдан Сергей Филиппович	Исполнительный директор Омского Союза предпринимателей
3.	Богдановская Ольга Анатольевна	К.э.н., проректор по учебно- воспитательной работе НОУ ВПО «ОмРИ»
4.	Гетман Светлана Петровна	Заведующая отделом информации правительства Омской области
5.	Гриднева Елена Анатольевна	Директор школы № 23 г. Омска
6.	Зуйкова Галина Дмитриевна	Профессор, директор ГОУ СПО «Омский торгово-экономический колледж»
7.	Иванов Валерий Николаевич	Генеральный директор ООО «ЦНЭК», эксперт по сертификации систем качества
8.	Идрисов Надир Джамиевич	Д.э.н., профессор, заведующий кафедрой экономики, бухучета и аудита НОУ ВПО « ОмРИ»
9.	Ильюшенко Валерий Тимофеевич	К.т.н., генеральный директор ОАО « Омскавиапроект»
10.	Кононов Эдуард Дмитриевич	К.э.н., проректор по административно- хозяйственной деятельности НОУ ВПО «ОмРИ»
11.	Коробейникова Лариса Ивановна	Заместитель главы администрации Октябрьского АО г. Омска
12.	Полежаев Сергей Викторович	Зам. руководителя органа по сертификации СМК НОУ ВПО «ОмРИ»
13.	Цимбалист Александр Владимирович	д.э.н., профессор, кафедры
14.	Тарабин Валерий Дмитриевич	Заведующий отделом внутреннего рынка министерства экономики Омской области
15.	Шелкоплясова Галина Семеновна	Д.э.н., профессор, заведующая кафедрой менеджмента НОУ ВПО « ОмРИ»

Таблица 1.

Организационно-правовое обеспечение

деятельности образовательного учреждения

№ пока-зателя	Наименование показателя	Результат деятельности и самооценки института (варианты ответа)	Мнение эксперта
1.	Наличие и реквизиты свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения.	1
2.	Наличие и реквизиты устава образовательного учреждения: номер протокола совета институ-та, дата утверждения, дата утвер-ждения вышестоящими организациями	Разработан ( редакция № 3), утвержден собранием совета учредителей НОУ ВПО « ОмРИ» (Протокол № 11 от 08.10.2007) и имеется в наличии
3.	Перечень лицензий на ведение образовательной деятельности вуза с указанием реквизитов	1
4.	Перечень территориальных отделений, ведущих образовательную деятельность	Нет
5.	Наличие лицензий для филиалов и отделений, их реквизиты	Нет
6.	Количество договоров со сторонними организациями по основным направлениям деятельности института	Общее количество договоров – 16
7.	Соответствие внутривузовской нормативной документации требованиям законодательства и нормативным положениям в системе образования	Разработана и действует в соответствии с требованиями законодательства РФ и ГОС ВПО
8.	Наличие Государственного образовательного стандарта и примерных учебных планов УМО по каждому направлению (специальности)	Имеются: 1.ГОС ВПО специальность 060500- Бухгалтерский учет, анализ и аудит.М.,2000 2.ГОС ВПО специальность 061100 –Менеджмент организации.М.,2000 3. ГОС ВПО направление 521600-Экономика, М.,2000 4. ГОС ВПО направление 521500 –Менеджмент.М.,2000 5. Примерные планы по данным направлениям УМО: Заключение УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики Финансовая академия при Правительстве РФ от 18.02.2003 № 46-II/63; Заключение ОМО ВУЗов России по образованию в области менеджмента Государственный университет управления от 20.02.2003 № 126/31; Заключение ОМО по образованию в области экономики и экономической теории на базе Российской экономической академии имени Г.В.Плеханова от 21.02.2003 № 117/61; Заключение ОМО ВУЗов России по образованию в области менеджмента Государственный университет управления от 20.02.2003 № 125/31

