МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное частное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ОТЧЕТ О НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НЧОУ ВПО «АРМАВИРСКИЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ

СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

ЗА 2012 ГОД

Армавир, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Организация и руководство научно-исследовательской деятельностью………………………………………………………..3
2. Научная школа «Лингвокультурология и лингвоконцептология»…………………………………………………………………….6
3. Научно-исследовательская работа преподавателей……………...11
4. Научно-исследовательская работа студентов…………………..79
5. Аспирантура………………………………………………………...93
6. Состояние и трансформация направлений научных исследований…………………………………………………………………....95
7. Результативность форм международного сотрудничества…...96
8. Заключение……………………………………………………….....98

1. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

Научно-исследовательская деятельность института организуется и осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом АЛСИ и другими нормативными актами института.

Организация НИР в АЛСИ осуществляется на основе утвержденных Ученым советом плана научной работы и приоритетных направлений НИР, включающие вопросы: подготовки научно-педагогических кадров из числа преподавателей института; участия в региональных и федеральных программах НИР, хоздоговорных темах НИР, в конкурсах грантов по отдельным направлениям научной деятельности; издательской деятельности; создания научно-исследовательских лабораторий и формирование их материальной базы; активизации НИРС и УИРС. Общее руководство этой деятельности института осуществляет проректор по науке и качеству образования, которому подчинены руководители учебных подразделений вуза, аспирантура, совет молодых ученых и студенческое научное общество (СНО).

Основной целью научно-исследовательской деятельности АЛСИ является развитие научно-технического потенциала института как базы подготовки специалистов высшей квалификации.

Основными задачами научно-исследовательской деятельности вуза являются:

• становление и развитие научно-педагогических коллективов (научных школ);
• подготовка и переподготовка научно- педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших достижений научно-технического прогресса;
• развитие фундаментальных исследований по приоритетным направлениям развития науки и техники и критическим технологиям федерального уровня;
• проведение прикладных исследований по основным направлениям научно-технической деятельности высшей школы в области естественных, гуманитарных и общественных наук;
• эффективное использование научно-технического потенциала для выполнения научных, научно-исследовательских и инновационных проектов;
• развитие научного сотрудничества с зарубежными университетами и научными организациями с целью вхождения в мировую систему науки (Англия, Германия, Франция).

Научно-исследовательская деятельность носит фундаментальный, прикладной характер и реализуется в виде научно-исследовательских работ, соответствующих профилю вуза. К основным научным направлениям деятельности вуза относятся:

• планирование и координация научной деятельности АЛСИ и его подразделений;
• интеграция и связь научной деятельности с учебным процессом и научно-педагогических, инновационной деятельностью;
• контроль за реализацией научных проектов, грантов преподавателей и сотрудников АЛСИ;
• содействие развитию международного научного сотрудничества АЛСИ; 
• изучение, обобщение и распространение собственного, отечественного и международного опыта проведения НИР и НИРС.

Научные исследования осуществляются по следующей схеме:

• научно-исследовательская работа каждого преподавателя в соответствии с индивидуальным планом;
• научно-исследовательская работа коллектива кафедры по утвержденной тематике;
• научно-исследовательская работа, выполняемая по хозяйственным договорам (включая государственные контракты) по заказам различных организаций и органов власти;
• проведение фундаментальных научных исследований по тематическому плану Рособразования;
• научно-исследовательская работа, выполняемая по научным программам различных органов власти;
• научно-исследовательская работа по приоритетным для АЛСИ направлениям, выполняемая в рамках собственного финансирования НИР;
• научно-исследовательская работа магистрантов, аспирантов и докторантов;
• научно-исследовательская работа студентов.

Научный отдел института координирует и контролирует научные исследования по отдельным направлениям НИР и НИРС, осуществляет организацию и проведение научных конференций и семинаров среди профессорско-преподавательского состава, студентов, аспирантов и молодых ученых, действует редакционно-издательский совет.

