Содержание

1 Общие положения	3
1.1 Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)	3
1.2 Нормативные документы для разработки программы подготовки бакалавра	4
1.3 Общая характеристика программы подготовки бакалавра	4
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы подготовки бакалавра	5
2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника программы подготовки бакалавра	5
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника	5
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника	5
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника	5
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника	5
3 Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения программы подготовки бакалавра	7
4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы подготовки бакалавра	11
4.1 Календарный учебный график	11
4.2 Учебный план подготовки бакалавра	11
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)	12
4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся	12
5 Фактическое ресурсное обеспечение программы подготовки бакалавра	13
6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников	24
7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки бакалавра	30
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации	31
7.2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра по направлению подготовки 150700 Машиностроение	31
7.3 Требования к государственному экзамену бакалавра по направлению подготовки 150700 Машиностроение	31
8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся	31
Приложения	33

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в Хакасском техническом институте – филиале федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (ХТИ – филиал СФУ) по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Целью разработки основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению и профилю подготовки первого уровня ВПО (бакалавра).

Основные задачи ООП:

• формирование теоретической базы знаний для овладения профессиональными компетенциями;

• развитие умений применять полученные знания для решения соответствующего класса задач;

• получение студентами практических навыков решения конкретных профессиональных задач;

знакомство с реальными процессами производства, научно-исследовательской и проектной деятельности.

Комплект документов ООП:

1) учебный план;

2) календарный учебный график;

3) аннотации и рабочие программы учебных дисциплин;

4) программы учебной и производственной практик;

5) фонды оценочных средств для проведения текущего контроля, успеваемости и промежуточной аттестации;

6) методические разработки для выполнения выпускной квалификационной работы.

Ежегодно ООП обновляется с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:

• гуманитарный, социальный и экономический циклы;

• математический цикл;

• профессиональный цикл;

и разделов:

• физическая культура;

• учебная и производственная практики;

• итоговая государственная аттестация.

В вариативной (профильной) части профессионального цикла предусматривается изучение дисциплин, формирующих знания, умения, навыки в соответствии с профилями подготовки. Трудоемкость этих дисциплин в зачетных единицах составляет 20% общей трудоемкости программы подготовки бакалавра.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 150700 «Машиностроение»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);
• Федеральный закон Российской Федерации от 18 июля 2009 г. N 184-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам выплаты стипендий и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях». Опубликовано 21 июля 2009 г. Вступает в силу: 1 августа 2009 г. Принят Государственной Думой 3 июля 2009 года. Одобрен Советом Федерации 7 июля 2009 года;
• Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);
• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки _150700 «Машиностроение» высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 ноября 2009 г. № 538;
• Устав Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет», Изменения от 01 июня 2010 г.
• Положение о Хакасском технического институте – филиале федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет», Изменения от 01 июня 2010 г.
• Стандарты и положения системы менеджмента качества ХТИ – филиала СФУ;

3. Общая характеристика программы подготовки бакалавра

Цель (миссия) ООП бакалавриата – развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 150700 «Машиностроение».

Основная образовательная программа по направлению подготовки 150700 Машиностроение является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению 240 зачетных единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы подготовки бакалавра

Зачисление на данную образовательную программу осуществляется в соответствии с «Правилами приёма граждан в ФГАОУ ВПО СФУ». Абитуриент должен предъявить документ государственного образца о полном среднем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для успешного освоения данной образовательной программы подготовки бакалавра абитуриент должен обладать соответствующими компетенциями в области математики, русского языка и физики в объёме государственных образовательных стандартов среднего общего или среднего профессионального образования.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 150700 «Машиностроение»

2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров включает разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения, основанной на применении современных методов и средств проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования технологических процессов.