2. СТРУКТУРА НОУ ВПО «ОмРИ» И СИСТЕМА ЕГО УПРАВЛЕНИЯ

Управление институтом осуществляется в соответствии с Федеральными законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», ГОСТ Р 52614.2-2008 «Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2008 в сфере образования», а также Уставом НОУ ВПО «ОмРИ» на принципах единоначалия и коллегиальности. При этом принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответственности ректора за деятельность института, в том числе за качество подготовки выпускников, надлежащее состояние финансовой и договорной дисциплины, учета и отчетности, сохранности имущества и других материальных ценностей, находящихся в собственности или арендованных институтом, обязательности приказов и распоряжений ректора для его работников и студентов, а принцип коллегиальности реализуется посредством формирования Ученого совета в соответствии с утвержденным Положением; избрания членов Ученого совета на конференциях, проводимых институтом, выборов заведующих кафедрами института на Ученом совете института, конкурсного отбора преподавательского состава института на Ученом совете, открытости заседаний Ученого совета для преподавателей, научных и иных работников, студентов, проведения научных конференций; регулярного предоставления работникам и обучающимся студентам информации о деятельности руководства института и принимаемых им решениях. Наиболее значимые вопросы развития института обсуждаются на общих собраниях сотрудников и преподавателей.

Общее руководство институтом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом института.

Непосредственное управление деятельностью института осуществляет ректор, назначенный советом Учредителей института.

Для эффективного решения вопросов учебной, методической и научной работой создан выборный орган - Ученый совет. В состав Ученого совета обязательно входит ректор, который является его председателем, и проректоры, остальные члены Ученого совета избираются тайным голосованием на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся института. Действующий Ученый совет избран 20.08.2003г. и объявлен приказом ректора от 20.08.2003 г. №12. Из 15 членов Ученого совета ученую степень доктора наук и звание профессора имеют 3 чел., из них штатные – 3 чел., кандидатов наук, доцентов – 8 чел., из них штатные - 8 чел..

Работа Ученого совета строится в соответствии с годовым планом. На заседаниях, проводимых не реже одного раза в квартал в течение учебного года, рассматриваются вопросы организационной, учебно-методической, научно-исследовательской, редакционно-издательской, кадровой и воспитательной деятельности, совершенствование учебно-материальной базы и всестороннего обеспечения образовательной деятельности в институте. Все протоколы заседаний Ученого совета института имеются в наличии, ведутся в установленном порядке. Анализ выполнения решений Ученого совета проводится систематически. Результаты принятых решений регулярно доводятся до сведения его членов.

В институте имеются также научно-методический совет, совет по качеству образования, редакционно-издательский совет, совет по воспитательной работе, студенческий совет, совет факультета.

Институт имеет в своей структуре 1 факультет, 2 кафедры (из них 2 выпускающих), учебно-методический отдел, учебную библиотеку, отдел по качеству образования, отдел научных исследований.

Руководство института: ректор, проректоры по научной работе и учебно-воспитательной работе, административно-хозяйственной деятельности. Все проректоры имеют ученые степени. Проректор по научной работе имеет ученую степень и ученое звание.

Факультет возглавляется деканом, имеющим ученую степень и ученое звание.

Кафедры возглавляются лицами с учеными степенями и учеными званиями.

В институте разработаны и утверждены в установленном порядке локальные акты, регламентирующие деятельность института, положения о структурных подразделениях, должностные инструкции по категориям работников.

В институте разрабатываются перспективные планы работы, имеется программа развития НОУ ВПО «Омский региональный институт» на 2009-2011 г.г., определяющая стратегические цели и задачи инновационного пути развития института на пятилетний период. Осуществляется ежегодное планирование деятельности по всем направлениям, итоги выполнения которого рассматриваются на Ученом совете.

Для контроля выполнения требований приказов и распоряжений руководства института проводятся контрольные проверки кафедр и других структурных подразделений на заседаниях Ученого совета института и ректората.

Делопроизводство в институте ведется в соответствии с требованиями нормативных актов по организации образовательной деятельности Минобрнауки РФ и ГОС ВПО, создана и действует система контроля исполнения поручений.

Хранение, выдача дипломов и приложений к ним, соответствует приказу Минобрнауки РФ от 10.03.2005 г. № 65.

