1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и студентов направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Философия».

Программа разработана в соответствии с:

• Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономики» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра;
• Образовательной программой 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра;
• Рабочим учебным планом университета по направлению 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2013 г.

2. Цели освоения дисциплины

Данный курс посвящен изучению основ политической философии и состоит из двух тематических блоков «Политология» и «Нормативные теории устройства общества».

Курс рассчитан на 36 аудиторных часов:

36 аудиторных часов: 18 лекций, 18 семинаров – «Политология» - 9 лекций, 9 семинаров (3 модуль) и «Нормативные теории устройства общества» - 9 лекций, 9 семинаров (4 модуль).

Структура курса выстроена таким образом, что в 1 блоке «Политология» рассматриваются системные характеристики современного государства и то, что определяет направление его развития (государственно-территориальное устройство, политический режим, партийная система), процесс функционирования государства и его управления (принятие и реализация политических решений), изучение роли общества (в лице коммерческих и некоммерческих организаций, государственных учреждений) в этом процессе.

2 блок «Нормативные теории устройства общества» делает акцент на рассмотрении нормамативных моделей социального устройства, разработанных в рамках классической и современной политической философии.

Главным исследовательским беспокойством политической философии был и остается вопрос, каким должно быть общество/государство. Поиск ответа на данный вопрос очерчивает проблемную область политической философии. Когда правители действительно заслуживают нашей лояльности, а когда все же стоит им в ней отказать; каковы пределы индивидуальной свободы в социально-политическом общежитии; возможно ли справедливое государство в гетерогенных обществах; стоит ли вообще говорить о социальной справедливости в рамках национальных государств, или концепция глобальной справедливости должна прийти на смену модели вожделенного государства всеобщего благосостояния; является ли вообще универсальным легитимирующим основанием политического устройства; и какие моральные альтернативы может предложить нам политическая мысль сегодня.

В этой части курса мы разберем основные ответы, которые дает на эти вопросы классическая и современная западная политическая философия, обратившись к нормативным моделям общественного устройства, произрастающим из трех наиболее влиятельных и востребованных на сегодняшний день парадигм политической теории – рационалистическая традиция (общественный договор), утилитаризм и консерватизм.

Мы подойдем к изучению политической философии как особого способа раскрытия, проблематизации, концептуализации мира политического под углом зрения проблем свободы и порядка, частного интереса и общего блага, легитимности, справедливости, политических обязательств. Увидим, каким образом методологические и идеологические перемены в западной политической теории меняют представления о свободе, порядке, власти, правах человека, о демократии и справедливости. Курс не претендует на исчерпывающий охват истории политической мысли, но освещает основные узловые пункты ее эволюции, связанные с именами крупнейших мыслителей западной политической традиции общественного договора, утилитаризма и консарватизма.

Цели и задачи курса:

1. знакомство студентов с основными концепциями и подходами современной политической науки;
2. формирование системных базовых представлений об основных феноменах политической науки;
3. формирование умений и навыков анализа и интерпретации общественных и политических феноменов в терминах предложенных подходов и концепций современной политической науки;
4. формирование у студентов представления о политической философии не только как об особом типе мышления, но и как о рабочем аппарате, предлагающем инструментарий для анализа конкретных актуальных социально-политических проблем в их профессиональной деятельности;
5. развить способность и готовность использовать нормативные модели политической теории при осуществлении экспертной, консалтиноговой и аналитической деятельности;
6. развить умение использовать багаж политической теории для изучения актуальных социальных проблем для идентификации потребностей интересов различных социальных групп.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные понятия и термины современного политического анализа
• основные положения классических и современных политических теорий и школ в отношении политического устройства обществ;
• специфику теоретического анализа основных закономерностей протекания политических процессов и механизмов функционирования основных элементов государственной машины различными школами политической философии;
• современные нормативные модели, описывающие генезис и устройство легитимной власти.

Уметь:

• использовать полученные знания для осмысления и решения социальных проблем;
• использовать теоретические конструкты для интерпретации результатов эмпирических исследований, вторичного анализа социально-экономических данных;
• формулировать исследовательские проблемы при решении фундаментальных и прикладных задач с использованием теоретических концепций и объяснительных моделей политической философии.

Иметь навыки (приобрести опыт):

• аналитической работы с научной литературой по политической теории, в том числе на иностранных языках;
• написания аналитических текстов (рефератов, эссе, reaction paper) с использованием словаря и объяснительных ресурсов современных политических теорий;
• приобрести опыт работы с эмпирическими материалами (базами данных, индексами, нормативными документами и т.д.)
• распознания и оценки парадигм и нормативных моделей общественного устройства;
• получения информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;
• применять спектр изученных методологических подходов в эмпирических исследованиях на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции.

Компетенции	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обу- чения, способствую- щие формированию и развитию компетенции
Способен к восприятию, обобщению, анализу информации (формируется частично)	ОК-1	Интерпретирует и оценивает явления и события социально-политической жизни, используя нормативную перспективу политической теории и политологический анализ	Лекционные и семи- нарские занятия, са- мостоятельная работа с литературой, напи- сание письменных ра- бот (эссе, домашние работы), дискуссии, технологии развития критического мышления на семинарских занятиях
Умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (формируется частично)	ОК-2	Владеет навыками устной аргументации, научной коммуникации и написания текстов по определенной тематике	Участие в дебатах на семинарских занятиях, самостоятельная ра- бота с литературой, подготовка устных докладов на семинар- ских занятиях и пись- менных работ (эссе, домашние работы), критический анализ нормативных актов
Стремится к само- развитию, повыше- нию своей квалификации (формируется частично)	ОК-6	Применяет полученные знания и навыки для самостоятельной интерпретации конкретных событий и процессов в обществе	Подготовка к семи- нарским занятиям, изу- чение литературы, устные доклады и письменные работы
Способен анализи- ровать социально значимые проблемы и процессы (формируется частично)	ОК-10	Обладает навыками сопоставления и оценки состояния социальных институтов с их нормативными моделями и предпочтительными трендами развития	Подготовка устных докладов, участие в дискуссиях на семи- нарских занятиях, подготовка письмен- ных работ
Владеет иностран ным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа иностранных источников информации (формируется частично)	ОК-15	Обладает навыками чтения специальной иностранной литературы и устной речи	Лекции иностранных профессоров, чтение дополнительной лите- ратуры на иностран- ных языках
Знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умение использовать Конституцию, Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности, готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	СЛК-1	Показывает умение проанализировать ситуацию из современного российского политического процесса, используя нормативные документы и опираясь на фактический материал. Демонстрирует заинтересованность в изменении общественных процессов.	Технологии развития критического мышления, подготовка и реализация учебных проектов
Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе	СЛК-4	Демонстрирует умение участвовать в дискуссиях по актуальным проблемам современной политики и аргументированно отстаивать свою позицию	Работа в мини-группах, выполнение командных заданий, работа учебных команд в процессе проектирования
Способен и готов использовать знание методов и теорий социальных и гумани- тарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (формируется час тично)	ПК-4	Обладает навыками применения политических теорий и концепций для анализа социальной действительности, написания и презентации отчетов	Семинарские занятия, написание письменных работ
Способен использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (формируется час тично)	ПК-10	Демонстрирует способность применять полученные знания и умения в научной, аналитической и прикладной деятельности	Участие в дискуссиях на семинарских заня- тиях, написание пись- менных работ

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к вариативной части гуманитарного социального и экономического цикла дисциплин (Б1В3) по направлению 040100.62 «Социология».

