Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Сибирский федеральный университет
| Утверждаю Ректор ______________ Е. А. Ваганов «____»__________2011 г. |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
030600.68.01 История Азии и Африки
Квалификация (степень) выпускника «Магистр»
Квалификация (степень)
Магистр
Нормативный срок освоения программы – 2 года
Форма обучения – очная
Красноярск 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 3 |
| 8 |
| 11 |
| 15 |
| 19 |
| 20 |
| 29 |
| 32 |
- Общие положения.
- Назначение и состав основной образовательной программы магистратуры реализуемой Гуманитарным институтом СФУ, по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (далее по тексту – Университет) должен реализовывать инновационные образовательные программы ВПО, интегрированные в мировое образовательное пространство.
Настоящая ООП разработана на основе ФГОС ВПО и требований, самостоятельно устанавливаемых Университетом, а также с учетом международных критериев аккредитации ООП.
- Использованные нормативные документы для разработки магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки».
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:
Федеральные законы Российской Федерации:
«Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1);
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 01.12.2007 № 309);
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 октября 2007 г. № 232-ФЗ);
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов» (от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 030600.68 «История» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «_21_» декабря 2009 г. №_772;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки 030600.68 «История», утвержденая приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337;
Устав Сибирского федерального университета.
- Общая характеристика магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки».
- Цель магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки».
Цель ООП магистратуры – развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600.68 «История».
- Срок освоения магистерской программы.
Срок освоения ООП по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» дневной формы обучения (очной) составляет 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 030600.68 «История».
- Трудоемкость магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки».
Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах)[1] и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.
Таблица 1.
| Наименование ООП | Квалификация (степень) | Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск | Трудоемкость (в зачетных единицах) | |
| Код в соответствии с принятой классификацией ООП | Наименование | |||
| ООП магистратуры | 68 | магистр | 2 года | 120[2] |
Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета Сибирского федерального университета.
- Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки».
Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:
в научно-исследовательской деятельности:
- способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);
- способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);
- способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);
- способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);
- способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);
- способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);
в педагогической деятельности:
– умеет применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе (ПК-11);
в организационно-управленческой деятельности:
– способен к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);
– способен к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);
в культурно-просветительской деятельности:
– способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);
в экспертно-аналитической деятельности:
– способен к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ (ПК-15).
- Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки».
- Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности магистров включает: работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, архивах, музеях; других организациях и учреждениях культуры; в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля; в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическо-экскурсионных организациях.
- Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности магистров являются исторические процессы и явления в их социокультурных, политических, экономических измерениях и их отражение в исторических источниках.
- Виды профессиональной деятельности выпускника.
Магистр по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
педагогическая;
научно-исследовательская;
культурно-просветительская;
экспертно-аналитическая;
организационно-управленческая.
Основные виды профессиональной деятельности магистра связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, эксперта и аналитика, государственного и муниципального служащего, творческого работника средств массовой информации, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Магистр по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
в научно-исследовательской деятельности:
подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры;
анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;
подготовка и проведение научных семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;
использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем);
в педагогической деятельности:
практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории на всех уровнях общего и профессионального образования;
анализ и объяснение политических, социокультурных, экономических аспектов, роли человеческого фактора, цивилизационной составляющей исторического процесса;
применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;
в организационно-управленческой деятельности:
постановка и решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления методов изученных наук;
организация и оптимизация работы исполнителей, принятие управленческих решений;
подготовка аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций;
в культурно-просветительская деятельности:
осуществление историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений культуры (архивы, музеи);
в экспертно-аналитической деятельности:
разработка исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций средств массовой информации.
- Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки»
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);
способностью к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (ОК-3);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-4);
способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессионалъными:
способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-1);
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ПК-2);
способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-3);
способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);
способностью применять современные методы и методики исследования (ГЖ-5);
способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6);
способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7);
способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8);
способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9);
способностью к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний) (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11);
способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);
знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13);
способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);
способностью к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15);
в педагогической деятельности:
имением навыков практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования (ПК-16);
умением анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей (ПК-17);
способностью к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умением использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-19);
умением организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения (ПК-20);
способностью к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления (ПК-21);
способностью к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22);
в культурно-просветительской деятельности:
способностью к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы,
музеи) (ПК-23);
в экспертно-аналитической деятельности:
способностью к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма (ПК-24).
- Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы.
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
- Календарный учебный график.
Календарный учебный график заполняется в программе GosInsp, предусмотренной для работы с ООП третьего поколения. Форма календарного учебного графика ООП по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» прилагается в отдельном файле.
В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО 030600.68.01 «История Азии и Африки» по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации и каникулы.
- Структура ООП и учебный план.
Учебный план по магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки» разрабатывается в программе GosInsp, с учетом требований внешней экспертизы. Наряду с Учебным планом подготовки магистра для каждого обучающегося в магистратуре составляется индивидуальный план студента магистратуры, по утвержденной форме Ученым советом СФУ.
В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП 030600.68.01 «История Азии и Африки» (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 030600.68 «История». В вариативных частях учебных циклов.
Основная образовательная программа 030600.68.01 «История Азии и Африки» содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
| Код | Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения | Трудоемкость (зачетные единицы) | Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий | Коды формируемых компетенций |
| М.1 | Общенаучный цикл Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины Базовая часть В результате изучения базовой части данного модуля обучающийся должен знать понимать и глубоко осмысливать философские концепции науки, место гуманитарных и социальных наук. | 20-28 12-16 4-5 | Философия и методология науки Правоведение | ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-3 ПК-4 |
| Вариативная часть | 5-8 | ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-3 ПК-4 | ||
| М.2 | Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть В результате изучения базовой части учебного цикла студент должен: знать: современные подходы к изучению исторических процессов с учетом специфики экономических, политических, социальных аспектов их развития; уметь: использовать фундаментальные и прикладные исторические знания в сфере профессиональной деятельности; владеть: навыками анализа методологических подходов, развиваемых различными историографическими школами. | 34-40 8-10 | Междисциплинарные подходы в современной исторической науке Актуальные проблемы исторических исследований | ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-21 ПК-24 |
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) | 26-30 | ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-21 ПК-24 | ||
| М.З | Практика и научно-исследовательская работа Практика (практики) по видам деятельности Научно-исследовательская работа | 34-40 10-12 24-28 | Все ОК и ПК компетенции | |
| М.4 | Итоговая государственная аттестация | 26-30 | ОК-1 ОК-2 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-17 | |
| Общая трудоемкость основной образовательной программы | 120 |
- Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
Аннотации всех программ дисциплин магистратуры по 030600.68.01 «История Азии и Африки» приложены в отдельном файле
- Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
- Программы практик.
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 030600.68.01 «История Азии и Африки» предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская, педагогическая.
- Организация научно-исследовательской работы обучающихся.
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030600.68 «История» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями магистерской программы.
Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. Вузами могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме; проведение научно-исследовательской работы; корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; составление отчета о проведенном исследовании; подготовка презентации, публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
- Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Общее руководство магистерской программой 030600.68.01 «История Азии и Африки» осуществляется доктором исторических наук, профессором, заведующим кафедрой всеобщей истории В. Г. Дацышеным.
Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в сфере исторической науки в образовании и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников учреждений образования. Не менее 90 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны имеют не менее 12 процентов преподавателей.
ООП магистратуры обеспечивается учебно-методическими материалами по всем дисциплинам, что отражается в рабочих программах. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронной библиотеке СФУ, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, учебной и учебно-методической литературой, учебно-методическими комплексами дисциплин, электронной базе исследовательских и проектных работ выполненных студентами, аспирантами по направлению программы.
Для реализации ООП магистратуры имеется: Лаборатория гуманитарной информатики, включающая мультимедиа комплекс с электронной доской, 12 персональных компьютеров в локальной сети СФУ; 11 персональных компьютеров в локальной сети СФУ; фото- и видеооборудование. Обеспечен выход в Internet, Лаборатория археологии, этнографии и истории Сибири, Лаборатория естественнонаучных методов в археологии и истории.
- Характеристика среды Университета, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
Устав Сибирского федерального университета определяет, что воспитательные задачи университета, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих и нравственных ценностей, реализуются в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников (п. 1.9, п/п. 7 и 8; п. 10, п/п. 8).
Воспитательная деятельность в СФУ осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы по всем направлениям.
В настоящее время молодёжная политика в СФУ реализуется по всем ключевым направлениям.