Наряду с Уставом НОУ ВПО «ОмРИ» в управлении используется ряд локальных актов, регламентирующих деятельность отдельных подразделений института и его некоторых направлений, утвержденных Ученым советом НОУ ВПО «ОмРИ»:

• Правила приема в НОУ ВПО «ОмРИ»;
• Положение о порядке планирования учебной нагрузки и основных видах учебно-методической и организационно-методической работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом НОУ ВПО «ОмРИ»;
• Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ВПО «ОмРИ»;
• Положение о практике студентов очной формы и заочной формы обучения НОУ ВПО «ОмРИ»;
• Положение по организации итоговой аттестации студентов НОУ ВПО «ОмРИ» ;
• Положение о научной деятельности НОУ ВПО «ОмРИ;
• Положение о студенческом совете НОУ ВПО «ОмРИ»;
• Положение о кураторстве НОУ ВПО «ОмРИ».

Все названные положения разработаны в соответствии с законодатель­ными актами, нормативными документами Министерства образования РФ, ГОСТ Р 52614.2-2008 «Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2008 в сфере образования», а также Уставом НОУ ВПО «ОмРИ».

Это подтверждается результатами самообследования кафедр и других подразделений института, итогами проверки их работы специальными комиссиями.

Институт при анализе и оценке эффективности работы аппарата управления и, соответствующей ему организационной структуры, использует следующие группы взаимосвязанных показателей, характеризующих:

• эффективность собственно системы управления (выражается через конечные результаты деятельности института и затраты на управление);
• содержание и организацию процесса управления, в том числе непосредственные результаты и затраты управленческого труда (в качестве затрат на управление учитываются текущие расходы на содержание аппарата управления, эксплуата­цию технических средств, содержание помещений, подготовку и переподготовку кадров управления, на приобретение вычислительной техники и других технических средств, используемых в управлении);
• рациональность организационной структуры и ее технико-организационный уровень (число уровней и звеньев системы управления, уровень централизации функций управления, принятые нормы управляемости, сбалансированность распределения прав и ответственности). Оценивая эффективность управления институтом, следует отметить, что в ней находит выражение: сбалансированность состава целей и функций управления, содержательная полнота и целостность процессов управления, соответствие численности и состава работников объему и сложности работ, полнота обеспечения процессов требуемой информацией, а также обеспеченность процессов управления техническими средствами.

Интегрированное сотрудничество всех структурных подразделений института обеспечивает формирование комплексного подхода по реализации всех открытых в институте образовательных программ и позволяет эффективно использовать в педагогической практике весь учебно-методический и научно-образовательный потенциал, накопленный институтом за время его работы на рынке образовательных услуг.

Таким образом, существующая система управления позволяет обеспечить образовательный процесс в негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Омский региональный институт» по профессиональным образовательным программам в полном соответствии с действующими нормативными документами профессионального образования ГОС ВПО.

Организационная структура НОУ ВПО «Омский региональный институт»

Таблица 2.

Структура института и система его управления

№ пока-зателя	Наименование показателя	Результат деятельности и самооценка института (варианты ответа)	Мнение эксперта
1.	Перечень структурных блоков института с указанием числа составляющих единиц в каждой из них	Ректорат Приемная комиссия Отделы ( учебно- методический, по качеству образования, финансово-экономический, кадров и делопроизводства, по воспитательной работе и самоуправлению студентов ) Учебная библиотека Факультет экономики и управления Общевузовские кафедры (2) Подготовительное отделение Научно-исследовательские лаборатории Информационно- издательский центр Вспомогательные подразделения
2.	Наличие положений, определяющих функции руководства института, заведующих кафедрами	Имеются на все подразделения. Перечень основных функциональных обязанностей ректора: руководство институтом, назначение на должности, распоряжение имуществом, создание структурных подразделений; Основные функции кафедр: Все виды учебных занятий по всем формам обучения, организация практик, разработка учебных программ, тематики дипломных работ, контроль качества преподавания
3.	Применение, средств вычислительной техники в управлении подразделениями	55 компьютеров, компьютерные программы, система «КИС УЗ» ( «РИСК»), система автоматизации библиотек « Мини- ИРБИС 32»
4.	Качество организации дело-производства в институте	Система внутреннего контроля исполнения поручений изложена в инструкции по делопроизводству и функционирует в системе менеджмента качества института
5.	Участие студентов в управлении институтом	формы участия студентов в управлении институтом: Студенческий совет, работа в Ученом совете института

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подготовка специалистов в НОУ ВПО «ОмРИ» осуществляется по программам высшего профессионального образования. Структура подготовки в институте сформирована на основе реального спроса населения города и области, она отражает совокупное стремление потребителя образовательных услуг получить за свои деньги соответствующую специальность. Задача института - обеспечить, отвечающие государственным стандартам, уровень и качество подготовки.

