WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Мемы и вирусы сознания

Мы живем в важное время в эволюции человечества. Изменения происходят настолько быстро, что становится все труднее и труднее отслеживать их. Что такое быть человеком будет заново определено еще до следующего десятилетия. Недавние научные открытия поднимают глубокие и тревожные вопросы о том, как наше сознание программируется с детства. Без преувеличения, это смущает, когда мы подвергнуты этой вызывающей перспективе - большая часть нашего сознания может использоваться как система репликации мемов и вирусов сознания, которыми мы заражены с детства.

Конечно, наше зомбирование мемами так же хорошо, как выход эволюции человечества за пределы вопроса, как это будет влиять на нас и наши жизни. Мы заинтересованы в изучении того, как быстро и предвиденно влиять на эти изменения.

Теория мемов утверждает, что человечество в своем развитии находится в настоящий момент вне фазы генетической эволюции, сейчас человечество эволюционирует меметически. Раньше для развития сознания через генетическую эволюцию требовались миллионы лет, теперь это через мемы занимает десятилетия или года.

Примечание редактора:

В 1995 году Бретт Томас (Brett Thomas) издал небольшим тиражом брошюру, которая называлась "Руководство по мемам: путеводитель пользователя по вирусам сознания" (Meme Manual: A Cybernauts Users Guide to Mind Viruses). Ниже выдержки из настоящего руководства. Определения даны, чтобы можно было дать вам основное концептуальное понимание предмета меметики. Далее идет список литературы для чтения (включая URLы), где вы можете узнать больше (ссылки в английском оригинале - прим. переводчика).

Определения

Мем:

(Биологическое определение Докинза)

Мем - это основная единица культурной передачи или инициации. Примеры мемов: музыкальные мелодии, лозунги - заклинания, мода, способы приготовления пищи, архитектура.

(Психологическое определение Плоткина)

Мем - это единица культурной наследственности, аналогично гену. Это внутренее представление знания.

(Познавательное определение Деннетта)

Мем - это сложная составная идея, которая самоорганизуется в отдельную запоминаемую единицу. Она развертывается посредством внешних проявлений, которые являются выражением мема.

(Упрощенное рабочее определение Броди)

Мем - это единица информации в сознании, чье существование влияет на события так, что большое число ее копий возникает в других сознаниях.

Дополнительные определения и описания мемов:

1. Мемы - это метафора, теория для понимания распространения идей.

Слово "мем" аналогично слову "ген" и уподобляет распространение идей распространению генов. В этой метафоре мемы сравниваются с вирусами, они инфицируют своих носителей так, что эти идеи всегда продолжают распространяться далее.

2. Мемы - это фундаментальные воспроизводящиеся единицы культурной эволюции. Заразные информационные паттерны, которые воспроизводятся паразитически, инфицируя сознания людей и видоизменяя их поведение, заставляя их распространять этот паттерн. Отдельные слоганы, лозунги - заклинания, музыкальные мелодии, визуальные изображения, изобретения, мода - типичные мемы. Идея или информационный паттерн не является мемом до тех пор, пока не заставит носителя реплицировать ее, повторить ее в ком-то еще.

3. Мемы представляют собой основные строительные блоки культуры. В макромасштабе мемы - строительные блоки культуры, языков, обществ, религий. В микромасштабе они являются строительными блоками каждого человеческого сознания.

4. Идея, рассматриваемая как репликатор, особенно с дополнительным значением, что мемы репродуктивно паразитируют на людях, как вирусы. Использование этого термина имеет дополнительное значение принятия идеи, что у людей культурная эволюция через отбор имеющих приспособительную ценность идей заменил биологическую эволюцию, идущую через отбор наследственных свойств.

Меметика:

Изучение мемов (наука о мемах). Теория для понимания распространения полезных информационных паттернов (идей). Меметика - наука о функционировании мемов: как они взаимодействуют, размножаются, эволюционируют.

Вирус:

Вирус - это любое, что использует внешние средства для своего копирования и заставляет эти средства копировать его.

Вирус сознания:

Вирус сознания - что-то во внешнем мире, что инфицирует людей с мемами. Те мемы, наоборот, влияют на поведение инфицированных людей так, что они помогают увековечивать и распространять вирус.

Вирус СМИ:

Вирусы СМИ - тип вирусов сознания. Они используют сообщения СМИ.

Есть три типа вирусов СМИ:

1) Умышленные вирусы СМИ: реклама, агитация, действия СМИ, направленные на распространение идеологии или продукта.

2) Захваченные вирусы СМИ: их намеренно не выпускали, но ими быстро начинают пользоваться группы людей, которые надеются с их помощью продвинуть свои собственные цели.

3) Самозарождающиеся вирусы СМИ: плодятся благодаря случайным событиям, которые выявляют объективные интересы, и распространяются добровольно потому, что они попадают прямо в слабости общества и идеологический вакуум.

Эволюционная психология:

Наука, которая изучает основы и механизмы в нашем сознании, которые развились, чтобы поддерживать наши существование и размножение.

Мем-аллергия:

Форма нетерпимости, состояние, побуждающее лицо реагировать экстремальным способом, когда оно подвергается специфическому знаковому стимулу, или мем-аллергену. Экзотоксичные мем-комплексы обычно дают своим носителям опасную мем-аллергию. Часто настоящие мем-аллергены, чтобы вызвать реакцию, нуждаются не в том, чтобы быть предъявленными, но всего-лишь воображаемыми, как предъявленные. Распространенные мем-аллергии включают гомофобию, параноидальный антикоммунизм, порнофобию. Распространенными формами мем-аллергической реакции являются цензура, вандализм, воинственные словесные оскорбления и физическое насилие.

Мем-комплекс:

Набор взаимоподдерживающих друг друга мемов, которые коэволюционировали в симбиотических отношениях. Религиозные и политические догмы, общественные движения, художественные стили, традиции и обычаи, парадигмы, языки, и т.д. являются мем-комплексами. Они также называются м-плексами или схемами. Типы ко-мемов обычно находятся в схеме и называются: приманка, зацепка, угроза, прививка.

Объединение мемов:

Объединение самых разнообразных мемов, помогающих культуре или индивидууму. Изучение языков и путешествие есть методы распространения соответствующих объединений мемов.

Инженер мемов:

Тот, кто намеренно изобретает мемы, через расщепление мемов или их синтез, с намерением изменения поведения других. Писатели манифестов и коммерческих призывов являются типичными инженерами мемов.

Инфекция:

1. Успешное кодирование мема в памяти в течение человеческой жизни. Меметическая инфекция может быть активной либо неактивной. Она неактивна, если носитель не чувствует себя склонным передавать мем другим людям. Фанатично активные носители часто являются мемботами или мемоидами. Лицо, которое было подвергнуто воздействию мема, но не вспоминает его (сознательно или по другим причинам) не является инфицированным.

Носитель действительно может быть неосознанно инфицированным, и даже передавать мем другим, не зная об этом. Многие общественные нормы передаются этим путем.

2. Некоторые меметики используют термин "инфекция" как синоним термина "вера". То есть, только верящие являются инфицированными, неверящие нет. Однако, это употребление игнорирует факт, что люди часто передают мемы, не "веря в". Песни, шутки, фантазии - это мемы, которые не используют "веру" как стратегию инфицирования.

Стратегия инфицирования:

Любая стратегия мема, которая поддерживает инфицирование носителя. Шутки поддерживают инфицирование тем, что они смешные, мелодии тем, что вызывают разнообразные эмоции, лозунги - заклинания через выразительность и многократное повторение. Обычные стратегии инфицирования - "чувство коллективности", "злодей и жертва", "страх смерти" и "мы должны победить врага" т.е. игра на эмоциях. В мем-комплексе ко-мем приманка часто является центральным звеном в стратегии инфицирования. (См. стратегию репликации).

Идеосфера:

Сфера существования и эволюции мемов. Полная сумма всей совокупности разнообразия и взаимоотношений мемов. Состояние идеосферы может быть оценено по меметическому разнообразию.

Медиасфера или датасфера:

В то время, как экологи видят разнообразие жизни на нашей планете частью единого биологического организма, деятели СМИ видят датасферу как замкнутую систему современных информации, идей и образов. Будучи расширением планетарной экосистемы, датасфера служит почвой для возникновения и размножения новых идей в нашей культуре. Сознание подвергается воздействию датасферы всякий раз, когда входит в контакт с технологиями связи, такими как телевидение, компьютерные сети, журналы, компьютерные игры и видеоигры, факсы, радиопередачи, компакт-диски и видеокассеты. Вирусы СМИ распространяются по датасфере похожим на распространение биологических вирусов по сообществу путем.

Носитель:

Человек, чье сознание было успешно инфицированно мемом.

Зацепка:

Часть мем-комплекса, которая вызывает репликацию. Зацепка часто наиболее эффективна, когда она не является определенным утверждением, а является логическим следствием содержания мема. (См. приманка)

Приманка:

Часть мем-комплекса, которая обещает помочь носителю, обычно в ответ на репликацию комплекса. Приманка обычно объясняет, но не единственно необходимо вызывает репликацию мем-комплекса. Также называется ко-мемом награды. Во многих религиозных системах "спасение" является приманкой, обещанием награды, "нести Слово" есть зацепка. Другие распространенные приманки - "вечное блаженство", "безопасность", "процветание", "свобода". (См. стратегию инфицирования)

О позитивном мышлении написаны сотни книг, статей и обучающих курсов. О его важности и необходимости говорят успешные бизнесмены, психологи и спортсмены. На эту тему сказано столько, что остается лишь удивляться – почему на Земле столько негативно мыслящих людей?

