WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра Информационных технологий обучения и математики

Информатика


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность 050104.65 – «Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»

КРАСНОЯРСК 2012

УМКД «Информатика» составлена доцентом Жидковой Т.И.


В УМКД внесены следующие изменения:

1. Модернизация блока тестовых заданий

2. Модернизация лекционного материала

3. Изменение и дополнение содержания заданий для практических занятий


УМКД обсужден на заседании кафедры «Информационных

технологий обучения и математики»

«_07___»__сентября__2012_ г.

Заведующий кафедрой профессор А.А. Безруков

УМКД одобрен научно-методическим советом специальности

«физическая культура и спорт» 19.09.2012 г.

Председатель НМСС А.И. Завьялов

Дополнения и внесенные изменения на 2012/2013 учебный год утверждаю

Зам. директора ИФКСиЗ

по учебной работе А.Д. Какухин

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 050104.65 – «Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» состоит из следующих элементов:

  1. Пояснительной записки, которая ориентирует в составе и содержании УМКД «Информатика».
  2. Общей программы дисциплины, включающей в себя:
    1. выписку из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 032102.65 Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» Специализация 01 «Физическая реабилитация»;
    2. рабочую модульную программу дисциплины «Информатика»;
    3. учебно-методическую карту дисциплины «Информатика»;
    4. карту самостоятельной работы студента по дисциплине «Информатика»;
    5. протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности;
    6. лист внесения изменений;
    7. анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по дисциплине «Информатика»;
    8. карту литературного обеспечения дисциплины «Информатика»;
    9. карту обеспеченности учебными материалами дисциплины «Информатика»;
    10. карту обеспеченности оборудованием дисциплины «Информатика»;
    11. технологическую карту дисциплины «Информатика»;
    12. журнал рейтинга по дисциплине «Информатика»;
  3. Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Информатика».
  4. Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Информатика», который представлен различными тестами, логическими, проблемными задачами и упражнениями, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны тестовые вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.
  5. Вопросов к зачёту, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области информационных технологий.
  6. Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы ИТ, и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.
  7. Мультимедиа ресурсов, включающих презентации некоторых тем дисциплины, разработанные в программе Power Point (только на дискете).
  8. Электронной библиотеки, которая содержит учебные пособия в электронном виде (только на диске).

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве дополнительного учебного материала. Данная дисциплина ведётся только у студентов очной формы обучения, поэтому рабочая тетрадь необходимая в обязательном порядке только для заочной формы обучения, также отсутствует.

Выписка из Государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования.

050104.65 «Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»

Индекс Дисциплина и ее основные разделы Всего часов
ЕН.Ф.02. Информатика. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации и сведений, составляющий государственную тайну, методы защиты информации; компьютерный практикум. 150

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Информатика – одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации.

Изучение дисциплины «Информатика» формирует следующие

Цель преподавания дисциплины «Информатика»: создание условий для формирования профессиональных и общекультурных компетенций будущих специалистов:

  • развитие информационной компетентности;
  • формирование целостной системы знаний в области современных информационных и коммуникационных технологий, их возможностях и особенностях использования в образовательной сфере;
  • привитие навыков использования современных ИКТ при решении профессиональных задач.

Задачи преподавания дисциплины «Информатика»:

  • формирование мотивации к овладению ИТ как значимого фактора для решения задач в будущей педагогической деятельности;
  • формирование целостной системы знаний в области современных информационных технологий, их возможностях и особенностях использования в образовательной сфере;
  • развитие умений ориентироваться в современном информационном пространстве;
  • развитие умений использования программно-инструментальных средств для решения практических задач обработки информации в педагогической деятельности;
  • развитие навыков использования компьютера как средства управления информацией;
  • развитие навыков использования сетевых технологий в учебной и профессиональной деятельности.


Дисциплина удовлетворяет требования заказчиков выпускников университета по данной ОПП. Курс направлен на освоение методологии и методики ИТ в образовательной сфере, позволяет сформировать профессиональные качества специалиста, необходимые для эффективной работы в современной ИТ насыщенной образовательной среде.