2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• объекты машиностроительного производства, технологическое оборудование и инструментальная техника;

• технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения;

• производственные технологические процессы, их разработка и освоение новых технологий;

• средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;

• нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации;

• методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: производственно-технологическая; организационно-управленческая; научно-исследовательская; проектно-конструкторская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

1. Производственно-технологическая деятельность:

• контроль соблюдения технологической дисциплины при изготовлении изделий;
• организация рабочих мест, их техническое оснащение с размещением технологического оборудования;
• организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
• обслуживание технологического оборудования для реализации производственных процессов;
• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции; подготовка технической документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;
• контроль соблюдения экологической безопасности проведения работ;
• наладка, настройка, регулирование и опытная проверка технологического оборудования и программных средств;
• монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;
• проверка технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
• приемка и освоение вводимого оборудования;
• составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;
• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на его ремонт.

2. Организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых коллективов исполнителей;
• составление технической документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на материалы и оборудование) и подготовка отчетности по установленным формам;
• проведение анализа и оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализ результатов деятельности производственных подразделений;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических решений;
• выполнение работ по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
• подготовка документации для создания системы менеджмента качества на предприятии; проведение организационно-плановых расчетов по созданию или реорганизации производственных участков.

3. Научно-исследовательская деятельность:

• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области машиностроительного производства;
• математическое моделирование процессов, оборудования и производственных объектов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования и проведения исследований;
• проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов;
• проведение технических измерений, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;
• участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения;
• организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.

4. Проектно-конструкторская деятельность:

• сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования изделий машиностроения и технологий их изготовления;
• расчет и проектирование деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
• разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
• проведение контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных решений.

Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.

3 Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения образовательной программы

Общекультурные компетенции (ОК):

• владение целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

• способность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни (ОК-2);

• готовность использования этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений (ОК-3);

• руководствование в общении правами и обязанностями гражданина, стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться (ОК-4);

• способность к организации своей жизни в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-5);

• способность на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

• способность приобретения с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

• способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, способность с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами (ОК-8);

• целенаправленное применение базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

• умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

• осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

• обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

• знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, использование для решения коммуникативных задач современных технических средств и информационных технологий с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

• свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-14);
• владение одним из иностранных языков на уровне социального общения и бытового общения (ОК-15);

• умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

1. Производственно-технологическая деятельность:

• способность обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-1);

• способность обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умение осваивать вводимое оборудование (ПК-2);

• способность участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-3);

• умение проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования (ПК-4);

• умение проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-5);

• умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-6);

• умение применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-7);

• умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ПК-8).

2. Организационно-управленческая деятельность:

• способность организовывать работу малых коллективов исполнителей, в том числе над междисциплинарными проектами (ПК-9);

• способность осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ПК-10);

• умение составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы и оборудование) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии (ПК-11);

• умение проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);

• готовность выполнять работы по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции (ПК-13);

• умение подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов (ПК-14);

• умение проводить организационно-плановые расчеты по созданию или реорганизации производственных участков, планировать работу персонала и фондов оплаты труда (ПК-15);

• умение составлять заявки на оборудование и запасные части, подготавливать техническую документацию на ремонт оборудования (ПК-16).

3. Научно-исследовательская деятельность:

• способность к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);

• умение обеспечивать моделирование технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-18);

• способность принимать участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения (ПК-19);

• способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-20).

4. Проектно-конструкторская деятельность:

• умение применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21);

• способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-22);

• способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-23);

• умение проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-24);

• умение проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий (ПК-25);

• умение применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов в машиностроении и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-26).

В процессе подготовки обучающийся может приобрести другие (специальные) компетенции, связанные с конкретным профилем его подготовки. С целью системного подхода при формировании компетенций ООП разработана матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП, приведенная в Приложении 1.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется: учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график

Календарный учебный график заполняется в программе GosInsp, предусмотренной для работы с ООП третьего поколения.

В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации и каникулы.

4.2 Учебный план подготовки бакалавра 150700 «Машиностроение»

Учебный план также разрабатывается в программе GosInsp с учетом требований ФГОС ВПО, внешней экспертизы, примерной ООП, внутренними требованиями СФУ и ХТИ – филиала СФУ, не противоречащими ФГОС ВПО.

Учебный план утверждается Ученым советом СФУ, подписывается ректором.