Предлагаемая программа рассчитана на студентов, прослушавших курсы:

- Философия (1 курс);

- Социологическая теория (Введение в социологию и История социологии);

- Историческая социология публичной сферы;

- Русский язык и культура письменной речи;

- Английский язык.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими навыками и компетенциями.

Уметь:

• использовать средства логического анализа при решении исследовательских и прикладных задач;
• самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки устных выступлений и письменных работ (рефератов, эссе);
• иметь базовое представление об основных методологических подходах к изучению социальной реальности.
• критически анализировать информационные источники, научные тексты;
• представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед аудиторией

Обладать следующими компетенциями:

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы - (ОК-10 - на базовом уровне);
• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14 – на промежуточном уровне);
• иностранным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15- на базовом уровне);

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

- Социология политики;

- Социальные проблемы и основы социальной политики;

- Научно-исследовательский семинар.

5. Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоя­тельная работа
			Лекции	Семинары	Практические занятия
Блок «Политология»
1	Знакомьтесь, политология: основные направления и особенности развития научной дисциплины	13	2	2		9
2	Принципы государственного устройства и разделение властей	13	2	2		9
3	Политический режим: основания для определения и классификации	13	2	2		9
4	Политические партии и электоральное поведение	14	2	2		10
5	Территориальное представительство интересов в условиях многосоставного общества (консенсусная и сообщественная модели демократии): случай России	14	2	2		10
6	Политическая власть и государственное управление	14	2	2		10
7	Заинтересованные группы в процессе принятия политических решений	13	2	2		9
8	Гражданское общество и демократия. Модели развития некоммерческого сектора	14	2	2		10

Блок «Нормативные теории устройста общества»
9	Понятие и специфика политического. Ант-Агонизм современной политической мысли: Х.Арендт, К.Шмитт	14	2	2		10
10	Английская договорная традиция. Политическая геометрия Т. Гоббса	13	2	2		9
11	Естественное право как ограничение власти государства.- Дж. Локк. Публичное и приватное во «Втором трактате о правлении». Теория собственности и право на восстание. Соотношение политики и экономики в концепции государства	13	2	2		9
12	Общественный договор Ж.-Ж. Руссо. Концепция естественного состояния и происхождения неравенства. Идея общей воли – новый путь к старым оковам? Соотношение свободы и несвободы в общественном договоре. Концепция гражданской религии	13	2	2		9
13	Политическая теория в контексте категорического императива Канта	13	2	2		9
14	Утилитаристская мораль и «большая политика» И. Бентам, Дж.С. Милль критика идеи ОД	14	2	2		10
15	Современные версии общественного договора:Дж.Ролз и теория справедливости как честности. Коммунитаризм vs рационализм	14	2	2		10
16	Антипросветительская доктрина в политической философии. Э. Берк. Современная консервативная мысль. Критика рационализма в политике Оукшоттом и Макинтайром	14	2	2		10
Итого:		216	32	32		152

6. Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры
		1	2	3	4
Текущий (неделя)	Контрольная работа	*				До 600 слов
				*		До 600 слов
	Эссе
	Реферат
	Коллоквиум
	Домашнее задание		*		*	Не более 1.5 тыс. слов
Промежуточный	Зачет		*			Тест 40 минут
Итоговый	Экзамен				*	Тест 80 мин., включает 1 открытый вопрос

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

По блоку «Политология»:

На семинарских занятиях оценивается уровень активности студентов и их участия в обсуждениях и дискуссиях основных тем курса, их готовность к осмыслению существующих проблем, умение анализировать предложенные ситуации и разрабатывать адекватные рекомендации. Также оценке подлежат выступления студентов с аргументированными, развернутыми ответами на предлагаемый вопрос. Темы выступления выбираются в соответствии с тематическими направлениями курса и предварительно конкретизируются преподавателем. Продолжительность доклада, включая его обсуждение с аудиторией, составляет максимально 10-15 минут. Оценка за семинары представляет собой суммарную величину результатов всех видов работ студентов на семинарских занятиях, максимальный размер которой составляет 10.

Оценка за посещаемость определяется путем соотнесения процента посещенных занятий с десятибалльной оценочной шкалой. При этом, при посещении всех занятий коэффициент составляет 10, при пропуске одного семинарского занятия без уважительной причины – 9, двух занятий – 8, трёх занятий – 7, четырёх занятий – 6, пяти занятий – 5. При пропуске шести или семи занятий без уважительной причины результирующая оценка за посещаемость составляет 0. Также возможна отработка пропущенных семинарских занятий в виде написания реферата (до 3 000 слов) по пройденной теме, но не более одного.

Требования к контрольной работе. Контрольная работа выполняется в форме аналитического отзыва на отрывок из статьи Марты Нуссбаум «Космополитизм и патриотизм» (Логос, № 2 (53), 2006. C.110-118) выразите своё согласие и/или несогласие с автором и приведите свои аргументы «за» и/или «против». При составлении отзыва опирайтесь на доводы, изложенные в прилагаемых текстах Ч.Тэйлора, М.Уолцера, Х.Патнэм, И.Валлерстайна, либо собственные аргументы.

Структура к/р – свободная. Объём: до 600 слов. Работа оценивается исходя из оригинальности, продуманности и обоснованности вашей аргументации. Срок сдачи к/р в письменном виде – 21 марта 2013 года. К/р также необходимо направить преподавателю по электронной почте.

Итоговое тестирование проводится 27 марта 2013 года

в 10.30 для группы 421

в 11.20 для группы 422

Для тестирования необходимо иметь с собой чистый лист бумаги и ручку. Листы с ответами без подписи автора оцениваются в 0 баллов.

Тест состоит из 36 заданий в 3-х вариантах.

Тест предполагает задания на выбор одного правильного из четырёх вариантов ответа. Время выполнения тестового задания – 40 минут.

Пример вопроса для тестирования:

Кто правит в идеальном государстве Платона?

а) юристы;

б) воины;

в) народное собрание;

г) философы.

По блоку «Нормативные теории устройство общества»

Для аудиторной работы на семинарских занятиях:

Студент должен продемонстрировать:

• знание содержания первоисточников (обязательной литературы) и лекционного материала;
• грамотное использование понятийного аппарата обсуждаемой политической теории;
• способность к восприятию, обобщению, анализу информации;
• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;
• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, используя обсуждаемый подход/теорию.

Для домашних работ:

Студент должен продемонстрировать:

• способность к восприятию, обобщению, анализу информации;
• способность интерпретировать и оценивать явления и события социальной жизни с позиций нормативной теории;
• способность к творческому осмыслению, интерпретации/реинтерпретации положений применяемых концепций при ответах на поставленные вопросы;
• умение логически верно, аргументировано и ясно строить письменную речь;
• обладание навыками выявления и оценки социально значимых явлений, их анализа и интерпретации;
• владение иностранным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа источников информации на иностранных языках;
• способность применять базовые и профессиональные знания и навыки по основам политической теории.

Для тестов:

Студент должен продемонстрировать:

• знание материала лекций и обязательной литературы;
• понимание внутренней логики изученных теорий и их компонентов.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной

шкале.