На мой взгляд, у этого есть две причины. Первая причина – недооценка силы «вирусов сознания», которым, собственно, и посвящена эта статья. Вторая причина – плохое понимание своих ПОДЛИННЫХ целей и желаний.

Эти причины напрямую cвязаны между собой: именно вирусы сознания не позволяют нам отличить наши истинные цели от ложных. Поэтому для начала поговорим о вирусах и о том, как c ними бороться.

По большей части авторы книг о позитивном мышлении описывают что-то вроде переустановки программного обеспечения. Старые программы «сбоят», нужно снести их и установить новые. Иными словами – осознать старые убеждения, отказаться от них и заменить их на новые – полезные и конструктивные.

Однако все далеко не настолько просто. Если продолжить наше сравнение, то старые программы заложены в компьютер изначально и снабжены мощной системой защиты, обеспечивающей их самовоспроизводство.

Что же это за системы защиты, и почему они настолько сильны? Дело в том, что убеждения – больше, чем просто слова. Они – всего лишь вершина айсберга. А для того, чтобы извлечь на поверхность весь айсберг и растопить его в свете сознания, нужно понять, как он появился.

Мы часто читаем о том, как «в детстве нам внушают, что мы… (неспособные, глупые, непривлекательные)». Однако на самом деле нам очень редко внушают подобные мысли напрямую. Вряд ли родители (еcли не принимать в расчет клинических случаев) целенаправленно внушают своему ребенку: «Ты глупый, неумелый, никчемный урод!»

Внушения происходят иначе – косвенным путем. Например, ребенок пытается, подражая маме, накрыть на стол. Мама отнимает у него тарелку и говорит: «Дай, я сама! Ты разобьешь! Иди лучше поиграй!» Ребенок делает вывод: «Я неумеха. Если я захочу делать что-то полезное, я все испорчу. Лучше играть – другие все равно все умеют лучше меня. А если нет – по крайней мере, меня никто не будет ругать».

Мама ничего подобного не говорила. И не имела в виду. Ребенок САМ пришел к такому выводу. Иными словами, ему пришлось совершить творческую и аналитическую работу. Он с ней успешно справился, и с тех пор в любой ситуации, когда от него требуется помощь или инициатива, у него возникает желание свалить ее на других и пойти отдохнуть. При этом он может забыть как ситуацию, с которой это началось, так и собственный вывод.

Сложный комплекс воспоминаний об отобранной тарелке, сердитом мамином голосе, ощущении удара под дых или сжатия плеч, растерянности и обиды, страха быть обруганным и лишиться маминой любви – все это погрузилось в темные воды бессознательного. На поверхности же осталось только неудержимое желание пойти отдохнуть, пока другие работают (вплоть до физического недомогания).

Если бы мама объяснила ребенку, что тарелки нужно держать крепко и ставить аккуратно или (если уж они ей так дороги) предложила ребенку принести ложки и вилки, ребенок приобрел бы бесценное умение – осваивать новые навыки и получать от этого радость. Но случилось то, что случилось, и теперь эти ситуации вызывают у него не желание расширить свое мастерство, а страх и депрессию.

Поможет ли в этом случае замена убеждений?

Вряд ли. Потому что эти убеждения – лишь вершина айсберга, а под ними лежит воспоминание о ситуации – со всеми эмоциями, ощущениями, образами и звуками. И эта картина действует, как любая «волшебная сила искусства». По сравнению с ней новое убеждение, за которым не стоит столь мощного арсенала, подобно пехотинцу с копьем против тяжелого танка. И чтобы победить этого врага, нужно использовать столь же мощное оружие, как и у него.

Итак, приступим к описанию плана сражения.

1. Представьте себе область вашей жизни, где все идет не так, как вам хочется.

2. Возьмите лист бумаги и напишите свои убеждения на эту тему.

3. Выберите одно из них.

4. Представьте себе ситуацию, возникающую, когда вы повторяете это убеждение. Задайте себе вопрос: «Каким я вижу себя, когда повторяю это убеждение?»

5. Представьте себе, что кто-то читает вслух эти слова. Какой у него при этом голос? Кого он вам напоминает? Как он звучит? Громко, тихо, надрывно, хрипло, звонко, раздраженно, вкрадчиво, ворчливо? Или это просто механический голос, лишенный человеческих чувств?

6. Обратите внимание на свои физические ощущения и на их местоположение в вашем теле.

7. И, наконец, представьте себе, что вы смотрите фильм. Напишите сценарий этого фильма.

8. Обязательно запишите его на бумаге! Это очень важно.

Теперь будем действовать в обратном порядке. Для начала создадим новый сценарий. Он должен быть настолько же эмоционально значим для вас, как и старый. Он должен возбуждать вас, радовать, вдохновлять, волновать. Это может быть сценарий реалистического фильма или сказочного, фантастического, героического или комедийного – на данном этапе это не имеет значения. Важны лишь чувства, которые он вызывает у вас.

Затем поставьте фильм – цветной, красочный и широкоэкранный. Озвучьте его и добавьте любимую музыку. Просмотрите его несколько раз, улучшая и усовершенствуя. Обратите внимание на то, что вы чувствуете во время просмотра.

Теперь можно вернуться к старому фильму. Пока он лежал в уголке, он выцвел, потускнел, утратил резкость и стал черно-белым. Посмотрите последний раз на эту архивную ленту и попрощайтесь с ней. Затем разведите костер, бросьте фильм туда и смотрите, как он догорает. Пепел можно зарыть в землю или развеять по ветру.

Сделайте это с листом бумаги, на котором записан ваш бывший сценарий. Может быть, вам захочется разорвать его в клочки, растоптать и сплясать на нем дикарский танец, выкрикивая при этом что-то невразумительное, но очень громкое и яростное, и при этом трясти кулаками. Сделайте это! Ни в чем себе не отказывайте! Ваши ум и тело очищаются от вируса, а это порой ничуть не легче, чем промывание желудка.

Обратите внимание на свои ощущения – что вы чувствуете, когда фильм и сценарий сгорают? Если неприятные ощущения остались – выдохните их в огонь и смотрите, как они горят вместе с фильмом. Затем включите новый фильм и посмотрите его еще раз. Может быть, вам захочется внести последнюю правку. А если нет – задайте вопрос: «Какое новое убеждение у героя?» Послушайте ответ, который родится внутри вас. Он будет именно тем, который вам нужен.

И, наконец, апофеоз. Громко произнесите новое убеждение вслух и, повторяя его, войдите внутрь фильма. Оглянитесь вокруг. Каким вы видите окружающий мир? Какие звуки вы слышите? Какой аромат ощущается в воздухе? Какой вкус вы ощущаете во рту? Дотроньтесь до окружающих предметов. Каковы они на ощупь?

Произнесите еще раз вслух ваше новое убеждение и позвольте ему пропитаться всеми красками, звуками, запахами, вкусами и прикосновениями. Представьте себе его в виде разноцветной надписи. Из какого она материала? Может быть, она выложена из драгоценных камней? Из мозаики? Бисера? Вышита яркими нитками по нежному шелку? Или, наоборот, высечена на граните? Поиграйте разными материалами и выберите те, которые ближе вашей душе.

Озвучьте его. Путь голос вашего любимого певца пропоет ваше убеждение в сопровождении оркестра. Выберите музыкальные инструменты и аранжировку. Пойте его вместе с певцом.

А затем впустите убеждение внутрь себя – на то самое место, где когда-то коренилось старое убеждение, а потом образовалась пустота. Пусть новое убеждение распространяется и заполняет эту пустоту.

Если раньше к понятию СМИ относились только телевидение, радио, газеты и журналы, то сегодня сюда же добавился INTERNET. А вместе с тем, это дополнительная возможность «промывки мозгов».

Кому это надо, спросите? Да много кому. Лица заинтересованные всегда имелись, имеются и будут находиться, пока есть независимые люди (регионы, государства, нации). Всегда найдется сила, желающая получить контроль «над чужими мозгами».

... Когда наступила информационная свобода, к нам полезли со всеми прелестями «свободного духа» Запада и информационные черви. Это так называемые вирусы сознания, которые нужны идеологическому врагу для того, чтобы получить доступ к чужим «мозгам»: возможность формировать общественное мнение, влиять на общие настроения, задавать моду на всё – от одежды, формы губ, до политических предпочтений и образа жизни.

Кто-то скажет: это все бред и мании преследования. Никому мы не нужны. Понятно, что такой человек имеет в виду прежде всего себя. «Я никому на Западе не нужен», «до меня им и дела нет»… Может быть конкретный человек и не нужен. А вот послушная масса – нужна всем! Ведь через это можно получить доступ к ресурсам – то о чем уже давно проливают слюни в разных частых «цивилизованного» мира. Так уже не раз пресс-служба США как бы невзначай заявляла о том, что богатства Сибири принадлежат всему миру, а не только России...

Что такое информационные черви или вирусы сознания? Это преподносимые часто, эмоционально, привлекательно истины, изначально вредные для человека (региона, народа, государства), или же разрушающие моральные, нравственные устои человека (региона, народа, государства). Это такие мысли и идеи, которые сегодня внедряют в сознание людей, чтобы завтра использовать как «троянские программы».

