- 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- Профиль ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- Требования к результатам освоения основных
образовательных программ (компетентностная модель выпускника)
Выпускник по направлению подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, профиль ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
б) профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными (ОПК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);
способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);
в области педагогической деятельности:
способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);
готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);
в области культурно-просветительской деятельности:
способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК- 8);
способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);
способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК- 11);
способен решать задачи воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).
в) специальными компетенциями (СК):
способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);
владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);
способен анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);
способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);
способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);
готов к выполнению элементов ремонтно-отделочных работ в доме и имеет представление о современных инженерных коммуникациях (СК-6);
готов к рациональному поведению на рынке товаров и услуг и планированию семейного бюджета (СК-7);
способен к предпринимательской деятельности в сфере производства продукции и образовательных услуг (СК-8);
владеет основами организации производства (СК-9);
владеет технологиями изготовления объектов труда (СК-10);
способен использовать технологии художественной обработки материалов при решении технологических и профессиональных задач (СК-11).
- Учебный план
подготовки бакалавра по направлению «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, профиль ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ТКАНИ И ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ»)
Квалификация – бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
№ п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Трудоемкость | Примерное распределение по семестрам | ||||||||||
Зачетные единицы | Часы | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр | Форма промеж. аттестации | Коды форм. компетенций | ||
Количество недель | |||||||||||||
18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 8 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 27 | 972 | |||||||||||
1.1 | Базовая часть | 19 | 684 | ||||||||||
1.1.1 | История | 3 | 108 | + | экз | ОК-1, 2, 3, 4, 6, 7,14,15,16; ОПК-2; | |||||||
1.1.2. | Иностранный язык | 9 | 324 | + | + | + | + | экз | ОК-1, 4, 8, 16; ПК-4, 8, 11, 12; | ||||
1.1.3 | Философия | 3 | 108 | + | экз | ОК-1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 14, 15, 16; ОПК-2, 6; | |||||||
1.
1.4 | Культура речи | 2 | 72 | + | зач | ОК-1, 3, 6, 16; ОПК-3; | |||||||
1.1.5 | Экономика образования | 2 | 72 | + | зач | ОК-1, 2, 3, 7, 13, 14, 15, 16; ОПК-1, 2, 3, 6; ПК-5 | |||||||
1.2 | Вариативная часть, т.ч. курсы по выбору | 8 | 288 | ||||||||||
1.2.1 | Правоведение | 2 | 72 | + | зач | ОК-12, 13 | |||||||
1.2.2 | Политология | 2 | 72 | + | зач | ОК-2, 15 | |||||||
1.2.3 | Профессиональная этика | 2 | 72 | + | зач | ОК-3, 7, 14, ОПК-3, ПК-9 | |||||||
1.3 | Дисциплины по выбору студента | 2 | 72 | ||||||||||
1.3.1 | История техники и технической культуры мировых цивилизаций | 1 | 36 | + | зач | ОК-14, 15; СК-1 | |||||||
1.3.2 | Организация предприятий малого бизнеса | 1 | 36 | + | зач | ОК-13, ОПК-2 СК-7, 8 | |||||||
Б.2 | Математический и естественнонаучный цикл | 15 | 540 | ||||||||||
2.1 | Базовая часть | 9 | 324 | ||||||||||
2.1.1 | Информационные технологии | 7 | 252 | + | экз | ОК-8, 9, ОПК-6, ПК-2, 4, 8 | |||||||
2.1.2. | Химия | 2 | 72 | + | зач | ОК-4, СК-3 | |||||||
2.2 | Вариативная часть | 6 | 216 | ||||||||||
2.2.1 | Основы экологической культуры | 4 | 144 | + | экз | ОК-11, ОПК-2 ПК-8 | |||||||
2.3 | Дисциплины по выбору студента | 2 | 72 | ||||||||||
2.3.1 | Компьютерное моделирование технологических процессов | 2 | 72 | + | зач | ОК-1, 4, 9; СК-1, 2, 5, 9 | |||||||
