WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Программа научно-исследовательского семинара

«Маркетинговый исследовательский проект»

для направления 080200.68 Менеджмент

подготовки магистра

для магистерской программы Маркетинг

Руководитель НИС: Ирина Николаевна Шафранская, к.э.н., [email protected]

Одобрена на заседании кафедры общего менеджмента « ___ » _________ 2013 г

Зав. кафедрой __________________________И.Н. Шафранская

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________2013 г.

Председатель ________________________ Г.Е. Володина

Пермь, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

  1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – НИС) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих НИС, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.68 Менеджмент, обучающихся по магистерской программе Маркетинг.

Программа разработана в соответствии с:

  • Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент от 24.06.2011;
  • Образовательной программой 080200.68 Менеджмент, магистерская программа «Маркетинг».
  • Рабочим учебным планом университета по направлению 080200.68 Менеджмент, специализации Маркетинг, утвержденным в 2012 г.
  1. Цели освоения дисциплины

Основной целью освоения НИС «Маркетинговый исследовательский проект» является формирование и развитие способностей студента по постановке и реализации исследовательской задачи до уровня разработки концептуального или прикладного решения в предметной области маркетинга.

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате участия в НИС

В результате освоения НИС студент должен:

  • Знать основные требования к разработке и написанию магистерской диссертации, являющейся результатом маркетингового исследовательского проекта в рамках магистерской программы Маркетинг;
  • Уметь корректно формулировать исследовательской вопрос, проблему и тему исследования, подбирать методы сбора и анализа данных, вести устную академическую дискуссию и создавать академический тексты, соответствующие требованиями к магистерской диссертации;
  • Иметь навыки проектирования исследовательского проекта, сбора или анализа данных, подготовки исследовательского отчета.