Тут не обойтись без наглядных примеров.

В сознание россиянина заносится вирус: «русские всегда пили». Ложь. Тем не менее это преподносится. Почему? Потому что человек пьяный –тот же дурачок. Делай с ним что хочешь. Пьянство – добровольное сумасшествие. Приучить человека к пьянству - значит отучить его думать и поступать осознанно. А потом можно и квартиру «за пузырь» забрать и самого уговорить в петлю сунуться. Аналогичная ситуация с нацией. Алкогольно зависимая страна – сборище идиотов, у который можно забрать ресурсы, и самих выставить из своего же дома.



Другой информационный червяк – «американский образ жизни». Через фильмы, рассказы о «гламурных тусовках», «золотой молодежи» человеку прививается положительный взгляд на западный путь бессмысленного существования. Почему бессмысленного? Потому что он лишен смысла. Конечно, если не считать смыслом для барана – производство баранины.

Те, кто наглотался этих червяков, уже сами порождают вокруг себя волны «американизации». Включаем молодежный музыкальный канал: идет рассказ о «моделях» и их жизни. Причем замалчивается то, что из тысячи, побежавших за этим "счастьем" девочек, двух ждет успех в виде изнурительного хождения в идиотских нарядах туда-сюда за «хорошие деньги»… 998 же из проглотивших наживку, попадают в мир «живого товара» - невостребованных «моделей». А некоторые просто попадут в публичные дома – их же к этому и приучают. Как? Посредством другого червя под названием «сексуальное воспитание»…

В сознание россиянина вносится вирус «сексуальной раскрепощенности». Для справедливости надо дословно перевести слово sex. Секс значит – пол. Сексуальный – половой. Когда Чел говорит о женщине «она сэкси» -это показатель зараженности его сознания трояном. «Секс-символ» - «половой символ». «Сэкси» даже не берусь переводить. Хотя смысл понятен: произошло форматирование мозга, и из темы «ниже пояса» формируется романтический образ.

Когда через СМИ вносятся черви и трояны «половой раскрепощенности», то потом девочка думает, что «давать» до свадьбы – нормально. А на Руси таких называли: «потаскуха», «шалава». Новые вирусы сознания меняют эти установки.

Опять же гулящий мужик раньше обзывался: «кабель», «проститут», - теперь же это «мачо». «Половая раскрепощенность» - это прививаемая «половая распущенность». Это трояны и черви, занесенные через СМИ. Кому это выгодно? Тому же, кто заинтересован, чтобы богатая страна была населена пьяными дураками, озабоченными обжорством и половыми утехами (причем, с кем и чем попало).

Люди старшего поколения уже перестали возмущаться. Потому что их задавили логикой: не нравится – не смотри. Но если человек умный смотреть не будет, то ребенок телевизор не выключит. И будет смотреть не потому что нравится, а потому, что ему никто не объясняет, что это - «кака». Причем «ребенок» этот может быть и 20 и 50 лет от роду.

А если показывать прокладки и микробов из унитаза по 30 раз на дню, то принцип «не нравится – не смотри» не работает. Не нравится, но смотрим! Потому что те, кому выгодно насытить Россию вирусами, делают это и через рекламу в том числе.

«Стань шопоголиком»! «Думай о себе!» «Жуй, глотай и не о чем не думай!» - это явные и скрытые тексты реклам. «Ешь больше! А чтобы не страдать от обжорства – вот тебе таблетки». Человеку прививается культ тела и культ потребления.

...Теперь к INTERNETу... Краткий обзор по вирусам сознания нужен был для того, чтобы показать их реальность и действенность.

Интернет дает возможности, которых раньше не было. И эти возможности – будьте уверены – будут использовать и те, кому нужна пьяная, развратная, управляемая Россия. Если СМИ традиционные (назовем так ТВ, радио, журналы, газеты) еще как-то могут контролироваться государством, на территории которого они вещают, то интернет во многом уже сегодня зона свободного общения всех со всеми. Кроме того интернет скоро будет в каждом доме, каждой школе, и может быть в каждом кармане (мобильные …–фоны). Это просто мечта «промывателей мозгов» прошлых веков. Поле деятельности огромное.

Прежде всего - порнография. Ее должно быть море. Причем желательно постепенно приучить к таким видам разврата, какие бы вызывали содрогание у жителей прошлого. Как писал «Проект Россия» книга вторая «Выбор пути»:

«Десять лет назад политик, защищающий право на педерастию, казался немыслимым. Прошло время, и сегодня немыслимо, чтобы политик выступал против педерастии.... Сегодня общество считает поедание экскрементов омерзительным извращением. Пока оно не готово к восприятию такого рода «любви». Но над обществом работают, и оно меняется. Если так дело пойдет дальше, вы увидите то, чего сегодня представить не можете.

Вполне возможно, пройдет время, и на тему поедания дерьма будут снимать фильмы, выжимающие из зрителя слезу...»

Жестко сказано, но по сути. Пока не дошло до фильмов, но на просторах РУНЕТА уже имеются поедатели… Дело движется. Защитники бы сказали: «не нравится – не смотри». Этим лозунгом враг научился заткнуть рот каждому, кто пытается что-то вякнуть. За поедателями… придут никрофилы, зоофилы, и людоеды… впрочем, в Германии уже было пару случаев. Составили договорчик, и один сожрал другого. «Не нравиться, не смотри!»

Наша система хватает вирусы уже не пачками, а целыми терабайтами. Антивирусники и системы защиты сознания людей еще не придуманы. Так цензура – это морально устаревшая модель антивируса для традиционных СМИ, а для Рунета его просто не существует!

Нам будут запрещать даже возмущаться: «не нравится – не смотри». Хотя по сути - это то же самое, если бы в твоем подъезде убивали беззащитное животное, а на возмущенное: что делаете уроды? – ответили: «не нравится, не смотри… у нас свобода».

Проблема в том, что у нас нет инструментов, продуманных и реализуемых приемов запретить разным «меньшинствам» гадить в нашем доме, не нарушая их свободы. В итоге, создатели этих законов «бараньего» идеализма, добиваются своих целей. Если у вас в доме среди нормальных людей появиться пара извращенцев, на которых даже показывать пальцем некультурно (надо уважать их права) то ваши дети, могут у них научиться. Мало того, они, скорее всего, и научатся. И через поколение в этом доме будут жить уже извращенцы и их дети, которые имеют мандат на всё и называется он: НННС «не нравится – не смотри». А под эту лавочку, - если половина жителей гадит на ковер, то другая вряд ли станет придерживаться чистоты на газонах. Дом превратится в отхожее место.

Если понять, что дом этот – РУНЕТ, то становится страшно от того, что там начинает копошиться в темных закоулках. НННС–это обман, или очередной вирус сознания, вбиваемый в мозг.

Просто не смотреть – это позиция страуса. Через какое-то время при таком страусином отношении к своему дому, он неизбежно будет захвачен более ушлыми НННС-овцами, которым только и надо, чтобы превратить весь мир вообще и Россию в частности в отхожее место. Цель? Максимальная свобода, управляемое обезличенное стадо деградировавших уродов, и как следствие - неограниченная власть и полный контроль.

Что мы можем сделать для чистоты в своем доме? Прежде всего, осознать и рассказать другим о наличии вирусов сознания, червей и троянов, которые нам лезут через все виды СМИ. Я узнал об этой ситуации от других. Ты тоже можешь сообщить кому-то. Информированность – половина дела.

Но одно дело, если тебе рассказал друг, которому ты веришь. Другое дело - если ты это просто прочел в сети – может быть это тоже очередная провокация или «теория заговора». Пока не придет четкого осознания, что же все таки творится вокруг тебя, - информация не воспримется, и не приведет к действию. Потому надо, прежде всего, самому разобраться: правда ли все сказанное? Здесь нет призыва поверить автору, есть призыв: начать разбираться. Начать думать!

Думающая страна – сильная страна.

Если нет надежных антивирусов сознания, значит надо стать самому таким антивирусом. Надо объединяться для решения задач защиты нашего дома от вирусов и деградантов, иначе он превратится в сортир.

“Время внешних войн прошло,как говорят древние писания раньше демоны и боги жили на разных планетах – потом на одной планете, но на разных континентах, потом в разных странах, потом в разных городах, затем в разных семьях совсем недавно они жили в разных людях, но сегодня битва между тьмой и светом перешла напрямую в наши души.