НОУ ВПО «ОмРИ» имеет лицензию Министерства образования РФ от 18 апреля 2003 г. серия «А» № 000631, рег. № 0611 на право осуществления образовательной деятельности по программам высшего профессионального образования по следующим специальностям:

• 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит.
• 080507.65 – Менеджмент организации.
• 080500.62 – Менеджмент.
• 080100.62 – Экономика.

Лицензия также предусматривает право на довузовскую подготовку (подготовительные курсы для поступления в вуз), дополнительное профессиональное образование.

Институт ведет подготовку специалистов по очной и заочной форме обучения.

Формирование контингента студентов, с учетом лицензионных требований, определяется, прежде всего, утвержденным планом приема, численностью и квалификацией профессорско-преподавательского состава, материально-технической базой, обеспеченностью библиотечными фондами. Прием в институт ведется в соответствии с Правилами приема в НОУ ВПО «ОмРИ», ежегодно утверждаемыми ректором института. Зачисление проводится по итогам вступительных испытаний в форме тестирования, индивидуальных собеседований. При поступлении принимаются результаты ЕГЭ по соответствующим предметам. Ежегодный прием составляет в среднем 64 человека.

В целях приема наиболее подготовленных выпускников общеобразовательных школ и средних профессиональных учебных заведений коллектив НОУ ВПО «ОмРИ», проводит активную проф-ориентационную работу в городе Омске и в Омской области.

Ежегодно проводимые в городе «ярмарки знаний», круглые столы и рекламные акции со структурами СМИ и регионального телевидения позволяют изучать спрос на специальности потребителя платных образовательных услуг и предлагать соответствующие образовательные программы. Кроме того, при определении предлагаемых для обучения специальностей, институт проявляет заинтересованность не только в подготовке специалистов, но и в их трудоустройстве: изучает спрос на специалистов данного профиля, делает запросы в службы занятости, организации, предприятия, учреждения и т.д. Тем самым обеспечивается постоянная связь с работодателями, изучаются их требования к качеству и уровню подготовки выпускников. Предприятия, организации, учреждения заключают договоры на подготовку специалистов.

1. Выпуск по специальностям

Качество подготовки выпускников оценивается по следующим показателям:

• результаты работы аттестационных комиссий;
• востребованность выпускников.

Завершение обучения в институте по образовательным программам (очная и заочная форма) проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г. № 1155.

Целью итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

К итоговым аттестационным испытаниям допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы.

Определяющий показатель качества подготовки специалистов - итоговая аттестация, проводимая в виде экзаменов и защиты дипломной работы.

Конкретный перечень обязательных итоговых испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к итоговой аттестации выпускника.

Экзамен направлен на выявление теоретической подготовки студента к решению профессиональных задач. Программы экзаменов утверждаются выпускающими кафедрами с учетом учебно-методических рекомендаций.

2. Соответствие программ итоговой аттестации

требованиям к выпускникам по всем ООП

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы, которая соответствует требованиям выпускной квалификационной работы. Тематика дипломных работ определяется выпускающими кафедрами института в соответствии с научной ориентацией и заказами организаций, осуществляющих прием студентов на преддипломную практику.

Студенту - выпускнику предоставляется право выбора темы дипломной работы, которая утверждается приказом проректора по учебно-воспитательной работе НОУ ВПО «ОмРИ» на основании протокола заседания кафедры.

Студенту назначается научный руководитель (при необходимости консультанты) и рецензенты. Институт располагает необходимой организационной и методической документацией для проведения итоговых аттестаций выпускников.

В 2009-2010 учебном году общее количество выпускников составило 29 человек.

Для проведения итоговой аттестации выпускников НОУ ВПО «ОмРИ», приказом ректора НОУ ВПО «ОмРИ», создаются аттестационные комиссии по специальностям. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует ее работу в утвержденные сроки и несет ответственность за выполнение требований, предъявляемых к защите квалификационных работ.

