WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Утверждаю

Ректор УлГТУ

__________ А.Д. Горбоконенко

«___» __________ 2009 г.

Согласовано

Представитель руководства

по качеству, первый проректор-

проректор по учебной работе

___________ С.Я. Королев

«___» __________ 2009 г.

Составил

Начальник УОК

___________ Д.Н. Кадеев

«___» __________ 2009 г.

ДОКЛАД ПО КАЧЕСТВУ

2009 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 5

Раздел 1. Соответствие образовательной услуги требованиям ГОС ВПО 6

1.1. Соответствие учебных планов требованиям ГОС ВПО 6

1.2. Обеспеченность учебно-методическими комплексами 6

1.3. Федеральный Интернет экзамен 6

Раздел 2. Отчет по результатам комплексной проверки вуза Минобразованием 10

Раздел 3. Рейтинговая оценка университета (сведения Министерства образования РФ) 14

3.1. Официальный рейтинг вузов Федерального агентства по образованию 14

3.2. Рейтинг вузов по версии сайта ВСЕВЕД 15

3.3. Рейтинги вузов на сайте независимого агентства РейтОР 17

Раздел 4. Рейтинговая оценка деятельности факультетов и кафедр 18

4.1. Рейтинг научной активности сотрудников университета 18

4.2. Рейтинг факультетов и кафедр 19

Раздел 5. Информация по мониторингу процессов 20

Раздел 6. Информация о методическом обеспечении образовательной деятельности 23

Раздел 7. Отчеты отдела трудоустройства об исследованиях рынка труда и информации о трудоустройстве выпускников 24

Раздел 8. Анализ затрат на качество 26

Раздел 9. Результаты самооценки 30

Раздел 10. Результаты внутренних аудитов 31

Раздел 11. Отчеты по результатам внешнего аудита, инспекционных проверок Органом по сертификации систем качества 34

Раздел 12. Статус предупреждающих и корректирующих действий 36

Раздел 13. Действия, предпринятые по результатам предыдущего анализа 37

Раздел 14. Сведения, получаемые за счет организации обратной связи с потребителями образовательных услуг 39

Раздел 15. Информация по жалобам потребителей 44

Раздел 16. Анализ результатов проведенных социологических исследований 45

Раздел 17. Сведения об изменениях в законах и документах Министерства образования и науки, способные повлиять на деятельность вуза 47

Раздел 18. Рекомендации по улучшению 47

ПРИЛОЖЕНИЯ 49

Приложение 1 50

Приложение 2 51

Приложение 3 54

Приложение 4 58

Приложение 5 61

Приложение 6 73

Приложение 7 76

Приложение 8 77

Приложение 9 78

Приложение 10 80

Приложение 11 80

Приложение 12 85

Приложение 13 86

Приложение 14 87

Приложение 15 89

Приложение 16 90

Приложение 17 104

Приложение 18 106

Приложение 19 112

  1. Введение

В соответствии с требованиями стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2001 высшее руководство университета должно ежегодно проводить анализ системы менеджмента качества с целью обеспечения ее постоянной пригодности, адекватности и результативности. Этот анализ должен включать оценку возможностей улучшения и потребности в изменениях в системе менеджмента качества организации, в том числе в политике и целях в области качества.

Процесс стратегического анализа со стороны высшего руководства состоит из следующих подпроцессов:

  • подготовка к проведению стратегического анализа со стороны высшего руководства;
  • проведение стратегического анализа со стороны высшего руководства;
  • проведение мероприятий по улучшению;
  • проведение проверки выполнения мероприятий по улучшению.

Одним из документов, лежащих в основе деятельности руководства по анализу СМК, является доклад по качеству. Исходные данные для составления доклада:

  • результаты аудитов (проверок);
  • обратная связь от потребителей;
  • функционирование процессов и соответствие продукции и услуг требованиям;
  • статус осуществляемых предупреждающих и корректирующих действий;
  • действия, вытекающие из предыдущего анализа со стороны руководства;
  • информация об изменениях, которые могли бы повлиять на систему менеджмента качества;
  • рекомендации по улучшению.

Исходя из этого списка и в соответствии с требованиями документированной процедуры СМК-ДП-5.6 «Анализ со стороны руководства», определяющей перечень информации о качестве для анализа со стороны высшего руководства представленный доклад по качеству содержит следующие разделы:

  • Результаты внутренних аудитов;
  • Сведения, получаемые за счет организации обратной связи с потребителями образовательных услуг;
  • Информация по жалобам потребителей;
  • Анализ результатов проведенных социологических исследований по определению степени удовлетворенности потребителей;
  • Информация по мониторингу процессов;
  • Соответствие образовательной услуги требованиям ГОС ВПО;
  • Статус предупреждающих и корректирующих действий;
  • Действия, предпринятые по результатам предыдущего анализа;
  • Анализ затрат на качество;
  • Результаты самооценки;
  • Отчеты по результатам комплексной проверки вуза Минобразованием;
  • Отчеты по результатам внешнего аудита, инспекционных проверок Органом по сертификации систем качества Рейтинговая оценка университета (сведения Министерства образования РФ);
  • Рейтинговая оценка деятельности факультетов и кафедр университета;
  • Отчеты отдела трудоустройства об исследованиях рынка труда и информации о трудоустройстве выпускников;
  • Сведения об изменениях в законах и документах Минобразования, способные повлиять на деятельность вуза;
  • Информация о методическом обеспечении образовательной деятельности.
  1. Раздел 1. Соответствие образовательной услуги требованиям ГОС ВПО

1.1. Соответствие учебных планов требованиям ГОС ВПО

На соответствие требованиям ГОС ВПО были проверены Учебные планы (УП) всех специальностей по очной форме обучения (35 УП) с использованием программного продукта GosInsp 9.03.

Проверка проходила в 3 этапа:

1 редакция – имеющиеся планы университета были переданы на проверку в Учебное управление. После выявленных несоответствий было отдано на доработку 60% УП.

2 редакция – УП вернулись на доработки и исправления несоответствий. После повторной проверки 40% УП отдано на дополнительную доработку.