В результате освоения НИС студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция Код по ФГОС/ НИУ Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способность развивать свой личностный и творческий потенциал, самостоятельно осваивать новые виды деятельности ОК-1 Ведет самостоятельно планирование, организует собственную работу, разрабатывает схему командной работы и форматы контроля успешности исследовательского проекта Проектирование исследования; стендовый доклад
Способность формировать и развивать социальные и деловые взаимоотношения в интернациональной и мультикультурной среде современного общества ОК-2 Воспроизводит результаты исследовательских проектов, реализованных другими авторами и опубликованных в peer-review журналах по маркетингу Выступление с докладом и оппонирование
Способность самостоятельно осваивать и использовать новые компетенции ОК-3 Использует полученные знания для разработки и обоснования рекомендаций по применению результатов исследования Последовательная подготовка текстов диссертационной работы
Способность проявлять инициативу и брать на себя ответственность за принятие решений, в том числе в нестандартных ситуациях ОК-4 Обоснованно защищает собственную исследовательскую позицию в ходе всех элементов научного семинара Групповая и индивидуальная работа; комплексная оценка с весовыми коэффициентами
Способность принимать решения и организовывать работу в условиях риска и неопределенности ОК-5 Обоснованно подбирает методы исследования, способы организации исследовательской практики Подготовка и защита программы исследования, рецензирование программы исследования коллеги
Способность выявлять и формулировать актуальные научные проблемы, обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по избранной теме ПК-1 Адекватно подбирает материалы для защиты и оппонирования (статьи зарубежных авторов) Выступление с докладом и оппонирование на основе материалов статей в peer-review журналах по маркетингу
Способность выявить данные, необходимые для решения поставленных исследовательских задач; осуществить сбор данных, как в полевых условиях, так и из основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др., анализ и обработку этих данных, данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях ПК-2 Обоснованно подбирает методы исследования, способы организации исследовательской практики; квалифицировано решает задачи по анализу данных в пределах материалов курса Практикум по анализу данных в маркетинге с применением SPSS
способность формулировать и проверять научные гипотезы, выбирать и обосновывать инструментальные средства, современные технические средства и информационные технологии для обработки информации в соответствии с поставленной научной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы ПК-3 Квалифицировано решает задачи по анализу данных в пределах материалов курса Практикум по анализу данных в маркетинге с применением SPSS
Владение методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ПК-4 Квалифицировано решает задачи по анализу данных в пределах материалов курса Практикум по анализу данных в маркетинге с применением SPSS
Способность представлять результаты проведенного исследования в виде отчета, статьи или доклада ПК-5 Владеет академическим устным и письменным языком для презентации результатов исследования Подготовка и выступление с отчетом по научно-исследовательской практике
Способность представлять результаты исследований в виде методических материалов для использования в преподавании управленческих дисциплин ПК-6 Способен представлять результаты исследований в виде протокольных, аналитических и методических материалов Составление протокола научного семинара с последующим его переводом в аналитические или методические тексты
Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин ПК-7 Способен представлять результаты исследований в виде протокольных, аналитических и методических материалов Составление протокола научного семинара с последующим его переводом в аналитические или методические тексты
Способность преподавать управленческие дисциплины с использованием результатов научных исследований ПК-8 Адекватно подбирает материалы для защиты и оппонирования (статьи зарубежных авторов) Выступление с докладом и оппонирование на основе материалов статей в peer-review журналах по маркетингу
Способность руководить научной работой студентов ПК-9 Адекватно подбирает материалы для защиты и оппонирования (статьи зарубежных авторов) Выступление с докладом и оппонирование на основе материалов статей в peer-review журналах по маркетингу
Способность управлять организациями, сетями, подразделениями, проектами и, группами сотрудников, отдельными работниками и иными объектами управления ПК-10 Использует полученные знания для разработки и обоснования рекомендаций по применению результатов исследования Последовательная подготовка текстов диссертационной работы
Способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации ПК-11 Распознает локальные и глобальные особенности маркетинговых стратегий Дискуссии по аналитическим материалам периодики
Способность разрабатывать корпоративную, деловую и функциональные стратегии деятельности и развития организации ПК-12 Применяет полученные теоретические знания и навыки для разработки корпоративной, деловой и маркетинговой стратегии компании Критический анализ рекомендаций, разработанных другими участниками семинара, кейс-стади, активное слушание
Способность планировать и осуществлять проекты и мероприятия, направленные на реализацию стратегий организации ПК-13 Использует полученные знания для разработки и обоснования рекомендаций по применению результатов исследования Последовательная подготовка текстов диссертационной работы
Способность разрабатывать программы организационного развития и обеспечивать их реализацию ПК-14 Использует полученные знания для разработки и обоснования рекомендаций по применению результатов исследования Последовательная подготовка текстов диссертационной работы
Владение современными менеджериальными технологиями и способность разрабатывать новые технологии управления ПК-15 Использует полученные знания для разработки и обоснования рекомендаций по применению результатов исследования Последовательная подготовка текстов диссертационной работы, защита рекомендаций
Способность находить и оценивать новые рыночные возможности, формировать и оценивать бизнес-идеи, разрабатывать бизнес-планы создания нового бизнеса ПК-16 Использует полученные знания для разработки и обоснования рекомендаций по применению результатов исследования Последовательная подготовка текстов диссертационной работы, защита рекомендаций
Способность разработать программу работы с клиентом и организовать ее выполнение в соответствии с поставленной задачей, в том числе: способность выявить данные, необходимые для решения поставленных задач; осуществить сбор данных и их обработку ПК-17 Корректно осуществляет сбор, обработку и анализ данных для выработки рекомендаций по работе с клиентами и пр. Практикум по анализу данных в маркетинге с применением SPSS, разработка рекомендаций, критический анализ рекомендаций участников семинара
Способность выбрать и обосновать инструментальные средства, современные информационные технологии для обработки информации в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать рекомендации ПК-18 Обоснованно подбирает методы исследования, способы организации исследовательской практики; квалифицировано решает задачи по анализу данных в пределах материалов курса Практикум по анализу данных в маркетинге с применением SPSS
Владение методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ПК-19 Обоснованно подбирает методы исследования, способы организации исследовательской практики; квалифицировано решает задачи по анализу данных в пределах материалов курса Практикум по анализу данных в маркетинге с применением SPSS
Способность сформировать и управлять коллективом для реализации консультационного проекта ПК-20 Владеет техниками тайм-менеджмента и имеет представление о применении различных инструментов мотивации для достижения эффективной работы группы Совместная работы по защите и оппонированию научной статьи
Способность сформировать и управлять проектом консультационных работ ПК-21 Владеет техниками тайм-менеджмента и имеет представление о применении различных инструментов мотивации для достижения эффективной работы группы Совместная работы по защите и оппонированию научной статьи и разработке рекомендаций
Способность представлять результаты проведенного исследования в виде отчета, по консультационному проекту ПК-22 Использует терминологический аппарат спектра маркетинговых дисциплин для защиты и написания магистерской диссертации Подготовка и защита текста диссертационной работы
  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин по выбору из общих дисциплин направления.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

  • Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии;
  • Методология научных исследований в менеджменте: исследования в маркетинге;

либо

  • Стратегии в государственном и муниципальном управлении;
  • Методологий научных исследований в менеджменте: исследования в ГМУ;

либо

  • Стратегии в менеджменте: управление проектами.
  • Методология научных исследований в менеджменте: в управлении проектами.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

  • Способность развивать свой личностный и творческий потенциал, самостоятельно осваивать новые виды деятельности;
  • Способность самостоятельно осваивать и использовать новые компетенции;
  • Способность проявлять инициативу и брать на себя ответственность за принятие решений, в том числе в нестандартных ситуациях;
  • Способность планировать и осуществлять проекты и мероприятия, направленные на реализацию стратегий организации;
  • Владение современными менеджериальными технологиями и способность разрабатывать новые технологии управления;
  • Способность находить и оценивать новые рыночные возможности, формировать и оценивать бизнес-идеи, разрабатывать бизнес-планы создания нового бизнеса;
  • Способность выявить данные, необходимые для решения поставленных задач; осуществить сбор данных и их обработку.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

  • при подготовке и написании магистерской диссертации, тематика которой относится к области проблем территориального маркетинга.
  1. Тематический план НИС
Название раздела Всего часов Аудиторные часы Самостоя­тельная работа
Лекции Семинары Практические занятия
РАЗДЕЛ 1. Магистерская диссертация: структура и содержание 20 8 10
Тема 1. Магистерская диссертация как итог обучения в магистратуре «Маркетинг»: цели, требования, особенности. 20 8 10
Тема 2. Методология проектирования магистерской диссертации 20 8 12
РАЗДЕЛ 2. Исследование в магистерской диссертации: техники анализа, образцы и практики 20 8 12
Тема 3. Исследовательская компонента магистерской диссертации: основные подходы к анализу данных 18 8 10
Тема 4. Обработка данных и интерпретация результатов исследовательского процесса 20 8 12
Тема 5. Практика защиты результатов исследования 20 8 12
Тема 6. Программа исследования как обязательная компонента магистерской диссертации 20 8 12
Тема 7. Организация исследовательского процесса и отчетность 20 8 12
РАЗДЕЛ 3. Подготовка проекта магистерской диссертации 18 8 12
Тема 8. Аналитические результаты и практические решения 20 8 12
Тема 9. Содержательная целостность диссертационной работы 18 8 12
Тема 10. Требования к оформлению магистерской диссертации 18 8 10
ИТОГО 252 104 148
  1. Формы контроля знаний студентов
Контроль Форма 1 2 3 4 Параметры
Итоговый Зачет Итоговая оценка за зачет выставляется на основании оценки, накопленной в ходе работы на семинарах. Методика определения оценки описана в п. 10.

