МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

"_____"________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

Криминология

Направление подготовки: 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная

Принята на заседании кафедры уголовного права

(протокол № ___от «___»__________2011г.)

Заведующий кафедрой ____________ Ф.Р. Сундуров

Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета

(протокол №____ «_____»_________2011г.)

Председатель комиссии ___________________ Н.И. Газетдинов

Казань 2011

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ

Рабочая программа предназначена для изучения студентами юридического факультета учебной дисциплины «Криминология», обучающихся по направлению подготовки: 030900 «Юриспруденция» и получающих квалификацию (степень) выпускника – бакалавр.

Рабочая программа учебной дисциплины предполагает обучение с итоговой формой контроля в виде экзамена.

Рабочая программа учебной дисциплины предполагает в качестве своей цели углубленное изучение отдельных положений криминологической теории.

1. Цели освоения дисциплины

• овладение студентами общенаучными основами теории криминологии как единой системы знаний;
• развитие юридического мышления, позволяющего представлять основные закономерности развития и функционирования преступности как комплексного социально-правового явления;
• формирование представлений о причинах и условиях преступности;
• получение знаний о сущности личности преступника, соотношении социального и биологического в личности, криминологической характеристике личности преступника, ее типологии и классификации;
• формирование взглядов на причины и условия конкретного преступления и роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения;
• развитие представлений о предупреждении преступности, криминологическом прогнозировании и планировании борьбы с преступностью;
• выработка рекомендаций по предупреждению отдельных видов преступлений;
• овладение умениями оперировать юридическими понятиями и категориями;
• усвоение юридической терминологии;
• подготовка к будущей профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла Б.3 направления подготовки 030900 Юриспруденция.

Учебная дисциплина «Криминология» взаимосвязана с учебными дисциплинами «Уголовное право. Общая часть», «Уголовное право. Особенная часть», «Уголовно-исполнительное право».

Для освоения учебной дисциплины «Криминология» необходимо обладать знаниями по философии, социологии, психологии, статистике.

Освоение учебной дисциплины «Криминология» необходимо как завершающее для изучения отраслевых и прикладных учебных дисциплин правоведения.

Данная дисциплина читается в первом семестре на 4 курсе очного отделения, очно-заочного отделения; на 5 курсе заочного отделения и на 3 курсе заочного отделения на базе высшего образования.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
• способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
• способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
• обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
• нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);
• способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Профессиональные компетенции

• способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
• способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
• способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
• владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
• выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
• способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
• способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
• способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
• способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
• готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
• способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
• способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать:

• природу и сущность преступности;
• причины и условия преступности;
• криминологическую характеристику личности преступника;
• причины и условия конкретного преступления;
• сущность, уровни и формы предупреждения преступности;
• криминологическую характеристику отдельных видов преступности

уметь:

• оперировать криминологическими понятиями и категориями;
• анализировать факторы, определяющие сущность преступности, ее причины и условия;
• разрабатывать рекомендации по предупреждению преступности;

владеть:

• юридической терминологией;
• навыками социологических и статистических методов исследований;
• навыками анализа социально-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм, определяющих сущность и направления предупреждения преступности.
• способностью критически оценивать криминогенные факторы, влияющие на преступность

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Криминология

Очная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет – 108 часов

Количество семестров – 1.

Форма контроля – экзамен

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости
		Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии.	2	2	2
2	История и современное состояние отечествен. и зарубежной криминологии.	2	4	2
3	Понятие, признаки и показатели преступности.	2	4	2
4	Причины и условия преступности.	2	4	2
5	Личность преступника.	2	2	2
6	Причины и условия конкретного преступления.	1	2	2
7	Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.	1	2	2
8	Предупреждение преступности.	1	4	2
9	Социальные негативные явления, обуславливающие преступность, и их предупреждение.	1	2	2
10	Криминологическое учение о жертве преступления	1	2	2
11	Организованная преступность.	1	1	2
12	Экономическая преступность.	-	1	2
13	Насильственная преступность.	-	-	2
14	Преступность несовершеннолетних.	-	-	2
15	Женская преступность	-	-	2

Итого: лекции – 16 часов

практические занятия – 26 часа

самостоятельная работа – 30 часов

Очно-заочная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет – 108 часов

Количество семестров – 1.