3 редакция – После второй редакции УП пошли еще одну проверку и проводилась в виде совместной работы начальника Учебного управления и заведующих выпускающими кафедрами. 100% УП соответствует требованиям ГОС ВПО.

В 2008 году специальная проверка учебных планов на требования ГОС ВПО не проводилась, т.к. при подготовке к комплексной оценке деятельности вуза в 2008 году необходимая работа по всем планам была проведена. Выполнялась лишь проверка вносимых изменений в действующие учебные планы как с помощью программы GosInsp, так и самих ГОС. Проверка проводилась начальником отдела ОУП Ильдеркиной М.С. Также был сформирован банк электронных вариантов планов. Он используется для формирования электронных расчасовок дисциплин для составления электронного расписания университета.

Такой технологический подход позволяет выполнять дополнительный контроль выполнения требований ГОС, а именно проверяется :

  • все ли дисциплины запланированы на данный семестр,
  • используются названия дисциплин строго по плану,
  • все планируемые часы, виды занятий и контроля берутся строго из электронного плана,
  • ведомости для зачетов и экзаменов соответствуют плану.

Сейчас идет процесс отработки всей этой технологической цепочки.

1.2. Обеспеченность учебно-методическими комплексами

В университете в течение последних двух лет осуществлялась планомерная деятельность по приведению всех учебно-методических комплексов в полное соответствие со стандартом. Для этой цели были разработаны методические указания, в которых были отражены требования к УМК. В результате в настоящее время в университете достигнута полная (100%) обеспеченность учебно-методическими комплексами по всем дисциплинам всех направлений и уровней подготовки.

1.3. Федеральный Интернет экзамен

В системе управления качеством подготовки выпускников университета важным элементом является оценивание содержания, уровня и качества образования на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС). Одним из инструментов решения данной задачи является использование результатов Интернет-экзамена в сфере профессионального образования, в котором наш ВУЗ принимает участие с 2006 года.

Интернет-экзамен представляет собой компьютерное тестирование студентов, заканчивающих или закончивших изучение дисциплины. Тестирование проводится в единое время для всех вузов, по единым измерительным материалам. Возможны два вида режимов сеансов Интернет-экзамена: on-line, off-line.

В нашем университете, так же как и в остальных, оценка соответствия ГОСам базируется на освоении всех дидактических единиц (ДЕ) дисциплины. Согласно этой модели, подготовка студента оценивается по каждой ДЕ путём сравнения количества правильно выполненных заданий с критерием освоения. Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандарта, если он освоил все контролируемые ДЕ ГОС для данной основной образовательной программы (ООП), показателем освоения дисциплины является доля студентов, освоивших все дидактические единицы дисциплины. Если процент студентов, не ответивших на все ДЕ, превышает 50 % от числа заявленных участников тестирования, то тестирование по данной дисциплине считается не пройденным.

Анализ качества подготовки студентов осуществляется на основе рейтинг-листов, полученных по итогам каждого сеанса тестирования. Рейтинг-листы указывают на количество и процент разделов, освоенных каждым студентом.

В таблице 1.1 приведены основные количественные показатели участия нашего ВУЗа в Интернет-экзамене в сфере профессионального образования.

Таблица 1.1

Количественные показатели участия УлГТУ

по программам ВПО


ФЭПО-3 ФЭПО-4 ФЭПО-5 ФЭПО-6 ФЭПО-7 ФЭПО-8
Число сеансов тестирования 253 1218 1672 2228 1453 928
on-line - 29% 22% 22% 36% 42%
off-line 100% 71% 78% 78% 64% 58%
групп 20 66 95 116 83 53
дисциплин 16 17 40 30 23 23
Количество дисциплин, по которым освоение ДЕ менее 50 % - - 3 2 4 3
% дисциплин, по которым освоение ДЕ менее 50 % от общего числа дисциплин - - 7,50% 6,67% 17,39% 13%

Графическая интерпретация приведенных данных отображена на рис. 1.1.

Рис. 1.1

Видно, что существует тенденция сокращения числа сеансов тестирования, за счет уменьшения количества групп, участвующих в проверке остаточных знаний. Тем не менее, после некоторого спада, увеличивается количество дисциплин, по которым производится аттестация.

В таблице 1.2 приведены конкретные данные по тем дисциплинам, по которым процент освоения дидактических единиц менее 50%.

Таблица 1.2

Дисциплины по которым освоение ДЕ менее 50 %

Шифр- ООП Наименование ООП Дисциплина Группа Кол-во Выполни-мость ДЕ (в %) % правиль-но выпол-ненных заданий

ФЭПО-5
031301.65 Теоретическая и прикладная лингвистика Педагогика и психология Лд-41 19 42% (8 из19) 65%
210406.65 Сети связи и системы коммутации Педагогика и психология ТКд-41 15 27% (4 из 15) 64%
080105.65 Финансы и кредит Концепции современного естествознания ФКд-34 20 39% (7 из 18) 64%

ФЭПО-6
031301.65 Теоретическая и прикладная лингвистика Экономика Лд-41 25 21% (5 из 24) 52%
080507.65 Менеджмент организации Мировая экономика Мд-32 26 8% (2 из 26) 56%

ФЭПО-7
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Мировая экономика БАд-31 25 28% (7 из 25) 65%
080507.65 Менеджмент организации Мировая экономика Мд-32 20 5% (1 из 20) 52%
080105.65 Финансы и кредит Статистика ФКд-22 20 35% (7 из 20) 56%
190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство Математика АХд-21 24 19% (4 из 21) 69%

ФЭПО-8
03090165 Издательское дело и редактирование Экономика ИДРд-41 18 11% (2 из 17) 43%
03130165 Теоретическая и прикладная лингвистика Концепции современного естествознания Лд-21 20 35% (7 из 20) 56%
08050565 Управление персоналом (ОШБ) Основы менеджмента УП-06 4 25% (1 из 4) 56%
  1. Раздел 2. Отчет по результатам комплексной проверки вуза Минобразованием

Комплексная оценка деятельности университета проводится на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18.10.2000 № 796, Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 17.06.2004 № 300, приказа Минобразования России от 10.11.2002 № 3906, выписки из протокола заседания Ученого совета университета от 26.02.2008 № 2, заявления учредителя университета.