УМКД «Информатика» представляет собой совокупность взаимосвязанных организационных документов и учебно-методических материалов необходимых для осуществления поддержки изучения дисциплины «Информатика».

Технология процесса обучения по дисциплине «Информатика» включает в себя прослушивание студентами курса лекций, выполнение заданий на аудиторных занятиях, выполнение заданий по самостоятельной работе.

Содержание дисциплины

Базовый модуль 1.

Раздел 1. Понятие информации, основные характеристики процессов передачи, обработки и накопления информации

Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации. Системы передачи информации. Меры и единицы количества объема информации.

Раздел 2. Математические основы информатики

Алгебра высказываний. Элементы теории множеств. Элементы теории графов.

Раздел 3. Модели решения функциональных и вычислительных задач

Основные понятия. Системный подход в моделировании систем. Классификация видов моделирования. Математические модели. Информационные модели. Моделирование информационных процессов. Теория графов.

Базовый модуль 2.

Раздел 4. Технические средства реализации информационных процессов.

Краткая история развития электронно-вычислительной техники. Платформы и виды современных компьютеров. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Внутренние и внешние устройства хранения информации. Устройства ввода/вывода данных.

Раздел 5. Программные средства реализации информационных процессов.

Уровни программного обеспечения персонального компьютера. Системный уровень программного обеспечения. Основные функции операционных систем. Служебные программы. Прикладной уровень программного обеспечения. Технологии обработки текстовой и графической информации. Программы обработки данных в электронных таблицах. Системы управления базами данных.

Раздел 6. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

Вычислительные сети. Топология сети. Технические и программные средства необходимые для функционирования локальной сети. Принципы функционирования глобальных сетей. Доменные зоны и серверы. URL адрес. Виды подключения к Интернету. Основы работы с информацией в глобальных сетях.

Раздел 7. Основы защиты информации.

Основные требования информационной безопасности. Основы сетевой безопасности. Компьютерные вирусы и способы борьбы с ними. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Электронная подпись. Авторское право.

Раздел 8. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования низкого и высокого уровня. Технологии программирования.

Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Виды алгоритмических структур. Краткая история создания языков программирования. Языки программирования низкого и высокого уровня. Объектно-ориентированное программирование.

Тематическая карта дисциплины

"Информатика»

№ п.п. Название модулей и тем Всего Количество часов
Лекции Лабора-торные Самостоятельная работа
Понятие информации, основные характеристики процессов передачи, обработки и накопления информации 15 1 4 10
Математические основы информатики 15 1 4 10
Модели решения функциональных и вычислительных задач 16 2 4 10
Технические средства реализации информационных процессов 16 2 4 10
Программные средства реализации информационных процессов. 28 2 16 15
Локальные и глобальные сети ЭВМ. 18 4 4 10
Основы защиты информации. 21 4 5 12
Алгоритмизация и программирование. Языки программирования низкого и высокого уровня. Технологии программирования. 21 4 5 12
Итого 150 20 46 84

учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины ИНФОРМАТИКА

Модуль Трудоемкость №№ раздела, темы Лекционный курс Лабораторно-практические адиторные эанятия Самостоятельная работа студентов Формы контроля
В кредитах В часах Вопросы, изучаемые на лекции Часы Номера занятий Часы Содержание (или номера заданий) Часы
Базовый модуль 1 0,39 15 1 Понятие информации, основные характеристики процессов передачи, обработки и накопления информации 1 1 4 Решение практических задач 10 Контрольные работы №1,2
0,39 15 2 Математические основы информатики 1 2 4 Построение переключательных схем, решение логических задач 10
0,33 16 3 Модели решения функциональных и вычислительных задач 2 3 4 Решение практических задач с использованием теории графов 10
Базовый модуль 2 0,44 16 4 Технические средства реализации информационных процессов 2 4-5 4 Анализ основных характеристик домашнего персонального компьютера 10 Контрольные работы 3,4 Итоговый тест
0,94 28 5 Программные средства реализации информационных процессов.