Форма контроля – экзамен

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости
		Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии	2	2
2	История и современное состояние зарубежной и отечественной криминологии	2	4
3	Понятия, признаки и показатели преступности	2	4	1
4	Причины и условия преступности	2	4	1
5	Личность преступника	2	2	2
6	Причины и условия конкретного преступления	1	2	2
7	Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью	1	2	2
8	Предупреждение преступности	2	4	2
9	Социальные, негативные явления, обусловливающие преступность, и их предупреждение	1	-	2
10	Криминологическое учение о жертве преступления	1	2	2
11	Преступность несовершеннолетних	1	-	2
12	Организованная преступность	1	-	2
13	Экономическая преступность.	-	-	2
14	Насильственная преступность.	-	-	2
15	Женская преступность	-	-	2

Итого: лекции – 18 часов

практические занятия – 26 часов

самостоятельная работа – 28 часа

Заочная форма обучения (на базе среднего и высшего образований)

Общая трудоемкость дисциплины составляет – 108 часов

Количество семестров – 1.

Форма контроля – экзамен

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости
		Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Предмет и метод криминологии	1	2	5
2	Основные характеристики преступности	1	2	10
3	Причины и условия преступности	1	1	5
4	Личность преступника и причины преступного поведения	1	1	10
5	Предупреждение преступности	1	2	10
6	Криминологическая характеристика преступлений	1	-	10
7	Организованная преступность и меры борьбы с ней. Экономическая преступность	-	-	15
8	Насильственные преступления, хулиганство и их предупреждение	-	-	5
9	Преступность несовершеннолетних	-	-	5
10	Коррупционная преступность	-	-	5
11	Женская преступность	-	-	5

Итого: лекции – 6 часов

практические занятия – 8 часов

самостоятельная работа – 85 часа

контроль (Эк+За) – 9 ч.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Тема 1. Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии.

1. Понятие криминологии. Содержание предмета криминологии и его структура.
2. Криминология как наука. Место криминологии в системе наук.
3. Методология и методика криминологических исследований.

Применение основных положений диалектического и исторического материализма в изучении криминологических явлений и понятий.

Использование метода системно-структурного анализа в криминологических исследованиях.

Сравнительный метод в криминологии.

Комплексный характер методики криминологических исследований.

Статистические методы криминологических исследований.

Социологические методы, используемые в криминологии.

Психологические и социально-психологические методы в криминологии.

Логико-математические методы, используемые в криминологии.

Программы и этапы криминологического исследования.

4. Система криминологии.
5. Задачи криминологии и пути внедрения научных рекомендаций в практику борьбы с преступностью.

Тема 2. История и современное состояние отечественной и зарубежной криминологии.

1. Возникновение и развитие криминологической мысли. Ее источники и основные направления развития.
2. История возникновения и развития концепции социальной обусловленности преступности и ее причин. Социологические направления в мировой криминологии.
3. Критика биологических (био-социологических) направлений в криминологии.
4. Возникновение и развитие отечественной криминологии.
5. Современное состояние отечественной криминологии.

Тема 3. Понятие, признаки и показатели преступности.

1. Понятие и признаки преступности.
2. Источники информации о преступности.
3. Количественный и качественные показатели преступности: состояние (уровень), структура (характер) и динамика.
4. Преступление и преступность, их взаимосвязь. Уголовно-правовая и криминологическая оценка преступления. Криминологическое изучение преступления и преступности.
5. Социальная «цена» преступности. «География» преступности.
6. Преступность в различных социально-экономических формациях.
7. Латентная преступность: понятие и виды. Методы и пределы исследования латентной преступности. Изучение проблем виктимизации и ее роль в исследовании латентной преступности.
8. Современное состояние и тенденции преступности в мире и современной России. Региональные особенности преступности. Общая характеристика и тенденции преступности в Республике Татарстан.

Тема 4. Причины и условия преступности.