В каждом из нас есть тенденции направленные к Богу и направленные в обратную сторону… Каждая эпоха вырабатывает язык, подходящий для описания внутреннего мира на основе внешних образов – мы живем в эпоху компьютеров и био-технологий и на языке нашего времени зло или деструктивные силы внутри нас лучше всего описываются понятием «Вирус сознания» это ментальная программа направленная на разрушение среды своего собственного существования и использование нашего ума для распространения себя вовне. Всем известно, что мы созданы по образу и подобию Бога и нам также дана возможность творить и созидать нести свет, но также нам дан выбор – ну и что же на другой чаше весов? Дьявол не может ничего создать – как и вирус абсолютно безжизнинен вне клетки или компьютерный вирус без системы в которую он проникает. Зато они могут использовать все сотворенное для собственных целей заложенных в них вплоть до уничтожения самого субъекта. Но кто же согласиться на саморазрушение что заставляет нас поступать деструктивно? Вирус сознания быстро мутирует и находит самые подходящие предложения от которых так сложно отказаться – только нажми ОК – только захоти того, что нам предлагают как наживку… а она очень привлекательна. Например наслаждение или секс или кайф от наркотиков или так называемая «свобода». Современный мир переполнен подобными приманками только вставь свою флэшку и она полна всякой фигней - если у тебя нет постоянно обновляющегося антивируса (веры и духовной дисциплины) то твое сознание под угрозой, а значит и весь наш мир! Как и вирусу нужна подходящая среда так же и подобным деструктивным программам необходима подходящая философия жизни (не парься будь счастлив, nothing really matter, такова жизнь, все такие, главное это наслаждаться, все равно скоро конец света 2012год, культ потребления и т.д.) эгоизм, гедонизм, цинизм и полное отсутствие веры вот то на чем эти вирусы отлично развиваются и не только развиваются но и размножаются – и сколько носителей и распространителей подобных вирусов-идей?! Да на каждом углу и в каждой программе на телевидении мы видем эти идеи, то есть чуть ли не все человечество оказывается носителем вирусов и вовсе не ВИЧ, а намного хуже – вируса который заставляет нас отвернуться от нашей божественной природы творцов и делает из нас потребителей – то есть вампирических существ. И на каждом уровне сознания находятся достойные приманки – даже если ты не зомби работающий на корпорацииради повышения уровня потребления. Даже так называемые «альтернативные» люди и искатели мистического опыта постоянно попадают под угрозу заражения или искушения как называлось раньше. И мы могли бы справляться и выстроить линию обороны против подобного вторжения в наш ум, но философская среда идеальна построена для распространения подобных вирусов – эта среда вообще не предполагает самоанализ, раскаяние или осознание всего ужаса и трагедии, перед которой мы стоим, а подобные мысли считаются «заморочкой», параноей, и вообще не поощряются – ведь надо наслаждаться! А основной формой общения становиться стёб – ведь только он защищает нас от реальной необходимости осознать и сделать выбор. Стёб ирония издевка переворачивание всего с ног на головы ни кчему не относиться серьёзно - вот что стало современной верой, в которой живет человек поддавшийся на искушение жить легко и наслаждаться.

А как сказано в Бхагават Гите «человек состоит из веры: какова его вера - таков он.»

Любая даже самая духовная среда отличное место для них, стоит только подменить цели и уже это рассадник вирусных программ. Это уже происходило в истории человечества с христианством, когда под лозунгом «возлюби» уничтожались целые культуры и цивилизации, или как это стало с «преданными» Кришне, которые использовали организацию ИСКОН для самообогащения и контролирования сознания миллионов людей. Как идея хиппи вместо цветов закончилась поголовной наркоманией и потерей каких либо идеалов. А современная Йога тоже ставит во главу угла абсолютно эгоистические цели собственного здоровьяи психического комфорта и не слова о жертвенности и самопредании, которые изначально заложены в индийской философии. Сама идея кому-то что-то отдать, или тем более пожертвовать абстрактному Богу, вообще не укладывается в голове. Зато цели практические направленные на удовлетворения желаний выглядят как самые весомые в иерархии ценностей современного человека. А разговоры о демоничности нашего мира воспринимаются чуть ли не как полное оправдание любых действий да и сама мода на вампиров готику и т.д. просто не прекрытое признание – но кого сейчас этим удивишь? Зато многие забывают о главном – это не конец! Мы не прекратим существовать после смерти, да и какая будет эта смерть зависит от того как мы прожили жизнь. Вирус попав в наше сознание навязывает нам модели мышления которые толкают нас к деструктивным действиям и пропаганде ложных ценностей - кто-то ставит себе бездуховные цели и тратит свою жизнь на них, кто-то сходит с ума впадает в параною кто-то, для кого осознание собственной демоничности не переносимо, кончает с собой. Вирус сознания пытается навязать нам идею, что нет ничего святого к чему можно стремиться, что нет Бога, нет Света - нет ничего кроме наших желаний – Но откуда тогда этот прекрасный мир? Откуда то сознание, которым мы постигаем реальность? откуда мы в глубине себя всегда знаем, когда мы правы и честны и когдамы врем? Они ничего никогда не могли создать они только извращают истину - это просто тренировка для нас! Просто нас проверяют на вшивость - а на самом ли деле ты ищешь истину? Без таких вирусов наше сознание перестало бы эволюционировать без вызова нет битвы, а если нет битвы нет и победы!

Война идет за самое ценное что у нас есть– за наши души и нам решать на чьей мы стороне. И сейчас время когда любая неосознанность грозит нам заражением – предохраняйтесь!!!

Нам необходимо выработать систему анализа собственных паттернов сознания и как только мы замечаем присутствие паразитических программ проводить чистку, а распознав эти паттерны выработать антитела к ним, которые подавляют активность этих вирусов сознания.

И не забывайте с нами БОГ! ” (с) Сан Лайт

я смотрела на звезды в затерянной глубинке … такое черное небо и множество огоньков…. побольше и поменьше… когда долго смотришь кажется оно дышит… черная бездна расширяется и сжимается, как наша грудная клетка… этот вид он завораживает… мысли? хотите от них избавиться - смотрите в небо…

я думала : смысл… мы все его ищем… оправдание нашей жизни… я дошла до такой стадии, что многие вещи я не могу объяснить… но точно знаю - они есть… также как исмысл…а многие вещи, установленные как незыблемая реальность, не такие какие они есть… звездное небо часто навевает печаль.. печаль по дому, как-будто ты стоишь где-то на палубе корабля, далеко далеко от родной земли и думаешь: там сейчас такие же звезды… и свет в окне… кто-то ждет тебя там у этого окна… но ты знаешь, что однажды ты точно вернешься туда, когда закончится твое плавание и ты опускаешь глаза и смотришь на спокойный плеск воды и на горизонт…

Никогда не сдавайтесь… и ни о чем не жалейте.

памяти тех, кто погиб в на этой “войне”.

Компьютерные вирусы поражают не только сами компьютеры, но и тех, кто за ними работает. Через сеть легко «подцепить» мелодию, которая будет крутиться в голове целыми днями, шутку, от которой никак не отвяжешься или заразительную манеру писать с деццкими ошибками… Такую разновидность «вирусной инфекции», поселяющейся в нашей памяти, назвали мемами.

Учитель Чхишвабрашван спросил однажды у своего ученика Япутры:

Как звучит хлопок одной ладонью?

Япутра, не раздумывая, дал Учителю пощечину.

Не совсем верно, Япутра, но ты сделал это не раздумывая,

а значит, ты постиг Дзен. Иди с миром, ступай отсюда!

Так Шри Япутра стал Учителем

Дао-какао

Поскольку средой распространения мемов является сеть и другие виды СМИ, то есть еще одно название для этой напасти - медиавирус.

Один из таких мемов рассмотрен в этой статье - это школьная задачка про самолёт, которую многие «решают» почему-то очень долго и, что характерно, никак не как не могут остановиться.

Начать статью придется с небольшого количества элементарной физики. Итак, условие и решение «задачи про самолёт», заблокировавшей не одно полезное обсуждение на форумах в Интернет:

Задача о самолёте на транспортёре: Самолёт (реактивный или винтовой) стоит на взлётной полосе с подвижным покрытием (типа транспортёра). Покрытие может двигаться против направления взлёта самолёта, то есть ему навстречу. Оно имеет систему управления, которая отслеживает и подстраивает скорость движения полотна таким образом, чтобы скорость вращения колёс самолёта была равна скорости движения полотна.

Вопрос: сможет ли самолёт разбежаться по этому полотну и взлететь?

Решение: Самолёт двигается под действием силы тяжести, силы тяги и подъёмной силы. Всеми остальными силами можно пренебречь.

Двигатели самолёта создают тягу за счёт отбрасывания воздуха или продуктов сгорания топлива. Сила тяги, преодолевая действие прочих сил (трения, сопротивления воздуха), придаёт самолёту ускорение. После включения двигателя скорость самолёта относительно земли начинает возрастать. Кроме того, самолёт начинает всё меньше и меньше давить на опору из-за возникающей на крыльях за счёт движения относительно воздуха подъёмной силы. До тех пор, пока подъёмная сила не станет равной силе тяжести, самолёт давит на взлётную полосу. Это уравновешивается вертикально направленной силой реакции опоры. Как только скорость самолёта относительно воздуха достигает определённой величины, подъёмная сила начинает полностью уравновешивать силу тяжести. После чего самолёт может взлететь.

Движение самой взлётной полосы при решении задачи несущественно, поскольку при этом не возникает силы в горизонтальной плоскости, сопоставимой по порядку величины с силой тяги авиационного двигателя.

Рассмотрим, в качестве примера, случай, когда полотно движется навстречу самолёту со скоростью равной по модулю скорости движения самолёта относительно земли. Это не остановит самолёт относительно Наблюдателя, стоящего на земле (как это произошло бы с едущим автомобилем или с бегущим по полотну человеком), - просто колёса самолёта будут вращаться вдвое быстрее, чем при неподвижном полотне. Аналогично можно показать, что любое движение взлётной полосы приводит лишь к изменению скорости вращения колес самолёта, но не влияет на движение самого самолёта. Транспортером можно остановить вращение колес, но не сам самолёт. Другими словами - не существует такой скорости движения полотна, чтобы самолёт остановился относительно земли.