Направления воспитательной и другие работы во внеучебной деятельности в СФУ следующие:
- Гражданско-патриотическое воспитание;
- Духовно-нравственное воспитание;
- Студенческое самоуправление;
- Профессионально-трудовое воспитание;
- Физическое воспитание;
- Культурно-эстетическое воспитание;
- Научную деятельность студентов СФУ;
- Правовое воспитание;
- Развитие проектной деятельности.
Гражданско-патриотическое воспитание реализуют:
Отдел патриотического воспитания Управления корпоративной политики.
Основной задачей отдела является реализация проектов и программ, направленных на укрепление гражданского и патриотического сознания студентов.
Направления работы:
- пропаганда гражданских и патриотических ценностей в студенческой среде,
- организация мероприятий и реализация проектов гражданско-патриотической направленности,
- содействие развитию в университете студенческих гражданских институтов (студенческое самоуправление, общественные организации студентов и др.).
Институт военного обучения осуществляет обучение граждан по программам военной подготовки в Учебном военном центре и Военной кафедре.
Гуманитарный институт осуществляет обучение студентов СФУ по дисциплинам: «История», «История России», «История Отечества», «Отечественная история» и «История Сибири».
Духовно-нравственное воспитание:
Реализуют все структуры Университета; общеуниверситетские мероприятия координируют Управление корпоративной политики, Учебный департамент и Департамент международных отношений.
Гуманитарный институт осуществляет обучение студентов СФУ по дисциплинам: «Философия» и «Культурология».
Студенческое самоуправление реализуют:
Первичная профсоюзная организация студентов (ППОС) - это главный центр студенческого самоуправления вуза. Основной функцией организации является защита социально – экономических прав студентов, а также их представительство перед администрацией университета. Сейчас она объединяет более 20000 студентов нашего вуза. Практически все решения, касающиеся интересов студентов, принимаются при участии и по согласованию с профсоюзной организацией студентов, будь то приказы на отчисление, по начислению стипендии, принятие учебных планов на год. В ППОС СФУ каждый сможет проявить себя, реализовать амбиции, развить свои творческие, организаторские способности, научиться сотрудничать, добиваться результатов, получить информационную, моральную и материальную поддержку.
Отдел по воспитательной работе в общежитиях.
Основными целями и задачами Отдела являются:
- организация воспитательной работы со студентами проживающими в общежитиях университета;
- создание оптимальной культурной среды, направленной на развитие нравственных и духовных ценностей в условиях современной жизни в общежитиях;
- обеспечение успешной адаптации студентов-первокурсников к условиям студенческой жизни в общежитиях;
- удовлетворение потребностей студентов, проживающих в общежитиях, в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии.
Главное значение в работе отдела уделяется развитию студенческого самоуправления в общежитиях, для чего проводится комплекс мероприятий: проведение встреч с активом каждого общежития, выявление основных проблем, определение основных направлений ближайшего развития, формирование представительских органов студенческого актива общежитий при Отделе (совет старост общежитий, совет культоргов и спорторгов общежитий).
Важным направлением в работе является активное вовлечение студентов в творческие коллективы университета, пропаганда спорта и здорового образа жизни, знакомство студентов с организациями, существующими в Красноярске и предоставляющие ресурсы для реализации молодёжных проектов, показ перспективы движения по пути образования и карьеры через систему специализированных психологических семинаров.
Студенческие советы в общежитиях функционируют с целью:
- представления интересов студентов перед администрацией университета, общежития, управлением общежитиями СФУ;
- улучшения условий проживания и быта студентов в общежитиях;
- организации досуга студентов, спортивной работы;
- организации взаимодействия с первичной Профсоюзной организацией студентов СФУ и администрацией университета в части улучшения жилищно-бытовых условий проживания студентов, организации их досуга, спортивных мероприятий.
Совет студентов и аспирантов СФУ (Студенческий совет).
Особенность деятельности Студенческого совета заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимодополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования, как личности студента, так и эффективных студенческих команд.
Студенческий совет дает возможность студенту развивать лидерские качества будущего управленца, способного принимать обдуманные решения и быть смелым и ответственным.
Участие в студенческом самоуправлении дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов. Студенческое самоуправление - это осознание тех возможностей, которые позволяют нам двигаться вперед, ставить перед собой цели и находить пути их достижения.