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций. При составлении учебного плана ХТИ – филиал СФУ руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 6, 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов ХТИ – филиал СФУ самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП, хотя эти дисциплины не обязательно должны присутствовать в каждом цикле. Порядок формирования перечня дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы по очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

В ООП разработаны рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Рабочие программы учебных курсов устанавливаются на официальном сайте ХТИ – филиала СФУ.

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная.

В результате учебной практики студент должен получить представление о работах, ведущихся в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств с целью обеспечения высокого качества выпускаемой продукции, ее безопасности и конкурентоспособности.

В результате производственной практики студент должен получить практические навыки в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств.

Конкретные практические умения и навыки определяются ООП вуза (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-20, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-20, ПК-37, ПК-38, ПК-54).

Практики проводятся в сторонних организациях (на предприятиях машиностроительного комплекса Республики Хакасия и юга Красноярского края) или на кафедрах и в лабораториях ХТИ (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики проводится на основании сформированного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам практики выставляется дифференцированная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося.

При разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить обучающимся возможность:

• изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;

• участвовать в проведении научных исследований или технических разработок, связанных с конструкторско-технологическим обеспечением машиностроительных производств;

• принимать участие в работах по моделированию изделий машиностроения, технологических процессов их изготовления, машиностроительных производств, средств и систем технологического оснащения, автоматизации, контроля, диагностики и управления процессами и качеством продукции;

• осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

• участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения машиностроительных производств;

• участвовать в проведении экспериментов по заданным методикам в анализе их результатов, составлять описание выполненных исследований и подготовить данные для разработки научных обзоров и публикаций;

• участвовать в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;

• выступать с докладом на конференции.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» в Хакасском техническом институте – филиале ФГАОУ ВПО «Сибирский Федеральный университет»

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 150700 Машиностроение, с учетом рекомендаций ПрООП.

Кадровое обеспечение

Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 60 %. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 5 % преподавателей из числа главных и основных специалистов и работников машиностроительных предприятий.

Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено на сайте кафедры в сети Интернет и локальной сети ХТИ – филиала СФУ.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе для 25 % обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Материально-техническое обеспечение

Материально-техническая база обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом ХТИ – филиала СФУ, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Сведения о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» приведены ниже.