Только после установления этого факта, перейдем к рассмотрению требования условия:

Оно (покрытие) имеет систему управления, которая отслеживает и подстраивает скорость движения полотна таким образом, чтобы скорость вращения колёс самолёта была равна скорости движения полотна.

Решающие часто начинают рассуждения с рассмотрения именно этого требования условия. Они строят всевозможные догадки по поводу того, чтобы бы оно могло означать, зачем-то начинают перебирать всевозможные тяжёлые для решения в уме сложные случаи и интерпретации... В результате чего решение простой задачи по размерам начинает превышать все разумные пределы и становится недоступным из-за сложности для понимания большинства, знакомого с курсом физики в объёме средней школы.

Именно в расчёте на такое развитие событий и составлена эта шуточная задача на смекалку и остроумие. Как было показано выше - НИКАКОЕ движение полотна взлётной не может повлиять на взлет самолёта, поскольку в природе НЕ СУЩЕСТВУЕТ такой скорости движения полотна, при которой самолёт не взлетит. Поэтому подробности, как именно движется это полотно, для решения задачи излишни, их вполне можно было бы вообще опустить, если составлять задачу добросовестно, не имея специальной цели запутать решающего.

На мысль о розыгрыше и мистификации наводит также по-детски нелепая, не имеющая физического смысла формулировка условия: линейная скорость движения всегда равна угловой скорости вращения (приравниваются величины разных размерностей). В то же время понятно, что некорректная формулировка несущественного условия никак не может помешать реальному самолёту разогнаться и взлететь.

Ответ: Самолёт разбежится и взлетит при ЛЮБОЙ скорости движения полотна.

Значение задачи - задача является Интернет-мемом, «запущенным» в сеть 24.07.2003 г. на форуме avia.ru. Создает эффект строительства Вавилонской башни: каждый начинает отстаивать свою точку зрения, правильное решение в возникающем хаосе найти невозможно. Имеет свойство «заражать» форумы бесконечным обсуждением…

Типовые ошибки при решении задачи

Ошибка 1. «Интуитивно ясно, но хотелось бы услышать в явном виде...»

Главная ошибка - решать задачу с абсолютной серьёзностью, как будто перед Вами не школьная задачка с бредово сформулированным условием, а сложная научная проблема…

Ошибка 2. Задача составлена некорректно - значит самолёт не взлетит.

«Некорректное условие задачи» - это не волшебное заклинание против взлета реального самолёта.

Ошибка 3. Задача составлена некорректно, значит и решить её невозможно.

Вовсе не «значит». Это физика, а не математика.

Ошибка 4. Мне недостаточно данных для решения задачи...

Наоборот - данных слишком много.

Ошибка 5. Не учитывается масса колес, нелинейность силы трения в подшипниках, возможен эффект гироскопа...

Это простая устная задача на сообразительность и проверку Вашего здравого смысла, а не докторская диссертация. Не растекайтесь «мыслию по древу».

Ошибка 6. Всё зависид атлёдчига.

Тоже правильно, но это не решение.

Ошибка 7. При определенных условиях самолёт взлетит, а при определенных не взлетит.

Попытка выдать бытовую умудренность и жизненный опыт за знание физики. Лучше покажите - что Вы можете как физик.

И т.д. и т.п. - смотри поиск в Интернете по ключевым словам «самолёт» и «транспортёр».

Механизм работы медиавируса: «Павлина ранили стрелой...»

Для того чтобы мем сработал, задача должна «цеплять» большое количество людей, подавляющая часть которых знает физику достаточно приблизительно и не имеют особого желания ею заниматься. Поэтому у задачи простое и интересное условие - такие задачи часто ещё называют «занимательными».

О чем идет речь кажется интуитивно ясным, задача провоцирует на быстрый и, что самое главное, неправильный ответ.

Однако для того, чтобы мем заработал на полную мощность, нужно ещё дать желающим, которые всегда будут, как можно больше возможностей оспорить правильный ответ и защитить свой неверный. С этой точки зрения для «спасающихся» очень полезны неточности условия (которых предостаточно), рассмотрение всевозможных усложнений, запутанных интерпретаций, нюансов, различные примеры и аналогии из жизненного опыта. После этого мышеловка захлопывается окончательно и очередная жертва мема приводит новые и новые доводы и аргументы против очевидного с изворотливостью опытного адвоката.

Постороннему наблюдателю достаточно сложно разобраться в запутанных умопостроениях жертвы мема. С точки зрения здравого смысла ему даже кажется вполне разумным поиск некой золотой середины - что возможны разные варианты ответа, давайте учтём то и это...

Вопрос, который необходимо задать в таком случае - почему обсуждается именно эта задача? Откройте любой школьный задачник по физике или сборник занимательных задач. Вы найдете сотни и даже тысячи задач и примеров, большинство из которых можно точно также при желании оспорить на предмет существования альтернативных вариантов ответа и решения. Был бы, как говорится, энтузиазм. Если дотошно рассмотреть «под микроскопом» условие большинства физических задач, Вы достаточно легко найдете там многочисленные «зацепки» для этого. В этом специфика и характерное отличие физики от математики.

Однако Вы так не делаете, поскольку Вас не вовлекли в обсуждение кажущейся лёгкостью решения интересной и простой задачи, Вы её не решали, не давали своих вариантов ответа и Ваше самолюбие при этом не пострадало. Вы не ставили на кон свой авторитет, не примеряли на себя лавры великого физика (которых, разумеется, достойны) и не покрывались холодным потом, вдруг осознав, что сказали глупость... Все эти многочисленные задачи по физике, химии и ботанике просто не имеют к Вам никакого отношения и Вы соответственно спокойны.

Поэтому главное, что делает задачу мемом и медиавирусом - способность вовлекать постороннего человека, делать его причастным. А затем - «ранить павлина стрелой». Именно в этом, а не в физике, суть происходящего при «поражении вирусом». Вирус не сможет «заразить» человека, твердо знающего физику либо же просто способного услышать других и посмеяться над своими заблуждениями.

Типичные роли обсуждающих на форуме

Ареал обитания медиавируса «Задача про самолёт» - это форумы в Интернете. Вирус провоцирует длительные обсуждения, часто прерываемые модератором. Можно проклассифицировать участников таких обсуждений следующим образом:

«Наивные»

Подвижное полотно взлётной полосы уводит решающего задачу в сторону, порождая у него многочисленные бытовые ассоциации с движущейся беговой дорожкой-тренажером, автомобилем и т. п. и, в итоге, к неправильному решению и/или ответу, кажущемуся ему вполне очевидным. Полная уверенность в своей «правоте» позволяет легко вовлечь в эмоциональное обсуждение. Достаточное количество вовлеченных в обсуждение является решающим для распространения «вируса» - это его питательная среда.

«Полупрофессионалы»

Эта категория решающих легко отвлекается на несущественные неточности в формулировке задачи, излишние для решения данные из условия, мелкие и ненужные детали, «неполноту», «некорректность», «противоречивость», «невыполнимость» и т. д. и т. п. Типичный пример — обсуждение вопроса о скорости вращения колес. Поскольку эта скорость может быть любой, этот вопрос для успешного решения задачи вообще не важен. Однако именно ему уделяется центральное место, до самого решения дело так и не доходит, а элементарная задача начинает выглядеть как сложная научная проблема.

«Изобретатели вечного двигателя»

Неостановимые изобретатели вечного двигателя, часто из других областей, не имеющих отношения к физике — философы, гуманитарии.

«Недобросовестные»

Намеренно разжигающие флейм первоначальным вбросом задачи на Internet-форум, последующими ненужными уточнениями, бесконечными вопросами якобы «для пользы дела», комментариями, использованием слабых мест и особенностей других решающих (см. выше), эмоциональными примерами из жизненного опыта и т. п. приёмами.

«Физики»

Профессиональные физики очень быстро понимают, что они лишние на этом «празднике жизни» и быстро покидают обсуждение. Ведь все равно толпа затопчет любое компетентное мнение...

«Модераторы»

Закрывают ветку форума, если тема его дискредитирует. Или наоборот - поддерживают, если хотят повысить посещаемость ресурса.

Интересные факты о «задаче про самолёт на транспотёре»:

1. Слова «вращение колёс самолёта» в условие добавили русские

Интересно, что в изначальном тексте формулировки задачи на английском нет ни слова про «вращение колёс самолёта»:

A plane is standing on runway that can move (some sort of band conveyer). The plane moves in one direction, while the conveyer moves in the opposite direction. This conveyer has a control system that tracks the plane speed and tunes the speed of the conveyer to be exactly the same (but in opposite direction). The question is: Will the plane take off or not? Will it be able to run up and take off?

Тем не менее, даже в таком, достаточно корректном с точки зрения физики, варианте формулировки условия задача вызвала довольно бурные обсуждения. Подобного рода «мутация» в сторону дальнейшего усложнения достаточно типична для медиавирусов.

2. Информационная помойка

Трудно по другому назвать то, что выдают поисковые системы при попытке найти правильное решение задачи. Компетентные люди, как правило, в обсуждения на форумах не ввязываются. Даже если вдруг кто-то и высказывает правильные подходы и мысли - они немедленно погребаются горами информационного мусора и откровенного бреда, иначе обсуждение быстро затихло бы само собой. Вся эта развесёлая суматоха и неразбериха длится уже много лет. Понятно, что описание решения в авторитетном источнике типа «Занимательной физики» Я.И. Перельмана или популярном журнале прекратило бы веселье прямой ссылкой на правильный ответ, но пока этого нет и не предвидится. Некое снижение активности обсуждений связано с тем, что задача (условие, но не решение и ответ) банально «засветилась», перестала быть новинкой и стала достаточно хорошо известна как мем-провокатор, старый форумный «баян».