В отчетном периоде активизировалась работа по развитию межвузовских связей, международного сотрудничества в области научных исследований и практического взаимодействия, повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и уровня профессионально-прикладной подготовки студентов. Так, в области научной деятельности АЛСИ взаимодействует со следующими учебными заведениями: Кубанский государственный университет, Адыгейский государственный университет, Кабардино-Балкарский государственный университет им Х. М. Бербекова, Ростовский государственный педагогический университет, Карачаево-Черкесский государственный университет, Армавирская государственная педагогическая академия, Российская академия правосудия, Волгоградский государственный педагогический университет, Институт мировой литературы им. М. Горького РАН и др.

Научное сотрудничество осуществляется со следующими зарубежными вузами и научно-исследовательскими центрами: Исследовательский институт региональных и транснациональных культурных связей (г. Вена, Австрия), Педагогический институт им. Нойбауера (г. Эрфурт, Германия).

Также на региональном уровне научное взаимодействие осуществляется со следующими организациями и учреждениями: Администрацией Краснодарского края, Администрацией г. Армавира, Администрацией г. Курганинска, г. Усть-Лабинска, г. Новороссийска, г. Тихорецка и т.д.

Значительным подспорьем в научно-исследовательской работе являются регулярные связи с Адыгской Международной Академией Наук (АМАН).

Всё это дает положительный эффект и позволяет поддерживать необходимую для высшего учебного заведения обратную связь.

2. НАУЧНАЯ ШКОЛА

«ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ И ЛИНГВОКОНЦЕПТОЛОГИЯ»

На базе АЛСИ действует научная школа «Лингвокультурология и лингвоконцептология». Научным руководителем школы является д.филол.н., проф., академик АМАН и МАСР Римма Сафраиловна Сакиева.

Основной целью школы «Лингвокультурология и лингвоконцептология» проф Р. С. Сакиевой является углубленное изучение методологических и теоретических основ лингвистики и литературы изучаемых языков, формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, развитие и саморазвитие личности, ее творческого потенциала и профессиональной компетенции.

Научная школа «Лингвокультурология и лингвоконцептология» работает по пяти научным направлениям:

1. Коммуникация, модальность, дейксис в лингвокультурологии.
2. Лексика различных языков в лингвистическом и культурологическом пространстве.
3. Межкультурная коммуникация и проблемы национальной идентичности.
4. Реализация лингвокультурного компонента содержания обучения иностранным языкам.
5. Лингвоконцептология и лингвоидеология.

Целью направления «Коммуникация, модальность, дейксис в лингвокультурологии» является изучение коммуникации, модальности, дейксиса с точки зрения четкого разграничения основных видов данных понятий. Из цели вытекают следующие задачи:

1. выявить место коммуникации, модальности, дейксиса в лингвокультурологии;
2. выявить виды коммуникации (знаковая, вербальная, обмен информацией, передача информации и тд.);
3. раскрыть сущность понятия модальности;
4. выявить основные виды дейксиса (персональный, личный, пространственный и временной) и его место в языковой системе;
5. выделить основные направления исследования.

Основными методами исследования являются методы описания, методы сопоставления и методы анализа.

Целью направления «Лексика различных языков в лингвистическом и культурологическом пространстве» является исследование лексического состава различных языков с точки зрения лингвокультурологии. Задачи:

1. выявить основные закономерности изучения лексического состава различных языков в рамках культурологи и лингвистики;
2. охарактеризовать «культурную» составляющую лексики различных языков в лингвокультурологическом описании;
3. дать методологическое осмысление теоретической базы лингвокультурологии в применении к описанию лексики;
4. выявить специфические черты лексики как особой лингвокультурной области;
5. провести анализ «языковой» составляющей лексики в лингвокультурологическом описании;
6. выявить смыслообразующие стратегии лексики различных языков.

Основными методами данного направления являются методы описания, классификации, сопоставления, анализа текстов и др.; методы идеографического (тематического) описания лексики; методы лингвокогнитивного подхода к изучению материала; методы учебной лексикографии.

Целью направления «Межкультурная коммуникация и проблемы национальной идентичности» является установление национальной идентичности народов Северного Кавказа. Задачи:

1. исследовать национальный состав студентов вузов Северного Кавказа;
2. научить студентов толерантности по отношению к другим национальностям, принципам межкультурного общения.