6.1. Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Для получения оценки за работу на научном семинаре студентом в ходе выполнения промежуточных контрольных работ должны быть продемонстрированы следующие навыки:

  • способность выявлять и формулировать актуальные научные проблемы, обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по избранной теме;
  • способность выявить данные, необходимые для решения поставленных исследовательских задач; осуществить сбор данных, как в полевых условиях, так и из основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др., анализ и обработку этих данных, данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях;
  • способность формулировать и проверять научные гипотезы, выбирать и обосновывать инструментальные средства, современные технические средства и информационные технологии для обработки информации в соответствии с поставленной научной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
  • владение методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
  • способность представлять результаты проведенного исследования в виде отчета, статьи или доклада;
  • способность представлять результаты исследований в виде методических материалов для использования в преподавании управленческих дисциплин;
  • способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин;
  • способность преподавать управленческие дисциплины с использованием результатов научных исследований
  • способность разрабатывать корпоративную, деловую и функциональные стратегии деятельности и развития организации
  • способность планировать и осуществлять проекты и мероприятия, направленные на реализацию стратегий организации;
  • владение современными менеджериальными технологиями и способность разрабатывать новые технологии управления
  • способность находить и оценивать новые рыночные возможности, формировать и оценивать бизнес-идеи, разрабатывать бизнес-планы создания нового бизнеса;
  • способность разработать программу работы с клиентом и организовать ее выполнение в соответствии с поставленной задачей;
  • способность выбрать и обосновать инструментальные средства, современные информационные технологии для обработки информации в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать рекомендации;
  • владение методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
  • способность сформировать и управлять проектом консультационных работ;
  • способность представлять результаты проведенного исследования в виде отчета, по консультационному проекту.

6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Методика формирования итоговой оценки:

Итоговая оценка за НИС является комплексной и формируется последовательно в зависимости от накопленных результатов в ходе работы на семинарах. Точками промежуточного контроля являются:

  • защита проекта диссертации и представление Research Proposal в письменном виде;
  • контрольная работа по блоку «Анализ данных в маркетинговых исследованиях»;
  • практика защиты и оппонирования результатов исследования в сфере маркетинга;
  • программа исследования, сформированная до начала научно-исследовательской практики;
  • защита результатов научно-исследовательской практики.

Все промежуточные контрольные точки имеют одинаковый вес при формировании итоговой оценки за прохождение научного семинара – 0,2 балла.

Даты точек промежуточного контроля формируются исходя из утверждённого графика учебного процесса и объявляются студентам на первом занятии. Информация о точках промежуточного контроля также размещается в системе LMS.

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях:

Работа на семинарских занятиях оценивается в ходе выполнения студентами «сквозного» задания, связанного с маркетингом и брендингом выбранного ими города. Основанием для формирования индивидуальной оценки служит протокол распределения обязанностей, составленный студентами, групповая оценка выставляется по результатам представления материалов на семинарском занятии. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем и называется - Оаудиторная.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= Оаудиторная

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Оэкз/зач

Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена: арифметический.

Сдача всех элементов текущего контроля осуществляется в строго указанные сроки, загрузка материалов производится в основном через систему LMS, пересдачи не допускаются.

  1. Содержание НИС

Раздел 1. Магистерская диссертация: структура и содержание

Тема 1. Магистерская диссертация как итог обучения в магистратуре «Маркетинг»: цели, требования, особенности.

Содержательные и формальные характеристики магистерской диссертации на программе «Маркетинг». Особенности формулировки темы и проблемы исследования. Особенности научного текста и презентации результатов диссертационного исследования.

Количество часов аудиторной работы: 4 часа.

Общий объем самостоятельной работы: 16 часов.

Самостоятельная работа включает работу с текстами, рекомендованными для освоения темы, а также с текстом методических рекомендаций по подготовке и написанию магистерской диссертации.

Литература по разделу:

  1. Бут У., Коломб Г., Джозеф У. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Наука, 2007.
  2. Радаев В.В. Как организовать и презентовать исследовательский проект: 75 простых правил. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2001.
  3. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Лекционные занятия с применением методики «активного слушания»;
  • Работа с материалами в системе LMS.