Комиссия, созданная распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 06.03.2008 № 367 - 05, провела в марте 2008 года повторную экспертизу условий осуществления образовательного процесса, соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, аккредитационных показателей деятельности государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ульяновский государственный технический университет» (далее - университет).

Сводные результаты показателей деятельности университета приведены на рис. 2.1 Точками выделены значения УлГТУ, в кружках – граничные пороги. Комиссией было отмечено невыполнение вузом показателя: «Процент аспирантов, защитившихся в течение года после окончания» - 24,5% (при пороге 25%). Порог показателя: «Число аспирантов на 100 студентов приведенного контингента» на момент окончания проверки был понижен до 3 и университет со значением 3,3 выполнил этот показатель. Динамика деятельности университета за последние отчетные 5 лет приведена в Приложении 1.

Рис. 2.1. Лепестковая диаграмма (эпюра) показателей деятельности университета на фоне статистики показателей государственной аккредитации в 2008г.

На основе информации из Центрального банка данных по вузам России с использованием дискриминантного анализа была определена вероятность принадлежности Ульяновского государственного технического университета к группе: университетов-0,99, академий-0,01, институтов- 0,00.

На рис.2.2 представлена Лепестковая диаграмма аккредитационных показателей университетa по результатам предыдущей комплексной оценки деятельности университета, проводимой в 2003 году. Из диаграммы видно, чтов 2003 вуз выполнил все заявленные показатели.

Рис. 2.2. Лепестковая диаграмма показателей университета на фоне статистики показателей государственной аккредитации в 2003г.

VI. Определение вероятности принадлежности высшего учебного заведения к видовой группе

На основе информации 2003г. из Центрального банка данных по вузам России дискриминантный анализ определил вероятность принадлежности Ульяновского государственного технического университета к группе: университетов - 0,97; академий - 0,02; институтов - 0,01.

Показатели государственной аккредитации в 2003г., 2008г. приведены в Таблице 2.1.

Сравнение пороговых значений и показателей УлГТУ за 2003 г и 2008 г изображены на рис.2.3.

Таблица 2.1

Показатели государственной аккредитации и их значения за 2003г. и 2008г.

№ п/п
Показатели
Пороговое значение 2008г. Значения в УлГТУ в 2008г. Пороговое значение 2003г. Значение в УлГТУ в 2003г.
1 Число аспирантов на 100 студентов приведенного контингента 4,0 3,3 2,0 2,2
2 Объем НИР на единицу ППС 18,0 40,4 6,2 22,2
3 Среднеговодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет (тыс. руб) 10 000 32 632,0 - -
4 Среднегодовой контингент по программам профессиональной переподготовки 50,0 179,9 - -
5 Количество монографий (на 100 человек ППС) 2,0 6,1 2,0 3,5
6 Процент аспирантов, защитившихся в течении года после оканчания 25,0 24,5 - -
7 Процент ППС с учеными степенями и или званиями 60,0 62,8 60,0 62,28
8 Процент в ППС докторов наук, профессоров 10,0 11,5 10,0 10,49
9 Число УГС реализуемых в основных ОП 7,0 13,0 - -
10 Число отраслей науки, в рамках которой выполняются НИР 5,0 7,0 5,0 7,0
11 Число отраслей наук по специальностям аспирантуры 5,0 8,0 5,0 7,0
12 Среднегодовое число защит диссертаций (на 100 человек ППС) 3,0 5,4 - -
13 Процент штатных преподавателей 50,0 90,5 50,0 90,2
14 Объем фундаментальных и прикладных научных исследований - - 5,0 8,1
15 Востребованность НИР (Объем внешних исследований на едини цу ППС) - - 3,0 16,7
16 Количество учебников и учебных пособий (на 100 человек ППС) - - 0,5 2,8
17 Число профилей реализуемых основных ПрОП - - 5 9

В приложении 2 в виде точек на плоскости представлены положения основных аккредитованных университетов России (и УлГТУ в том числе). Данные показывают, что как по типу «высшее учебное заведение», так и по виду «университет» УлГТУ соответствует предъявляемым к вузам требованиям.

Результаты работы комиссии были рассмотрены на Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (№ AK 4-2008 от 29.05.2008) и университету были выданы на очередные 5 лет лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении (Серия А 3 № 282480, регистрационный № 10394 от 27 мая 2008 года) и свидетельство о государственной аккредитации на право пользования печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации и выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации по аккредитованным образовательным программам, указанным в приложении (серия АА № 0011363, регистрационный № 1330 от 23 июня 2008 года).

Учитывая невыполнение университетом одного аккредитационного показателя по аспирантуре, проректором по научной работе была разработан план соответствующих корректирующих мероприятий, отчет о выполнении которых на Ученом Совете университета в январе 2009 года показал, что по результатам 2008 года этот показатель уже выполняется.

Рис.2.3. Пороговые значения и показатели УлГТУ за 2003 г и 2008г

  1. Раздел 3. Рейтинговая оценка университета (сведения Министерства образования РФ)

В настоящее время для оценки деятельности вуза высшее руководство использует информацию о различных рейтингах вуза, устанавливаемых Минобрнауки, из средств массовой информации, где упоминаются результаты обследований вузов и сравнивают свои результаты с результатами других вузов. Данные, полученные в ходе подобных анализов, являются основной для корректировки целей по улучшению как вуза в целом так и отдельных направлений деятельности.

Федеральный портал Российское образование www.edu.ru предлагает использовать для сравнения вузов по их основным показателям данные следующих рейтингов:

  • Официальный рейтинг вузов Федерального агентства по образованию;
  • Рейтинг сайта ВСЕВЕД;
  • Рейтинги вузов на сайте независимого агентства РейтОР.

3.1. Официальный рейтинг вузов Федерального агентства по образованию

Согласно официальному рейтингу Министерства образования РФ Ульяновский государственный технический университет занимает 121 место из 164 (Приложение 3). В рейтинге технических вузов за 2006 год вуз занимал 124 место из 164 (Приложение 4), что на 3 позиции ниже 2007г.