Студенческое самоуправление в СФУ координируют Управление корпоративной политики и Управление общежитиями.
Профессионально-трудовое воспитание реализуют:
Центр карьеры СФУ – структура, призванная оказывать информационно - консультационную поддержку студентам и выпускникам для построения успешной карьеры, профессионального роста и развития. Центр занимается трудоустройством студентов, сообщением им навыков, посредством которых выпускник мог бы трудоустроиться самостоятельно.
Основная цель деятельности Центра – формирование среды, которая позволит выпускнику вуза увидеть себя на рынке труда, сформулировать для себя конкретные задачи, выбрать стратегию по достижению поставленных целей и на протяжении всего профессионального пути успешно претворять в жизнь план своего карьерного роста, постоянно переосмысливая его. Данная среда должна формироваться в рамках работы Центра и быть системной.
Студенческие отряды
С 1 октября 2008 г. в Центр занятости СФУ переданы Студенческие отряды Университета.
На данный момент под кураторством Центра Карьеры:
- 8 студенческих отрядов,
- программа развития студенческих строительных отрядов СФУ до 2012г.,
- нормативная база, регламентирующая деятельность и оплату работы студенческих отрядов СФУ.
Управление дополнительного образования (переподготовка специалистов).
В системе дополнительного профессионального образования (ДПО) СФУ реализуются следующие виды дополнительных профессиональных программ:
- повышение квалификации;
- получение дополнительной квалификации;
- стажировка;
- профессиональная переподготовка;
- получение рабочей профессии.
Дополнительные образовательные программы реализуются по следующим отраслям: энергетика, экономика, машиностроение, новые технологии, связь, информатика и информационные технологии, транспорт, управление, социальная психология, нефтегазовый комплекс, юриспруденция и др.
Кафедры институтов (организация учебной и производственной практики).
Физическое воспитание реализуют:
Физкультурно-оздоровительный центр.
Предоставляет студентам возможности для занятий спортом и физкультурой предоставляет Физкультурно-оздоровительный центр СФУ, где студенты имеют возможность бесплатно заниматься в 71 спортивной секции по 30 видам спорта. Материальная база для занятий физкультурой и спортом в СФУ состоит из 5 спортивных комплексов, в которых имеется 17 залов, 2 плавательных бассейна, 3 скальных тренажёра. Кроме того, есть 8 спортивных залов в учебных корпусах. В СФУ есть 3 лыжные базы, 4 футбольных поля, хоккейная коробка и каток.
Проводятся крупномасштабные спортивные праздники с хорошим призовым фондом (в некоторых участие принимает до 2 тысяч человек). Администрация университета оказывает мощнейшую поддержку всем спортивным командам, представляющих университет на соревнованиях различного уровня.
Факультет физической культуры и спорта.
Институты СФУ (в каждом есть куратор по спорту).
Культурно-эстетическое воспитание реализуют: Гуманитарный институт
Центр студенческой культуры.
Центр студенческой культуры - структурное подразделение, объединяющее всех творческих студентов нашего университета. На всех площадках занимается более 100 коллективов по таким направлениям как танцы, от народных до современных, бардовская песня, вокал эстрадный и народный. В ЦСК - функционирует Рок-клуб СФУ, насчитывающий около 30 музыкальных групп. Есть также своя университетская Лига КВН, в которой принимает участие порядка 20 команд. Работают три студенческих театра. Творческие коллективы СФУ регулярно представляют университет на конкурсах и фестивалях всех уровней: от регионального до международного, и стабильно занимают на них высокие места. Двери ЦСК всегда открыты для инициатив студентов по созданию новых событий в жизни университета.
ТВ-СФУ
Сегодня на проекте Телевидения Сибирского федерального университета трудится около 30 человек: они проводят социологические исследования, разрабатывают план реконструкции площадей СФУ для работы «ТВ-СФУ», занимаются составлением сетки вещания и т.д.
Множество тематических клубов и студий (Японский центр, Клуб любителей кино, Литературный клуб, Art-клуб, Английский клуб, Ассоциация дизайнеров и др.)
Научную деятельность студентов СФУ реализуют:
Совет молодых учёных.
Деятельность Совета молодых ученых СФУ заключается в следующем:
- Защита молодежных проектов по заказу СФУ,
- Участие в организации Всероссийского научно-технического фестиваля студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука: начало XXI века»,
- Координация деятельности молодых ученых Красноярского края,
- Прием заявлений для предоставления жилья молодым ученым СФУ.