Тема 2. Методология проектирования магистерской диссертации.

Требования к целостности магистерской диссертации. Типы целей и исследовательских вопросов. Открытый и закрытый исследовательские вопросы. Проектирование результатов магистерской диссертации в зависимости от типа исследовательского вопроса. Подбор методов исследования в зависимости от типа исследовательского вопроса.

Количество часов аудиторной работы: 12 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 18 часов.

Самостоятельная работа включает разработку проекта магистерской диссертации и его представление средствами Word и Power Point.

Литература по разделу:

  1. Jonker, J., Pennink, B. (2010) The Essence of Research Methodology – a Concise Guide for Master and PhD Students in Management Science. Springer. (книга доступна в медиатеке).
  2. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Лекционные занятия с применением методики «активного слушания»;
  • Работа с материалами в системе LMS;
  • Публичная презентация проекта диссертации в форме стендового доклада;
  • Оформление проекта презентации в виде текста.

Раздел 2. Исследование в магистерской диссертации: техники анализа, образцы и практики

Тема 3. Исследовательская компонента магистерской диссертации: основные подходы к анализу данных.

Формулировка проблемы и постановка задачи исследования – общее и различное. Обзор и классификация методов исследования. Вариационный ряд и основные методы исследования вариационного ряда. Первичный анализ, пропущенные значения. Основные статистики. Среднее, мода, медиана. Вариационные статистики. Показатели формы распределения. Проверка статистических гипотез. Формулировка проблемы. Общая схема проверки гипотез (блок-схемой). Односторонний критерий, двусторонний критерий. Выбор подходящего метода проверки. Выбор уровня значимости. Расчет статистик и сравнение их с критическими значениями. Выводы по итогам анализа. Кросс-табуляция для случая двух переменных, трех переменных. Критерий хи-квадрат для случая кросс-табуляции. Проверка гипотез о различиях. Непараметрические критерии. Параметрические критерии.

Количество часов аудиторной работы: 20 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 20 часов.

Самостоятельная работа включает решение сквозной задачи с применением изучаемых методов, разработанной на основе базы данных маркетинговых исследований.

Литература по разделу:

  1. Малхотра Н. Маркетинговые исследования. Практическое руководство, 4е издание. М.: ИД Вильямс, 2006.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Лекционные занятия;
  • Самостоятельное решение задачи с использованием средств Excel;
  • Решение задачи в компьютерном классе с использованием статистического пакет SPSS.

Тема 4. Обработка данных и интерпретация результатов исследовательского процесса.

Дисперсионный и вариационный анализ: основные определения. ANOVA, ANCOVA, MANOVA. Однофакторный дисперсионный анализ – основные статистики, этапы. Многофакторный дисперсионный анализ. Ковариационный анализ. Интерпретация результатов. Неметрический дисперсионный анализ. Многомерный дисперсионный анализ.

Линейный регрессионный анализ. Парная регрессия – описание, основные рассчитываемые показатели. Порядок выполнения парной регрессии. Расчет коэффициентов и параметров. Проверка значимости. Точность предсказания. Анализ остаточных членов. Основные предпосылки регрессионного анализа. Множественная регрессия – основные статистики, этапы. Пошаговая регрессия Сравнение регрессии с дисперсионным и ковариационным анализом.

Факторный анализ: основные статистики. Построение корреляционной матрицы. Определение метода. Определение числа факторов. Метод главных компонент. Интерпретация и подгонка. Кластерный анализ: сущность, основные понятия. Основные статистики. Основные этапы. Выбор меры. Выбор метода. Краткий обзор имеющихся методов. Количество кластеров, интерпретация, оценка достоверности.

Количество часов аудиторной работы: 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 22 часов.

Самостоятельная работа включает решение сквозной задачи с применением изучаемых методов, разработанной на основе базы данных маркетинговых исследований.