2 6-15 16 Создание тематической презентации Создание теста в программе Excel Создание структуры базы данных факультета 10
0,56 18 6 Локальные и глобальные сети ЭВМ. 4 16-17 4 Поиск и создание списка Web-сайтов по заданной теме. Анализ выбранных Web-сайтов. 10
21 7 Основы защиты информации. 4 18-19 5 Создание примера шифрования данных. Интернет и авторское право 12
21 4 Алгоритмизация и программирование. Языки программирования низкого и высокого уровня. Технологии программирования. 4 20-21 5 Написание блок-схемы заданного алгоритма. Написание программы. 12
Всего 3,9 150

12
46
84

КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Информатика


№ п/п Наименование Наличие место/ (кол-во экз.) Потребность Примечания

Обязательная литература

Модуль №1
  1. 3
Андреева Е. Системы счисления и компьютерная арифметика, изд. 2-е. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 248 с. 3(ИМФИ, АНЛ) 1
  1. 5
Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004. – 704 с. 4(КАБ. ИНФ., АНЛ, ИМФИ) 1
  1. 8
Галатенко В.А. Основы информационной безопасности: курс лекций. Учебное пособие. – М.: ИНТУИТ.РУ, 2004. – 264 с. 10 (ЦИТ, ИМФИ) 10
  1. 13
Жолков С.Ю. Математика и информатика для гуманитариев: Учебник. – М.: Гардарики, 2002. – 531 с. 52 (Ч/З, АНЛ, ИСТ.ФАК-Т, АУЛ) 20
  1. 15
Маликова Л.В. Практический курс по электронным таблицам MS Excel: учебное пособие для вузов. – М.: Горячая линия, 2004. – 244 с. 10 (Ч/З, АНЛ, ИМФИ) 10
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2007. – 640 с. 250 (АНЛ, АУЛ) 20
Степанов А.Н. Информатика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 765 с. 50 (АУЛ) 20
  1. 23
Юров В.И. Assembler: Учебник для вузов – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 637 с: илл. 5 (АНЛ, ИМФИ) 1
Богомолова, О.Б. Обработка текстовой информации: Практикум / О.Б. Богомолова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006 50 (ЧЗ, АНЛ, ИМФИ) 20
Богомолова, О.Б. Стандартные программы WINDOWS: Практикум / О.Б. Богомолова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005 20 (ЧЗ, АНЛ, ИМФИ) 20
Душин, В.К. Теоретические основы информационных процессов и систем: Учебник / В.К. Душин. – М.: Дашков и К, 2003 1 (АНЛ) 1
Кузин, А.В. Базы данных: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Кузин. – М.: Академия, 2006 – 320 с. 50 (ЧЗ, АНЛ, ИМФИ) 20
Лыскова, В.Ю. Логика в информатике / В.Ю. Лыскова, Е.А. Ракитина. – 2-е изд. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2006. – 160 с. 30 (АНЛ, ИМФИ) 20
Меняев, М.Ф. Информатика и основы программирования: Учеб. пособие по спец. «Менеджмент организации». – М: Омега-Л, 2005. – 432 с. 1 (ЧЗ) 1
Могилев, А.В. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В. Могилев. – 4-е изд., стереотип. – М: Академия, 2006. – 848 с. 235 (АУЛ, ЧЗ) 20
Нейверт Ю.В. Microsoft Office: Лабораторный практикум / Ю.В. Нейверт, М.В. Сафронова. – Красноярск: Крас. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2007. – 84 с 5 (ЧЗ, АНЛ, ИМФИ) 5
Острейковский, В.А. Информатика: Учебник для вузов / В.А. Острейковский. – 3-е изд., стереотип. – М.: Высш.шк., 2005. – 511 с. 35 (ИМЦ, ИППУО, АУЛ) 20
Основы компьютерных сетей: Учебное пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006. – 167 с. 10 (ЧЗ, АНЛ, ИМФИ) 10
Олифер, В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: учебник для вузов / В.Г. Олифер, И.А. Олифер, - 2-е изд. – СПб.: ПитерЮ, 2004. – 864 с. 4 (АНЛ, ИМФИ, ЦИТ) 1