1. Философские теории причинности и их применение к объяснению причин преступности. Понятие криминологической детерминации. Применение учения о всеобщей взаимосвязи явлений и процессов, теории развития и закона единства и борьбы противоположностей к объяснению детерминации и причинности в криминологии.

Вопрос о социальных противоречиях определенного рода и степени как о монопричине преступности. Объективный характер причин преступности и их преломление в общественном сознании.

2. Понятие причин условий преступности. Криминогенный фактор как родовое понятие по отношению к понятиям причины и условия.

Классификация факторов (причин и условий) преступности. Факторные комплексы преступности: экономический, политический, правовой, социально-психологический, психологический, организационный и др.

Изменение факторных комплексов преступности в различные периоды российской истории. Оценка этих изменений в нормативных, политических документах и в научной литературе.

3. Современное состояние факторных комплексов преступности.

Социальные противоречия, их экономическая обусловленность и оценка населением. Системная характеристика криминогенных факторов в современном российском обществе. Кризис экономики, включая финансовую систему страны. Политические противоречия, политическая нестабильность в обществе. Экономические противоречия и религиозная нетерпимость. Межличностные противоречия.Социально-психологическая обусловленность преступности. Изменение системы нравственных ценностей общества. Отрицательные стороны урбанизации и миграции. Противоречия между городом и деревней. Кризис общественной системы безопасности. Реформаторский кризис в уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве. Завышенные карательные притязания. Неэффективность деятельности правоохранительных органов и системы уголовного правосудия в борьбе с преступностью.

Тема 5. Личность преступника.

1. Понятие личности преступника. Задачи и значение ее изучения.
2. Соотношение социального и биологического в человеке. Социализация личности. Механизм усвоения личностью антиобщественных взглядов и представлений. Общественная опасность личности.
3. Структура личности преступника. Социально-политическая (мировоззренческая), социально-нравственная (социально-ценностная), социально-психологическая характеристика личности преступника. Социальные роли и статусы человека. Ценностные ориентации личности. Социальные установки личности. Вопрос о физических и психических аномалиях и их месте в структуре личности преступника.
4. Уровневый подход в изучении личности преступника. Типология личности преступника. Криминологическая характеристика основных типов личности преступника. Практическое значение типологии преступников по их личностным характеристикам.

Тема 6. Причины и условия конкретного преступления.

1. Понятие причин и условий конкретного преступления. Взаимосвязь и взаимозависимость причин и условий отдельного преступления с причинами и условиями преступности.
2. Влияние социальных, нравственных, психологических и иных криминогенных факторов преступности на преступное поведение личности.
3. Антиобщественная ориентация и установка как ближайшие причины конкретного преступления.
4. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.
5. Криминогенная мотивация как причина преступного поведения.
6. Условия и механизм неблагоприятного нравственного формирования личности преступника.
7. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления.

Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.

1. Понятие криминологического прогнозирования. Значение криминологического прогноза для организации борьбы с преступностью. Криминологическое прогнозирование как разновидность научного предвидения социальных процессов и явлений.

Цели и виды криминологического прогнозирования.

2. Виды криминологических прогнозов. Прогнозирование преступности и отдельных ее видов. Уголовно-правовой прогноз. Прогнозирование криминогенных факторов. Прогнозирование системы мер борьбы с преступностью и отдельными ее видами.
3. Методика криминологического прогнозирования. Методы экстраполяции, моделирования и экспертных оценок в криминологическом прогнозировании.

Варианты прогнозов преступности.

Оформление прогнозов.

4. Проблемы криминологического прогнозирования в условиях нестабильности социально-экономических процессов и становление рынка.
5. Индивидуальное прогнозирование как процесс познания личности. Отличие индивидуального прогнозирования от теории «опасного состояния». Прошлое, настоящее и будущее в поведении личности.
6. Понятие планирования мер предупреждения преступлений. Процедуры и виды планирования. Планы и программы предупреждения преступлений.
7. Виды программ борьбы с преступностью. Федеральная программа России по усилению борьбы с преступностью. Региональное, межведомственное, ведомственное, комплексное планирование и программирование процессов предупреждения преступлений. Государственная программа борьбы с преступностью в Республике Татарстан и г. Казани.
8. Структура и содержание программ борьбы с преступностью.
9. Организация разработки программ борьбы с преступностью. Субъекты программирования. Роль правоохранительных органов в программировании борьбы с преступностью.
10. Реализация предусмотренных программой мер борьбы с отдельными видами преступлений. Критерии эффективности комплексных и отраслевых программ борьбы с преступностью.