Основными методами данного направления являются анализ, описание и сопоставление.

Целью направления «Реализация лингвокультурного компонента содержания обучения иностранным языкам» разработка методов и методологии обучения иностранным языкам на основе лингвокультурологического подхода. Задачи:

1. изучить проблему соотношения языка и культуры в преподавании иностранных языков на неязыковых факультетах вузов;
2. определить сущность лингвокультурологического подхода к обучению;
3. разработать методическую систему обучения студентов поликультурной среды вуза;
4. разработать методологию обучения иностранным языкам;
5. проверить эффективность предлагаемой методологии в ходе экспериментов.

Основными методами данного направления являются анализ лингвистической, методической, педагогической, культурологической литературы по данному направлению; изучение и обобщение опыта работы преподавателей вузов Северного Кавказа; беседы с преподавателями и студентами; наблюдение за деятельностью преподавателей и студентов.

Целью направления «Лингвоконцептология и лингвоидеология» является комплексное описание концептов и идеи в различных лингвокультурах. Из цели вытекают следующие задачи:

1. рассмотреть лингвокультурные концепты и лингвокультурные идеи в различных типах дискурса;
2. раскрыть наполнение концепта/идеи;
3. выявить специфику представления концепта/идеи в сравниваемых лингвокультурах на материале лексических, фразеологических, паремиологических единиц, различных типов текстов и данных психолингвистического эксперимента.

Основными методами исследования являются дефиниционный анализ, интроспекция, компонентный и интерпретативный анализ, а также прием развернутой экспликации информантами образно-понятийного содержания концепта.

Поименный список членов научной школы

1. Сакиева Римма Сафраиловна – доктор филологических наук, профессор, академик АМАН и МАСР.
2. Аликаев Рашид Султанович – доктор филологических наук, профессор.
3. Бекизова Лейла Абубекировна – доктор филологических наук, профессор.
4. Карасик Владимир Ильич – доктор филологических наук, профессор.
5. Нестеров Михаил Николаевич – доктор филологических наук, профессор.
6. Аванесова Фатима Нурдиновна – доктор психологических наук, профессор.
7. Федотова Линда Владиславовна – доктор филологических наук, доцент.
8. Гридасова Альбина Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент.
9. Паперная Нина Васильевна – кандидат педагогических наук, доцент.
10. Тер-Миносян Каринэ Григорьевна – кандидат филологических наук, доцент.
11. Богданова Марина Алексеевна – кандидат филологических наук, доцент.

Сфера научных интересов каждого члена научной школы

1. Сакиева Р.С. В сферу научных интересов входит теория и методология лингвистики и литературы, идеи гуманизации личности в образовательной практике, актуальные вопросы германистики, лингвоконцептология, лингвокультурология, прагмалингвистика, социолингвистика, теория коротких рассказов, интерпретация текса.
2. Аликаев Р.С. В сферу научных интересов входят общая теория языка и германистика, национальные варианты немецкого литературного языка, норма литературного языка, история языка, теория коротких рассказов.
3. Бекизова Л.А. В сферу научных интересов входят теория и методология лингвистики и литературы.
4. Карасик В.И. В сферу научных интересов входит аксиологическая лингвистика, лингвистика текста, лингвокультурология, лингвоперсонология, прагмалингвистика, социолингвистика, теория дискурса.
5. Нестеров М.Н. В сферу научных интересов входит лингвистика текста, прагмалингвистика, вопросы теории языка.
6. Аванесова Ф.Н. В сферу научных интересов входят вопросы педагогической психологии и акмеологии, а также психолингвистики, психология личности, менеджмент.
7. Федотова Л.В. В сферу научных интересов входят актуальные проблемы межкультурной коммуникации, особенности культуры англоязычного мира, сопоставление языков и культур, теория диалога.
8. Гридасова А.В. В сферу научных интересов входит общая теория языка, лексикология и лексикография.
9. Паперная Н.В. В сферу научных интересов входят актуальные проблемы межкультурной коммуникации, особенности культуры англоязычного мира, сопоставление языков и культур, концептуальная семантика русского и английского языков.
10. Тер-Миносян К.Г. В сферу научных интересов входят актуальные проблемы межкультурной коммуникации, сопоставление языков и культур, теория языка, поэтика.
11. Богданова М.А. В сферу научных интересов входят аксиологическая лингвистика, лингвокультурология, лингвоконцептология, лингвоидеология, теория дискурса.