Бизнес инкубатор.
Школа инновационных менеджеров.
Правовое воспитание реализуют:
Юридическая клиника.
Антикоррупционный студенческий клуб.
Основной задачей клуба является проведение комплексных криминологических исследований масштабов реального распространения коррупции в Сибирском федеральном университете, осуществление сравнительного анализа уровня коррупционной пораженности различных факультетов и институтов, а также выработка на основе изучения научной литературы, действующего национального и международного законодательства конкретных предложений по снижению уровня коррупции в сфере образования на примере СФУ.
Развитие проектной деятельности реализуют:
Профком студентов
Управление корпоративной политики.
В задачи Управления входит регулярный мониторинг социального положения студентов и оказание поддержки студентов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Эти функции осуществляют следующие структурные подразделения Управления: социальный отдел, Центр студенческой культуры, Центр карьеры, отдел по воспитательной работе в общежитиях, отдел патриотического воспитания.
Администрацией университета активно поддерживаются студенческие инициативные проекты. Показательным в этом плане может быть совместный проект Управления корпоративной политики и профсоюзной организации студентов проект «Молодые лидеры», суть которого в том, что студенты сами формируют студенческие объединения университета. Победители конкурса посетили ведущие университеты РФ и, переняв, положительный опыт, уже в СФУ реализуют собственные проекты, такие как «Английский клуб», клуб «Дебаты», клуб «Лекторий», «Ассоциация дизайнеров» и др.
Таким образом, воспитательная работа в СФУ при координации Управления корпоративной политики носит системный характер, имеет всеобъемлющий охват, понятные формы по направлениям деятельности и прозрачную структуру управления. Соответственно, упразднение управленческих ставок внутри Управления корпоративной политики компенсируется сбалансированным распределением функциональных обязанностей по структурным подразделением университета при тесном взаимодействии с профсоюзными организациями студентов и преподавателей. Наведён порядок и отлажена система контроля за распределением фонда материальной помощи студентов, отстроена системная работа со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей, без нарушений выполняется программа по оздоровлению и курортно-санаторному лечению студентов.
- Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 030600.68.01 «История Азии и Африки»
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030600.68 «История» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.
- Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО представляются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
- Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.
Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры 030600.68.01 «История Азии и Африки» включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы.
Защита магистерских диссертаций проводится на открытых заседаниях государственных экзаменационных комиссий (ГЭК).
Основной задачей ГЭК является обеспечение профессиональной объективной оценки научных знаний и практических навыков (компетенций) выпускников магистратуры на основании экспертизы содержания магистерской диссертации и оценки умения диссертанта представлять и защищать ее основные положения.
Работа ГЭК осуществляется в сроки, предусмотренные учебным планом по данному направлению магистерской подготовки. За месяц до начала работы ГЭК составляется расписание.
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр.
Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач в области истории Азии и Африки.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Магистерская диссертация оценивается по следующим критериям:
- Оригинальность и новизна полученных результатов научных, исследовательских и других решений;
- Степень самостоятельности и творческого участия студента в работе;
- Корректность формулируемых задач исследования и разработки;
- Уровень и корректность использования в работе методов исследования;
- Возможность коммерциализации результатов;
- Степень комплексности работы. Применение в ней знаний естественнонаучных, социально-экономических, общепрофессиональных и специальных дисциплин;
- Использование информационных ресурсов Internet;
- Использование современных пакетов компьютерных программ и технологий;
- Наличие публикаций, участие в научно-практических конференциях, награды за участие в конкурсах;
- Степень полноты обзора состояния вопроса;
- Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения;
- Качество оформления пояснительной записки (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям ГОСТа к этим документам) ;
- Объем и качество выполнения графических материалов, его соответствие тексту записки и стандартам;
- Раскрытие актуальности тематики работы;
Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:
- Политика Сибирского федерального университета в области качества;
- Положение о мониторинге и периодическом рецензировании основной образовательной программы;
- Положение о системе внешней оценки качества реализации ООП:
- Положение о магистерской диссертации СФУ;
- Положение о магистратуре СФУ (новая редакция);
- Индивидуальный план работы студента магистратуры;
- Положение о курсовых экзаменах и зачетах;
- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГАОУ ВПО СФУ;
- Положение об академической мобильности студентов ФГАОУ ВПО СФУ;
- Положение об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете и использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы;
- Планирование и организация учебного процесса с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы;
- Памятка преподавателю об организации учебного процесса с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы;
- Положение об электронных образовательных ресурсах СФУ;
- Учебно-методическое комплексы дисциплин СФУ (УМКД).