Тема 8. Предупреждение преступности.

1. Понятие предупреждения преступности. Соотношения предупреждения преступности и иных форм борьбы с преступностью (пресечение преступной деятельности, компенсация последствий преступности и др.).
2. Правовая основа предупреждения преступности. Ведомственное нормативное регулирование предупредительной деятельности. международно-правовые акты в сфере предупреждения преступности.
3. Понятие системы мер предупреждения преступности. Общие и специальные меры предупреждения преступности. Индивидуальное предупреждение. Виды мер предупреждения преступности: экономические, политические, правовые, психологические, организационные и другие.
4. Система субъектов предупреждения преступности. Специализированные, относительно специализированные субъекты предупреждения преступности. Возможности восстановления и развития системы участия общественности в предупредительной деятельности. координационные органы в сфере предупреждения преступности.
5. Международные организации в борьбе с преступностью.

Тема 9. Социальные негативные явления, обусловливающие преступность, и их предупреждение.

1. Понятие негативных («фоновых») социальных явлений, обусловливающих преступность. Социальная оценка таких социальных явлений, как алкоголизм, наркомания, токсикомания, проституция и т.п. Система взаимосвязей криминогенно значимых негативных социальных явлений с преступностью.
2. Криминологическая характеристика пьянства и алкоголизма.
3. Криминологическая характеристика наркомании и токсикомании.
4. Криминологическая характеристика проституции.
5. Координация и взаимодействие органов внутренних дел с другими субъектами в процессе предупреждения криминогенно значимых социальных явлений.

Тема 10. Криминологическое учение о жертве преступления.

1. Виктимология и криминальная виктимология. Предмет, задачи и система криминальной виктимологии.

2.Основные понятия криминальной виктимологии: жертва преступления (потерпевший от преступления), связь «преступник-жертва», виктимность и виктимизация.

3.Виктимологический аспект исследования в криминологии. Криминологическое учение о жертве преступления как составная часть исследования элементов предмета криминологии.

4.Методика изучения личности, поведения и состояния жертвы преступления.

5. Роль личности, поведения и состояния жертвы в механизме преступного поведения, в возникновении виктимогенной (криминогенно-виктимогенной) ситуации. Классификация потерпевших (жертв преступления) по их роли в генезисе преступлений.
6. Криминологическое, уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и криминалистическое значение виктимологических факторов преступления.
7. Виктимологическая характеристика тяжких насильственных преступлений против личности.
8. Криминологическая характеристика жертв мошенничества.
9. Виктимологический аспект предупреждения преступлений. Меры недопущения виктимизации жертв преступлений.

Тема 11. Организованная преступность.

1. Понятие и структура организованной преступности. Типология организованной преступности: типы, классы, виды и разновидности организованных преступных структур. Уровни функционирования организованных преступных структур.
2. Организованная преступность как угроза безопасности человека и общества, как глобальная проблема цивилизации.

Сферы проявления организованной преступности. Коррупция, отмывание «грязных»денег и терроризм как элементы и проявления организованной преступности. Проникновение организованной преступности в легальную экономику и кредитно-финансовую систему. Проявление российской организованной преступности в традиционных для транснациональных преступных структурах сферах.

Организованная преступность и правоохранительная система.