Председателем Аттестационной комиссии утверждается лицо, не работающее в НОУ ВПО «ОмРИ», из числа ученых соответствующего профиля, имеющих, как правило, докторскую степень и звание профессора, или из специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данной квалификации.

Полномочия созданных Аттестационных комиссий сохраняются в течение календарного года. Качественный состав Аттестационных комиссий, созданных в 2009/2010 учебном году в институте, соответствует требованиям Положений об организации итоговой аттестации.

По результатам самообследования, структура подготовки специалистов в НОУ ВПО «ОмРИ» соответствует лицензионным требованиям.

Таблица 3.

Структура подготовки специалистов

№. пока-зателя	Наименование показателя	Результат деятельности и самооценка института	Мнение эксперта
1	Численность контингента студентов по направлениям (специальностям) подготовки.	080109.65 очно-11 чел. заочно – 91чел. 080507.65 очно-11 чел. заочно-95чел. 080500.62 очно-16чел. заочно-58чел 080100.62 очно-16чел. заочно-59чел.
2.	Выпуск специалистов по направлениям подготовки (по годам за последние пять лет)	25 студентов - направление Менеджмент. Бакалавр менеджмента. 14 студентов - направление Экономика. Бакалавр экономики.
3.	Доля студентов, обучающихся за счет бюджетных средств	Нет
4.	Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения	308 студентов -100%
5.	Доля иностранных студентов (в том числе из стран СНГ)	Нет
6.	Доля студентов, отчисленных из института по неуспеваемости (по годам за последние пять лет)	Нет

4.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Соответствие разработанных ООП

и учебно-методической документации требованиям ГОС ВПО

Государственный образовательный стандарт закрепляет основные требования к содержанию, структуре и форме представления основной образовательной программы (ООП), являющейся основным системо – образующим элементом процесса подготовки специалиста с высшим профессиональным образованием.

ООП включает в себя составные части:

• цели ОПП;
• федеральный компонент ООП (ГОС);
• региональный (вузовский) компонент ООП;
• учебный план;
• рабочие учебные программы дисциплин и практик;
• содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

ООП оформляется в виде единого документа с титульным листом. К ООП прилагаются:

• ГОС специальности (направления подготовки);
• заключение УМО;
• учебный план;
• рабочие учебные программы для всех дисциплин и практик;

• обеспеченность профессорско-преподавательским составом.

Ответственной за формирование и хранение комплекта документов, входящих в ООП, является выпускающая кафедра.

Подготовка студентов в институте организована по профессиональным образовательным программам и учебным планам, разработанным в институте, на основе государственных образовательных стандартов (ГОС) второго поколения по специальностям:

• 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит.
• 080507.65 – Менеджмент организации.
• 080500.62 – Менеджмент.
• 080100.62 – Экономика.

Цели ООП

В разделе «Цели ООП» определяются конечные цели, которые должны быть достигнуты в ходе обучения и воспитания. Основанием для этого являются социальные ожидания общества к интеллектуальным, личностным и поведенческим качествам и умениям выпускника, определяющих его готовность к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе. Цели обучения при этом формируются на основании требований к уровню подготовки выпускника, содержащиеся в ГОС, конкретизированных и дополненных с учетом вида будущей деятельности выпускника. Эти дополнительные требования включены в региональный (вузовский) компонент.

4.1.1. Региональный (вузовский) компонент

Региональный (вузовский) компонент дополняет федеральную составляющую ООП и учитывает особенности подготовки специалистов в НОУ ВПО «ОмРИ» (влияние сложившихся научных школ, запросы региона и т.д.). Региональный компонент ООП формируется за счет часов, выделенных в ГОС специальности (направления подготовки) на дисциплины, устанавливаемые институтом (включая дисциплины по выбору и факультативы). Содержание регионального (вузовского) компонента ООП обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС по специальности (направлению подготовки).

Дисциплины по выбору студента в каждом цикле дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. Перечень дисциплин по выбору и их объем для всех циклов дисциплин устанавливает выпускающая кафедра. Каждая дисциплина по выбору должна иметь не менее одной альтернативной с тем же объемом часов.