Динамику мониторинга технических вузов за 4 года можно проследить на рисунке3.1. Из данных диаграммы видно, что в период с 2005г. по 2007г. Ульяновский государственный технический университет поднялся в рейтинге с 129 места на 121.

Повышение в рейтинге университета связано с мероприятиями по внедрению системы менеджмента качества, которые проводились в 2004 — 2008 гг. и получением сертификата соответствия.

Рис. 3.1. Мониторинг технических ВУЗов

РФ.

3.2. Рейтинг вузов по версии сайта ВСЕВЕД

На сайте российского портала ВСЕВЕД www.vseved.ru размещен независимый рейтинг вузов по состоянию на 06.08.2008 г. (Приложение 5).

При составлении данного рейтинга используются следующие методики оценки:

1. Место вуза в рейтинге определяется путем выведения средневзвешенного балла на основе оценок, полученных в результате анонимных опросов студентов и выпускников вузов;

2. В процессе опроса студенты оценивают свой вуз по следующим критериям, являющимся, по мнению ВСЕВЕДа важными при определении оценки вуза:

  • Соответствие качества учебной программы требованиям студентов;
  • Степень сбалансированности учебной нагрузки студентов;
  • Качественный уровень профессорско-преподавательского состав;
  • Контроль за посещаемостью студентами занятий;
  • Контроль администрации и профессорско-преподавательского состава за уровнем знаний студентов;
  • Помощь вуза в трудоустройстве;
  • Обучение иностранным языкам;
  • Условия для спортивной и творческой деятельности студентов;
  • Случаи употребления наркотиков;
  • Уровень коррумпированности преподавателей (взятки за оценки при сдаче экзаменов и зачетов);
  • Материально - техническое обеспечение вуза;
  • Состояние помещений, учебных аудиторий.

Эти критерии неравнозначны при подведении итоговой оценки. Данная оценка - это показатель уровня обучения студентов и в какой степени вуз способствует развитию их личных и профессиональных качеств в процессе обучения.

В рейтинге 2008г. участвует 480 вузов. Для расчета остальных вузов недостаточно статистических данных. Всего данных имеется о 840 вузах.

Ульяновский государственный технический университет согласно данному рейтингу занимает 232 место из 480 вузов, участвующих в рейтинге и третье место среди трёх вузов г.Ульяновска (таблица 3.1).

Таблица 3.1

Данные рейтинга вузов г.Ульяновска

Название вуза Позиция в рейтинге Класс Вуза Оценка
Ульяновский государственный педагогический университет 13 4 4,16
Ульяновский государственный университет 143 3 3,96
Ульяновский государственный технический университет 232 3 3,88

Согласно независимой оценке российского портала ВСЕВЕД www.vseved.ru приведены данные Студенческого рейтинга вузов по состоянию на 18.03.2009г., основанные на отзывах поситетелей (Приложение 6). Студенческий рейтинг вузов России 2009 г. основан на анонимных опросах студентов.

Рейтинг рассчитывается по методике, разработанной ВСЕВЕДом. Данная методика отражает мнение ВСЕВЕДа по вопросам качества высшего образования в России и не может охватывать все стороны жизни, научной и учебной деятельности вузов. Результаты рейтинга служат лишь ориентиром в огромном разнообразии предлагаемых услуг в области образования и в случае принятия каких либо решений, не должны быть единственным источником информации о вузе. ВСЕВЕД не несет ответственности за любые последствия решения, принятого на основе результатов данного рейтинга.

1-Соответствие качества учебной программы требованиям студентов

2-Степень сбалансированности учебной нагрузки студентов

3-Качественный уровень профессорско-преподавательского состава

4-Контроль за посещаемостью студентами занятий

5-Контроль администрации и профессорско-преподавательского состава за уровнем знаний студентов

6-Помощь Вуза в трудоустройстве

7-Обучение иностранным языкам

8-Условия для спортивной и творческой деятельности студентов

9-Случаи употребления наркотиков

10-Уровень коррумпированности преподавателей.

11-Материально - техническое обеспечение Вуза

12-Состояние помещений, учебных аудиторий

Рис. 3.2. Рейтинговая оценка УлГТУ по версии ВСЕВЕД

Анализируя полученные данные можно заметить, что баллы по предложенным критериям ВСЕВЕД являются необъективными и дезинформирующими.Кроме того, на данном портале представлена информация об УлГТУ, которая также является непроверенной. Все это привело к недостоверности и ненадежности, а фактически к субъективному построению рейтинга, к искаженной характеристике многих вузов, дискредитации одних и завышению рейтинга других. И на самом деле многие рейтинги представляют собой добросовестные заблуждения, поскольку построены на сугубо субъективных мнениях узкого круга лиц, а другие являются сознательной фальсификацией реального положения дел.

В силу отсутствия какой-либо законодательной базы рейтингования, а также незнания или нежелания соблюдать профессионально-этические, методологические и методические требования, выработанные в обществе и принятые в цивилизованных профессиональных сообществах, независимые рейтинги очень часто разрабатываются и используются в реалиях недобросовестной конкуренции или дезинформации. Допускается все: случайность или недостоверность информации, ее отсутствие вообще, нерепрезентативность, недобросовестность, элементарная безграмотность, подтасовка, выдумки и т.д. Конечно, встречаются и более-менее достоверные рейтинги (абсолютно объективных вообще не может быть и нет).

По рекомендации портала ВСЕВЕД результаты рейтинга служат лишь ориентиром в огромном разнообразии предлагаемых услуг в области образования и в случае принятия каких либо решений, не должны быть единственным источником информации о вузе. Кроме того ВСЕВЕД не несет ответственности за результаты рейтинга.

Тем не менее стоит обращать должное внимание на информацию, представленную независимыми рейтингами, т.к. сеть интернет является общедоступной и одной из основных источников информации. Это влияет непосредственно на имидж университета и его репутацию.

3.3. Рейтинги вузов на сайте независимого агентства РейтОР

На сайте Учеба.ru www.ucheba.ru приводятся данные рейтина вузов победителей и участников конкурсов инновационных образовательных программ по уровню развития информационно-коммуникационных технологий.