Данная научная школа является центром по изучению интегрирующих моментов в разных языковых культурах и ментальности жителей Северного Кавказа. Эти исследования находят широкий отклик не только в России, но и зарубежом. В частности, это научные связи АЛСИ с педагогическим институтом им. Нойбауера в г. Эрфурте (Германия).

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

В научной работе принимает участие большинство преподавателей АЛСИ (75%), что находит своё отражение в ежегодных планах и отчётах о НИР кафедр.

С целью роста научного потенциала, обмена результатами научных исследований с другими вузами и организациями АЛСИ обеспечивает:

• участие преподавателей и сотрудников АЛСИ в международных и российских научных конференциях;
• организация и проведение международных и всероссийских научных конференций преподавателей, студентов;
• проведение тематических семинаров для специалистов отрасли и преподавателей по перспективным научным направлениям.

В институте осуществляются меры материальной поддержки научной работы профессорско-преподавательского состава. По результатам участия в НИР предусмотрено премирование наиболее активных преподавателей. Институт обеспечивает компенсацию затрат по подготовке и защите диссертаций.

Преподаватели АЛСИ постоянно повышают уровень профессиональной подготовки, участвуя в международных, всероссийских, межрегиональных и внутривузовских научно-практических конференциях, как в Армавире, так и в других городах России, а также Ближнего и Дальнего Зарубежья. Так, в сентябре 2012 г. Р.С. Сакиева, Ф.Н. Аванесова и А.В. Гридасова стали «Лауреатом всероссийского конкурса на лучшую научную книгу», проводимом Российской Академии Наук.

В 2012 году Никитиной Н.П. присвоено звание Лауреата II Открытого Межрегионального Конкурса «Лучшая книга по связям с общественностью и рекламе» за методическое пособие «Профессиограмма специалиста по связям с общественностью» в номинации «Связи с общественностью и реклама в государственных и общественных структурах» совместно с соавтором Козыревой С.П.

С 19 по 25 марта 2012 г. АЛСИ провел Международную научную интернет-конференцию «Слово. Стиль. Образ (памяти писателя и гуманиста Ю. Зойфера)». Материалы конференции опубликованы в Коллективной монографии по секциям, авторы получили сертификаты участника конференции, программу конференции и коллективную монографию.

В 2012 году на базе АЛСИ создается научная школа «Правовые трансформации в России 19-21 вв.», научным руководителем которой является к.ю.н., доцент, декан факультета юриспруденции А.В. Федотов.

31 октября 2012 года в АЛСИ состоялось мероприятие «Моя судьба – Отечество моё!», так как 2012 год был объявлен на государственном уровне Годом истории. В целом мероприятие носило патриотический воспитательный характер. В ноябре 2012 года организована фотовыставка «Армавир: история, культура, традиции (1943-1991 гг.)», приуроченная к Году истории.

Так, преподаватель Евдокимова М.П. в апреле 2012 г. проходила курсы повышения квалификации: «Совершенствование системы аттестации научных и научно-педагогических работников в ученых степенях и ученых званиях» (г. Санкт-Петербург). 2012 г.