3. Сколько нужно лет, чтобы решить школьную задачу?

Не меньше 3-х лет. Именно столько времени статья о «задаче про самолёт» существует и развивается авторами-энтузиастами русской Википедии. Учитывая, что механику начинают проходить в конце школьного обучения, «последний звонок» для школьников уже прозвенел неоднократно. По состоянию на июль 2009, статья представляет собой пространный «научный» труд, занимающий более 5 страниц, не считая обсуждений. При этом информацию, содержащуюся в статье, нельзя считать полезной - в лучшем случае это иллюстрация того как НЕ нужно рассуждать, решая задачу. В то же время, именно эта статья служит источником многочисленных ссылок на «правильное решение», подливая масло в огонь обсуждений на форумах.

Примечателен факт столь долгого существования явно ошибочного материала на страницах популярного интернет-ресурса, претендующего на некую здравость и объективность, а также успешного использования его в целях энтузиастов, благополучно вносящих туда необходимые им изменения. Очень интересно пронаблюдать - какая из двух самоорганизующихся систем в итоге окажется сильнее: «фанаты» мема или администраторы Википедии? Самый же интересный вопрос - сколько ещё потребуется лет для решения методом всенародного консенсуса?

Что такое вирусы?Вирус - это некоторая информационная сущность, способная проникать внутрь объектов, путем копирования своего информационного кода в этот объект и, таким образом, распространяться в незащищенной среде и заражать собой потенциальных носителей, бесконечно воспроизводя свой информационный код. В данное время людям известны три различных вида вирусов: компьютерные, биологические и психические. У них совершенно разные среды распространения, но принципы поведения и эволюционного развития весьма схожи. Здесь мы попытаемся выяснить, что же такое вирус и как он влияет на нашу жизнь, а также попытаемся научиться вовремя распознавать наличие вируса и подумаем о способах борьбы с ним.

Сначала давайте рассмотрим только общие моменты поведения и распространения всех известных видов вирусов. Общим свойством всех вирусов являются их постоянное стремление к заражению максимального числа объектов, путем многократного копирования своего информационного кода, чем вызывается значительное размножение вируса. Еще одним общим свойством всех известных форм вирусов, можно выделить стремление их к постоянству и неизменности своего кода, но вирус может мутировать (изменять свой информационный код) для приобретения способности заражения большего количества потенциальных носителей. Вирусы являются паразитными сущностями (существуют за счет других объектов) и не могут существовать без своих носителей самостоятельно, но могут принимать латентную (скрытую, не активную) форму и существовать вне потенциальных объектов поражения на других информационных носителях.

Для более эффективного заражения, вирусу нужно быть в активном состоянии, чтобы скопировать свой информационный код в новый объект своего существования. Таким образом, вирусы нельзя назвать живыми существами, поскольку они могут существовать на различных информационных носителях и бесконечное время ожидать свою потенциальную жертву. Вирусы вообще не могут исчезнуть, пока существует хоть один его экземпляр на каком-нибуть носителе информации, поэтому они могут существовать вечно. Вирус может перестать существовать лишь в случае полного уничтожения всех его носителей и всех возможных носителей информации, где вообще может существовать этот вирус.

Компьютерные виды вирусов заражают только технику, точнее персональные компьютеры, еще точнее, программное обеспечение, установленное на этих компьютерах, чем могут вызывать сбои в нормальном функционировании программ. Средой распространения таких вирусов являются различные носители информации, а также сети, сформированные путем соединения рабочих станций и серверов между собой. Данный вид вируса не вызывает особого интереса, так как он не может слишком сильно повлиять на реальную жизнь и функционирование живых существ, поэтому подробно его рассматривать здесь мы не будем.

Биологический вид вирусов знаком человечеству очень давно по массовым заболеваниям, приводящим к болезням и смертям большого числа людей, вызывая целые эпидемии в среде человеческого обитания. Изучением же данного феномена люди занялись сравнительно недавно и смогли преуспеть в создании эффективной защиты против поражения вредоносными вирусами, спасая потенциальных носителей от заражения. Существуют только два способа защиты от поражения вирусом: карантин - изоляция зараженных от здоровых и введение конкретного антивируса, для чего нужно точно знать информационный код этого вируса. Первый способ люди научились применять еще очень давно, хотя и не знали причин эпидемии, но смогли догадаться до него интуитивно. Второй способ защиты возник достаточно недавно и применяется сейчас очень активно в виде различных прививок и других профилактических мер предосторожности. Но мы не будем изучать уже изученное, так как этот вид вирусов хорошо известен и не вызывает особых опасений и трудностей для большого количества людей, а лучше рассмотрим более подробно следующий вид вирусов.

Третие и самые не изученные наукой виды вирусов, являются вирусы психические, открытие которых припадает на средину ХХ века и доказанные официально только в конце прошлого столетия в США. Способов защиты от этих вирусов пока не существует, кроме знаний духовного характера в различных религиях. Средой распростанения такого вида вирусов является человеческое сознание, а передача происходит через сознательные, а чаще через неосознанные средства межличностной коммуникации людей. Заражение этими вирусами происходит мгновенно и способы распространения очень схожи с другими видами вирусов, но психические вирусы отличаются от других тем, что каждый человек уже является носителем огромного количества таких вирусов, которые серъезно влияют на поведение их обладателей.

Психическими вирусами являются все стереотипы и стандарты поведения и мышления человека в различных жизненных ситуациях. В информационном коде этих вирусов находится следующая информация: правила поведения, общественные законы, культурные традиции, жизненные ценности, любимые занятия, личные предпочтения, хобби, имидж, стиль, мода и другие общие представления о жизни и стандартах. Такие вирусы способны влиять на своих носителей и вынуждать людей к выполнению программы, записанной в информацинном коде этого вируса. Человек сознательно отдает управление своим вирусам, которые лишают его права свободного выбора. Вирусы гораздо в большей степени влияют на поведение людей, чем сам человек своим сознанием.

Таким образом, вся человеческая деятельность управляется не самими людьми, а невидимыми и не живыми сущностями, которые стараются получить максимальную власть над волей и сознанием человека. Они очень быстро распространяются и стараются заразить, как можно больше людей, чтобы получить максимальное количество своих копий. Между психическими вирусами идет постоянная конкуренция за потенциальных носителей своей информации, чем вызваны все известные человечеству конфликты и противостояния.

Основным способом заражения психическими вирусами является природная функция обучения человека, путем подражания своим авторитетам, которые заражены вирусами. Таким образом, вирусы распространяются между людьми, путем стремления самих людей быть похожими на своих кумиров и других эталонов для взятия примера. С детства мы все привыкли подражать взрослым, что и сделало нас максимально похожими на свое ближайшее окружение, то есть родителей, друзей и родственников. Такой способ обучения помогал нам быстрее развиваться и познавать окружающий мир, но привычка всегда следовать чужому примеру, научила нас очень быстро принимать вирусы из своего круга общения и загубила нашу природную индивидуальность. Таким образом, люди практически совсем разучились принимать решения самостоятельно и полностью возложили эту работу на психические вирусы, тем самым отдали свою индивидуальную свободу выбора не живым сущностям.

Поражение психическим вирусом происходит мгновенно, после удачно сформулированной мысли или действия носителем вируса, на которые вынуждает своего носителя этот вирус, чтобы произвести впечатление и заразить собой еще большее количество объектов. Первым действием вируса для удачного копирования, является привлечение внимания потенциального носителя. Все психические вирусы борятся, в первую очередь, за внимание человека. Привлечение внимания любого человека базируется на его первоочередных животных потребностях, которые беспокоят огромное количество людей. Эти потребности сильно не изменились с глубокой древности.

Первой и самой эффективной для привлечения внимания темой, является опасность для жизни, которую бережет каждое живое существо, поскольку инстинкт самосохранения срабатывает безупречно. При опасности, человек сразу активизируется для того, чтобы принять решение между бегством и сражением, поэтому пока еще нужно принимать такое решение, человек будет максимально внимательно наблюдать за этим объектом потенциальной опасности.

Второй по значимости темой для эффективного привлечения внимания человека является потребность в пище, что, в принципе, тоже происходит от инстинкта самосохранения и стремления к безопасности. Сюда относяться и другие, более современные, потребности в удовлетворении своих первоочередных физиологических привычек, таких, например, как курение, алкоголь, наркотики, которые человек употребляет регулярно.

Третьей по значимости потребностью для привлечения внимания является потребность в размножении для продолжения рода, которую человек превратил в секс и любовь. Несмотря на свое третье место, эта потребность для некоторых, особенно подростков, довольно сильна и, раздутая на весь мир сексуальная революция, привлекает гораздо больше людей, чем пища и опасность. Но, это можно объяснить тем, что в безопасном и не голодающем мире, остается обращать внимание только на третью по значимости потребность. Таким образом, актуальность для текущего момента потребности, играет ключевую роль при более эффективном захвате внимания.

Можно конечно же и дальше классифицировать потребности, которые способствуют захвату внимания, но дальше потребности у различных слоев населения могут сильно различаться. Для примера приведу еще немного основных потребностей: сон, комфорт, здоровье, власть, корысть, отдых, духовное развитие, обучение, каръера и другие. Нужно просто понять главное, что самая актуальная для данного человека и более близкая к первым трем, потребность, является самым эффективным способом для захвата внимания человека.