Цели рейтинга:

  • Определить вузы-лидеры в подготовке ИКТ-специалистов, в развитии ИКТ-инфраструктуры, в создании рыночных ИКТ-продуктов;
  • Определить тенденции влияния уровня развития ИКТ в вузе на его инновационный потенциал;
  • Активизировать публичные коммуникации на темы инноваций в вузах, развития ИКТ в вузах, роста конкурентоспособности отечественной системы ВПО;
  • Придать импульс процессам раскрытия вузами информации.

Задачи рейтинга:

  • Определить наиболее активные вузы в сфере использования современных ИКТ в управлении образовательным процессом, исследовательским процессом, социальной средой;
  • Оценить множество предлагаемых критериев использования современных ИКТ в управлении образовательным и исследовательским процессами, социальной средой вуза с тем, чтобы сделать рейтинг вузов по уровню развития ИКТ воспроизводимым, технологичным, повторяемым.

Согласно сводному рейтингу технических и технологических вузов Ульяновский государственный технический университет занимает 25-26 позиции из 35 и набирает 67 баллов из 100 (Приложение 7).

В рейтинге технических и технологических вузов по развитию ИКТ-Инфраструктура– 19-20 место из 35 и набирает 76 балла из 100 (Приложение 8).

В рейтинге технических и технологических вузов по созданию рыночных ИКТ-продуктов – 18-19 место и набирает 70 баллов из 100 (Приложение 9).

В рейтинге технических и технологических вузов по подготовке ИКТ-специалистов – 30-31 место из 35 и набирает 52 балла из 100 (Приложение 10).

  1. Раздел 4. Рейтинговая оценка деятельности факультетов и кафедр

4.1. Рейтинг научной активности сотрудников университета

В университете ежегодно проводится Конкурс по определению рейтинга научной активности сотрудников по итогам календарного года. В конкурсе по определению рейтинга научной активности за 2008 г. приняли участие 294 сотрудника университета. Обязательным являлось участие в конкурсе руководителей научных направлений и научных лабораторий университета, штатных научных работников, докторантов, деканов и заведующих кафедрами.Сведения (заполненные таблицы по определению рейтинга), собранные заместителями деканов по научной работе до 25 января 2009г., рассмотренные на заседаниях кафедр и ученых советах факультетов в феврале, переданы в УНИ до 1 марта.

Для подсчета рейтинга научной активности за 2008 год комиссией Ученого Совета в прошлом году было утверждено 87 основных показателей(Приложение 11). Среди 87 показателей выделено 29 КП- критериальных научных показателей Минобразования, которые являются также приоритетными и ещё 2 ПП - приоритетных научных показателя («публикация статьи в изданиях зарубежных стран», «публикация статьи в изданиях по списку ВАК»), которые определили в УлГТУ. Редко встречающиеся виды деятельности (не входящие в список показателей таблицы) рассматриваются комиссией отдельно на основании документов, представленных в комиссию вместе с таблицей сведений.

Результаты проведения и итоги конкурса рассмотрены и утверждены комиссией 17 марта, созданной по приказу ректора, озвучены на Ученом Совете университета 31.03.2009г. начальником Управления научных исследований (председатель комиссии – проректор по научной работе) С.В.Скворцовым и будут опубликованы в университетской газете.

В соответствии с положением из общего списка участников в рейтинг-лист были внесены сотрудники, имеющие сумму баллов, составляющую 50% от среднего значения баллов из всех участников, что равно 980 баллам. В рейтинг-лист вошли 131 человек.

Перечень показателей на следующий год и количество баллов по ним рассматриваются и утверждаются комиссией университета в соответствии с приоритетами научной деятельности университета и для достижения критериальных показателей, учитываемых при определении рейтинга университета. Предложения по внесению изменений на 2009г. принимаются комиссией Ученого совета до 14 апреля 2009 г. и после обсуждения выносятся на апрельский Ученый совет. Изменения по определению рейтинга научной активности по предложению комиссии Ученого Совета на 2009г. приведены в таблице 4.1. Таблица 4.1

Изменения по определению рейтинга научной активности на 2009 год

Пункт Действующая редакция Баллы Предлагаемая редакция Бал лы
47 Доп. баллы заместителю декана по НИР - 20х(8-m), где m место факультета в смотре по НИР.
Исключить.
80 Личный результат по итогам смотра-конкурса по изобретательской работе, умноженный на коэффициент. 0,2 Личный результат по итогам смотра-конкурса по изобретательской работе, умноженный на коэффициент, но не более 25% от значения баллов за защиту докторской диссертации. 0,2
82 Получение свидетельства об официальной регистрации на объекты авторского права (ПрЭВМ, БД, ТИМС) 50 Исключить, т.к. учтено в п.80

Внести изменения в Положение.2.1.
Заменить по тексту «НИЧ» на «УНИ» в связи с изменением структуры ГОУ ВПО УлГТУ.
5 Изменить в пункте 5 значение 700
на 1000: «Сотрудники, набравшие больше 1000 баллов, представляют в комиссию расчет своего рейтинга».

4.2. Рейтинг факультетов и кафедр

Рейтинг кафедр определяется в 2 этапа. На первом этапе для каждой кафедры определяется общее число показателей, превышающих нормативы. На втором этапе все кафедры разбиваются на группы по числу выполненных показателей. Призовые места определяются только среди кафедр, которые выполнили все аккредитационные показатели (если таких нет, то призовые места не присуждаются). Для этого выбирается наибольшее значение по каждому показателю среди этих кафедр и выполняется нормирование всех результатов. Все отнормированные показатели каждой кафедры суммируются и по суммам определяются победители.

Рейтинг факультетов определяется по проценту выполненных показателей всеми кафедрами факультета (сумма всех выполненных показателей кафедр делится на произведение числа аккредитационных показателей на число кафедр на факультете и результат умножается на 100).

Данные, необходимые для определения рейтинга кафедр и факультетов, формируются только на основе отчетов кафедр и служб за текущий календарный год.

На Ученом Совете университета 28.04.2009 был заслушан вопрос «Об итогах годового рейтинга кафедр и факультетов на основе анализа выполнения аккредитационных показателей».