Оценки за домашние работы выставляются по 10–балльной шкале по следующим критериям. 10 – 9 – отличная работа, выполненная самостоятельно, изложение логично, оригинально решение поставленной проблемы, выдвинутый автором тезис доказан, продемонстрировано уверенное владение материалом, работа грамотно оформлена.

8 – очень хорошая работа, продемонстрированы навыки самостоятельного анализа материала,

7 – 6 – хорошая работа, продемонстрированы навыки анализа материала и самостоятельного мышления, но не хватает аргументированности в раскрытии заявленного тезиса.

5 – 4 – работа, близкая к реферату, состоящая в основном из компиляции чужих текстов, имеются ссылки на использованные источники, но работа содержит ошибки в оформлении.

3 – 1 – чистая компиляция чужих текстов и отсутствие корректных ссылок, отсутствие списка литературы.

0 – «скачанный» или отсканированный реферат.

Оценка за семинары складывается из следующих видов работ:

1) Регулярность выступления на семинарских занятиях

2) Релевантные ответы на поставленные вопросы

3) Знание первоисточников, уверенное использование концептуального аппарата

рассматриваемых теорий

4) Мини-самостоятельные (по ключевым словам/ один общий вопрос по теме прошедшей лекции)

5) Умение использовать теоретические знания для анализа актуальных социаль-

но-политических проблем.

6) Демонстрация творческого подхода и креативного мышления.

Оценки за итоговый тест

Тест содержит 45 закрытых и 1 открытый вопрос и оценивается по следующей схеме:

- открытый вопрос – 0 – 5 баллов;

- закрытый вопрос – 0 или 1 баллов каждый;

Общая сумма 0 – 16 – оценка НЕУД.

17 – 20 – оценка 4;

21 – 25 – оценка 5;

26 – 30 – оценка 6;

31 – 36 – оценка 7;

37 – 41 – оценка 8;

42 – 47 – оценка 9;

48 – 50 – оценка 10.

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Результирующая оценка за курс (Орезульт ) формируется из двух составляющих – оценки за промежуточный (Онакопленная Итоговая) и итоговый контроль (экзаменационный тест - Оитоговый).

Орезульт = 0.7·Онакопл итоговая + 0.3·Оитоговый

Онакопленная Итоговая= (Опромежуточная 1+ Онакопленная 2):2

Опромежуточная 1 представляет собой оценку за 1 тематический блок «Политология».

Она формируется из следующих четырёх компонентов:

1. оценка за посещаемость семинарских занятий;
2. оценка за работу на семинарах;
3. оценка за контрольную работу;
4. оценка за итоговые тестовые задания.

Каждый из перечисленных четырёх компонентов «стоит» 25% от общей оценки за курс, по 10 баллов максимально. Общая оценка за блок «Политология» высчитывается как среднее арифметическое оценок четырёх компонентов.

Пример:

1. оценка за посещаемость семинарских занятий – 8 баллов
2. оценка за работу на семинарах – 9 баллов
3. оценка за контрольную работ у – 7 баллов
4. оценка за итоговые тестовый зачет – 8 баллов

Итоговая оценка – 8 баллов.

Накопительная оценка по итогам 2 блока «Нормативные теории устройства общества» вычисляется по формуле:

Онакопленная 2 = 0.5 Отекущая2 + 0.3 Оаудиторная2 + 0.2Осам.р.2

Отекущая2 = 0.8Ок/р + 0.2 Одом.раб.

На накопленную оценку влияют оценки за работу на семинарских занятиях (Оаудиторная2), выполнение форм текущего контроля (в соответствие с РУПами) (Отекущ): домашнюю работу, эссе и самостоятельная работа студентов (домашние задания, reaction papers, не входящие в РУПы) (Осам.р.).

Способ округления промежуточных и накопленных оценок – арифметический.

Способ округления промежуточных и накопленных оценок – арифметический.

Оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке результирующая оценка - неудовлетворительная.

7. Содержание дисциплины

Блок «Политология»

Раздел 1. Лекция 1. Знакомьтесь, политология: основные направления и особенности развития научной дисциплины

Объект и предмет политологии (политической науки). Основные направления политологических исследований: политические режимы, институты управления и бюрократия, электоральные процессы, общественное и политическое участие, группы интересов, политическая культура. Понятия policy, politics, polity. Институциональное строительство (каким обществам подходят те или иные институциональные рамки распределения полномочий (президенциализм/парламентаризм, федерализм/унитаризм, электоральные системы и т.д.).

Литература:

1. М.Вебер. Политика как призвание и профессия
2. Вебер М. (1904) «Объективность» социально-научного и социально-политического познания (доступ on-line: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/veber/obekt.php)
3. Происхождение современного политического анализа, в: Сравнительная политология. Г.Голосов, с. 10 – 34 (доступ on-line: http://old.eu.spb.ru/socio/regions/polit_text.pdf)
4. Политология: учебник/А.Ю. Мельвиль и др.-М.: Проспект, 2007. – С.14-49
5. Красин, Ю.А. Социология и политология: общая судьба, общие заботы// ПОЛИС.- 2008.№5. – С. 187-189
6. Пляйс, Я.С. Российская политология: перед новыми вызовами// ПОЛИС.- 2009.-№4.-С.156-162
7. Джарол Б. Мангейм, Ричард К. Рич. Политология. Методы исследования: Пер.с англ./ Предисл. А.К. Соколова.- М.: Издательство «Весь мир», 1997

Вопросы к семинару 1.

1. Особенности политологии как научной дисциплины. Объект и предмет политологии.
2. Основные направления политологических исследований: политические режимы, институты управления и бюрократия, электоральные процессы, общественное и политическое участие, группы интересов, политическая культура.
3. Что такое политика? Policy, politics, polity.
4. Политическая наука в многообразии предметных полей: политическая философия, политическая социология, политическая психология, политическая антропология, политическое консультирование, политический маркетинг и политтехнологи.

Раздел 2. Лекция 1. Принципы государственного устройства и разделение властей

Понятие формы правления: республика (парламентская, президентская, полупрезидентская, смешанная), монархия (абсолютная, конституционная, дуалистическая), разделение властей (территориальное и функциональное). Форма государственного устройства: унитаризм vs федерализм. Модели федерализма: США, Германия, Индия. Особенности государственно-территориального устройства в современной России: проблемы ассиметричности.

Вопросы к семинару 1.

1. Форма правления: понятия и основные классификации (на примерах выбранных стран)
2. Унитаризм как принцип территориального устройства (на примерах выбранных стран)
3. Федерализм: понятие и модели
1. История Федеративных отношений в России
2. Институциональный дизайн российского федерализма
3. Современные проблемы российского федерализма

Литература:

1. Хуан Дж. Линц. Опасности президентства (http://old.russ.ru/antolog/predely/2-3/dem14.htm)
2. В.Я.Гельман. Сильная исполнительная власть: президент и его правительство, в: Политическая социология и современная российская политика. / Г.В. Голосов и Е.Ю. Мелешкина (ред.). СПб.: Борей-Арт, 1999, С.204 – 234
3. Res publica: история понятия: Сборник статей/ пер с нем.; научн ред. О.В. Хархордин. – СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2009
4. Иванов В. К критике современной теории государства. М.: Территория будущего, 2008.

5) Элейзер Д.Дж. Сравнительный федерализм // Полис. 1995. № 5. С. 106 – 115.

6) Валлентей С.Д. Федерализм: российская история и российская реальность. / Центр

социально-экономических проблем федерализма Института экономики РАН. – М.,

1998.