4.1.2. Учебный план

Учебный план (УП) специальности на нормативный срок обучения
(устанавливается лицензией) основной базовый документ, регламентирующий учебный процесс. Он обеспечивает последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента, эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала института.

На основе учебного плана разрабатываются рабочие учебные планы на каждый год обучения (РУП), содержащие необходимую для организации учебного процесса степень детализации.

Учебные планы разрабатываются в институте соответствующими кафедрами НОУ ВПО «ОмРИ» совместно с учебно-методическим отделом «ОмРИ», согласовываются заведующим выпускающей кафедры, деканом факультета, ректором института и утверждаются на заседании Ученого Совета НОУ ВПО «ОмРИ», базовый учебный план разрабатывается для очной формы обучения.

Обязательными структурными элементами учебного плана являются:

• график учебного процесса;
• сводные данные по бюджету времени студента;
• план учебного процесса, включающий в себя перечень, объемы и последователь-ность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля и итоговой аттестации.

При разработке УП выполнены требования:

• учебные планы максимально унифицированы для специальностей;
• продолжительность теоретического обучения, включая научно-исследовательскую работу студентов и экзаменационные сессии, варьируется в пределах строго определенного времени и соответствуют стандартам специальностей (в зависимости от ООП специальности ВПО). При этом усилена доля самостоятельной работы студента, согласно рекомендациям ОМО.
• часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не превышают по полной трудоемкости 54 часов в неделю для студентов дневного обучения;
• аудиторная нагрузка для студентов дневного обучения не превышает, как правило, 27 часов в неделю в период аудиторных занятий, для студентов-заочников - не менее 160 часов в год;
• на практические занятия (семинары) и лабораторные работы по дисциплине в сумме отводится, как правило, до 50 % аудиторных часов;
• в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью 7-10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.
• В части изменения объема часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - не более 5%, для отдельных дисциплин, входящих в цикл, - не более 10%, что допускается требованиями ГОС.

• Дисциплины и курсы по выбору распределены по годам обучения
таким образом, чтобы обеспечить их преемственность.

• Количество форм отчетности в течение учебного года не превышает 22, из них не более 10 экзаменов и 12 зачетов.
• Название учебных дисциплин федерального компонента циклов в учебных планах соответствует ГОС ВПО.

Для всех видов аудиторных учебных занятий академический час устанавливается Уставом института, продолжительностью 45 минут.

При составлении учебных планов ООП полностью соблюдены требования Государственных образовательных стандартов. Сроки освоения образовательных программ: прохождение теоретического обучения, практик, итоговых аттестаций и каникул соответствует требованиям ГОС.

4.1.3. Рабочие учебные программы дисциплин и практик

Рабочие учебные программы дисциплин и практик (РП) разрабатываются по каждой дисциплине и практике, включенной в учебный план. РП разрабатываются на основе ГОС специальности (направления подготовки) и примерной программы дисциплины, утвержденной Минобрнауки РФ. Все дисциплины указанные в учебных планах по реализуемым в институте специальностям обеспечены учебно-методическими комплексами, разработанными профессорско-преподавательским составом НОУ ВПО «ОмРИ», рассмотренными и одобренными соответствующими кафедрами и утвержденными ректором института. Данные комплексы разрабаты-ваются по каждой образовательной программе и имеют следующую структуру:

• Рабочая учебная программа дисциплины, содержащая:

- цели изучения дисциплины, соотнесенные с общими целями ООП;

-содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;

• учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации преподавателю и методические указания студентам;

- требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля;

• Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации установленными ГОС ВПО).

По каждой ООП разрабатывается программа практик. В программе указываются цели, задачи и особенности практик, перечни тем и заданий, выносимых на каждый вид практики, требования к базам практик и отчетам по практикам, содержание и порядок аттестации студентов.

Предусматривается возможность корректировки или пересмотра рабочих учебных программ при изменении ГОС ВПО, учебных планов, других нормативных документов в сфере высшего профессионального образования.

Разработанные кафедрами учебно-методические комплексы по дисциплинам, помимо их размещения в собственных базах учебных под­разделений, концентрируются в институтском едином электронном базовом учебно-методическом комплексе «РИСК», созданном в 2003 г.