С целью обеспечения качества подготовки магистрантов осуществляется:
стратегия по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;
мониторинг образовательных программ;
разработка объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;
обеспечение компетентности преподавательского состава;
регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;
информирование общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.
Программа одобрена на заседании Ученого совета Гуманитарного института от 31.03.2011 года, протокол № 24.
Разработчики ОПП ___________ Д. Н. Гергилев
Разработчики ОПП ___________ Г. М. Лущаева
Разработчики ОПП ___________ Л. А. Кутилова
Представитель работодателя
директор Государственного архива
Красноярского края ___________ М. А. Власова
Представитель работодателя
ведущий специалист министерства
спорта, туризма и молодежной
политики Красноярского края ___________ К. А. Рогов
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Директор Гуманитарного_ института
_____________/ М .В. Румянцев/
«_31_» марта_2011 г.
ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
Дисциплина Научно-исследовательская практика
Укрупненная группа 030000 «Гуманитарные науки»
Направление 030600.68 «История»
Профиль 030600.68.01 История Азии и Африки
Институт Гуманитарный
Кафедра истории России
Красноярск 2011
Рабочая программа дисциплины
составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные науки», направления (профиля) 030600.68 «История»
Программу составили: кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории Л. А. Кутилова_____________________________________
Заведующий кафедрой: доктор исторических наук, профессор кафедры всеобщей истории В. Г. Дацышен _____________________________________
«_20_»_марта_2011_г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«__28____» ___марта___________ 2011 г. протокол № _______8______
Заведующий кафедрой: доктор исторических наук, профессор кафедры всеобщей истории В. Г. Дацышен _____________________________________
«_28_»_марта_2011_г.
Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ _____________
__________________________________________________________________
«__31____» ______марта____________ 2011___ г. протокол № 24_________
Председатель НМСИ _________Румянцев М. В.________________________
(фамилия и. о., подпись)
1. Цели практики
Целью научно-исследовательской практики является овладение магистрантами основными приемами ведения научно-исследовательской работы и формирование у них профессионального мировоззрения в области истории стран Азии и Африки.
Организация научно-исследовательской практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения магистрантами навыками и умениями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра.
Целями практики являются
- развитие профессиональных способностей;
- овладение основами научно-исследовательского мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения научно-исследовательской работы;
- приобретение навыка аналитика-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в производственной деятельности.
2. Задачи практики
Задачами практики являются
- Привить магистрантам навыки работы в научном коллективе;
- Сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника по направлению «Прикладная информатика»;
- Выработать в магистрантах умение осуществлять коммуникацию в науке, овладевать информацией об организации научно-исследовательского процесса и научно-исследовательской деятельности;
- Научить овладевать методами исследования, в наибольшей степени соответствующими профилю магистерской программы;
- Развить умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
- Развить навыки работы с современными технологиями поиска и обработки научной информации, включая ЭВМ;
- Сформировать представления о содержании учебного по профилю программ;
- Развить аналитическую и рефлексивную деятельность;
- Сформировать умения подготовки и проведения научного исследования, в том числе с использованием информационных технологий.
- Место практики в структуре магистерской программы
Научно-исследовательская практика магистрантов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и предусматривается учебным планом. Научно-исследовательская практика направлена на приобретение магистрантами опыта реализации целостного образовательного процесса; выполнение комплексного анализа научно-исследовательского и методического опыта в конкретной предметной области; проектирование отдельных компонентов профессионального процесса. Для выполнения программы научно-исследовательской практики магистрант должен владеть знаниями по дисциплинам профиля магистерской программы, технологиям и методике профессионального обучения, компьютерным технологиям в науке и производстве и др. Данные курсы проводились в виде лекционных, семинарских и практических занятий с обязательным итоговым контролем в виде экзамена и зачета.