В соответствии с Положением постоянно действующей комиссией была проведена рейтинговая оценка деятельности кафедр и факультетов за 2008 год на основе выполнения аккредитационных показателей. Исходная информация для определения рейтинга была представлена кафедрами и факультетами базового ВУЗа, а также кафедрами ДИТУД. Не представила данные для расчета ОШБ. Результаты расчета приведены в таблицах отдельно по каждому показателю и сводные данные. Две кафедры в 2008 году выполнили все показатели: САПР и «Информационные системы» (в 2005 году только кафедра «Технология машиностроения»; в 2007 – 2 кафедры САПР и «Теплоэнергетика»). Расчет сумм их нормированных относительно друг друга показателей показал, что кафедры САПР и «Информационные системы» набрали 7,48 и 6,32 баллов соответственно, что позволяет определить следующее распределение призовых мест: САПР – 1 место, «Информационные системы» - 2 место. Сохраняется тенденция по росту числа кафедр, выполнивших 7 и 6 показателей из 8 соответственно. По сравнению с предыдущим годом их число увеличилось с 15 до 18. Выросли и общие показатели факультетов, что свидетельствует о целенаправленной работе деканов, заведующих кафедрами, преподавателей и сотрудников по выполнению аккредитационных показателей университета.

По итогам Ученого Совета 28.04.2009 было решено:

- утвердить представленные комиссией результаты расчета рейтинга кафедр и факультетов университета по итогам 2008 года и присудить среди факультетов: 1-е место – ФИСТ; 2-е место - ЭФ; 3-е место - МФ. Среди кафедр: 1-е место – САПР, 2-е «Информационные системы»;

- отметить высокие результаты в выполнении аккредитационных показателей кафедрами: «Технология машиностроения», «Металлорежущие станки и инструменты», «Телекоммуникации», «Теплоэнергетика», БЖД и ПЭ, «Химия», ВТ, ТГВ, ФИДР, «Экономика и менеджмент», «Управление качеством», (выполнивших 7 показателей из 8), а также кафедры М и ОМД, ОПМ, Э и АПУ, ИВК, ПМ и И, «Самолетостроение» и «Математика» ДИТУД (выполнивших 6 показателей из 8);

- деканам провести обсуждения результатов рейтинга 2008 года на заседаниях Ученых советов факультетов и разработать планы мероприятий по выполнению аккредитационных показателей кафедрами в 2009 году.

  1. Раздел 5. Информация по мониторингу процессов

В течение последних трех лет университет активно проводит работы по внедрению процессного подхода во все ключевые направления своей деятельности. В рамках работ по разработке системы менеджмента качества университета в соответствии с требованиями ГОСТ Р ИСО 9001-2001 были определены и утверждены на Координационном совете по качеству вуза ключевые процессы, влияющие на обеспечение качества подготовки специалистов. В рамках работ по определению подходов к составу процессов, методам их описания был изучен и использован опыт описания процессов российских вузов, уже внедривших систему менеджмента качества, рекомендации по созданию Типовой модели системы качества вузов, учтены особенности и проблемы функционирования образовательной деятельности в вузах на современном этапе. Был проведен анализ состава процессов СМК различных вузов с применением матричных диаграмм, метода парных сравнений на соответствие требованиям потребителей и с учетом нового направления в образовании – компетентностного подхода.

На основании вышеперечисленных подходов были определены владельцы процессов (количество выделенных процессов – 28, включая обязательные ДП показаы в Таблице 5.1). Владельцы процессов определялись исходя из существующей организационной структуры, а также из анализа действий описываемых процессов. Владелец процесса имеет в своем распоряжении персонал, инфраструктуру, программное и аппаратное обеспечение, информацию о процессе, управляет ходом процесса и несет ответственность за результаты и эффективность процесса.

Таблица 5.1.

Процессы университа.

Наименование процесса Владелец процесса
Должность ФИО
  1. 1
  1. СМК-ДП-4.2.3 «Управление документацией»
Начальник общего отдела Ступина Э.Р.
  1. 2
  1. СМК-ДП-4.2.4 «Управление записями»
Начальник УОК Кадеев Д.Н.
  1. 3
  1. СМК-ДП-8.5 «Корректирующие и предупреждающие действия»
Начальник УОК Кадеев Д.Н.
  1. 4
  1. СМК-ДП-8.2 «Внутренний аудит»
Начальник УОК Кадеев Д.Н.
  1. 5
  1. СМК-ДП-8.3 «Управление несоответствующей продукцией»
Начальник УОК Кадеев Д.Н.
  1. 6
  1. СМК-ДП-5.6 «Анализ со стороны руководства»
Представитель руководства по качеству Королев С.Я.
  1. 7
  1. СМК-ДП-6.2-02 «Управление движением контингента работников»
Начальник Управления кадров Белянчикова З.В.
  1. 8
  1. СМК-ДП-6.2-03 Подготовка кадров высшей квалификации и повышение квалификации научно-педагогических работников»
Заведующий отделом аспирантуры и докторантуры Краснова Г.В.

Продолжение таблицы 5.1.