Централизованное хранение учебно-методических материалов на электронном носителе обеспечивает свободный доступ к ним широкого круга пользователей в читальном зале и в учебных подразделениях института. Пользователям не только доступен просмотр учебно-методических материалов, но и разрешено бесплатное их копирование на электронный (дискету, CD и т.д.) или бумажный носитель для дальнейшего использования в учебном процессе.

4.2. Содержание подготовки по циклам учебных дисциплин

Учебные планы включают четыре основных цикла учебных дисциплин: гуманитарные и социально-экономические; математические и естественно-научные; общепрофессиональные, специальные дисциплины.

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ) включен в учебные планы всех специальностей и направлений подготовки с соблюдением требований ГОС и с учетом примерных учебных планов, утвержденных Мин-обрнауки РФ. Федеральный компонент цикла максимально унифицирован для всех специальностей и направлений подготовки, реализуемых в НОУ ВПО «ОмРИ».

В цикле ГСЭ каждой специальности и направления подготовки предусмотрены дисциплины по выбору, ориентированные на специфику региона, усиление подготовки по региональной экономике и менеджменту. Дисциплины гуманитарной направленности ведет кафедра менеджмента.

Согласование деятельности кафедр по реализации цикла дисциплин ГСЭ осуществляет учебно-методический отдел института. Основная цель цикла - углубление фундаментальной и методологической подготовки специалистов.

Исходя из цели, решаются следующие задачи:

• выработка рекомендаций по объему и содержанию дисциплин социально-гуманитарного цикла;
• координация усилий подразделений института в проведении фундаментальных и прикладных научных исследований в области гуманитарного знания;
• решение задач качественной подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием, формирование педагогического и научного потенциала;
• организация сотрудничества института с образовательными учреждениями региона в осуществлении политики профессионального образования, особенно его гуманитарной составляющей;
• создание системных связей гуманитарной, естественнонаучной, технической и педагогической составляющих высшего образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Выполнение требований ГОС к объему и содержанию дисциплин цикла ГСЭ по специальностям и направлениям подготовки приведены в Приложении 4. По всем дисциплинам цикла самостоятельная работа студентов составляет около 43 % от полной трудоемкости дисциплин, соотношение лекций и практических занятий (семинаров) близко к 2:1.

Цикл естественнонаучных и математических дисциплин

Цикл естественнонаучных и математических дисциплин (ЕН) включен в учебные планы всех специальностей и направлений подготовки в строгом соответствии с ГОС. Цель цикла - формирование научного мировоззрения студента, а также овладение разнообразием математических методов, используемых в разных областях деятельности.

Основой цикла естественнонаучных и математических дисциплин для экономических ООП является сравнительно небольшой специфический интегральный курс современного естествознания. Дисциплины «математика» и «информатика» содержат необходимые сведения с учетом целевых установок и мотиваций студентов.

Региональный компонент каждого ЕН цикла(включая дисциплины по выбору) соответствует профилю цикла и учитывает специфику общепрофессиональной и специальной подготовки.

По всем дисциплинам цикла аудиторные часы составляют около 43 % полной трудоемкости.

Координацию деятельности кафедр по разработке учебных планов и рабочих учебных программ дисциплин осуществляет учебно-методический отдел.

Цикл общепрофессиональных дисциплин

Цикл общепрофессиональных дисциплин является фундаментальной основой профессиональной подготовки специалистов, базой для изучения профилирующих дисциплин. По своему содержанию он направлен на подготовку специалистов широкого профиля. Вся учебно-методическая работа по общепрофессиональной подготовке осуществляется на кафедрах.

Учебные планы и рабочие учебные программы в части дисциплин общего профессионального цикла подготовки соответствуют требованиям ГОС.

Цикл специальных дисциплин

Цикл специальных дисциплин по каждой ООП соответствует ГОС.

Специализации являются составной частью цикла и включаются в него по решению Ученого совета НОУ ВПО «ОмРИ», Всю учебно-методическую работу по циклу специальных дисциплин ведут выпускающие кафедры, координирует работу учебно-методический отдел института.