После того, как психический вирус захватывает внимание своей жертвы, он демонстрирует ей самое простое решение проблемы человека или для удовлетворения текущей его потребности, с помощью которой, вирус захватил внимание потенциального носителя. Теперь человек, который весь во внимании, поскольку его заинтересовала важная для него тема, сразу готов принять любое предлагаемое решение, чтобы удовлетворить эту потребность или решить свою проблему. Человек расслабляется и получает свой экземпляр вируса, который теперь будет руководить человеком в такой ситуации, при помощи которой, вирус и захватил внимание.

Например, ваш хороший знакомый, которому вы доверяете, сказал вам, что дождь опасен для жизни и даже несколько дождевых капель могут сильно угробить ваше здоровье. (Внимание уже захвачено, поскольку имеется потенциальная опасность для жизни, а далее сразу же следует решение этой проблемы.) Существует средство, которое может вас защитить от вредного воздействия природной воды. Конечно же, зонтик тоже нужно носить, чтобы не промокнуть, но после применения чуда современной химии, вы гарантированно не погибните глупой и нелепой смертью. Чудо-химия в виде баллончика из-под дезодоранта стоит 100 долларов и его хватает на 50 полных обработок всего тела и одежды.

Конечно же, вы бы ему не поверили, если бы не было возможной опасности для вашей жизни, а так - вы читаете несколько рекомендаций по использованию этого средства, покупаете баллончик и приобретаете новую привычку носить с собой зонтик и баллончик, чем сильно гордитесь и хвастаетесь, тем самым заражаете вирусом всех вокруг. Конечно же данный пример надуманный и не может быть конкретной иллюстрацией эффективного действия вируса, но позволяет понять суть огромного влияния психических вирусов на нашу жизнь в привычной среде обитания. Все то новое, что мы приобретаем, является по сути психическим вирусом, который победил старого вируса нашего сознания, что отвечал за наши действия в конкретной жизненной ситуации.

И это и ни хорошо и ни плохо, так как вирус помогает человеку решить его проблему или удовлетворить его потребность, но только при условии, что человек отдает управление вирусу в данной ситуации. Хорошо это тем, что человеку не нужно больше принимать решение в текущей ситуации, за него все решает вирус, который управляет поведением человека, максимально подгоняя его действия под свой информационный код, чтобы человек действовал стандартно и предсказуемо в такой ситуации. Плохо это тем, что человек вообще не видит других возможностей и выбора, пока им управляет вирус, еще плохо тем, что эта потребность или проблема не была изначально необходима для человека, ее просто навязал вирус и, еще плохо тем, что вирус удовлетворяет потребность человека стандартным образом, что не приносит должного удовольствия и со временем вообще перестает ему нравиться, но человек все-равно слепо продолжает выполнять программу вируса.

Психические вирусы в большинстве случаев предпочитают оставаться в первоначальном виде и подавлять любые попытки для изменения своего кода, предпринятые волей человека. Таким образом, возникает огромное количество привычек, которые человек не может изменить, поскольку для кардинального изменения привычки необходимо заразиться другим вирусом, а старый вирус этого не допустит. Максимум, что может обычный человек своим сознанием, так это постепенно и понемногу влиять на код вируса, который отвечает за конкретную сферу деятельности человека, тем самым немного изменяя свои привычки. Если человек волевым усилием решит сразу отказаться от своей старой привычки, то психический вирус примет латентную (не активную, скрытую) стадию своего существования и будет все время напоминать человеку о своем присутствии в его сознании, чтобы человек опять включил выполнение программы вируса. И очень часто вирус все-таки одерживает победу над волей человека и опять запускается скрытый механизм управления. Эффективно победить влияние негативного вируса можно лишь заражением новым вирусом, который вытеснит старого и позволит человеку изменить свои старые привычки на новые.

Таким образом, психические вирусы повсеместно участвуют в жизнедеятельности человека и заставляют нас выполнять их программы, записанные в информационных кодах этих вирусов. Мы играем большое множество, доступных нам ролей в нашей жизни, но даже и не подозреваем, что при этом, нами управляют невидимые и не живые сущности, которые способны стремительно размножаться и заражать огромное количество людей. Все наши знания, убеждения, желания и потребности навязаны нам психическими вирусами, которые преследуют свои цели по максимальному распространению и эффективному заражению людей своими программами для манипулирования нашим поведением. Психические вирусы в природе выполняют роль сплочения и объединения людей к общему способу мышления и поведения, тем самым отнимая у нас нашу природную индивидуальность и свободу выбора.

Если говорить о нашем проекте с этой точки зрения, то хотелось бы отметить, что наш проект является вирусом в чистом виде, но это лишь один из многих вирусов, присутствующих в нашей жизни. Кроме того, наш вирус самый безопасный и полезный в отличии от других, даже просто потому что он дает неограниченную свободу поиска партнеров и не привязывает нас к строгому соблюдению правил и стандартов. Поэтому вирус нашего проекта позволяет получить огромную пользу каждому своему носителю, благодаря своему большому распространению, чего не скажешь о других, более разрушительных и опасных вирусах, окружающих нас повсюду.

ледует отметить, что в Мироздании протекание многих процессов, в том числе и структурирование вещества Сознания, подлежит (выражаясь земными понятиями) математическому описанию.

Для структурирования вещества Сознания применяются специальные алгоритмы — программы, направляющие процессы структурирования в определенном направлении в соответствии с определенными параметрами.

При разворачивании эволюционных процессов жизни в экспериментальных Мирах, для каждого эволюционного процесса разрабатывается свой алгоритм (свой пакет программ). Разработкой данных алгоритмов занимается Высшая Творческая Лаборатория Иерархии Бесконечной Души, название которой в переводе на земной язык может звучать так: «Высшая Творческая Лаборатория разработок форм эволюционного развития Сознания в экспериментальных Мирах».

В Мироздании все Едино, все направлено на достижение Единой Цели: увеличение Творческого потенциала Творческой Единицы (приращение объема Творческих Энергий Творческой Единицы при активации энергий осознания Ее первоначального энергетического объема).

В разработке алгоритмов структурирования Сознания участвуют лаборатории Отрицательных Систем (см. книги Секлитовой, Стрельниковых и др.). Им поручается разработка программ дестабилизации информационного вещества Сознания. Данные программы имеют свое специальное название: «вирусы».

Лаборатории Отрицательных Систем обязаны в обязательном порядке (и это осуществляется в действительности) информировать Иерархии Бесконечной Души и Творческой Единицы обо всех проводимых исследовательских работах. Наряду с этим Лаборатории Отрицательных Иерархических Систем имеют право на ряд закрытых разработок в определенный Сегмент Времени с последующим освещением проводимых работ.

Поражение Психосферы Земли произошло не как преднамеренная акция со стороны Отрицательных Систем, а в результате непредвиденного происшествия. Данный случай расследовался спецподразделением Иерархии Бесконечной Души и обсуждался на Высшем Кармическом Совете Мироздания.

Иерархией Бесконечной Души учтены факторы, повлекшие за собой поражение вирусом Психосферы Земли. Приняты соответствующие меры.

Данный факт не следует рассматривать как негативное явление. Получена важная информация о новых возможных вариантах Эволюционного Развития Сознания. Можно сказать, что развитие процесса структурирования пошло по совершенно новому руслу, что значительно обогатило жизненный опыт всех участников Процесса Эволюционного Развития Сознания не только данного Мироздания, но и других структурных подразделений Божественной Вечности.

Однако, структурные подразделения Божественной Вечности придерживаются той точки зрения, что подобные случаи не должны стать нормой, то есть все участники эволюционных процессов обязаны своевременно информировать друг друга о проводимых ими действиях и в полной мере освещать результаты своих разработок. Выражаясь земными понятиями, «прозрачность всех процессов, то есть своевременный доступ к необходимой информации, — обязательное требование ко всем участниками процессов Эволюции Божественной Вечности.

Единство и солидарность превыше всего, ибо это — основа Жизни.

ВИРУСЫ СОЗНАНИЯ.

Вирусы по своей сути – это информационный биопрограммы, которые проникают в гены, клетки, человека и воздействуют на его психику.Вирусы Сознания поражают основные программы жизнедеятельности человека, воздействуя на его психические процессы.

ВИДЫ ВИРУСОВ СОЗНАНИЯ.

Вирусы, проникающие в Сознание, весьма разнообразны.Каждый вид вируса несет определенный набор деструктивных программ.Вирусы Сознания изменяют «Совершенную Матрицу Жизни» человека.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ВИРУСЫ.

Эмоции человека находятся в его Эмоциональном Теле.Под эмоциями подразумеваются Ощущения, воспоминания,различные интерпретации.Эмоциями управляет автономная нервная система.Поэтому любые, возникающие эмоциональные чувства, имеют отражение в реакциях тела.Боимся – дрожим, грустим – плачем.И т. д.

Железы, которые управляют эмоциями –Таламус и Миндалина, находятся в районе головы.Некоторые эмоции – страх, симпатия, антипатия, относятся к неосознанным Эмоциям.Эмоции, которые вызываются общение, нашими ожиданиями от кого либо, или чего либо, относятся к комплексным Эмоциям.Эти типы эмоций воздействуют на душевное состояние человека.