Предметы, дисциплины (модули):	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования		Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т. п.)
Информатика, кафедра «Прикладная информатика и экономика»	301 ауд. корп. Б: персональные компьютеры Depo Neos 430SE C430/2GDDR800/T80G, 12 шт.		оперативное управление
	302 ауд. корп. Б: персональные компьютеры Depo Neos 430SE C430/2GDDR800/T80G, 12 шт.		оперативное управление
	303 ауд. корп. Б: персональные компьютеры Depo Neos 430SE C430/2GDDR800/T80G, 10 шт., рабочее сост.		оперативное управление
	304 ауд. корп. Б: персональные компьютеры Depo Neos 430SE C430/2GDDR800/T80G, 10 шт., рабочее сост.		оперативное управление
	308 ауд. корп. Б: персональные компьютеры Depo Neos 430SE C430/2GDDR800/T80G, 10 шт., рабочее сост.		оперативное управление
Физика, кафедра «Математика и естественнонаучные дисциплины»		306 ауд. корп. А «Оптика»: микроскоп школьный ШМ-1, рабочее сост. – 4 шт.; микроскоп лабораторный Биолам, рабочее сост. – 4 шт.; рефрактометр ИРФ-454, рабочее сост. – 1 шт.; рефрактометр RL3,, рабочее сост. – 1 шт.; интреферометр ЛИР-2, рабочее сост. – 5 шт.; прибор для определения длины световой волны, рабочее сост. – 6 шт.; осветитель, рабочее сост., 2 шт.; поляриметр СМ-3, рабочее сост. – 4 шт.; фотоэкспонометр Фотон-1М, рабочее сост. – 2 шт.; пирометр ЭОП-66, рабочее сост. – 2 шт.; фотоэлемент СЦВ-4, рабочее сост. – 3 шт.; регулятор напряжения РНШ, рабочее сост. – 3 шт.; спектроскоп двухтрубный, рабочее сост. – 5 шт.; монохроматор МУМ, рабочее сост. – 2 шт.; генератор высоковольтный Спектр1, рабочее сост. – 5 шт.; счетчики Гейгера рабочее сост. – 5 шт. 307 ауд. корп. А «Электромагнетизм»: осциллограф электронный ОЭУ, 1981 г., рабочее сост. – 6 шт.; реохорд, рабочее сост. – 5 шт. ; установка FPM-01, рабочее сост. – 6 шт.; реостат РПР-15, рабочее сост. – 4 шт.; термометр на термосопротивлении, рабочее сост. – 5 шт.; термометр на термопаре М-838, рабочее сост. – 5 шт.; полупроводниковый терморезистор, рабочее сост. – 5 шт.; термопара (учебная), рабочее сост. – 6 шт.; вакуумный триод 6Н8С, рабочее сост. – 4 шт.; катушка для демонстрации магнитного поля тока, компас (тангенс-гальванометр), рабочее сост. – 5 шт.; магазин сопротивления измерительный Р-33, рабочее сост. – 5 шт.; катушка дроссельная, рабочее сост. – 4 шт.	оперативное управление
Химия, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии!		102, 103 ауд. корп. А «Химлаборатории»: наборы химических реактивов, рабочее сост. – 100 шт.; комплекты химической посуды, рабочее сост. – 10 шт.; аналитические весы, рабочее сост. – 1 шт.; технические весы, рабочее сост. – 1 шт.; барометры, рабочее сост. – 4 шт.; термометр, рабочее сост. – 1 шт.; сушильный шкаф, нерабочее сост. – 1 шт.; кондуктометр, рабочее сост. – 1 шт.
Гидравлика, кафедра «Автомобили и автомобильное хозяйство»		107 ауд. корп. А «Гидравлика»: стенд для испытания гидрооборудования, 1 шт., рабочее сост.; вискозиметр, 1 шт., рабочее сост.; наглядные пособия (гидроцилиндры, масляные насосы, распределители, фильтра и пр.), рабочее сост.	оперативное управление
Материаловедение, кафедра «Машиностроительные и металлургические дисциплины»		009 ауд. корп. А «Металлография»: биологический микроскоп, рабочее сост. – 1 шт.; микроскоп металлографический ММУ, рабочее сост. – 1 шт.; шлифовальный станок, собственного изготовления, рабочее сост. – 1 шт.; образцы для определения твердости, рабочее сост. – 3 шт.	оперативное управление
Иностранный язык, кафедра «Гуманитарные дисциплины»		Аудитория А-314, 315,217 Б-410а. Переносные аудиомагнитофоны 2 шт.	оперативное управление
Технологические процессы в машиностроении, кафедра «Машиностроительные и металлургические дисциплины»		002 ауд. корп. А «МРС, ТМС, РИ, ТКМ, ТПМ»: измерительный инструмент, рабочее сост. – 1 шт.; детали, рабочее сост. – 15 шт.; комплект билетов по классификации металлов и сплавов, рабочее сост. – 1 шт.; коллекция минералов, рабочее сост. – 1 шт.; комплект заданий по расчету литниковой системы, рабочее сост. – 1 шт.; комплект чертежей деталей по проектированию поковок, рабочее сост. – 1 шт.; комплект токарных резцов для изучения геометрии токарных резцов, рабочее сост. – 1 шт.; комплект угломеров, 1975 г., рабочее сост. – 1 шт.; токарный станок с ЧПУ NC-201M 16К204, рабочее сост. – 1 шт.; промышленный робот «Циклон – 5» с цикловой системой управления через ПК, рабочее сост. – 1 шт.; расточит. станок с ЧПУ NC-210 2С150ПМ4, рабочее сост. – 1 шт.; класс эмуляторов системы ЧПУ NC-210, рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление
Теоретические основы электротехники, кафедра «Электроэнергетика»		215 ауд. корп. Б «Теоретические основы электротехники»: макеты «Изучение электромагнитного поля», рабочее сост. – 2 шт.; макеты «Теория электрических цепей», рабочее сост. – 2 шт.; макеты «Теория электрических цепей», рабочее сост. – 2 шт.	оперативное управление
Электроника, кафедра «Электроэнергетика»		109 ауд. корп. Б «ТАУ (Теория автоматического управления)»: стенды серии ПЧАД-С-К «Силовая электроника. Преобразователь частоты», рабочее сост. – 2 шт.	оперативное управление
Метрология, стандартизация и сертификация, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии»		006 ауд. корп. А «Лаборатория технических измерений»: штангенциркули 3-х типов, рабочее сост. – 3 шт.; штангенрейсмас, изношен – 1 шт.; штангенглубиномер, рабочее сост. – 1 шт.; микрометр гладкий МК 0-25, рабочее сост. – 1 шт.; микрометр гладкий МК 25-50, рабочее сост. – 1 шт.; микрометр гладкий МК 50-75, рабочее сост. – 1 шт.; нутромер микрометрический НМ 75-175, рабочее сост. – 1 шт.; глубиномер микрометрический ГМ 0-50, рабочее сост. – 1 шт.; микрометр рычажный МРП 25-50, рабочее состояние – 1 шт.; приспособление для контроля радиального биения, рабочее сост. – 1 шт.; индикаторная стойка, рабочее состояние – 1 шт.; индикаторы часового типа, рабочее состояние – 3 шт.; угломер оптический УО-2, рабочее сост. – 1 шт.; набор образцов шероховатости, рабочее состояние, маркированы в классах чистоты – 1 шт.; большой инструментальный микроскоп БМИ-1, рабочее состояние – 1 шт.; микрометр резьбовой, рабочее состояние – 1 шт.; шагомер, рабочее сост. – 1 шт.; набор плоскопараллельных концевых мер длины № 1, рабочее состояние – 1 шт.; набор плоскопараллельных концевых мер длины № 2, рабочее состояние – 1 шт., набор калибров-скоб регулируемых, рабочее сост. – 1 шт.; отвертка, рабочее сост. – 1 шт.; скоба индикаторная СИ 0-50, рабочее сост. – 1 шт.; нутромер индикаторный НИ 50-100,рабочее состояние– 1 шт.; угломер универсальный УН, рабочее состояние– 1 шт.; плита контрольная, рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление
Безопасность жизнедеятельности, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии»		008 ауд. корп. А «Автоматизация производственных процессов»: установка моделирования работы закалочной печи, рабочее сост. – 1 шт.; установка релейной системы стабилизации угловой скорости электродвигателя, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования статических характеристик нелинейных звеньев САУ, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования переходных характеристик элементарных динамических звеньев, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования частотных характеристик элементарного динамического звена, рабочее сост. – 1 шт.; установка экспериментального исследования переходных процессов амортизатора, рабочее сост. – 1 шт.; установка экспериментального определения частотных характеристик упругой системы станка, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования нелинейных систем управления, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения производительности вибробункера со спиральным лотком, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения производительности вибролотка – 1 шт.; установка в сборе для изучения динамики пневмопривода, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения точности автоматической рассортировки деталей,, рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление
Теория автоматического управления, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии»		008 ауд. корп. А «Автоматизация производственных процессов»: установка моделирования работы закалочной печи, рабочее сост. – 1 шт.; установка релейной системы стабилизации угловой скорости электродвигателя, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования статических характеристик нелинейных звеньев САУ, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования переходных характеристик элементарных динамических звеньев, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования частотных характеристик элементарного динамического звена, рабочее сост. – 1 шт.; установка экспериментального исследования переходных процессов амортизатора, рабочее сост. – 1 шт.; установка экспериментального определения частотных характеристик упругой системы станка, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования нелинейных систем управления, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения производительности вибробункера со спиральным лотком, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения производительности вибролотка, 1985 г., рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для изучения динамики пневмопривода, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения точности автоматической рассортировки деталей, рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление
Управление системами и процессами, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии»		008 ауд. корп. А «Автоматизация производственных процессов»: установка моделирования работы закалочной печи, рабочее сост. – 1 шт.; установка релейной системы стабилизации угловой скорости электродвигателя, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования статических характеристик нелинейных звеньев САУ, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования переходных характеристик элементарных динамических звеньев, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования частотных характеристик элементарного динамического звена, рабочее сост. – 1 шт.; установка экспериментального исследования переходных процессов амортизатора, рабочее сост. – 1 шт.; установка экспериментального определения частотных характеристик упругой системы станка, рабочее сост. – 1 шт.; установка исследования нелинейных систем управления, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения производительности вибробункера со спиральным лотком,, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения производительности вибролотка, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для изучения динамики пневмопривода, рабочее сост. – 1 шт.; установка в сборе для определения точности автоматической рассортировки деталей, рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление
Основы технологии машиностроения, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии»		002 ауд. корп. А «МРС, ТМС, РИ, ТКМ, ТПМ»: измерительный инструмент, рабочее сост. – 1 шт.; деталирабочее сост. – 15 шт.; комплект билетов по классификации металлов и сплавов, рабочее сост. – 1 шт.; коллекция минералов, рабочее сост. – 1 шт.; комплект заданий по расчету литниковой системы, рабочее сост. – 1 шт.; комплект чертежей деталей по проектированию поковок, рабочее сост. – 1 шт.; комплект токарных резцов для изучения геометрии токарных резцов, рабочее сост. – 1 шт.; комплект угломеров, рабочее сост. – 1 шт.; токарный станок с ЧПУ NC-201M 16К204, рабочее сост. – 1 шт.; промышленный робот «Циклон – 5» с цикловой системой управления через ПК, рабочее сост. – 1 шт.; расточит. станок с ЧПУ NC-210 2С150ПМ4, рабочее сост. – 1 шт.; класс эмуляторов системы ЧПУ NC-210, рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление
Основы САПР, Информационные технологии в машиностроении, Компьютерная графика и CAD-системы, кафедра «Машиностроительные и металлургические технологии»		208 ауд. корп. А, комп. кл персональные компьютеры Depo Neos 430SE C430/2GDDR800/T80G, 12 шт.	оперативное управление
Физическая культура кафедра «Гуманитарные дисциплины»		Тренажерный зал: велотренажер 1 шт., силовой тренажер 1 шт., беговая дорожка 1 шт., стол для настольного тенниса 1 шт.; Спортивные залы №1, 2: сетка для бадминтона 1 шт., волейбольные сетки 2 шт., баскетбольные щиты 4 шт., мячи 75 шт., ракетки бадминтонные 15 пар, воланы 100 шт.	оперативное управление
Основы технологии литейного производства, кафедра «Машиностроительные и металлургические дисциплины»		009 ауд. корп. А «Металлография»: установка для взбалтывания, рабочее сост. – 1 шт.; прибор для определения зернового состава песка, рабочее сост. – 1 шт.; бегуны лабораторные, рабочее сост. – 2 шт.; лабораторный копер, рабочее сост. – 1 шт.; рычажный прибор для определения прочности при сжатии влажных образцов, рабочее сост. – 1 шт.; приборы для ускоренного определения влажности, 1979 г., рабочее сост. – 1 шт.; прибор для определения газотворной способности, 1979 г., нерабочее сост. – 1 шт.; сушильный шкаф, 1985 г., нерабочее сост. – 1 шт.; печь сопротивления, собственного изготовления, рабочее сост. – 1 шт.; прибор для определения газопроницаемости, 1972 г., рабочее сост. – 1 шт.; муфельная печь, 1970 г., рабочее сост. – 1 шт.; весы лабораторные, 2001 г., рабочее сост. – 1 шт.; приборы для обработки «Аверон», 2001 г., рабочее сост. – 1 шт.; электронагреватель, собственного изготовления, рабочее сост. – 1 шт.; установка для разогрева модельного состава, собственного изготовления, рабочее сост. – 1 шт.; печь камерная СНО, 1976 г., рабочее сост. – 1 шт.; установка для пайки моделей, 2007 г., рабочее сост. – 1 шт.; смеситель для приготовления суспензии, 2002 г., рабочее сост. – 1 шт.	оперативное управление