Преподаватели кафедры связей с общественностью принимали участие в научно-практических конференциях городского, регионального, всероссийского масштаба в городах Армавир, Ставрополь, Ростов, Краснодар. В частности, Никитина Н.П. (март) АКАР: XVI Всероссийской конференции заведующих кафедрами рекламы, связей с общественностью и смежных специальностей в Казанском государственном университете культуры и искусств (г. Казань) 22-24 марта 2012 г. Заочное участие: отправлен доклад на тему: «Маркетинг управления контекстной рекламой», (апрель) Первый Всероссийский Фестиваль студентов и преподавателей «PR– СКФО2012» Международная научно-практическая конференция «Cредства массовой коммуникации в контексте информационной безопасности СКФО и России», приглашены преподаватели кафедр «Связи с общественностью» и «Реклама». Заочное участие: декан Никитина Н.П. и студенты Бабышев М., Леонтиков М. и Грибашина А, 5 октября 2012 г.: III Ярмарка возможностей рекламной индустрии в ГУ ВШЭ (Москва). Очное участие принимали студенты 5 курса ОЗО Банников Константин и Кузнецова Лидия, проживающие и работающие в Москве, (ноябрь 2012 г.) Никитиной Н.П. Присвоено звание Лауреата II Открытого Межрегионального Конкурса «Лучшая книга по связям с общественностью и рекламе» за методическое пособие «Профессиограмма специалиста по связям с общественностью» в номинации «Связи с общественностью и реклама в государственных и общественных структурах» совместно с соавтором Козыревой С.П.

Преподаватели факультета лингвистики и МК приняли участие в следующих конференциях: в ежегодной научно-практической конференции по итогам НИР и НИРС «Разработка актуальных проблем образования и науки в современном вузе» (АЛСИ) 2012 Армавир «Секцией «Лингвистика» руководила д.ф.н., доцент Федотова Л.В., в которой принимали участие 14 преподавателей факультета. По итогам конференции: «Разработка актуальных проблем образования и науки в современном вузе» (АЛСИ) Покотилов А.А.занял первое место и получил денежную премию.

Сакиева Р.С., Богданова М.А., Евдокимова М.П., Покотилов А.А. и Кабанова И.А. приняли участие в работе заочной X международной Интернет конференции «Слово. Стиль. Образ (памяти писателя и гуманиста Ю. Зойфера, по результатам которой были опубликованы статьи. Регулярно преподаватели кафедры печатаются в журнале: «Образование. Наука. Творчество» г. Армавира, который издается в РИЦ «АЛСИ».

Сакиева Р.С. приняла участие в V Международной научно-практической конференции «Научное творчество XXI века» Сб.статей т.2. – Красноярск, 2012. – С. 39-44.

Н.В. Паперная принимала участие в международном научно-методическом симпозиуме «Дидактика языков и культур: актуальные проблемы и их инновационные решения - Лемпертовские чтения – XIV» (Лемпертовские чтения – XIV) г. Пятигорск, ПГЛУ; Международной научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация и СМИ"- Алтай, 2012 г.; в международной научно-практической конференции «Иностранные языки и литературы в контексте культуры» - Пермь, 2012 г.; коллективной монографии «Инновационные технологии и методы обучения в профессиональном образовании» г. Красноярск, VIII международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы языковой динамики и лингво –дидактики в когнитивном аспекте.» - Чувашский гос. пед. ун-т. – Чебоксары; 5-я международная научно-методическая конференция «Методические и психолого-педагогические проблемы преподавания иностранных языков на современном этапе» Харьков, XXI Mіжнародна наукова конференцiя «МОВА I КУЛЬТУРА» iмени Сергiя Бураго, 27-29 сентября 2012 г, Институт филологии Киевского Национального университета им. Т. Шевченко, Киев, XXXI международные психолого-педагогические чтения памяти А.А. Грекова, Развитие личности в образовательных системах. Армавир, АГПА, International Academic Conference and Fundemental Studies. – USA, St. Louis, Missouri и др.

Григорян Е.О. принимала участие в международной заоч. научой конференции в г. Санкт-Петербург и в Г.Москве «Филологические науки в России и за рубежом: материалы».

Сакиева Р.С.; Нестеров М.Н.; Паперная Н.В. принимали участие в VI международной конференции Культура русской речи в условиях широкой демократизации разноаспектного общественного дискурса: Армавир, АГПА.

Необходимой предпосылкой получения высоких научных результатов, как и эффективной учебной работы, является систематическая работа каждого сотрудника над повышением своей профессиональной квалификации как преподавателя и как ученого. В НЧОУ ВПО «АЛСИ» этому аспекту работы придается важное значение.