Дополнительная литература
  1. 24
Гельман В.Я. Решение математических задач средствами Excel: практикум. – СПб.: Питер, 2003. – 237 с. 15 (АНЛ, ИМФИ) 10
  1. 28
Каганов В.И. Компьютерные вычисления в средах Excel и MathCAD. – М.: Горячая линия Телеком, 2003. – 328 с. 10 (АНЛ, ИМФИ) 10
  1. 34
Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2004/ В.П. Леонтьев. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2004. – 734 с.: илл. 2 (Ч/З, ИМФИ) 2
  1. 35
Петров М.Н. Компьютерная графика: учебник (+ CD). – СПб.: Питер, 2003. – 736 с. 4 (Ч/З, АНЛ, ИМФИ) 4
Андреева, Е.В. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие / Е.В. Андреева. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005 3 (ИМФИ) 3
Бабушкина, И.А. Практикум по объектно-ориентированному программированию / И.А. Бабушкина. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004 2 (ИМФИ) 2
Богомолова, О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики: Практикум / О.Б. Богомолова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007 10 (ЧЗ, ИМФИ) 10
Девякин, П.Н. Модели безопасности компьютерных систем: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / П.Н. Девякин. – М.: Академия, 2005 50 (ИППУО, АНЛ, ИМФИ) 20
Залогова, Л.А. Компьютерная графика: элективный курс: учебное пособие / Л.А. Залогова. – 2-е изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с. 5 (ИМФИ) 5
Малыхина, М.П. Базы данных: основы, проектирование, использование / М.П. Малыхина. – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 512 с. 1 (ЦИТ) 1
Материалы для подготовки к экзамену по информатике / И.А. Калинин, Е.М. Островская. – М.: Бином, 2006 30 (ЧЗ, АНЛ, ИМФИ) 20

Методические пособия, рекомендации
  1. 37
Журналы «ИНФО», «Мир ПК», «Компьютер Пресс» 20

  1. 38
Информатика. Тестовые задания / Кузнецов А.А., Пугач В.И., Добудько Т.В., Матвеева Н.В. – 2-е изд., испр. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003. – 232 с. 3 (МЕТОД. КАБ. ФАК-ТА ИНФОРМ.) 3

  1. 41
Создание презентаций в MS Power Point: методические рекомендации. – Красноярск: РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева, 2004. – 44 с. 70 (ИМФИ, АУЛ, КАБ. ИНФ., Ч/З, АНЛ) 20

  1. 43
Трайнев В.А. Информационные коммуникационные технологии (обобщение и рекомендации): Учебное пособие. – М.: «Данилов и К», 2005. – 280 с. 43 (Ч/З, АНЛ, АУЛ, БИФ) 20


Протокол согласования рабочей программы дисциплины «ИнформаТИКА» с другими дисциплинами

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину Кафедра Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д. Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Информационная культура ИТОиМ - -
Использование информационно-коммуникационных технологий с сфере ФКиС ИТОиМ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА

Наименование дисциплины/курса Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) Название цикла дисциплины в учебном плане Количество часов
Информатика Специалист Общие математические и естественнонаучные дисциплины 150
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие:
Последующие: Информационная культура, «Использование информационно-коммуникационных технологий с сфере ФКиС»
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ №1
Форма работы Количество баллов
min max



Текущая работа Контрольная работа №1 5 10
Контрольная работа №2 5 10
Результаты самостоятельной работы 5 10
Итого 15 30
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ №2
Содержание Форма работы Количество баллов
min max
Текущая работа Контрольная работа №3 5 10
Контрольная работа №4 5 10
Результаты самостоятельной работы 5 10
Итого 15 30
Итоговый рейтинг Зачетное тестирование Экзаменационное тестирование* 30 40
Итого 60 100
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Базовый модуль/ Тема Форма работы Количество баллов
min max
БМ №1 Контрольные работы
Дополнительное Тестирование
Итого 2 10
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) min max
60 100
  • Критерии перевода баллов в отметки: 0-59 баллов – не зачтено, 60-100 аллов – зачтено.