Магистрант должен:
- иметь необходимый уровень знаний по дисциплинам, предусмотренным федеральным компонентом и дисциплинам, устанавливаемым вузом;
- иметь первичные умения и навыки научно-исследовательской деятельности, творческого подхода к деятельности преподавателя вуза;
- иметь представление о современных технологиях обучения в вузе;
- быть готовыми использовать новые информационные технологии в процессе научно-исследовательской деятельности.
4. Формы проведения практики
Научно-исследовательская практика проводится на базе библиотек, музеев, лаборатории истории и этнографии Сибири и кафедры.
Руководство практикой осуществляет руководитель магистерской программы, который отвечает за общую подготовку и организацию практики, и групповые руководители, проводящие непосредственную работу с магистрантами.
- Место и время проведения практики
Базами практики являются кафедра всеобщей истории Гуманитарного института СФУ, учреждения культуры (библиотеки и музеи) Красноярского края, обладающие необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Практика проводится в соответствии с индивидуальной программой, составленной магистрантом совместно с научным руководителем.
Научно-исследовательская практика магистрантов, в соответствии с утвержденными учебными планами, проводится согласно графику учебного процесса на первом году обучения. В зависимости от реализуемой магистерской программы, период проведения практики может быть изменен в установленном порядке.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
общепрофессионалъными:
способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-1);
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ПК-2);
способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-3);
способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);
способностью применять современные методы и методики исследования (ГЖ-5);
способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6);
способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7);
способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8);
способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9);
способностью к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний) (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11);
способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);
знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13);
способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);
способностью к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15);
в педагогической деятельности:
имением навыков практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования (ПК-16);
умением анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей (ПК-17);
способностью к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умением использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-19);
умением организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения (ПК-20);
способностью к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления (ПК-21);
способностью к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22);
в культурно-просветительской деятельности:
способностью к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы,
музеи) (ПК-23);
в экспертно-аналитической деятельности:
способностью к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма (ПК-24).
7. Структура и содержание практики
Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |
| Аудиторная работа (ознакомительные лекции, включая инструктаж по технике безопасности; защита отчета по практике) | Сам. работа | |||
| Составление плана прохождения практики | 4 | 4 | План | |
| Изучение нормативной базы | 4 | 4 | Отчет о работе с документами | |
| Работа с библиографическими источниками в библиотеке и в интернете | 10 | 12 | Полный список библиографических источников | |
| Работа в библиотеке | 2 | 54 | Протоколы посещения | |
| Работа с архивными фондами | 4 | 66 | Протоколы посещения | |
| Работа в музее или лаборатории | 4 | 30 | Протоколы посещения | |
| Подготовка отчета о практике | 8 | 10 | Отчет, защита отчета | |
| Итого 216 час | 36 | 180 | ||
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике
Во время научно-исследовательской практики используются технологии личностно-ориентированного обучения, информационные технологии, технологии проектного и проблемного обучения.
В процессе прохождения практики магистранты учатся использовать традиционные и новые методы анализа исследовательского материала, совершенствуют навыки работы с библиотечным фондом, архивами и Интернет, приобретают опыт исследовательской работы.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике включает в себя рекомендации и задания, направленные на изучение структуры, методов научного исследования; принципов представления библиографического материала, написание отчета о прохождении научно-исследовательской практики в виде самостоятельного научного исследования (объем отчета не менее 70 страниц).
Оформление отчета включает в себя титульный лист, содержание, две указанные выше части отчета с последовательной сквозной нумерацией. Текстовая часть выполняется с использованием текстового редактора. Отчет печатается на одной стороне листа формата А4 (210х297). Параметры страницы определяются следующим образом: левое - 3 см, правое - 1 см, нижнее и верхнее - 2 см. Размер шрифта 14, интервал обычный.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Руководство научно-исследовательской практикой осуществляется ответственным по практике по согласованию с руководителем магистерской программы. Контроль прохождения научно-исследовательской практики магистрантами осуществляется ответственным за научно-исследовательскую практику.
Отчет о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы.
В недельный срок после окончания практики представить научному руководителю и руководителю практики письменный отчет, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТа. При необходимости отчет дорабатывается в соответствии с требованиями и пожеланиями руководителя. По итогам практики предусмотрена защита.
К защите практики допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие программу практики и представившие в указанные сроки отчетную документацию.
В состав комиссии входит как минимум 3 человека: заведующий кафедрой (председатель комиссии), руководитель от кафедры, соруководитель от учреждения, а также ведущие преподаватели кафедры.