  1. 9
  1. СМК-ДП-6.3-03 «Управление материально-техническим обеспечением»
Начальник ОМТС Баранова М.Ф.
  1. 10
  1. СМК-ДП-6.3-04 «Управление планово-финансовой деятельностью»
Начальник Управления экономики и финансов Паймушкина Н.В.
  1. 11
  1. СМК-ДП-6.3-07 «Управление производственной средой»
Начальник Отдела охраны труда Королев В.Н.
  1. 12
  1. СМК-ДП-7.3 Планирование и разработка образовательных программ»
Начальник учебного управления Селиванов В.В.
  1. 13
  1. СМК-ДП-7.4-01 «Довузовская подготовка»
Заведующий подготовительным отделением Дикусар Э.Б.
Заведующий подготовительными курсами Лошкарева Е.И.
  1. 14
  1. СМК-ДП-7.4-02 «Управление процессом отбора абитуриентов»
Ответственный секретарь приемной комиссии Бригаднов И.Ю.
  1. 15
  1. СМК-ДП-7.5-01 (01) «Формирование учебных групп и организация подготовки к процессу обучения»
Начальник Отдела организации учебного процесса Ильдеркина М.С.
  1. 16
  1. СМК-ДП-7.5-01 (02) «Распределение учебной нагрузки»
Начальник Отдела организации учебного процесса Ильдеркина М.С.
  1. 17
  1. СМК-ДП-7.5-01 (03) «Управление расписанием учебного процесса»
Начальник Отдела организации учебного процесса Ильдеркина М.С.
  1. 18
  1. СМК-ДП-7.5-01 (04) Организация учебного процесса»
Начальник учебного управления Селиванов В.В.
  1. 19
  1. СМК-ДП-7.5-01(05) «Организация и проведение практики студентов»
Заведующий отделом практики Семенова О.Н.
  1. 20
  1. СМК-ДП-7.5-06 «Управление воспитательной работой»
Проректор по работе с молодежью Стенина Т.Л.
  1. 21
  1. СМК-ДП-7.5-02 (01) «Порядок проведения государственного экзамена»
Начальник учебного управления Селиванов В.В.
  1. 22
  1. СМК-ДП-7.5-02 (02) «Организация дипломного проектирования и государственной аттестации»
Начальник учебного управления Селиванов В.В.

Окончание таблицы 5.1.

  1. 23
  1. СМК-ДП-7.5-03 «Содействие трудоустройству выпускников»
Директор ЦСТВ Вальцева Л.В.
  1. 24
  1. СМК-ДП-7.5-04 «Дополнительное профессиональное образование»
Директор ЦДПО Ефимов В.В.
  1. 25
  1. СМК-ДП-7.5-07 «Идентификация и прослеживаемость»
-на уровне деканата -на уровне университета
Декан факультета Начальник Управления кадров Белянчикова З.В.
  1. 26
  1. СМК-ДП-7.6-08 «Управление средствами для мониторинга и изменений»
Начальник учебного управления Селиванов В.В.
  1. 27
  1. СМК-ДП-8.2.1-01 «Удовлетворенность работодателей»
Директор ЦСТВ Вальцева Л.В.
  1. 28
  1. СМК-ДП-8.2.1-02 Удовлетворенность студентов и преподавателей»
Начальник Отдела маркетинга Управления обеспечения качества Рябова С.В.

Ответственность владельцев процесса обозначена как в документированных процедурах (раздел 6.2 «Основные параметры процесса»), так и в Руководстве по качеству (матрица ответственности).

В соответствии с СМК-МИ-01 «Порядок описания и оформления процессов» владелец процесса должен производить планирование процесса, осуществлять контроль хода процесса по измеряемым показателям, проводить мероприятия по улучшению процесса.

Показатели качества процессов вуза должны оцениваться регулярно. В каждой документированной процедуре, описывающей процессы, определены показатели для сбора данных, а также периодичность сбора данных и проведения их анализа. Данные по процессу владелец может анализировать по частям, по мере их поступления и с разной периодичностью.

В ходе проведения анализа владелец процесса должен зафиксировать все отклонения, выходящие за рамки критериев и принять решение о необходимости и целесообразности разработки корректирующих и предупреждающих действий или принятия управленческого решения. В связи с тем, что в настоящее время владельцы процессов самостоятельно не проводят мониторинг, сотрудники Управления обеспечения качества (УОК) в конце текущего года рассылают им формы, оказывают методическую помощь в определении показателей процессов, выборе способа их измерения, а также в заполнении форм по результатам мониторинга процессов.

Результаты мониторинга процессов за 2008 год представлены в приложении 20.

Для улучшения деятельности необходимо обеспечить эффективное взаимодействие между владельцами процессов, периодически рассматривать итоги работы процессов, то есть проводить анализ контролируемых показателей и достижение измеряемых целей (на Координационном Совете по качеству).

  1. Раздел 6. Информация о методическом обеспечении образовательной деятельности

6.1. Подготовка учебно-методической и научной литературы за 2008 год

Ежегодно на кафедрах университета составляются планы подготовки учебно-методической и научной литературы, на основании которых анализируются итоги их выполнения за год. Итоги выполнения плана подготовки учебно-методической и научной литературы за 2008 год приведены в таблице 6.1.

Основной причиной невыполнения планов подготовки учебно-методической литературы является отсутствие систематического контроля со стороны заведующих кафедрами за работой преподавателей, запланировавших подготовку учебной литературы в индивидуальном плане по 2 половине рабочего дня. Деканаты не осуществляют должного контроля за ходом выполнения решений Совета факультета по срокам подготовки учебно-методической литературы.

В 2008 году кафедрами всех факультетов нарушались сроки представления работ в редакционно-издательский отдел университета. Так, все учебные пособия, включённые в план издания на 2008 год, планировалось сдать в РИО в 1, 2 или 3 кварталах, однако, 35% общего количества работ было сдано с нарушениями сроков, такое же отношение к планированию имело место и по разделу учебно-методических указаний.

На большинстве факультетов не работают научно-методические советы, в результате качество учебно-методической литературы, издаваемой внутривузовским путём, снижается, внешние рецензии ряда учебных пособий не отражают содержание работы, не содержат критических замечаний.

Таблица 6.1

Итоги выполнения плана подготовки учебно-методической и научной литературы за 2008 год

Факультет Учебные пособия Учебно- методические указания
Монографии
Сборники научных трудов
Годо-вой план Выпол-нение % Вып Годо-вой план Выпол-нение % Вып Годо-вой план Выполнение Годо-вой план Выпол-нение
МФ 14 14 100 20 16 80 5 6 2 2
РТФ 5 5 100 4 4 100 1 2 2 3
ЭФ 10 10 100 11 11 100 2 1 2 3
СФ 8 8 100 24 24 100 2 3 3 4
ФИСТ 13 13 100 8 5 70 2 3 2 4
ЭМФ 19 19 100 50 39 78 8 12 4 9
ГФ 13 13 100 18 18 100 6 9 5 10
ИАТУ 3 3 100 12 10 83 1 1 1 3
ИДО 36 36 100 -- -- -- 1 1 -- --
Итого: 121 121 100 147 130 87 28 40 21 38
  1. Раздел 7. Отчеты отдела трудоустройства об исследованиях рынка труда и информации о трудоустройстве выпускников
  1. Молодые специалисты нашего университета традиционно востребованы на региональном рынке труда. Вопросами трудоустройства выпускников в Ульяновском государственном техническом университете занимается Центр содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников (Центр).