МетодическиЕ рекомендациИ для студентов

Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам в написании реферата, что способствует более углубленному изучению отдельных разделов дисциплины.

Реферат выполняется на стандартной бумаге формата А4 (210/297). Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее 20 мм и нижнее – 25 мм; интервал полуторный; шрифт в текстовом редакторе Microsoft Word - Times New Roman Cyr; размер шрифта – 14 (не менее 12), выравнивание по ширине.

Стандартный титульный лист студент получает на кафедре.

Содержание начинается со второй страницы, далее должна идти сквозная нумерация. Номер страницы ставится в центре нижней части страницы. Общий объем реферата должен составлять 20-25 страниц (без приложений).

Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая значимость. Содержание должно быть представлено в развернутом виде, из нескольких глав, состоящих из ряда параграфов. Против названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту. Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. Допускается не более двух уровней нумерации.

Заголовки, в соответствии с оглавлением реферата, должны быть выделены в тексте жирным шрифтом (названия глав – заглавными буквами, названия параграфов – строчными буквами), выравнивание по центру. Точки в заголовках не ставятся.

Каждая глава должны начинаться с новой страницы. Текст параграфа не должен заканчиваться таблицей или рисунком.

Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном листе, без переносов. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Номер таблицы проставляется вверху слева. Заголовок таблицы помещается с выравниванием по левому краю через тире после ее номера.

На каждую таблицу и рисунок необходимы ссылки в тексте "в соответствии с рисунком 5 (таблицей 3)", причем таблица или рисунок должны быть расположены после ссылки.

Все расчеты, выполняемые в реферате, излагаются в тексте с обоснованием, указанием размерности величин. Результаты расчетов представляются в табличной форме.

В заключении излагаются краткие выводы по результатам работы, характеризующие степень решения задач, поставленных во введении. Следует уточнить, в какой степени удалось реализовать цель реферирования, обозначить проблемы, которые не удалось решить в ходе написания реферата.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита. Каждое приложение имеет свое обозначение.

Подбор литературы осуществляется студентом самостоятельно. Желательно использование материалов, публикуемых в журналах списка ВАК, монографий и других источников. Это обусловлено тем, что в реферате вопросы теории следует увязывать с практикой, анализировать процессы, происходящие как в мировой так и в российской экономике.

Перечень используемой литературы должен содержать минимум 15 наименований. Список литературы оформляется в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТа: сначала указываются источники законодательной базы (федеральные, региональные, местные нормативные правовые акты), затем – научные публикации (книги, статьи, авторефераты диссертаций, диссертации). По каждому источнику, в том числе по научным статьям, указывается фамилия и инициалы автора, название, место издания, название издательства, год издания.

При использовании страниц Internet их перечень дается в конце списка литературы.

Описание структуры веб-сайта

Общая цель создания веб-сайта : __________________________________________

_____________________________________________________________________________

Название веб-сайта: _____________________________________________________

Темы или проблемы, которые Вы освещаете на своем сайте: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Перечислите, какие материалы найдены в Интернете: ___________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительные источники, которые использованы при создании сайта (учебники, другие печатные издания, мультимедиаресурсы): ___________________________________

_____________________________________________________________________________

Выберите рубрики, которые, на Ваш взгляд, наиболее полно отразили бы проект на веб-сайте:

вступительная статья;

аннотация проекта;

критерии оценки педагогической эффективности работы;

различные идеи для успешного выполнения работ;

обзор концепций, гипотез, мнений различных авторов по исследуемому вопросу;

дополнительные мероприятия;

план работы;

сроки проведения работ;

общее описание работы: цель, участники, ход работы и результаты;