3. Криминологическая характеристика наиболее распространенных преступных структур в России. Криминологическая характеристика организованной преступности в странах с высоким уровнем экономического развития. Региональные особенности возникновения и проявления организованной преступности в Республике Татарстан.
4. Криминологическая характеристика личности участников организованных преступных структур.
5. Криминогенные факторы организованной преступности. Экономические факторы преступности. Организованная преступность в условиях экономического кризиса. Политические факторы организованной преступности. Лоббизм и организованная преступность. Правовые факторы организованной преступности. Недостатки правоприменительной практики правоохранительных органов в борьбе с организованной преступностью. Социально-психологические факторы организованной преступности. Феномен организованной информпреступности. Эксплуатация СМИ повышенного интереса населения к организованной преступности. Организационные и технические факторы организованной преступности. Проблема подготовки кадров правоохранительных органов для системы борьбы с организованной преступностью.
6. Криминологическое предупреждение организованной преступности. Система специальных мер борьбы с организованной преступностью. Меры предупреждения организованной преступности в федеральной, региональных и локальных программах борьбы с преступностью. Проектирование законодательства о борьбе с организованной преступностью. Уголовно-процессуальные и уголовно-исполнительные меры борьбы с организованной преступностью. Основные направления повышения эффективности правоприменительной практики в борьбе с организованной преступностью. Специальные учеты организованных преступных структур и совершаемых ими преступлений. Комплексный подход в правовом регулировании и практике борьбы с преступностью организованных преступных формирований.

Возможности совершенствования международного сотрудничества в сфере борьбы с организованной преступностью.

7. Виктимологические факторы, способствующие организованной преступности. Виктимологический аспект предупреждения организованной преступности.

Тема 12. Экономическая преступность.

1. Преступность в сфере экономики: понятие, проблемы классификации и общая криминологическая характеристика.
2. Причины и условия преступности в сфере экономики.
3. Криминологические особенности лиц, совершающих преступления в сфере экономики.
4. Система предупреждения преступлений, совершаемых в сфере экономики. Виктимологическая характеристика и виктимологический аспект предупреждения преступлений в сфере экономики.

Тема 13. Насильственная преступность.

1. Понятие насильственной преступности и ее классификация. Социально-правовая и криминологическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства.
2. Причины и условия насильственных преступлений и хулиганства.
3. Личность насильственного преступника и хулигана.
4. Основные направления и меры предупреждения насильственных преступлений и хулиганства.
5. Виктимологическая характеристика и виктимологический аспект предупреждения насильственных преступлений и хулиганства.

Тема 14. Преступность несовершеннолетних.

1. Понятие преступности несовершеннолетних. Криминологическая характеристика и тенденции преступности несовершеннолетних. Проблема достоверности сведений о преступности несовершеннолетних с учетом особенностей ее регистрации и высокой латентности.

Групповая преступность несовершеннолетних. Несовершеннолетние и организованная преступность.

2. Причины и условия преступности несовершеннолетних. Проблема «влияние улицы» на формирование личности несовершеннолетнего преступника. Факторы вовлечения несовершеннолетних в совершении преступления и антиобщественные действия. Недостаточная эффективность деятельности правоохранительных органов по предупреждению преступлений несовершеннолетних, вовлечению их в преступную деятельность и преступные структуры. Виктимологические факторы преступности несовершеннолетних и их роль в криминализации несовершеннолетних преступников.
3. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника. Возрастные особенности психики. Особенности возрастной мотивации преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Типология несовершеннолетних преступников.
4. Предупреждение преступности несовершеннолетних: экономические, политические, правовые, психологические, организационные и технические меры предупреждения преступности несовершеннолетних. Общее и индивидуальное предупреждение преступности несовершеннолетних. Криминологические учеты несовершеннолетних правонарушителей и семей с ограниченными воспитательными возможностями. Организация профилактики вовлечения несовершеннолетних в организованные преступные структуры.

Виктимологический аспект предупреждения преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Тема 15. Женская преступность.

1. Криминологическая характеристика и основные тенденции преступности женщин. Состояние, структура и динамика преступности женщин в Российской Федерации и Республике Татарстан.
2. Особенности причинного комплекса преступности женщин.
3. Личность женщин, совершаемых преступление.
4. Предупреждение женской преступности. Виктимологический аспект предупреждения преступлений, совершаемых женщинами.

Тема 16. Коррупционная преступность.

1.Понятие коррупции. Коррупционная преступность и иные коррупционные правонарушения. Коррупция и организованная преступность. Виды коррупционных преступлений.