7) Стародубцев А. «Прыжок вниз»: научные дискуссии и политическая практика децентрализации//Пути модернизации: траектории, развилки и тупики: Сборник статей/под ред. В. Гельмана и О.Маргания. – СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2010

8) Официальный сайт Совета Федерации Федерального

Собрания Российской Федерации (http://www.council.gov.ru)

9) Конституция Российской Федерации. Глава 3 (ст.65-79)

(http://www.ksrf.ru/Info/LegalBases/ConstitutionRF/Pages/Chapter3.aspx)

10) Официальный сайт Министерства регионального развития РФ

(http://www.minregion.ru )

Раздел 3. Лекция 1. Политический режим: основания для определения и классификации

Подходы к понятию политического режима. Критерии для классификации политических режимов. Особенности современного авторитаризма. «Демократия с прилагательными». Трансформация политических режимов. Индексы демократичности: Freedom House Index, Bertelsmann Transformation Index, политический атлас современности.

Литература и вопросы к семинару 1:

Сравнительная политология. Г.Голосов, с. 63 – 100 http://old.eu.spb.ru/socio/regions/polit_text.pdf

1. дайте определение понятию «политического режима» и объясните, чем оно отличается от понятия «форма правления»;
2. охарактеризуйте критерии классификации политических режимов по О’Донеллу и приведите примеры;
3. объясните различия в подходах к определению демократии Роберта Даля и Йозефа Шумпетера.

Проанализируйте индексы демократичности стран и регионов и ответьте на следующие вопросы:

• на каких данных основаны индексы (опросы экспертов, оценка результатов выборов или степени защиты прав и свобод граждан, др.)?
• как отличаются оценки степени демократичности разных стран в зависимости от индексов (Freedom House и политического атласа современности)?

1. Данные Freedom House Index: http://www.freedomhouse.org/template.cfm?page=461
2. Политический атлас современности: рейтинг стран по индексу институциональных основ демократии http://www.mgimo.ru/files2/y04_2011/186294/politatlas.pdf
3. Социальный атлас российских регионов (индекс демократичности российских регионов) http://www.socpol.ru/atlas/indexes/index_democr.shtml

Раздел 4. Лекция 1. Политические партии и электоральное поведение

Разновидности политических партий (кадровые, массовые). Партийные системы и их эффекты. Особенности развития партийной системы в современной России. Выборы как политический институт.

Литература:

1. Г.Голосов. Политические партии, в: Сравнительная политология. Г.Голосов, с. 150 – 170
2. М. Дюверже. Партийные системы, в: Политические партии. М.Дюверже (доступ on-line: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Duverg/index.php)
3. Г.Голосов. Электоральный авторитаризм в России. Pro et contra, 2008 (январь-февраль), доступно on-line: http://uisrussia.msu.ru/docs/nov/pec/2008/1/PeC1_p22-35.pdf
4. Н.Б.Яргомская. Избирательная система и политическая фрагментация, в: Политическая социология и современная российская политика. / Г.В. Голосов и Е.Ю. Мелешкина (ред.). СПб.: Борей-Арт, 1999, С. 168 – 181
5. Г.В.Голосов. Политические партии на региональном уровне, Политическая социология и современная российская политика. / Г.В. Голосов и Е.Ю. Мелешкина (ред.). СПб.: Борей-Арт, 1999, С. 235 – 281

Вопросы к семинару 1:

1. Определение политической партии. Основания для классификации политических партий.
2. Особенности развития политических партий в России.
3. Партийные системы и их эффекты.

Раздел 5. Лекция 1. Территориальное представительство интересов в условиях многосоставного общества (консенсусная и сообщественная модели демократии): случай России

Литература:

1. Лейпхарт А. Демократия в многосоставных обществах: Сравнительное исследование. М., 1997
2. Мэтью Евангелиста «Геополитика и будущее Российской Федерации». Полис. 2002, № 2
3. Эдуард Понарин «Новый русский национализм как реакция на глобализацию: источники, механизмы распространения и сценарии развития». Ab Imperio. 2002, №

Вопросы к семинару 1:

1. Понятие многосоставного общества: отличительные черты, эмпирические примеры (Швейцария, Бельгия, Россия).
2. Территориальное представительство интересов в условиях многосоставного общества (консенсусная и сообщественная модели демократии).
3. Российское гетерогенное общество в условиях мажоритарной системы представительства интересов.

Раздел 6. Лекция 1. Политическая власть и государственное управление.

Основные подходы к пониманию власти. Политическая власть. Функции и разновидности исполнительной власти. Политическое управление vs государственное управление: соотношение понятий и основные модели. Система государственного управления: субъекты и объекты на различных иерархических уровнях. Организация процесса управления, критерии оценки его эффективности. Теории бюрократии. Концепции нового способа управления (Governance) и политических сетей. Особенности организации политического управления в России и Санкт-Петербурге.

Литература:

1. Государственная политика и управление. В 2 частях. Часть 1. Концепции и проблемы государственной политики и управления. / Под ред. Л.В.Сморгунова..– М.: «Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2006
2. Сморгунов Л.В. Сравнительный анализ политико-административных реформ: от нового государственного менеджмента к концепции “governance”. // Полис, 2003, 4, с. 50-58.
3. Шабров О. Ф. Политическое управление: проблема стабильности и развития. -М., 1997 (электронная версия http://www.shabrov.info/Polupr/titul.htm )
4. Федеральные органы исполнительной власти российской Федерации (http://www.gov.ru/main/ministry/isp-vlast44.html )
5. Административная реформа в Российской Федерации http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/admreform/index
6. Официальный сайт Правительства Санкт-Петербурга (www.gov.spb.ru)

Задания к семинару 1:

1) Изучите сайты органов исполнительной власти Российской Федерации. Какие органы власти используют в своей работе социологическую информацию и исследования? Каким образом? Какие не используют, но, по Вашему мнению, могли бы использовать?

2)Назовите основные направления административной реформы в России, какие изменения в структуре управления она предполагает? (возможно несколько докладчиков по разным направлениям реформы)

3) Охарактеризуйте систему разделения властей в Санкт-Петербурге (структура правительства, состав Парламента, способ формирования Правительства, соотношение полномочий Губернатора и Парламента)

4) На примере одного из законов (или проекта закона) опишите структуру законотворческого процесса в Санкт-Петербурге (от законодательной инициативы до вступления закона в силу)

Источники информации:

1. Федеральные органы исполнительной власти российской Федерации

(http://www.gov.ru/main/ministry/isp-vlast44.html )

2. Административная реформа в Российской Федерации http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/admreform/index и http://www.ar.gov.ru/
3. Официальный сайт Правительства Санкт-Петербурга (www.gov.spb.ru)

4. Официальный сайт Законодательного Собрания Санкт-Петербурга http://www.assembly.spb.ru

Раздел 7. Лекция 1. Заинтересованные группы в процессе принятия политических решений.

Классификация заинтересованных групп. Плюрализм и корпоративизм как основные походы к анализу групп интересов. Особенности НКО как группы интересов. Роль СМИ в качестве канала артикуляции государственных и общественных интересов.