анализ текущей работы;

фотографии участвующих в работе;

полезные ресурсы, использованные при подготовке и непосредственно в ходе работы;

обеспечение возможностей общения в сети с помощью конференций, чатов, форумов, новостных групп;

контрольное тестирование по тематике для учеников и всех желающих;

формы для анкетирования участников и всех желающих по различным проблемам, затрагиваемым в веб-сайте;

гостевая книга;

дополнительные ресурсы для организации помощи в выполнении самостоятельной работы;

графические изображения, анимационные эффекты;

диаграммы, графики;

другое: _____________________________________

После столь полного перечня отметьте, какие рубрики включены в Ваш сайт:

название;

аннотация;

основные цели и задачи;

план работы;

рекламная информация, предназначенная для повышения интереса к веб-сайту и привлечения к нему сторонников;

презентация;

дидактические материалы, разработанные с помощью Microsoft Word;

дидактические материалы, разработанные с помощью Microsoft Excel;

формы для проведения анкетирования;

формы для организации телеконференции;

ссылки на веб-сайты с аналогичной тематикой;

контактные данные: адрес личного сайта, адрес электронной почты и т. п.;

материалы, сформированные с помощью электронной почты;

ссылки на использованные источники информации;

другое: _____________________________________

Аннотации материалов, найденных в Интернете

  1. Аннотация тематического веб-сайта

Адрес сайта в Интернете: _________________________________________________________

Название сайта: _________________________________________________________________

Кто поддерживает сайт (имена авторов, названия организаций, проектов, в рамках которых создавался сайт и т.д.): ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Аннотация содержания сайта (не более 3-4 предложений): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Аннотация тематического веб-сайта

Адрес сайта в Интернете: _________________________________________________________

Название сайта: _________________________________________________________________

Кто поддерживает сайт (имена авторов, названия организаций, проектов, в рамках которых создавался сайт и т.д.): ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Аннотация содержания сайта (не более 3-4 предложений): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Аннотация тематического веб-сайта

Адрес сайта в Интернете: _________________________________________________________

Название сайта: _________________________________________________________________

Кто поддерживает сайт (имена авторов, названия организаций, проектов, в рамках которых создавался сайт и т.д.): ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Аннотация содержания сайта (не более 3-4 предложений): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Аннотации текстовых, графических, звуковых файлов, видеороликов из Интернета

  1. Аннотация текстового документа

Название документа: _____________________________________________________________

Имя автора (авторов): ____________________________________________________________

Дата публикации (если возможно определить): _______________________________________

Название сайта: __________________________________________________________________

Адрес страницы сайта, на которой опубликован данный документ:_______________________

Комментарии по содержанию текстового материала: __________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. Аннотация графического файла

Название графического файла:_____________________________________________________

Имя автора (авторов): ____________________________________________________________

Дата публикации (если возможно определить): _______________________________________

Название сайта: __________________________________________________________________

Адрес страницы сайта, на которой опубликован данный файл:___________________________

Комментарии по формату файла: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. Аннотация звукового файла

Название фонограммы: ___________________________________________________________

Имя автора (авторов) музыки и текста: ______________________________________________ ________________________________________________________________________________

Название альбома (музыкальной коллекции) в который входит фонограмма: ______________ ________________________________________________________________________________

Звукозаписывающая компания: _____________________________________________________

Выход в свет: ____________________________________________________________________

Адрес страницы сайта, на которой опубликован данный файл:___________________________

Комментарии по формату файла: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. Аннотация видеоролика

Название видеоролика: ____________________________________________________________

Имя автора (авторов): ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Адрес страницы сайта, на которой опубликован данный файл:___________________________

Комментарии по формату файла: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Банк контрольных заданий и вопросов по дисципдине «Информатика»