2.Криминологическая характеристика коррупционной преступности. Состояние, структура и динамика регистрируемой коррупционной преступности. Латентная коррупционная преступность.

3.Криминологическая характеристика лиц, совершающих коррупционные преступления.

4.Криминогенные факторы коррупционной преступности. Экономические факторы коррупционной преступности. Политические факторы коррупции. Правовые факторы коррупции.Психологические факторы коррупции. Феномен обоюдной вины коррумпирующего и коррумпируемого. Организационные факторы коррупции. Виктимологические факторы коррупции.

5.Система мер предупреждения коррупции. Специальные правовые меры борьбы с коррупционной преступностью. Проблема универсального законодательного акта в сфере борьбы с коррупцией. Декларирование имущественного положения государственных служащих и членов их семей как одна из приоритетных мер в сфере борьбы с коррупцией. Нормативное регулирование отдельных мер по борьбе с коррупционной преступностью.

Субъекты борьбы с коррупционной преступностью.

5. Образовательные технологии

Лекции. Часть лекций проходит в классической информационной форме. Наиболее интересные темы (их перечень обговаривается со студентами) выносятся на обсуждение в рамках проблемной лекции. Студенты предлагают свои решения предложенной научной проблемы. Предполагается дискуссия и диалог студентов и преподавателя.

Практические занятия. На практических занятиях студенты обсуждают предлагаемые им вопросы. Часть практических занятий проводится в форме диалога. Также при подготовке к отдельным практическим занятиям студенты могут формировать исследовательские группы для более глубокого изучения той или иной научной проблемы. В конце практического занятия предполагается устный опрос.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Планы семинарских и практических заданий по отдельным темам курса:

Тема 1. Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии.

План семинарских занятий

1. Понятие криминологии как науки и учебной дисциплины. Предмет, элементы предмета криминологии. Место криминологии в системе других смежных научных дисциплин.
2. Методы криминологии. Методология и методика криминологических исследований.
3. Система криминологии.
4. Актуальные задачи криминологии. Внедрение результатов криминологических исследований в практику предупреждения преступлений и борьбы с преступностью.

Практические задания

1. Кратко охарактеризуйте криминологию как науку.

Криминология это…

1. часть уголовного права.
2. Уголовная социология.
3. Специальная социологическая теория о сущности преступности и ее причинах.
4. Биология, антропология или психология преступности и преступника.
5. Самостоятельная юридическая наука.
6. Социолого-правовая наука.
7. Сумма отдельных норм уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного, государственного, гражданского, семейного, трудового и административного права, а также определенных знаний в области экономики, социологии, политологии, педагогики и психологии.
8. Наука о причинах преступности, ее профилактике и других социологических вопросах, не укладывающихся в рамки уголовного права.
9. Совокупность определенных знаний в области уголовного права, социологии, педагогики, экономики, психологии, статистики и некоторых других наук.
10. наука, исследующая причины преступности и отдельных преступлений,. Личность преступника и наказание.
11. Наука, изучающая преступное поведение и систему правосудия, а также право, правонарушение и правонарушителя.
12. социально-правовая наука, изучающая преступность, личность преступника, социальные условия и причины преступности, пути, средства и меры ее предупреждения.
13. теоретико-прикладная наука о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника, системе мер борьбы с преступностью и непосредственных последствиях преступности, изучаемых посредством специфического сочетания философского, обще- и частнонаучных методов.
14. наука, включающая изучение преступления как первичного, единичного явления по отношению к преступности, прогнозирование преступности, выработку методики изучения преступности.
15. наука, изучающая проблемы преступности и борьбы с ней.

2. Назовите составные части (элементы) предмета криминологии.

В предмет криминологии входят:…

1. преступность, законность, условия и причины ее возникновения, развития и предупреждения, а также личность преступника.
2. преступление, прогнозирование преступности и методику изучения преступности.
3. право, система правосудия, преступное поведение и личность правонарушителя.
4. состояние, динамика и причины преступности, методика ее изучения и предупреждения.
5. причины преступности и конкретных преступлений, личность преступника и наказание.
6. преступность и ее причины.
7. преступность, личность преступника, причины и условия преступности, меры борьбы с ней и последствия преступности.
8. проблемы преступности и меры борьбы с ней.