В сентябре Центр собирал информацию о количестве, трудоустроившихся выпускников 2008г. на предприятиях г. Ульяновска. На ЗАО «Авиастар-СП» было принято на работу 18 выпускников нашего университета; на ОАО «УАЗ» - 4 человека; 5 человек на ОАО «Утес»; на ОАО «УКБП» - 6 человек; в ОАО «ОКБ» Искра» - 3 человека; ФНПЦ ОАО «НПО «Марс» - 15 человек; ООО «Авиакомпания Волга-Днепр» - 10 человек; МУП «Ульяновская городская электросеть» - 4 человека; на ОАО «Ульяновский механический завод» - 33 человека.

Второй год представители ОАО «Ульяновский механический завод» проводят встречи со студентами 4-х и 5-х курсов. Активно приглашают студентов на работу, устанавливая для них гибкий график работы. Заработная плата на 0,5 ставки составляет 4.500 руб.

В сентябре многие выпускники (мужчины) не определились с местом работы, так как они ожидали призыва в РА. Хотелось бы получать достоверную информацию от военкоматов о том, сколько призвано в РА наших выпускников.

В основном, на всех крупных предприятиях, г.Ульяновска у молодых специалистов низкая заработная плата., поэтому, несмотря на высокую потребность, трудоустраивается небольшой % выпускников.

ОАО «Авторай» платит стипендии для студентов начиная с 3-го курса. Студенты обязательно проходят практику на этом предприятии.

Этим летом студенты 3 курса проходили практику в ФГУП «Калужский научно-исследовательский радиотехнический институт». Студентам было предоставлено: бесплатное общежитие, бесплатное питание на предприятии, и за 4 недели практики они заработали 11 тыс. руб.

Университет поддерживает партнерские связи с предприятиями Росатома (договор «О целевой подготовке квалифицированных специалистов для организаций Росатома»). В 2008г. 15 выпускников разных специальностей трудоустроились в Российский федеральный ядерный центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики. Предприятие гарантирует молодым специалистам:

- оплату труда в размере 15 тыс. руб. с ежегодной индексацией;

- благоустроенное общежитие (оплата 90% стоимости проживания за счет предприятия);

- подъемные в размере оклада;

- возможность продолжения обучения в аспирантуре;

- при покупке квартиры в кредит, предприятие оплачивает сотруднику 7 % от процентной ставки первые пять лет.

Центр, Управление по труду и другие вузовские центры города, в соответствии с постановлением Правительства Ульяновской области, проводят ежегодный мониторинг потребности в специалистах для отраслей экономики региона. Мониторинг 2008 года показал, что наиболее востребованными являются все технические специальности нашего университета.

Ежегодно центр направляет письма-заявки в адрес 200 предприятий города об уточнении баз практик и востребованности выпускников университета.

Проведя анализ потребностей предприятий г.Ульяновска, Центр выяснил, что число заявок на выпускников технических специальностей 2008 года превышает количество выпускников. Например: на 58 выпускника специальности «Технология машиностроения» поступило 133 заявок от предприятий, на 44 выпускника специальности «Радиотехника» - 129 заявок, на 39 выпускников специальности «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» - 121 заявка. И так практически на все технические специальности.

Динамика роста заявок на выпускников технических специальностей за последние три года приведена на рис.7.1.

Рис.7.1. Динамика роста заявок на выпускников технических специальностей за последние три года.

Третий год Центр при научной поддержке профессора Шиняевой О.В. проводит мониторинг «Позиции УлГТУ на рынке труда: оценки работодателей».

Данные получены на основании комплексных ответов респондентов на вопросы о том, какие специалисты требуются. Результаты опроса показывают: на рынке труда постоянно происходят изменения (Приложение 12).

Тенденция увеличения потребностей ульяновских предприятий в квалифицированных кадрах с высшим образованием, в особенности инженерно- технического профиля, наметившаяся год назад – в 2008 году стала ещё более очевидной.

Ошибка! Закладка не определена. Ошибка! Закладка не определена.

Рис. 7.2. Распределение предприятий в зависимости от численности в них выпускников УлГТУ (в %).

1 – предприятия, на которых работает до 50 выпускников УлГТУ (2006г. – 87%; 2007г. – 85%);

2 – предприятия, на которых работает от 51 до 100 выпускников УлГТУ (2006г. – 3%; 2007г. – 11%);

3 – предприятия, на которых работает от 101 до 150 выпускников УлГТУ (2006г. – 3%; 2007г. – 2%);

4 – предприятия, на которых работает от 151 выпускника УлГТУ (2006г. – 2%; 2007г. – 2%);

5 – предприятия, на которых не работают выпускники УлГТУ, но которые приняли участие в анкетировании (2006г. – 5%; 2007г. – 0);

В инструментарий исследования был включен вопрос о численности работников организации, что позволило произвести дополнительную операцию с полученными данными. Вычислив средний процент выпускников, работающих на предприятиях различных отраслей, мы смогли получить более объективное представление о представительстве выпускников технического университета в различных сферах деятельности.

Таблица 7.1

Распределение выпускников УлГТУ по сферам и профилям предприятий

( в абс. и %, по предприятиям, попавшим в выборку)

Сфера деятельности организации Общее число сотрудников предпр-я (чел.) Кол-во работающих выпускников УлГТУ (чел.)
Доля выпускников УлГТУ на предпр-ях сферы (%)
Промышленность 11894 2545 21,4
Энергетика 2360 243 10,3
Строительство 1414 149 10,5
Транспорт и Грузоперевозки 2222 48 2,2
Связь 2424 56 2,3
Банковская Деятельность 470 36 7,7
Информационные Системы 411 25 6,0


Pages:     || 2 | 3 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.