Базовый модуль 1 и 2

ВАРИАНТ 1

  1. Компьютер, представляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется…
    a) модемом
    b) сервером
    c) коммутатором
    d) магистралью
  2. Internet Explorer позволяет…
    a) общаться в чате по протоколу IRC
    b) загружать веб-страницы по протоколу HTTP и файлы по протоколу FTP
    c) загружать новостные группы по протоколу NNTP
    d) передавать файлы по протоколу FTR
  3. Число в десятичной системе счисления имеет вид 9. В двоичной системе счисления это число записывается в виде…
    a) 1000
    b) 11
    c) 9
    d) 1001
  4. К предмету изучения информатики не относятся...
    a) методы и способы защиты информации
    b) закономерности и методы создания, хранения и поиска информации
    c) физические закономерности работы технических средств передачи информации
    d) методы преобразования, передачи и использования информации
  5. Сколько бит требуется для хранения слова «БАЙТ»

а) 8

b) 24

c) 32

d ) 4

  1. Для выполнения логических вычислений при проектировании (синтезе) логических устройств ЭВМ используют
    a) реляционные таблицы
    b) таблицы состояний
    c) таблицы высказываний
    d) таблицы истинности
  2. Основной интерфейс системы ПК, обеспечивающий сопряжение и связь всех его устройств между собой, называется…
    a) системой мультиплексоров
    b) системой ввода/вывода
    c) системной шиной
    d) шиной питания.
  3. Принцип записи данных на гибкий магнитный диск заключается в…
    a) просвечивании лазером поверхности диска
    b) прожигании рабочего слоя диска лазером
    c) намагничивании поверхности диска
    d) ядерно-магнитном резонансе рабочего слоя диска
  4. Разрядностью микропроцессора является...
    a) ширина шины адреса микропроцессора
    b) количество бит, обрабатываемых микропроцессором за один такт работы
    c) физический объём регистров микропроцессора
    d) размер кэш-памяти
  5. Структура данных в СУБД ориентирована на:
    a) древовидную структуру
    b) табличное представление
    c) сетевую структуру
    d) модель данных
  6. В операционной системе Windows собственное имя файла не может содержать символ:
    a) " + "
    b) " ? "
    c) ", "
    d) ". "
  7. Комплекс программ, обеспечивающих управление работой всех аппаратных устройств и доступ пользователя к ним, - это…
    a) Операционная система
    b) Утилита
    c) Интерфейс
    d) Пакет прикладных программ
  8. В редакторе электронных таблиц знак «$» (или «!») перед номером строки в обозначении ячейки указывает на …
    a) начало формулы
    b) денежный формат
    c) начало выделения блока ячеек
    d) абсолютную адресацию
  9. Пара понятий "подстанция - оператор" описывается отношением:
    a) общее – частное
    b) объект – субъект
    c) объект – модель
    d) целое – часть
  10. Представление файлов и каталогов является:
    a) Сетевой информационной моделью
    b) Иерархической информационной моделью
    c) Алгоритмической информационной моделью
    d) Табличной информационной моделью
  11. Примером неформализованного описания модели служит:
    a) Определение теоремы
    b) Уравнение 3-го закона Ньютона
    c) Инструкция по технике безопасности
    d) Запись алгоритма в виде блок-схемы
  12. В чем заключается основное отличие компиляторов от интерпретаторов?
    a) Компиляторы генерируют целевой код, а интерпретаторы – нет.
    b) Компиляторы участвуют в построении исходного кода, а интерпретаторы – нет.
    c) Интерпретаторы генерируют целевой код, а компиляторы – нет.
    d) Компиляторы в процессе трансляции исполняют исходный код, а интерпретаторы – нет.
  13. Языками разметки данных являются...
    a) HTML, XML
    b) Java
    c) ADA, C
    d) SQL, Perl
  14. В результате работы алгоритма
         y:=x-5
         x:=2*(y+1)
         y:=x+y
         Вывод y
     переменная y приняла значение 5. Укажите число, которое является значением переменной x до начала работы алгоритма.
    a) 2
    b) 5
    c) 6
    d) 7
  1. В концепции объектно-ориентированного подхода к программированию не входят:
    1. Последование
    2. Дискретизация
    3. Полиморфизм
    4. Инкапсуляция
  2. Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются
    1. серверами Internet
    2. антивирусными программами
    3. утилитами
    4. средствами просмотра Web-страниц
  3. Криптографическое преобразование информации это
    1. шифрование данных
    2. ограничение доступа к информации
    3. введение системы паролей
    4. резервное копирование информации
  1. Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций серого) размером 100 х 100 точек. Тогда информационный объем этого файла равен ________ бит:
    a) 10000
    b) 1250
    c) 80000
    d) 20000
  2. Правильная запись полного имени файла в ОС Windows имеет вид...
    a) С:группа:Студент
    b) С/студент.doc
    c) C-факультет-Группа-Студент.doc
    d) C:\факультет\группа\Студент.doc
  3. Что понимается под определением «поколение ЭВМ»?
    1. ЭВМ сконструированные на одних и тех же научных и технических принципах
    2. ЭВМ созданные в одни и те же года
    3. Модели ЭВМ созданные одной фирмой