1. Г.Голосов. Заинтересованные группы, в: Сравнительная политология. Г.Голосов, с. 131 – 149
2. Ф.Шмиттер. Неокорпоратизм. Полис. 1997. № 2. С. 14 – 22
3. М. Олсон. Логика коллективного действия

Вопросы к семинару 1:

1. Определение группы интересов, их классификация.
2. Логика коллективного действия: особенности развития групп интересов (селективные и коллективные стимулы для участия в деятельности групп интересов)
3. Плюрализм и корпоративизм как основные походы к анализу групп интересов.

Раздел 8. Лекция 1. Гражданское общество и демократия

Подходы к анализу гражданского общества. Структура гражданского общества и его качество. Демократия как условие развития гражданского общества. Современные модели демократии, постдемократия. Модели взаимодействия институтов гражданского общества и органов государственной власти.

Литература

1. Сунгуров А.Ю. Гражданское общество и его развитие в России. Учебное пособие – СПб. Издательство ЮТАС, 2007
2. Хархордин О. Основные понятия российской политики. М.: Новое литературное обозрение, 2011, С. 76-114
3. Стратегии формирования гражданского общества в России// Материалы Второго российского научно-общественного форума «Гражданское общество в России как демократический проект» (21-23 февраля 2002 г.). СПб., 2002
4. Клаус-Дитер Бастин. Самопонимание свободных носителей: между ориентацией на ценности и ориентацией на услуги/ журнал «Социальные проблемы» (http://socprob.ru/2008/samoponimanie-svobodnyih-nositeley-mezhdu-orientatsiey-na-tsennosti-i-orientatsiey-na-uslugi.html)
5. Доманов В. Г. Гражданское общество: современный концепт и перспективы его реализации в России// Автореферат диссертации на соискание ученой степени д. полит. наук. Ростов-на-Дону, 2010
6. Тарасенко А. «Между общественным спросом и финансовой поддержкой антрепренеров: развитие некоммерческого сектора в сравнительной перспективе». Препринт M-15/10. Спб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2010. – 24 с. (стр. 13 – 20, файл tarasenko_2010, доступен также на сайте ЕУСПб: http://www.eu.spb.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=2248&Itemid=651)
7. Неправительственные (2008). Неправительственные. Десятилетие выживания // Колбасин Д.А.(ред.). Казань: Издательство «Отечество» (стр. 13 – 37)
8. Доклад (2008). Доклад о состоянии гражданского общества в Российской Федерации. М.: Общественная палата Российской Федерации (доступен на сайте Общественной палаты РФ: http://www.oprf.ru/documents/1151/1256/)
9. М.Б.Горный. Взаимодействие НКО и власти: общие тенденции и опыт Санкт-Петербурга. // Публичная политика - 2007. Сборник статей. / Под ред. М.Б.Горного и А.Ю.Сунгурова. – СПб: Норма, 2007.С.9 – 23
10. Сайт Общественной палаты РФ http://www.oprf.ru
11. Совет при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека http://www.president-sovet.ru
12. Ноженко М. Кто и как взращивает гражданское общество в России http://www.strana-oz.ru/?numid=27&article=1176
13. Белокурова Е. Модели взаимодействия Третьего сектора с региональными
14. органами власти в России. //Гражданское общество: первые шаги. Сборник статей.
15. / Под ред. А.Ю.Сунгурова. – СПб: Норма, 1999. С. 237-257
16. Тарасенко А. Инкорпорирование некоммерческих организаций в процесс государственного управления в России// Пути модернизации: траектории, развилки и тупики: Сборник статей/ под ред. В. Гельмана и О.Маргания. – СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2010

Вопросы к семинару 1:

1. Понятие некоммерческого сектора, особенности его структуры в странах Западной и Восточной Европы
2. Условия развития некоммерческого сектора и его роль в процессе государственного управления
3. Особенности развития некоммерческого сектора в России

Блок «Нормативные теории устройства общества»

Раздел 9. Понятие и специфика политического. Ант-Агонизм современной политической мысли: Х.Арендт, К.Шмитт

Лекция 1. Понятие и специфика политического. Что такое политическая философия? В чем специфика философского подхода к политике. Соотношение и разграничение политической философии, политической идеологии и политической науки. Основные философские проблемы политики и политологии. Классические политические учения и современность.

Ант-Агонизм современной политической мысли: Х.Арендт, К.Шмитт.

Х.Арендт: Античный полис как классическая модель воплощения "условий человеческого существования". Политика как "повседневная действительность свободы". Антиномия публично-политического и частнохозяйственного. Этика политики и мораль частной жизни. Пары категорий "власть—правление", "речь—насилие", "участие—представительство". Современность и распад публично-политической жизни. Подъем "социального", арендтовский анализ революций Нового времени. Типология зла, "банальность зла" в современном мире. Тоталитаризм и современность. "Условия человеческого существования" — свобода, "мирскость" (worldliness), плюральность. Три основных вида деятельности человека в их отношении к "условиям человеческого существования".

Понятие политического у К.Шмитта. Политика в и вне государства. Понятие политического единства, экзистенциального врага. Поле политики как борьба за существование. Демократия vs политическое.

Семинар 1. Понятие политического.

Вопросы

Х.Арендт Vita Activa или о деятельной жизни.

1. Виды vita active. Чем они отличаются друг от друга?
2. Чем точка зрения Арендт в осмыслении vita active и vita contemplative противоречат традиционному подходу (в честности, взглядам Платона и Аристотеля)?
3. Антиномая публичного и приватного.
4. Зачем грекам нужен был полис?
5. Политика как деяние. Соотношение свободы и насилия.
6. Почему для греков понятие «политической экономии» было бессмысленным?
7. Подъем социального как смерть политического. «Свобода располагается в сфере общественного, тогда как принуждение и насилие локализуются в политическом и становятся, таким образом, монополией государства».
8. В чем специфика приватного и публичного в наше время?

Шмитт К. Понятие политического.

1. Каково главное содержание понятия «политического» по Шмитту.
2. Существует ли особая сфера политики? «Государство там, где политика. Но политика может существовать и вне государства». Объясните.
3. Возможно ли политическое единство по Шмитту?
4. Являются ли с точки зрения Шмитта парламентские дебаты или соревнование партий сферой политики? Почему?

Основная литература:

Арендт Х. Vita Activa или о деятельной жизни. СПб.: Алетея. 2000. Гл. 1-9, 11-12, 18-19, 23, 24-29, 31-32, 41-45.

Шмитт К. Понятие политического. / Антология мировой политической мысли в 5 тт. Т.2. С.290-310.

Дополнительная литература:

Арендт Х. Массы и тоталитаризм // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 2.

Арендт Х. Философия и политика // История философии. М.: ИФ РАН, 2008. № 13.

Лефор К. Предисловие; Ханна Арендт и вопрос о политическом // Лефор К. Политические очерки (XIX–XX века). М.: РОССПЭН, 2000.

Нормативная критика: Х.Арендт // В кн. Э.Арато, Д.Л.Коэн Гражданское общество и политическая теория. М.: Весь мир. 2003.

Капустин Б. Г. Что такое «политическая философия»? Ч. 1 // Полис. 1996. № 6. www.polistudies.ru

Штраус Л. Что такое политическая философия // Штраус Л. Введение в политическую философию. М.: Праксис, 2000. С. 9—49.

Алексеева Т.А., Кравченко И.К. Политическая философия: К формированию концепции / Вопросы философии. 1994. № 3.

Берлин И. Существует ли еще политическая теория? // Берлин И. Подлинная цель познания. Избранные эссе. М.: Канон+, 2002. С. 81—123.