Литература по разделу:

  1. Малхотра Н. Маркетинговые исследования. Практическое руководство, 4е издание. М.: ИД Вильямс, 2006.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Лекционные занятия;
  • Самостоятельное решение задачи с использованием средств Excel;
  • Решение задачи в компьютерном классе с использованием статистического пакет SPSS.

Тема 5. Практика защиты результатов исследовательского процесса.

Критический анализ результатов исследовательской работы. Оппонирование как форма научной дискуссии. Презентация результатов исследования: содержательное и графическое решения.

Общий объем самостоятельной работы: 28 часов.

Самостоятельная работа включает выбор статьи, ее обсуждение, подготовку презентации и выступления оппонента.

Литература по разделу:

  1. Ойнер О.К. Управление результативностью маркетинга. М.: Юрайт, 2011.
  2. Brown, J.R., Grant R.P. (2008) On What Makes a Signifncant Contribution to the Retailing Literature, Journal of Retailing, Vol. 84, No. 2, p. 131-135.
  3. Anderson, P.F. (1983) Marketing, Scientific Progress and Scientific Method. Journal of Marketing, Vol. 47, p. 18-31.
  4. Hunt, S.D. (1990) Thruth in Marketing Theory and Research. Journal of Marketing, Vol. 54, p.1-15.
  5. Статьи, самостоятельно подобранные студентами в рамках тематики своих работ

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Публичное выступление с презентацией результатов исследования, представленного в статье;
  • Подготовка анализа текста и выступление с позиции оппонента.

Тема 6. Программа исследования как обязательная компонента магистерской диссертации.

Структура и содержание программы исследования. Выбор и обоснование методов исследования в соответствие с исследовательским вопросом и целями работы. Обоснование источников данных. Особенности построения выборки и их обоснование. Разработка исследовательского инструмента. Рецензирование программы исследования.

Количество часов аудиторной работы: 16 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 24 часов.

Самостоятельная работы включает разработку и оценку программы исследования.

Литература по разделу:

  1. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Подготовка программы исследования в письменном виде;
  • Тройное рецензирование программы исследования: студентом – коллегой, научным руководителем работы, руководителем научного семинара.

Тема 7. Организация исследовательского процесса и отчетность.

Структура и содержание отчета по научно-исследовательской практике. Разработка графика реализации исследовательского проекта. Особенности ресурсных ограничений в исследованиях.

Количество часов аудиторной работы: 20 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 20 часов.

Самостоятельная работа включает проведение сбора, обработки и анализа данных и подготовку отчета по практике.

Литература по разделу:

  1. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Подготовка отчета по практике в письменной форме;
  • Обсуждение отчетов по практике в ходе научных семинаров.

Раздел 3. Подготовка проекта магистерской диссертации

Тема 8. Аналитические результаты и практические решения.

Особенности разработки маркетинговых решений на основе результатов исследования. Маркетинговое планирование. Формирование маркетинговых программ. Оценка эффективности предлагаемых решений.

Количество часов аудиторной работы: 20 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 20 часов.

Самостоятельная работа предполагает разработку и оценки эффективности маркетинговых решений, разработанных на основе проведенного авторами исследования.

Литература по разделу:

  1. Ойнер О.К. Управление результативностью маркетинга. М.: Юрайт, 2011.
  2. Brown, J.R., Grant R.P. (2008) On What Makes a Signifncant Contribution to the Retailing Literature, Journal of Retailing, Vol. 84, No. 2, p. 131-135.
  3. Anderson, P.F. (1983) Marketing, Scientific Progress and Scientific Method. Journal of Marketing, Vol. 47, p. 18-31.
  4. Hunt, S.D. (1990) Thruth in Marketing Theory and Research. Journal of Marketing, Vol. 54, p.1-15.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Лекционные занятия;
  • Самостоятельное решение задачи с использованием средств Excel;
  • Решение задачи в компьютерном классе с использованием статистического пакет SPSS.

Тема 9. Содержательная целостность диссертационной работы.