ВИРУСЫ СТРАХА, ЗЛОБЫ, НЕНАВИСТИ И ГНЕВА.

Гнев – это короткое сумасшествие.

Злоба- разрушает жизнь.

Ненависть- отравляет Разум.

Страх – парализует психику.

ВЕРБАЛЬНЫЕ ВИРУСЫ.

Эти вирусы передаются через общение, литературу, телевидение, вещи.

Признаком этих вирусов, является раздражение, апатия, депрессия.А так же присутствие в вашем разговорном лексиконе слов- паразитов, бранных слов, глумление над кем то.

ВИРУСЫ ПРИВЯЗАННОСТИ.

1. Наркотические вирусы – это самые страшные вирусы. ( наркотики, курение, спиртные напитки).

2. Вирусы крайних проявлений. Эти вирусы относятся к мании совершенства.Люди, подверженные таким вирусам, постоянно истязают свой организм диетами для похудения, чрезмерным спортом,аскетическими практиками.

3. Влечение к материальным благам. Эти вирусы проще.Но болезнь постоянного приобретения чего либо, приводит к психической и физической деградации.

4. Зависть. Этот вирус лишает покоя человека, вносит дисбаланс в его Сознание и жизнь.

5. Навязчивые мысли и идеи.Эти вирусы обладают низшим аспектом Разума человека – умом.Ум прокручивает одни и те же мысли, заставляя человека совершать отрицательные поступки, которые ведут к мести, скандалам и т.д.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ВИРУСЫ.

Эти вирусы относятся к вирусам виртуальной привязанности.Они уводят человека от реальной действительности физического мира, вводя его в мир виртуальной действительности.Таки люди сенсорно не уравновешены: возбудимы, агрессивны или наоборот заторможены и пассивны.В обоих случаях, человек теряет интерес к жизни, а приобретает сильную тягу к миру иллюзий через компьютер.

ВИРУСЫ САМООЦЕНКИ.

Эти вирусы нарушают «Золотой баланс» самооценки своего-«Я». Низкая степень самооценки, так же, как и высокая, несет одинаковый отрицательный аспект в Сознании.

ГРУППОВЫЕ ВИРУСЫ.

Эти вирусы заставляют человека слепо верить во что либо, или в кого либо.

1. «Обожествление» - это основной критерий этого вируса.

2. Превосходство. Этот аспект вируса приносит расизм, войны, агрессию по отношению к себе подобным.

НАМЕРЕНИЯ.

1. Я выражаю Намерение высвободить из своего Сознания эмоциональные вирусы страха, злобы, ненависти, гнева.

2. Я выражаю Намерение высвободить из своего Сознания вербальные вирусы. Я даю себе установку: -Вся, полученная мной информация из внешних источников, не будет иметь для меня зомбирующий характер.Мое Сознание не будет подвластно негативным вирусам.

3. Я выражаю Намерение высвободить из своего Сознания вирусы привязок к: наркотикам, курению, алкоголю.

4. Я выражаю Намерение восстановить баланс «Золотой середины» в своем Сознании, по отношению к другим людям и по отношению к себе.

5. Я выражаю Намерение очистить своё Сознание от компьютерного вируса и закрыть в своём Сознании пространство иллюзорного мира.

Отражение в «Зеркале моей Души» сегодняшнего, прожитого мною дня.

1. Вспомните самые главные события сегодняшнего дня.

2. Мог ли я сегодня сделать что то лучше, чем сделал ?

3. Победил ли ч сегодня в себе приступы злости, резкости, грубости по отношению к другим людям ?

4. Были ли у меня сегодня моменты страха, душевной боли ?Что их вызвало ? Как я с ними боролся, смог ли я их победить ?

5. Были ли у меня сегодня моменты вранья себе или другим людям ? Если «да», то как я себя чувствовал после этого.

6. Были ли у меня сегодня моменты осуждения других людей? Если «да», то поставьте себя на место человека, которого вы осудили и еще раз просмотрите ситуацию. Как ситуация выглядит теперь?

7. Просмотрев свой прожитый день, попросите прощения у всех, с кем вы сегодня общались и простите себя.Вы не можете любить всех, но простить, не желать зла- это возможно.

8. Были ли вы честны в этом своем диалоге со своей Душой? Если «да», то вы повысили уровень своего Сознания. А если «нет» …, то ещё раз загляните в «зеркало своей Души».

Человек сам своим сознанием делает себя уязвимым. Если человек обладает устойчивой психикой и у него нет ни малейшего сомнения – его нельзя сглазить и навести на него порчу. Не ищите врага вне себя. Самый большой враг – это ваш ум, который порождает мысли, к которым притягиваются соответствующие сущности – бесы, твари, полевые паразиты. Пространство вокруг нас заполнено невидимыми для человеческого глаза, не реальными существами. Их называют КРИТТЕРЫ, т.е. твари. Огромные амебы, висящие в воздухе, загадочные крылатые создания «графозавры». Они прекрасно фиксируются в инфракрасном и ультрафиолетовом излучении. Они способны произвольно менять свою структуру. Они не просто живые, это высокоразвитые существа, которые сегодня все чаще вмешиваются в вашу жизнь.

Полевые паразиты активизируются, когда в организме возрастают энергетические процессы. Они разумны и большие мастера «пудрить мозги». Не надо с ними мысленно вступать в контакт это открывает им ваше сознание, дает рычаги управления. Работать с ними можно только используя методику интуитивно- чувственного восприятия на уровне сердца. Хорошие результаты дает посещение Храмов и Мест Силы.

У каждого человека «раковин» и прочих психических зажимов имеется невероятное количество – «шлакоемкость» полевой формы огромна. Она во много тысяч раз больше, чем у физического тела. Порча способна вызвать ухудшение здоровья вплоть до смерти. Вызвать психическую болезнь от небольшого расстройства психики до сильных отрицательных настроений, вызвать скандалы в семье, охлаждение супружеской любви, отвращение одного из супругов, вызвать враждебность, сделать человека алкоголиком, наркоманом, извращенцем, невезение, неудачи в жизни, полосу потерь и утрат.

«Какой вред может принести неправильно ориентированное» сознание ?

Неправильная ориентация сознания означает следующее: вместо того чтобы обслуживать процесс жизни в различных пределах, само сознание становится источником скрытых, а затем явных бед. Неправильная эмоциональная деятельность создает специфический выброс из организма. Совместное действие ума и эмоций порождает программы: обиды, злости, зависти, мстительности, недовольства, ревности, самоуничтожения. Эти программы могут передаваться от родителей к детям. Если тело человека сравнить с жестким диском компьютера, базовую программу с «главной жизненной программой», то программа «обида», «зависть» и др. будет встроена в жизненную программу, как неосознанная – вирусная программа. В организме она будет «беспричинно» мешать его нормальной жизнедеятельности, вызывать «непонятные» недомогания и болезни. От родителей к детям может передаваться и «наследственная» память возбудителей болезней человечества. Если предок долго лечился от какой-то болезни, то потомкам передается как память о самом заболевании в виде предрасположенности к нему, так и память о лекарстве.

Как только начинают преобладать отрицательные эмоции, угнетающие наследственный аппарат клеток организма, так сразу же активизируется наследственная память патогенных микроорганизмов. При избыточном питании и слабом иммунитете они начинают бурно размножаться. Особенно в настоящее время, когда социальная напряженность в виде зависти, выросла и превышает все моральные уровни.

Человечество вступило в третье тысячелетие и казалось бы должно стать разумным, но на самом деле наблюдается обратная картина. И это закономерный результат подобных общечеловеческих отношений. Пока человек не выполняет своего предназначения, и не знает для чего он пришел на эту землю, всегда будут всплывать одни и те же вопросы: Почему он живет лучше чем я? Почему я должен это делать? Так появляется одно желание – каким-либо образом завладеть благами другого человека. И не важно, как все нажито – честно или нет, важно одно: у него больше – значит, он враг. Это эмоциональное состояние ведет к перерасходу нервной и жизненной энергии и иммунодефициту

«Вельзевул, князь всех демонов источник всего зла, находится в теле всех сынов Человеческих. Он искушает и соблазняет Сынов Человеческих, обещая им богатства, власть, дворцы, золото и всего чего он захочет. Он обещает славу и почет, чувственные наслаждения и роскошь, прекрасные яства и обильные вина. Шумные оргии и дни, проводимые в праздности и лености. Так соблазняет он каждого к чему более склонно его сердце. И в тот день, когда Сыновья Человеческие становятся полностью рабами всей этой сущности и всех этих гнусностей, тогда он отнимает в виде платы за наслаждение у Сынов Человеческих все благости, которые Мать – Земля дала им в таком изобилии. Он лишает их: дыхания, крови, костей, плоти, внутренностей, глаз, ушей. Дыхание Сынов Человеческих становится коротким, прерывистым и болезненным. Оно становится зловонным как дыхание нечистых животных. Кровь Сынов Человеческих загустевает распространяя такой тошнотворный смрад, как вода в болоте. И кости деформируются, делаются ломкими, покрываются узлами снаружи и разлагаются внутри. Кожа их становится жирной и отечной. Их внутренности наполняются отвратительными нечистотами, образующие гниющие зловонные потоки, в которых гнездится бесчисленное множество поганых червей. И так в конце концов теряет Сын Человеческий жизнь из-за собственных ошибок.»

Евангелие от Есеев



Pages:     || 2 |
 



<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.