Б.3 | Профессиональный цикл | 166 | 5976 | ||||||||||
3.1 | Базовая часть | 35 | 1260 | ||||||||||
3.1.1 | Психология | 10 | 360 | + | + | + | + | + | экз | ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14 ОПК-1, 2, 3, 4 ПК-2, 3, 5, 6, 7 | |||
3.1.2 | Педагогика | 10 | 360 | + | + | + | + | экз | ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14 ОПК-1, 2, 3, 4 ПК-2, 3, 5, 6, 7 | ||||
3. | Безопасность жизнедеятельности | 2 | 72 | + | зач | ОК-3, 11; ОПК-4; ПК-5, 7 | |||||||
3.1.4 | Основы здорового образа жизни | 2 | 72 | + | зач | ОК-3, 11; ОПК-4; ПК-5, 7 | |||||||
3.1.5 | Модуль "Методика обучения технологии" | 11 | 396 | + | + | + | + | экз | ОК-1, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 16; ОПК-2, 3, 4,6; ПК-1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12 | ||||
3.2 | Вариативная часть, в т. ч. курсы по выбору | 131 | 4716 | ||||||||||
Профильный модуль | 87 | 3132 | |||||||||||
3.2.1 | Математика | 8 | 288 | + | + | экз | ОК-1, 4, 6 | ||||||
3.2.2 | Физика | 8 | 288 | + | + | экз | ОК-1, 4, 6 | ||||||
3.2.3 | Модуль "Машиноведение" | 6 | 216 | + | + | + | зач | ОК-1, 6; ОПК-3, ПК-7; СК-1, 2, 4, | |||||
3.2.4 | Модуль "Графика" | 10 | 360 | + | + | + | + | экз | ОК-1, 6; ОПК-3, ПК-1; СК-2, | ||||
3.2.5 | Модуль "Электрорадиотехнологии" | 6 | 216 | + | + | + | зач | ОК-1, 6; ОПК-3, ПК-7; СК-1, 2, 4, 5, 10 | |||||
3.2.6 | Модуль "Технологии художественной обработки материалов" | 8 | 288 | + | + | экз | ОК-1, 6, 14; ОПК-3, ПК-3, 7, 8; СК-1, 2, 3, 5, 11 | ||||||
3.2.7 | Модуль "Технологии домоведения" | 10 | 360 | + | + | экз | ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3, 7; СК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, | ||||||
3.2.8 | Модуль "Технологии изготовления швейных изделий" | 18 | 648 | + | + | + | + | + | + | экз | ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3, 7; СК-1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11 | ||
3.2.9 | Модуль "Технологии обработки пищевых продуктов" | 12 | 432 | + | + | + | + | + | + | экз | ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3, 7; СК-1, 2, 3, 4, 5, 9 | ||
3.3. | Дисциплины по выбору студента | 44 | 1584 | ||||||||||
3.3.1 | Основы САПР | 4 | 144 | + | зач | ОК-1, 8, 9; ОПК-2,3; ПК-2; СК-1,9 | |||||||
3.3.2 | Основы имиджелогии | 3 | 108 | + | зач | ОК-3, 7, 14; | |||||||
3.3.3 | Основы исследований в технологическом образовании | 3 | 108 | + | зач | ОК-1, 2, 4; ПК-1; СК-1, 8 | |||||||
3. | 3-D проектирование | 5 | 180 | + | экз | ОК-8; СК-2, 5, 9 | |||||||
3.3.5 | Приготовление и культура потребления напитков | 4 | 144 | + | зач | ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК- 2, 5, 10, 11 | |||||||
3.3.6 | Формообразование из полимерной глины | 5 | 180 | + | зач | ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК- 2, 5, 10, 11 | |||||||
3.3.7 | Художественные работы с кожей и мехом | 5 | 180 | + | зач | ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК- 2, 5, 10, 11 | |||||||
3.3.8 | Декоративное оформление швейных изделий | 6 | 216 | + | экз | ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК- 2, 5, 10, 11 | |||||||
3.3.9 | Технологии декорирования интерьера | 6 | 216 | + | экз | ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК- 2, 5, 10, 11 | |||||||
3.3.10 | Мягкая игрушка | 4 | 144 | + | зач | ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК- 2, 5, 10, 11 | |||||||
Б.4 | Физическая культура | 2 | 400 | ОК-5 | |||||||||
Б.5 | Практика и выполнение ВКР | 24 | 864 | ||||||||||
5.1 | Учебная практика (адаптивная, ознакомительная) | 1.5 | 54 | + | ОК-6,7,14,16;ОПК-1.;ПК-6 | ||||||||
5.2 | Учебная практика по воспитательной работе (инструктивно-методический лагерь) | 1.5 | 54 | + | ОК-6,7,14,16; ОПК-1,34,ПК-3.5,6,7,8,12. | ||||||||
5.3 | Учебная практика (психолого-педагогическая, учебно-исследовательская) | 1,5 | 54 | + | ОК-6,7,14,16; ОПК-1,2.3,4,6;ПК-1.2,3,4,12. | ||||||||
5.4 | Производственная практика (педагогическая) | 12 | 432 | + | ОК-1, 4, 6, 7, 8, 13,16; ОПК-1, 2, 3, 4, 6; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12 | ||||||||
5.5 | Учебная практика (использование ИКТ в образовании) | 3 | 108 | + | ОК-1,4; ПК-1. 2, 3, 7, 11,12; СК-1 | ||||||||
5.6 | Учебная практика (по профилю) | 4,5 | 162 | ОК-1,4; СК-1, 2, 3, 4, 5, 10, 11 | |||||||||
Б.6 | Итоговая государственная аттестация | 6 | 216 | ||||||||||
Итого | 240 | 8968 |