Оукшот М. Рационализм в политике и другие статьи. М.: Идея-Пресс, 2002. С. 7—37.

Капустин Б. Г. Что такое «политическая философия»? Ч. 2,3 // Полис. 1997. № 1,2. www.polistudies.ru

Уолцер М. Компания критиков. Социальная критика и политические пристрастия ХХ века. М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. Введение: Практика социальной критики

Wolin S. Politics and Vision. Continuity and Innovation in Western Political Thought. Cambridge (Mass.): Harvard University Press, 2004. Ch. 1

Раздел 10. Английская договорная традиция. Политическая геометрия Т. Гоббса

Лекция 1. Английская договорная традиция.

Политическая геометрия Т. Гоббса. Проблема общественного порядка. Договорные основы происхождения государства. Учение о государстве как о смертном Боге. Суверенитет, репрезентация, общественный договор и всесильный Левиафан. Гоббс как родоначальник правового позитивизма.

Семинар 1. Под защитой Левиафана: идея государства у Т.Гоббса.

Вопросы к семинару

1. Какая базовая метафора лежит в основе описания генезиса государства?
2. Концепция естественного состояния (ЕС).

Зачем нужно ЕС в объяснительной схеме Гоббса?

Характеристики ЕС.

Почему в ЕС нет справедливости?

Что такое естественное право?

Каковы следствия существования ЕС для понимания природы и целей государства?

3. Причины появления и содержание естественных законов.
4. В чем отличие lex naturalis от jus naturale?
5. Почему Гоббс называет законы естественными?
6. Кто с кем и почему вступает в договор?
7. Каковы функции и права суверена? Может ли монарх быть несправедливым? почему?
8. Каковы функции и права подданных?
9. В чем состоит свобода подданных, и есть ли она?
10. Форма правления и преимущества монархии.
11. Случаи расторжения контракта.
12. Болезни государства и способы их предотвращения.

Основная литература:

Гоббс Т. Левиафан // Гоббс Т. Избранные произведения: В 2 т. М.: Мысль, 1964. Т. 2. С. 149–159, 169–177, 192–304, 334–358, 377–378.

Дополнительная литература:

Давыдов Ю.Н. "Война всех против всех" в идеально-типическом изображении // Полис. 1993. № 6. С. 110–125.
Капустин Б. Либеральная идея и Россия. "Проблема Гоббса" // Иное. М.: Аргус, 1995. Т. 3. № 3.

Капустин Б. Г. Томас Гоббс // Очерки истории западноевропейского либерализма (XVII—XIX вв.). М.: ИФ РАН, 2004. С. 4—17.

Оукшот М. Моральная жизнь в сочинениях Томаса Гоббса // Оукшот М. Рационализм в политике и другие статьи. М.: Идея-Пресс, 2002. С. 153—195.

Философия эпохи ранних буржуазных революций. М.: Наука, 1983. С. 223—240.

Штраус Л. Естественное право и история. М.: Водолей, 2007. С. 158—194.

Gray J. Hobbes and the Modern State // Gray J. Post-Liberalism: Studies in Political Thought. N. Y.: Routledge, 1996. P. 3—17.

Ryan A. Hobbes’s Political Philosophy // Sorell T. (Ed.). The Cambridge Companion to Hobbes. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. P. 208—245.

Раздел 11. Естественное право как ограничение власти государства.- Дж. Локк. Публичное и приватное во «Втором трактате о правлении». Теория собственности и право на восстание. Соотношение политики и экономики в концепции государства

Лекция 1. Дж. Локк. Естественное право как ограничение власти государства. Публичное и приватное во «Втором трактате о правлении». Теория собственности и право на восстание. Соотношение политики и экономики в концепции государства.

Семинар 1. Укрощение Левиафана.

Вопросы к семинару

1. Сравните ЕС у Локка и у Гоббса. Как и почему Локк оправдывает убийство в ЕС?
2. Почему люди вступают в общественный договор и образуют политические сообщества?
3. Что значит быть свободным в ЕС и в гражданском обществе? «Там, где нет закона, нет свободы». Объясните.
4. В чем суть политической власти?
5. Кто, с кем и как заключает контракт? Проблема согласия. Парадокс большинства.
6. Концепция неотчуждаемых человеческих прав.
7. Трудовая теория собственности. Почему деспотическая власть является аналогом ЕС?
8. Идея разделения властей.
9. Что такое «право воззвания к небесам»? Когда оно возникает?

Основная литература:

Локк Д. Два трактата о правлении // Локк Д. Соч.: В 3 т. М.: Мысль, 1988. Т. 3. С. 262–346, 378–405.

Дополнительная литература

Соловьев Э.Ю. Прошлое трактует нас. Очерки по истории философии и культуры. М.: Политиздат, 1991. С. 146–166.
Новгородцев П.И. Лекции по истории философии права // Новгородцев П.И. Соч. М.: Раритет, 1995. С. 106–115.
Давыдов Ю.Н. Укрощение Левиафана, или социальные потенции обычного согласия // Полис. 1994. № 2. С. 143–155; № 3. С. 135–147.
Капустин Б.Г. Россия и Запад на пути к Миру миров (критика политической философии) // Кентавр. 1993. № 2. С. 79–84.

Капустин Б. Г. Джон Локк // Очерки истории западноевропейского либерализма (XVII—XIX вв.). М.: ИФ РАН, 2004. С. 18—32.

Штраус Л. Естественное право и история. М.: Водолей, 2007. С. 195—239.

Aschcraft R. Locke’s Two Treatises of Government. L.: Allen & Unwin, 1987. P. 13—59, 81—122, 196—230, 269—289.

Раздел 12. Лекция 1. Общественный договор Ж.-Ж. Руссо. Концепция естественного состояния и происхождения неравенства. Идея общей воли – новый путь к старым оковам? Соотношение свободы и несвободы в общественном договоре. Концепция гражданской религии.

Семинар 1. Об общественном договоре.

Вопросы к семинару

1. Почему основой права людей могут быть только соглашения.
2. Как в общественном договоре реализуется основная идея Руссо об ассоциации без потери свободы?
3. Концепция общей воли. В чем ее отличие от воли всех?
4. Почему общая воля не может ошибаться?
5. Соотношение свободы и несвободы в идее общей воли? Можно ли силой принудить быть свободным?
6. Кто есть суверен? «Суверен уже в силу того, что он существует, является всегда тем, чем он должен быть». Объяснить.
7. Почему суверенитет неделим и неотчуждаем? «Передаваться может власть, но не воля».
8. Функции правительства.
9. Виды правления и предпочтения для различных стран.
10. Концепция гражданской религии.
11. Личность и права законодателей.

Основная литература:

Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре, или принципы политического права // Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре. М.: Канон-Пресс-Ц, 1998. С. 195—322.

Дополнительная:

Руссо Ж.-Ж. Рассуждение о происхождении и основаниях неравенства между людьми // Там же. С. 45–47, 54–55, 64–65, 72–98.

Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М.: Мысль, 1984. С. 83–139.
Алексеев-Попов В.С. О социальных и политических идеях Жана-Жака Руссо // Руссо Ж.-Ж. Трактаты... С. 487–554.
Федорова М.М. Французский либерализм (Руссо — Констан) // Полис. 1993. № 6. С. 126–134.

Штраус Л. Естественное право и история. М.: Водолей, 2007. С. 241—281.

