МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Университет Российской академии образования»

Утверждаю:

Ректор _________ Берулава М.Н.

«____» _______ 20___ г.

Протокол Ученого совета № 56

от 26 апреля 2011 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

030900 Юриспруденция

Профиль подготовки

Общий

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

Очная, очно-заочная, заочная

Москва - 2011

Содержание:

1. Общие положения

1.1 Нормативно-правовая база разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

1.2 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

4.1 Календарный учебный график

2. Учебный план подготовки бакалавриата (очная форма)

4.3 Аннотации программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4 Программы учебной и производственной практик

5. Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция в НОУ ВПО «Университет Российской академии образования»

5.1 Кадровое обеспечение

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение

5.3 Материально-техническое обеспечение

6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению 030900 Юриспруденция

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Приложения

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» по направлению подготовки 030900 Юриспруденция и профилю подготовки Гражданское право, Уголовное право, Государственное право представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативно-правовая база разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция:

- Закон РФ от 10.07.1992 г. N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) "Об образовании".

- Федеральный закон от 22.08.1996 г. N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010 г.) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996 г.).

- Федеральный закон от 24.10.2007 г. N 232-ФЗ (ред. от 10.11.2009 г.) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)" (принят ГД ФС РФ 11.10.2007 г.).

- Федеральный закон от 01.12.2007 г. N 309-ФЗ (ред. от 10.11.2009 г.) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007 г.).

- Федеральный закон от 10.11.2009 г. N 260-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете" (принят ГД ФС РФ 21.10.2009 г.).

- Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 г. N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".

- Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 г. N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)".

- Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 г. N 277 (ред. от 24.09.2010 г.) "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".

- Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 г. № 522 (ред. от 19.01.2010 г.) "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций".

- Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 г. N 1136 (ред. от 28.09.2010 г.) "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.01.2010 г. N 63 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. № 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст".

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2009 г. N 337 (ред. от 12.08.2010 г.) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.06.2009 г. № 218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 21.10.2009 г. N 442 (ред. от 11.05.2010 г.) «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования".

- Приказ Федерального агентства по образованию от 10. 02. 2010 г. N 109 "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования".

- Письмо Министерства образования и науки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных образовательных программ".

- Рекомендации УМС УРАО к разработке учебных планов ООП направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификации (степени) «бакалавр».

- Устав НОУ ВПО «Университет Российской академии образования».

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N 747.

1.2 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

Цель (миссия) ООП бакалавриата

В соответствии с п. 5.1 и 5.2 ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция целью ООП является развитие личностных качеств, а также формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Выпускник -

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания

Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке

Владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом

Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры

Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права

Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом

Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

Владеет навыками подготовки юридических документов

Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства

Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина

Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения

Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению

Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации

Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

Способен толковать различные правовые акты

Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне

Способен управлять самостоятельной работой обучающихся

Способен эффективно осуществлять правовое воспитание

Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск - 4 года. Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующие квалификации (степени) по уровням высшего профессионального образования приводятся в таблице 1.

Таблица 1.

Наименование ООП	Квалификация (степень)		Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск	Трудоемкость (в зачетных единицах)
	код в соответствии с принятой классификацией ООП	наименование
ООП бакалавриата	62	бакалавр	4 года	240 <*>

<*> Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

1.3 Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличии сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком; понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

Абитуриент должен обладать творческим мышлением; иметь сформированные мотивы и познавательные интересы, потребность в продолжении образования и самообразовании;

в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими, уважать иные вкусы, обычаи, привычки; иметь высокую социальную адаптированность;

в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим народам, способность к рефлексии; осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над материальными;

в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному профессиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в обществе; обладать способностью к конструктивной, научной организации труда; проявлять критичность, оптимизм, мобильность;

в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, вносить прекрасное в учебную, профессиональную, досуговую деятельность, в отношения с окружающими людьми;

в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье окружающих, стремиться к достижению личных спортивных результатов.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

• нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов;
• правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;
• правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
• экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов;
• педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1 Компетентностная модель выпускника ВПО Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция» Квалификация (степень): бакалавр