Содержание диссертационной работы – соответствие целей, задач и результатов, основательность и непротиворечивость решений и выводов. Научная новизна: критерии определения и особенности формулировки.

Количество часов аудиторной работы: 12 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 12 часов.

Самостоятельная работа предполагает формирование первой редакции диссертационной работы, ее обсуждение с научным руководителем, доработку и сдачу на кафедру.

Литература по разделу:

  1. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Подготовка текста и процедура предзащиты магистерской диссертации.

Тема 10. Содержательная целостность диссертационной работы.

Содержание диссертационной работы – соответствие целей, задач и результатов, основательность и непротиворечивость решений и выводов. Научная новизна: критерии определения и особенности формулировки.

Количество часов аудиторной работы: 16 часов.

Общий объем самостоятельной работы: 4 часов.

Самостоятельная работа предполагает подготовку диссертационной работы к финальной сдаче – оформление списка литературы, проверка орфографии и пунктуации работы, а также выполнение всех формальных требований к работе. Отдельно осуществляется проверка работы в системе «Антиплагиат»

Литература по разделу:

  1. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:

  • Подготовка текста и процедура предзащиты магистерской диссертации.
  1. Образовательные технологии

Основные образовательные технологии, используемые в ходе учебного процесса:

  • мастер-класс по проектированию, организации и реализации исследовательского проекта;
  • ролевая работа по рецензированию и оценке программы исследования;
  • групповые дискуссии по результатам выступления участников семинара;
  • мастер-класс по созданию презентаций;
  • практикум по использованию компьютерных программ в исследовательской деятельности (SPSS, Excel).
    1. Методические рекомендации преподавателю

Научный семинар второго года обучения в магистратуре прежде всего нацелен на подготовку студентами диссертационного исследования, таким образом, рекомендуются все виды активности в рамках семинара логически увязывать с этапами написания магистерской диссертации. Чередование форм отчётности студентов, взаимная проверка и групповая работа позволят в наибольшей повысить ответственность студентов при подготовке диссертации. В ходе семинарских занятий важно связывать учебный материал с уже полученными студентами знаниями. Активизации учебной деятельности способствует обсуждение проблемных вопросов, релевантных рассматриваемым темам, возникающих у студентов в ходе их научной и практической деятельности. При обсуждении итогов выполнения студентами самостоятельной работы (разработка программы и инструментария маркетингового исследования) рекомендуется использовать подготовку выступлений, презентаций.

При освоении тем, связанных с анализом данных, рекомендуется использовать результаты реальных эмпирических исследований. В этой части курса необходимо акцентировать внимание студентов на проблемах корректности использования математических методов при решении тех или иных задач исследования, а также вопросов интерпретации результатов анализа и их практического использования в ходе принятия управленческих решений. Следует начать курс с краткого обзора проблем и существующих методов их решения, а по окончании курса вернуться к этой теме для систематизации полученных знаний. Учитывая программу, по которой обучаются студенты, основные математические выкладки и формулы должны выдаваться студентам в качестве дидактических материалов. На лекциях должны рассматриваться практические примеры реализации описываемых методов. Рекомендуется активное использование различных схем, диаграмм и графиков.

Рекомендуется посвятить целую серию занятий защите результатов исследования, реализованного в ходе практики, сделав ее открытой для посещения студентами других магистерских программ.

    1. Методические указания студентам

Рекомендуется выполнение всех элементов научного семинара в контексте проблематики и темы диссертационного исследования. Успешное освоение курса во многом зависит от выполнения самостоятельных практических заданий, предложенных преподавателем. Их выполнение стоит начать с освоения теоретических знаний, полученных в ходе лекций по соответствующей теме, а также прочтения основной и дополнительной литературы. Кроме того, при решении учебных кейсов (разработка программы и инструментария маркетингового исследования) необходимо ознакомиться с материалами (научной литературой, периодикой, статистическими данными и пр.), касающимися специфики исследовательской ситуации. Поиск и отбор соответствующих источников осуществляется студентами самостоятельно.