Основными критериями оценки защиты являются:
- объективность, всесторонний учет объема работ и анализ ее качества;
- учет индивидуально-личностных особенностей каждого студента;
- система сформированности профессиональных умений и навыков;
- уровень теоретического, методического, методологического исследования собственной научно-исследовательской деятельности, ее целей, задач, содержания;
- уровень профессиональной направленности (интерес к профессии, ответственность и инициативность; креативность; самостоятельность и исполнительность; доброжелательное отношение).
Методы, используемые для оценки научно-исследовательской практики:
- наблюдение за студентами в ходе практики: анализ и оценка отдельных видов их работы;
- анкетирование студентов, самооценка студентами уровня сформированности умений;
- анализ отчетной документации студентов по научно-исследовательской практике.
Оценка по научно-исследовательской практике заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов. Невыполнение программы научно-исследовательской практики приравнивается к не сдаче экзамена. Студент, не выполнивший программу научно-исследовательской практики по уважительной причине, направляется на практику вторично.
Практика оценивается руководителем по практике на основе отчета и очного наблюдения за деятельностью на практике магистранта. Зачет по научно-исследовательской практике носит дифференцированный характер и предполагает оценку: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», которая проставляется в ведомость и зачетную книжку. Оценка «неудовлетворительно», полученная студентом по итогам практики, в зачетную книжку не выставляется. Студент, не прошедший научно-исследовательскую практику или получивший неудовлетворительную оценку, не допускается к выполнению выпускной квалификационной работы.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
Литература:
- Важдаев В. П. Математические методы в исторических исследованиях как данность информационной эпохи // Вопросы российской и всемирной истории. - Арзамас, 2002. - С. 20-25.
- Проблемы математической истории: Основания, информационные ресурсы, анализ данных: [сб.ст.] / Рос.акад.наук,Ин-т прикладной математики им.М.В.Келдыша; отв.ред. Г. Г. Малинецкий, А. В. Коротаев. - М.: URSS: ЛИБРОКОМ, 2009. - 255 с.
- Фоменко А.Т. Основания истории / А.Т.Фоменко. - М.: Римис, 2005. - 541 с.
- Воронин В.С. Логико-математические методы в истории и литературоведении: учеб. пособие / В. С. Воронин ; Волгогр. гос. ун-т. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2009 (Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та). - 359 с.
- История и математика: анализ и моделирование социально-исторических процессов / Рос. гос. гуманитарный ун-т, Фак. истории, политологии и права, Волгоградский центр соц. исследований, Акад. военных наук; [отв. ред. А. В. Коротаев и др.]. - М. : КомКнига, 2007. - 359 с.
- Коротаев А.В. (1961-).Законы истории: Математическое моделирование развития Мир-Системы. Демография, экономика, культура / А. В. Коротаев, А. С. Малков, Д. А. Халтурина; Рос. гос. гуманитарный ун-т, Фак. истории, политологии и права, Рос. акад. наук, Центр цивилизационных и региональных исследований, Ин-т востоковедения. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : URSS, 2007. - 222 с.
- История и математика : концептуальное пространство и направления поиска / Рос. гос. гуманитарный ун-т, Фак. истории, политологии и права, Волгоградский центр соц. исследований, Акад. военных наук; [отв. ред. П. В. Турчин и др.]. - М. : Изд-во ЛКИ, 2008. - 270 с.
- Проблемы математической истории: Историческая реконструкция, прогнозирование,методология:[сб.ст.] / Рос. акад. наук, Ин-т прикладной математики им. М.В.Келдыша; отв.ред. Г.Г. Малинецкий, А.В. Коротаев. - М.: URSS: ЛИБРОКОМ, 2009. - 246 с.
- Проблемы математической истории: Математическое моделирование исторических процессов : [сб.ст.] / Рос.акад.наук,Ин-т прикладной математики им. М.В. Келдыша; отв. ред. Г.Г. Малинецкий, А.В. Коротаев. - М.: URSS: ЛИБРОКОМ, 2008. - 207 с.
- Отечественные БД: Электронная библиотека диссертаций РГБ, EastView, Интегрум, Научная Электронная Библиотека (eLIBRARY)
- Зарубежные БД: EBSCO Publishing, Freedom Collection, Cambridge Journals, JSTOR, Oxford Journals,