3. Определите отрасли криминологии.

Наука криминология включает в себя следующие относительно самостоятельные части (отрасли):…

1. криминофамилистику,
2. криминопенологию,
3. уголовную статистику,
4. криминологическую прогностику,
5. виктимологию,
6. социальную психологию,
7. криминологическое программирование,
8. предупреждение преступности,
9. методику изучения и предупреждения преступности.

4. Назовите всеобщий и основной метод познания, используемые в криминологии. Это:…

1) марксистско-ленинская философия,

2) социолого-статистический метод,

3) материалистическая диалектика, ее законы и категории,

4) непосредственное наблюдение, опрос и анкетирование,

5) изучение материалов уголовных дел, уголовная и общесоциальная статистика.

6) мультипликатор и последующих контент-анализ соответствующих документов, содержащих криминологическую информацию.

5. Укажите, какие из перечисленных ниже методов исследования, применяемых в криминологии, относятся к социологическим, а какие – к статистическим. Это:…

1. анкетирование,
2. выборочное наблюдение,
3. анализ документов, содержащих криминологическую информацию,
4. корреляционный анализ,
5. метод группировок,
6. сравнительный метод,
7. контент-анализ (контентный анализ),
8. включенное наблюдение,
9. метод обобщающих показателей,
10. метод относительных величин,
11. дельфийский метод (метод Дельфи или Делфи).

6. Определите коэффициент преступности в регионе, имея следующие данные:

1. совершено преступлений в следующие годы: а) в 1995г. – 25539, б) в 1996г. – 27977, в) в 1997 г. – 25534, г) в 1998 г. – 28093, д) в 1999 г. – 41196;
2. население региона составляло в 1995 году 3 млн. 640 тыс. человек.

Какие тенденции обнаруживают результаты проведенного статистического исследования уровня преступности в регионе?

Какие еще исходные данные надо иметь, чтобы результаты данного исследования оказались более полными и достоверными?

7. При анализе структуры хулиганства, совершенного в населенном пункте, применена следующая группировка:

№ п/п	Хулиганские действия совершены	Абсолютное число хулиганств
1	На улицах и во дворах	250
2	В парках, садах, скверах	104
3	В местах общественного питания	66
4	В квартирах	430
5	В вечернее и ночное время	50
6	На общественном транспорте	34
7	В иных местах	26
	Итого:	960

Напишите:

а) соответствует ли приведенное в таблице распределение преступлений (хулиганств) правилам статистической группировки?

б) какие группировочные признаки (основания) использованы в данном случае?

в) к какому виду группировок относится группировка, указанная в таблице?

8. Проведите разграничение между анкетой, интервью, тестом. Какие из этих методов эффективнее использовать:

а) при определении потенциальных потерпевших от преступления;

б) при опросе лиц, совершенных преступления;

в)при выявлении общественного мнения о проблемах преступности;

г) при опросе экспертов?

9. В каждой из предложенных таблиц определите вид группировки и обоснуйте свой выбор:а)

Виды преступлений	Количество преступлений
Против собственности	446176
Против жизни и здоровья	193931
Против половой неприкосновенности и половой свободы	2731
Против общественной безопасности	1017224
В сфере экономической деятельности	121106
Экологические	27782

б)

Доля неквалифицированных рабочих и безработных в общем числе лиц, осужденных за данные преступления в Японии	кражи	Разбойные нападения	убийства	Нанесение телесных повреждений	мошенничество
	52 %	55%	43%	37%	49%

Кан Уэда. Преступность и криминология в современной Японии. – М., 1989. – С.86.

в) Распределите осужденных по возрасту в общих и мировых судах России за 1889-1893 гг. (в %).

Возраст	Количество осужденных в %
10 – 14	0,2
14 – 17	1,6
17 – 21	10,2
22 – 30	30,1
30 – 40	26,4
40 – 50	16,9
50 – 60	9,6
Свыше 60	5,0
Итгоо:	100