Практика студентов

Практика студентов является составной частью каждой основной образовательной программы специальности (направления подготовки) высшего профессионального образования.

Цели, задачи и объем практики определяются государственными образова-тельными стандартами специальностей и направлений подготовки ВПО, а также примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими УМО.

В соответствии с требованиями стандартов студенты проходят соответствующие виды практики.

Реализуемые институтом профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования разработаны по государственным образовательным стандартам второго поколения. Структура учебных планов соответствует требованиям инструктивного письма Минобразования РФ от 19.05.2000 г. №14-52-357 ин/13). Учебные планы разработаны по каждой специальности для каждой формы обучения, реализуемой в институте.

Анализ учебных планов показал соответствие общей продолжительности обучения, объема часов на теоретическое обучение, времени на экзаменационные сессии, итоговую аттестацию, на практики, объемы часов, отводимых на изучение циклов дисциплин, время, отводимое на изучение дисциплин федерального компонента циклов, требованиям ГОС по каждой аттестуемой специальности. Каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля: зачетом или экзаменом. Количество экзаменов и зачетов в семестре не превышает установленных норм (экзаменов – не более 5, зачетов – 6). Общее количество контрольных, курсовых работ и проектов по учебному плану и распределение их по семестрам соответствует требованиям ГОС и примерного учебного плана. В учебных планах имеются дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплины по выбору, их объем соответствует требованиям ГОС.

На базе основных образовательных программ разработаны и внедрены учебно-методические комплексы по всем направлениям и дисциплинам. Структура рабочих учебных программ дисциплин соответствует требованиям письма Минобразования РФ от 19.05.2000 г. №14-52-357ин/13.

Рабочие учебные планы в дисциплинах по выбору ежегодно актуализируются и рассматриваются на научно- методическом и ученом советах, утверждаются ректором института.

В период подготовки к комплексной аттестации институт прошел проверку учебных планов в Информационно – методическом центре по аттестации образовательных организаций Рособрнадзора (г. Шахты). Данные результатов подтвердили высокий уровень РУП.

Таким образом, содержание подготовки выпускников института соответствует ГОС ВПО второго поколения.

Таблица 4.

Содержание подготовки специалистов

№ пока-зателя	Наименование показателя	Результат деятельности и самооценка института	Мнение эксперта
1.	Наличие рабочих учебных планов с указанием года утверждения	1.Учебный план –специальность 080507- Менеджмент организации, год набора -2010 форма обучения – очная 2.Учебный план –специальность 080109- Бухгалтерский учет, анализ и аудит, год набора -2010 форма обучения – очная 3.Учебный план –специальность 080100.62- Экономика, год набора -2010 форма обучения – очная 4.Учебный план –специальность 080500.62- Менеджмент, год набора -2010 форма обучения – очная
2.	Общая продолжительность обучения по всем ООП	Соответствует ГОС ВПО: 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит- 5 лет 80507.65 – Менеджмент организации-5 лет 080500.62 – Менеджмент – бакалавриат – 4 года. 080100.62 – Экономика бакалавриат-4 года.
3.	Продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой аттестации, каникул по всем ООП	Соответствует ГОС ВПО
4.	Продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки по всем ООП	Соответствует ГОС ВПО
5.	Наличие всех необходимых циклов дисциплин и их трудоемкость по всем ООП	Соответствует ГОС ВПО
6.	Наличие всех дисциплин, предусмотренных ГОС, их трудоемкость и распределение по циклам по всем ООП	Соответствует ГОС ВПО
7.	Использование объема времени, отведенного на реализацию национально-регионального (вузовского) компонента по всем ООП	Указать процент объема времени на реализацию национально-региональных (вузовских) компонентов
8.	Соответствие видов самостоятельной работы требованиям к выпускникам в ГОС по всем ООП	Соответствует. ( процент соответствия -100%).
9.	Соответствие программ промежуточной аттестации и диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий и др.) требованиям к выпускникам по всем ООП	Соответствует.
10.	Соответствие программы итоговых испытаний требованиям к выпускникам по всем ООП	Соответствует.
11.	Отражение в содержании выпускной квалификационной работы задач деятельности выпускника (соответствие требованиям ГОС)	Соответствует.