За истекший период преподаватели факультета ЛиМК приняли участие в курсах повышения квалификации:

Паперная Н.В.

• Школа English First, г. Ставрополь:

Сертификат повышения квалификации «TKT: Teacher knowledge test» с Грэмом Фрейзером (UK) (лекционные занятия и мастер-классы с носителями языка).

Богданова М.А.

Прошла курсы повышения квалификации по теме «Разработка и экспертиза примерных и основных профессиональных образовательных программ НПО / СПО», проводимые на базе Национального института «Высшая школа управления» (г. Москва), 13-29 февраля 2012 г. в объеме 72 часа, удостоверение №441.

5 июня 2012 г. сертифицирована в качестве разработчика и эксперта примерных профессиональных модулей и дисциплин НПО и СПО и занесена в базу экспертов ФГАУ «ФИРО» (СР №012.1431 выдан ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 05.06.2012

Лазиев К.Г. принял участие и получил сертификаты участника в следующих семинарах:

- Communicative Language Teaching. г. Краснодар, октябрь 2010

- Computer technology in English Language Teaching. г. Краснодар, апрель 2012.

Евдокимова М.П. Курсы повышения квалификации «Совершенствование системы аттестации научных и научно-педагогических работников в ученых степенях и ученых званиях».Г. Санкт-Петербург. 2012 г.

Факультет «Юриспруденция» ежегодно участвует в заявочной компании на конкурс грантов РГНФ. Всего было подано 3 заявки (Авдеев В.В., Федотов А.В., Лоба В.Е.) на сумму 975000 рублей.

Кроме того, проводились исследования по инициативным научным проектам:

• Учение о гражданском праве в трудах ученых-цивилистов конца XIX – начала XX вв. (Научные руководители – Федотов А.В., Лоба В.Е.);
• право оперативного управления – институт гражданского права (Научные руководители – Федотов А.В., Точилин В.В.);
• доктрина о наказании в диссертационных исследованиях университетов Российской империи» (Лоба В.Е., Федотов А.В.).

Издание литературы осуществляется на основании положения о редакционно-издательской деятельности в АЛСИ.

Организацию издания собственной научной, научно-методической и учебно-методической литературы в Институте осуществляет проректор по науке и качеству образования. На кафедрах этой работой руководят их заведующие.

В АЛСИ действует собственный редакционно-издательский центр. АЛСИ осуществляет ряд регулярных научных изданий:

• сборник научно-методических работ преподавателей АЛСИ (ежегодник);
• журнал «Образование, наука и творчество» (6 раз в год);
• газета «Студенчество».

Преподаватели участвуют во внедрении в практику результатов своих исследований, а также пропагандируют достижения отечественной науки, техники и культуры. Проводят научные исследования путем координации планов научно-исследовательских работ, организации совместных научных исследований, совместного проведения научных конференций, издания научных трудов по отдельным проблемам.

К выполнению договорных научно-исследовательских работ, а также работ по внедрению законченных научных исследований привлекаются профессорско-преподавательский состав института (штатные, совместители, почасовики). За качество и сроки выполнения научной работы несет ответственность руководитель данной темы.

В 2012 году были выполнены следующие научно-исследовательские работы с утвержденным объемом финансирования:

Таким образом, объем финансирования НИР в 2012 году составил 1,2 млн. руб.

За отчетный период профессорско-преподавательский состав Института выполнил большой объем научно-исследовательских работ. В отчетном периоде преподаватели Института также активно вели работу по участию в оппонировании диссертационных исследований, написанию отзывов на авторефераты диссертаций, рецензировании научных трудов.

Результаты научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава за отчетный период представлены в таблицах.

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ АЛСИ ЗА 2012 ГОД

Профессорско-преподавательский состав АЛСИ, занимающийся подготовкой диссертаций в АЛСИ и других вузах

Повышение квалификации ППС АЛСИ в 2012 году

ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ (НАПРАВЛЕНИЯ) НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ АЛСИ в 2012 г.