ЭВМ созданные в одну эпоху

ВАРИАНТ 2

  1. Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящиеся в пределах одного здания, называется...
    a) региональной компьютерной сетью
    b) глобальной компьютерной сетью
    c) информационной системой с гиперсвязью
    d) локальной компьютерной сетью
  2. К службам сети Интернет не относят...
    a) Электронную почту (e-mail)
    b) Службу передачи данных (FTP)
    c) HTML (Hyper Text Markup Language)
    d) World Wide Web
  1. Если числа в двоичной системе имеют вид 1112 и 1112, то их сумма в десятичной системе равна
    1. 14
    2. 16
    3. 28
    4. 222
  1. Свойство информации, которое характеризует степень ее соответствия реальности, это...
    a) надежность
    b) адекватность
    c) содержательность
    d) важность
  2. Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке возрастания

а) 10 бит, 20 бит, 2 байта, 1 байт, 1010 байт

б) 10 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт

в) 10 бит, 2 байта, 20 бит, 1 Кбайт, 1010 байт

г) 10 бит, 20 бит, 2 байта, 1010 байт, 1 Кбайт

  1. Логическое высказывание «Аня отличница, но плохая спортсменка» является истинным, когда...
    a) Аня отличница или плохая спортсменка
    b) Аня отличница и хорошая спортсменка
    c) Аня отличница и хорошая или плохая спортсменка
    d) Аня отличница и плохая спортсменка
  2. Для хранения в оперативной памяти символы преобразуются в …
    a) графические образы
    b) числовые коды в шестнадцатиричной форме
    c) числовые коды в десятичной системе счисления
    d) числовые коды в двоичной системе счисления
  3. Процессор выполняет...
    a) систематизацию данных
    b) постоянное хранение данных и программ после их обработки
    c) генерацию импульсов
    d) обработку всех видов информации
  4. Для временного хранения информации в персональном компьютере используется...
    a) оперативная память (ОЗУ)
    b) ПЗУ;
    c) BIOS;
    d) операционная система
  5. Поиск данных в базе данных -
    a) процедура выделения данных, однозначно определяющих записи
    b) определение значений данных в текущей записи
    c) процедура выделения из множества записей подмножества, записи которого удовлетворяют поставленному условию
    d) процедура определения дескрипторов базы данных
  6. Именованная область внешней памяти произвольной длины с определенным количеством информации это…
    a) слово
    b) атрибут
    c) файл
    d) программа
  7. Архиваторами называют программы, которые…
    a) переводят исходный текст программы на язык машинных команд
    b) проверяют в тексте синтаксические ошибки
    c) осуществляют упаковку и распаковку файлов
    d) выполняют шифрование информации
  8. Какой результат дает формула в ячейке С1?


a) Ложь;
b) Истина;
c) Выражение ошибочно;
d) 1.

  1. Пара понятий «автомобиль чертеж» описывается отношением...

a) Общее – частное c) Объект – модель
b) Объект – субъект d) Целое – часть


Pages:     || 2 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.