Код компе-тенции	Наименование компетенции	Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня	Код дисциплин
ОК-1	Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания	Иметь: Представление о социальной значимости своей будущей профессии, о необходимости повышать уровень профессионального правосознания Пороговый уровень Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессионального правосознания Уметь: использовать знания об особенностях профессионального правосознания Владеть: навыками использования этических понятий и категорий	Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-2	Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста	Иметь: Представление о профессиональных обязанностях, соблюдении принципов этики юриста Пороговый уровень Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.	Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-3	Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Иметь: культуру мышления Пороговый уровень Знать: методы обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения Уметь: использовать методы обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения Владеть: методами обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения	Б 1.01, Б 1.03, Б 1.В.01, Б 1.В.03 – Б 1.В.06, Б 2.В.03, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-4	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Иметь: представление о необходимости и способах логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Пороговый уровень Знать: способы логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Уметь: использовать способы логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Владеть: способами логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Б 1. 01, Б 1.В.01 – Б 1.В.06, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-5	Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Иметь: культуру поведения Пороговый уровень Знать: принципы культуры поведения, кооперации с коллегами, работы в коллективе Уметь: использовать принципы культуры поведения, кооперации с коллегами, работы в коллективе Владеть: принципами культуры поведения, кооперации с коллегами, работы в коллективе	Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-6	Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону	Иметь: нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважение к праву и закону Пороговый уровень Знать: нормы нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважения к праву и закону Уметь: использовать нормы нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважения к праву и закону Владеть: нормами нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважения к праву и закону	Б 1.04, Б 1.05, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-7	Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Иметь: Представление о необходимости саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства Пороговый уровень Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства Уметь: оценивать факты и явления саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства Владеть: навыками оценки саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства	Б 1.01, Б 1.04, Б 1.В.05, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-8	Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Иметь: Представление об основных положениях и методах социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Пороговый уровень Знать: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук Уметь: применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Владеть: основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Б 1.01, Б 1.03, Б 1.05, Б 1.В.05, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-9	Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	Иметь: способность анализировать социально значимые проблемы и процессы Пороговый уровень Знать: основные методы анализа социально значимых проблем и процессов Уметь: анализировать социально значимые проблемы и процессы Владеть: навыками анализа социально значимых проблем и процессов	Б 1.01, Б 1.04, Б 1.В.03, Б 2.В.01, Б 2.В.02, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ОК-10	Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Иметь: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны Пороговый уровень Знать: сущность и значение информации в развитии современного информационного общества Уметь: применять знания о сущности и значении информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны Владеть: навыками предупреждения опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдения основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Б 2.01, Б 2.В.04
ОК-11	Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией	Иметь: навыки работы с компьютером как средством управления информацией Пороговый уровень Знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации Уметь: использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации Владеть: навыками работы с компьютером как средством управления информацией	Б 2.01
ОК-12	Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Иметь: навыки работы с информацией в глобальных компьютерных сетях Пороговый уровень Знать: основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации Уметь: применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации Владеть: навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности	Б 2.01
ОК-13	Владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке	Иметь: навыки профессионального общения на иностранном языке Пороговый уровень Знать: лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности Уметь: использовать лексико-грамматический минимум по юриспруденции Владеть: лексико-грамматическим минимумом по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности	Б 1.02,
ОК-14	Владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом	Иметь: навыки ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом Пороговый уровень Знать: принципы и правила ведения здорового образа жизни Уметь: использовать принципы и правила ведения здорового образа жизни Владеть: навыками ведения здорового образа жизни, участия в занятиях физической культурой и спортом	Б 4.