Раздел 13. Политическая теория в контексте категорического императива Канта

Лекция 1. Политическая теория в контексте категорического императива Канта. Этика долга Канта. Свобода человека и право. Связь и разграничение права и морали. Право в строгом и в широком смысле. Частное и публичное право. Его соотношение с естественной правовой доктриной. Принципы устройства и формы государства.

Семинар 1. Этика долга, государство и гражданство.

Вопросы к семинару

Кант И. Основы метафизики нравственности

1. Каковы основные характеристики категорического императива?
2. Почему счастье и удовольствие не могут быть содержанием основного морального закона?
3. Формулировка категорического императива.
4. Можно ли вывести частные моральные заключения из столь абстрактного принципа? Примеры.
5. Приведите примеры, когда категорический императив дает сбой.

Кант И. Метафизика нравов.

1. Как обосновывает Кант необходимость народного суверенитета?
2. Что составляет основную характеристику гражданина?
3. Сравните позиции Руссо и Канта в отношении свободы в рамках общественного договора.

Кант И. К вечному миру

1. Что такое война?
2. Почему карательная война должна быть воспрещена?
3. Перечислите средства, которые Кант предлагает для избегания войны?

Основная литература:

Кант И. Основы метафизики нравственности // Кант И. Соч.: В 6 т. М.: Мысль, 1965. Т. 4, ч. 1. С. 228–310.
Кант И. Метафизика нравов: В 2 ч. // Там же. Т. 4, ч. 2. С. 231–249, 264–270.
Кант И. О поговорке "Может быть, это и верно в теории, но не годится для практики" // Там же. Т. 4, ч. 2. С. 77–98.
Кант И. К вечному миру; Ответ на вопрос: что такое просвещение // Кант И. Сочинения на немецком и русском языках. М.: AO KAMI, 1994. Т. 1. С. 429–477, 125–147 (эти две работы могут быть также взяты из: Кант И. Соч.: В 6 т. М.: Мысль, 1965. Т. 6).

Дополнительная литература:

Соловьев Э.Ю. Прошлое трактует нас... С. 167–184.
Философия Канта и современность. М.: Мысль, 1974. С. 152–183, 184–235.
Асмус В.Ф. Кант. М.: Наука, 1973. С. 318–380.
Новгородцев П.И. Лекции по истории философии права... С. 173–195.

Раздел 14. Утилитаристская мораль и «большая политика» И. Бентам, Дж.С. Милль критика идеи ОД

Лекция 1. Утилитаристская мораль и «большая политика». И. Бентам, Дж.С.Милль. Индивид vs. общая польза и необходимость власти. Межличностные сравнения и консеквенциализм. Права и польза – проблема синтеза. Проблема человеческой свободы и полезности. Изменение значения и меры полезности. Полезность и контекст. Предупреждение вреда как легитимация действий государства.

Семинар 1. Политика счастья: утилитаристская модель государства.

Вопросы к семинару

1. Удовольствие и страдание как два регулятора человеческого поведения. Прав ли Бентам в том, что все мы ищем удовольствия и избегаем страданий? Что мы можем сказать о тех, кто жертвует собой? О верующих? О мазохистах?
2. От индивидуального гедонизма к коллективному принципу: правильным является то действие, которое обещает наибольшее счастье наибольшему числу людей. Согласны ли Вы с этим утверждением?
3. Что предполагает утилитарный расчет? Как мы можем определить количество удовольствий и страданий? Могут ли они складываться и вычитаться?
4. Каким образом мы можем складывать удовольствия и страдания разных людей?
5. Разновидности утилитаризма: утилитаризм действия против утилитаризма правила, различия в уровнях или качестве удовольствий и страданий.
6. Трактовка утилитаризма Миллем. Различие между высокими и низменными удовольствиями. Норма (обычай) против утилитарного действия. Порвал ли Милль с утилитаристской традицией или просто развивал ее? Принцип вреда vs принцип пользы.
7. Справедливость – возражение, касающееся того, что утилитаризм обращает внимание только на всеобщее количество удовольствия, а не на то, как оно распределяется между людьми.
8. «Удовлетворенная свинья» (Милль сказал, что он предпочел бы сократову неудовлетворенность удовлетворенности свиньи). Возражение, касающееся того, что утилитаризм прославляет низменные удовольствия и не в состоянии обеспечить надлежащее место высоким удовольствиям. Согласны ли Вы? Что может быть выше наслаждения, которое мы получаем от поэзии или балета? Не является ли это формой социального снобизма?

Основная литература:

Милль Дж.См. О свободе. // В «Антология мировой политической мысли». т.1. С. 735 – 744.

Бентам И. Введение в основания нравственности и законодательства. М.: РОССПЭН, 1998. Гл. 1, 2, 3, 4, 7, 17, 19.

Раздел 15. Современные версии общественного договора:Дж.Ролз и теория справедливости как честности. Коммунитаризм vs рационализм

Лекция 1. Современные версии общественного договора. Дж. Роулз и теория справедливости как честности. Исходное положение, вуаль неведения и концепция приоритетных благ. Границы гипотетического соглашения. Максимин и проблемы неравенства.

Коммунитаризм vs. рационализм. Критика Тейлора, Сэндела, Нозика. Современный дискурс справедливости. Роллз или М.Уолзер.

Концепция спонтанного порядка Хайека и Нозика. Идея “спонтанного порядка” и его “правила”. Историческое объяснение возникновения и развития “спонтанного порядка” и проблема его “универсальности”. Понятие “конструктивизма” применительно к теории и практике — критика социализма. Угрозы “спонтанному порядку” в современных западных обществах. Критика современной либеральной демократии (bargaining democracy) и антиномия демократии и капитализма. Утопическая “конституция либерального государства” и парадокс “либеральной диктатуры”. Анархия, государство и утопия.

Семинар 1. Справедливость как моральная основа государства: теория справедливости Дж.Ролза.

Вопросы к семинару

1. Почему Ролз выбирает в качестве предмета исследования справедливость?
2. Основные направления критики Ролзом утилитаризма.
3. Чем чисто процедурная справедливость отличается от других ее видов?
4. Что является субъектом справедливости как честности?
5. Связь Ролза с классической договорной традицией. Сравните исходное положение Ролза с ЕС в классических теориях общественного договора.
6. О чем и с помощью каких механизмов должны договориться люди?
7. Принципы справедливости.
8. Почему теория Ролза считается деонтологической и либеральной?
9. Ролз рассматривал свою теорию как универсальную, но позднее пришел к выводу, что ее можно применить только в обществе определенного типа. Как вы думаете. почему? Какой это тип общества?
10. Примут ли любые люди эти принципы? Является ли список первичных благ всеобщим?
11. Приведите основные направления критики теории Ролза со стороны либертаристов (Нозик) и коммунитаристов (Тейлор, Сандел, Макинтаир).

Основная литература:

Ролз Дж. Теория справедливости. Новосибирск: НГУ. 1995. Избр. Главы.

Сэндел М. Либерализм и пределы справедливости. / В кн. Современный либерализм.

Тейлор Ч. Пересечение целей. Спор между либералами и коммунитаристами./ В кн. Современный либерализм.

Дополнительная литература:

Макинтайр А. Справедливость как добродетель: изменение концепции. / В кн. Макинтайр А. После добродетели. М.: Академический проект. Деловая книга. 2000.