Приступая к выполнению практического задания, студенты должны четко представлять его цель и алгоритм ее достижения. При выполнении групповых заданий рекомендуется выбрать координатора, который будет осуществлять функции управления работой исследовательского коллектива, контролировать своевременность выполнения задач каждым студентом, руководить совместным обсуждением.

Все элементы промежуточного контроля являются обязательными для подготовки и отчетности – итоговая оценка учитывает все элементы. Пересдачи, сдача в иные сроки и иные формы изменения установленного графика сдачи элементов работы не допускаются. Работы, сданные с нарушением сроков, не оцениваются.

  1. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Тематика заданий текущего контроля

Задание для коллоквиума / устного обсуждения проекта диссертационного исследования (Research Proposal):

  1. Проведите устную презентацию проекта вашего диссертационного исследования по схеме, рассмотренной на занятии. Определите проблему, тему, исследовательский вопрос и его тип, спроектируйте ожидаемые результаты исходя из характера исследовательского вопроса, определите методы исследований, используя которые вы сможете получить ответ на исследовательский вопрос. Исходя из проекта исследования, предложите направления применения полученных результатов на практике – на каких рынках, для каких продуктов, ориентируясь на какие элементы потребительского поведения вы сможете применить полученные вами результаты и какие эффекты может ожидать компания от их применения.
    1. Вопросы для оценки качества освоения НИС
  1. Тема и проблема исследования – общее и различное.
  2. Типы исследовательских вопросов.
  3. Методы проведения маркетингового исследования. Основные ограничения методов.
  4. Классы методов анализа данных в маркетинговых исследованиях.
  5. Вариационный и корреляционный анализ данных.
  6. Регрессионный анализ данных.
  7. Методы факторного и кластерного анализа при работе с данными маркетинговых исследований.
  8. Структура программы исследования.
  9. Особенности представления результатов исследования в маркетинге.
  10. Структура магистерской диссертации.
  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИС
    1. Базовый учебник

Jonker, J., Pennink, B. (2010) The Essence of Research Methodology – a Concise Guide for Master and PhD Students in Management Science. Springer. (книга доступна в медиатеке).

    1. Основная литература
  1. Гергерт Д.В., Букина Т.В. Методические рекомендации по подготовки и написанию магистерской диссертации. Пермь, 2010.
  2. Малхотра Н. Маркетинговые исследования. Практическое руководство, 4е издание. М.: ИД Вильямс, 2006.
  3. Ойнер О.К. Управление результативностью маркетинга. М.: Юрайт, 2011.
  4. Радаев В.В. Как написать академический текст // Вопросы образования. №1. 2011. С. 271-293.
  5. Brown, J.R., Grant R.P. (2008) On What Makes a Signifncant Contribution to the Retailing Literature, Journal of Retailing, Vol. 84, No. 2, p. 131-135.
    1. Дополнительная литература
  1. Бут У., Коломб Г., Джозеф У. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Наука, 2007.
  2. Радаев В.В. Как организовать и презентовать исследовательский проект: 75 простых правил. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2001.
  3. Anderson, P.F. (1983) Marketing, Scientific Progress and Scientific Method. Journal of Marketing, Vol. 47, p. 18-31.
  4. Hunt, S.D. (1990) Thruth in Marketing Theory and Research. Journal of Marketing, Vol. 54, p.1-15.
    1. Справочники, словари, энциклопедии
    2. Программные средства

Для успешного освоения НИС, студент использует следующие программные средства:

  • Программы статистической обработки данных SPSS и Excel;
  • Поисковые сервисы Web of Science и Scopus;
  • Средства презентации данных Power Point, Prezi, Keynote, Realtimeboard.
  1. Материально-техническое обеспечение НИС

Для проведения аудиторных занятий рекомендуется использовать аудитории, оснащённые оборудованием для проведения презентаций. Для проведения практикума по анализу данных обязательна работа студентов за компьютерами, оснащенными SPSS и Excel.



 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.