ПК-1	Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности	Иметь: навыки разработки нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности Пороговый уровень Знать: основные методы, способы и средства разработки нормативно-правовых актов Уметь: разрабатывать нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности Владеть: навыками разработки нормативно-правовых актов	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-2	Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	Иметь: способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Пороговый уровень Знать: основные принципы осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Уметь: осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Владеть: навыками профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-3	Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права	Иметь: способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права Пороговый уровень Знать: основные принципы обеспечения соблюдения законодательства субъектами права Уметь: использовать основные принципы обеспечения соблюдения законодательства субъектами права Владеть: навыками использования основных принципов обеспечения соблюдения законодательства субъектами права	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-4	Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом	Иметь: способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом Пороговый уровень Знать: основные принципы принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом Уметь: использовать основные принципы принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом Владеть: навыками использования основных принципов принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-5	Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	Иметь: способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности Пороговый уровень Знать: основные принципы применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности Уметь: использовать основные принципы применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности права Владеть: навыками использования основных принципов применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности	Б 3. 01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-6	Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства	Иметь: способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства Пороговый уровень Знать: основные принципы правильной квалификации фактов и обстоятельств Уметь: использовать основные принципы правильной квалификации фактов и обстоятельств Владеть: навыками правильной квалификации фактов и обстоятельств	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-7	Владеет навыками подготовки юридических документов	Иметь: навыки подготовки юридических документов Пороговый уровень Знать: основные правила подготовки юридических документов Уметь: использовать основные правила подготовки юридических документов Владеть: навыками подготовки юридических документов	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-8	Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства	Иметь: готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства Пороговый уровень Знать: основные принципы и правила выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства Уметь: использовать основные принципы и правила выполнения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства Владеть: навыками выполнения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-9	Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина	Иметь: способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина Пороговый уровень Знать: принципы и нормы уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина Уметь: использовать принципы и нормы уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина Владеть: принципами и нормами уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-10	Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	Иметь: способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения Пороговый уровень Знать: методы и способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений Уметь: использовать методы и способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений Владеть: методами и способами выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-11	Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Иметь: способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению Пороговый уровень Знать: методы и способы предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению Уметь: использовать методы и способы предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению Владеть: методами и способами предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-12	Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению	Иметь: способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению Пороговый уровень Знать: методы и способы выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению Уметь: использовать методы и способы выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению Владеть: методами и способами выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-13	Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации	Иметь: способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации Пороговый уровень Знать: правила правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации Уметь: использовать правила правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации Владеть: правилами правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-14	Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции	Иметь: готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции Пороговый уровень Знать: основные принципы и правила проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции. Уметь: использовать основные принципы и правила проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции Владеть: навыками проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-15	Способен толковать различные правовые акты	Иметь: способность толковать различные правовые акты Пороговый уровень Знать: правила толкования различных правовых актов Уметь: использовать правила толкования различных правовых актов Владеть: правилами толкования различных правовых актов	Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-16	Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности	Иметь: способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности Пороговый уровень Знать: принципы предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической деятельности Уметь: использовать принципы предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической деятельности Владеть: принципами предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической деятельности	Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-17	Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Иметь: способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне Пороговый уровень Знать: методы преподавания правовых дисциплин на необходимом теоретическом и методическом уровне Уметь: использовать методы преподавания правовых дисциплин на необходимом теоретическом и методическом уровне Владеть: методами преподавания правовых дисциплин на необходимом теоретическом и методическом уровне	Б 1.02, Б 1.03, Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-18	Способен управлять самостоятельной работой обучающихся	Иметь: способность управлять самостоятельной работой обучающихся Пороговый уровень Знать: способы и методы управления самостоятельной работой обучающихся Уметь: использовать способы и методы управления самостоятельной работой обучающихся. Владеть: способами и методами управления самостоятельной работой обучающихся	Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12
ПК-19	Способен эффективно осуществлять правовое воспитание	Иметь: способность эффективно осуществлять правовое воспитание Пороговый уровень Знать: способы и методы эффективно осуществлять правовое воспитание Уметь: использовать способы и методы эффективного осуществления правового воспитания Владеть: способами и методами эффективного осуществления правового воспитания	Б 1.01, Б 1.04, Б 3.01 – Б 3.20, Б 3.В.01 – Б 3.В.12