Печерская Н.В. Современный дискурс справедливости: Джон Ролз или Майкл Уолзер? // Общественные науки и современность, вып.2, 2001.

Раздел 16. Антипросветительская доктрина в политической философии. Э. Берк. Современная консервативная мысль. Критика рационализма в политике Оукшоттом и Макинтайром

Лекция 1. Антипросветительская доклрина в политической философии. Э. Берк. Либеральный консерватизм Берка. Свобода, авторитет, порядок, здравый смысл, традиция и государство. Традиция – мудрость без рефлексии. «Безнадежные полеты французских аэронавтов» и проблемы революционных изменений. Современная консервативная мысль. Критика рационализма в политике Оукшоттом и Макинтайром. Негласные правила, практики и традиции мышления как фундамент политического сообщества: социо-культурный контекст и политика.

Семинар 1. Традиция как основа легитимного господства.

Вопросы к семинару

1. Почему Берк отрицательно относится к идее общественного договора?
2. В чем его расхождение с утилитаризмом?
3. Каковы, по Берку, основы общественной жизни?
4. Общество и государство как продукт эволюции.
5. Почему Берк считал идеи Французской революции «безнадежными полетами французских аэронавтов»?
6. Вопрос о пределах свободы и равенства.
7. Какие идеи М.Оукшотта позволяют считать его консерватором?
8. Роль традиции в политике и государстве.
9. Два вида знания. Как относится классический рационализм к практическому знанию?
10. Приведите примеры, когда практическое знание является основой теоретических построений.
11. За что критикует Оукшотт современный классический рационализм?
12. Роль традиций в наших представлениях о справедливости.

Основная литература:

Берк Э. Размышления о революции во Франции и заседаниях некоторых обществ в Лондоне, относящихся к этому событию. М.:"Рудомино",1993.

Оукшотт М. Рационализм в политике. / В кн. Оукшотт М. Рационализм в политике. 1996.

Оукшотт М. Что значит быть консерватором. / В кн. Оукшотт М. Рационализм в политике. 1996.

Макинтайр А. После добродетели. М. 2000. Гл. 1, 9, 12, 14, 15, 18.

Дополнительная литература:

Берк Э. Письма, адресованные членам парламента. // Человек. 2003. № 1.

Патнэм Р. Чтобы демократия сработала. М. 1996. Введение. Гл. 4-6.

McMylor P. Alasdair MacIntyre: Critic of Modernity. London, Routledge, 1994.

MacIntyre I. Whose Justice? Which Rationality? Notre Dame. Univ. of Notre Dame Press, 1988.

8. Образовательные технологии

При проведении курса используются интерактивные образовательные технологии: разбор практических задач и кейсов, работа в малых группах, подготовка и реализация учебных проектов, критический анализ текстов, различные форматы дискуссий, игровое моделирование, эвристические домашние задания, предполагающие применение полученных знаний, обсуждения reaction papers и домашних работ.

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля

Примерные темы домашних заданий:

1. Что на ваш взгляд сближает, а что отличает концепцию «политического» Арендт и Шмитта?

2. Выпишите по 5 наиболее интересных, на ваш взгляд, высказываний из «Государя» и «Рассуждений … » и проиллюстрируйте их примерами или контрпримерами из мировой истории и истории России

3. Оукшотт считал Гоббса предвозвестником либерального государства. Согласны ли вы с этой точкой зрения?

4. Обсудите Локковское понятие ЕС и гражданского общества. Какое из них ближе к современному пониманию гражданского общества и почему?

5. Как пацифистская доктрина Канта соотносится с современной внешней политикой России?

6. Обсудите разницу между консерватором и реакционером. Приведите примеры обоих типов политиков.

2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примеры тестовых заданий

Сувереном у Ж.-Ж.Руссо является:

А) правительство;

Б) народ;

В) правитель.

Кому из известных Вам политических философов принадлежит следующее высказывание:

« Всякое правительство подобно врачу. Все дело его заключается в выборе зла. Всякий закон есть зло, так как всякий закон – нарушение свободы».

Продолжите фразу и вставьте недостающие по смыслу слова :

«Естественное право есть свобода всякого человека использовать собственные силы по своему усмотрению для ________________________________________, и следовательно, делать все то, что, по его суждению, является наиболее подходящим для этого» (Гоббс, Левиафан).

Примерный перечень вопросов по всему курсу для самопроверки и подготовки к экзамену. Данный перечень представляет собой примерный список вопросов, входящих в качестве открытых в экзаменационный (итоговый) тест.

1. Почему с точки зрения Х.Арендт понятие политической экономии является нонсенсом?
2. Х.Арендт: Три основных вида деятельности человека в их отношении к "условиям человеческого существования".
3. ХАрендт Антиномия публично-политического и частнохозяйственного. Современность и распад публично-политической жизни. Подъем "социального", арендтовский анализ революций Нового времени.
4. Понятие политического. Сравнительный анализ взглядов М.Вебера, Х.Арендт., К.Шмитта
5. Н.Макиавелли. Три правильных и три неправильных формы правления, их связь с социальными условиями.
6. Политическая мораль vs частная мораль в творчестве Н.Макиавелли. Добродетель государя.
7. Свобода, судьба и политическая воля в творчестве и жизни Н.Макиавелли.
8. Политическая геометрия Т. Гоббса. Проблема общественного порядка. Договорные основы происхождения государства.
9. Суверенитет, репрезентация, и границы власти всесильного Левиафана. Гоббс как родоначальник правового государства.
10. Собственность и свобода: сравнительный анализ позиций Локка («Второй трактат о правлении») и Руссо («Об общественном договоре»)
11. Ж.-Ж. Руссо. Концепция естественного состояния и происхождения неравенства.
12. Ж.-Ж.Руссо Идея общей воли Соотношение свободы и несвободы в общественном договоре.
13. Ж.-Ж.Руссо Концепция гражданской религии
14. Проблема гражданского неповиновения в политических воззрениях Ж.-Ж. Руссо и Э.Берка
15. Границы свободы: условия, основания и формы законного сопротивления в политических доктринах Гоббса, Локка.
16. . Утилитаристская мораль и «большая политика».. Проблема человеческой свободы и полезности в работах Бентама и Милля. Предупреждение вреда как легитимация действий государства.
17. Дж. Роллз и теория справедливости как честности. Исходное положение, вуаль неведения и концепция приоритетных благ. Границы гипотетического соглашения.
18. Коммунитаризм vs. рационализм в представлениях о государстве.
19. .Концепция «естественного состояния» в «исходном положении» Дж.Ролза: сравнительный анализ с классическими договорными доктринами.
20. Процедурная теория справедливости Дж.Ролза.Максимин и проблемы неравенства
21. Классические основания теории справедливости Ролза: преемственность и противоречия.

22. Современные версии общественного договора. Критика Тейлора, Сэндела, Нозика. «чисто процедурной теории справедливости» Дж.Ролза.

23. Доктрина спонтанного порядка Хайека и Нозика. Угрозы “спонтанному порядку” в современных западных обществах. Утопическая “конституция либерального государства” и парадокс “либеральной диктатуры”. Анархия, государство и утопия.

24. Либеральный консерватизм Э.Берка. Традиция как фундамент политического сообщества

25. Современная консервативная мысль. Критика рационализма в политике Оукшоттом и Макинтайром.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10. 1 Базовый учебник

Pages:     |

1

| 2 |